เด็กคืออัจฉริยะแห่งศตวรรษที่ 21 เด็กอินดิโก: ศัลยแพทย์อายุ 7 ขวบ นักฟิสิกส์ออทิสติก นักเขียนรุ่นเยาว์ และอัจฉริยะรุ่นเยาว์คนอื่นๆ
พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
ว่าคุณกำลังค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและความขนลุก
เข้าร่วมกับเราบน เฟสบุ๊คและ VKontakte
เด็กฉลาดไม่ใช่นางฟ้าที่มีพฤติกรรมไร้ที่ติ พวกเขามักจะ “ไม่ได้ยิน” พ่อแม่ของตนด้วยความคิดของตน พวกเขายังสร้างนิทานและเรื่องราวขึ้นมาด้วย จินตนาการดังกล่าวทำให้ผู้ปกครองและครูตกใจ: เด็กเป็นคนโกหกจริงหรือ? ไม่เลย. จินตนาการอันยาวนานเป็นสัญลักษณ์ของความฉลาดสูง
- เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะรู้สึกเบื่อในชั้นเรียน ดังนั้นเขาจึงเริ่มสร้างความบันเทิงให้ตัวเองด้วยสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้น เป้าหมายของผู้ปกครองคือการอธิบายให้ลูกทราบถึงคุณค่าของการศึกษาในโรงเรียน
3. พูดเร็ว
เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะเลือกความรู้ด้านใดด้านหนึ่ง หรือความสนใจสลับกัน: วันนี้ไดโนเสาร์และในหนึ่งเดือน - ดาวเคราะห์ เด็กๆ สามารถเรียนวิชาโปรดได้หลายชั่วโมง แต่อัจฉริยะตัวน้อยละทิ้งวินัยที่ "ไม่น่าสนใจ" หากลูกของคุณเป็นนักคณิตศาสตร์ เขาอาจจะดูถูกภาษารัสเซีย
- ลายมือที่แย่มากเป็นอีกสัญญาณหนึ่งของความเป็นอัจฉริยะ เด็กเขียนเร็วและเลอะเทอะเพราะเขาไม่สามารถตามทันความคิดที่หลบหนีได้ เขายังไม่ยอมรับกฎเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด
5. พวกเขาเข้ากับคนง่าย
เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเด็กฉลาดเป็นคนเนิร์ดที่ไม่เข้าสังคม อย่างไรก็ตาม ยังมีสิ่งที่เรียกว่า "ความฉลาดทางสังคม" หากต้องการเป็นอัจฉริยะ คุณไม่จำเป็นต้องเก็บสูตร 100 บรรทัดไว้ในหัว อัจฉริยะทางสังคมรู้วิธีและรักที่จะสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น หากลูกของคุณสามารถทำให้เพื่อนหลงเสน่ห์ได้ เกมใหม่และแนวคิดเรื่องความยุติธรรมไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเขา จากนั้นเขาก็มีพรสวรรค์เช่นกัน
- นักวิทยาศาสตร์ยังเน้นย้ำความฉลาดทางอารมณ์ - ความสามารถในการจัดการอารมณ์ของตนเองและของผู้อื่น เด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นมาเป็นผู้นำ นักการเมือง และนักการตลาดที่ประสบความสำเร็จ
6. ใช้เวลาร่วมกับผู้ใหญ่ให้มาก
อัจฉริยะแห่งอนาคตจะไม่พลาดโอกาสในการพูดคุยกับผู้ใหญ่ เด็กธรรมดารู้สึกถูกจำกัดเมื่ออยู่ร่วมกับผู้ใหญ่ แต่เด็กที่มีพรสวรรค์จะรู้สึกผ่อนคลาย บ่อยครั้งที่เด็กสีครามเป็นเพื่อนกับเด็กโต อย่างไรก็ตาม การสื่อสารกับเพื่อนฝูงเป็นสิ่งจำเป็นแม้แต่กับเด็กอัจฉริยะก็ตาม นักจิตวิทยาเตือนว่าเด็กฉลาดสามารถรู้สึกเหงาได้
7. แสดงกิจกรรม
อัจฉริยะในอนาคตมีความกระตือรือร้นมาก เด็กเหล่านี้เริ่มเดินและพูดคุยเร็วกว่าเพื่อนฝูง และการอ่านและการเขียนมักจะเรียนรู้อย่างอิสระ เชื่อกันว่าเด็กฉลาดเกลียดกีฬา นั่งอยู่บ้านอ่านหนังสือ และนี่คือข้อผิดพลาด: นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าเด็กที่ฉลาดนั้นกระสับกระส่ายและต้องการการเคลื่อนไหว นี่เป็นวิธีทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา
8. มีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กที่เก่งกาจมักจะทำให้จินตนาการประหลาดใจ - มีความหวังสูงกับพวกเขาและผู้คนต่างรอคอยการปรากฏตัวของโมสาร์ทหรือไอน์สไตน์คนใหม่ อย่างไรก็ตาม มีหลายกรณีที่เด็กอัจฉริยะเติบโตขึ้นมาและไม่เคยประสบความสำเร็จอย่างมีนัยสำคัญหรือได้รับการยอมรับเลย T&P ติดตามวัยรุ่นห้าคนที่ไม่เพียงแต่พยายามเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้น แต่ยังแบ่งปันความรู้กับผู้อื่นด้วย
อดอรา สวิทัก อายุ 14 ปี
นักเขียนหนุ่ม บล็อกเกอร์ และนักกิจกรรม เธอเขียนเรื่องแรกเมื่ออายุได้หกขวบ และอีกหนึ่งปีต่อมาหนังสือของเธอ Flying Fingers ก็ได้รับการตีพิมพ์ ซึ่งเธอได้แบ่งปันคำแนะนำกับนักเขียนรุ่นเยาว์ วันนี้เธอศึกษาและสอน - เธอไปบรรยายพิเศษที่โรงเรียนต่างๆ และจัดการประชุมทางวิดีโอ เขาเป็นหนึ่งในผู้จัดงาน TEDxRedmond ซึ่งมีเด็กอายุต่ำกว่า 20 ปีมาแสดง เขามุ่งมั่นที่จะชนะในชีวิตของเขา รางวัลโนเบลในวรรณคดีและรางวัลสันติภาพ บนเว็บไซต์ส่วนตัวของ Svitak คุณสามารถอ่านบทกวีของเธอ ชิ้นส่วนงานเขียนของเธอ เรียนรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของเธอ หรือส่งจดหมายถึงเธอ
ในการพูดคุย TED เธอเรียกร้องให้เกิดความเท่าเทียมกันระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ ครู และนักเรียน: “ผู้ใหญ่มีทัศนคติที่เคร่งครัดต่อเด็กเป็นส่วนใหญ่ โดยเริ่มจากทุกๆ 'อย่าทำสิ่งนี้ อย่าทำอย่างนั้น' ตามที่ประวัติศาสตร์สอนเรา ระบอบการเมืองกลายเป็นเผด็จการเมื่อรัฐบาลกลัวที่จะสูญเสียการควบคุม และถึงแม้ว่าผู้ใหญ่จะไม่ได้ทำตัวเผด็จการเหมือนก็ตาม ระบอบเผด็จการเด็กๆ แทบไม่มีสิทธิ์พูดในการกำหนดกฎเกณฑ์ แม้ว่าความสัมพันธ์ควรจะทำงานเท่าเทียมกันทั้งสองฝ่าย กล่าวคือ ผู้ใหญ่ควรเรียนรู้และคำนึงถึงความปรารถนาของคนรุ่นใหม่”
Adora เชื่อว่าสิ่งสำคัญในการเลี้ยงลูกคือการเชื่อในความสามารถและความสามารถของเขา - อย่าจำกัดความคิดสร้างสรรค์ของเขาและมอบหมายงานพิเศษให้เขา: “ พ่อแม่ของฉันไม่ได้บอกฉันและน้องสาวของฉันให้เป็นหมอหรือทนายความ แต่พ่ออ่านให้เราฟังเกี่ยวกับอริสโตเติล เกี่ยวกับนักสู้คนแรกที่ต่อสู้กับเชื้อโรค ในขณะที่เด็กคนอื่นๆ ฟังเพลงตลกๆ”
เบิร์ก แบร์ อายุ 13 ปี
โฆษณาชวนเชื่อชาวนาหนุ่ม Burke การกินเพื่อสุขภาพ, พูดถึงความสำคัญของการใส่ใจกับสิ่งที่เรากิน: “ผมอยากให้คุณรู้ว่าเราทุกคนสามารถทำสิ่งที่มีความหมายได้ โดยการเลือกซื้ออาหารจากเกษตรกรในท้องถิ่นหรือเพื่อนบ้านที่เรารู้จักมาตลอดชีวิต บางคนบอกว่าผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติหรือของท้องถิ่นมีราคาแพงกว่า แต่จริงไหม? จากทุกสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบอาหาร เราจะจ่ายเงินให้กับเกษตรกรหรือโรงพยาบาล"
ธีมออร์แกนิก เกษตรกรรมดึงดูดเขาเมื่ออายุแปดขวบเมื่อเขาอ่านบทความเกี่ยวกับ สารเคมีเช่นสารปรอทที่เติมเข้าไปในอาหารประจำวัน วันนี้เขาเพิ่มพูนความรู้ของเขาใน เกษตรกรรมกับปู่ของเขา แบ่งปันความคิดของเขาในการประชุมและฟอรั่มออร์แกนิกมากมาย และเพิ่งตีพิมพ์หนังสือของเขาเองชื่อ Burke on the Farm Baer มีเว็บไซต์ของตัวเองซึ่งคุณสามารถติดต่อเขาได้
อกฤษ ยาสวัล อายุ 19 ปี
Akrit มีชื่อเสียงโด่งดังเมื่อเขาทำการผ่าตัดเด็กสาวของเพื่อนบ้านตอนอายุ 7 ขวบ หลังจากถูกไฟไหม้อย่างรุนแรง นิ้วของเธอก็หยุดเคลื่อนไหว ทันทีหลังจากเหตุการณ์นี้ แพทย์ท้องถิ่นเริ่มหันไปขอคำแนะนำจากศัลยแพทย์หนุ่ม และเมื่ออายุ 12 ปี เขาได้ศึกษาอยู่ที่ วิทยาลัยการแพทย์- เขากลายเป็นหนึ่งในฮีโร่ของซีรีส์ สารคดีโอ คนที่ไม่ธรรมดาคนพิเศษ. ในการให้สัมภาษณ์กับ The Sunday Times เขาพูดถึงวัยเด็กของเขา: "ตอนนั้นเอง (ตอนอายุ 4 ขวบ - บันทึกของนักแปล) ที่ฉันอ่านหนังสือ Grey's Anatomy และหนังสือเกี่ยวกับเคมี ฉันเรียนวิชาฟิสิกส์ในระดับ A-level มาตรฐาน ฉันรู้สึกทึ่งกับวิทยาศาสตร์ที่วิทยาศาสตร์สามารถตอบทุกคำถามที่ฉันมีเกี่ยวกับชีวิต เรามาที่นี่ได้อย่างไร และทำไม”
ยิ่งกว่าสิ่งอื่นใด เขาต้องการคิดค้นวิธีรักษาโรคมะเร็ง แต่แนวคิดที่เขาคิดขึ้นมายังไม่ได้รับการทดสอบ: “แนวคิดนี้เกิดขึ้นกับฉันตอนอายุแปดขวบ ฉันได้อ่านหนังสือและบทความมากมายบนอินเทอร์เน็ต หัวข้อนี้- “วิธีการของฉันคือการเปลี่ยนยีนที่ไม่ถูกต้องซึ่งมีส่วนทำให้เกิดเซลล์มะเร็ง และฟื้นฟูพวกมันได้สำเร็จด้วยการกระตุ้นการทำงานของเอนไซม์ หรือการดัดแปลงโดยตรงโดยการออกฤทธิ์ของยาที่เป็นพิษต่อพันธุกรรม”
โธมัส ซัวเรซ อายุ 13 ปี
Thomas Club ได้รวมอยู่ในโครงการนำร่อง iPad ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อนำ... กระบวนการศึกษา เทคโนโลยีที่ทันสมัย- ในส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้ ทีมของ Suarez กำลังทำงานเพื่อสร้างแอปพลิเคชันเพื่อการศึกษาสำหรับนักการศึกษา โปรแกรมเมอร์หนุ่มเชื่อเช่นนั้น เด็กนักเรียนยุคใหม่เข้าใจเทคโนโลยีได้ดีกว่าครู และในด้านนี้ เป็นการดีที่จะรวมความพยายามของพวกเขาเพื่อผลประโยชน์ส่วนรวม
เจค็อบ บาร์เน็ตต์ อายุ 14 ปี
เมื่อยาโคบอายุได้ 2 ขวบ เขาพูดหรือมองพ่อแม่ไม่ได้ด้วยซ้ำ แพทย์วินิจฉัยว่าเขาเป็นโรคแอสเพอร์เกอร์ ซึ่งเป็นออทิสติกรูปแบบที่ไม่รุนแรงซึ่งบุคคลสามารถมุ่งความสนใจไปที่หัวข้อหรือคำถามเดียว และพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าสังคม ต้องขอบคุณความพยายามของพ่อแม่ที่ทำให้เด็กชายสามารถเอาชนะความเจ็บป่วยได้ และตอนนี้เมื่ออายุ 14 ปี เขากำลังศึกษาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ที่ Indiana University - Purdue University Indianapolis (IUPUI) ความสนใจส่วนตัวของยาโคบคือดาราศาสตร์และฟิสิกส์ ในฐานะนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดในสถาบัน เขาไม่เพียงแต่ช่วยเพื่อนร่วมชั้นเท่านั้น แต่ยังช่วยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในการศึกษาอีกด้วย ด้วยเหตุนี้ Barnett จึงได้รับการเสนอตำแหน่งที่ได้รับค่าจ้างในฐานะนักวิจัยของมหาวิทยาลัย ใน เวลาว่างเขาพยายามสร้างทฤษฎีทางเลือกอีกทฤษฎีหนึ่งเกี่ยวกับการก่อตัวของจักรวาล และยังพยายามพิจารณาทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์ด้วยตัวเขาเอง แม่ของเด็กชายได้จัดตั้งกองทุนเพื่อเป็นเกียรติแก่เขาเพื่อช่วยเหลือเด็กที่เป็นโรคออทิสติก
ในการบรรยาย TED ของเขา Jacob เสนอสูตรของตัวเองในการตอบสนองความคิดสร้างสรรค์: “หยุดเรียน เริ่มคิด” เขากล่าวว่า: “เพื่อที่จะประสบความสำเร็จ คุณต้องเริ่มมองโลกในแบบที่ไม่มีใครทำ มีความคิดที่เป็นอิสระ และวิพากษ์วิจารณ์ความรู้และความเข้าใจที่พวกเขาพยายามกำหนดให้กับคุณ”
ตัวอย่างเช่น เขาอ้างถึงไอแซก นิวตัน ซึ่งตัดสินใจละทิ้งการศึกษาและเริ่มคิดถึงปัญหาของฟิสิกส์ดาราศาสตร์: “เพื่อกำหนดกฎการเคลื่อนที่และแรงโน้มถ่วงของเขา นิวตันได้พัฒนาแคลคูลัส ซึ่งเป็นทฤษฎีแรงโน้มถ่วงคลาสสิก ได้คิดค้นกล้องโทรทรรศน์แบบใช้แสง ( แผ่นสะท้อนแสง) และอีกมากมาย และทั้งหมดนี้ในสองปีเมื่อเขาหยุดเรียนและเริ่มคิด”
ในการสัมภาษณ์ที่น่าตื่นเต้นทางช่อง TEDxTuscon ดร.จอร์จ แลนด์บอกกับผู้ชมถึงผลลัพธ์ที่น่าตกใจของการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ที่เขาและทีมพัฒนาขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการพิเศษของ NASA...
งานของทีมนักจิตวิทยาคือการพัฒนาแบบทดสอบที่จะประเมินและวัดศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน
ผลลัพธ์ไม่เพียงทำให้ลูกค้าของ NASA ตกใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักจิตวิทยาด้วย
ใน โครงร่างทั่วไปการทดสอบเสนองานต่างๆ ให้กับเด็กๆ ที่พวกเขาเข้าใจ โดยขอให้พวกเขาแก้ปัญหาไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง การทดสอบนี้ดำเนินการกับเด็กอายุ 4 ถึง 5 ปีจำนวน 1,600 คน
นักวิทยาศาสตร์เตรียมพร้อมสำหรับสิ่งต่างๆ มากมาย แต่สิ่งที่พวกเขาค้นพบทำให้พวกเขางุนงง ปรากฎว่าเด็ก 98% ตกอยู่ในประเภทการทดสอบอันดับต้นๆ ซึ่งนักจิตวิทยามองว่าเป็น “อัจฉริยะ”!
เนื่องจากอัจฉริยะ “98 เปอร์เซ็นต์” ดูเหมือนเป็นคนที่คิดไม่ถึงสำหรับ NASA การทดสอบจึงถูกปฏิเสธเนื่องจากไม่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ผู้พัฒนาไม่ยอมแพ้และทำการทดสอบแบบเดียวกันกับเด็กคนเดียวกัน แต่เมื่อเด็กอายุครบ 10 ปี ครั้งนี้ มีเด็กเพียง 30% เท่านั้นที่จัดอยู่ในประเภท "จินตนาการอันเจิดจ้า"
ผลลัพธ์ที่ได้นั้นแปลกมากจน NASA เริ่มสนใจอีกครั้งและทำการทดสอบแบบเดียวกันกับเด็กคนเดียวกัน แต่เมื่ออายุ 15 ปี น้อยกว่า 12% เป็นอัจฉริยะ!
ในอีก 5 ปีข้างหน้า NASA ไม่รอช้าและละเมิดความบริสุทธิ์ของการทดลองเล็กน้อยโดยการทดสอบกับตัวอย่างผู้ใหญ่แบบสุ่ม ในหมู่ผู้ใหญ่ เปอร์เซ็นต์อัจฉริยะลดลงเหลือ 2!
จากข้อมูลเหล่านี้ Gavin Nascimento ได้ทำรายละเอียด สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งมีสาระสำคัญดังต่อไปนี้:
« ระบบโรงเรียน, วิทยาลัย และ อุดมศึกษาค่อยๆ กีดกันบุคคลที่เติบโตจากอัจฉริยะเชิงสร้างสรรค์ที่มีอยู่ในตัวทุกคน สามารถเสนอเหตุผลได้หลายประการสำหรับเรื่องนี้ แต่เหตุผลที่ชัดเจนที่สุดดูเหมือนจะเป็นลำดับของชนชั้นปกครอง
สิ่งที่เราหมายถึงโดยแนวคิดของ "โรงเรียน" และ "การศึกษา" แท้จริงแล้วคือสถาบันระดับโลก ซึ่งเป็นระบบทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน ซึ่งสร้างขึ้นในอดีตเพื่อตอบสนองความต้องการของ ชนชั้นปกครอง.
เพื่อให้สิ่งที่เรียกว่า "ชนชั้นสูง" สามารถรักษาสไตล์เก๋ไก๋ของความหรูหราที่ท้าทาย ในขณะที่มีส่วนร่วมน้อยที่สุดในการพัฒนาและการผลิตใหม่ ไม่เพียงแต่ความขาดแคลนเทียมชั่วนิรันดร์ การแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด และสงครามที่ไม่หยุดหย่อนเท่านั้นที่จำเป็น นอกจากนี้เรายังจำเป็นต้องมีระบบล้างสมองทั่วประเทศที่พิสูจน์ว่า “มันเป็นเช่นนี้มาโดยตลอด” และไม่อนุญาตให้ใครก็ตามมองระบบโลกที่นักล่าและเป็นเจ้าของทาสอย่างวิพากษ์วิจารณ์”
แล้วเราทุกคนควรทำอย่างไรตอนนี้? เราสามารถฟื้นฟูความคิดสร้างสรรค์ของเราได้หรือไม่?
ดร.จอร์จ แลนด์กล่าวว่า แม้จะมีอุปสรรคในจิตสำนึก แต่เรายังคงรักษาความยอดเยี่ยมไว้ได้ 98 เปอร์เซ็นต์ตลอดชีวิต สิ่งสำคัญคือการทำความเข้าใจว่าระบบปราบปรามนี้ทำงานอย่างไรและจะหลีกเลี่ยงได้อย่างไร
จอร์จ แลนด์อธิบายว่าเราแต่ละคนมีความคิดสองประเภท: แตกต่างและมาบรรจบกัน นั่นคือ แตกต่างและมาบรรจบกัน
ความคิดที่แตกต่าง- นี่คือสิ่งที่เรามีมาตั้งแต่เกิดและเรียกว่าคำว่าจินตนาการ
การคิดแบบบรรจบกันก็เป็นส่วนหนึ่งของเราเช่นกัน โดยทำงานในส่วนอื่นของสมองและจำกัดความแตกต่าง ดังนั้นการคิดแบบอเนกนัยจึงทำหน้าที่เป็นตัวเร่งกระบวนการของสมอง และการคิดแบบลู่เข้าทำให้กระบวนการนี้ช้าลง นี่เป็นเรื่องปกติ
แต่ถ้าคุณควบคุมการคิดแบบบรรจบกัน หากคุณเติม "กระบวนทัศน์" และ "หลักคำสอน" บางอย่างเข้าไป ทุกอย่างจะเริ่มช้าลง:
"เรา (?) เคยลองมาแล้ว แต่มันใช้งานไม่ได้"
“นี่เป็นความคิดที่โง่!”
“ในตำราบอกว่ามันเป็นไปไม่ได้!”
ภายนอกก็หน้าตาประมาณนี้ บนระนาบสัณฐานภายใน ทุกอย่างน่าสนใจยิ่งขึ้น ที่นั่นเซลล์ประสาทของคุณเองกำลังต่อสู้กัน!
ลองคิดดู: เซลล์ประสาทของคุณเองซึ่งอัดแน่นไปด้วยขยะนอกรีตของคนต่างด้าวมีส่วนร่วมในการวิพากษ์วิจารณ์และการเซ็นเซอร์ ส่งผลให้ความถี่และพลังของสมองของคุณลดลง!
และถ้าคุณเพิ่มความกลัวทางศาสนาเข้าไปในการบรรจบกัน สมองก็จะตกอยู่ในอาการมึนงงหรือแม้กระทั่งหมดแรง
วิธีแก้ปัญหาในสถานการณ์นี้คืออะไร?
วิธีแก้ปัญหานั้นง่ายมาก ลองอีกครั้งเพื่อค้นหาคนที่เพิ่งเริ่มสำรวจโลกในใจของคุณ เด็กอายุห้าขวบและปล่อยให้มันลอยขึ้นสู่ผิวน้ำเหมือนลูกบอลที่ถืออยู่ในน้ำ
เด็กคนนี้อยู่ในตัวคุณ เขาเป็นมาตลอด เขาไม่เคยไปไหนเลย มันง่ายมากที่จะเริ่มค้นหามัน
มองไปรอบๆ ห้องรอบตัวคุณ และคิดว่าคุณจะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงขาเก้าอี้ที่เรียบง่ายได้อย่างไร สามารถปรับปรุงอะไรและที่ไหนได้บ้าง? และอย่าหยุดค้นหาความกล้าที่จะท้าทายระบบ!
ในอินเดีย - IQ ของเขาคือ 146 คะแนน เด็กชายด้วย วัยเด็กมีความสนใจด้านการแพทย์ มีความเข้าใจด้านกายวิภาคศาสตร์เป็นอย่างดีตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เขาทำการผ่าตัดครั้งแรกเมื่ออายุได้ 7 ขวบเพื่อฟื้นฟูความคล่องตัวของนิ้วมือของเด็กสาวเพื่อนบ้าน - เธอไม่สามารถคลายกำปั้นได้หลังจากถูกไฟไหม้อย่างรุนแรงและพ่อแม่ของเธอไม่มีเงินเพียงพอสำหรับหมอตัวจริง ใน วัยรุ่นอกฤษฏ์เข้ามาแล้ว มหาวิทยาลัยการแพทย์กลายเป็นนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดในประวัติศาสตร์ ตอนนี้ชาวอินเดียผู้เก่งกาจคนนี้อายุประมาณ 20 ปี และเขากำลังทุ่มเทแรงกายแรงใจเพื่อค้นหาวิธีรักษาโรคมะเร็ง
Akrit Yaswal: ศัลยแพทย์เด็ก
2. ปาโบล ปิกัสโซ: วาดก่อนพูด
ปาโบล ปิกัสโซ ศิลปินที่มีชื่อเสียงที่สุดในศตวรรษที่ผ่านมา ผู้ก่อตั้ง Cubism เริ่มวาดภาพตั้งแต่ยังเป็นทารก ก่อนที่เขาจะเรียนรู้ที่จะพูดด้วยซ้ำ เมื่ออายุ 12 ปีเขาถือเป็นปรมาจารย์ที่ประสบความสำเร็จและมีสไตล์เฉพาะตัว เขาสอบผ่านโรงเรียนศิลปะได้ภายในหนึ่งวัน ในขณะที่ผู้สมัครคนอื่นๆ ต้องใช้เวลาหนึ่งเดือนจึงจะเสร็จสิ้นงานนี้ นิทรรศการครั้งแรกของ Picasso รุ่นเยาว์เกิดขึ้นเมื่อเขาอายุ 16 ปี และเมื่ออายุ 20 ปี เขาก็ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลกแล้ว ในช่วงชีวิตของเขาเขาสร้างผลงานมากกว่า 20,000 ชิ้น ภาพวาดของเขามีมูลค่าหลายสิบล้านดอลลาร์ต่อภาพ แต่สำหรับความสำเร็จทั้งหมดของเขาในสาขาศิลปะปาโบล เป็นเวลานานประสบปัญหาในการเรียนรู้: การรู้หนังสือและการคิดคำนวณไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์
ปิกัสโซ
3. โอคิตะ โซจิ: เด็กที่อยู่ยงคงกระพัน
โอคิตะ โซจิอาศัยอยู่ในญี่ปุ่นในศตวรรษที่ 19 และไม่ได้มีชื่อเสียงในด้านสติปัญญาหรือความคิดสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยม อัจฉริยะของเขาอยู่ที่อื่น - เมื่ออายุ 12 ปีเขาได้กลายเป็นนักฟันดาบที่อยู่ยงคงกระพันโดยเชี่ยวชาญอาวุธมีดหลายประเภทอย่างสมบูรณ์แบบ เขาได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าเป็นปรมาจารย์ศิลปะการต่อสู้เมื่ออายุ 18 ปี ชายหนุ่มในตำนานคนนี้เป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง ตำรวจทหาร Shinsengumi เรื่องราวที่ผู้สร้างภาพยนตร์และหนังสือการ์ตูนญี่ปุ่นยังคงให้ความสนใจ
โอคิตะ
4. คิมอึนยอง อัจฉริยะจากเกาหลี
Kim Ung Yong ชาวเกาหลีเกิดในปี 1962 มีชื่ออยู่ใน Guinness Book of Records ว่าเป็นบุคคลที่ฉลาดที่สุดที่ยังมีชีวิตอยู่ โดยมี IQ ของเขาอยู่ที่ 210 คะแนน เมื่ออายุได้สามขวบเขาเข้ามหาวิทยาลัยในภาควิชาฟิสิกส์และสำเร็จการศึกษาเมื่ออายุหกขวบ เมื่ออายุได้ 7 ขวบ เขาได้รับเชิญไปทำงานให้กับ NASA ที่อเมริกา เมื่ออายุ 15 ปี ชายหนุ่มได้รับปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยโคโลราโด เมื่ออายุ 16 ปีเขากลับมาที่ เกาหลีใต้ซึ่งเขาปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกอีกฉบับที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมโยธาและการก่อสร้าง หลังจากนั้นเขาปฏิเสธข้อเสนอความร่วมมือกับ มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในประเทศโดยเลือกที่จะทำงานในมหาวิทยาลัยในเมืองเล็กๆ ที่เขายังทำงานอยู่
คิมหยง
5. Wolfgang Amadeus Mozart นักเปียโนวัย 4 ขวบ
นักประพันธ์เพลงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์หลงใหลในดนตรีตั้งแต่วัยเด็ก เมื่ออายุสี่ขวบ เขาเชี่ยวชาญเปียโนได้อย่างสมบูรณ์แบบ เมื่ออายุได้ห้าขวบเขาเขียนบทละครเพลง และเมื่ออายุแปดขวบเขาก็สร้างซิมโฟนีครั้งแรก เขาอ้างว่าท่วงทำนองมาหาเขาเอง แต่ต้องปรับปรุงอีกเล็กน้อย
โมสาร์ท
6. Gregory Smith: นักการเมืองที่อายุน้อยที่สุด
Gregory Smith ไม่เหมือนเด็กอัจฉริยะส่วนใหญ่ ไม่มีปัญหาในการสื่อสารกับใครเลย เข้ามหาวิทยาลัยเมื่ออายุ 10 ขวบเพื่อเรียนหนังสือ วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน Gregory ได้จัดตั้งขบวนการระดับนานาชาติซึ่งควรอุทิศตนเพื่อให้บรรลุความเข้าใจในหมู่เด็ก ๆ ทั่วโลก ในฐานะหัวหน้า เขาได้พูดคุยกับมิคาอิล กอร์บาชอฟ และบิล คลินตัน และยังกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมสภาสหประชาชาติด้วย ตั้งแต่อายุ 12 ปี เขาได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพสี่ครั้ง ตอนนี้ชายหนุ่มอายุ 23 ปี และอาชีพของเขาเพิ่งเริ่มต้นอย่างชัดเจน
7. William James Sidis: อัจฉริยะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์
เขาถือว่ามากที่สุด คนฉลาดที่เคยอาศัยอยู่บนโลกของเรา ระดับการพัฒนาทางปัญญาของเขาอยู่ที่ประมาณ 250-300 คะแนน (แม้ว่าค่าสูงสุดที่สามารถทำได้ในการทดสอบสมัยใหม่คือ 180 คะแนน) วิลเลียมเกิดที่สหรัฐอเมริกาในปี พ.ศ. 2441 ในครอบครัวชาวยิวอพยพจากยูเครน เรียนรู้การอ่านเมื่ออายุหนึ่งปีครึ่ง เชี่ยวชาญเจ็ดคูณแปด ภาษาต่างประเทศ(แม่นยำยิ่งขึ้นหก - เขาคิดค้นเล่มที่เจ็ดเอง) และเขียนหนังสือสี่เล่ม ตอนเจ็ดโมงฉันสอบผ่านมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด โรงเรียนแพทย์แต่เนื่องจากอายุของเขา เขาจึงได้รับการยอมรับที่นั่นเพียงสี่ปีต่อมาหลังจากได้รับข้อเรียกร้องมากมายจากพ่อของเขา Sidis ได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ก่อนวันเกิดปีที่ 20 ในชีวิตของเขาเขาเชี่ยวชาญภาษามากกว่าสี่สิบภาษาและเขียนผลงานโดดเด่นด้านคณิตศาสตร์และจักรวาลวิทยาจำนวนหนึ่ง
แต่อัจฉริยะก็ชั่งน้ำหนักเขา วิลเลียมมีชีวิตสันโดษหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับเพศตรงข้ามและสื่อมวลชนทำงานในตำแหน่งธรรมดาเปลี่ยนงานทันทีที่คนรอบตัวเขาเริ่มสงสัยในความสามารถของเขา
เด็กอัจฉริยะคือเด็กที่มีความพิเศษ ความสามารถทางปัญญาตั้งแต่อายุยังน้อยแล้ว พวกเขาสามารถแสดงพลังพิเศษของตนได้อย่างสมบูรณ์ สาขาต่างๆกิจกรรม: คณิตศาสตร์ ดนตรี ฟิสิกส์ หมากรุก... ธรรมชาติของพรสวรรค์ของเด็กเหล่านี้ยังไม่ได้รับการยอมรับและทำให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมีชีวิตชีวาในหมู่ผู้เชี่ยวชาญ
ปรากฏการณ์ของเด็กอัจฉริยะไม่ได้เป็นผลมาจากอารยธรรมสมัยใหม่แต่อย่างใด - มีการบันทึกและบันทึกกรณีการเกิดของเด็กอัจฉริยะเมื่อหลายศตวรรษก่อน ตัวอย่างที่เด่นชัดของเรื่องนี้คือ Christian Friedrich Heineken เกิดเมื่อวันที่ 6 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1721 ในเมือง Lubeck (ทางตอนเหนือของเยอรมนี) ในครอบครัวของศิลปิน Paul Heineken และเจ้าของร้านขายอุปกรณ์ศิลปะและนักเล่นแร่แปรธาตุ Part-time Katharina Elisabeth เด็กถูกกำหนดให้มีชีวิตอยู่เพียงสี่ปีเท่านั้นแต่ในระหว่างนี้ ระยะสั้นเขาลงไปในประวัติศาสตร์มากที่สุด เด็กอัจฉริยะในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ หากคริสเตียนตัวน้อยทำแบบทดสอบ IQ ในยุคของเรา ผลลัพธ์ของเขาน่าจะสูงกว่า 200
เมื่อถึงสามเดือนเด็กก็สามารถออกเสียงประโยคที่ชัดเจนได้แล้วโดยพูดซ้ำตามพ่อแม่ของเขาซึ่งอาจเป็นเพราะความไร้สาระของพวกเขาจึงสนับสนุนเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ การพัฒนาในช่วงต้นเด็ก. Christian ได้รับมอบหมายให้เป็นพี่เลี้ยงเด็กชื่อ Sophie Hildebrant ซึ่งใครๆ ก็เรียกเธอว่า "ทหารใส่กระโปรง" ไว้ข้างหลังเธอเพราะกิริยาท่าทางทหารของเธอ พี่เลี้ยงเด็กเดินไปรอบๆ บ้านกับเด็กทั้งวัน พาเขาไปที่ผืนผ้าใบที่วางไว้รอบๆ บ้าน และชี้ไปที่รูปภาพ เชิญชวนให้เด็กอธิบายภาพวาดตามเธอซ้ำ เด็กคนนั้นพยายามทวนสิ่งที่ได้ยินโดยไม่ลังเลโดยไม่ลังเล ในไม่ช้า "ทหารในชุดกระโปรง" ก็ไม่สามารถมอบสิ่งใหม่ให้กับเด็กที่มีพรสวรรค์ได้อีกต่อไป และจากนั้นผู้ปกครองคนใหม่ก็ถูกส่งมาจากซิลีเซีย ในยุคที่เด็กธรรมดาๆ พูดแค่ “แม่” และ “ดาดา” คริสเตียนรู้เหตุการณ์สำคัญจากหนังสือห้าเล่มแรกในพระคัมภีร์
ภายในสองปี อัจฉริยะตัวน้อยศึกษาพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์และสามารถอ้างอิงข้อความทั้งหมดจากพระคัมภีร์ได้ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กชายก็ประสบความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์โลก, ละติน และฝรั่งเศส ในปีที่สี่ของชีวิต เด็กชายหมกมุ่นอยู่กับการศึกษาประวัติศาสตร์ศาสนาและคริสตจักร "การดูดซึม" ความรู้ที่เพิ่มขึ้นเช่นนี้ไม่ได้ทำให้เขาถอนตัว - เด็กชายเข้ากับคนง่ายมาก สัมภาระสารานุกรมของเด็กทำให้คนรุ่นราวคราวเดียวกันประหลาดใจ ชื่อเสียงของเขาแพร่กระจายอย่างรวดเร็วซึ่งได้รับการอำนวยความสะดวกอย่างมากจากพ่อแม่ของเขา
เมื่ออายุได้ 3 ขวบ Christian ได้รับเชิญไปที่โรงยิม Lübeck ซึ่งเขาบรรยาย หลังจากเริ่มการบรรยายสารานุกรมพร้อมชีวประวัติของจักรพรรดิโรมันและเยอรมัน เขาก็ย้ายไปที่กษัตริย์แห่งอิสราเอลได้อย่างราบรื่นและจบการบรรยายตามห่วงโซ่ตรรกะที่เข้มงวด พร้อมด้วยเรื่องราวโดยละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างของโครงกระดูกมนุษย์ ครูโรงยิมที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการบรรยายต่างประหลาดใจ - ดูเหมือนว่าเด็กชายจะรู้ทุกอย่าง
อัจฉริยะตัวน้อยรายนี้ได้รับการชื่นชมจากบุคคลร่วมสมัยผู้มีชื่อเสียงอย่างอิมมานูเอล คานท์ ซึ่งเรียกเขาว่า "อัจฉริยะแห่งความคิดริเริ่มจากการดำรงอยู่เพียงชั่วคราว"
ชื่อเสียงของพรสวรรค์รุ่นเยาว์ไปถึงกษัตริย์เดนมาร์กเฟรดเดอริกที่ 4 ผู้ซึ่งปรารถนาจะทำความคุ้นเคยกับพรสวรรค์จากลือเบค ฟรีดริชที่ไม่ไว้วางใจและไม่รู้หนังสือรู้สึกประทับใจกับข่าวของเด็กอายุสามขวบที่พูดสี่ภาษาได้คล่อง อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการประชุมส่วนตัวซึ่งเกิดขึ้นในปี 1724 ที่โคเปนเฮเกน เด็กชายได้ขจัดข้อสงสัยของกษัตริย์อย่างสิ้นเชิงด้วยการอ่านการบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์หลายเรื่อง
ในตอนท้ายของปี 1724 เด็กก็ล้มป่วย บางทีบทบาทที่ร้ายแรงอาจเกิดจากอาหารที่พี่เลี้ยงโซเฟียกำหนดให้กับเด็ก - เขากินแค่โจ๊กและอาหารที่ทำจากธัญพืชและแป้ง ตามคำกล่าวของพี่เลี้ยงผู้เคร่งครัด ในฐานะคริสเตียนแท้ เขาไม่ควรกินผลิตภัณฑ์จากสัตว์ ผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่หลายคนเห็นพ้องกันว่าอาการของโรคของเด็กชายบ่งบอกถึงการมีอยู่ของโรค celiac ซึ่งเป็นโรคที่เกิดจากความเสียหายต่อวิลลี่ของลำไส้เล็กอย่างแน่นอน ผลิตภัณฑ์อาหารมีโปรตีนบางชนิด - กลูเตน (กลูเตน)
บางทีร่างกายที่อ่อนเยาว์ก็ไม่สามารถแบกรับภาระที่พ่อแม่ไร้สาระวางไว้บนนั้นได้ เด็กคนนั้นก็หายไปต่อหน้าต่อตาเรา เขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2268
เป็นเวลาสองสัปดาห์ โลงศพพร้อมร่างของเขาเปิดออก ดึงดูดผู้คนที่อยากรู้อยากเห็นหลายร้อยคน พ่อแม่จดชื่อผู้มีอิทธิพลทุกคนที่มาบอกลาลูกชายอย่างระมัดระวัง