หลักฐานการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืช “หลักฐานการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืช” และการทดสอบความรู้ - เอกสาร สิ่งที่ทำหน้าที่เป็นหลักฐานของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืช
ส่วน: ชีววิทยา
เป้าหมาย:
- สรุปความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการแบ่งส่วนหลักของพืช ระบุขั้นตอนของความซับซ้อนของโครงสร้างพืชและปัจจัยในการวิวัฒนาการของโลกของพืช
- นำเด็กนักเรียนไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับเครือญาติและความสามัคคีของทุกชีวิตบนโลกพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์สรุปและการใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผลโดยใช้สถานการณ์ที่เป็นปัญหาของนักเรียน
- ทดสอบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. องค์กร ช่วงเวลา.
ทักทายนักเรียนและเตรียมตัวทำงาน
ครั้งที่สอง การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับบทเรียน
– วันนี้ฉันต้องการเริ่มบทเรียนด้วยคำพูดของ S.Ya. มาร์แชค (สไลด์ 1)
ผู้ชายคนหนึ่ง แม้ว่าเขาจะเป็นอัจฉริยะถึงสามครั้งก็ตาม
ยังคงเป็นพืชแห่งความคิด
ต้นไม้และหญ้าเกี่ยวข้องกับเขา
อย่าละอายใจกับความสัมพันธ์นี้!
อ่านบรรทัดเหล่านี้อย่างละเอียดอีกครั้งและบอกฉันว่าเกิดความคิดอะไรบ้างขณะอ่าน
คำตอบของนักเรียน (โดยประมาณ):
- สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีโครงสร้างเซลล์
- มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ
- อะไรก็ตาม คนฉลาดไม่ใช่ เขาไม่ควรถือว่าตนเป็นราชาแห่งธรรมชาติ
- มนุษย์ ต้นไม้ หญ้า ล้วนเป็นสิ่งมีชีวิต
- ความสามัคคีของแหล่งกำเนิดของสัตว์และพืช
ดังนั้นชีวิตบนโลกของเราจึงดำรงอยู่มาเป็นเวลาหลายพันล้านปี มันเต็มทุกมุม ทะเลสาบ แม่น้ำ ภูเขา ทะเลทราย และแม้กระทั่งอากาศก็มีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ เป็นที่คาดกันว่าตลอดประวัติศาสตร์ของชีวิตบนโลกมีพืชและสัตว์ถึง 4.5 พันล้านสายพันธุ์ แต่ตั้งแต่สมัยโบราณ จิตใจที่ดีที่สุดของมนุษยชาติให้ความสนใจกับคำถามที่ว่า ชีวิตเกิดขึ้นและพัฒนาบนโลกของเราได้อย่างไร? พืชและสัตว์เป็นอย่างที่เป็นอยู่ทุกวันนี้หรือไม่? ใครเป็นคนแรกบนโลก - พืชหรือสัตว์?
– คำถามเหล่านี้เกี่ยวข้องกับคุณหรือไม่?
– อันไหนกันแน่?
(ฉันถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาสนใจอะไรมากที่สุด)
– วันนี้เรามาลองค้นหาคำตอบของอย่างน้อยบางข้อในชั้นเรียนกัน ขั้นพื้นฐาน, พัฒนาการ โลก ระยะ ต้นไม้เขียนบนแท็บเล็ตตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อสร้างประโยคที่มีความหมาย นี่จะเป็นหัวข้อของบทเรียนของเรา - ภาคผนวก 1)
(เด็ก ๆ แต่งประโยคจากคำศัพท์และบอกหัวข้อของบทเรียน)
เราจะเขียนหัวข้อบทเรียน "ขั้นตอนหลักของการพัฒนาโลกพืช" ลงในสมุดบันทึก (สไลด์ 2)
และพวกเขายืนอยู่ต่อหน้าพวกเราทุกคน งานทั่วไป: (สไลด์ 3)
- กำหนดขั้นตอนหลักของการพัฒนาพืช
- ระบุสัญญาณของภาวะแทรกซ้อนในกระบวนการนี้ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์;
- ระบุเหตุผล (แรงผลักดัน) สำหรับการวิวัฒนาการของพืช
- ตรวจสอบความหลากหลายของโลกพืช
ที่สาม การทดสอบความรู้ของนักเรียน
- แต่ก่อนที่จะเริ่มสิ่งนี้ งานวิจัยเราจะทำการทดสอบเล็กๆ เพื่อพิสูจน์ว่าคุณทุกคนพร้อมที่จะศึกษาหัวข้อใหม่ในตำราเรียนแล้ว
ความรู้ของนักเรียนได้รับการทดสอบในลักษณะที่แตกต่าง โดยคำนึงถึงระดับของการเตรียมตัว นักเรียนที่มีระดับการเตรียมงานโดยเฉลี่ยและต่ำเกี่ยวกับการ์ด (ภาคผนวก 2 และภาคผนวก 3 ตามลำดับ)
นักเรียนได้มากขึ้น ระดับสูงเตรียมงานร่วมกับครู:
ออกสมุนไพร: แถวที่ 1 - สาหร่ายและมอส, แถวที่ 2 - มอสและเฟิร์น, แถวที่ 3 - เฟิร์นและ ยิมโนสเปิร์ม.
ภารกิจ: เปรียบเทียบการแบ่งส่วนของพืช พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน? ระบุความแตกต่างในโครงสร้าง พวกมันสืบพันธุ์ได้อย่างไร? พวกเขากินอย่างไร? พืชชนิดใดมีความก้าวหน้ามากกว่า?
เตรียมการ์ดของคุณ หากสัญญาณของคุณไม่สอดคล้องกับสัญญาณตอบสนองของฉัน ให้ใส่ (-) ลงในสมุดบันทึก คำตอบที่ถูกต้องคือ (+) ( ภาคผนวก 4)
การ์ดมีสีเฉพาะและแสดงถึงพืชประเภทต่างๆ:
- สาหร่าย – สีน้ำเงิน
- มอส – สีเขียว;
- เฟิร์น – สีน้ำตาล;
- ยิมโนสเปิร์ม – สีเหลือง;
- ทุกแผนก - บัตรหลากสี)
คำถาม:
- ผ้าลินิน Kukushkin (เฟิร์น,น้ำตาล)
- คลอเรลล่า (สาหร่ายทะเล)
- ทานตะวัน. (พืชหลอดเลือด)
- เรียบร้อย. (ยิมโนสเปิร์ม)
- สแฟกนัม. (มอสสีเขียว)
- ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน (ทั้งหมด)
- ก่อตัวสะสมถ่านหินบนโลก (เฟิร์น)
- อวัยวะสืบพันธุ์คือกรวย (ยิมโนสเปิร์ม)
- เฉพาะภาคพื้นดิน มักเขียวชอุ่มตลอดปี (Gymnosperms)
- ผ้าลินินนกกาเหว่า (มอส)
- ยูโลทริกซ์. (สาหร่ายทะเล)
- ลามินาเรีย (สาหร่าย)
- อวัยวะสืบพันธุ์: เกสรตัวเมียและเกสรตัวผู้ (พืชดอก)
- สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำในโลกพืช พวกมันมีสปอร์แคปซูล (เฟิร์น)
- แบร็คเคน. (เฟิร์น)
– ผู้ที่ไม่เคยทำผิดแม้แต่ครั้งเดียว – คะแนน “5” มากถึง 3 ครั้ง – “4” มากกว่า 3 – “3”
สามารถทำได้บนแผ่นงานและเปิดทันที (ภาคผนวก 4)
การทำงานกับตารางหมายเลข 1 (สไลด์ 4)
– คุณจะพูดอะไรเมื่อมองดูป้ายนี้?
– โต๊ะไม่มีชื่อ – คุณจะเรียกมันว่าอะไร? (วิวัฒนาการของโลกพืช)
– “วิวัฒนาการ” คืออะไร? (โปรดดูพจนานุกรม)
เด็ก ๆ อ่านตัวเลือกคำตอบจากพจนานุกรมของ V.I. Dahl จาก TSB พจนานุกรมอธิบายโอเจโกวา – คำว่า “วิวัฒนาการ” เป็นภาษาลาติน และแปลว่า “การเผยแผ่” และใน ในความหมายกว้างๆ- การเปลี่ยนแปลง การพัฒนา การเปลี่ยนแปลงใดๆ ในทางชีววิทยา คำว่า "วิวัฒนาการ" ถูกใช้ครั้งแรกในปี 1762 โดย Charles Bonnet นักธรรมชาติวิทยาและนักปรัชญาชาวสวิส
– คุณเคยได้ยินคำนี้มาจากไหน?
– วันนี้เราใช้มันในชั้นเรียนได้ไหม?
– ถูกต้อง เพราะเราสามารถเขียนหัวข้อบทเรียน "ขั้นตอนหลักของการพัฒนาโลกพืช" เป็น "วิวัฒนาการของโลกพืช" ได้
IV. คำอธิบายของวัสดุใหม่
- เอาล่ะ เรามาย้อนเวลากลับไปกันดีกว่า (ครูหมุนเข็มนาฬิกาซึ่งมีพจน์แทนตัวเลข)
เราหมุนเข็มนาฬิกาและทำซ้ำเงื่อนไข: โปรคาริโอต, ยูคาริโอต, ออโตโทรฟ, เฮเทอโรโทรฟ.
นักเรียน: 3.5 พันล้านปีก่อน โลกโบราณแทบไม่มีความคล้ายคลึงกับดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่เลย บรรยากาศประกอบด้วยไอน้ำ คาร์บอนไดออกไซด์ และไนโตรเจน บางแหล่งก็มีมีเธนและแอมโมเนีย ไม่มีออกซิเจนในอากาศของดาวเคราะห์ที่ไม่มีชีวิต และต้องบอกว่าการขาดออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิต โลกถูกปกคลุมไปด้วยน้ำ ฝนตกหนักพร้อมกับฟ้าผ่าได้โหมกระหน่ำบนโลกมานานหลายศตวรรษ และใน "น้ำซุปเจือจางอุ่น" นี้ สิ่งมีชีวิตชนิดแรก (coacervates) ก็ถูกค้นพบแล้ว สมมติฐานเกี่ยวกับต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้แสดงขึ้นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2465 โดยนักชีววิทยาชาวโซเวียต Alexander Oparin เป็นการยากที่จะเรียกสิ่งมีชีวิตที่เป็นก้อนเจลาตินซึ่งเป็นสารประกอบโปรตีนอินทรีย์ที่ซับซ้อน โครงสร้างของ coacervates ค่อยๆซับซ้อนมากขึ้น - นี่คือลักษณะที่ปรากฏของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวที่เรียบง่ายตัวแรก
ครู:ขวา! จากข้อมูลของ Oparin ระยะห่างจาก "ก้อน" เหล่านี้ไปยังแบคทีเรียดั้งเดิมที่สุดนั้นไม่น้อยกว่าจากอะมีบาถึงมนุษย์ แต่ลองสมมติว่าพวกเขาเป็นใคร - สิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกเหล่านี้:
- โปรคาริโอตหรือยูคาริโอต
- โภชนาการประเภทใดที่เป็นปกติสำหรับพวกเขา (ออโตโทรฟหรือเฮเทอโรโทรฟ)
- พวกเขาคือใคร: สัตว์หรือพืช? (อยู่ระหว่างการสนทนา).
บทสรุป:สิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกที่ปรากฏบนโลกคือเซลล์ปลอดนิวเคลียร์ที่กินสารอินทรีย์สำเร็จรูป และไม่สามารถจำแนกได้ในอาณาจักรพืชหรือในอาณาจักรสัตว์
เราจะบันทึกความรู้ของเราลงในตาราง (อยู่บนโต๊ะ) ( ภาคผนวก 5)
เวลาผ่านไปประมาณ 1 พันล้านปี...
ผืนดินยังคงเป็นทะเลทรายอันเปลือยเปล่า แต่มีก๊าซใหม่ปรากฏขึ้นในน้ำ - ออกซิเจน สิ่งนี้บ่งบอกถึงอะไร? คุณคิดว่าสิ่งมีชีวิตโบราณชนิดใดที่รับผิดชอบต่อการปรากฏตัวของออกซิเจน
นักเรียน:เหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตธรรมดาชนิดแรกๆ ที่ไม่มีสารอาหารเพียงพอบนโลกและบางเซลล์ก็ปรับตัวให้เข้ากับการใช้งานได้ แสงแดดเพื่อแปลงน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ให้เป็น สารอินทรีย์, เช่น. กระบวนการเกิดขึ้น การสังเคราะห์ด้วยแสง- และจากการสังเคราะห์ด้วยแสง ออกซิเจนจึงเริ่มสะสม – วิธีการเลี้ยงสิ่งมีชีวิตปรากฏอย่างไร? คำตอบของนักเรียน: เซลล์เหล่านี้มีคลอโรพลาสต์อยู่ ออโตโทรฟ, เช่น. พวกเขาสังเคราะห์สารอินทรีย์ที่จำเป็นสำหรับชีวิตโดยใช้พลังงานแสง นี่คือลักษณะที่ปรากฏครั้งแรก พืช. -สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ก็ยังคงรับประทานอาหารแบบเดียวกัน – เฮเทอโรโทรฟิกพืชปฐมภูมิเริ่มทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับพวกมัน นี่เป็นครั้งแรก สัตว์.เรื่องนี้เกิดขึ้นในสมัยพรีแคมเบรียน มันกินเวลานานกว่า 3 พันล้านปี ในช่วงเวลานี้โครงสร้างของสิ่งมีชีวิตได้รับการปรับปรุงมากขึ้น พืชเซลล์เดียวชนิดแรก คือ สาหร่ายสีน้ำเงินแกมเขียว เรียนรู้ที่จะสลายน้ำ พวกเขาทำสำเร็จอย่างแท้จริง - ออกซิเจนเริ่มถูกปล่อยออกสู่ชั้นบรรยากาศ องค์ประกอบของอากาศค่อยๆเข้าใกล้สมัยใหม่นั่นคือ ประกอบด้วยไนโตรเจน ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์ บรรยากาศนี้มีส่วนทำให้เกิดการพัฒนารูปแบบชีวิตที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น สาหร่ายเซลล์เดียวปฐมภูมิให้กำเนิดสาหร่ายหลายเซลล์
– มากรอกตารางต่อ
– เมื่อเวลาผ่านไป สภาพอากาศบนโลกก็เปลี่ยนไป เนื่องจากเกิดความลังเลใจ เปลือกโลกแทนที่ทะเลและมหาสมุทรบางแห่ง แผ่นดินก็เกิดขึ้น ทะเลปฐมภูมิเริ่มตื้นขึ้น และต้องขอบคุณออกซิเจนที่เข้ามา ชั้นบนชั้นโอโซนปรากฏขึ้นในชั้นบรรยากาศ ทำให้รังสีอัลตราไวโอเลตอ่อนลง เกิดอะไรขึ้นกับสาหร่ายโบราณบางชนิดภายใต้อิทธิพลของสภาพความเป็นอยู่ใหม่
นักศึกษา: สาหร่ายบางชนิดมีความก้าวหน้ามากขึ้นและปรับตัวให้อาศัยอยู่ในพื้นที่ชื้นบนบกตามแนวชายฝั่งแหล่งน้ำ การเปลี่ยนแปลงของพืชบางชนิดจากวิถีชีวิตทางน้ำไปสู่พืชบนบกเริ่มขึ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อ ~ 350-400 ล้านปีก่อน นี่คือกลุ่มพืชบกที่เก่าแก่ที่สุด - ไซโลไฟต์และไรโนไฟต์ ต้นไม้เหล่านี้ปกคลุมตลิ่งด้วยพรมสีเขียวสูงถึง 25 ซม. พวกมันไม่มีราก ลำต้น หรือใบ แต่เป็นแกนที่แตกแขนงบนส่วนใต้ดินที่ไรโซซอยด์พัฒนาขึ้น ในไรโนไฟต์ พบความแตกต่างของเนื้อเยื่อ: เนื้อเยื่อผิวหนัง (ผิวหนัง) และมัดของหลอดเลือด (ไม้และเบส) การสืบพันธุ์เกิดขึ้นโดยใช้สปอร์
มาป้อนข้อมูลนี้ลงในตารางกัน
– ให้ความสนใจว่าใครคือไรโนไฟต์ เหล่านี้เป็นพืชที่อาศัยอยู่บนบกแต่กลับดูเหมือนสาหร่าย
แล้วเราจะใช้ความหมายนี้ได้อีกที่ไหน - ไรโนไฟต์?
- ขวา. เราจะวางคำนี้ไว้ในกรอบว่างของตารางหมายเลข 1 (สไลด์ 4)
เหล่านี้เป็นพืชชั้นสูงชนิดแรกที่ปรากฏบนโลก
คำตอบของนักเรียน:
– Rhinophytes กลายเป็นบรรพบุรุษของพืชเฟิร์นและมอส ที่อยู่อาศัย: บนบก, ชื้น เฟิร์นได้พัฒนาลำต้น ใบ และราก เฟิร์นมาถึงจุดสูงสุดในช่วงยุคคาร์บอนิเฟอรัสเมื่อ 300 ล้านปีก่อน
มอสมอส - คาลาไมต์ - แผ่กระจายออกไปเหมือนพรมที่ต่อเนื่องกัน เฟิร์นกำลังแตกกิ่งก้าน หางม้าขนาดยักษ์ตั้งตระหง่านไปทั่วทั้งสวน ผีเสื้อเลปิโดเดนดรอนเปลี่ยนเป็นสีเขียว...
มาเขียนขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาพืชลงในแท็บเล็ตกันดีกว่า
การออกกำลังกาย
หากคุณสควอชอย่างถูกต้อง หากคุณสควอชไม่ถูกต้อง ยกมือขึ้น
- Rhinophytes เป็นคนแรก พืชบก.
- ชีวิตแรกเกิดขึ้นบนบก (เลขที่)
- เฟิร์นเป็นพืชบก (ใช่)
- เซลล์นิวเคลียสเป็นเซลล์แรกที่ปรากฏบนโลก) (ใช่)
ในตอนท้าย ยุคคาร์บอนิเฟอรัสสภาพภูมิอากาศบนโลกเริ่มแห้งและเย็นลง และเฟิร์นต้นไม้ก็ถูกแทนที่ด้วยพืชยิมโนสเปิร์มดึกดำบรรพ์ชนิดแรก นั่นคือ เฟิร์นเมล็ด ซึ่งเป็นเมล็ดที่พัฒนาบนใบของมัน
สภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ในกรณีที่สภาพอากาศรุนแรงมากขึ้น สปอร์โบราณก็ตายไปและมียิมโนสเปิร์มโบราณปรากฏขึ้น
นักเรียน: Gymnosperms จัดเป็นพืชที่มีเมล็ด พวกมันแพร่พันธุ์ด้วยเมล็ดซึ่งไม่ได้รับการปกป้องจากผนังผลไม้ (gymnosperms ไม่มีดอกไม้หรือผลไม้) การปรากฏตัวของเมล็ดเป็นขั้นตอนสำคัญในการวิวัฒนาการของพืช สารอาหารในเมล็ดช่วยให้เอ็มบริโอมีอายุยืนยาวได้ในช่วงที่มีความเสี่ยงเป็นพิเศษ - ในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนา เปลือกหุ้มเมล็ดที่แข็งแรงช่วยปกป้องตัวอ่อนจาก ปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยสิ่งแวดล้อม. ความก้าวหน้าทางวิวัฒนาการเหล่านี้และความเป็นอิสระของการปฏิสนธิจากการมีน้ำ (ไม่เหมือนกับสปอร์พืช) ทำให้เกิดการกระจายตัวของยิมโนสเปิร์มบนบกอย่างแพร่หลาย
มาป้อนข้อมูลนี้ลงในตารางกัน
– 120 ล้านปีก่อน
เหตุการณ์ใดเกิดขึ้นในช่วงเวลานี้?
นักเรียน: Angiosperms สืบเชื้อสายมาจาก Gymnosperms แต่ตระกูลใดที่เก่าแก่กว่าและใกล้กับ Gymnosperms ไม่ได้ถูกกำหนดโดยวิทยาศาสตร์อย่างแม่นยำ นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าแคทกินส์ (เบิร์ช ออลเดอร์ วิลโลว์) เป็นพืชแองจิโอสเปิร์มที่เก่าแก่ที่สุด ส่วนคนอื่นๆ มองว่าเป็นโพลีคาร์ปิด เช่น แมกโนเลียและบัตเตอร์คัพ Angiosperms แตกต่างจากพืชยิมโนสเปิร์มตรงที่มีดอกไม้ ผลไม้ กลีบเลี้ยง กลีบดอก รวมถึงการก่อตัวของเกสรตัวเมีย ซึ่งหลอดละอองเรณูจะเติบโตไปจนถึงออวุลและไข่ เมล็ดของพืชดอกแองจิโอสเปิร์มพัฒนาภายในผลและได้รับการปกป้องอย่างดีจากเปลือก
Angiosperms ครองโลกมานานกว่า 60 ล้านปี นี่เป็นพืชกลุ่มเดียวที่ก่อตัวเป็นชุมชนหลายชั้นที่ซับซ้อน สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการใช้สิ่งแวดล้อมอย่างเข้มข้นมากขึ้นและพิชิตดินแดนใหม่ได้สำเร็จ
มารวบรวมตารางของเราให้เสร็จ
ตารางสุดท้าย “การพัฒนาพืชพรรณบนโลก” (สไลด์ 5)
การออกกำลังกายเพื่อดวงตา:
เมื่อลืมตาอย่างถูกต้อง เมื่อลืมตาผิด ให้ปิดตา
- การปฏิสนธิของยิมโนสเปิร์มยังคงขึ้นอยู่กับน้ำเป็นอย่างมาก (เลขที่)
- Gymnosperms เป็นพืชบกที่สมบูรณ์ (ใช่)
- Angiosperms ไม่แตกต่างจาก gymnosperms (ไม่ใช่)
- Angiosperms เกิดขึ้นเมื่อประมาณ 120 ล้านปีก่อน (ใช่)
- Gymnosperms เกิดขึ้นเมื่อประมาณ 10 ล้านปีก่อน (เลขที่)
คำที่เขียนบนกระดานคืออะไร? (พฤกษศาสตร์) หมายความว่าอย่างไร?
คำตอบของนักเรียน: Paleobotany เป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาพืชในยุคอดีต - (สไลด์ 6)
จากฟอสซิลพืช นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่า ยิ่งสิ่งมีชีวิตมีอายุมากเท่าไร โครงสร้างก็ยิ่งเรียบง่ายขึ้นเท่านั้น ยิ่งเราเข้าใกล้เวลาของเรามากเท่าไร สิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนก็จะยิ่งคล้ายกับสิ่งมีชีวิตสมัยใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ
- ดังนั้นจากการพัฒนา โลกอินทรีย์พืชชั้นสูงและสัตว์ที่มีการจัดระเบียบสูงปรากฏขึ้น เช่นเดียวกับคนคิดที่พยายามหาคำตอบสำหรับคำถาม: “ชีวิตเกิดขึ้นบนโลกเมื่อใดและอย่างไร” และจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นก็พบคำตอบเหล่านี้ (สไลด์ 7)
ทำงานกับหนังสือเรียนหน้า 260 (วิธีศึกษาพืชโบราณ)
Paleobotany เป็นสาขาวิทยาศาสตร์สาขาใด นี่มันวิทยาศาสตร์ประเภทไหนกันนะ?
V. การรวมตัว
วี. การบ้าน.
ย่อหน้าที่ 58 คำถามด้วยวาจา (สไลด์ 8)
สรุปบทเรียนแบบประเมิน
เป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการของชีวิตด้วยวิธีการโดยตรง การทดลองนี้จะคงอยู่เป็นเวลาหลายล้านปี (สังคมอารยะมีอายุไม่เกิน 10,000 ปี) และไทม์แมชชีนมักจะไม่ถูกประดิษฐ์ขึ้น ความจริงได้รับในด้านความรู้นี้อย่างไร? จะตอบคำถามอันร้อนแรงว่า “ใครมาจากไหน” ได้อย่างไร?
ชีววิทยาสมัยใหม่ได้สะสมหลักฐานทางอ้อมและข้อพิจารณามากมายที่สนับสนุนวิวัฒนาการไว้แล้ว สิ่งมีชีวิตได้ คุณสมบัติทั่วไป- กระบวนการทางชีวเคมีดำเนินการในลักษณะเดียวกันมีความคล้ายคลึงกันในโครงสร้างภายนอกและภายในและในการพัฒนาส่วนบุคคล ถ้าเต่าและหนูมีตัวอ่อน ระยะแรกการพัฒนานั้นแยกไม่ออก แล้วในความคล้ายคลึงที่น่าสงสัยนี้ไม่มีคำใบ้ถึงบรรพบุรุษเพียงตัวเดียวที่สัตว์เหล่านี้สืบเชื้อสายมาเป็นเวลาหลายล้านปีไม่ใช่หรือ? มันเกี่ยวกับบรรพบุรุษ สายพันธุ์สมัยใหม่บรรพชีวินวิทยา - วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต - จะบอก ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจให้อาหารทางความคิด นำเสนอชีวภูมิศาสตร์ - ศาสตร์แห่งการแพร่กระจายของสัตว์และพืช
หลักฐานแห่งวิวัฒนาการ
สัณฐานวิทยา
ตัวอ่อน
บรรพชีวินวิทยา
ชีวเคมี
ชีวภูมิศาสตร์
1. หลักฐานทางชีวเคมีของการวิวัฒนาการ
1. สิ่งมีชีวิตทุกชนิด ไม่ว่าจะเป็นไวรัส แบคทีเรีย พืช สัตว์ หรือเชื้อรา มีองค์ประกอบทางเคมีพื้นฐานที่คล้ายกันอย่างน่าประหลาดใจ
2. พวกเขาทุกคนมีสิ่งพิเศษ บทบาทที่สำคัญโปรตีนและกรดนิวคลีอิกมีบทบาทในปรากฏการณ์แห่งชีวิต ซึ่งถูกสร้างขึ้นตามหลักการเดียวและจากส่วนประกอบที่คล้ายคลึงกันเสมอ ความคล้ายคลึงกันในระดับสูงไม่เพียงแต่พบในโครงสร้างของโมเลกุลทางชีววิทยาเท่านั้น แต่ยังพบในลักษณะการทำงานของพวกมันด้วย หลักการของการเข้ารหัสทางพันธุกรรม การสังเคราะห์ทางชีวภาพของโปรตีนและกรดนิวคลีอิกนั้นเหมือนกันสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
3. สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ใช้ ATP เป็นโมเลกุลกักเก็บพลังงาน กลไกในการสลายน้ำตาลและวงจรพลังงานหลักของเซลล์ก็เหมือนกัน
4. สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่มีโครงสร้างเซลล์
2.หลักฐานวิวัฒนาการของตัวอ่อน
นักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศได้ค้นพบและศึกษาอย่างลึกซึ้งถึงความคล้ายคลึงกันในระยะเริ่มแรกของการพัฒนาตัวอ่อนของสัตว์ สัตว์หลายเซลล์ทุกตัวต้องผ่านระยะบลาสตูลาและแกสทรูลาในระหว่างพัฒนาการของแต่ละตัว ความคล้ายคลึงกันของระยะตัวอ่อนในแต่ละประเภทหรือชั้นเรียนมีความชัดเจนเป็นพิเศษ ตัวอย่างเช่น ในสัตว์มีกระดูกสันหลังบนบกทุกชนิด เช่นเดียวกับในปลา จะพบการก่อตัวของส่วนโค้งของเหงือก แม้ว่าการก่อตัวเหล่านี้จะไม่มีความสำคัญเชิงหน้าที่ในสิ่งมีชีวิตที่โตเต็มวัยก็ตาม ความคล้ายคลึงกันของระยะตัวอ่อนนี้อธิบายได้ด้วยความเป็นเอกภาพของต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
3. หลักฐานทางสัณฐานวิทยาของวิวัฒนาการ
คุณค่าเฉพาะสำหรับการพิสูจน์ความเป็นเอกภาพของการกำเนิดของโลกอินทรีย์คือรูปแบบที่รวมเอาลักษณะของหลาย ๆ ขนาดใหญ่เข้าด้วยกัน หน่วยที่เป็นระบบ- การดำรงอยู่ของรูปแบบกลางดังกล่าวบ่งชี้ว่าในยุคธรณีวิทยาก่อนหน้านี้มีสิ่งมีชีวิตซึ่งเป็นบรรพบุรุษของกลุ่มที่เป็นระบบหลายกลุ่ม ตัวอย่างที่ชัดเจนคือสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว Euglena verida มีลักษณะเฉพาะของพืชและโปรโตซัวไปพร้อมๆ กัน
โครงสร้างของแขนขาหน้าของสัตว์มีกระดูกสันหลังบางชนิดแม้ว่าอวัยวะเหล่านี้จะทำหน้าที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แต่ก็มีโครงสร้างที่คล้ายคลึงกันโดยพื้นฐาน กระดูกบางส่วนในโครงกระดูกของแขนขาอาจหายไป กระดูกบางชิ้นอาจหลอมรวมกัน ขนาดกระดูกที่สัมพันธ์กันอาจแตกต่างกันไป แต่ความคล้ายคลึงกันค่อนข้างชัดเจน คล้ายคลึงกันเหล่านี้เป็นอวัยวะที่พัฒนามาจากพื้นฐานของตัวอ่อนในลักษณะเดียวกัน
อวัยวะหรือชิ้นส่วนบางส่วนไม่ทำงานในสัตว์ที่โตเต็มวัยและไม่จำเป็นสำหรับพวกมัน - สิ่งเหล่านี้เรียกว่า อวัยวะร่องรอยหรือ พื้นฐาน- การมีอยู่ของพื้นฐานเช่นเดียวกับอวัยวะที่คล้ายคลึงกันก็เป็นหลักฐานของแหล่งกำเนิดร่วมกันเช่นกัน
4. หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาของการวิวัฒนาการ
บรรพชีวินวิทยาชี้ไปที่สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการ วิวัฒนาการของม้ามีความน่าสนใจในเรื่องนี้ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศบนโลกทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแขนขาของม้า ควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงของแขนขาการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเกิดขึ้น: การเพิ่มขนาดของร่างกาย, การเปลี่ยนแปลงรูปร่างของกะโหลกศีรษะและภาวะแทรกซ้อนในโครงสร้างของฟัน, การเกิดขึ้นของลักษณะ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่กินพืชเป็นอาหารระบบทางเดินอาหารและอีกมากมาย
อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลง สภาพภายนอกภายใต้อิทธิพลของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ มีการเปลี่ยนแปลงของสัตว์กินพืชทุกชนิดที่มีห้านิ้วขนาดเล็กให้กลายเป็นสัตว์กินพืชขนาดใหญ่อย่างค่อยเป็นค่อยไป วัสดุบรรพชีวินวิทยาที่ร่ำรวยที่สุดเป็นหนึ่งในหลักฐานที่น่าเชื่อถือที่สุดเกี่ยวกับกระบวนการวิวัฒนาการที่เกิดขึ้นบนโลกของเรามานานกว่า 3 พันล้านปี
5. หลักฐานทางชีวภูมิศาสตร์สำหรับวิวัฒนาการ
ข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการที่เกิดขึ้นและกำลังดำเนินอยู่คือการแพร่กระจายของสัตว์และพืชไปทั่วพื้นผิวโลกของเรา การเปรียบเทียบพืชและสัตว์ โซนต่างๆจัดเตรียมวัสดุทางวิทยาศาสตร์มากมายเพื่อพิสูจน์กระบวนการวิวัฒนาการ สัตว์ประจำถิ่นและพืชพรรณของภูมิภาคยุคพาลีโออาร์กติกและนีโออาร์กติกมีความเหมือนกันมาก นี่คือคำอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในช่องว่างระหว่างพื้นที่ที่มีชื่อนั้นมีสะพานบก - คอคอดแบริ่ง พื้นที่อื่นๆ มีอะไรที่เหมือนกันน้อยมาก
ดังนั้นการกระจายพันธุ์สัตว์และพืชบนพื้นผิวโลกและการจัดกลุ่มออกเป็นโซนชีวประวัติสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของโลกและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
สัตว์ประจำเกาะและพืชพรรณ
เพื่อทำความเข้าใจกระบวนการวิวัฒนาการ พืชและสัตว์ต่างๆ ของเกาะจึงเป็นที่สนใจ องค์ประกอบของพืชและสัตว์ขึ้นอยู่กับประวัติความเป็นมาของต้นกำเนิดของเกาะทั้งหมด ข้อเท็จจริงชีวประวัติที่หลากหลายจำนวนมากบ่งชี้ว่าลักษณะของการกระจายตัวของสิ่งมีชีวิตบนโลกมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลกและการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการของสายพันธุ์
“หลักฐานการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืช”
ฉัน- การทดสอบความรู้
คำถามหมายเลข 1
ดาวเคราะห์โลกเกิดขึ้นเมื่อใด? (5 พันล้าน)
สิ่งมีชีวิตชนิดแรกปรากฏขึ้นเมื่อใด? (2.5 - 3 พันล้าน) แต่สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบชีวิตก่อนเซลล์ - ก้อนเมือกขนาดเล็กด้วยกล้องจุลทรรศน์
สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวตัวแรกปรากฏขึ้นเมื่อใด? (1.5 – 2 พันล้าน)
สิ่งมีชีวิตชนิดแรกกินอย่างไร?
สิ่งมีชีวิตมาจากไหน?
ระบุประเภทของโภชนาการที่ปรากฏก่อน: เฮเทอโรโทรฟิกหรือฝ่อ?
การเปลี่ยนแปลงใดในโครงสร้างของเซลล์ทำให้สามารถเปลี่ยนไปใช้โภชนาการประเภทออโตโทรฟิคได้?
การสังเคราะห์ด้วยแสงคืออะไร?
การเปลี่ยนแปลงใดเกิดขึ้นในจักรวาลหลังจากการเกิดขึ้นของกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง? (บรรยากาศ)
สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ทั้งพืชและสัตว์ กำเนิดมาจากไหน? (น้ำ)
คำถามหมายเลข 2
ตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตที่ก่อให้เกิดสาหร่ายหลายเซลล์ตัวแรก
การเปลี่ยนแปลงใดบนโลกจำเป็นต้องไปถึงแผ่นดิน? (การแกว่งของเปลือกโลก การขึ้นลงและการระบายน้ำ)
ตั้งชื่อกลุ่มพืชที่เก่าแก่ที่สุดที่ขึ้นบกเป็นกลุ่มแรก
ตั้งชื่อการดัดแปลงในโครงสร้างของพืชบกชนิดแรกที่ช่วยให้พวกมันอาศัยอยู่บนบก
ตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตที่อาจวิวัฒนาการมาจากไซโลไฟต์ได้ไหม?
สภาพภูมิอากาศบนโลกเป็นอย่างไรในสมัยของเพเทอริโดไฟต์? (เปียก)
ทำไมอากาศจึงต้องชื้น?
ตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตที่ทำให้เกิดแองจิโอสเปิร์ม
คุณสมบัติทางโครงสร้างใดที่ทำให้แองจิโอสเปิร์มมีตำแหน่งที่โดดเด่นบนโลก
กำลังตรวจสอบ d/z
Psilophytes - พืชบกชนิดแรก มีชีวิตอยู่เมื่อ 420-400 ล้านปีก่อน สูญพันธุ์. พวกมันเติบโตริมฝั่งอ่างเก็บน้ำ สีเขียว. หลายเซลล์
ยังไม่มีอวัยวะ มีเหง้าอยู่
มีเนื้อเยื่อ: ผิวหนัง (ผิวหนัง), สื่อกระแสไฟฟ้า (ไม้, บาส)
การสืบพันธุ์โดยสปอร์
การทำงานกับโต๊ะบนกระดาน
การเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของการดำรงอยู่ | การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของร่างกาย |
การขาดแคลนสารอาหารในมหาสมุทรดึกดำบรรพ์ | บรรยากาศคลอโรฟิลล์ (การสังเคราะห์ด้วยแสง) |
การสั่นของเปลือกโลก | ผ้า (การเข้าถึงที่ดินของพืช) |
อบอุ่นและ อากาศชื้น | อวัยวะ (ดอกเฟิร์น) |
การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ | เมล็ดพันธุ์ (เมล็ดเฟิร์น – ยิมโนสเปิร์ม) |
การทำงานกับข้อความ *89
สิ่งที่วิทยาศาสตร์พิสูจน์ได้ว่า พฤกษาพัฒนา?
ฟอสซิลคืออะไร?
ลายนิ้วมือคืออะไร?
ความสำคัญสำหรับวิทยาศาสตร์?
เหตุใดเราจึงเรียกฟอสซิลที่มีชีวิตว่า araucaria, gingo และเฟิร์นต้นไม้?
III- ดี/แซด*89.90 เตรียมตัวสอบตกในหัวข้อครับ
ความหลากหลายของพืชที่มีอยู่ในปัจจุบันและเคยอาศัยอยู่บนโลกนี้เป็นผลมาจากกระบวนการวิวัฒนาการ การจำแนกประเภทที่ทันสมัยสิ่งมีชีวิตของพืชไม่เพียงให้ความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายที่โดดเด่นเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เราสามารถติดตามเส้นทางการก่อตัวของกลุ่มพืชที่เป็นระบบบางกลุ่มได้อีกด้วย พืชทุกชนิดตามโครงสร้างของร่างกายสามารถแบ่งออกเป็นพืชชั้นล่าง (ชั้น) และพืชที่สูงขึ้น พืชชั้นล่าง ได้แก่ แบคทีเรียและแอคโนไมซีต (ตามเงื่อนไข) สาหร่ายและไลเคน พืชชั้นสูง ได้แก่ ไซโลไฟต์ที่สูญพันธุ์ไปนานแล้ว และมอสที่มีชีวิต เฟิร์น หางม้า มอส ยิมโนสเปิร์ม และพืชแองจิโอสเปิร์ม (ออกดอก)
หลักฐานการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืชคือการค้นพบซากดึกดำบรรพ์ของพวกมัน ในหมู่พวกเขามีสโตรมาโตไลต์ - การก่อตัวหลายชั้นจากซากของสาหร่ายดึกดำบรรพ์โบราณที่อาศัยอยู่ในทะเลและมหาสมุทรรอยประทับของเฟิร์นยักษ์หางม้าและมอสที่พบในแหล่งสะสมถ่านหินและพรุบึงสปอร์และละอองเกสรจำนวนมากในแหล่งสะสมดินทางธรณีวิทยาที่แตกต่างกัน ทุกเพศทุกวัย
ครั้งแรกเลย สิ่งมีชีวิตของพืช- แบคทีเรียและสาหร่ายสีน้ำเงินแกมเขียว - เกิดขึ้นในยุค Archean เมื่อประมาณ 3 พันล้านปีก่อน เห็นได้จากการปรากฏตัวของหินบนบกที่มีต้นกำเนิดจากสารอินทรีย์ ซึ่งรวมถึงหินปูนและหินอ่อน เหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตโปรคาริโอตเซลล์เดียว แพร่หลายในทะเลและมหาสมุทร สามารถได้รับสารอาหารออโตโทรฟิค (คีโมและโฟโตโทรฟิค) เนื่องจากกิจกรรมที่สำคัญของพวกมัน ออกซิเจนจึงปรากฏในบรรยากาศปฐมภูมิ ยูคาริโอตออโตโทรฟิคตัวแรกปรากฏขึ้นเมื่อประมาณ 1.5 พันล้านปีก่อน สิ่งเหล่านี้เป็นบรรพบุรุษของสาหร่ายเซลล์เดียวสมัยใหม่ ซึ่งเป็นที่มาของสาหร่ายหลายเซลล์ที่วิวัฒนาการมา การเกิดขึ้นของกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงในยุค Archean ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการแบ่งสิ่งมีชีวิตทั้งหมดออกเป็นพืชและสัตว์ ด้วยการปรากฏตัวของพืชสีเขียวชนิดแรก - สาหร่าย - กระบวนการสร้างและการสะสมของอินทรียวัตถุบนโลกเริ่มต้นขึ้น
ในยุคโปรเทโรโซอิก ความโดดเด่นของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงินถูกแทนที่ด้วยการพัฒนาของสาหร่ายสีเขียวอย่างแข็งขันรวมถึงสาหร่ายหลายเซลล์ด้วย โครงสร้างของร่างกายพืชมีความซับซ้อนมากขึ้น พื้นที่ผิวเพิ่มขึ้น ซึ่งส่งผลให้มีการสังเคราะห์แสงที่มีประสิทธิผลมากขึ้น สาหร่ายหลายเซลล์ขนาดใหญ่แพร่หลายเข้ามา ยุคแคมเบรียน ยุคพาลีโอโซอิก- การเกิดขึ้นของพืชบนบกนั้นมีมาตั้งแต่สมัย Paleozoic เช่นกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดยุคไซลูเรียน เมื่อทวีปต่างๆ เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากกระบวนการสร้างภูเขา การเกิดขึ้นของสาหร่ายสีเขียวบนบกถูกจำกัดอยู่บริเวณชายฝั่งทะเลและมหาสมุทร ตามสภาวะของความชื้นที่แปรผัน พืชบกที่แท้จริงชนิดแรกถือเป็นไซโลไฟต์ ซึ่งเป็นกลุ่มที่สูญพันธุ์ไปแล้ว พวกเขาได้รับคุณสมบัติใหม่ที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตบนผืนดิน: เพื่อปกป้องจากสภาวะที่เปลี่ยนแปลง สภาพแวดล้อมภาคพื้นดินพวกเขาได้รับการปกป้องโดยเนื้อเยื่อผิวหนังที่มีปากใบ; เนื้อเยื่อเชิงกลทำหน้าที่รองรับ เนื้อเยื่อนำไฟฟ้าดั้งเดิมปรากฏขึ้น Psilophytes เป็นรูปแบบการเปลี่ยนผ่านจากพืชระดับล่างไปสู่ระดับสูง การแพร่กระจายเพิ่มเติมบนบกถูกเตรียมโดยกิจกรรมสำคัญของสิ่งมีชีวิตโปรคาริโอต (สาหร่ายสีน้ำเงินแกมเขียว แบคทีเรีย) และเชื้อรา ซึ่งก่อตัวเป็นดินปกคลุมปฐมภูมิ
ยุคคาร์บอนิเฟอรัส - การครอบงำของเฟิร์นซึ่งมีข้อได้เปรียบเหนือไซโลไฟต์หลายประการ: ระบบรากและหลอดเลือดที่พัฒนาแล้ว ใบไม้เป็นอวัยวะที่มีประสิทธิภาพในการสังเคราะห์แสง และถึงแม้ว่าในการสืบพันธุ์ เฟิร์นยังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับน้ำ เนื่องจากในพวกมัน วงจรชีวิตหากมีระยะแฟลกเจลลี่ พวกมันจะก่อตัวเป็นป่าไม้อันกว้างใหญ่บนอาณาเขตอันกว้างใหญ่ของทวีปในขณะนั้น สร้างดินปกคลุมที่อุดมสมบูรณ์ และทำให้บรรยากาศสมบูรณ์ด้วยออกซิเจนที่จำเป็นต่อการพัฒนาของสัตว์ การปรากฏตัวของกลุ่มพืชใหม่โดยพื้นฐาน - เฟิร์นเมล็ดซึ่งเป็นที่รู้จักในรูปแบบของซากฟอสซิลเท่านั้นก็มีมาตั้งแต่สมัยนี้เช่นกัน สิ่งเหล่านี้เป็นบรรพบุรุษโดยตรงของนักยิมโนสเปิร์มยุคใหม่ การปรากฏตัวของเมล็ดพันธุ์เป็นตัวกำหนดความก้าวหน้าต่อไป พืชที่สูงขึ้น: ประการแรก การปรากฏตัวของเมล็ดทำให้กระบวนการทางเพศเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์จากการปรากฏตัวของน้ำ และประการที่สอง เมล็ดพืชปกป้องตัวอ่อนที่อยู่ข้างในจาก ผลข้างเคียงสภาพแวดล้อมภายนอก ประการที่สาม เมล็ดพืชมีสารสำรอง สารอาหารจำเป็นสำหรับการพัฒนาตัวอ่อนในระยะเริ่มแรก
ในยุคเพอร์เมียนของยุคพาลีโอโซอิก สภาพอากาศที่ชื้นทำให้อากาศแห้ง ซึ่งนำไปสู่การตายของเฟิร์นยักษ์ หางม้าและมอสที่มีลักษณะคล้ายต้นไม้ เช่นเดียวกับเฟิร์นเมล็ดพืช มีเพียงยิมโนสเปิร์มโบราณเท่านั้นที่รอดชีวิตมาได้จนถึงจุดสิ้นสุดเท่านั้นที่สามารถใช้งานได้ ยุคมีโซโซอิก- Gymnosperms เปลี่ยนไปสู่การปฏิสนธิรูปแบบใหม่โดยพื้นฐาน: เซลล์สืบพันธุ์เริ่มพัฒนาในเนื้อเยื่อภายใน ผู้ชาย เซลล์เพศไม่ได้มาสัมผัสด้วย สภาพแวดล้อมภายนอกและไปถึงไข่โดยผ่านเข้าไปในท่อเกสร สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพิชิตดินแดนเพิ่มเติม และการปรับตัวของเมล็ดพันธุ์ให้ถูกลมและน้ำพัดพาไปช่วยให้เกิดดินแดนใหม่ได้อย่างรวดเร็ว
ภาวะแทรกซ้อนเพิ่มเติมของอวัยวะสืบพันธุ์ของพืชนำไปสู่การเกิดขึ้นของดอกไม้ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นการปรับตัวที่เป็นสากลให้เข้ากับกระบวนการผสมเกสรที่มีประสิทธิภาพมากกว่าในพืชยิมโนสเปิร์ม รังไข่ของแองจิโอสเปิร์มช่วยปกป้องออวุล เมล็ดจะพัฒนาภายในออวุล ซึ่งทำหน้าที่เป็นทั้งการปกป้องและเป็นแหล่งสารอาหาร Angiosperms พิชิตพื้นผิวโลกอย่างรวดเร็วและยังพัฒนาอีกด้วย แหล่งอาศัยทางน้ำเนื่องจากทนทานต่อสภาพอากาศและดินที่แตกต่างกัน ต้องขอบคุณการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ดอกแองจิโอสเปิร์มจึงได้รับการดัดแปลงการผสมเกสรได้หลากหลายที่สุด วิวัฒนาการของแมลงผสมเกสรไปพร้อมๆ กันมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาของพวกมัน ในปัจจุบันนี้มีความโดดเด่นของแองจิโอสเปิร์ม แม้ว่าทั้งยิมโนสเปิร์มและสปอร์จะหายไปจากพื้นโลกแล้วก็ตาม ไม้ดอกส่วนใหญ่จะกระจุกตัวอยู่ใน ละติจูดเขตร้อน- เหล่านี้เป็นพันธุ์ไม้เป็นส่วนใหญ่ ในเขตกึ่งเขตร้อนและ ละติจูดพอสมควรพวกมันเป็นเรื่องธรรมดาเช่นเดียวกับต้นสนและในปลาทะเลชนิดหนึ่งทางตอนเหนือพวกมันจะด้อยกว่าพวกมันในด้านการกระจาย
กิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ทำให้เกิดความเสียหายอย่างมากต่อความสมบูรณ์และความหลากหลายของพืช การป้องกันพืชจะต้องดำเนินการตาม ทิศทางที่แตกต่างกัน: รวมถึงการอนุรักษ์แหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติและการห้ามการรวบรวมและการใช้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจสัตว์หายากและใกล้สูญพันธุ์จำนวนมาก และการสร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าที่รับประกันการอนุรักษ์พืชในสภาพธรรมชาติ
1. ลำดับสายวิวัฒนาการของม้าถือเป็นหลักฐานของการวิวัฒนาการ
1. ตัวอ่อน
2. บรรพชีวินวิทยา
3. สรีรวิทยา
4. พันธุกรรม
คำอธิบาย:สายวิวัฒนาการคือพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของแต่ละบุคคล หลักฐานการดำรงอยู่ของบรรพบุรุษที่แตกต่างจากม้าสมัยใหม่สามารถเป็นเพียงซากดึกดำบรรพ์เท่านั้นนั่นคือโครงกระดูกของรูปแบบของบรรพบุรุษ คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
2. คุณสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างจากการศึกษาการค้นพบรอยประทับของพืชและฟอสซิลในชั้นโลกโบราณ?
1. เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของพืช
2. พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของพืช
3. เกี่ยวกับการพัฒนาพืชแต่ละชนิด
4. วิธีการสังเคราะห์แสงในพืชโบราณ
คำอธิบาย:รอยพิมพ์และฟอสซิลเป็นหลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาเกี่ยวกับการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของพืช (เช่น ถ่านหินเกิดจากซากของ pteridophytes ซึ่งหมายความว่าเฟิร์นเป็นสิ่งมีชีวิตที่เก่าแก่มาก) คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
3. อะไรคือหลักฐานที่แสดงถึงพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของพืช?
1. การปรากฏตัวของคลอโรฟิลล์, การเกิดขึ้นของการสังเคราะห์ด้วยแสง
2. การเปลี่ยนแปลงเงื่อนไข สิ่งแวดล้อม
3. โครงสร้างเซลล์ของพืช
4. การมีอยู่ของ “ฟอสซิลที่มีชีวิต” รูปแบบการนำส่ง
คำอธิบาย:อย่างไรก็ตาม หลักฐานคือการมีอยู่ของรูปแบบการนำส่งและ "ฟอสซิลที่มีชีวิต" ด้วยวิธีนี้เราสามารถ "เห็น" วิวัฒนาการของพืชได้ สิ่งนี้สามารถเห็นได้จากตัวอย่างสัตว์ด้วย คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
4. หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาของการวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ ได้แก่
1. ความคล้ายคลึงกันของตัวอ่อนของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
2. ความคล้ายคลึงกันระหว่างพืชและสัตว์บนเกาะและบนแผ่นดินใหญ่
3. การมีอยู่ของฟอสซิลในรูปแบบการนำส่ง
4. การปรากฏตัวของพื้นฐาน atavisms
คำอธิบาย:หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยา - ฟอสซิลต่าง ๆ เช่นฟอสซิลรูปแบบการนำส่ง คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
5. กระดูกก้นกบ ภาคผนวก ส่วนที่เหลือของเปลือกตาที่สามตรงมุมตามนุษย์คือ
1. ร่างกายที่คล้ายกัน
2. อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน
3. อัตตานิยม
4. พื้นฐาน
คำอธิบาย:สัญญาณทั้งหมดที่แสดงเป็นอวัยวะที่เหลืออยู่จากบรรพบุรุษและสูญเสียหน้าที่ไป อวัยวะดังกล่าวเรียกว่าร่องรอย คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
6. การเลียนแบบเป็นผล
1. เพิ่มระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต
2. การคัดเลือกการกลายพันธุ์ที่คล้ายคลึงกันในสายพันธุ์ต่างๆ
3. ภาวะแทรกซ้อนในการพัฒนาสิ่งมีชีวิต
7. การปรากฏตัวของผีเสื้อสีเข้มในประชากรของมอดเบิร์ชที่มีสีอ่อนอันเป็นผลมาจากความแปรปรวนทางพันธุกรรมเรียกว่า
1.สีเตือน
2. การล้อเลียน
3. ภาวะเมลามีนทางอุตสาหกรรม
4. ความคล้ายคลึงที่เลียนแบบได้
คำอธิบาย:ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นเนื่องจากการปล่อยไอเสียอย่างรุนแรงจากโรงงานและอุตสาหกรรมต่างๆ ดังนั้นผีเสื้อสีเข้มจึงมองไม่เห็นสำหรับผู้ล่า แต่ผีเสื้อสีขาวจะมองเห็นได้ คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
8. ผึ้งบิน รูปร่างดูเหมือนผึ้ง สัญลักษณ์นี้แสดงให้เห็นรูปแบบการปรับตัวแบบใด?
1. การระบายสีตามฤดูกาล
2. การระบายสีแบบแยกส่วน
3. การล้อเลียน
4. การปลอมตัว
คำอธิบาย:สถานการณ์นี้อธิบายถึงปรากฏการณ์ของการล้อเลียน คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
9. ที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติเป็นเกณฑ์
1. ภูมิศาสตร์
2. นิเวศวิทยา
3. พันธุกรรม
4. สรีรวิทยา
คำอธิบาย:คำตอบที่ถูกต้องคือคำตอบทางภูมิศาสตร์ เนื่องจากช่วงคืออาณาเขต (นั่นคือ คุณลักษณะทางภูมิศาสตร์) ซึ่งประชากรอาศัยอยู่ คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
10. การก่อตัวของสมรรถภาพในสิ่งมีชีวิตเรียกว่า
2. หลักฐานวิวัฒนาการ
3. ผลลัพธ์ของวิวัฒนาการ
4. พลังขับเคลื่อนแห่งวิวัฒนาการ
คำอธิบาย:สมรรถภาพเป็นผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของวิวัฒนาการ ผลลัพธ์นี้สามารถทำได้โดยใช้ แรงผลักดันวิวัฒนาการ: พันธุกรรม ความแปรปรวน การคัดเลือกโดยธรรมชาติ และการดิ้นรนเพื่อการดำรงอยู่ คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
11. ตาม เกณฑ์ทางสรีรวิทยาบุคคลทุกสายพันธุ์มี
1. ช่วงทั่วไป
2. ชุดโครโมโซมเฉพาะ
3. องค์ประกอบทางเคมีเดียวกัน
4. กระบวนการชีวิตที่คล้ายกัน
คำอธิบาย:สรีรวิทยาเป็นศาสตร์แห่งกระบวนการทางชีวเคมีในสิ่งมีชีวิต ดังนั้นคำตอบที่ถูกต้องคือ 4
12. ในวิทยาศาสตร์ชีวภาพสมัยใหม่ ถือว่าประชากรเป็น
1. กลุ่มสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรเดียว
2. บุคคลที่สร้างห่วงโซ่อาหาร
3. บุคคล ประเภทต่างๆก่อให้เกิด biocenosis
4. บุคคลชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน
คำอธิบาย:ประชากร - กลุ่มของบุคคลสายพันธุ์เดียวกันที่อาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกันและผสมข้ามพันธุ์กันอย่างอิสระ คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
13. ชื่อของเกณฑ์ชนิดซึ่งขึ้นอยู่กับความคล้ายคลึงกันของกระบวนการชีวิตคืออะไร?
1. สัณฐานวิทยา
2. นิเวศวิทยา
3. ทางภูมิศาสตร์
4. สรีรวิทยา
คำอธิบาย:กระบวนการของชีวิตได้รับการศึกษาโดยศาสตร์แห่งสรีรวิทยา ดังนั้นเกณฑ์ของสายพันธุ์ที่อธิบายกระบวนการดังกล่าวในสายพันธุ์ใดสายพันธุ์หนึ่งจึงเรียกว่าสรีรวิทยา คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
14. องค์ประกอบที่คล้ายกัน สารประกอบอินทรีย์ซึ่งมีอยู่ในบุคคลในสายพันธุ์เดียวซึ่งเป็นตัวกำหนดลักษณะเกณฑ์
1. สัณฐานวิทยา
2. ชีวเคมี
3. พันธุกรรม
4. สรีรวิทยา
คำอธิบาย:องค์ประกอบของสารประกอบอินทรีย์อธิบายถึงเกณฑ์ทางชีวเคมีเนื่องจากชีวเคมีเป็นศาสตร์แห่ง องค์ประกอบทางเคมีสิ่งมีชีวิต คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
15. อันเป็นผลมาจากการแยกประชากรทำให้เกิดสายพันธุ์ใหม่ซึ่ง
1. ไม่สามารถผสมข้ามพันธุ์กันได้
2. พวกเขามีความแตกต่างภายนอกที่สำคัญ
3. มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในโครงสร้างภายใน
4. เมื่อผสมข้ามพันธุ์แล้วก็จะให้กำเนิดลูกหลาน
คำอธิบาย:สปีชีส์ที่เกิดขึ้นไม่สามารถผสมข้ามพันธุ์ได้เนื่องจากความแตกต่างทางพันธุกรรม (เซลล์จะรับรู้ว่าเซลล์ของสปีชีส์อื่นเป็นสิ่งแปลกปลอมและปฏิเสธพวกมัน) คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
16. องค์ประกอบที่คล้ายกันของสารประกอบอินทรีย์ที่มีอยู่ในบุคคลประเภทเดียวกันนั้นมีลักษณะเฉพาะตามเกณฑ์
1. สัณฐานวิทยา
2. ชีวเคมี
3. พันธุกรรม
4. สรีรวิทยา
คำอธิบาย:องค์ประกอบของสารประกอบอินทรีย์ในร่างกายอธิบายได้ตามเกณฑ์ทางชีวเคมี คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
งานสำหรับโซลูชันอิสระ
1. หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาของการวิวัฒนาการประกอบด้วย
1. ความคล้ายคลึงกันระหว่างสัตว์ดึกดำบรรพ์กับนก
2. พื้นฐานของแขนขาในสัตว์จำพวกวาฬสมัยใหม่
3. ความคล้ายคลึงกันระหว่างเอ็มบริโอของนกและสัตว์เลื้อยคลาน
4. การค้นพบโครงกระดูกปลาครีบกลีบโบราณ
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
2. เรียกว่าอวัยวะที่สูญเสียการทำงานดั้งเดิมระหว่างวิวัฒนาการ
1. การไม่ยอมรับ
2. พื้นฐาน
3. คล้ายคลึงกัน
4. คล้ายกัน
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
3. การปรับตัวของแมลงจิ้งหรีดตัวตุ่นให้อยู่ในดิน-การปรากฏตัวของ
1. ฝาไคติน
2. ส่วนปากที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี
3. ท่อนหน้ารูปถัง
4. โครงสร้างโมเสกของอวัยวะที่มองเห็น
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
4. การพัฒนาสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์จากไซโกตทำหน้าที่เป็นหลักฐาน
1. ต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์จากสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
2. การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
3. การพัฒนาส่วนบุคคลพืชและสัตว์
4. อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมต่อการพัฒนาสิ่งมีชีวิต
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
5. ขอบคุณพัฒนาการทางอ้อมของสัตว์การแข่งขันระหว่าง
1. บุคคลหลากหลายสายพันธุ์
2. ประชากรประเภทต่างๆ
3. ตัวอ่อนและตัวเต็มวัย
4. ตัวเต็มวัยของสายพันธุ์
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
6.ผลของวิวัฒนาการได้แก่
1. ความแปรปรวนทางพันธุกรรม
2. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
3. การปรับตัวของสิ่งมีชีวิต
4. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
7. หลักฐานทางบรรพชีวินวิทยาของการวิวัฒนาการคือ
1. รอยประทับของ Arechaeopteryx
2. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
3. การปรับตัวของปลาให้เข้ากับชีวิตในระดับความลึกต่างๆ
4. การปรากฏตัวของเปลือกหอยในหอย
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
8. สัตว์โบราณชนิดใดที่น่าจะเป็นบรรพบุรุษของสัตว์มีกระดูกสันหลังมากที่สุด?
1. สัตว์ขาปล้อง
2. พยาธิตัวกลม
3. หอย
4. ไร้กระโหลก
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
9. ผลลัพธ์หลักของวิวัฒนาการคือ
1. การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
2. ความผันผวนของประชากร
3. จำนวนประชากรชนิดพันธุ์ลดลง
4. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ระหว่างบุคคลประเภทเดียวกัน
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
10. อวัยวะถือว่ามีความคล้ายคลึงกัน
1. มีต้นกำเนิดคล้ายกัน
2. การทำหน้าที่ที่คล้ายกัน
3. อาคารที่ไม่มีผังทั่วไป
4. ต่างกันที่แหล่งกำเนิด
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
11. ผลของพืชที่ฉ่ำน้ำถือได้ว่าเป็นการปรับตัวให้เข้ากับ
1. การเก็บรักษาสารอินทรีย์
2. การเก็บแร่ธาตุ
3. การกระจายเมล็ดพันธุ์
4. การขยายพันธุ์พืช
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
12. หลักฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสัตว์มีกระดูกสันหลังคือพัฒนาการของเอ็มบริโอจาก
1. ไซโกต
2. โซมาติกเซลล์
3. ข้อโต้แย้ง
4. ซีสต์
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
13. การปรับตัวในบุคคลของประชากรในช่วงหลายชั่วอายุคนเกิดขึ้นเนื่องจาก
1. การเบี่ยงเบนทางพันธุกรรม
3. รูปแบบการต่อสู้ที่ไม่เฉพาะเจาะจง
4. ความแปรปรวนของการปรับเปลี่ยน
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
14. การระบายสีคำเตือนบนสัตว์มีความสำคัญอย่างไร?
1. ทำให้สัตว์มองไม่เห็น
2. ขับไล่ศัตรูออกไป
3. ดึงดูดสมาชิกของสายพันธุ์ของตัวเอง
4. ทำให้การต่อสู้ดิ้นรนรุนแรงขึ้น
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
15. การดัดแปลงใบไม้ ต้นสนทำหน้าที่เป็นการปรับตัวให้เข้ากับ
1. การปรับปรุงธาตุอาหารแร่ธาตุของพืช
2. เพิ่มความเข้มของการสังเคราะห์ด้วยแสง
3. การใช้น้ำอย่างประหยัด
4. การถ่ายภาพแสงแดด
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
16. ในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่อาศัยอยู่ อากาศอบอุ่นอันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ การปรับตัวให้เข้ากับการถ่ายทอดของ เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวย -
1. การให้อาหารสัตว์
2. อาการชา
3. ย้ายไปอยู่ในพื้นที่อบอุ่น
4. การเปลี่ยนสี
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
17. สีสดใสของเต่าทองมีความสำคัญอย่างไร?
1. ดึงดูดบุคคลเพศตรงข้าม
2. เตือนเรื่องกินไม่ได้
3. บ่งชี้ว่าเป็นของชนิดเดียวกัน
4. ดึงดูดแมลงนักล่า
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
18.มีสีเตือน
1. เต่าทอง
2. นกฮูกหิมะ
4. กบทะเลสาบ
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
19. สีป้องกันประเภทใดที่เรียกว่าการล้อเลียน?
1. การระบายสีที่ทำให้ร่างกายแยกส่วน
2. สีสดใสส่งสัญญาณความเป็นพิษของร่างกาย
3. การเลียนแบบการระบายสีของสัตว์ที่ได้รับการคุ้มครองน้อยให้เป็นสัตว์ที่ได้รับการคุ้มครองมากขึ้น
4. การรวมสีของสัตว์เข้ากับวัตถุโดยรอบ
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
20. การปรับตัวของพืชและสัตว์ให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
1. ขึ้นอยู่กับปัจจัยทางมานุษยวิทยา
2. เกิดขึ้นระหว่างวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
3. เกิดขึ้นระหว่างการออกกำลังกายอวัยวะ
4. เด็ดขาดและไม่เปลี่ยนแปลง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
21. ในกบ จระเข้ และฮิปโปโปเตมัส ดวงตาและรูจมูกยื่นออกมาเหนือศีรษะ ซึ่งบ่งชี้ถึงพวกมัน
1. เครือญาติ
2. การพัฒนาตามเส้นทางอะโรมอร์โฟซิส
3. การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในน้ำ
4. การถดถอยทางชีวภาพ
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
22. การปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสภาพแวดล้อม - ผลลัพธ์
1. การดูแลลูกหลาน
2. การออกกำลังกายอวัยวะและอุปกรณ์โดยตรง
3. การคัดเลือกโดยธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม
4. จำนวนบุคคลในประชากรสูง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
23. นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบว่ามีแฝดสปีชีส์ที่คล้ายกัน โครงสร้างภายนอกกิจกรรมชีวิตและถิ่นที่อยู่แตกต่างกันไปตามเกณฑ์
1. นิเวศวิทยา
2. สรีรวิทยา
3. พันธุกรรม
4. สัณฐานวิทยา
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
24. ตัวอย่างอะไรที่แสดงให้เห็นการสำแดงใน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติปัจจัยทางชีวภาพ?
1. มลภาวะของแหล่งน้ำที่อยู่ติดกับเกษตรกรรม
2. การกินโดยตัวอ่อน เต่าทองเพลี้ยอ่อนแอปเปิ้ล
3. การแช่แข็งต้นกล้าข้าวสาลีในช่วงน้ำค้างแข็งในฤดูใบไม้ผลิ
4. การลดระดับน้ำใต้ดินในช่วงฤดูแล้งที่ยาวนาน
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
25. รวมบุคคลให้เป็นหนึ่งประชากร
1. การข้ามแดนฟรีและอาณาเขตที่ใช้ร่วมกัน
2. ความอ่อนแอในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่
3. ขาดอาหารและการใช้ชีวิตใน biocenosis
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
26. พื้นที่ครอบครองโดยชนิดพันธุ์ในธรรมชาติเป็นเกณฑ์
1. นิเวศวิทยา
2. ภูมิศาสตร์
3. สัณฐานวิทยา
4. สรีรวิทยา
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
27. รูปแบบทางภูมิศาสตร์ของการเก็งกำไรนั้นมีลักษณะเฉพาะ
1. การขยายขอบเขต การเกิดขึ้นของอุปสรรคระหว่างประชากร
2. การเกิดการกลายพันธุ์โดยไม่เปลี่ยนขอบเขตของพิสัย
3. ความเข้มข้นของการแข่งขันภายในขอบเขตเดิม
4. ความหลากหลาย สภาพแวดล้อมภายในช่วง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
28. พิจารณาหน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการ
1. สิ่งมีชีวิต
2. ครอบครัว
3. ประชากร
4. ดู
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
29. ตามอะไร ลักษณะทางสัณฐานวิทยานกแตกต่างจากคอร์ดอื่นหรือไม่?
1. ชุดโครโมโซม
2. ผ้าคลุมขนนก
3.ความสามารถในการบิน
4. การเผาผลาญแบบเข้มข้น
คำตอบที่ถูกต้องคือ 2
30. สัตว์และพืชหลายชนิดประกอบด้วยประชากรหลายกลุ่มซึ่ง
1. เพิ่มความผันผวนในจำนวนบุคคล
2. ละเมิดความมั่นคงของสายพันธุ์
3. ทำให้จำนวนเพิ่มขึ้น
4. ให้ความหลากหลายในกลุ่มยีนของพวกเขา
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
31. วิวัฒนาการระดับจุลภาคนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง
1. ชนิด
2. การคลอดบุตร
3. ครอบครัว
4. ทีม
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
32. เหตุใดจึงนับจำนวนประชากร? หน่วยประถมศึกษาวิวัฒนาการ?
1. บุคคลมีความเชื่อมโยงกัน ห่วงโซ่อาหารและเครือข่ายพลังงาน
2. ประกอบด้วยบุคคลที่โต้ตอบกัน
3. เป็นหน่วยที่เล็กที่สุดของสายพันธุ์ซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา
4. การไหลเวียนของสารและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานเกิดขึ้นในนั้น
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
33. สปีชีส์เป็นระบบปิด เนื่องจากเป็นของเดี่ยว
1. พวกมันไม่ผสมข้ามพันธุ์กับบุคคลจากสายพันธุ์อื่น
2. รวมเป็นหนึ่งประชากร
3. มีจีโนไทป์เหมือนกัน
4. เป็นส่วนหนึ่งของ biogeocenosis เดียวกัน
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
34. การเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการในโครงสร้างของจะงอยปากของนกฟินช์กาลาปากอสสะท้อนถึงการปรับตัว
1. รวบรวมวัสดุสำหรับทำรัง
2. อาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่ง
3. การรับประทานอาหารที่แตกต่างกัน
4.จับหนูตัวเล็ก
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
35. คำจำกัดความที่สอดคล้องกับแนวคิดเรื่อง "สายพันธุ์" คืออะไร?
1. จำนวนทั้งสิ้นของประชากร biocenosis ตามธรรมชาติที่แตกต่างกัน
2. กลุ่มบุคคลต่างเพศ
3. กลุ่มบุคคลที่โดดเดี่ยวในอวกาศ
4. ระบบชีวภาพแบบปิดทางพันธุกรรม
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
36. ความสามารถของเฮนเบนสีดำในการสังเคราะห์และสะสมอัลคาลอยด์เป็นตัวบ่งชี้เกณฑ์ชนิด
1. สัณฐานวิทยา
2. พันธุกรรม
3. ชีวเคมี
4. ภูมิศาสตร์
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
37. อะไรเป็นพื้นฐานของเกณฑ์ทางสัณฐานวิทยาของสายพันธุ์?
1. ชุดโครโมโซมเฉพาะชนิด
2. ความคล้ายคลึงกันของกระบวนการชีวิตทั้งหมดในบุคคล
3. ความสม่ำเสมอของปัจจัยที่อยู่อาศัยของสายพันธุ์
4. ความคล้ายคลึงกันระหว่างรูปลักษณ์ภายนอกและ โครงสร้างภายในบุคคล
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
38. ใช้กับคำอธิบายพันธุ์พืช เกณฑ์ทางสัณฐานวิทยา- นี่หมายถึงการระบุลักษณะมัน
1. เวลาออกดอก
2. พื้นที่จำหน่าย
3. ที่อยู่อาศัย
4. คุณสมบัติโครงสร้าง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
39. การแพร่กระจายของนกหัวโตในยูเรเซียและแอฟริกาตะวันตกเฉียงเหนือจัดเป็นเกณฑ์สายพันธุ์
1. ภูมิศาสตร์
2. พันธุกรรม
3. นิเวศวิทยา
4. สัณฐานวิทยา
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
40. เนื่องจากประชากรถือเป็นหน่วยของวิวัฒนาการ
1. ยีนพูลของเธอสามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยตรง
2. บุคคลมีความเกี่ยวข้องมากที่สุด
3. บุคคลประสบกับการเปลี่ยนแปลงการปรับเปลี่ยน
4. บุคคลนั้นมีลักษณะเป็นบรรทัดฐานของปฏิกิริยาบางอย่าง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.
41. ลักษณะและคุณสมบัติของลักษณะเฉพาะของชนิดเรียกว่า
1. สัญญาณทางเลือก
2. การปรับเปลี่ยน
3. เกณฑ์
4. อัลลีล
คำตอบที่ถูกต้องคือ 3
42. การปรากฏตัวของอัลลีลใหม่ในประชากรนำไปสู่อะไร?
1. การเกิดขึ้นของอุปสรรคในการข้ามแดนอย่างอิสระ
2. เพิ่มโฮโมไซโกซิตี้ของประชากร
3. การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่
4. ความแตกต่างทางพันธุกรรมของประชากร
คำตอบที่ถูกต้องคือ 4
43. การป้องกันการข้ามสายพันธุ์ของหัวนมต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ป่าเดียวกันทำได้โดย
1. ชุดโครโมโซมต่างกัน
2. ความแตกต่างในการบริโภคอาหารสัตว์
3. การละเมิดระบอบการปกครองแสง
4. ขาดแหล่งทำรัง
คำตอบที่ถูกต้องคือ 1.