เกมการสอนในหัวข้อเรื่องหิมะ เกมและแบบฝึกหัดที่คัดสรรมาในหัวข้อ "ฤดูหนาว"
เกมการสอน:
"สี่ฤดู"
เสร็จสิ้นโดย: Gridnevskaya E.V.
เอ็มโดบู โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 23 “ซันนี่”
เบโลเรตสค์ สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน
หมายเหตุอธิบาย
วัยก่อนวัยเรียนเป็นช่วงของความรู้เชิงรุกเกี่ยวกับโลกและความสัมพันธ์ของมนุษย์ แต่ถ้าเด็กเรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเองเท่านั้น ความรู้ของเขาก็จะไม่สมบูรณ์ เพื่อชี้แจง รวบรวม และนำความรู้เข้าสู่ระบบ จึงมีการใช้เกมการสอน
เกมการสอนเป็นแหล่งความรู้อันล้ำค่าสำหรับเด็ก เด็กเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและค้นหารูปแบบ เขาพัฒนาความจำ การสังเกต การพูดที่สอดคล้องกัน และความสนใจในโลกรอบตัวเขา การศึกษาฤดูกาลเป็นแนวทางหนึ่งในการสร้างแนวคิดเรื่องเวลาในเด็ก
เกมการสอน "โฟร์ซีซั่นส์" แนะนำให้เด็กรู้จักกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติและชีวิตของผู้คน เวลาที่แตกต่างกันของปี. เกมนี้แนะนำตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียนตอนต้น เกมดังกล่าวสามารถใช้ในกลุ่มย่อยและ บทเรียนรายบุคคลเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก ในชั้นเรียนราชทัณฑ์ และในกิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก
วัตถุประสงค์ของเกม:การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาลและวัฏจักร ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, การพัฒนาความสนใจทางปัญญา
คำอธิบายเกม
เกมการสอน "โฟร์ซีซั่นส์" ประกอบด้วยชุดการ์ดที่สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี และตุ๊กตาแบนสี่ตัวที่เป็นตัวแทนของสี่ฤดูกาลตามลำดับ ได้แก่ ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ร่วง บัตรสามารถใช้ได้ทั้งที่โต๊ะและบนกระดานแม่เหล็ก รูปภาพบนการ์ดสะท้อนถึงคุณสมบัติหลักของฤดูกาล: “สภาพอากาศ”, “ โลกผัก», « สัตว์โลก, "กิจกรรมของมนุษย์", "ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ"
ตัวเลือกเกม
เกมการสอน "สัญญาณแห่งฤดูหนาว"
(อาวุโส อายุก่อนวัยเรียน)
งาน:เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว สอนวิธีแต่งประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำเชื่อมเพราะว่า
ความคืบหน้าของเกม:
ครูถามว่า “ตอนนี้กี่โมงแล้ว ทำไมคุณถึงคิดว่าตอนนี้เป็นฤดูหนาว บอกชื่อสัญญาณของฤดูหนาว” เด็ก ๆ ผลัดกันตั้งชื่อสัญลักษณ์แห่งฤดูหนาวและวางการ์ดที่เกี่ยวข้องกับรูปป้ายชื่อไว้บนกระดานประกอบเป็นประโยค ตัวอย่างเช่น: “ฉันคิดว่าตอนนี้เป็นฤดูหนาวเพราะว่าหิมะตก”
เกมการสอน “สร้างเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ”
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:ส่งเสริมให้เด็กเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ของปี เพื่อสร้างทัศนคติที่สวยงามต่อธรรมชาติในเด็กความสามารถในการดื่มด่ำกับโลกแห่งธรรมชาติภาพสีของมัน สอนให้เล่าเรื่องที่สอดคล้อง ครบถ้วน ชัดเจน
ความคืบหน้าของเกม:
วางการ์ดไว้บนกระดานที่ตรงกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ และครูเสนอให้เขียนเรื่องสั้นที่สอดคล้องเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ขั้นแรก ครูยกตัวอย่างเรื่องราวโดยประมาณ
เกมการสอน " สี่ฤดู"
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลำดับของฤดูกาล
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเชิญชวนให้เด็กวางตุ๊กตาที่แสดงถึงฤดูกาลตามลำดับบนกระดานแม่เหล็ก ครูอ่านเรื่อง "Four Sisters" (ผู้เขียน Elena Glyz):
“กาลครั้งหนึ่ง มีพี่น้องสตรีสี่คน คือ ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ร่วง ซึ่งเป็นธิดาโดยกำเนิดของธรรมชาติทั้งสี่คน แต่ละคนก็สวยงามในแบบของตัวเอง
วินเทอร์เป็นพี่สาวที่น่าภาคภูมิใจที่สุด เธอมีผมสีขาวยาวที่ถูกพายุหิมะหวีและ ชุดเดรสสีขาวมันถูกปักด้วยคริสตัลเกล็ดหิมะ เธอสวยราวกับรูปปั้นน้ำแข็ง และภูมิใจที่ไม่มีใครงดงามไปกว่าเธอในโลกนี้
ฤดูใบไม้ผลิไม่เหมือนของตัวเองเลย พี่สาว. เธอยังเด็กมากจนทุกสิ่งรอบตัวเธอเบ่งบาน เธอประดับประดาอย่างสดใส ชุดเดรสสีเขียวดอกไม้และพัดลมทางใต้อันอบอุ่นมาสู่ผมของเธอแล้วร้องเพลงพร้อมกับนก
ซิสเตอร์ซัมเมอร์เป็นคนร่าเริงและน่ารัก เธอทำให้ทุกคนอบอุ่นด้วยสีสันอันอบอุ่น สว่าง และสดใส
พี่สาวที่เศร้าที่สุดคือฤดูใบไม้ร่วง เธอมักจะรู้สึกเศร้าเมื่อมองด้วยตาสีฟ้าของเธอและมักจะร้องไห้ทำให้ฝนตกลงสู่พื้น”
เกมการสอน "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด?
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล: ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ จำสัญญาณของฤดูกาลเหล่านี้ ค้นหาสัญญาณของฤดูกาลเหล่านี้บนการ์ด
ความคืบหน้าของเกม:
มีตุ๊กตาติดอยู่บนกระดานเพื่อเป็นตัวแทนของฤดูกาล เด็กจะได้รับ
การ์ดรูปคน สัตว์ ต้นไม้ ในฤดูกาลต่างๆ เด็ก
ต้องจัดเรียงไพ่ตามช่วงเวลาของปีและบอกว่าทำไมถึงทำแบบนี้
เกมการสอน "ช่วงเวลาไหนของปี?"
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:สอนให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงคำอธิบายของธรรมชาติในปริศนากับความหมายของฤดูกาล พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน
ด้วยความช่วยเหลือ คำบทกวีโชว์ความงดงามของฤดูกาลต่างๆ
ปรากฏการณ์ตามฤดูกาลต่างๆ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล เด็ก ๆ เดาและแสดงตุ๊กตาที่เหมาะกับช่วงเวลาของปีตามนั้น เช่น
พวกเขาปีละสี่ครั้ง
เครื่องแต่งกายของโลกเปลี่ยนไปเป็นหลากสี
วันเวลาวิ่งไปวิ่งไป
พี่สาวมาแล้วก็ไป (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)
คุณป้าเป็นคนเท่ ขาว ผมหงอก
แบกความเย็นใส่กระเป๋า
ความหนาวเย็นกำลังสั่นสะเทือนบนพื้น (ฤดูหนาว)
ทายซิว่าใคร? นายหญิงผมหงอก
ผืนขนนกจะสั่นสะเทือนเหนือโลกแห่งขนปุย (ฤดูหนาว)
ผู้ทรงทำให้ทุ่งโล่งเป็นสีขาว
และเขียนด้วยชอล์กบนผนัง
เย็บเตียงขนนก
คุณตกแต่งหน้าต่างทั้งหมดแล้วหรือยัง? (ฤดูหนาว)
ฉันเปิดตาเป็นใบไม้สีเขียว
ฉันแต่งต้นไม้ รดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยการเคลื่อนไหวเขาเรียกฉันว่า... (Spring)
เธอมาด้วยความเสน่หา
และด้วยเทพนิยายของฉัน
เขาโบกไม้กายสิทธิ์ของเขา
ดอกสโนว์ดรอปจะบานสะพรั่งในป่า (ฤดูใบไม้ผลิ)
กระแสน้ำดังขึ้นและเรือก็บินเข้ามา
ผึ้งนำน้ำผึ้งตัวแรกเข้ารัง
ใครสามารถพูดได้ใครจะรู้เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น? (ฤดูใบไม้ผลิ)
ฉันนำพืชผลเข้ามา ฉันหว่านในทุ่งนาอีกครั้ง
ฉันส่งนกไปทางใต้ ฉันรื้อต้นไม้
แต่ฉันไม่ได้แตะต้นสนและต้นสน ฉัน... (ฤดูใบไม้ร่วง)
วันเวลาก็สั้นลง
ค่ำคืนยาวนานขึ้น
ใครพูด ใครรู้.
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูใบไม้ร่วง)
ฉันถูกสร้างมาจากความร้อน ฉันพกความอบอุ่นติดตัวไปด้วย
ฉันอุ่นแม่น้ำ "ว่ายน้ำ!" - ฉันเชิญคุณ.
และพวกคุณทุกคนก็รักฉันเพราะสิ่งนี้ ฉัน... (ฤดูร้อน)
ป่าเต็มไปด้วยเพลงและเสียงกรีดร้อง
สตรอเบอร์รี่สาดด้วยน้ำผลไม้
เด็กๆ สาดน้ำในแม่น้ำ
ผึ้งกำลังเต้นรำบนดอกไม้
คราวนี้เรียกว่าอะไร?
เดาได้ไม่ยาก... (ฤดูร้อน)
พระอาทิตย์ส่องแสง ต้นไม้ดอกลินเดนกำลังเบ่งบาน
ข้าวไรย์จะสุกเมื่อไหร่? (ในฤดูร้อน)
แบบฝึกหัดการสอน "หยิบป้าย"
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:ชี้แจงสัญญาณของฤดูหนาวและฤดูร้อน เสริมสร้างทักษะในการเลือกสัญญาณที่พรรณนาของฤดูกาล
ความคืบหน้าของเกม:
ตุ๊กตาแสดงบนกระดาน: ฤดูหนาวและฤดูร้อน เด็ก
แบ่งออกเป็นสองทีม พวกเขา
เสนอให้ตั้งชื่อสัญลักษณ์ของฤดูหนาวและฤดูร้อนสลับกัน สำหรับทุกอย่างถูกต้อง
ตอบทีมงานได้รับชิป เธอชนะ
ทีมที่ตั้งชื่อป้ายได้มากที่สุด
เกมการสอน “ฤดูใบไม้ผลิมาเยือนเราแล้ว”(วัยอนุบาลตอนต้น)
งาน:เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ขยายคำศัพท์ด้วยคำว่า "หยด" "แผ่นละลาย" "บ้านนก" "สโนว์ดรอป"
ความคืบหน้าของเกม:อาจารย์ใน แบบฟอร์มเกมนำตุ๊กตาสปริงเข้ามาในกลุ่ม แล้วเล่าให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ โดยติดรูปภาพสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิไว้บนกระดานแม่เหล็ก หลังจากนิทานจบ ครูถามคำถามที่จะช่วยรวบรวมความรู้ของเด็ก
เกมการสอน "มันเกิดขึ้น"- ไม่สามารถ"
(วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)
งาน:
เพื่อสอนการเรียบเรียงและการใช้ประโยคที่ซับซ้อนร่วมกับคำพูด เพื่อกระตุ้นและเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก
ความคืบหน้าของเกม:ครูพูดถึงบ้าง
ปรุงรสและจัดวางรูปภาพด้วย
จะได้รับการยอมรับจากภาพ และระหว่างดำเนินเรื่องเขาก็ยอมรับ
ข้อผิดพลาด เด็กควรแก้ไขโดยการอธิบาย
ทางเลือกของตัวเอง
บรรณานุกรม
อีเอ โปโนมาเรวา, เอส.เอ.อิวาโนวา
“การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ: ฤดูกาล ภาพและการสอนวัสดุสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน”
ส.อ. Gromova, G.N. โซโลมาตินา, N.P. ซาวิโนวา
“บทกวีเกี่ยวกับฤดูกาลและเกม สื่อการสอนเรื่องพัฒนาการการพูดของเด็กอายุ 5-6 ปี” มอสโก 2548
เกมการสอนสำหรับเด็ก
"ฤดูหนาว"
"สร้างตุ๊กตาหิมะ"
เป้าหมาย:
·การพัฒนาความสนใจทางสายตาแนวคิดเชิงพื้นที่
·การปรับปรุงคำพูดวลี
เด็กแต่ละคนมีวงกลม 3 วง ขนาดที่แตกต่างกัน(ใหญ่ กลาง และเล็ก) เด็ก ๆ ตามแบบจำลองหรือแนวคิดประกอบตุ๊กตาหิมะจากพวกเขา พวกเขาบอกคุณว่ามีรายละเอียดอะไรบ้างที่ขาดหายไปและอธิบายรายละเอียดเหล่านั้น
"ในทางกลับกัน"
เป้าหมาย:
· การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน ความสนใจเชิงตรรกะ
·การเปิดใช้งานพจนานุกรม - การรวมคำ - คำตรงข้ามในคำพูด
ครูออกเสียงวลีที่ไม่ถูกต้องตามหลักเหตุผล เด็ก ๆ หักล้างมัน ตัวอย่างเช่น หิมะเป็นสีดำ (ไม่ สีขาว) ตุ๊กตาหิมะร้อน (ไม่ หนาว) ต้นไม้มีใบไม้ (ไม่ เปลือยเปล่า) พระอาทิตย์อบอุ่น (ไม่ มันส่องแสง) นกกำลังร้องเพลง (ไม่ มันหนาว) หมีกำลังเดินผ่านป่า (ไม่นอนในถ้ำ)
“จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว”
เป้าหมาย:
· พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว
·การปรับปรุงคำพูดที่สอดคล้องกัน
เกมนี้เล่นโดยใช้เกมกระดาน "Seasons" เด็กๆมารับ แผนที่ขนาดใหญ่ซึ่งแสดงถึงฤดูหนาว การ์ดเล็กๆ ที่มีสัญลักษณ์ของช่วงเวลานี้ของปี
"เกล็ดหิมะ"
เป้าหมาย:
· การพัฒนาการหายใจออกโดยตรงอย่างแรง
·การรวมคำบุพบทในการพูด บน.
เด็กแต่ละคนมีกระดาษหรือเกล็ดหิมะพลาสติก เด็ก ๆ จะถูกขอให้เป่าเกล็ดหิมะเพื่อให้มันกระทบกับวัตถุที่กำหนด ภาพเรื่องราวเป่าแล้วบอกว่าเกล็ดหิมะนั่งพักอยู่ที่ไหน
“มีอะไรซ่อนอยู่หลังกองหิมะ”
เป้าหมาย:
· การพัฒนาความสนใจทางสายตา
·การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ
กองหิมะถูกตัดออกจากกระดาษแข็ง ครูซ่อนภาพเงาของวัตถุไว้ด้านหลัง (เลื่อน เกล็ดหิมะ ดวงอาทิตย์ ต้นไม้ หมวก ถุงมือ ผ้าพันคอ สกี รองเท้าสเก็ต) แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าเป็นส่วนหนึ่งของวัตถุจากด้านหลังกองหิมะ พวกเขาเดาว่ามันเป็นวัตถุประเภทใด เป็น.
“เมื่อมันเกิดขึ้น”
เป้าหมาย:
· สอนให้เด็กตั้งชื่อฤดูกาลตามลักษณะเฉพาะ
เนื้อหา: รูปภาพพร้อมฤดูกาล ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล
ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาเกี่ยวกับฤดูกาล เด็ก ๆ เดาค้นหาฤดูกาลที่เกี่ยวข้องในภาพแล้ววางไว้บนขาตั้ง
หิมะตกบนทุ่งนา
น้ำแข็งบนแม่น้ำ
พายุหิมะกำลังเดิน
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ฤดูหนาว)
หิมะละลายแล้ว น้ำก็คำราม
โลกเต็มไปด้วยดอกไม้แล้ว
หญ้าอ่อนกำลังเติบโต
ทุกสิ่งที่ตายแล้วกลับมีชีวิตขึ้นมา
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูใบไม้ผลิ).
พระอาทิตย์ส่องแสง ต้นไม้ดอกลินเดนกำลังเบ่งบาน
เชอร์รี่กำลังสุก
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูร้อน)
ทุ่งโล่ง พื้นเริ่มเปียก
ฝนตกจะมาเมื่อไหร่คะ? (ฤดูใบไม้ร่วง)
"เดาตามคำอธิบาย"
เป้าหมาย:
· สอนให้เด็กๆ ตั้งชื่อฤดูกาลตามสัญลักษณ์ของตนเอง
· พัฒนาความคิด ความจำ ความสนใจ
วัสดุ: รูปภาพพร้อมฤดูกาล
ครูบรรยายถึงฤดูกาล และเด็กๆ เดา
นักการศึกษา: ในช่วงเวลานี้ของปี เด็กๆ ชอบเล่นเลื่อน สร้างตุ๊กตาหิมะ และเล่นก้อนหิมะ
เด็ก ๆ ตอบหรือหยิบการ์ดที่มีรูปฤดูหนาว
"เลือกคำ"
ตี... (น้ำแข็ง)
กรุบกรอบ... (หิมะ)
โหมกระหน่ำ... (พายุหิมะ)
แช่แข็ง... (แม่น้ำ)
เสียงดังเอี๊ยด... (หิมะ)
พายุหิมะ... (พายุหิมะ)
หิมะตก)
"พูดคำว่า"
1.เงียบ เงียบ ดุจหิมะ 2.ปุยนุ่นยังคงเลื่อนลอยมาจากฟากฟ้า
ล้มลงกับพื้น... (หิมะ) สีเงิน…..(เกล็ดหิมะ)
3. ไปหมู่บ้าน ไปป่า 4. นี่แหละความสนุกสำหรับหนุ่มๆ
ทุกอย่างกำลังลง... (สโนว์บอล) มากขึ้นเรื่อยๆ... (หิมะตก)
5. ทุกคนกำลังวิ่งแข่งกัน 6. ราวกับสวมเสื้อแจ็คเก็ตดาวน์สีขาว
ใครๆ ก็อยากเล่น…..(ก้อนหิมะ) แต่งตัวแล้ว…. (มนุษย์หิมะ)
7. มีรูปหิมะอยู่ใกล้ๆ 8. ดูหิมะสิ
นี่คือเด็กผู้หญิง... (สาวหิมะ) ด้วยอกสีแดง..... (บูลฟินช์)
9.เหมือนในเทพนิยาย เหมือนในความฝัน
ประดับทั้งแผ่นดิน... (หิมะ)
« ตั้งชื่อคำศัพท์ "ฤดูหนาว" 10 คำ (หิมะ เกล็ดหิมะ น้ำค้างแข็ง ...)
"ชื่อ เดือนฤดูหนาว» สิ้นปีเดือนไหนคะ? ปีไหนเริ่มต้นเดือนไหน?
« หยิบป้ายขึ้นมา » หิมะแบบไหน? ลมในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? พระอาทิตย์แบบไหนกันนะ? ท้องฟ้าเป็นอย่างไร? เมฆอะไร? น้ำแข็งชนิดไหน? สภาพอากาศเป็นอย่างไร?
« แก้ไขข้อผิดพลาด" ฤดูร้อนมาถึงแล้ว และแม่น้ำก็ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ฤดูหนาวมาถึงแล้ว และนกกิ้งโครงก็มาถึงแล้ว ฤดูใบไม้ร่วงสิ้นสุดลงแล้ว และฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
« ต่อประโยค" ถ้าหน้าหนาวจะหนาวกว่าฤดูใบไม้ผลิ ก็คือฤดูใบไม้ผลิ... . ถ้าป้อมปราการหิมะสูงกว่าม้านั่ง งั้นม้านั่ง... . ถ้าสวนสาธารณะมีเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิง... .
« ใส่คำเพื่อสร้างประโยค” (วาดแผนภาพประโยค):บน,เมล็ดพืช, เท, เครื่องป้อน, เด็กชาย
วัสดุเฉพาะเรื่องสำหรับ กลุ่มกลาง.
หัวข้อคำศัพท์: "ฤดูหนาว"
Natalia Nikolaevna Borodulya ครูโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 86 Berezniki ภูมิภาคระดับการใช้งานคำอธิบายของวัสดุ:ฉันขอเสนอวิธีการและสื่อการสอนที่คัดสรรมาให้คุณสำหรับการวางแผนงานกับเด็ก ๆ ของกลุ่มกลางในหัวข้อ "ฤดูหนาว" การพัฒนาจะเป็นที่สนใจของครูอนุบาล
เกมการสอน:
"ฤดูกาลอะไร?".
งาน:เข็มหมุด. ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาลของพวกเขา คุณสมบัติลักษณะ. พัฒนาคำพูดและกระบวนการทางจิตที่สอดคล้องกัน เรียนรู้ที่จะฟังข้อความบทกวี พัฒนาอารมณ์เชิงบวก
วัสดุ:รูปภาพแสดงฤดูกาลต่างๆ บัตรดัชนีบทกวีตามฤดูกาล
คำอธิบาย: 1. ครูให้เด็กดูภาพประกอบเรื่องหนึ่ง พินิจ และอภิปรายว่าภาพนั้นแสดงในช่วงเวลาใดของปี จากนั้นเขาก็เสนอให้ฟังบทกวีที่เกี่ยวข้อง
2. “บอกฉันเกี่ยวกับภาพของคุณ” เด็กแต่ละคนจะได้รับภาพหนึ่งภาพและผลัดกันเล่าว่าภาพนั้นแสดงให้เห็นอะไรบ้าง
“ช่วยเพื่อนในป่าของคุณเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว”
งาน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับฤดูกาล-ฤดูหนาว สร้างความสัมพันธ์ที่เรียบง่ายระหว่างฤดูกาลกับพฤติกรรมของสัตว์ป่า
กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณจากอาจารย์เท่านั้น เลือกเฉพาะรายการที่จำเป็นสำหรับโครงเรื่อง รักษาความสงบเรียบร้อย.
การกระทำของเกม:ค้นหารายการที่จำเป็น
สื่อการสอน:แบบจำลองต้นไม้ ต้นคริสต์มาส โคน ถั่ว; ของเล่น - หมี กระต่าย กระรอก เม่น ผ้าห่มสีขาว เสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวสำหรับกระต่าย ฯลฯ
คำอธิบาย:ครูบอกเด็กๆ ว่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว และพวกเขาต้องช่วยเพื่อนในป่าเตรียมตัวสำหรับช่วงเวลานี้ของปี เด็กๆ วางตุ๊กตาหมีไว้ในถ้ำแล้วคลุมด้วยผ้าห่มสีขาว กระต่ายได้รับเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว ช่วยกระรอกเก็บโคนสนใต้ต้นไม้แล้วนำไปวางไว้ในโพรงต้นไม้ ฯลฯ
“มาแต่งตัวตุ๊กตาคัทย่าเดินเล่นกันเถอะ”
งาน:ฝึกเด็กๆ ในการตั้งชื่อสิ่งของ เสื้อผ้าฤดูหนาว. ฝึกฝนทักษะ ลำดับที่ถูกต้องใส่เสื้อผ้ากันหนาวให้ตุ๊กตา
กฎของเกม:เลือกเสื้อผ้าให้เหมาะสมกับฤดูกาล ถูกต้องในการตั้งชื่อลำดับขั้นตอนการแต่งตัวตุ๊กตา
การกระทำของเกม:ค้นหาเสื้อผ้าที่เหมาะกับฤดูกาล ลำดับการสวมเสื้อผ้ากันหนาวบนตุ๊กตา
สื่อการสอน:ตุ๊กตาตามจำนวนเด็ก รายการเสื้อผ้าตุ๊กตา (เสื้อโค้ทหรือเสื้อคลุมขนสัตว์ เสื้อสเวตเตอร์ รองเท้าบูท กางเกง ผ้าพันคอ ฯลฯ)
คำอธิบาย:เด็ก ๆ เลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการสำหรับการเดินบนโต๊ะในฤดูหนาว สวมใส่โดยตั้งชื่อลำดับของการกระทำ
“ทำไมหมีถึงหลับ”
งาน: พัฒนาการพูดของเด็ก ทำความรู้จักกับวัตถุแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต
คำอธิบาย:ครูแนะนำให้ดูรูปหมีนอนอยู่ในถ้ำ ถามว่าทารกรู้ไหมว่าทำไมหมีถึงหลับ พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์ที่จำศีลในฤดูหนาว เปรียบเทียบกับผู้ที่มีไลฟ์สไตล์แอคทีฟในช่วงนี้ (กินอะไร, โครงสร้างทางกายวิภาคฯลฯ)
“เก็บภาพครับ”
งาน:สอนให้เด็กสร้างทั้งหมดจากสองส่วนขึ้นไป ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล-ฤดูหนาว พัฒนาความสนใจ การคิดอย่างมีตรรกะ,ทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
คำอธิบาย: 1. ครูดูภาพทั้งหมดร่วมกับเด็ก ๆ อภิปรายว่าพวกเขาวาดภาพช่วงเวลาใดของปี จากนั้นเขาก็แสดงส่วนหนึ่งของภาพและขอให้เด็ก ๆ เดาว่าภาพนั้นจะพอดีกับภาพใด การวางชิ้นส่วนไว้บนทั้งหมดทำให้พวกเขามั่นใจได้ว่ามีอยู่หรือไม่ ดังนั้นค่อยๆ สร้างทั้งหมดจากส่วนต่างๆ
2. “สร้างทั้งหมดจากชิ้นส่วนที่ไม่มีลวดลาย”
“เก็บภาพ”
งาน:เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล
กฎของเกม:เลือกการ์ดที่มีสัญญาณของฤดูหนาวเท่านั้น
สื่อการสอน:ภาพการสอน "ฤดูหนาว"
คำอธิบาย:คำถามของครู: “ พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว? ค้นหาการ์ดที่จะบอกเราว่าฤดูหนาวคืออะไร”
เด็ก ๆ เลือกภาพที่สอดคล้องกับฤดูกาล "ฤดูหนาว"
“ลมอะไรพัดมา”
งาน:เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต. แบบฝึกหัดการกำหนดคุณสมบัติพื้นฐานของลม เปิดใช้งานคำพูด พัฒนาการสังเกตและการรับฟัง
กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณจากครูเท่านั้น ใครตอบคำถามถูกจะเป็นคนแรกที่เลียนแบบพลังลม
การกระทำของเกม:ครูวางรูปภาพบนกระดานแม่เหล็ก ถามคำถาม.
สื่อการสอน:กระดานแม่เหล็ก รูปภาพ "ฤดูกาล" ขนนก
คำอธิบาย:รูปภาพถูกวางบนกระดานแม่เหล็ก (เมฆ ฝน ต้นไม้ด้วย ใบเหลืองฯลฯ)
- ฤดูกาลอะไร? (ฤดูใบไม้ร่วง)
ครูเสนอให้ร้องเพลง ลมฤดูใบไม้ร่วง.
- ลมแบบไหน (แรง มีหนาม ฯลฯ)
- แต่ลมเริ่มสงบลง ตอนนี้ลมเป็นอย่างไรบ้าง? (เงียบ)
เช่นเดียวกันการลงภาพกับฤดูกาลอื่นๆ ระบุว่าเป็นลมแบบไหน
เด็กๆ จะได้รับขนนกและเลียนแบบพลังแห่งลมและสายลม
“ใครจะใส่ชุดอะไร”
งาน:พัฒนา กิจกรรมการพูดเด็ก. ฝึกฝนลำดับขั้นตอนการแต่งกายและในขณะเดียวกันก็อธิบายการกระทำของคุณ แก้ชื่อเสื้อผ้าหน้าหนาว
กฎของเกม:เป็นการถูกต้องในการตั้งชื่อลำดับการสวมใส่เสื้อผ้า
การกระทำของเกม:เลียนแบบขั้นตอนการแต่งตัวเดินเล่น
สื่อการสอน:ตุ๊กตา.
คำอธิบาย:ครูบอกเด็กๆ ว่าตุ๊กตาคัทย่าอยากออกไปเดินเล่นกับเด็กๆ แต่เธอแต่งตัวไม่เป็น
- มาแสดงให้คัทย่าแต่งตัวยังไง? เราจะทาอะไรก่อน แล้วทาอะไร?
เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของลำดับการสวมเสื้อผ้าและอธิบายการกระทำเป็นคำพูด
เกมนิ้ว:
"สโนว์บอล"
หนึ่งสองสามสี่, (งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)
คุณและฉันทำก้อนหิมะ (“พวกเขาปั้น” โดยการเปลี่ยนตำแหน่งของฝ่ามือ)
กลม แข็งแรง เนียนมาก (แสดงเป็นวงกลม ประสานฝ่ามือเข้าหากัน ลูบอีกฝ่ามือหนึ่ง)
และไม่หวานเลย (พวกเขาเขย่านิ้ว)
ครั้งหนึ่ง - เราจะโยนมันทิ้ง (โยนก้อนหิมะในจินตนาการเงยหน้าขึ้นมอง)
สอง - เราจะจับ (หมอบลงจับก้อนหิมะในจินตนาการ)
สาม - เราจะทิ้งมัน (ยืนขึ้นและวางก้อนหิมะในจินตนาการ)
และ... เราจะทำลายมัน (เหยียบ)
"เกล็ดหิมะ"
ฉันยืนอยู่และเกล็ดหิมะ (ตีเป็นจังหวะด้วยนิ้วมือซ้ายเริ่มจากนิ้วชี้บนฝ่ามือขวา)
ฉันจับมันไว้ในฝ่ามือของฉัน
ฉันรักฤดูหนาวและหิมะ (ตีเป็นจังหวะด้วยนิ้วมือขวาเริ่มจากนิ้วชี้บนฝ่ามือซ้าย)
และฉันชอบเกล็ดหิมะ
แต่เกล็ดหิมะอยู่ที่ไหน? (กำหมัด)
มีน้ำอยู่ในฝ่ามือของคุณ! (กำหมัด)
เกล็ดหิมะหายไปไหน? (กำหมัด)
ที่ไหน? (กำหมัด)
น้ำแข็งที่เปราะบางละลาย - รังสี... (ตัวสั่นเล็กน้อยพร้อมกับฝ่ามือที่ผ่อนคลาย)
อย่างที่คุณเห็นฝ่ามือของฉันร้อน
นาทีพลศึกษา:
“จะมีฟืนสำหรับฤดูหนาว”
เราจะตัดท่อนไม้ตอนนี้
เราเห็น เราเห็น เราเห็น เราเห็น
หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!
จะมีฟืนสำหรับฤดูหนาว
(เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ ๆ หันหน้าเข้าหากันจับมือกัน - ให้ มือขวากันและกัน ตอนต้นกลอนก็แกล้งทำเป็นเลื่อยไม้)
"เกล็ดหิมะ"
เกล็ดหิมะรีบเร่งในลมกรดที่หนาวจัด
พวกมันหมุนวนและขดตัวเป็นฝูงอันสุกใส (พวกเขาหมุนไปรอบ ๆ มือบนเข็มขัด)
ทันใดนั้นพวกมันก็กลายเป็นผึ้งสีขาว (วิ่งด้วยเท้าเป็นวงกลมโบกแขน)
พวกเขาจะสัมผัสพื้นน้ำแข็งครู่หนึ่ง (หมอบ)
พวกเขาจะหมุนอีกครั้งในการเต้นรำที่หนาวจัด (ยืนขึ้นและหมุนนิ้วเท้า)
พวกเขาจะบินขึ้นไปบนท้องฟ้าเหมือนดาวคริสตัล (พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมอีกครั้ง)
"บนเนินเขา"
ปัง ปัง ปัง ปัง (หมอบลงทุกครั้งที่เครื่องหมายอัศเจรีย์)
หิมะสีขาวเหมือนปุยสีขาว (กระโดดขึ้นแล้วเหวี่ยงแขนขึ้นเหนือตัวเองอย่างแหลมคม)
เรากำลังกลิ้งลงจากเนินเขาท่ามกลางฝูงชน (พวกมันวิ่งเหมือนรถไฟเป็นวงกลม)
ฉันอยู่บนเลื่อน - ข้างหลังคุณ
พวกเขาล้มลงในหิมะ (ล้มบนพรม เหยียดแขนและขาออก)
โอ้ย ทนไม่ไหวแล้ว! (ผ่อนคลายตามคำสั่ง)
ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ:
"เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา":เด็กๆ แสดงด้วยมือว่าเกล็ดหิมะตกลงมาจากบนลงล่างอย่างไร ให้พูดว่า “ป... ป...” ช้าๆ หรือเร็ว ขึ้นอยู่กับว่าครูแสดงเกล็ดหิมะตามรูปแบบจังหวะอย่างไร
การฝึกเลียนแบบ (การปลดปล่อย การปลดปล่อยอารมณ์):
"เกล็ดหิมะ"
โอ้พวกเขากำลังบิน - เกล็ดหิมะกำลังบิน (ยกมือขึ้นและลดมือสลับกัน)
ปุยหิมะสีขาว
เข้าหน้าหนาว-หน้าหนาวแล้ว (เลี้ยวขวาเหยียดแขนขวาไปด้านข้างทำซ้ำแบบเดียวกันไปทางซ้าย)
เธอขยับแขนเสื้อของเธอ
เกล็ดหิมะทั้งหมดหมุนวน (วงกลม, แขนไปด้านข้าง)
และเธอก็หย่อนเธอลงกับพื้น (หมอบขณะทำการเคลื่อนไหว ให้แน่ใจว่ามีท่าทางที่ถูกต้องเสมอ)
ดวงดาวเริ่มหมุน
พวกเขาเริ่มนอนราบกับพื้น
ไม่ไม่ใช่ดวงดาว แต่เป็นปุย
ไม่ใช่ปุย แต่เป็นเกล็ดหิมะ
แบบฝึกหัดการจำลอง:
“เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ”
เรากำลังเดินผ่านกองหิมะ (เด็ก ๆ เดินทีละคนยกขาขึ้นสูง)
ผ่านกองหิมะที่สูงชัน
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
เปิดทางให้คนอื่น.
เราเดินกันนานมาก (นั่งบนเก้าอี้ ลูบขาด้วยการเคลื่อนไหวของฝ่ามือจากล่างขึ้นบน)
ขาเล็กๆของเราเหนื่อย
ตอนนี้เรามานั่งพักผ่อนกันดีกว่า
แล้วเราจะไปเดินเล่นกัน.
หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก:
"เดินในฤดูหนาว"
ข้างนอกหนาวและมีลมแรง (เดินเป็นวงกลมจับมือกัน)
เด็กๆ กำลังเดินอยู่ในสนาม
มือ ถูมือ (ถูมือของพวกเขา)
มือ มืออุ่น.
เพื่อให้มือของเราไม่เย็น (ปรบมือของพวกเขา)
เราจะปรบมือ
แค่นี้เราก็ปรบมือได้
นี่คือวิธีที่เราอุ่นมือของเรา
"เกมกับมนุษย์หิมะ"
หนึ่งคือมือ สองคือมือ (แสดงมือข้างหนึ่งก่อนแล้วจึงแสดงอีกมือหนึ่ง)
เรากำลังสร้างตุ๊กตาหิมะ: (เลียนแบบ "การแกะสลัก" ของก้อนหิมะ)
จมูกของเขาเหมือนแครอท (แสดง " จมูกใหญ่»)
แทนที่จะเป็นหมวก - ถัง (ยกมือขึ้นจับไว้เหนือตนเอง)
และปัดในกั้งของมนุษย์หิมะ (เลียนแบบการทำความสะอาดเท้าด้วยมือ)
เอาล่ะมนุษย์หิมะตัวน้อย - (ลำตัวหมุนขวา-ซ้าย)
เจ้าอ้วนน่ารัก.
เล่นกับเรา - (ปรบมือ)
พยายามจะจับเรา! (วิ่งหนี)
เล่นนวด:
"สโนว์แมน"
หนึ่งคือมือ สองคือมือ (เหยียดแขนข้างหนึ่งไปข้างหน้าก่อน จากนั้นจึงเหยียดแขนอีกข้างหนึ่ง)
เรากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ (เลียนแบบการทำก้อนหิมะ)
เราจะกลิ้งก้อนหิมะ - (ฝ่ามือเคลื่อนไหวเป็นวงกลมบนต้นขา)
ชอบอันนี้ (กางแขนออกไปด้านข้างให้เห็นก้อนเนื้อขนาดใหญ่)
แล้วคอมก็น้อยลง - (ถูหน้าอกด้วยฝ่ามือ)
นี่มันคือ. (แสดงขนาดก้อนเล็กด้วยมือ)
และเราจะวางมันไว้ด้านบน (ลูบแก้มด้วยฝ่ามือ)
ก้อนเล็กๆ (ประสานนิ้วเข้าด้วยกันโดยให้ฝ่ามืออยู่ห่างกัน)
มนุษย์หิมะจึงออกมา - (วางมือบนเข็มขัด)
หิมะ ถัง และแครอท
ใช่ทักษะและความชำนาญ -
และตุ๊กตาหิมะก็พร้อมแล้ว
เจ้าอ้วนน่ารักมาก! (หันลำตัวไปทางขวา-ซ้าย)
"ฤดูหนาว"
ฤดูหนาวมาแล้ว (สามฝ่ามือสัมผัสกัน)
นำน้ำค้างแข็ง (เรานวดไหล่และปลายแขนด้วยมือ)
ฤดูหนาวมาแล้ว (สามฝ่ามือสัมผัสกัน)
จมูกค้าง (ใช้ฝ่ามือนวดปลายจมูก)
หิมะ, (การเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นด้วยฝ่ามือ)
กองหิมะ (หมัดเคาะเข่าสลับกัน)
น้ำแข็ง. (ฝ่ามือถูเข่า)
ทุกคนบนท้องถนน - ไปข้างหน้า!
มาใส่กางเกงอุ่นๆ กันเถอะ (เราวิ่งฝ่ามือเหนือศีรษะไปตามแขนกระทืบเท้า)
เสื้อคลุมขนสัตว์ หมวก รองเท้าบูทสักหลาด
มาอุ่นมือของเราในถุงมือกันเถอะ (การเคลื่อนไหวของฝ่ามือเป็นวงกลมเข้าหากัน)
แล้วมาเดินเล่นกันใหม่ครับ
ยิมนาสติกสำหรับดวงตา "เกล็ดหิมะ":
งาน:ช่วยบรรเทาความตึงเครียดในกล้ามเนื้อตาและปรับปรุงการไหลเวียนโลหิตในลูกตา
คำอธิบาย:ครูเคลื่อนเกล็ดหิมะไปในทิศทางต่างๆ - เด็ก ๆ ติดตามการเคลื่อนไหวด้วยตาของพวกเขา
เกมกลางแจ้ง:
"เกล็ดหิมะและลม"
วัตถุประสงค์ของเกม:
เป็นการดีที่จะเล่นเกมในหิมะแรกที่ตกลงมา หลังจากแสดงให้เด็ก ๆ ดูผ่านหน้าต่างว่าหิมะตกอย่างไรและดึงความสนใจไปที่เกล็ดหิมะที่ลอยไป
เด็ก ๆ จะกลายเป็น “เกล็ดหิมะ” เมื่อไปสนามเด็กเล่น พวกเขาจับมือกันเป็นวงกลมที่สามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ต่างกันได้
ครูพูดว่า:“ ลมพัดแรง!.. โปรยลงมา, เกล็ดหิมะ!..”.
เมื่อสัญญาณจากครูนี้ เกมก็เริ่มต้นขึ้น: เด็ก ๆ กระจายไปในทิศทางต่าง ๆ รอบสนามเด็กเล่นเหมือนเกล็ดหิมะที่ปลิวไปตามลม กางแขนออกไปด้านข้าง วิ่งและหมุนเหมือนเกล็ดหิมะ สักพักครูก็พูดว่า: “ลมหายแล้ว!.. กลับมาเถอะ เกล็ดหิมะ!..”
เมื่อสัญญาณนี้เด็กๆ รีบกลับมาจับมือกันอีกครั้งเป็นวงกลม
ตัวเลือกเกม: เด็กแต่ละคนจะต้องจำตำแหน่งของเขาในวงกลมสถานที่ของเพื่อนบ้านได้ดีและหลังจากสัญญาณที่สองจากครูให้เข้ามาแทนที่เขา
“ลมพัดใส่หน้าเรา”
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการด้านจินตนาการ ความเอาใจใส่ และความสามารถในการเล่นเป็นกลุ่มของเด็ก
คำอธิบาย:ครูและเด็ก ๆ ออกเสียงคำศัพท์ในเกมโดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้อง
ลมพัดเข้าหน้าเรา
ต้นไม้ก็แกว่งไปมา
ลมเงียบกว่าเงียบกว่าเงียบกว่า
ต้นไม้สูงขึ้นเรื่อยๆ
นิยายเพื่อการอ่านและท่องจำ:
“ หิมะตก” (L. Voronkova)
ลมหนาวพัดมาและฤดูหนาวก็เริ่มคำราม:
“ฉันกำลังเดิน-oo-oo!.. ฉันกำลังเดิน-oo-oo!..”
สิ่งสกปรกบนถนนแข็งตัวและแข็งเหมือนหิน แอ่งน้ำถูกแช่แข็งจนอยู่ด้านล่าง ทั้งหมู่บ้านมืดมนและน่าเบื่อ ทั้งถนน กระท่อม สวนผัก และป่าไม้... ทันย่านั่งอยู่ที่บ้าน เล่นกับตุ๊กตา และไม่ได้มองออกไปข้างนอก แต่คุณยายมาจากบ่อน้ำแล้วพูดว่า:
- หิมะมาแล้ว!
ทันย่าวิ่งไปที่หน้าต่าง:
- หิมะเริ่มต้นที่ไหน?
ด้านนอกหน้าต่าง เกล็ดหิมะตกลงมาและหมุนวนอย่างหนาแน่น หนามากจนไม่สามารถมองเห็นแม้แต่ลานใกล้เคียงได้ ทันย่าคว้าผ้าพันคอแล้ววิ่งออกไปที่ระเบียง:
- หิมะกำลังตก!
ท้องฟ้าและอากาศทั้งหมดเต็มไปด้วยเกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะบิน ตกลงมา หมุนวน และตกลงมาอีกครั้ง พวกเขานอนลงบนดินที่เหม็นอับบนถนน และบนหลังคาหมู่บ้านทั้งหมด และบนแอ่งน้ำที่แช่แข็ง และบนรั้ว และบนเตียงในสวนที่ขุดขึ้นมา และบนต้นไม้ และถึงบันไดระเบียง และบนผ้าพันคอผ้าสักหลาดสีเขียวของทันย่า... ทันย่ายกฝ่ามือขึ้นแล้วล้มลงบนฝ่ามือของเธอ ทันย่าเริ่มมองดูพวกเขา เมื่อเกล็ดหิมะบิน มันก็เหมือนปุยปุย และเมื่อคุณมองเข้าไปใกล้ๆ คุณจะเห็นดวงดาว พวกมันถูกแกะสลักไว้ และพวกมันต่างกันออกไป อันหนึ่งมีรัศมีกว้างและเป็นหยัก ส่วนอีกอันมีลูกศรแหลมคม แต่ฉันไม่ต้องมองพวกเขานาน - เกล็ดหิมะละลายบนฝ่ามืออันอบอุ่น
คุณยายอุ้มแกะเข้าไปในโรงนาแล้วเปิดประตู และวัวขาวมิลก้าคิดว่ากำลังถูกปล่อยเข้าฝูง เธอดีใจจึงส่ายหัวแล้วออกจากโรงนา แต่เธอก็ออกมาและหยุด หญ้าอยู่ไหน? สนามหญ้าอยู่ที่ไหน?
- คุณกำลังดูอะไร? - คุณยายกล่าว – คุณเคยคิดที่จะหนีไปที่ไหนสักแห่งในโคลเวอร์หรือไม่? หรือซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้? แต่ไม่มีอะไรเลย กลับไปที่โรงนาดีกว่า อย่างน้อยที่นั่นก็อบอุ่น
คุณยายนำหญ้าแห้งสีเขียวจำนวนหนึ่งมาให้เธอ แต่มิลก้ายังคงยืนและมองไปรอบๆ จากนั้นทันย่าก็หยิบกิ่งไม้แล้วขับเข้าไปในโรงนา:
- ไปไป! ทำไมคุณถึงออกมาเพื่อหยุดหูของคุณ? ที่นี่คุณจะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ!
และหิมะก็ตกลงมาเรื่อยๆ เกล็ดหิมะยังคงหมุนและตกลงมา หลังอาหารกลางวัน ทันย่าออกไปเดินเล่นและจำหมู่บ้านของเธอไม่ได้ มันกลายเป็นสีขาวทั้งหมด หลังคาเป็นสีขาว ถนนเป็นสีขาว สวนเป็นสีขาว และทุ่งหญ้าเป็นสีขาว...
แล้วพระอาทิตย์ก็ออกมา หิมะก็ส่องประกาย ประกายไฟก็สว่างขึ้น และทันย่าก็รู้สึกมีความสุขมากราวกับว่าวันหยุดมาถึงแล้ว เธอวิ่งไปที่ Alyonka และเคาะหน้าต่าง:
- Alyonka ออกมาเร็ว ๆ นี้ - ฤดูหนาวมาหาเราแล้ว
“ พายุหิมะ - Zavirukha” (V. Shipunova)
พายุหิมะ - ลมกรด
ปีศาจเฒ่าผิวขาว!
พายุหิมะกำลังสั่นผม
ตอนนี้เขาร้องไห้ ตอนนี้เขาร้องเพลง
หลังหน้าต่างเขาร่ายคาถา
เสียงโหยหวน คร่ำครวญ และเสียงกรีดร้อง
มันจะผ่านไปทางด้านหลัง -
เส้นทางทั้งหมดจะถูกปกคลุม
หมุนไปในทุ่งนาเหมือนลูกข่าง
และเขาก็ไปนอนในกองหิมะ
“ เกล็ดหิมะ - น้องสาว” (V. Shipunova)
เกล็ดหิมะสองอัน - น้องสาวสองคน
พวกเขาวนเวียนอยู่บนฝ่ามือ
นั่งบนนวมของฉัน
ลูกไม้สีเงิน.
ฉันจะพาพวกเขาไปหาคุณยาย -
ให้เขาปักนวมให้ฉัน...
บนนวมของฉัน
เกล็ดหิมะสองอัน - น้องสาวสองคน!
“ หิมะแรกปุย…” (I. Surikov)
หิมะสีขาว ปุยหมุนวนอยู่ในอากาศ
และล้มลงนอนราบกับพื้นอย่างเงียบๆ
และในตอนเช้าทุ่งก็ขาวโพลนไปด้วยหิมะ
ราวกับว่าทุกสิ่งปกคลุมเขาไว้ด้วยผ้าห่อศพ
ป่าที่มืดทรงสวมหมวกวิเศษคลุมพระองค์
และเขาก็หลับไปใต้เธออย่างสนิทสนม...
วันของพระเจ้าสั้นๆ พระอาทิตย์ส่องแสงน้อยๆ
ตอนนี้น้ำค้างแข็งมาถึงแล้ว - และฤดูหนาวก็มาถึงแล้ว
ชาวนาที่ทำงานหนักดึงเลื่อนของเขาออกมา
เด็กๆ กำลังสร้างภูเขาหิมะ
ชาวนารอฤดูหนาวและความหนาวเย็นมาเป็นเวลานาน
และพระองค์ทรงใช้ฟางคลุมด้านนอกกระท่อม
เพื่อไม่ให้ลมลอดผ่านรอยแตกเข้าไปในกระท่อม
พายุหิมะและพายุหิมะจะไม่พัดหิมะ
ตอนนี้เขาสงบแล้ว - ทุกสิ่งรอบตัวถูกปกคลุม
และเขาไม่กลัวน้ำค้างแข็งอันโกรธเกรี้ยว
“ หิมะ” (I. Nikitin)
“ในสนามหญ้าและบ้านเรือน
หิมะวางตัวเหมือนแผ่นกระดาษ
และมันส่องแสงจากดวงอาทิตย์
ไฟหลากสี"
“เพลงฤดูหนาว” (เอ็ม. เอลิชิน)
“คุณอยู่ที่ไหนแสงแดดจริงๆเหรอ?
เราชาไปหมดแล้ว
หากไม่มีคุณ น้ำก็กลายเป็นน้ำแข็ง
หากไม่มีคุณ โลกก็กลายเป็นน้ำแข็ง
ออกมาเร็วๆนะตะวัน
กอดรัดและอบอุ่น!
“ หิมะตก” (M. Poznanskaya)
“เงียบๆ หิมะกำลังตกอย่างเงียบๆ
หิมะสีขาวมีขนดก
เราจะเคลียร์หิมะและน้ำแข็ง
ในบ้านด้วยพลั่ว”
“ เหมือนบนเนินเขา - หิมะหิมะ” (I. Tokmakova)
เหมือนบนเนินเขา - หิมะ, หิมะ,
และใต้เนินเขา - หิมะ, หิมะ,
และบนต้นไม้ก็มีหิมะหิมะ
และใต้ต้นไม้ก็มีหิมะหิมะ
และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ
เงียบครับ. เงียบ!
“ เย็น” (O. Vysotskaya)
ใครร้องเหมียวที่ประตู? - -
เปิดด่วน! - -
ฤดูหนาวมีอากาศหนาวมาก
Murka ขอกลับบ้าน
“ บนเลื่อน” (O. Vysotskaya)
เลื่อนเลื่อนลงมา
จับไว้ให้แน่นนะตุ๊กตา!
คุณนั่งอย่าตก -
มีคูอยู่ข้างหน้า!
คุณต้องขับรถอย่างระมัดระวัง!
ไม่เช่นนั้นอาจเกิดอุบัติเหตุได้!
“ ในถุงมือ” (Z. Alexandrova)
ในถุงมือขนาดเล็ก
ฝ่ามือซ่อนอยู่
ช่วยด้วยรองเท้าบูทสักหลาด
ฉันควรใส่รองเท้าบู๊ทของฉันไหม...
หิมะแรกตกในเวลากลางคืน
เราก็แต่งตัวก่อนใครๆ
ฉันกำลังเลื่อนเลื่อน -
ฉันอยากไปเดินเล่น
เอเลนา โลโบดา
เกมสุนทรพจน์สำหรับกลุ่มกลางในหัวข้อ "ฤดูหนาว", " ปีใหม่», « ความสนุกสนานในฤดูหนาว", "จาน"
ธีมฤดูหนาว
การขยายพจนานุกรม:
ฤดูหนาว หิมะ น้ำค้างแข็ง น้ำแข็ง เกล็ดหิมะ มนุษย์หิมะ สกี เลื่อน เกล็ดหิมะ กองหิมะ
แก้แค้น ระเบิด ล้ม ม้วน สไลด์ แวววาว บิน
หนาวจัด ดุร้าย เบา ฟู แวววาวเป็นประกาย
โทรหาฉันด้วยความกรุณา
งาน: .
หิมะ - ก้อนหิมะ
ฤดูหนาว - ฤดูหนาว
น้ำแข็ง - น้ำแข็ง
เลื่อน - เลื่อน
หนึ่งคือหลาย
หิมะ - หิมะเยอะมาก
เกล็ดหิมะ - เกล็ดหิมะมากมาย
มนุษย์หิมะ - ตุ๊กตาหิมะมากมาย
เลื่อน - เลื่อนจำนวนมาก
น้ำแข็ง - น้ำแข็งมากมาย
นับถึงห้า
ก้อนหิมะหนึ่งก้อน ก้อนหิมะสองก้อน ... ก้อนหิมะห้าก้อน
น้ำแข็งหนึ่งชิ้น น้ำแข็งสองชิ้น ... น้ำแข็งห้าชิ้น
เกล็ดหิมะหนึ่งอัน เกล็ดหิมะสองอัน ... เกล็ดหิมะห้าอัน
พวกเขากำลังทำอะไร (ตามภาพ)
วัตถุประสงค์: พัฒนาคำศัพท์กริยา
ทันย่าแกะสลัก เด็กๆ ปั้น
Tolya เล่นเด็ก ๆ เล่น
Olya กำลังเล่นสเก็ต เด็กๆ กำลังเล่นสเก็ต
บอกฉันอันไหน (อันไหน)
ฤดูหนาวเป็นอย่างไร? หนาวจัด, เต็มไปด้วยหิมะ, รุนแรง, เย็นชา, อบอุ่น,
หิมะแบบไหน? ขาวฟูสกปรกเย็นวาวเป็นประกาย
น้ำแข็งชนิดไหน? โปร่งใสเย็น
มันไม่เกิดขึ้น
วัตถุประสงค์: ขยายขอบเขตของพจนานุกรม ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูหนาว
น้ำแข็งบนแม่น้ำ
หญ้ากำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว
ใบไม้ร่วง
หิมะตก…
ธีมปีใหม่
การขยายพจนานุกรม:
วันหยุด, ต้นคริสต์มาส, Snow Maiden, ของเล่น, ของขวัญ, พวงมาลัย, หน้ากาก, ซานตาคลอส, ปี, การเต้นรำรอบ, ผักชีฝรั่ง, บทกวี, เพลง,
สนุก เต้นเป็นวงกลม พบปะ รับของขวัญ เล่าเรื่อง แต่งตัว พักเบรค เล่น เที่ยว ร้องเพลง
ปีใหม่ สนุกสนาน ร่าเริง เทศกาล แก่ สง่างาม หลากสี เขียว ปุย ต้นคริสต์มาส
พูดอย่างกรุณา
ต้นคริสต์มาส - ต้นคริสต์มาส
ของเล่น - ของเล่น
เพลง-เพลง
ของขวัญ - ของขวัญ
หน้ากาก-หน้ากาก
หนึ่งคือหลาย
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการสร้างคำนามให้เป็นเพศ ป
ต้นคริสต์มาส - ต้นคริสต์มาส - ต้นคริสต์มาสมากมาย
ของเล่น-ของเล่น-ของเล่นมากมาย
ของขวัญ-ของขวัญ-ของขวัญมากมาย
หน้ากาก-หน้ากาก-หน้ากากมากมาย
พวงมาลัย-มาลัย-พวงมาลัยมากมาย
กลอน-กลอน-กลอนมากมาย
บอกฉันอันไหน
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การเลือกสัญญาณคำ
ปีใหม่คือวันหยุดอะไร?
สดใส ร่าเริง สดใส น่าสนใจ มีเสียงดัง
หัวข้อ: ความสนุกในฤดูหนาว
การขยายพจนานุกรม
: ลานสเก็ต, เลื่อน, สกี, ไม้สเก็ต, สเก็ต, สไลเดอร์, ตุ๊กตาหิมะ, ก้อน, ก้อน, ก้อนหิมะ
พวกมันกลิ้ง ปั้น เล่น ขว้าง ขว้าง
ใหญ่ เล็ก กลม ยาว สกี สูง เต็มไปด้วยหิมะ
ลื่น เย็น เร็ว
"พูดคำว่า."
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างคำศัพท์สำหรับคำว่าหิมะ
ในฤดูหนาว ทุกสิ่งรอบตัวจะปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาวนวล มาเล่นคำว่า "หิมะ" กันดีกว่า
“เงียบๆ เงียบๆ เหมือนอยู่ในความฝัน มันตกลงสู่พื้น (หิมะ.)
ปุยสีเงินเลื่อนลงมาจากท้องฟ้า (เกล็ดหิมะ.)
ใครๆ ก็แข่ง ใครๆ ก็อยากเล่น (สโนว์บอล.)
มันเหมือนกับว่าเขาสวมเสื้อแจ็คเก็ตดาวน์สีขาว (สโนว์แมน.)
กรุณาโทรหาฉันด้วย (พร้อมลูกบอล)
รวบรวมทักษะในการสร้างคำนามและรูปแบบจิ๋ว
ฟรอสต์ - (ฟรอสต์)
น้ำแข็ง - (น้ำแข็ง)
เย็น - (เย็น)
หิมะ - (ก้อนหิมะ)
เกล็ดหิมะ - (เกล็ดหิมะ)
ต้นคริสต์มาส - (ก้างปลา)
เลื่อน - (เลื่อน)
Gorka – (เนินเขา)
อันที่สี่เป็นพิเศษ
(ตามภาพ)
วัตถุประสงค์: สอนให้เด็ก ๆ คิดอย่างมีตรรกะ อธิบายทางเลือกของพวกเขา
เลื่อน, สเก็ต, สกี, ลูกบอล
มนุษย์หิมะ ก้อนหิมะ สไลด์ ดินสอ
สไลเดอร์ เลื่อน สเกต ทราย
พูดตรงกันข้าม (จากภาพ)
ก้อนใหญ่-ก้อนเล็ก
ขับเร็ว-เดินช้าๆ
หิมะเย็น-ชาร้อน
ธีมบนโต๊ะอาหาร
การขยายพจนานุกรม:
จาน ถ้วย จานรอง กระทะ กระทะ กาต้มน้ำ ช้อน ส้อม มีด ก้น ผนัง ที่จับ ฝา จาน อาหารเช้า กลางวัน เย็น ของว่างยามบ่าย ห้องครัว
แดง เหลือง เขียว น้ำเงิน กว้าง ยาว ยาว ใหญ่ เล็ก กลม ร้อน เปราะบาง สกปรก สะอาด...
กิน ดื่ม ต้ม ทอด ปรุงอาหาร เท ทำความสะอาด ตัด กิน ให้อาหาร ดื่ม ล้าง เสิร์ฟ นำมา ใส่ ปกป้อง ตี วาง แห้ง เช็ด
พูดมากกับคำว่า (จากภาพ)
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการสร้างคำนามให้เป็นเพศ ป
แก้วมัค – มีแก้วมากมายบนชั้นวาง
จาน-หลายจาน
ช้อน - ช้อนหลายอัน
กรุณาโทรหาฉันด้วย (พร้อมลูกบอล)
รวบรวมทักษะในการสร้างคำนามและรูปแบบจิ๋ว
ถ้วย - ถ้วย
ช้อน - ช้อน
มีด - มีดเล็ก
จาน - จาน
จานรอง - จานรอง
อันที่สี่เป็นพิเศษ
(ตามภาพ)
วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็ก สอนให้พวกเขาอธิบายทางเลือกของพวกเขา ยึดคำทั่วไป TABLEWARE
พูดตรงกันข้าม (จากภาพ)
วัตถุประสงค์: แนะนำคำที่มีความหมายตรงกันข้าม
ช้อนสะอาด-ช้อนสกปรก
จานลึก-จานตื้น.
ถ้วยใหญ่-ถ้วยเล็ก.
กระทะมีน้ำหนักมาก-กระทะมีน้ำหนักเบา
มีดเก่า-มีดใหม่
“ใครสามารถคิดคำพูดการกระทำได้มากกว่านี้”
วัตถุประสงค์: รวบรวมคำการกระทำที่เกี่ยวข้องกับอาหาร
ทอด ต้ม หัก ล้าง เท เท เช็ด ปิดฝา ปรุง นำมา ตั้ง ดื่ม
ช่วยคุณยาย Fedora
วัตถุประสงค์: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน คำศัพท์กริยา
(จานต้องล้าง ทำความสะอาด เช็ด ใส่กลับเข้าที่ และจัดการอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้แตกหัก)
นับจานสำหรับแขก.
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานตัวเลขกับคำนามโดยเน้นการลงท้ายด้วยเสียง
หนึ่งแก้ว สองแก้ว...ห้าแก้ว
เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า หัวข้อคำศัพท์"ฤดูหนาว"
Pavlova Vera Valerievna ครูกลุ่มพิเศษของสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนอนุบาล Bendery หมายเลข 9", Benderyคำอธิบายประกอบ:การเลือกนี้ เกมการสอนจะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาและครูโรงเรียนประถมศึกษา
วัตถุประสงค์:เกมการสอนเหล่านี้สามารถใช้ในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาและในกิจกรรมของเด็กที่เป็นอิสระ
ผู้ชมอายุ:อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส (5-7 ปี)
เป้า:ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะของฤดูหนาวในช่วงเวลาของปี รวบรวมการเปลี่ยนแปลงหลักที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและความเป็นอยู่ในหมู่ผู้คนเมื่อใกล้ถึงช่วงเวลานี้ของปี
งาน:
-สรุปสัญญาณของฤดูหนาว
- ชี้แจงสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเมื่อถึงฤดูหนาว
- ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับนกที่หลบหนาวในภูมิภาคและผู้คนที่ช่วยเหลือพวกมัน
- ชี้แจงความรู้ของคุณเกี่ยวกับสุภาษิตและคำพูดปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
เกมการสอน "ตั้งชื่อคำฤดูหนาว"
เป้า:การก่อตัวของคำศัพท์ที่ใช้งานซึ่งแสดงถึงวิชาการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเชิญชวนให้เด็กจำและตั้งชื่อคำศัพท์ "ฤดูหนาว" 10 คำ
หากคุณประสบปัญหาคุณสามารถเสนอให้แสดงภาพปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเหล่านี้ได้ สำหรับแต่ละคำที่ตั้งชื่อโดยเขาเท่านั้น ผู้เล่นจะได้รับชิป ผู้ชนะคือผู้ที่ได้มากที่สุด จำนวนมากชิป.
คำตัวอย่าง:น้ำค้างแข็ง, หิมะ, น้ำแข็ง, น้ำค้างแข็งขาว, มนุษย์หิมะ, จังหวะ, Snow Maiden, ป้อมปราการหิมะ, ก้อนหิมะ, เกล็ดหิมะ ฯลฯ
เกมการสอน "บอกฉันอันไหน"
เป้า:การเปิดใช้งาน คำศัพท์เด็ก ๆ การขยายความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต (มีชีวิต)
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกการ์ดพร้อมรูปภาพวัตถุที่ไม่มีชีวิตในธรรมชาติ เด็กเลือกคำ 5 คำสำหรับวัตถุที่กำหนด
ตัวอย่างของวัตถุธรรมชาติ:หิมะ แสงอาทิตย์ ลม เมฆ ท้องฟ้า น้ำแข็ง เกล็ดหิมะ
เกมการสอน "ต่อประโยค"
เป้า:ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับฤดูหนาวและฤดูกาลอื่นๆ การเปิดใช้งานคำศัพท์ การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเริ่มประโยค เด็กจบประโยคและอธิบายคำตอบ
หากในฤดูหนาวกลางวันสั้นกว่าฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิก็จะ...
หากต้นไม้สูงกว่าม้านั่ง แสดงว่าม้านั่ง...
หากหัวนมบินไปที่เครื่องป้อนมากกว่านกกระจอก แสดงว่าหัวนม...
ถ้าสไลด์ไม้สูงกว่าน้ำแข็ง แสดงว่าสไลด์น้ำแข็ง...
หากฤดูร้อนอบอุ่นกว่าฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วง...
เกมการสอน "ใหญ่-เล็ก"
เป้า:การรวมการใช้คำที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋วในการพูดการพัฒนาความจำ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูให้เด็ก ๆ วาดภาพสิ่งของที่มีชีวิตหรือธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
คุณสามารถเสนอแนะให้สร้างประโยคด้วยคำเหล่านี้ได้
คำตัวอย่าง:หิมะ เกล็ดหิมะ มนุษย์หิมะ พระอาทิตย์ เมฆ ต้นไม้ ถุงมือ หมวก ผ้าพันคอ...
เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด"
เป้า:การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ลักษณะเฉพาะในฤดูหนาว การเปรียบเทียบฤดูหนาวกับฤดูกาลอื่น การพัฒนาความสนใจ ความจำ คำพูดที่สอดคล้องกัน - คำอธิบาย
ความคืบหน้าของเกม:
ครูอ่านประโยคให้เด็กฟังและบอกว่าพวกเขาต้องตั้งใจฟังและแก้ไขข้อผิดพลาด เด็กที่อธิบายข้อผิดพลาดจะได้รับชิป ผู้ที่มีชิปมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ประโยคตัวอย่าง:ฤดูร้อนมาถึงแล้ว ผู้คนต่างสวมถุงมือและหมวก
ฤดูหนาวมาถึงแล้ว และนกนางแอ่นก็มาถึงแล้ว
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว และแม่น้ำก็ปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง
ฤดูร้อนสิ้นสุดลงแล้ว และฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
ฤดูร้อนมาแล้วและ นกอพยพบินไปทางใต้
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว และทิมมิซและนกพิราบก็เริ่มบินไปที่เครื่องป้อน
เกมการสอน “ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณแกะสลักจาก ... ”
เป้า:การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัสดุที่คุณสามารถแกะสลักได้ เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแสดงภาพสามภาพให้เด็กดู ได้แก่ หิมะ ดินน้ำมัน แป้งโด และขอให้พวกเขาตั้งชื่อสิ่งที่สามารถปั้นจากวัสดุนี้ได้
แต่ละรายการมีเครื่องหมายชิป ในตอนท้ายของเกม คุณจะเห็นว่าเด็กๆ คุ้นเคยกับเนื้อหาประเภทใดมากที่สุด และเด็กๆ แนะนำให้ทำงานฝีมืออะไรบ้าง
ตัวอย่าง:ดินน้ำมัน: จาน เฟอร์นิเจอร์ ผลไม้ ผัก อาหาร ฯลฯ
หิมะ: ก้อนหิมะ ป้อมปราการ กระต่าย มนุษย์หิมะ หุ่นหิมะ ฯลฯ
แป้ง: ขนมปัง พาย งานฝีมือ คุกกี้ ฯลฯ
เกมการสอน "จับคู่คู่ตรรกะ"
เป้า:สร้างคู่ตรรกะจาก รายการต่างๆ; การพัฒนาคำศัพท์ ตรรกะ และความจำ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกรูปภาพให้เด็ก ๆ และบอกว่าต้องหาคู่กัน จากนั้นจึงแต่งประโยคด้วยคำสองคำ
คำตัวอย่าง:มนุษย์หิมะและไม้กวาด เครื่องป้อนและไตเติ้ล เด็กชายและนวม; หมีและถ้ำ; ลูกสนและลูกสน
เกมการสอน "วางตามลำดับ"
เป้า:ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทำตุ๊กตาหิมะ ความสามารถในการอธิบายขั้นตอนของมัน
ความคืบหน้าของเกม:
ครูบอกว่าจำเป็นต้องจัดเรียงภาพเพื่อทำตุ๊กตาหิมะ เด็กแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการผลิตตามแผนภาพ
เกมการสอน “นกฤดูหนาวตัวไหนมีเสียง?”
เป้า:ตั้งชื่อนกที่หลบหนาวและเสียงของมัน การพัฒนาความจำและความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูแจกการ์ดพร้อมรูปนกที่หลบหนาว เด็ก ๆ จะถูกขอให้จำไว้ว่านกตัวนี้เรียกอย่างไรโดยจำได้จากในภาพ
กระจอก - ทวีต; อีกา - บ่น; นกกางเขน - เจี๊ยบ; นกพิราบ - คูส; หัวนม – ร่มเงา; ฮูตนกฮูก
เกมการสอน “จบสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว”
เป้า:ความรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูหนาว การพัฒนาความจำและความสนใจ
ความคืบหน้าของเกม:
ครูเริ่มสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว เด็กๆ พูดจบ คุณสามารถเล่นกับเด็กสองทีมได้ ทีมที่จำสุภาษิตและคำพูดได้ดีกว่าชนะ
ตัวอย่างสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูหนาว:
ดูแลจมูกของคุณในอากาศหนาวจัด
สิ้นปีและฤดูหนาวก็เริ่มขึ้น
ธันวาคมสิ้นสุดปีและเริ่มฤดูหนาว
น้ำค้างแข็งไม่มาก แต่ยืนได้ไม่ดี
มกราคมเป็นต้นปีซึ่งเป็นช่วงกลางฤดูหนาว
กุมภาพันธ์เป็นเดือนที่ดุร้าย เขาถามว่าคุณใส่รองเท้าอย่างไร
ดวงอาทิตย์ไม่ส่องแสงในฤดูหนาวเทียบกับดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน
ไม่ใช่หิมะที่พัด แต่เป็นหิมะที่มาจากด้านบน
ใน ฤดูหนาวหนาวเย็น- ทุกคนยังเด็กอยู่
คืนหนึ่งเข้าสู่ฤดูหนาว
ฉันแนะนำให้ครูขององค์กร การศึกษาก่อนวัยเรียนใช้เกมที่นำเสนอใน GCD กิจกรรมยามว่าง แบบทดสอบ และในงานรายบุคคล