การเรียนรู้จากเกมเพื่อการอ่าน ขั้นตอนการเรียนรู้ - การเรียนรู้การอ่านพยางค์ที่มีระดับความยากต่างกัน
วันนี้ฉันอยากจะพูดถึงเกมแรกสุดสำหรับการสอนการอ่าน เหมาะสำหรับเด็กที่ยังอ่านไม่ออกเลย ( คุณสามารถเล่นได้แล้ว ตั้งแต่ 1.5-2 ปี ) แต่แน่นอนว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ได้เรียนรู้การอ่านต่อเนื่องเพียงเล็กน้อยแล้ว
ฉันอยากจะบอกทันทีว่าจะไม่มีเกมที่นี่เหมือนการระบายสีและการสร้างแบบจำลองตัวอักษรทั้งหมดตามลำดับจากดินน้ำมัน ในตัวฉัน ฉันได้เขียนไปแล้วว่าเด็กที่จำตัวอักษรแต่ละตัวโดยใช้ตัวอักษรหรือวิธีอื่นใดได้ประสบปัญหามากมายในการรวมตัวอักษรเหล่านั้นเป็นพยางค์ในเวลาต่อมา ดังนั้นฉันอยากเชิญชวนให้คุณเล่นไม่ใช่ด้วยตัวอักษร แต่เล่นด้วยคำศัพท์ (MI, BUT, TU...) และคำสั้น ๆ ด้วยแนวทางนี้ เด็กเห็นการรวมตัวอักษรสำเร็จรูปอยู่ตลอดเวลาเล่นกับพวกเขาจัดเรียงใหม่และเป็นผลให้จำได้อย่างรวดเร็ว . ในตอนแรกเพียงแค่มองเห็นเท่านั้น จากนั้นเขาก็พยายามสร้างมันขึ้นมาใหม่ด้วยตัวเอง เป็นผลให้เด็กไม่มีปัญหาในการรวมตัวอักษรเขาอ่านจดหมายทันที แต่ที่น่าสนใจคือในระหว่างเกมดังกล่าว เด็กจะจำตัวอักษรทั้งหมดได้
สิ่งที่คุณต้องการสำหรับเกม?
ดังนั้นเราจะเล่น:
- กับโกดัง (อย่าสับสนพยางค์)
แนวคิดของคลังสินค้าได้รับการแนะนำโดย Nikolai Zaitsev (ผู้สร้างคลังสินค้าที่มีชื่อเสียง ลูกบาศก์ Zaitsev). ซึ่งแตกต่างจากพยางค์ซึ่งสามารถประกอบด้วยตัวอักษร 4 หรือ 5 ตัว คลังสินค้าถือเป็นหน่วยที่ออกเสียงได้น้อยที่สุด คลังสินค้าสามารถ:
- การหลอมรวมพยัญชนะและสระ (ใช่, มิชิแกน, พ.ศ.)
- แยกสระเป็นพยางค์ ( ฉัน-MA; กะ- ยุ-ตา);
- แยกพยัญชนะใน พยางค์ปิด(เกาะ- ช-เคเอ; มะ-ฉัน- ถึง);
- พยัญชนะกับนุ่มหรือ สัญญาณที่มั่นคง(ด, ส...)
ในเกมคุณสามารถใช้ทั้งลูกบาศก์ของ Zaitsev และการ์ดที่มีโกดังเขียนอยู่ ฉันจะไม่พยายามชักชวนให้คุณซื้อลูกบาศก์ Zaitsev ราคาแพงตอนนี้ ใช่ นี่เป็นคู่มือที่น่าสนใจและมีประโยชน์ แต่ถ้าคุณไม่มีโอกาสซื้อ ไม่ต้องกังวล คุณสามารถสร้างคู่มือจำนวนมากที่บ้านได้ด้วยกระดาษแข็งและปากกามาร์กเกอร์เท่านั้น
- ด้วยถ้อยคำที่เขียนตามหลักการโกดัง
คุณสามารถเขียนคำด้วยมือด้วยปากกาสักหลาดหรือพิมพ์บนเครื่องพิมพ์ เพื่อให้เด็กเห็นไม่เพียง แต่ทั้งคำเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์องค์ประกอบของคำด้วยเราจะเน้นโกดังในนั้น ไม่แนะนำให้แยกโกดังโดยใช้สัญลักษณ์เพิ่มเติม (แยกด้วยขีดกลาง วงกลมไว้) ทางที่ดีควรเน้นไว้ สีที่ต่างกัน. คุณไม่จำเป็นต้องใช้รุ้งทุกสี ให้เลือกสองสีที่มีเฉดสีใกล้เคียงกัน เช่น น้ำเงินกับฟ้า หรือเขียวเข้มกับเขียวอ่อน คุณจะต้องมีสีดำด้วย เราเขียนคลังสินค้าแห่งแรกด้วยสีเดียว คลังสินค้าที่สองในอีกสีหนึ่ง คลังสินค้าถัดไปเป็นสีแรกอีกครั้ง ฯลฯ แต่! โกดังช็อตจะถูกเน้นด้วยสีดำเสมอ เนื่องจากจะได้ยินว่า "สว่างกว่า"
ฉันควรเขียนคำอะไรลงบนการ์ด?
สาระสำคัญของแนวทางการสอนการอ่านนี้คือการแสดงให้เด็กเห็นว่าตัวอักษรและคำพูดไม่ใช่การบิดเบี้ยวที่ไร้ความหมาย แต่เป็นตัวแทนของวัตถุที่เฉพาะเจาะจงมากและคุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้เหมือนกับของเล่นที่คุ้นเคย
หลักการพื้นฐานของเกม
มีวิธีหนึ่งที่แน่นอนมากในการกีดกันเด็กจากการอ่าน - นี่คือการทดสอบเขาอย่างต่อเนื่อง: "บอกฉันหน่อยว่านี่คือจดหมายอะไร", "อ่านสิ่งที่เขียนไว้ที่นี่!" เมื่อแสดงจดหมายถึงเด็กสองสามครั้งเราคาดหวังว่าภายในครั้งที่สามเขาจะตั้งชื่อมันแล้วหรือดีกว่านั้นคืออ่านคำนั้นโดยมีส่วนร่วม หากคุณต้องการให้ลูกของคุณสนใจอ่านหนังสือจริงๆ อย่างน้อยก็ลองเลื่อนดูลูกของคุณสักพักแล้วค่อยอ่านกับเขา!
เป็นเรื่องปกติที่เด็กที่เพิ่งเริ่มคุ้นเคยกับโลกแห่งตัวอักษรจะไม่สามารถอ่านคำศัพท์ได้ ดังนั้นเวลาแสดงคำศัพท์ให้ลูกฟังก็ไม่จำเป็นต้องให้เขาอ่านแต่ในตอนแรก อ่านมันเอง! คุณยังสามารถติดตามตัวอักษรด้วยนิ้วของลูกน้อยได้ หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เด็กจะเริ่มจดจำคำศัพท์และวลีได้อย่างแน่นอน และจะพูดซ้ำตามคุณ
บางครั้งต้องอ่านคำช้าๆ โดยเน้นแต่ละคำในนั้น บางครั้งจำเป็นต้องตั้งชื่อทั้งคำเพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะรับรู้คำศัพท์โดยรวม
ในขณะที่อ่านคุณสามารถตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวได้ (เช่นหากคุณไม่ชอบวิธีคลังสินค้า) แต่ในกรณีนี้ ไม่แนะนำให้ออกเสียงชื่อของตัวอักษร ("el", "ka") แต่ เสียงที่สอดคล้องกับตัวอักษรนี้ ("l", "ถึง")
เกมเพื่อการเรียนรู้การอ่าน
1. กำลังเปิดหน้าต่าง
คงไม่มีเด็กคนไหนที่ไม่รักหนังสือแบบเปิดประตูได้ เด็กๆ ชอบเรื่องเซอร์ไพรส์ พวกเขาชอบที่จะเปิดและค้นหาบางสิ่งบางอย่าง ดังนั้นพวกเขาจึงมีความสุขที่ได้กลับมาเล่นเกมนี้ครั้งแล้วครั้งเล่า
คู่มือเกมทำง่ายที่บ้าน ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องมีแผ่นงานสองแผ่นโดยแผ่นหนึ่งวาดหรือติดรูปภาพและอีกแผ่นหนึ่ง (ควรเป็นกระดาษแข็ง) ตัดหน้าต่างในตำแหน่งที่เหมาะสมและลงนามในคำ กาวแผ่นเข้าด้วยกัน ที่นี่คุณสามารถ ดาวน์โหลดเทมเพลตของเราพร้อมรูปภาพ
สำหรับบทช่วยสอนแรก การเขียนคำที่ง่ายที่สุดเช่น BE-BE และ MU-MU ก็เพียงพอแล้ว แต่ในภายหลังคุณสามารถสร้างบทช่วยสอนด้วยคำที่ยากขึ้นได้
วิธีการเล่น?ก่อนอื่นเราอ่านคำจารึกร่วมกับทารกจากนั้นทารกก็มองใต้แผ่นพับและเมื่อดูภาพให้แน่ใจว่าเขาอ่านคำนั้นถูกต้อง
2. “การล้างครั้งใหญ่”
ขั้นแรกคุณต้องเตรียม "ราวตากผ้า" โดยยึดไว้ระหว่างขาเก้าอี้สองตัว รวมทั้งกล่องเล็กหรือตะกร้าสำหรับ "ผ้าสกปรก"
เมื่อทุกอย่างพร้อมเราจะแจ้งให้ทารกทราบว่า Mishka / Cheburashka / Bunny ตัดสินใจลบคำนั้นแล้ว ตอนนี้คุณต้องช่วยเขาทำให้แห้งโดยยึดคำไว้บนเชือกด้วยไม้หนีบผ้า หลังจากนี้ เราเริ่มหยิบคำศัพท์ออกจาก “ตะกร้าซักผ้าสกปรก” ทีละคำ อ่านด้วยกัน ไล่นิ้วไปตามรอยพับ และมัดคำไว้บนเชือก
ด้วยความหลงใหลในไม้หนีบผ้าและกระบวนการตากผ้า เด็กทารกจึงคุ้นเคยกับตัวอักษรและรอยพับโดยไม่มีใครสังเกตเห็น Tasya มีเกมนี้ เป็นเวลานานเป็นหนึ่งในรายการโปรดของฉัน
3.ใครว่าอะไร?
แน่นอนว่าคุณมีของเล่นที่อ่อนนุ่มและไม่อ่อนนุ่มอยู่ที่บ้านอยู่แล้วซึ่งในจำนวนนี้จะมีตัวแทนของสัตว์ต่างๆ อยู่ด้วย พวกเขาจะจำเป็นสำหรับเกมนี้
เขียนบนการ์ด "KRYA", "MU" และคำสร้างคำอื่น ๆ ที่ตรงกับสัตว์ที่คุณมี จากนั้นเชิญลูกของคุณอ่านคำศัพท์บนการ์ดด้วยกันและมอบให้สัตว์ต่างๆ เพื่อที่พวกเขาจะได้ร้องเพลงของพวกเขา เมื่อได้รับการ์ด ของเล่นแต่ละชิ้นของเราก็ร้องเพลงประมาณว่า "OONK-OCK-OCK ฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้าน" อย่างสนุกสนาน
อีกทางเลือกหนึ่ง: คุณสามารถเสนอไพ่ 2-3 ใบให้ลูกของคุณเลือกและขอให้เขาแสดงว่าที่ไหนเช่นคำว่า "WOOF" เขียนขึ้น โดยปกติแล้ว หลังจากฝึกฝนเป็นประจำมาระยะหนึ่ง เด็กๆ จะเริ่มจดจำการ์ดคำได้อย่างรวดเร็ว
4. บุรุษไปรษณีย์
ลองนึกภาพตัวเราเองว่าเป็นบุรุษไปรษณีย์ สามารถส่งคำพูดใส่ตะกร้า ในกล่อง ในกระเป๋าเงิน หรือส่งทางรถยนต์ก็ได้ มอบจดหมายคำศัพท์ของคุณให้กับของเล่นที่อยู่มุมต่างๆ ของห้อง: “สำหรับคุณหมี “บ้าน” และสำหรับคุณ Masha “YULA” และแน่นอนว่าก่อนที่จะแจกจดหมายให้ผู้รับอย่าลืมอ่านจดหมายเหล่านี้กับลูกของคุณอย่างละเอียด
5. เพลงของ Zaitsev
สามารถร้องเพลงตามตารางของ Zaitsev หรือหมุนลูกบาศก์ดังนี้:
ก่อนที่จะร้องเพลงกับลูกน้อย ควรฝึกหมุนลูกบาศก์อันชาญฉลาดนี้ล่วงหน้าจะดีกว่า ท้ายที่สุดคุณต้องหมุนอย่างรวดเร็วและยิ่งไปกว่านั้นในทิศทางที่แน่นอน: NU-NO-NA-NE-NY-N หรือ DU-DE-DE-DE-DI-DE (สระจะอยู่ตามลำดับนี้เสมอ)
ความลับของการร้องเพลงคือมีความคล้ายคลึงกันทั้งหน้าตาและการได้ยิน หากเด็กจำพยัญชนะได้อย่างน้อยหนึ่งตัวในลูกบาศก์หรืออย่างน้อยหนึ่งคำ เขาสามารถสร้างบทสวดทั้งหมดขึ้นมาใหม่ได้อย่างรวดเร็วจากความทรงจำ และด้วยเหตุนี้ จึงสามารถร้องเพลงทั้งลูกบาศก์ได้
นอกจากคู่มือของ Zaitsev แล้ว คุณสามารถใช้วิดีโอร้องเพลงจาก Mizyaki Dizyaki ได้ ลำดับของโกดังใน popevka ค่อนข้างแตกต่างจากของ Zaitsev แต่ฉันคิดว่าสิ่งนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์โดยพื้นฐาน
6.เกมต่างๆพร้อมโกดัง
กับ ลูกบาศก์ของ Zaitsevหรือมีโกดังที่เขียนด้วยลายมือคุณสามารถสร้างเกมได้มากมาย ตัวอย่างเช่น:
- เราวางสัตว์ต่างๆ ไว้ในลูกบาศก์ของบ้าน โดยให้ความสนใจกับชื่อบ้าน “หมีจะอาศัยอยู่ในบ้านของเรา ดังนั้น”...ฯลฯ หลังจากปักหลักแล้วก็สามารถจัดเตรียมสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ไว้ได้ เกมเล่นตามบทบาทกับการไปเยี่ยมเยียนกัน
- เกมเดียวกัน เฉพาะในเวอร์ชันแบน โดยไม่มีลูกบาศก์ของ Zaitsev:
- เราซ่อนลูกบาศก์หรือการ์ดโดยมีโกดังอยู่ใต้ผ้าห่ม / ใต้โต๊ะ / ตรงหัวมุมและอยากรู้อยากเห็นอย่างจริงใจว่า "ใครจะมาหาเราตอนนี้", "ลูกบาศก์ SO มาหาเราแล้ว!"
- เราถ่ายโอนคิวบ์/การ์ดจากคอนเทนเนอร์หนึ่งไปยังอีกคอนเทนเนอร์หนึ่ง ในขณะที่เรียกโกดังที่เป็นลายลักษณ์อักษร เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กเล็ก
- เราเขียนโกดังด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่และวางไว้รอบๆ ห้อง จากนั้นเราให้งานดังนี้: “ตอนนี้วิ่งไปที่บ้านก่อน!”, “ใครจะพบ KA ได้เร็วกว่า Tasya หรือ Teddy Bear?”
7. ผู้จั๊กจี้
เรารวบรวมลูกบาศก์ของ Zaitsev หรือเขียนคำสองพยางค์ง่ายๆ ลงบนการ์ด - แม่, แพะ, ปู่ - และพูดว่า "มีคนมาที่นี่เพื่อจั๊กจี้คุณ ฉันคิดว่ามันเป็นแพะ!" จี้ทารก ก่อนที่ทารกจะจั๊กจี้ พยายามให้แน่ใจว่าเขายังคงเห็นคำนั้นอยู่
หากคุณและลูกชอบติดกาวคุณสามารถลองทำตัวอักษรแบบโฮมเมดกับเขาจากสมุดบันทึกธรรมดาได้ ไม่จำเป็นต้องรวมตัวอักษรทั้งหมดไว้ในตัวอักษรคุณสามารถสร้างเฉพาะตัวอักษรที่ใช้มากที่สุดหรือในทางกลับกันตัวอักษรที่ทารกจำไม่ได้ คงจะดีถ้าตัวอักษรแต่ละตัวมีการแพร่กระจายแยกกัน แต่ก็ไม่สำคัญ
ในตัวอักษรของเรา ถัดจากตัวอักษรแต่ละตัวเราติดรูปภาพ 3-4 รูปซึ่งเราเซ็นชื่อไว้เสมอ โดยธรรมชาติแล้วจะดีกว่าถ้าสร้างตัวอักษรเช่นนี้เมื่อเด็กจำโกดังได้แล้ว จากนั้น ก่อนที่จะติดฉลากคลังสินค้า เขาจะสามารถเลือกสิ่งที่ต้องการได้จากหลายรายการ ต้องบอกว่า Tasya เรียนรู้ที่จะจดจำโกดังที่จำเป็นทันทีหลังจากเริ่มชั้นเรียน แต่จะอ่านอย่างอิสระในภายหลัง
9. คำพูดในกระเป๋า
เราเขียนคำสองสามคำลงบนการ์ดแล้วใส่ลงในถุงทึบแสง (คุณสามารถใช้ปลอกหมอน หมวก หรือแม้แต่ถุงมือเตาอบก็ได้) จากนั้น เราหยิบคำออกไปหนึ่งคำพร้อมกับทารก และเอานิ้วไปอ่าน. จากนั้นเราก็นำคำศัพท์กลับมารวมกันทีละคำ ตามกฎแล้วเด็กสนใจที่จะดูว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋ามากดังนั้นเขาจึงเริ่มมองหาคำศัพท์ใหม่ด้วยความยินดี
10. คำในกล่อง
เช่นเดียวกับเกมก่อนหน้า คุณสามารถเล่นโดยใช้กล่องได้ หน้าทารกเราใส่คำลงในกล่อง ปิด เขย่า เคาะ แล้วพูดว่า “ก๊อก-ก๊อก!” นั่นใครน่ะ?” แล้วเราก็เปิดกล่องอ่านข้อความนั้น สามารถซ่อนคำพูดไว้ใต้หมอน ถัง ผ้าพันคอได้ เป็นเรื่องน่าสนใจมากที่จะซ่อนคำพูดกับลูกของคุณ เช่น จากหมี ใครจะมองด้วยความสนใจเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่
เรานั่งเป็นวงกลม เชิญของเล่นหรือสมาชิกในครอบครัวมาด้วย เราให้คำเดียวแก่ทุกคนและอ่านว่าใครได้อะไร “ฉันมี CAT แล้วคุณล่ะ?” และถ้าทารกยังอ่านไม่ออก เราก็ตอบเขาเองว่า: "และทาสยาก็มี "โจ๊ก" ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเห็นทุกคำ ถ้าอย่างนั้นเราขอแนะนำให้คุณแลกเปลี่ยนการ์ด "นี่คือ "CAT" สำหรับคุณมิชก้า! และคุณให้คำว่า "แม่" แก่ฉัน
ดังนั้นในเกมของคุณจะมีคำศัพท์เพียงไม่กี่คำ คำเหล่านั้นจะอยู่ต่อหน้าต่อตาเด็กตลอดเวลา และเขาจะเรียนรู้ที่จะจดจำคำเหล่านั้นได้อย่างรวดเร็ว
12.เล่นกับเจ้าของภาพ
สามารถสร้างเกมเวอร์ชันที่น่าสนใจได้ ผู้ถือรูปถ่ายที่ทำเป็นรูปสัตว์หรือหุ่นอื่นๆที่น่าสนใจ ที่ด้านหลังหรือด้านบนของขาตั้งจะมีไม้หนีบผ้าเล็กๆ ไว้ใช้วางคำพูดได้สะดวก
ที่ใส่ฟิกเกอร์ (ไม่ว่าจะเป็นหมีหรือกบ) สามารถถือคำศัพท์ แสดงให้เพื่อนของเล่นดู และหากคุณมีที่วางเหล่านี้หลายอัน การจัดเตรียมการแลกเปลี่ยนคำศัพท์ระหว่างกันก็น่าสนใจมาก เรามักจะจัดงานบางอย่างเช่นอาหารเย็น: เราติดการ์ดที่มีคำว่า "กินได้" กับผู้ถือของเรา พวกเขา "อ่าน" จากนั้นผลัดกันปฏิบัติต่อกันรวมถึง Tasya ด้วย
นี่เป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของเกมที่สามารถช่วยให้ลูกของคุณเริ่มอ่านหนังสือได้ หลังจากนั้นฉันจะพยายามสานต่อหัวข้อนี้และเผยแพร่เกมการอ่านอื่น ๆ รวมถึงสำหรับเด็กโตด้วย ไม่ควรพลาด: ติดต่อกับ, เฟสบุ๊ค, อินสตาแกรม, อีเมล.
ขอให้สนุกกับการเล่น!
มารดาของเด็กก่อนวัยเรียนคนใดก็ตามแม้ว่าเขาจะอายุไม่ถึงขวบก็ตาม แต่ก็กำลังมองหาวิธีการสอนการอ่านที่หลากหลายอยู่แล้ว แน่นอนว่าบางส่วนช่วยให้คุณบรรลุผลตั้งแต่อายุยังน้อยมาก ประโยชน์ของวิธีการในยุคแรกๆ คืออะไร รวมถึงข้อเสียอะไรบ้าง โปรดอ่านบทความของเรา
วิธีเสียง (การออกเสียง)
นี่คือระบบการสอนการอ่านที่เราสอนในโรงเรียน มันขึ้นอยู่กับหลักการตามตัวอักษร มันขึ้นอยู่กับการสอนการออกเสียงตัวอักษรและเสียง (สัทศาสตร์) และเมื่อเด็กสะสมความรู้เพียงพอเขาจะย้ายไปที่พยางค์ที่เกิดจากการรวมเสียงก่อนแล้วจึงเรียนทั้งคำ
ข้อดีของวิธีการ
- ปกติวิธีนี้จะใช้สอนการอ่านในโรงเรียน ดังนั้นเด็กจึงไม่จำเป็นต้อง "เรียนรู้ใหม่"
- ผู้ปกครองเข้าใจหลักการสอนนี้เป็นอย่างดีเนื่องจากพวกเขาเรียนรู้เช่นนี้เอง
- วิธีการพัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์เด็กที่ปล่อยให้เขาได้ยินและระบุเสียงในคำพูดซึ่งมีส่วนช่วยในการออกเสียงที่ถูกต้อง
- นักบำบัดการพูดแนะนำวิธีการสอนการอ่านนี้โดยเฉพาะ เนื่องจากยังช่วยให้เด็กกำจัดข้อบกพร่องในการพูดด้วย
- คุณสามารถสอนลูกของคุณให้อ่านโดยใช้วิธีเสียงในสถานที่ที่สะดวกใดก็ได้แบบฝึกหัดบางอย่างสามารถทำได้บนถนนด้วยซ้ำ เด็กจะมีความสุขที่ได้เล่นเกมคำศัพท์ที่บ้าน ต่างจังหวัด บนรถไฟ และต่อแถวยาวที่คลินิก
- วิธีนี้ไม่เหมาะกับผู้สนับสนุน การพัฒนาในช่วงต้นเด็กที่ต้องการให้ลูกเรียนรู้การอ่านอย่างคล่องแคล่วก่อนอายุห้าหรือหกขวบ เนื่องจากการเรียนรู้การอ่านด้วยวิธีนี้เป็นกระบวนการที่ค่อนข้างยาวซึ่งต้องอาศัยพัฒนาการของเด็กในระดับหนึ่ง การเริ่มเรียนด้วยวิธีนี้เร็วเกินไปจึงไม่มีประโยชน์
- โดยปกติแล้ว ในตอนแรก เด็กจะไม่เข้าใจสิ่งที่เขาอ่าน เนื่องจากความพยายามทั้งหมดของเขาจะมุ่งเป้าไปที่การอ่านและทำความเข้าใจคำศัพท์แต่ละคำ การอ่านเพื่อความเข้าใจจะต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ
วิธีฝึกลูกบาศก์ของ Zaitsev
วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการสอนการอ่านตามคลังสินค้า โกดัง คือ คู่พยัญชนะและสระ หรือพยัญชนะกับตัวแข็ง หรือ สัญญาณอ่อนหรือจดหมายฉบับหนึ่ง การเรียนรู้การอ่านโดยใช้ลูกบาศก์ของ Zaitsev ดำเนินการในรูปแบบของความสนุกสนาน กระตือรือร้น และ เกมที่น่าตื่นเต้นเป็นก้อน
ข้อดีของวิธีการ
- เด็กเข้า แบบฟอร์มเกมจำโกดังรวมตัวอักษรได้ทันที เขาไม่พูดตะกุกตะกักและเชี่ยวชาญการอ่านและตรรกะในการสร้างคำศัพท์อย่างรวดเร็ว
- ลูกบาศก์ของ Zaitsev มีเพียงการผสมตัวอักษรที่เป็นไปได้โดยพื้นฐานในภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่น ในระบบของเขาไม่มีชุดค่าผสมหรือ ZHY ดังนั้นเด็กจะได้รับความคุ้มครองทันทีและตลอดชีวิตของเขาจากความผิดพลาดที่โง่เขลาที่สุด (ตัวอย่างเช่นเขาจะไม่สะกดคำว่า "zhyraf" หรือ "shyn" ไม่ถูกต้อง)
- ลูกบาศก์ของ Zaitsev ช่วยให้คุณสามารถสอนเด็กให้อ่านได้ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ แต่แม้แต่เด็กอายุห้าขวบก็ไม่สายเกินไปที่จะเริ่ม ระบบไม่ได้เชื่อมโยงกับอายุที่เฉพาะเจาะจง
- หากเด็กไม่ตามทันโปรแกรมโรงเรียนสมัยใหม่ ระบบของ Zaitsev ก็อาจกลายเป็น "รถพยาบาล" ได้ ผู้เขียนเองก็อ้างว่า ตัวอย่างเช่น เด็กอายุสี่ขวบจะเริ่มอ่านหลังจากเรียนไปเพียงไม่กี่บทเรียน
- ชั้นเรียนใช้เวลาไม่มาก แต่ดำเนินการแบบไม่เป็นทางการ
- ลูกบาศก์ของ Zaitsev ส่งผลต่อประสาทสัมผัสหลายอย่าง พวกเขาพัฒนาหูสำหรับดนตรี ความรู้สึกของจังหวะ ความทรงจำทางดนตรี ทักษะยนต์ปรับ ซึ่งในตัวมันเองมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาสติปัญญา ต้องขอบคุณลูกบาศก์หลากสีสัน เด็กๆ จึงพัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่และสี
- เด็กที่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน "ตาม Zaitsev" มักจะ "กลืน" ตอนจบและไม่สามารถเข้าใจองค์ประกอบของคำได้ (ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาคุ้นเคยกับการแบ่งมันออกเป็นประโยคเท่านั้นและไม่มีอะไรอื่นอีก)
- เด็ก ๆ จะต้องได้รับการอบรมขึ้นใหม่แล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อพวกเขาเริ่มได้รับการวิเคราะห์คำศัพท์ทางสัทศาสตร์ เด็กอาจทำผิดพลาดเมื่อแยกวิเคราะห์เสียง
- ลูกบาศก์ไม่มีการผสม ZHY หรือ SHY แต่มีพยัญชนะผสมสระ E (BE, VE, GE ฯลฯ ) ซึ่งหมายความว่าเด็กจะคุ้นเคยกับชุดค่าผสมนี้ในภาษามากที่สุด ในขณะเดียวกันในภาษารัสเซียแทบจะไม่มีคำใดที่เขียนตัวอักษร E ตามพยัญชนะ (ยกเว้น "ท่าน", "นายกเทศมนตรี", "เพื่อน", "ude", "plein air")
- ผลประโยชน์ของ Zaitsev ค่อนข้างแพง หรือผู้ปกครองต้องทำลูกบาศก์เองจากชิ้นไม้และกระดาษแข็งซึ่งมีมากถึง 52 ลูกบาศก์ ในขณะเดียวกันก็มีอายุสั้น ทารกสามารถบดหรือเคี้ยวได้ง่าย
การฝึกอบรมโดยใช้การ์ด Doman
วิธีการนี้จะสอนให้เด็กๆ จดจำคำศัพท์ทั้งหน่วย โดยไม่ต้องแยกย่อยออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ วิธีนี้ไม่สอนชื่อตัวอักษรหรือเสียง เด็กจะแสดงการ์ดจำนวนหนึ่งพร้อมการออกเสียงคำที่ชัดเจนหลายครั้งต่อวัน เป็นผลให้เด็กรับรู้และอ่านคำศัพท์ได้ทันทีและเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างรวดเร็วและเร็ว
ข้อดีของเทคนิค
- ความสามารถในการสอนการอ่านตั้งแต่แรกเกิด การฝึกฝนทั้งหมดจะเป็นเกมสำหรับเขา โอกาสในการสื่อสารกับแม่ เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และน่าสนใจ
- ทารกจะพัฒนาความจำที่น่าอัศจรรย์ เขาจะจดจำและวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมหาศาลได้อย่างง่ายดาย
- ความซับซ้อนของกระบวนการ ผู้ปกครองจะต้องพิมพ์การ์ดคำศัพท์จำนวนมากแล้วหาเวลาแสดงให้เด็กดู
- เด็กที่ได้รับการฝึกด้วยวิธีนี้จะประสบกับความยากลำบากในภายหลัง หลักสูตรของโรงเรียน. พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีปัญหาเรื่องการรู้หนังสือและความเข้าใจคำศัพท์มากขึ้น
- บ่อยครั้งที่เด็กๆ ที่ไม่มีปัญหาในการอ่านคำบนโปสเตอร์ที่บ้านจะไม่สามารถอ่านคำนั้นได้หากเขียนต่างกัน
วิธีมาเรียมอนเตสซอรี่
ในระบบมอนเตสซอรี่ เด็กๆ เรียนรู้การเขียนตัวอักษรโดยใช้ส่วนแทรกและกรอบโครงร่างก่อน จากนั้นจึงเรียนรู้ตัวอักษรเท่านั้น สื่อการสอนประกอบด้วยตัวอักษรที่ตัดจากกระดาษหยาบแล้วติดลงบนแผ่นกระดาษแข็ง เด็กตั้งชื่อเสียง (ซ้ำตามผู้ใหญ่) จากนั้นใช้นิ้วลากโครงร่างของตัวอักษร จากนั้น เด็กๆ จะได้เรียนรู้การเติมคำ วลี และข้อความ
ข้อดีของเทคนิค
- ไม่มีแบบฝึกหัดที่น่าเบื่อหรือบทเรียนที่น่าเบื่อในระบบมอนเตสซอรี่ การเรียนรู้ทั้งหมดคือการเล่น สนุกสนานกับของเล่นสดใสน่าสนใจ และทารกจะเรียนรู้ทุกสิ่ง ทั้งการอ่าน การเขียน และทักษะในชีวิตประจำวันในขณะที่เล่น
- เด็กที่เรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธีมอนเตสซอรี่จะเริ่มอ่านได้อย่างราบรื่นโดยไม่ต้องแบ่งคำออกเป็นพยางค์
- เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างอิสระและเงียบ ๆ ทันที
- แบบฝึกหัดและเกมพัฒนาขึ้น การคิดเชิงวิเคราะห์, ตรรกะ.
- สื่อการสอนมอนเตสซอรี่จำนวนมากไม่เพียงแต่สอนการอ่านเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะยนต์ปรับซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญอีกด้วย การพัฒนาทั่วไปความฉลาด (ตัวอย่างเช่นสิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยเกมที่มีตัวอักษรคร่าวๆ)
- ชั้นเรียนทำที่บ้านได้ยาก เนื่องจากต้องใช้เวลาจำนวนมากในการเตรียมชั้นเรียนและสื่อการเรียนราคาแพง
- วัสดุและอุปกรณ์ช่วยเหลือที่ยุ่งยาก: คุณจะต้องซื้อหรือสร้างกรอบ การ์ด หนังสือ และองค์ประกอบอื่น ๆ ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จำนวนมากให้ตัวเอง
- เทคนิคนี้ออกแบบมาสำหรับบทเรียนกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลไม่ใช่ที่บ้าน
- แม่ในระบบนี้มีบทบาทเป็นผู้สังเกตการณ์ ไม่ใช่ครู
ระเบียบวิธีของ Olga Soboleva
วิธีการนี้อิงจากการทำงานของสมองแบบ "สองซีกโลก" เมื่อเรียนรู้จดหมายใหม่ เด็กจะเรียนรู้ผ่านภาพหรือตัวละครที่จดจำได้ วัตถุประสงค์หลักวิธีการ - สอนไม่มากให้อ่าน แต่สอนให้รักการอ่าน ชั้นเรียนทั้งหมดถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของเกม ดังนั้นการเรียนรู้การอ่านจึงไม่มีใครสังเกตเห็นและน่าตื่นเต้น วิธีการนี้มีข้อมูล 3 ช่องทาง: สำหรับผู้เรียนทางการมองเห็น การได้ยิน และการเคลื่อนไหวทางร่างกาย การท่องจำเชิงกลจะลดลง เมื่อใช้เทคนิคการท่องจำแบบเชื่อมโยง
ข้อดีของเทคนิค
- จากวิธีการอ่านนี้ จำนวนข้อผิดพลาดในเด็กลดลง และคำพูดมีอิสระและมีสีสันมากขึ้น พจนานุกรมความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ถูกกระตุ้น ความกลัวว่าจะต้องแสดงความคิดเป็นลายลักษณ์อักษรหายไป
- กฎ กฎหมาย แบบฝึกหัดต่างๆ ล้วนแต่เป็นการเล่นตลกโดยไม่สมัครใจ เด็กเรียนรู้ที่จะมีสมาธิและผ่อนคลาย เนื่องจากจะเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้ข้อมูลใหม่ๆ
- เทคนิคนี้พัฒนาจินตนาการจินตนาการสอนให้คุณคิดอย่างมีเหตุผลพัฒนาความจำและความสนใจได้เป็นอย่างดี
- คุณสามารถเริ่มเรียนรู้ได้ตั้งแต่แรกเกิด
- เหมาะสำหรับเด็กที่มีช่องทางการรับรู้ข้อมูลที่แตกต่างกัน
ไม่มีระบบปกติสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการให้ทุกอย่างชัดเจนและสม่ำเสมอ เหมาะสำหรับเด็กที่มีความ “สร้างสรรค์” มากกว่า
การเรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการที่สนุกสนาน การฝึกฝนทักษะที่สำคัญนี้เมื่ออายุ 5-6 ปีจะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้บทเรียนที่โรงเรียนอย่างมาก และยังทำให้ช่วงการปรับตัวง่ายขึ้นอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม การอ่านก็เป็นขั้นตอนที่ยากมากเช่นกัน นี้เป็นสิ่งสำคัญ ความพร้อมทางจิตวิทยาเด็กเพื่อการเรียนรู้ ท้ายที่สุด เราไม่เพียงต้องสอนให้เขาอ่านเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังความรักในการอ่านและวรรณกรรมด้วย จะสอนเด็กให้อ่านได้อย่างไร? สิ่งสำคัญคือความปรารถนาของพ่อแม่และความพร้อมของลูกน้อย! และทุกอย่างจะสำเร็จ!
สัญญาณบ่งบอกถึงความพร้อมของเด็กต่อกระบวนการเรียนรู้
แน่นอนคุณสามารถเริ่มเรียนกับเด็กอายุ 3 ขวบโดยพยายามเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะได้ ทุกอย่างเป็นรายบุคคล! แต่นักจิตวิทยายังแนะนำให้ใส่ใจกับสัญญาณบางอย่างที่จะบอกคุณว่าทารกพร้อมที่จะเรียนรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์นั่นคือการอ่าน มีสัญญาณดังกล่าวมากมาย และนี่เป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น:
- เด็กมีพัฒนาการด้านคำพูดที่เข้าใจได้เพียงพอ
- เขามีคำศัพท์มากมาย คำพูดของเขาจะต้องมีประโยคที่ซับซ้อนด้วย
- เด็กจะต้องสามารถเล่าสิ่งที่เขาบอกในโรงเรียนอนุบาลที่บ้านได้อีกครั้ง เรื่องราวควรมีความชัดเจนและมีโครงสร้าง
- เด็กมีการวางแนวเชิงพื้นที่และเชิงเวลา เข้าใจทิศทางสำคัญด้วย
- ไม่มีข้อบกพร่องในการพูด กล่าวคือ ยังเร็วเกินไปที่จะเริ่มอ่านหากเด็กไม่สามารถออกเสียงเสียงและตัวอักษรบางอย่างได้ แต่ขอย้ำอีกครั้งว่าสิ่งนี้ต้องใช้แนวทางเฉพาะบุคคลมาก!
หากทารกสังเกตเห็นอาการเหล่านี้ทั้งหมด พ่อแม่ก็สามารถคิดถึงงานการอ่านให้เชี่ยวชาญได้แล้ว ปัจจุบัน ครูและนักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาวิธีการสอนทักษะนี้หลายวิธี วิธีการสอนการอ่านมีหลากหลาย และผู้ปกครองและครูทุกคนจะสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขาได้ วันนี้เราจะมาดูสิ่งที่พบบ่อยและเป็นที่นิยมที่สุด
ลูกบาศก์ของ Zaitsev และทำไมเด็ก ๆ ถึงชอบมันมาก?
เทคนิคของ Zaitsev เกี่ยวกับ ช่วงเวลานี้แม้ว่าจะใช้เวลาพอสมควรหลังจากการปรากฏตัวครั้งแรก ก็ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการสอนเด็กให้อ่านหนังสือที่ได้รับความนิยมมากที่สุด
ครูเอ็น.เอ. Zaitsev จากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาเกิดแนวคิดในการวางลำดับตัวอักษรที่ออกเสียงบ่อยๆในตารางแล้วแบ่งออกเป็นลูกบาศก์
มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับวิธีการนี้? การเรียนรู้ทั้งหมดเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม และในเกมเด็กจะจดจำได้ดีขึ้น เมื่อเขาเริ่มสนใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้อย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตามครูหลายคนทราบว่าวิธีนี้เหมาะมากสำหรับเด็กที่ถนัดซ้าย นี่เป็นเหตุผลที่เด็ก ๆ จดจำและเข้าใจทั้งคำได้ดีกว่าตัวอักษรแต่ละตัว
อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้มีข้อเสียอยู่ ซึ่งนักบำบัดข้อบกพร่องเชื่อว่ามีความสำคัญมาก เด็กที่ได้รับการสอนตามวิธี Zaitsev โดยเรียนรู้ตัวอักษรและเริ่มอ่านมักจะ "กลืน" การลงท้ายของคำหรือวลีแล้วไม่สามารถเริ่มแยกส่วนคำตามองค์ประกอบของคำได้เนื่องจากพวกเขารับรู้คำนี้ในตอนแรกว่า ทั้งหมดโดยไม่สามารถแยกออกเป็นส่วนๆ ได้
มีข้อผิดพลาดเพียงพอหรือมีข้อบกพร่องในวิธีการที่สร้างขึ้น ตัวอย่างเช่น มีตัวอักษรผสมกันบนลูกบาศก์ เช่น "BE", "GE" และอื่นๆ เด็กจะคุ้นเคยกับ "การรวม" ของตัวอักษรแม้ว่าจะใช้ได้ในบางกรณีก็ตาม
ใช่แล้ว ยังมีข้อบกพร่องอื่น ๆ อีก - ความแตกต่างระหว่างการอ่านและการเขียน หากในจดหมายเราใช้การผสม "FE" ในคำว่า "coffee", "cafe" เราจะออกเสียงว่า "CAFE" และอื่นๆ มีตัวอย่างมากมายของความไม่สอดคล้องกันดังกล่าว
สิ่งที่น่าทึ่งในปัจจุบันก็คือ ทุกคนสามารถสร้างชุดลูกบาศก์ของ Zaitsev ได้ด้วยตัวเอง และทำตามความต้องการและทุกขนาด ดังนั้นลูกบาศก์ไม่เพียงแต่จะพอดีกับกระเป๋าเป้โรงเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางสำหรับวัยรุ่นเท่านั้น แต่ยังเหมาะกับเป้สะพายหลังขนาดเล็กสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนด้วย
เราอ่านพยางค์ทีละพยางค์ - ได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ วิธีการที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการอ่านพยางค์
การอ่านพยางค์เป็นเทคนิคที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาเกือบทุกแห่งในปัจจุบัน สถาบันการศึกษา. เมื่ออายุได้ห้าขวบ เด็กสามารถจดจำตัวอักษรได้อย่างสมบูรณ์และแม้แต่เรียนรู้ที่จะอ่าน หากคุณช่วยเขาทำงานยากๆ เหล่านี้อย่างสม่ำเสมอและช้าๆ อย่างไรก็ตาม เทคนิคพยางค์เหมาะสำหรับวัยนี้
ขั้นแรก ทารกจะทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรกับพ่อแม่หรือนักการศึกษา เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อให้ถูกต้อง ออกเสียง จากนั้นเชื่อมโยงตัวอักษรเหล่านี้กับตัวอักษรอื่น ๆ รวมเป็นพยางค์ ในทางกลับกันพยางค์ก็ก่อตัวเป็นคำ แต่แต่ละขั้นตอนของการฝึกนี้จะค่อยๆ ดำเนินไป
สำหรับชั้นเรียน คุณจะต้องมีการ์ดที่มีตัวอักษร โดยเฉพาะอย่างยิ่งการ์ดขนาดใหญ่บนพื้นหลังสีขาว อย่างไรก็ตามคุณสามารถสร้างการ์ดดังกล่าวได้ด้วยตัวเอง
เอากระดาษแข็งหนาๆดีกว่า สีขาว. ปากกาสักหลาดหรือปากกามาร์กเกอร์สีแดง และทำเครื่องหมายสำหรับการ์ดแต่ละใบบนกระดาษแข็ง ปล่อยให้มีขนาด 5 x 5 เซนติเมตร ดังนั้นทารกจะถือได้สะดวกและประกอบได้ง่าย บนการ์ดแต่ละใบ ให้เขียนตัวอักษรขนาดใหญ่ด้านหนึ่งแล้วระบายสีลงไป อย่าลืมเขียนด้วยแบบอักษรที่พิมพ์ สร้างตัวอักษรทั้งตัวแบบนี้ หรือดีที่สุด ไม่ใช่การ์ดเดียวแต่เป็นหลายชุด เพื่อที่คุณจะได้เขียนทั้งพยางค์และคำในภายหลัง
คุณยังสามารถซื้อหนังสือ ABC ได้ - มันจะมีประโยชน์อย่างเห็นได้ชัดและนอกจากนั้นมันจะมีประโยชน์ในภายหลังที่โรงเรียนด้วย ควรเลือกหนังสือเรียนเล่มแรกสำหรับลูกน้อยของคุณอย่างระมัดระวัง คำนึงถึงทุกสิ่ง - แบบอักษรการมีภาพประกอบตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีไม่มากเกินไปในหน้าเดียวเนื่องจากภาพวาดที่สว่างและใหญ่มากสามารถหันเหความสนใจของนักเรียนตัวเล็กได้ การไม่มีรูปภาพอาจส่งผลเสียต่อผลการศึกษาด้วย - เด็กจะไม่สนใจเรียน
วิธีที่ดีที่สุดคือเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรที่มีสระเปิด เหล่านี้คือ A, E, U, Y จากนั้นคุณสามารถรวมพยัญชนะที่เปล่งเสียงหลายตัวในการศึกษาได้ คำแรกที่ต้องจำคือ M และ L ตัวอักษร "M" จะถูกจดจำอย่างรวดเร็วเนื่องจากคำที่ออกเสียงบ่อยที่สุด "แม่" ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนี้ ทารกเริ่มอ่านเพียงพยางค์เหล่านี้ว่า "แม่-แม่" จากนั้นเขาก็เริ่มเขียนและแน่นอนตัวอักษรและพยางค์ของชื่อของเขาด้วย
หลังจากพยัญชนะและสระคุณสามารถเริ่มศึกษาเสียงฟู่: Ch, Sh, P, X และอื่น ๆ
คำแนะนำอีกประการหนึ่ง เชิงจิตวิทยามากขึ้น – อย่ารีบเร่ง ทุกสิ่งมีเวลาของมัน เด็กจะได้เรียนรู้การอ่านอย่างแน่นอน แต่เมื่ออายุ 4, 3 หรือ 6 ขวบก็ไม่สำคัญ ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าเรายอมรับกับตัวเอง หลายๆ คนก็แค่อยากอวดความสำเร็จของลูกๆ ของตน และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมพวกเขาจึงทำงานหนักร่วมกับพวกเขามากขึ้นเรื่อยๆ โดยพยายามให้ข้อมูลแก่พวกเขามากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มแต่ละบทเรียนใหม่ในการเรียนรู้จดหมายโดยการทบทวนบทเรียนก่อนหน้า ให้เด็กตั้งชื่อตัวอักษรที่เขารู้และตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเหล่านี้ด้วยกัน พยายามตั้งชื่อคำที่แตกต่างกันทุกวันใหม่ เพื่อที่คุณจะได้พัฒนาคำศัพท์ จินตนาการและความทรงจำอันยอดเยี่ยมในที่สุด
คุณได้เรียนรู้ตัวอักษรทั้งหมดแล้วหรือยัง? คุณสับสนไหม? คุณกำลังพูดติดอ่าง? ยอดเยี่ยม! ทำได้ดีมาก ตอนนี้เป็นเวลาที่จะเริ่มอ่านพยางค์แล้ว ตั้งชื่อตัวอักษรหนึ่งตัว อธิบายว่าสามารถเชื่อมโยงกันได้ และอ่านพยางค์ทั้งหมดพร้อมกัน
อีกไม่นานจะมีบทความทั้งหมดเกี่ยวกับเกมในการอ่านพยางค์
การเรียนรู้จากการเล่น
การเรียนรู้การอ่านอย่างสนุกสนานอาจเป็นวิธีที่สนุกสนานและเข้าถึงได้มากที่สุดสำหรับเด็ก ชื่อนี้พูดเพื่อตัวเอง - เด็ก ๆ เชี่ยวชาญความรู้อย่างแข็งขันในขณะที่ทำในสิ่งที่เขาชอบทำ
ยกตัวอย่างสิ่งนี้ เกมง่ายๆ. นี่คือจดหมายที่อยู่ตรงหน้าทารก - มันสามารถวาดได้, ทำจากกระดาษ, เย็บจากผ้า, แม้จะปั้นจากดินน้ำมัน (ข้อดีอีกอย่างคือการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ) และนี่คืออันที่สอง - และพวกเขาก็ไล่ตามกัน
หนังสือเรียนการเรียนรู้อักษร "บุคโวกราด" ของฉันสร้างขึ้นจากหลักการแห่งเทพนิยายที่สนุกสนานลึกซึ้งนี้ หากคุณยังไม่คุ้นเคยกับเธอให้เริ่มทำความคุ้นเคย
คุณสามารถเล่น “ค้นหาจดหมายที่หายไป” สำหรับผู้ที่หลงทางและไม่สามารถหาทางกลับบ้านได้ ฉันจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? ตั้งชื่อให้ถูกต้อง ตัวอักษร "A" จะถูกอ่านและ "กลับบ้าน" เป็นต้น ให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในเกมง่ายๆ นี้ - มองหาตัวอักษรที่จำเป็นในรายการโทรทัศน์ หนังสือภาพ บนถนนในป้ายร้าน และอื่นๆ... มีตัวเลือกมากมาย
คุณสามารถสร้าง “Letter Maze” ที่บ้านได้ นำกระดาษแข็งมาทำการ์ดที่มีสีและขนาดเท่ากันเขียนตัวอักษรลงไป ให้สระเป็นสีแดง และพยัญชนะเป็นสีน้ำเงิน ซึ่งจะทำให้ทารกจดจำได้ง่ายขึ้น และตอนนี้ทำการเจาะรูในการ์ดแต่ละใบแล้วยืดด้ายผ่านรูนี้ในระยะทางที่ต่างกัน ติดเชือกที่มีตัวอักษรพันไว้รอบๆ อพาร์ทเมนต์ และให้เด็กหาจุดเริ่มต้นของสายนี้แล้วก้าวไปข้างหน้าโดยตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวที่เขาพบ ทั้งน่าสนใจและเรียบง่าย!
ในอีกด้านหนึ่ง วิธีนี้ดูเหมือนจะมีข้อดีเพียงข้อเดียว - ท้ายที่สุด มันดีสำหรับเด็ก ไม่น่าเบื่อ และง่ายสำหรับพ่อแม่ - เกมไม่ซับซ้อน และทักษะที่ได้รับจากความช่วยเหลือของพวกเขานั้นดีมาก มีค่า. แต่ยังมีข้อเสียอยู่บ้าง กล่าวคือ กิจกรรมใด ๆ ก็สามารถกลายเป็นเกมได้... นั่นคือเด็กจะคุ้นเคยกับการเล่นเพียงอย่างเดียวและเมื่อกิจกรรมที่จริงจังจริงๆ เริ่มต้นขึ้น เขาจะรับรู้สิ่งเหล่านั้นอย่างไม่ถูกต้อง ดังนั้นคุณควรจัดลำดับความสำคัญทันที เพราะเป้าหมายของคุณไม่เพียงแต่เล่นเท่านั้น แต่ยังสอนการอ่าน ความสามารถในการมุ่งความสนใจ และขยันหมั่นเพียรอีกด้วย
หลังจากที่คุณเชี่ยวชาญตัวอักษรในเกมแล้ว ในลักษณะเดียวกับที่คุณเริ่มเรียนรู้พยางค์แล้วอ่านคำศัพท์ง่ายๆ อีกจุดสำคัญ! ไม่ว่าเกมของคุณจะน่าสนใจแค่ไหน ให้ออกเสียงตัวอักษร พยางค์ และคำที่อ่านได้ถูกต้องเสมอ ไม่จำเป็นต้องบิดเบือน สำเนียงที่ถูกต้องดูแลตัวเองและลูกของคุณ วิธีการสอนการอ่านพยางค์ที่ใช้เกมเป็นหลักนั้นเกี่ยวข้องกับการนำเสนอข้อมูลอย่างตลกขบขัน บทเรียนที่สนุกสนาน แต่ไม่ใช่การพูดคุยแบบเด็ก ๆ หรือการประดิษฐ์คำตัวจิ๋วที่โง่เขลา
วิธีการสอนการอ่านของเกลน โดแมน
วิธีการสอนตาม Glen Doman เป็นที่นิยมในหมู่ผู้ปกครองยุคใหม่ ตามนั้นคุณต้องเริ่มจัดการกับทายาทหรือทายาทตั้งแต่นั้นมา วัยเด็ก. วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการแสดงการ์ดที่มีรูปภาพต่างกัน อาจเป็นตัวอักษร ตัวเลข สัตว์ ต้นไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องการสอนลูกน้อยของคุณ
สำหรับการอ่านโดยเฉพาะ Doman มีการคาดเดาและข้อความของตัวเอง: เด็กต้องจดจำคำศัพท์สองสามคำแรกก่อน แม่แค่แสดงภาพบนการ์ดสักครู่ อาจมีการ์ดดังกล่าวจำนวนมากหรืออาจมีน้อย โดยทั่วไปเทคนิคนี้จะแนะนำให้เปลี่ยนรูปภาพอย่างรวดเร็ว
เทคนิคนี้ยังส่งผลดีต่อขอบเขตอันกว้างไกลของคุณด้วย ต้องขอบคุณโดแมนที่ทำให้เด็ก ๆ จากเปลเริ่มเชี่ยวชาญและ "ศึกษา" วัตถุรอบข้างและแม้แต่สิ่งที่เขายังไม่เคยเห็นเลย
ไม่ว่าคุณจะเลือกวิธีหรือวิธีใดหรือแม้แต่คู่มือแยกต่างหาก ตอนนี้มีหลายวิธี จำไว้อย่างหนึ่ง - อย่ารีบเร่งลูกน้อยของคุณ ปล่อยให้เขาใช้ชีวิตในวัยเด็กอย่างไร้กังวล เริ่มชั้นเรียนและฝึกฝนอย่างจริงจังเมื่อเขาพร้อมสำหรับมัน! รู้สึกกัน...
มีความสุขในการเรียนรู้และการเล่น!
ด้วยความอบอุ่น
เกมการสอนและแบบฝึกหัดสำหรับการสอนการอ่าน
เกมการสอนและแบบฝึกหัดสำหรับสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
วัตถุประสงค์ของงาน: เกมการสอนมีไว้สำหรับเด็กโตและ กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาลครู การศึกษาเพิ่มเติม, ผู้ปกครอง.
เป้า:สร้างแรงจูงใจให้เด็กๆเรียนที่โรงเรียน
งาน:
1.พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
2.รวบรวมความรู้เรื่องตัวอักษรและเสียง
3.เปิดใช้งานพจนานุกรม
4.ปลูกฝังความปรารถนาที่จะบรรลุผลในเชิงบวก
รายละเอียดของงาน:ทันสมัย เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้การเรียนรู้การอ่านสามารถเข้าถึงได้และโต้ตอบได้ เด็กไม่เพียงแต่เห็นภาพที่สดใสและน่าจดจำเท่านั้น แต่ยังสามารถโต้ตอบกับโปรแกรมการศึกษาได้อีกด้วย เกมเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแรงจูงใจให้เด็กเรียนที่โรงเรียน
ในแบบฝึกหัด - เกมที่มีตัวอักษร เด็ก ๆ ทำซ้ำและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรและเสียงจำการสะกดคำ บล็อกตัวอักษร- ภาพลักษณ์ของพวกเขา การใช้เกมเหล่านี้ถือว่ามีพัฒนาการในเด็กอายุ 5-7 ปี การคิดอย่างมีตรรกะ, ความทรงจำ , จินตนาการ , ความคิดสร้างสรรค์, ความอยากรู้.
แบบฝึกหัดและเกมสำหรับสอนการอ่านและท่องจำตัวอักษรนั้นคำนึงถึง ลักษณะอายุและมีระดับความยากต่างกัน เด็กบางคนไม่สามารถทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นได้ในครั้งแรก คุณสามารถข้ามงานที่ทำให้เกิดความยุ่งยากและกลับมาทำใหม่ได้ในภายหลัง นอกจากนี้เกมเหล่านี้ยังช่วยให้คุณระบุได้ว่าอะไรเป็นสาเหตุของปัญหาสำหรับเด็กและเลือกสื่อและแบบฝึกหัดที่เหมาะสมสำหรับเขาเป็นรายบุคคล ท้ายที่สุดแล้วใน อายุก่อนวัยเรียนระดับพัฒนาการของเด็กมักขึ้นอยู่กับว่าใครทำงานร่วมกับเขาอย่างไรและมากน้อยเพียงใด
แบบฝึกหัดมีหลายประเภท - เกมที่มีตัวอักษรและพยางค์ นำไปใช้งานได้ดี รู้จักกับเด็กคำที่ประกอบด้วย 2-3 พยางค์ พยางค์ประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว คือ สระและพยัญชนะ ตามกฎแล้วเด็กไม่มีปัญหาใด ๆ ในการทำงานดังกล่าวให้สำเร็จ
การบ้านสามารถเสริมได้ตามดุลยพินิจของอาจารย์
เกมที่ 1
กรอกตัวอักษรที่หายไปและอ่านคำศัพท์
เกมที่ 2
เชื่อมต่อพยางค์เพื่อสร้างคำที่แสดงในภาพ
เกมที่ 3
เชื่อมต่อพยางค์ด้วยลูกศรและตั้งชื่อสิ่งที่คุณได้เป็นคำเดียว
เกม4.
สร้างคำจากตัวอักษร
เกมที่ 5.
ตั้งชื่อดอกไม้สองดอกโดยใช้ตัวอักษร
การสอนเด็กให้ใส่ตัวอักษรเป็นคำ และใส่คำเป็นประโยค ไม่ใช่เรื่องง่าย บนเส้นทางที่ยากลำบากนี้ พ่อแม่จะต้องอาศัยความอดทน ความถูกต้อง และความสม่ำเสมอ วันนี้เราจะตอบคำถามหลัก: วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากครูและแบบฝึกหัดใดในการสอนการอ่านที่บ้านมีประสิทธิภาพมากที่สุด
การเรียนรู้การอ่าน: ลูกของคุณพร้อมที่จะเรียนรู้การอ่านแล้วหรือยัง?
ตามที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ อายุที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้การอ่าน - ตั้งแต่ 4.5 ถึง 6 ปี ในทางปฏิบัติ เด็กจะพยายามเรียนรู้การอ่านเมื่ออายุ 5 ขวบ โปรดจำไว้ว่าเด็กแต่ละคนมีการพัฒนาเป็นรายบุคคลและหากคุณไม่ตรงตามกำหนดเวลาที่ยอมรับโดยทั่วไปก็หมายความว่าควรเลื่อนกระบวนการเรียนรู้ออกไปเล็กน้อย
มีปัจจัยหลายประการที่บ่งชี้ว่าปัจจุบันเด็กมีความพร้อมที่จะเชี่ยวชาญกระบวนการอ่านหรือไม่ นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด:
- ไม่มีปัญหาในการออกเสียง– เด็กมีจังหวะและจังหวะการพูดที่ถูกต้อง มีการส่งเสียงทั้งหมด
- ไม่มีปัญหาการได้ยิน– เด็กไม่ถามซ้ำหลายครั้ง ไม่บิดเบือนคำที่ออกเสียงง่าย
- มีทักษะในการพูดเพียงพอ– คำศัพท์ที่หลากหลาย ความสามารถในการสร้างวลีและแสดงความคิดของตนเองต่อผู้อื่นอย่างชัดเจน
- พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์– เด็กสามารถแยกแยะเสียงพูด จำลองเสียงที่ได้ยิน ตั้งชื่อเสียงแรก/เสียงสุดท้ายของคำได้อย่างอิสระ
- ปฐมนิเทศฟรีในอวกาศ– เด็กเข้าใจแนวคิดเรื่องขวา/ซ้าย และบน/ล่างอย่างชัดเจน
การสังเกตลูกของคุณอย่างระมัดระวัง คุณจะสังเกตเห็นช่วงเวลาที่เขาสนใจที่จะเขียนตัวอักษรเป็นคำ เด็กจะแสดงสัญลักษณ์ที่คุ้นเคยบนป้ายร้านให้พ่อแม่เห็น และวันหนึ่งเขาจะพยายามอ่านให้ครบ แน่นอนว่าในความพยายามครั้งแรก ทารกอาจจะอ่านคำนี้ไม่ถูกต้อง แต่ก็ไม่น่ากลัว - มันบ่งบอกว่าสมองของเขาพร้อมสำหรับการเรียนรู้ทักษะใหม่
วิธีการที่เป็นที่รู้จักในการสอนให้เด็กอ่าน
ระเบียบวิธี | มันทำงานอย่างไร |
---|---|
การฝึกอบรมโดยใช้วิธี Doman | การอ่านทั่วโลก – วลีนี้สามารถอธิบายเทคนิคของ Doman เป็นการเรียนรู้ที่จะอ่านทั้งคำและขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของสมองของทารก แนวคิดคือการล้อมรอบเด็กด้วยคำที่เขียนบนการ์ด/โปสเตอร์สีสดใส (“โต๊ะ”, “เก้าอี้”, “ตู้เสื้อผ้า” ฯลฯ) หน่วยความจำเชิงกลช่วยให้เด็กจดจำและรักษาคำศัพท์ง่ายๆ ที่สะสมไว้ได้ คุณสามารถเริ่มปฏิบัติตามวิธีนี้ได้ตั้งแต่ 5-6 เดือน |
วิธีการอ่านพยางค์ | วิธีการแบบดั้งเดิมซึ่งในแต่ละปียังคงได้รับความนิยมมากที่สุดในหมู่ผู้ปกครองที่ต้องการสอนลูกให้อ่านหนังสือที่บ้าน ขั้นแรกเด็กจะใส่ตัวอักษรเป็นพยางค์ จากนั้นจึงใส่เป็นคำ ในเด็กอายุมากกว่า 4.5-5 ปี วิธีนี้ให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็ว วัสดุเสริมได้ง่ายในงานเกม วิธีการสอนแบบนี้ใช้ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน ซึ่งเป็นข้อดีอย่างแน่นอน |
วิธีการอ่านคลังสินค้า | ในเทคนิคนี้คำจะไม่แบ่งออกเป็นพยางค์ แต่เสียงจะรวมกันเป็นโกดัง ตัวอย่างเช่น คำว่า "ถ้วย" จะไม่อ่านว่า "cup-ka" แต่เป็น "cha-sh-ka" คลังสินค้าอาจประกอบด้วยตัวอักษรตัวเดียว พยัญชนะและสระ หรือพยัญชนะและเครื่องหมายแข็ง/อ่อน แม้ว่าเทคนิคนี้จะเป็นเรื่องธรรมดามาก แต่ก็มีความเป็นไปได้ที่เด็กจะต้องเรียนรู้อีกครั้งที่โรงเรียน - หลังจากนั้นพวกเขาใช้วิธีการอ่านด้วยพยางค์ นิสัยการแบ่งคำเป็นคำสามารถหยั่งรากได้ซึ่งจะทำให้เข้าใจข้อความได้ยากและทำให้การอ่านช้าลง |
ลูกบาศก์ Zaitsev | เทคนิคนี้ช่วยให้เชี่ยวชาญพื้นฐานของการอ่านผ่านการรับรู้พยางค์ ยอมรับโต๊ะหลากหลายก้อนสีสันสดใสหลากสีพร้อมไส้ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสอนการเชื่อมต่อตัวอักษรเป็นพยางค์ด้วยภาพ บทเรียนที่ใช้ลูกบาศก์ Zaitsev จะมีประสิทธิภาพสูงในระหว่างการโต้ตอบเป็นกลุ่ม (ในโรงเรียนอนุบาล ศูนย์พัฒนาเด็ก ฯลฯ) เทคนิคที่อยู่ระหว่างการพิจารณาช่วยให้ได้ผลลัพธ์สูงสุดโดยใช้เวลาน้อยที่สุดสำหรับเด็กที่พบว่านั่งในที่เดียวได้ยาก |
พ่อแม่ที่พยายามสอนลูกให้อ่านให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ควรมีความอ่อนไหวมากในแนวทางแก้ไขปัญหาที่สำคัญนี้ เพื่อให้แน่ใจว่าลูกของคุณจะไม่หมดความสนใจในการอ่านตั้งแต่บทเรียนแรก เราขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับเคล็ดลับในปัจจุบัน พวกเขาจะช่วยปลูกฝังให้ลูกของคุณรักหนังสือในระหว่างกระบวนการเรียนรู้
ตัวอักษรด้วย อายุยังน้อย
ปล่อยให้เด็กตั้งแต่วัยเด็ก "ซึมซับ" เข้าสู่ตัวเองเหมือนฟองน้ำชื่อตัวอักษรในรูปแบบของเพลงและเกม บทกวีสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวอักษรที่น่าจดจำจะตราตรึงอยู่ในความทรงจำของเด็ก และเมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กจะสามารถท่องบทกวีเหล่านั้นได้อย่างมีสติ รวมเพลงและการ์ตูนเล็กๆ เกี่ยวกับตัวอักษรเป็นครั้งคราว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการนำเสนอนี้จดจำตัวอักษรได้อย่างง่ายดาย
การฝึกอบรมที่ไม่เป็นการรบกวน
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นเกม กระบวนการหลักซึ่งเขาได้เรียนรู้ โลกรวมถึงเมื่อเชี่ยวชาญทักษะ ชั้นเรียนที่น่าเบื่อและการยัดเยียดจะไม่ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการนอกจากนี้เด็กอาจหยุดรักการอ่านโดยสิ้นเชิง นำเสนอข้อมูลในสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นอย่างอดทน แล้วเด็กจะได้เรียนรู้ความรู้ที่จำเป็นตามจังหวะที่เหมาะสมกับเขาโดยเฉพาะ
ออกกำลังกายทุกวัน
หากคุณเริ่มทำตามขั้นตอนแรกในการอ่านพยางค์แต่ไม่สำเร็จ ยังเร็วเกินไปที่จะยอมแพ้ คุณสามารถพักสัก 1-2 วันแล้วลองอีกครั้ง ลูกของคุณอ่านสระสองสามพยางค์ได้หรือไม่? เยี่ยมมาก นั่นหมายความว่าทักษะการอ่านเบื้องต้นได้รับมาและจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและผลลัพธ์จะเกิดขึ้นไม่นาน
สนใจอ่านได้เลย
บ่อยครั้ง ปัญหาในการเรียนรู้เกิดขึ้นกับเด็กที่แทบไม่ได้อ่านหนังสือเลยในวัยเด็ก และญาติของพวกเขาก็ไม่ได้เป็นตัวอย่างในการอ่านหนังสือของตนเอง ก็สามารถแก้ไขได้ นิทาน นิทาน ห้องเด็ก ควรปรากฏอยู่ในบ้านของคุณ นิยายน่าสนใจสำหรับลูกของคุณ ทำให้เป็นประเพณีของครอบครัวในการอ่านงานสั้นๆ ก่อนนอน ทารกจะไม่ปฏิเสธความสนใจจากผู้ปกครองแต่ เรื่องราวที่น่าสนใจจะกระตุ้นให้เขาสนใจหนังสือเล่มนี้
จากง่ายไปซับซ้อน
มันเกิดขึ้นที่เด็กรู้จักชื่อตัวอักษร แต่ไม่รู้เสียง เด็กจะไม่สามารถเชี่ยวชาญการอ่านได้จนกว่าเขาจะได้เรียนรู้การออกเสียงเสียงได้ดี ในกรณีนี้ ให้จัดการกับมันทีละขั้นตอน:
- เสียงการศึกษา
- ไปที่การอ่านพยางค์
- สอนลูกของคุณถึงวิธีการผสานพยางค์
หลังจากเสร็จสิ้นสามขั้นตอนนี้แล้ว คุณจึงจะเริ่มเรียนรู้การอ่านคำศัพท์แบบเต็มได้
วิดีโอโดยละเอียดพร้อมคำแนะนำจากครู - การเรียนรู้การอ่าน:
ขั้นตอนแรกในการอ่าน: ทำความรู้จักกับตัวอักษร
ในการสอนเด็กให้อ่านหนังสือจำเป็นต้องรักษาความสนใจในหนังสือและจดหมายตั้งแต่อายุยังน้อย ตามกฎแล้วเด็กอายุ 2-3 ปีเริ่มให้ความสนใจกับตัวอักษร เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองในการจัดหาพื้นที่ในการพัฒนาที่เหมาะสมในขณะนี้
การแสดงภาพ
เด็กจะจำตัวอักษรได้ค่อนข้างเร็วหากมีโปสเตอร์สีสดใสที่มีตัวอักษรรัสเซียอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขา ทารกชี้ไปที่ตัวอักษร - พูดเสียงที่เกี่ยวข้อง คุณอาจต้องกลับไปที่ "A" และ "B" มากกว่าหนึ่งครั้งแล้วทำซ้ำ แต่นี่เป็นวิธีที่ลูกน้อยของคุณจะจดจำพวกเขาได้เร็วขึ้น สำหรับผู้ปกครองที่มีงานยุ่งแผงโต้ตอบที่มีตัวอักษรจะช่วยได้ดี - มันจะฟังเสียงตัวอักษรที่เด็กคลิก
สัมผัส
ในการจดจำตัวอักษร สิ่งสำคัญคือเด็กต้องใช้ประสาทสัมผัสของตนเอง เพื่อการพัฒนา การคิดเชิงนามธรรมชวนลูกของคุณมาทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรที่ปั้นจากดินน้ำมันหรือตัดจากกระดาษแข็ง ให้ความสนใจกับความคล้ายคลึงกันของวัตถุและตัวอักษร - แถบแนวนอนดูเหมือน "P" และโดนัทเป็นรูปคายของตัวอักษร "O"
งานเลี้ยงน้ำชาด้วยตัวอักษร
กระบวนการเรียนรู้ตัวอักษรจะสนุกและอร่อยมากหากคุณให้ลูกกินตัวอักษรได้ การใช้พาสต้าหยิกคุณสามารถปรุงซุป Abvgdeyka และอบคุกกี้ตัวอักษรโฮมเมดของคุณเองสำหรับของหวาน
ความบันเทิงแบบแม่เหล็ก
ด้วยความช่วยเหลือของตัวอักษรแม่เหล็ก คุณสามารถเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ตัวอักษรให้เป็นเกมที่สนุกและน่าจดจำ เช่น เด็กอายุ 1-2 ขวบสามารถล่อได้เพียงแค่ติดจดหมายไว้บนพื้นผิวตู้เย็นแล้วพูดออกมา “ส่งจดหมายมาให้ฉัน! เรามีอะไร? นี่คือตัวอักษร A! หากลูกของคุณอายุ 3 ขวบแล้ว เขาจะสนุกกับการเล่น “ตกปลาแม่เหล็ก” คุณต้องมีตัวอักษรแม่เหล็กทั้งหมดในภาชนะ และทำเบ็ดตกปลาแบบชั่วคราวจากแท่งและสายด้วยแม่เหล็ก เมื่อจับ "ปลา" แล้วให้ออกเสียงชื่อของมันโดยเปรียบเทียบกับคำนั้น “นี่คือปลาเอฟ! ดูสิว่าเธอดูเหมือนแมลงปีกแข็งมากแค่ไหน!”
โดยกุญแจ
เด็กชอบเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณกดปุ่มตามความพอใจในที่โล่ง โปรแกรมแก้ไขข้อความ– เขาจะสนใจรูปลักษณ์ของตัวอักษรบนหน้าจอ แสดงวิธีพิมพ์คำว่า "แม่" ที่ง่ายที่สุด คุณสามารถพิมพ์จดหมายฉบับแรกและมอบให้ลูกของคุณได้ แม้ว่าจะมีการผสมผสานที่คิดไม่ถึงโดยสิ้นเชิง แต่นี่จะเป็นแรงผลักดันในการจดจำตัวอักษร นอกจากนี้ หากต้องการเชี่ยวชาญตัวอักษร คุณสามารถให้แป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์เครื่องเก่าแก่บุตรหลานของคุณเพื่อ "ฉีกเป็นชิ้นๆ"
การเรียนรู้หลักการอ่านพยางค์
โดยปกติแล้ว เด็ก ๆ จะออกเสียงแต่ละเสียงแยกกัน ซึ่งเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เนื่องจากต้องใช้เวลาในการจดจำว่าตัวอักษรถัดไปเรียกว่าอะไร หน้าที่ของผู้ปกครองคือการช่วยให้เด็กเอาชนะความยากลำบากตามธรรมชาตินี้
คุณต้องเริ่มแบบฝึกหัดด้วยคำที่ประกอบด้วยสระเท่านั้น ตัวอย่างเช่น AU, IA และ UA เพื่อสิ่งเหล่านี้ ด้วยคำพูดง่ายๆคุณต้องวาด/เลือกภาพประกอบ - ตัวอย่างเช่น เด็กผู้หญิงที่หลงทางในป่า (“AU!”) ทารกนอนอยู่ในเปล (“UA!”) และลาน่ารักกำลังเคี้ยวหญ้า (“EA!”) ขอให้ลูกของคุณอย่าอ่านคำจารึก แต่เพียงแค่ร้องเพลงเท่านั้น คุณสามารถร้องเพลงช้าๆ “ดึง” พยางค์ออกมาได้ แต่อย่าหยุด: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA
ในบันทึก! อย่าลืมสอนลูกของคุณให้รู้จักประโยคอัศเจรีย์และประโยคคำถาม ใช้เสียงของคุณเน้นเสียงอัศเจรีย์ ทารกควรแยกความแตกต่าง “ฮะ?” และ “อา!”
อย่ากลัวที่จะกลับไปใช้สิ่งที่คุณพูดถึง สอนลูกของคุณให้อ่านพยางค์ที่ง่ายที่สุดต่อไป เมื่อเสียงแรกของพยางค์เป็นพยัญชนะ เด็กจะอ่านได้ยากขึ้น แต่ถึงกระนั้นคุณต้องเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยถ้าไม่มีสิ่งนี้คุณจะทำที่โรงเรียนไม่ได้ ปล่อยให้เด็ก "ดึง" NNN แล้วใส่ A, O หรือ U เด็กชายให้ขนมแก่หญิงสาว - NNN (“ NA!”) เด็กกำลังขี่ม้า - NNNO (“แต่!”) หญิงสาวจับมือแม่ของเธอ - MMMA (“MA!”) โปรดทราบว่าเด็กอาจ "ดึง" เสียงแรกนานพอที่จะจำเสียงถัดไปได้
สำคัญ! อย่ารีบเร่งลูกของคุณหากเขาคิดว่าในขณะที่อ่านพยางค์ที่ยากสำหรับเขา - เมื่อเขารู้สึกถึงหลักการในการเพิ่มพยางค์ กระบวนการฝึกฝนทักษะจะเร็วขึ้นมาก
หากเด็กอ่านคำนั้นไม่ออก ผู้ปกครองควรอ่านเอง จากนั้นจึงพยายามอ่านอีกครั้งพร้อมกับเด็ก จากนั้นไปยังพยางค์ถัดไป ให้กำลังใจและชมเชยนักเรียนตัวน้อยของคุณโดยไม่คำนึงถึงความสำเร็จ
ไพรเมอร์ส่วนใหญ่สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี แนะนำให้เรียนโดยใช้ตารางพยางค์ เป็นรายการพยางค์ต่างๆ ที่ไม่มีความหมายเชิงความหมาย แต่อาศัยการท่องจำแบบเห็นภาพ ตัวอย่าง: สำหรับตัวอักษร "N" เสียงคือ "NA-NO-NU-NY-NI" สำหรับ "M" - "MA-MO-MU-WE-MI" สำหรับ "T" - "TA-TO- TU-คุณ” -TI” ฯลฯ แน่นอนว่าโต๊ะดังกล่าวมีสิทธิที่จะมีชีวิต แต่ก็ไม่น่าสนใจสำหรับเด็กเลย ไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องบังคับให้เด็กอ่าน "VU" และ "VA" ต่างๆ ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะรับมือโดยไม่ต้องใช้สื่อวิธีการที่ล้าสมัยดังกล่าว
คำแนะนำ! เด็กไม่ควรเบื่อการอ่าน ในเดือนแรก อ่านพยางค์ไม่เกิน 3-4 ครั้งต่อสัปดาห์ ปล่อยให้บทเรียนไม่ต่อเนื่องกัน แต่วันเว้นวัน ตั้งแต่เดือนที่สองหรือสามคุณสามารถสอนลูกให้อ่านหนังสือทุกวันได้
เกมที่ช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้การอ่าน
ทักษะการอ่านต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรและการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น ดูภาพในหนังสือ อภิปรายสถานการณ์ที่ปรากฎในภาพเหล่านี้ และแต่งเรื่องราวตามภาพเหล่านั้น สื่อสารและพูดคุยกับลูกของคุณมากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เขาพัฒนาความคิดและคำพูดที่สอดคล้องกัน
เพื่อค้นพบความมหัศจรรย์ น่าสนใจ และ โลกอันยิ่งใหญ่หนังสือที่เรานำเสนอเกมการเรียนรู้พยางค์ให้คุณ การออกเสียงที่ถูกต้องและการท่องจำ การออกกำลังกายในเกมเหล่านี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี
เกมการเรียนรู้ตัวอักษร | เกมสำหรับความสามารถในการเพิ่มพยางค์ | เกมเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน |
---|---|---|
ร่วมกับลูกของคุณสร้างภาพตัวอักษรที่เขาสามารถเล่นได้ พวกเขาควรจะสดใสและน่าจดจำ คุณสามารถสร้างการ์ดด้วยตัวเองด้วยตัวอักษรและสัตว์/วัตถุที่ปรากฎบนการ์ดเหล่านั้น (A – STORK, B – DRUM ฯลฯ) | เรียบง่ายและในเวลาเดียวกัน เกมที่น่าสนใจ- “สร้างคำพูด” มันขึ้นอยู่กับวงกลมที่มีพยางค์เขียนและรูปภาพที่บอกเด็กว่าจะสร้างคำอะไร เช่น รูปภาพแม่น้ำ เด็กจะต้องเลือกวงกลมสองวง ในวงกลมแรกพยางค์คือ RE วงที่สอง - KA รูปภาพโจ๊ก: เลือกวงกลมที่มีพยางค์ KA และ SHA | เกม "สร้างคำ" เด็กต้องสร้างคำจากพยางค์และตัวอักษรผสมกัน ตัวอย่างเช่น: เราสร้างสถานการณ์ในเกม - หลานสาว Masha ตัดสินใจมอบของขวัญให้คุณยายและจดบันทึกไว้เพื่อไม่ให้ลืม ทันใดนั้นเขาก็โฉบลง ลมแรงและผสมทุกอย่าง มาช่วย Mashenka จดจำสิ่งที่เธอต้องการมอบให้แก่คุณยายด้วยการสร้างคำที่ถูกต้องจากพยางค์และตัวอักษรที่ปะปนกัน |
ในการจำตัวอักษรและเสียง ให้ท่องบทกวีสั้น ๆ ที่เชื่อมโยง เช่น A-ist A-zbu-ku-กลายเป็น บน A-bus-bus o-poz-dal แมวกำลังมอง Kar-tin-ku บน Kar-tin-ke ปลาวาฬลอยอยู่ O-slick เห็น O-bla-ka O-fucking พวกเขาอีกครั้งคะ | เกม "ค้นหาคำที่ซ่อนอยู่" คุณต้องวางเส้นทางต่อหน้าลูกของคุณ คำที่แตกต่างกัน. หน้าที่ของผู้อ่านคือเลือกสิ่งที่คุณต้องการ ตัวอย่างเช่นในบรรดาคำว่า: "แมว, ชิงช้า, เก้าอี้, แครอท" ค้นหาคำ "มีชีวิต" - สัตว์, ผัก, ชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์, ความบันเทิงสำหรับเด็ก | เกมแบบฝึกหัด "อ่านเร็ว" เด็กควรได้รับสูงสุด ความเร็วที่รวดเร็วพูดคำนั้น: – สบู่ สบู่ สบู่ นม สบู่ – ชีส, ชีส, ชีส, สันติภาพ, ชีส; - เห็น, เห็น, เห็น, ต้นไม้ดอกเหลือง, เห็น; – เกลือ เกลือ เกลือ เกลือ เกลือ – แม่น้ำ แม่น้ำ มือ แม่น้ำ มือ |
กับลูกของคุณ สร้างตัวอักษรจากวัสดุที่มีอยู่ เช่น ดินสอ ไม้ขีด ไม้นับ หรือแป้งเกลือ | เกม "Word in Word" น่าสนใจมากสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ต้องหาคำที่เล็กลง คำใหญ่เช่น E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: CAT, NOSE, THRONE เป็นต้น | เกม "ตั้งชื่อสิ่งที่คุณเห็น" ประเด็นของเกมคือเด็กต้องตั้งชื่อทุกสิ่งที่เขาเห็นรอบตัวด้วยตัวอักษรบางตัว คุณยังสามารถตั้งชื่อสัตว์ต่างๆ (CAT, RAT, RABBIT), ของเล่น (BALL, CAR) หรือชื่อของตัวการ์ตูน (CARLSON, KROSH) ด้วยตัวอักษรบางตัวได้ |
สร้างสมุดระบายสีโดยจะมีตัวอักษรเฉพาะอยู่บนแต่ละหน้า สำหรับตัวอักษร คุณสามารถวาดรูปบ้านหรือตกแต่งตัวอักษรด้วยการออกแบบโดยเริ่มจากตัวอักษรนั้น (A-ASTRA, B-BEREG ฯลฯ) | เกม "สร้างพยางค์จากครึ่งหนึ่ง" ในการเล่นคุณต้องเขียนพยางค์ต่าง ๆ ลงบนการ์ดกระดาษแข็งแล้วผ่าครึ่งตามแนวนอนแล้วผสมให้เข้ากัน หน้าที่ของเด็กคือรวบรวมไพ่และอ่านพยางค์ที่เขียนไว้ | แบบฝึกหัดเกม "ทายสิว่ามีอะไรผิดปกติ" ให้เด็กดูภาพที่มีคำสะกดผิดอยู่ข้างใต้ ภารกิจคือการอ่านคำทีละพยางค์ค้นหาข้อผิดพลาดและแทนที่ด้วยตัวอักษรที่ถูกต้อง (เช่น KO-RO-VA และ KO-RO-NA) |
หากต้องการศึกษาตัวอักษร คุณสามารถใช้เกมกระดาน - โดมิโน ล็อตโต้ตัวอักษร ผู้ปกครองสามารถสร้างลอตเตอรี่ด้วยตัวอักษรได้ด้วยตัวเอง คุณจะต้องใช้การ์ดกระดาษแข็ง 8 ใบพร้อมตัวอักษรเขียน รวมถึงรูปภาพขนาดเล็กพร้อมตัวอักษรที่เด็กจะตั้งชื่อเพื่อค้นหาบนการ์ด | เกมเดินเป็นวิธีที่ดีในการช่วยให้คุณเข้าใจหลักการอ่านพยางค์ คุณสามารถซื้อเกมดังกล่าวหรือสร้างเองโดยใช้เกมเดินสำเร็จรูปเป็นพื้นฐาน คุณต้องเขียนพยางค์ต่างๆ ในเซลล์ว่าง คุณต้องย้ายชิปไปตามนั้น ในระหว่างเล่นเกม เด็กจะโยนลูกเต๋า ทารกจะต้องอ่านพยางค์ที่เข้ามา กระบวนการนี้อาจส่งผลให้แทร็กเสียงประกอบด้วย 4-6 พยางค์ ผู้ชนะของเกมคือผู้ที่อ่านพยางค์ทั้งหมดเร็วขึ้นและถึงเส้นชัย | เกมแบบฝึกหัด "มีอะไรอยู่ในจาน" ก่อนรับประทานอาหารให้ลูกพูดทีละพยางค์ซึ่งมีอาหารอยู่ตรงหน้า ช่วยออกเสียงคำที่มีพยางค์จำนวนมากพร้อมทั้งกำหนดจังหวะการออกเสียง (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA) หนึ่งใน ตัวเลือกที่น่าสนใจเกมนี้อาจเป็นเกม "ทำอาหาร" หน้าที่ของเด็กคือสร้างเมนูอาหารกลางวันโดยใช้คำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่เลือก เช่น "M" หากมีคำไม่เพียงพอสำหรับตัวอักษรตัวเดียวก็สามารถเสนอหาผลิตภัณฑ์ในตู้เย็นที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร 2 ตัวเป็นต้น |
บันทึก! จะสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วได้อย่างไรเพื่อที่เขาจะได้ไม่เบื่อกับกระบวนการเรียนรู้และไม่หมดความสนใจ? คุณต้องทำงานร่วมกับเขาเป็นประจำ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่นานนัก สำหรับบทเรียนแรก 5-7 นาทีก็เพียงพอแล้ว เวลานี้ค่อยๆเพิ่มขึ้นเป็น 15-20 นาที หากคุณจัดชั้นเรียนแบบสนุกสนาน ลูกของคุณจะได้เรียนรู้ทักษะการอ่านเป็นเรื่องง่ายและไม่น่าเบื่อ
แบบฝึกหัดด้วยคำพูด: เสริมสร้างทักษะ
ทันทีที่เด็กเรียนรู้ที่จะรวมตัวอักษรเป็นพยางค์ ผู้ปกครองก็สามารถแสดงความยินดีที่เดินทางมาได้ครึ่งทางแล้ว ตอนนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการรวมทักษะที่ได้รับเข้าด้วยกัน ในกรณีนี้จะใช้งานที่สนุกและน่าสนใจ
ว่าจะเล่นอะไร. | จะทำอย่างไร |
---|---|
ใครกินอะไร? | เขียนชื่อสัตว์ในคอลัมน์: CAT, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, RABBIT, MOUSE และทางด้านขวาและซ้ายของคำให้วาดภาพ: ปลา, หญ้า, กระดูก, ถั่ว, แครอท, ชีส งานของเด็กคืออ่านคำศัพท์และ "เลี้ยง" สัตว์เลี้ยงแต่ละตัวด้วยอาหารที่เหมาะสมโดยใช้ลูกศร |
ใครคือคนที่แปลกออกไป? | เขียนคำสองสามคำในคอลัมน์: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR ขอให้ลูกของคุณขีดฆ่าคำพิเศษนั้น และอย่าลืมอธิบายตัวเลือกของเขาด้วย ด้วยวิธีนี้คุณสามารถเล่นกับชื่อผัก เสื้อผ้า/รองเท้า ดอกไม้ ต้นไม้ นก ฯลฯ |
ใหญ่และเล็ก | เขียนคำว่า DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA ที่ด้านบนของแผ่นงาน ด้านล่างวาดภาพสองภาพ - บ้าน (ใหญ่) และไก่ (เล็ก). ให้เด็กอ่านคำศัพท์ พิจารณาว่าคำไหนใหญ่และเล็ก แล้วเชื่อมเส้นเข้ากับรูปภาพที่ตรงกัน (เบอร์รี่ หยดและลูกปัดสำหรับไก่ คำที่เหลือสำหรับบ้าน) ในทำนองเดียวกัน คำสามารถแบ่งออกเป็นหวานและเปรี้ยว หนักและเบา ฯลฯ |
ใครอาศัยอยู่ที่ไหน? | เขียนชื่อของสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงผสมกัน: WOLF, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT, SO-BA-KA, HEDGEHOG ใต้คำพูดนี้ ให้วาดป่าด้านหนึ่ง และกระท่อมในหมู่บ้านที่มีรั้วอีกด้านหนึ่ง ให้เด็กอ่านคำศัพท์และใช้ลูกศรเพื่อบรรยายว่าสัตว์แต่ละตัวอาศัยอยู่ที่ไหน |
สร้างนิสัยการอ่านหนังสือตั้งแต่วัยทารก
ในตอนต้นของส่วนนี้ เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของคุณแม่ วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์ (วิดีโอ):
ตัวอย่างส่วนตัว
“เด็กเรียนรู้จากสิ่งที่เขาเห็นในบ้านของเขา” การแสดงออกที่มีชื่อเสียงนี่เป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมอย่างยิ่งในการพัฒนาความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของการอ่าน หากทารกเห็นพ่อแม่และญาติถือหนังสือบ่อยๆ การอ่านก็จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเขา ให้ลูกน้อยไปด้วย ช่วงปีแรก ๆรู้ว่าการอ่านเป็นเรื่องที่น่าสนใจและ หนังสือดีอาจจะเข้ามาแทนที่ก็ได้ เกมคอมพิวเตอร์หรือดูการ์ตูน
ภาพประกอบที่สดใส
ในการเลือกหนังสือเพื่อเริ่มอ่าน อย่าลืมว่ารูปภาพมีความสำคัญต่อเด็กๆ ด้วยภาพวาดที่แสดงออกและสดใส การติดตามโครงเรื่องจะง่ายขึ้นและน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก
การอ่านเป็นประจำ
ความรักในหนังสือไม่ได้เกิดขึ้นเพียงชั่วข้ามคืน หากผู้ใหญ่อ่านออกเสียงให้เด็กฟังเป็นประจำ นิทานเล็ก ๆหลังจากหนึ่งหรือสองเดือน ทารกก็จะแสดงความสนใจในงานมากขึ้น คำแรกที่คุณอ่านมักจะอยู่บนหน้าปกหนังสือเล่มโปรดของคุณ
ความเป็นไปได้ในการเลือก
เด็กควรสนใจสิ่งที่คุณวางแผนจะอ่านร่วมกับเขา เมื่ออายุ 4 ขวบแล้ว ผู้อ่านตัวน้อยสามารถระบุได้ว่าหนังสือเล่มใดเล่มหนึ่งน่าสนใจสำหรับเขาเพียงใด ในวัยนี้ ถึงเวลาที่จะไปห้องสมุดครั้งแรก ให้ลูกของคุณเลือกหนังสือตามความต้องการของเขาเอง
ข้อจำกัดในการรับชมทีวี
แน่นอนว่าการอ่านต้องใช้ความพยายามทางสติปัญญาจากเด็ก สิ่งเดียวกันนี้ไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับโทรทัศน์ - มันทำให้โอกาสในการฝันเป็นจริงโดยให้ภาพสำเร็จรูป คุณไม่ควรละทิ้งการดูการ์ตูนโดยสิ้นเชิง แต่ควรจำกัดเวลาที่คุณใช้อยู่หลังจอและเลือกรายการทีวีที่อนุญาตอย่างเคร่งครัด