คำกริยามีคุณสมบัติคงที่อะไร? อะไรคือสัญญาณทางสัณฐานวิทยาและไม่คงที่ของคำกริยา?
ภาษารัสเซียประกอบด้วยคำพูดเสริมและส่วนสำคัญ คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ “กลาโกลิต” ในภาษารัสเซียโบราณ แปลว่า “พูด” ดังนั้นแม้แต่บรรพบุรุษของเราก็พิสูจน์ให้เห็นว่าคำพูดที่รู้หนังสือนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีพลวัตของการเล่าเรื่องซึ่งทำได้โดยการใช้คำกริยา
คำกริยาคืออะไร: ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์
คำกริยาพูดถึงการกระทำของวัตถุ คำกริยาถูกกำหนดโดยคำถาม "จะทำอย่างไร" "จะทำอย่างไร" เมื่ออธิบายลักษณะคำกริยา ให้ใส่ใจกับความหมายทางไวยากรณ์ ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และหน้าที่ในประโยค ลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาแบ่งออกเป็นค่าคงที่และไม่คงที่
มุมมองของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการจำแนกรูปแบบกริยานั้นแตกต่างกัน ยังคงมีการถกเถียงกันอยู่ว่ากริยาและคำนามเป็นส่วนสำคัญของคำพูดหรือไม่ หรือเป็นเพียงรูปแบบของกริยาเท่านั้น เราจะถือว่าพวกเขาเป็นอิสระ
ความหมายทางไวยากรณ์ของคำกริยา
ในทางไวยากรณ์ คำกริยาพูดถึงการกระทำของวัตถุ มีการกระทำหลายกลุ่มที่แสดงออกมาด้วยคำกริยา:
- งาน, เรื่องของคำพูด: "ลับคม", "ขับเคลื่อน", "สร้าง", "ขุด"
- คำพูดหรือกิจกรรมทางจิต: "พูด", "สมมติ", "คิด", "คิดออก"
- การเคลื่อนที่ของวัตถุในอวกาศ ตำแหน่ง: "ขับ" "เป็น" "นั่ง" "ตั้งอยู่"
- สถานะทางอารมณ์ของคำพูด: "เศร้า", "เกลียด", "ทะนุถนอม", "รัก"
- สถานะ สิ่งแวดล้อม: “ค่ำแล้ว” “หนาว” “ฝนพรำ”
นอกเหนือจากความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไปของคำกริยาแล้ว ยังควรกล่าวถึงฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ด้วย ในประโยคจะเป็นหนึ่งในสมาชิกหลักซึ่งเป็นภาคแสดง กริยาภาคแสดงเห็นด้วยกับประธานและเป็นกริยาพื้นฐานของประโยคด้วย จากกริยาที่พวกเขาตั้งคำถามถึง สมาชิกรายย่อยกลุ่มภาคแสดง ตามกฎแล้ว สิ่งเหล่านี้คือส่วนเพิ่มเติมและสถานการณ์ที่แสดงโดยคำนาม กริยาวิเศษณ์ หรือคำนาม
คำกริยาเปลี่ยนแปลงอย่างไร: สัญญาณคงที่และไม่คงที่
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาแบ่งออกเป็นค่าคงที่และไม่คงที่ การไล่ระดับนี้เกิดขึ้นจากมุมมองของการเปลี่ยนคำนั้นเองหรือเพียงรูปแบบเท่านั้น ตัวอย่างเช่น "อ่าน" และ "อ่าน" เป็นสอง คำที่แตกต่างกัน. ความแตกต่างก็คือ “read” เป็นกริยาที่ไม่สมบูรณ์ และ “read” เป็นกริยาที่สมบูรณ์แบบ พวกเขาจะเปลี่ยนไปในรูปแบบต่างๆ: กริยาที่สมบูรณ์แบบ "read" ไม่ควรจะมีกาลปัจจุบัน และ "ฉันอ่าน" - เราอ่านเท่านั้นระบุจำนวนคำกริยาที่จะอ่าน
สัญญาณคงที่กริยา:
- ประเภท (ไม่สมบูรณ์ สมบูรณ์แบบ);
- การผันคำกริยา (I, II, คอนจูเกตต่างกัน);
- การชำระคืน (ไม่สามารถขอคืนได้, คืนได้)
- เพศ (ผู้หญิง, เพศ, ผู้ชาย);
- อารมณ์ (เสริม, บ่งชี้, จำเป็น);
- จำนวน (พหูพจน์, เอกพจน์)
- เวลา (ปัจจุบัน อดีต อนาคต);
สัญญาณเหล่านี้เป็นสัญญาณที่เป็นรูปธรรม ดังนั้นเมื่อแยกวิเคราะห์กริยาจึงบอกว่าอยู่ในรูปแบบของกาล อารมณ์ เพศ และตัวเลขที่แน่นอน
อารมณ์กริยา
ลักษณะทางไวยากรณ์ของกริยาประกอบด้วยอารมณ์ คำกริยาหนึ่งตัวสามารถใช้ในรูปแบบของอารมณ์ที่บ่งบอก, เสริม (เงื่อนไข) และความจำเป็น ดังนั้นหมวดนี้จึงรวมอยู่ใน อาการไม่สอดคล้องกันกริยา.
- บ่งชี้. เป็นลักษณะความจริงที่ว่าคำกริยาในรูปแบบนี้สามารถใช้ในกาลปัจจุบันอนาคตและอดีต: "เด็กกำลังเล่น" (กาลปัจจุบัน); “ เด็กกำลังเล่น” (อดีตกาล); “เด็กจะเล่น” (อนาคตกาล) อารมณ์บ่งบอกช่วยให้คุณสามารถเปลี่ยนคำกริยาในบุคคลและตัวเลข
- อารมณ์แบบมีเงื่อนไข (เสริม) แสดงถึงการกระทำที่สามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการเท่านั้น มันถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มคำช่วย (b) เข้ากับกริยาหลัก: “ด้วยความช่วยเหลือของคุณ ฉันจะรับมือกับความยากลำบาก” เป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนคำกริยาแบบมีเงื่อนไขตามจำนวนและเพศในรูปแบบเหล่านี้พวกเขาเห็นด้วยในประโยคที่มีหัวเรื่อง: "เธอคงจะแก้ไขปัญหานี้ด้วยตัวเอง"; “พวกเขาจะแก้ไขปัญหานี้เอง”; “เขาจะแก้ไขปัญหานี้เอง”; “ส่วนใหญ่จะแก้ปัญหานี้ด้วยตัวเอง” สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าอารมณ์ที่มีเงื่อนไขไม่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนกาลกริยา
- อารมณ์ที่จำเป็น บ่งชี้ถึงการสนับสนุนให้คู่สนทนาดำเนินการ แรงกระตุ้นจะแสดงออกทั้งในรูปแบบของความปรารถนา: "โปรดตอบคำถาม" และในรูปแบบของคำสั่ง: "หยุดตะโกน!" ขึ้นอยู่กับสีทางอารมณ์ เพื่อให้ได้กริยาที่จำเป็นเข้ามา เอกพจน์จำเป็นต้องแนบคำต่อท้าย -i เข้ากับก้านในกาลปัจจุบัน: "sleep - sleep" มันเป็นไปได้ที่จะสร้างมันในลักษณะที่ไม่มีคำต่อท้าย: "กิน - กิน" พหูพจน์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -te: "วาด - วาด!" คำกริยาที่จำเป็นจะเปลี่ยนไปตามตัวเลข: “กินซุป - กินซุป” หากจำเป็นต้องแสดงคำสั่งที่ชัดเจน จะใช้ infinitive: “ฉันบอกว่าทุกคนลุกขึ้น!”
กริยากาล
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาประกอบด้วยประเภทของกาล แท้จริงแล้ว สำหรับการกระทำใดๆ ก็ตาม คุณสามารถระบุเวลาที่มันเกิดขึ้นได้ เนื่องจากคำกริยาเปลี่ยนกาล หมวดหมู่นี้จึงไม่สอดคล้องกัน
การผันคำกริยา
คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยาไม่สามารถอธิบายได้อย่างสมบูรณ์หากไม่มีหมวดหมู่ของการผันคำกริยา โดยเปลี่ยนตามบุคคลและตัวเลข
เพื่อความชัดเจน นี่คือตาราง:
คุณสมบัติอื่น ๆ ของคำกริยา: ลักษณะ, การผ่าน, การสะท้อนกลับ
นอกเหนือจากการผันคำกริยาแล้วค่าคงที่ คุณสมบัติทางไวยากรณ์กริยาประกอบด้วยหมวดหมู่ของลักษณะ การผ่านผ่าน และปฏิกิริยาสะท้อนกลับ
- ชนิดของคำกริยา มีความแตกต่างระหว่างความสมบูรณ์แบบและความไม่สมบูรณ์แบบ รูปแบบที่สมบูรณ์แบบทำให้เกิดคำถามว่า "จะทำอย่างไร" "จะทำอย่างไร" บ่งบอกถึงการกระทำที่บรรลุผล (“เรียนรู้”) เริ่มต้น (“ร้องเพลง”) หรือเสร็จสิ้น (“ร้องเพลง”) ความไม่สมบูรณ์นั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยคำถาม “ต้องทำอย่างไร” “มันทำอะไร” เกี่ยวข้องกับการกระทำที่ดำเนินต่อไปและทำซ้ำหลายครั้ง (“กระโดด”)
- การสะท้อนกลับของกริยา มีลักษณะเป็นคำต่อท้าย -sya (-s)
- สกรรมกริยาของคำกริยา มันถูกกำหนดโดยความสามารถในการควบคุมคำนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท (“ เพื่อจินตนาการถึงอนาคต”) หากคำกริยามีความหมายของการปฏิเสธ - ด้วยการสกรรมกริยาคำนามจะอยู่ในกรณีสัมพันธการก:“ ฉันทำ ไม่สังเกตมัน”
ดังนั้นสัญญาณของคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดจึงมีความหลากหลาย ในการกำหนดลักษณะถาวรจำเป็นต้องใส่ส่วนของคำพูดในรูปแบบเริ่มต้น เพื่อกำหนดลักษณะที่ไม่คงที่ จำเป็นต้องทำงานกับคำกริยาที่ใช้ในบริบทของการเล่าเรื่อง
คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งรวมคำที่แสดงถึงการกระทำและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? ความหมายนี้แสดงออกมาเป็นลักษณะ น้ำเสียง กาล บุคคล เพศ และอารมณ์ ในประโยค กริยาทำหน้าที่เป็นภาคแสดงเป็นหลัก
ภาคแสดงและประเภทของมัน
ภาคแสดงเป็นสมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับประธานและตอบคำถาม: วัตถุ (หรือบุคคล) ทำอะไร เกิดอะไรขึ้นกับมัน มันเป็นอย่างไร มันคืออะไร มันคืออะไร มันคือใคร ฯลฯ ภาคแสดงหมายถึงการกระทำหรือสถานะของวัตถุและบุคคลที่แสดงออกโดยเรื่อง ภาคแสดงส่วนใหญ่มักแสดงด้วยคำกริยาที่เห็นด้วยกับประธาน แต่บ่อยครั้งภาคแสดงจะแสดงด้วยส่วนอื่น ๆ ของคำพูด
1. ภาคแสดงวาจาง่ายๆ
ภาคแสดงวาจาธรรมดาคือภาคแสดงที่แสดงโดยกริยาตัวเดียวในทุกอารมณ์:
ลมแรง หญ้าสั่น!
พระอาทิตย์หายไปหลังเมฆ
ฉันจะไปป่า
เขาจะไปเมือง.
เขียนจดหมายถึงฉันทันที!
2. กริยาประสม
ภาคแสดงวาจาแบบผสมประกอบด้วยส่วนที่เป็น copular และรูปแบบที่ไม่แน่นอนของกริยา ตอบคำถาม: มันทำอะไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไรลงไป? ส่วนเอ็นสามารถ:
- กริยาเฟส (เริ่ม, ดำเนินการต่อ, กลายเป็น, เลิก);
- คำกิริยาช่วย (ต้องการ พร้อม บังคับ อาจไม่สามารถ)
เขาต้องการไปวิทยาลัย
ฉันไม่ได้พบพวกเขาเป็นเวลานาน
คุณต้องเรียน
เขาเป็นผู้ชายที่รักความสนุกสนาน
ฉันไม่สามารถคิดถึงเรื่องนี้ได้
3. ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม
ภาคแสดงแบบผสมคือภาคแสดงที่ประกอบด้วยส่วนที่ระบุและกริยาเชื่อมโยง
ที่พบมากที่สุดคือกริยาเชื่อมโยงที่จะพบน้อยกว่า แต่กริยาเชื่อมโยงอื่น ๆ ก็เป็นไปได้
สามารถละเว้นความเชื่อมโยงในประโยคได้
เมื่อแยกวิเคราะห์ ภาคแสดงจะถูกระบุด้วยเส้นแนวนอนสองเส้น
ส่วนที่กำหนด ภาคแสดงผสม แสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ:
- - คำคุณศัพท์: อากาศดี;
- - คำนาม: หนังสือคือเพื่อนที่ซื่อสัตย์
- - ระดับเปรียบเทียบคำคุณศัพท์: ตัวละครของเขาแข็งกว่าเหล็ก
- - เลี้ยวสั้น กริยาแฝง: ตัดหญ้าแล้ว
- - คำคุณศัพท์สั้น ๆ : ตอนเย็นเงียบสงบ
- - คำวิเศษณ์: ข้อผิดพลาดชัดเจน;
- - ตัวเลข: สองครั้งสองคือสี่;
- - สรรพนาม: สมุดบันทึกนี้เป็นของฉัน;
- - วลีเชิงวากยสัมพันธ์: เขานั่งอยู่ในแอ่งน้ำ
สัญญาณของกริยาคงที่และไม่คงที่
สัญญาณตัวแปร:
อารมณ์.
สกุล (ยกเว้นเวลาปัจจุบัน)
ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบเริ่มต้น (พจนานุกรม) ของคำกริยาถือเป็น infinitive หรือเรียกว่ารูปแบบไม่แน่นอน (ตามคำศัพท์เก่า อารมณ์ไม่แน่นอน) ของคำกริยา มันถูกสร้างขึ้นโดยการลงท้ายด้วย -т (หลังรากของพยัญชนะมักจะ -ti (เช่น "ไป") โดยมีรากบน g และ к มันผสานกันโดยให้ -ch)
สัญญาณคงที่:
รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์แสดงถึงการกระทำในกระแสโดยไม่ระบุขอบเขตของการกระทำ (ตอบคำถามว่าต้องทำอะไร) (วาด, ร้องเพลง)
รูปแบบที่สมบูรณ์แบบหมายถึงการกระทำที่ถูกจำกัดด้วยขีดจำกัด (ตอบคำถามว่าต้องทำอะไร) (วาดรูป ร้องเพลง)
มีคำกริยาที่ไม่มีรูปแบบคู่ประเภทอื่น:
อยู่, เดินไปรอบ ๆ (รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น);
ระเบิดออกมา ก้าวย่าง ค้นหาตัวเอง (มีเพียงรูปลักษณ์ที่สมบูรณ์แบบเท่านั้น)
มีคำกริยาที่รวมความหมายของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบ - คำกริยาแบบสองประเภท (คำสั่ง, คำสัญญา, บาดแผล)
การผันคำกริยา
1. การผันคำกริยาคือการเปลี่ยนแปลงคำกริยาในกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันและอนาคตตามบุคคลและตัวเลข (คล้ายกับคำนาม) การผันคำกริยา (การผันคำกริยาเป็นหมวดหมู่) เรียกอีกอย่างว่ากลุ่มของคำกริยาซึ่งการสิ้นสุดซึ่งเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันและอนาคตจะเปลี่ยนแปลงอย่างเท่าเทียมกันในบุคคลและตัวเลข
มีการผันคำกริยาสองแบบ (กริยาสองประเภท): I และ II ตามลำดับ และ
กำหนดผัน ดังต่อไปนี้- ถ้ากริยาอยู่ในรูปบุรุษที่ 3 พหูพจน์การสิ้นสุดแบบเน้นเสียงคือ -ut, -yut นี่คือคำกริยาของการผันคำแรก หากการลงท้ายแบบเน้นเสียงคือ -at, -yat แสดงว่านี่คือคำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง
บันทึก
เฉพาะในกรณีที่การลงท้ายของพหูพจน์บุคคลที่ 3 ไม่เน้นหนักเท่านั้น จึงจะใช้เทคนิคต่อไปนี้ โปรดทราบว่าไม่สามารถใช้กับคำกริยาที่กล่าวถึงได้ จบแบบเครียดๆ: จากการตรวจสอบด้วยเทคนิคที่อธิบายไว้ด้านล่าง กริยาเย็บ จะเป็นไปตามการผัน II และจากการตรวจสอบด้วยเทคนิคที่อธิบายไว้ข้างต้น จะเป็นไปตามว่าเป็นการผัน I
2. การผันคำกริยา II รวมถึงคำกริยาเหล่านั้นที่มีการลงท้ายส่วนตัวที่ไม่เน้นหนักซึ่งมี:
คำ infinitive ลงท้ายด้วย -it (พกพา เลื่อย ใช้จ่าย ฯลฯ) ยกเว้นกริยาโกน วาง และกริยาหายาก izozhditsya (“ถูกก่อตั้ง, ถูกสร้างขึ้น”) และ zybytsya (“ลังเล, ถึง แกว่งไปแกว่งมาปกคลุมไปด้วยระลอกคลื่น”) (คำกริยา izozhditsya และ zybytsya ใช้เฉพาะในรูปแบบเอกพจน์และพหูพจน์บุรุษที่ 3 เท่านั้น ไม่ใช้รูปแบบอื่น)
3. คำกริยาพิเศษที่คำ infinitive ลงท้ายด้วย -et (look, see, hate, offend, depend, endure, twirl) และ in -at (ไดรฟ์, ถือ, ได้ยิน, หายใจ)
คำกริยาอื่น ๆ ทั้งหมดที่มีตอนจบส่วนตัวที่ไม่เน้นหนักอยู่ในการผันคำกริยา I
4. ควรจำไว้ว่ากริยานำหน้าที่เกิดจากคำที่ไม่ใช่คำนำหน้านั้นเป็นของการผันคำกริยาประเภทเดียวกันกับคำกริยาที่ไม่ใช่คำนำหน้า (ไดรฟ์ - ตามทัน - แซง - ขับออก ฯลฯ - การผันคำกริยา II) คำกริยาที่มี -sya (-s) อยู่ในรูปแบบการผันคำกริยาแบบเดียวกับที่ไม่มี -sya (-s) (gonat - Chase - II conjugation)
5. ในภาษารัสเซียยังมีคำกริยาแบบเฮเทอโรคอนจูเกตซึ่งบางรูปแบบถูกสร้างขึ้นตามการผันคำกริยาของฉันและอื่น ๆ - ตาม II ซึ่งรวมถึง:
ต้องการ - ในเอกพจน์จะเปลี่ยนไปตามการผันคำกริยาของฉัน (ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ) และในพหูพจน์ - ตาม II (ต้องการ - ต้องการ - ต้องการ)
run ซึ่งมีทุกรูปแบบเหมือนกับคำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง (run - run - run - run - run) ยกเว้นพหูพจน์บุรุษที่ 3 ตัวเลข - วิ่ง (ตามการผันคำกริยาของฉัน);
เกียรติยศ - การเปลี่ยนแปลงตามการผันคำกริยา II (เกียรติยศ - เกียรติยศ - เกียรติยศ - เกียรติยศ) ยกเว้นพหูพจน์บุคคลที่ 3 ตัวเลข (เกียรติยศ) แม้ว่าจะมีรูปแบบเกียรติยศซึ่งปัจจุบันใช้น้อยกว่าเกียรติยศก็ตาม
รุ่งอรุณ (“ รุ่งอรุณสว่างขึ้นเล็กน้อย”) - ใช้ในรูปแบบของบุคคลที่ 3 เอกพจน์เท่านั้น (breezhit - II conjugation) และพหูพจน์ (breezhut - I conjugation): รุ่งอรุณรุ่งอรุณเล็กน้อย; ดวงดาวส่องแสงจาง ๆ บนท้องฟ้า
6. คำกริยากิน, รำคาญ, ให้, สร้าง (และอนุพันธ์ของคำนำหน้า: กินมากเกินไป, ยึด, ยอมจำนน, ให้, ทรยศ, สร้างใหม่ ฯลฯ ) มีระบบการลงท้ายที่ไม่เคยมีมาก่อนสำหรับคำกริยาของการผันคำกริยา I และ II (โบราณ) .
7. คำกริยาที่จะเป็นก็แปลกประหลาดเช่นกัน จากนั้นรูปแบบที่ไม่ค่อยได้ใช้ของบุคคลที่ 3 เอกพจน์และพหูพจน์ของกาลปัจจุบันได้รับการเก็บรักษาไว้ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ - นี่คือสาระสำคัญ นี่คือตัวอย่างการใช้แบบฟอร์มเหล่านี้: “เส้นตรงคือระยะทางที่สั้นที่สุดระหว่างจุดสองจุด”; “นามธรรมทั่วไปที่พบบ่อยที่สุดที่นักประวัติศาสตร์เกือบทั้งหมดยอมรับ ได้แก่ อิสรภาพ ความเสมอภาค การตรัสรู้ ความก้าวหน้า อารยธรรม วัฒนธรรม” (ลีโอ ตอลสตอย) กาลอนาคตถูกสร้างขึ้นจากอีกรากหนึ่ง: ฉันจะ - คุณจะ - จะมี - เราจะ - คุณจะ - จะมี
8. ควรจำไว้ว่าคำกริยามีการผันคำกริยา (เปลี่ยนตามบุคคลและตัวเลข) เฉพาะในกาลปัจจุบันและอนาคตที่เรียบง่ายเท่านั้น หากรูปแบบของอนาคตมีความซับซ้อน (ในคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์) ก็เท่านั้น เสริม to be และกริยาหลักอยู่ใน infinitive กริยาในอดีตกาลไม่มีการผันคำกริยา (ไม่เปลี่ยนตามบุคคล) แต่เปลี่ยนตามเพศในบุคคลที่สามเอกพจน์: เขาเอา เธอเอา มันเอา
รูปแบบกริยาแบบผันและแบบไม่ผันคำกริยา infinitive
คำกริยา ขึ้นอยู่กับความสามารถหรือไม่สามารถเปลี่ยนแปลงบุคคล ตัวเลข อารมณ์ และกาล มีรูปแบบที่ผันไม่ (infinitive - รูปแบบกริยาไม่กำหนด) ผู้มีส่วนร่วมและคำนาม รูปแบบการผันรวมถึงรูปแบบอื่น ๆ ทั้งหมด
1. infinitive คือรูปเริ่มต้นของคำกริยา โดยที่กริยารูปแบบอื่นๆ ทั้งหมดจะเชื่อมโยงกันทางคำศัพท์และเป็นรูปเป็นร่างของคำ กริยาในชื่อ infinitive ของกระบวนการนั้นเอง โดยไม่เกี่ยวข้องกับบุคคลหรือเวลาใดๆ รูปแบบที่ไม่แน่นอนของคำกริยามีลักษณะเป็นคำต่อท้าย -t, -ti (แก้แค้น, ซื้อ) คำกริยาบางคำที่ลงท้ายด้วย infinitive ใน -ch (นอนราบ)
แนวคิดของคลาสกริยา
ก้านกาลที่ไม่แน่นอนและปัจจุบันมักจะแตกต่างกันใน affixes หรือ องค์ประกอบเสียง: อ่าน - chitaj-ut (อ่าน), โทร - โทรออก ความสัมพันธ์ระหว่างก้านรูปแบบไม่แน่นอนและก้านกาลปัจจุบันเป็นตัวกำหนดการแบ่งคำกริยาออกเป็นชั้นเรียน
คลาสของกริยาที่มีลักษณะความสัมพันธ์ของก้านเหล่านี้ซึ่งเป็นลักษณะของกริยาที่เพิ่งสร้างใหม่เช่นกัน เรียกว่ามีประสิทธิผล เช่น กริยาเช่น นั่ง - นั่งลง (เทียบ ที่ดิน, จันทรคติ) คำกริยาเดียวกันซึ่งไม่ได้สร้างคำกริยาใหม่อยู่ในคลาสที่ไม่ก่อผลเช่นคำกริยาเช่น prick - prick, pollut - weed เป็นต้น
มีคลาสกริยาที่มีประสิทธิผลห้าคลาส:
ชั้นที่ 1 เป็นการรวมคำกริยาที่มีรูปแบบไม่มีกำหนดใน -а(ть) และก้านปัจจุบันกาลใน -aj: read - chitaj-ut (อ่าน)
ชั้นที่ 2 - คำกริยาที่มีก้านไม่แน่นอนใน -e(t) และมีก้านกาลปัจจุบันใน -ej: zhale-t - zhalej-ut (เสียใจ)
ชั้นที่ 3 - คำกริยาที่มีก้านของรูปแบบไม่แน่นอนใน -ova (-eva) (ть) และก้านของกาลปัจจุบันใน -yj: ให้คำแนะนำ - allowancej-ut (ให้คำแนะนำ), ความเศร้าโศก-t - burnj-ut ( เสียใจ).
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - คำกริยาที่มีก้านรูปแบบไม่ จำกัด ใน -nu(t) และก้านของกาลปัจจุบัน (อนาคตที่เรียบง่าย) ใน -n-: กระโดด - กระโดด-ut
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - คำกริยาที่มีรูปแบบไม่กำหนดที่ลงท้ายด้วย -и(т) และที่ลงท้ายด้วยพหูพจน์บุคคลที่สาม ส่วนหนึ่งของกาลปัจจุบัน -at, -yat: mo-li-t - mo-yat
ชั้นเรียนที่ไม่ก่อผลมักจะรวมคำกริยาจำนวนเล็กน้อยเข้าด้วยกัน
การจำแนกประเภทของพวกมันมีความซับซ้อนโดยการมีคุณสมบัติเล็ก ๆ ในกลุ่มคำกริยาเล็ก ๆ และบางครั้งก็เป็นคำกริยาเดี่ยว ๆ (เช่นกินไป) จำนวนคลาสที่ไม่ก่อผลจะค่อยๆ ลดลง เนื่องจากพวกมันต้องเผชิญกับอิทธิพลของคลาสที่มีประสิทธิผล (เช่น มีการใช้รูปแบบ meow แทน meow, เสียงฟี้อย่างแมวแทนเสียงฟี้อย่างแมว, ล้างแทนการล้าง, โบกมือแทนคลื่นโดยการเปรียบเทียบกับ กริยาของคลาสการผลิตที่ 1) ในการพิมพ์เราสามารถพบการใช้ทั้งสองรูปแบบคู่ขนาน แม้ว่ารูปแบบใหม่จำนวนมากยังอยู่นอกภาษาวรรณกรรมที่ประมวลผลแล้ว
บางครั้งรูปแบบจะแตกต่างกันตามเฉดสีของความหมาย: รถไฟกำลังเคลื่อนที่ (เริ่มเคลื่อนที่) และรถไฟกำลังเคลื่อนที่ (กำลังเคลื่อนที่)
กริยาไม่มีตัวตน
กริยาที่ไม่มีตัวตนคือกริยาที่ตั้งชื่อการกระทำหรือสภาวะที่เกิดขึ้นราวกับเกิดขึ้นเองโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของนักแสดง เช่น หนาว, รู้สึกไม่สบาย, รู้สึกไม่สบาย, รุ่งอรุณ, รุ่งอรุณ, เป็นหวัด, ตอนเย็น, ค่ำ ฯลฯ คำกริยาดังกล่าวแสดงถึงสภาพของมนุษย์หรือธรรมชาติ
ไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคลและไม่รวมกับสรรพนามส่วนตัว แต่ใช้เป็นภาคแสดง ประโยคที่ไม่มีตัวตนและเรื่องที่อยู่กับพวกเขานั้นเป็นไปไม่ได้
กริยาที่ไม่มีตัวตนมีเพียงรูปแบบ infinitive เท่านั้น (dawn, chill) รูปแบบที่ตรงกับบุรุษที่ 3 เอกพจน์ (dawn, chill) และรูปแบบเอกพจน์ที่เป็นกลาง (dawn, chill)
กลุ่มของกริยาที่ไม่มีตัวตนถูกเติมเต็มด้วยกริยาส่วนตัวโดยการเพิ่ม postfix -sya ให้กับพวกเขา: ไม่ได้อ่าน, ไม่ได้นอน, ไม่เชื่อ, หายใจง่าย, มีชีวิตอยู่, ฯลฯ
บ่อยครั้งมีการใช้กริยาส่วนตัวเพื่อหมายถึงไม่มีตัวตน พุธ: ไลแลคมีกลิ่น (กริยาส่วนตัว) ดี และ กลิ่น (กริยาส่วนตัวในความหมายที่ไม่มีตัวตน) ของหญ้าแห้งเหนือทุ่งหญ้า (A. Maikov); ลมพัดต้นไม้ให้ล้มลงและทำให้ฉันง่วงนอน บางสิ่งเริ่มมืดมนในระยะไกล และมืดมิดในช่วงต้นฤดูหนาว
แผนการแยกวิเคราะห์กริยา
ฉัน | ส่วนหนึ่งของคำพูดทั่วไป ความหมายทางไวยากรณ์และคำถาม | ||
ครั้งที่สอง | รูปแบบเริ่มต้น (infinitive) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: | ||
ก | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: | ||
1 | ดู(สมบูรณ์แบบ, ไม่สมบูรณ์); | ||
2 | การชำระคืน(ไม่สามารถคืนเงินได้, คืน); | ||
3 | การขนส่ง(สกรรมกริยา, อกรรมกริยา); | ||
4 | การผันคำกริยา; | ||
บี | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้: | ||
1 | อารมณ์; | ||
2 | เวลา(ในอารมณ์บ่งบอก); | ||
3 | ตัวเลข; | ||
4 | ใบหน้า(ในปัจจุบันกาลอนาคต; ในอารมณ์ที่จำเป็น); | ||
5 | ประเภท(ในรูปเอกพจน์อดีตกาลและอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา) | ||
สาม | บทบาทในประโยค(ส่วนใดของประโยคที่เป็นกริยาในประโยคนี้) |
ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์กริยา
ถ้าคุณชอบขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย(สุภาษิต).
คุณรักไหม
- คุณกำลังทำอะไร?
- เอ็น เอฟ - - มีความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ไม่สามารถคืนเงินได้;
3) หัวต่อหัวเลี้ยว;
4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
2) กาลปัจจุบัน;
3) เอกพจน์;
4) บุคคลที่ 2
ขี่
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร?
- เอ็น เอฟ - - ขี่. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ส่งคืน;
3) อกรรมกริยา;
4) ฉันผันคำกริยา
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปอนันต์ ( แบบฟอร์มที่ไม่เปลี่ยนรูป). - ในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาผสม
รัก
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม คุณกำลังทำอะไร?
- เอ็น เอฟ - - มีความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ไม่สามารถคืนเงินได้;
3) หัวต่อหัวเลี้ยว;
4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปแบบ:
1) อารมณ์ที่จำเป็น;
2) เอกพจน์;
3) บุคคลที่ 2 - ในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาผสม
การไถนาได้เริ่มขึ้นแล้ว(พริชวิน).
เริ่ม
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม คุณทำอะไรลงไป?
- เอ็น เอฟ - - เริ่ม. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
2) ส่งคืน;
3) อกรรมกริยา;
4) ฉันผันคำกริยา
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปแบบ:
1) อารมณ์ที่บ่งบอก;
2) อดีตกาล;
3) เอกพจน์;
4) ผู้หญิง - มันเป็นภาคแสดงในประโยค
แผนการแยกวิเคราะห์กริยา
ฉัน | ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม | ||
ครั้งที่สอง | รูปแบบเริ่มต้น (infinitive) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: | ||
ก | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: | ||
1 | ดู(สมบูรณ์แบบ, ไม่สมบูรณ์); | ||
2 | การชำระคืน(ไม่สามารถคืนเงินได้, คืน); | ||
3 | การขนส่ง(สกรรมกริยา, อกรรมกริยา); | ||
4 | การผันคำกริยา; | ||
บี | ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้: | ||
1 | อารมณ์; | ||
2 | เวลา(ในอารมณ์บ่งบอก); | ||
3 | ตัวเลข; | ||
4 | ใบหน้า(ในปัจจุบันกาลอนาคต; ในอารมณ์ที่จำเป็น); | ||
5 | ประเภท(ในรูปเอกพจน์อดีตกาลและอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา) | ||
สาม | บทบาทในประโยค(ส่วนใดของประโยคที่เป็นกริยาในประโยคนี้) |
ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์กริยา
ถ้าคุณชอบขี่คุณก็ชอบที่จะถือเลื่อนด้วย(สุภาษิต).
คุณรักไหม
- คุณกำลังทำอะไร?
- เอ็น เอฟ - - มีความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ไม่สามารถคืนเงินได้;
3) หัวต่อหัวเลี้ยว;
4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
2) กาลปัจจุบัน;
3) เอกพจน์;
4) บุคคลที่ 2
ขี่
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร?
- เอ็น เอฟ - - ขี่. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ส่งคืน;
3) อกรรมกริยา;
4) ฉันผันคำกริยา
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปแบบ infinitive (รูปแบบที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้) - ในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาผสม
รัก
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม คุณกำลังทำอะไร?
- เอ็น เอฟ - - มีความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์;
2) ไม่สามารถคืนเงินได้;
3) หัวต่อหัวเลี้ยว;
4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปแบบ:
1) อารมณ์ที่จำเป็น;
2) เอกพจน์;
3) บุคคลที่ 2 - ในประโยคเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงกริยาผสม
การไถนาได้เริ่มขึ้นแล้ว(พริชวิน).
เริ่ม
- กริยา; หมายถึงการกระทำ ตอบคำถาม คุณทำอะไรลงไป?
- เอ็น เอฟ - - เริ่ม. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
2) ส่งคืน;
3) อกรรมกริยา;
4) ฉันผันคำกริยา
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ ใช้ในรูปแบบ:
1) อารมณ์ที่บ่งบอก;
2) อดีตกาล;
3) เอกพจน์;
4) ผู้หญิง - มันเป็นภาคแสดงในประโยค
เครื่องหมายกริยาไม่คงที่ - มันคืออะไร? ตอบไป ถามคำถามคุณจะพบเนื้อหาในบทความที่นำเสนอ นอกจากนี้เราจะแจ้งให้ทราบว่ามีรูปแบบใดบ้าง ส่วนนี้สุนทรพจน์ การโค้งคำนับของเธอ ฯลฯ
ข้อมูลทั่วไป
ก่อนที่จะทำความเข้าใจว่ามีสัญญาณของกริยาที่คงที่และไม่คงที่ใดบ้าง จำเป็นต้องพูดว่าโดยทั่วไปแล้วคำพูดในส่วนนี้หมายถึงอะไร
คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงสถานะหรือการกระทำของวัตถุและตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" และ “ฉันควรทำอย่างไร”
แบบฟอร์มกริยา
คำกริยาแต่ละคำมีรูปแบบดังนี้:
- อักษรย่อ. บางครั้งเรียกว่ารูปแบบ infinitive หรือ indefinite คำกริยาดังกล่าวลงท้ายด้วย -ti, -t หรือ -ch นั่นคืออยู่ในส่วนต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม (เช่น guard, Bloom, Bathe ฯลฯ ) คำว่าไม่มีกำหนดจะระบุชื่อสถานะหรือการกระทำเท่านั้น และไม่ได้ระบุตัวเลข เวลา หรือบุคคล นี่คือสิ่งที่เรียกว่ารูปแบบที่ไม่เปลี่ยนรูป มีเพียงลักษณะถาวรเท่านั้น
- รูปแบบการผันคำกริยา กล่าวคือ ไม่เป็น infinitive ตามกฎแล้วพวกเขามีสัญญาณของกริยาที่คงที่และไม่คงที่
- กริยา
- กริยา
ดังนั้น เพื่อที่จะเขียนข้อความในจดหมายได้อย่างถูกต้อง คุณควรรู้ว่าส่วนของคำพูดที่นำเสนอมี:
- ไม่แน่นอน;
- สัญญาณคงที่ของคำกริยา
ลองดูรายละเอียดเพิ่มเติม
คุณสมบัติกริยาไม่คงที่
แบบฟอร์มไม่ถาวรได้แก่:
- ตัวเลข;
- อารมณ์;
- ใบหน้า;
- เวลา.
ควรสังเกตเป็นพิเศษว่าแต่ละสัญญาณเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง
อารมณ์
กริยาทั้งหมดมี 3 รูปแบบอารมณ์ ป้ายนี้แสดงให้เห็นว่าเป็นอย่างไร ผู้ชายกำลังพูดประเมินการกระทำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ด้วยความช่วยเหลือของแบบฟอร์มนี้ เราจะสามารถค้นหาว่าเขาพิจารณาว่าเป็นสิ่งที่พึงปรารถนา เป็นไปได้ หรือเป็นจริงภายใต้เงื่อนไขเฉพาะใดๆ
เวลา
คำว่า "คุณลักษณะกริยาที่ไม่คงที่" พูดเพื่อตัวมันเอง นั่นคือคำพูดส่วนนี้เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ใช้ได้กับคำกริยาในเท่านั้น
ดังนั้น เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมว่าส่วนของคำพูดนี้เปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป:
- ปัจจุบันกาล. อย่างเป็นทางการจะแสดงเป็น -у, -yu, -eat, -et, -ut, -ete เป็นต้น (ตัวอย่าง: เดิน คิด ทำ ฝัน แบกฯลฯ) ควรสังเกตว่ากาลปัจจุบันหมายถึงกระบวนการที่เกิดขึ้น ช่วงเวลานี้. ยิ่งกว่านั้นตัวเขาเองอาจไม่ได้อยู่ในปัจจุบัน แต่อยู่ในอดีตหรืออนาคต นี่คือตัวอย่าง: เธอวิ่งไปข้างหน้าฉัน เธอคิดว่าเธอกำลังวิ่งไปข้างหน้าฉัน เธอจะวิ่งไปข้างหน้าอีกครั้ง.
- อนาคตที่ตึงเครียด อย่างที่คุณทราบ มันหมายถึงกระบวนการที่จะเกิดขึ้นในไม่ช้า ตัวอย่างเช่น: ฉันจะไปเดินเล่นตอนเย็น. ควรสังเกตว่าคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ก็มีกาลในอนาคตเช่นกัน แม้ว่าในกรณีเหล่านี้จะแสดงออกแตกต่างออกไป ( ฉันจะอ่าน - ฉันจะอ่าน ฉันจะร้องเพลง - ฉันจะร้องเพลง ฉันจะเดิน - ฉันจะเดินฯลฯ)
- อดีตกาล. กาลนี้แสดงถึงการกระทำที่ผ่านไปแล้ว (ตัวอย่าง: เดินทำคิด). แบบฟอร์มนี้เกิดจากการเพิ่มส่วนต่อท้าย -l-
ตัวเลข
ลักษณะที่ไม่คงที่ของคำกริยาคือลักษณะที่สามารถเปลี่ยนคำได้ในเวลาที่เหมาะสม บุคคล ฯลฯ หากจำเป็น ตัวเลขก็เป็นลักษณะที่ไม่คงที่เช่นกัน มันอาจจะเป็น:
- เพียงผู้เดียว, เพียงคนเดียว: ฉันกำลังทำ ฉันกำลังรอ ฉันกำลังไป ฉันกำลังไป ฉันกำลังไปฯลฯ
- พหูพจน์: ทำ รอ ไป ไปกันเถอะ ไปกันเถอะฯลฯ
ใบหน้า
ในรูปแบบอนาคตและปัจจุบันคำกริยาทั้งหมดจะเปลี่ยนไปตามบุคคลดังต่อไปนี้
- บุคคลที่ 1 ระบุว่ากระบวนการนี้ดำเนินการโดยผู้พูด: ฉันร้องเพลง เราร้องเพลง;
- บุคคลที่ 2 ระบุว่าการกระทำนั้นดำเนินการโดยผู้ฟัง: คุณเงียบ คุณเงียบ;
- บุคคลที่ 3 ระบุว่าการกระทำนั้นดำเนินการโดยบุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา: มัน เขา เธอไป พวกมันไป.
ควรสังเกตว่าคำกริยาบางคำตั้งชื่อการกระทำหรือสถานะใด ๆ ที่เกิดขึ้นโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของบุคคลใดบุคคลหนึ่งราวกับเป็นตัวของตัวเอง กริยาดังกล่าวเรียกว่าไม่มีตัวตน นี่คือตัวอย่าง: หนาวสั่น เริ่มสว่างแล้ว เริ่มมืดแล้ว.
ประเภท
คำกริยามีคุณสมบัติที่ไม่คงที่อื่นใดอีกบ้าง? แน่นอนว่ารวมถึงเรื่องเพศด้วย อย่างไรก็ตาม แบบฟอร์มนี้มีอยู่เฉพาะกับคำกริยาในเอกพจน์อารมณ์ตามเงื่อนไขและ:
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาไม่คงที่คืออะไรและคำพูดส่วนนี้เปลี่ยนแปลงไปอย่างไรตามลักษณะเหล่านั้น อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่านอกเหนือจากรูปแบบที่ไม่ถาวรแล้วยังมีรูปแบบถาวรอีกด้วย ลองดูรายละเอียดเพิ่มเติม
สัญญาณกริยาคงที่
หากมีคนหันมาหาคุณแล้วถามว่า: "ตั้งชื่อลักษณะที่ไม่คงที่ของคำกริยา" คุณก็อาจจะทำโดยไม่ลังเล แต่คุณจะว่าอย่างไรหากพวกเขาต้องการฟังรายการและความแตกต่างระหว่างลักษณะคงที่ของคำกริยาจากคุณ?
ดังนั้นแบบฟอร์มเหล่านี้จึงรวมถึง:
- การขนส่ง;
- การชำระคืน;
- การผันคำกริยา
ดู
คำกริยาทั้งหมดไม่สมบูรณ์หรือสมบูรณ์แบบอย่างแน่นอน เครื่องหมายนี้แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการดำเนินไปอย่างไร ดังที่คุณทราบ คำกริยาทุกคำที่มีรูปแบบสมบูรณ์จะเป็นคำตอบ คำถามต่อไป: "จะทำอย่างไร?". นอกจากนี้ยังระบุถึงผลลัพธ์ของการกระทำ ความสมบูรณ์ จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด (เช่น จะทำอย่างไร? - ยืนขึ้น).
อาจเปลี่ยนแปลงไปในอดีต ( คุณทำอะไรลงไป? - ลุกขึ้น) และกาลอนาคตอย่างง่าย ( พวกเขาจะทำอะไร? - จะยืนขึ้น). คุณลักษณะนี้ไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน
คนไม่สมบูรณ์ตอบคำถามต่อไปนี้: "จะทำอย่างไร?" นอกจากนี้ เมื่อแสดงถึงการกระทำ พวกเขาไม่ได้ระบุผลลัพธ์ ความสมบูรณ์ จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด: ลุกขึ้น. กริยาดังกล่าวมีอดีต ( พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? - ลุกขึ้น), ปัจจุบัน ( พวกเขากำลังทำอะไร? - ลุกขึ้น) และอนาคต เวลาที่ยากลำบาก (คุณจะทำอะไร? - ฉันจะลุกขึ้น). นอกจากนี้ รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ยังมีรูปแบบ infinitive ของคำกริยา ( มันจะทำอะไร? - จะลุกขึ้นจะเต้นฯลฯ)
ควรสังเกตเป็นพิเศษว่าในภาษารัสเซียมีคำกริยาสองด้านจำนวนเล็กน้อย คำดังกล่าวอาจสมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์ก็ได้ (ขึ้นอยู่กับบริบท) สั่ง, แต่งงาน, สำรวจ, ดำเนินการ, จับกุม, แต่งงาน, โจมตี, ตรวจสอบฯลฯ)
นี่คือตัวอย่าง:
- มีข่าวลือแพร่สะพัดไปทั่วเมืองว่ากษัตริย์เองจะประหารชีวิตศัตรูของเขาในกรณีนี้ คำกริยา “execute” ตอบคำถาม “มันทำอะไร?” และมีรูปลักษณ์ที่ไม่สมบูรณ์
- มีข่าวลือแพร่สะพัดไปทั่วเมืองว่ากษัตริย์เองจะประหารกลุ่มกบฏหลายคนในกรณีนี้ คำกริยา “execute” ตอบคำถาม “เขาจะทำอะไร?” และดูสมบูรณ์แบบ
การชำระคืน
ลักษณะคงที่ยังรวมถึงรูปแบบเช่นการเกิดซ้ำด้วย ดังนั้นคำกริยาที่มีคำลงท้าย -sya หรือ -sya จึงเรียกว่าสะท้อนกลับ ตัวอย่างเช่น: สู้สาบานฯลฯ ส่วนที่เหลือไม่สามารถขอคืนเงินได้ ตัวอย่างเช่น: ทุบตีดุคิดฯลฯ
การขนส่ง
คำกริยาทั้งหมดแบ่งออกเป็นอกรรมกริยาและสกรรมกริยา ส่วนหลังแสดงถึงกระบวนการที่ถ่ายโอนไปยังวิชาอื่น ชื่อของมันสามารถแสดงได้:
กริยาอื่นๆ ทั้งหมดถือเป็นอกรรมกริยา ( เล่นในป่าเชื่อในความยุติธรรมฯลฯ)
การผันคำกริยา
คุณรู้ว่าคุณลักษณะที่ไม่คงที่ของคำกริยาใดที่สามารถนำมาใช้ในการเขียนงานเขียนโวหารที่สวยงามได้ อย่างไรก็ตาม การเขียนข้อความที่มีความสามารถยังไม่เพียงพอที่จะเขียนได้ ท้ายที่สุด มันสำคัญมากที่จะต้องรู้ว่าคำกริยาถูกเขียนอย่างไรในการผันคำกริยาแบบใดแบบหนึ่ง
ดังที่คุณทราบ แบบฟอร์มนี้ทำให้การลงท้ายของคำกริยาเปลี่ยนไป ในทางกลับกัน การผันคำกริยาขึ้นอยู่กับบุคคลและจำนวนคำ
ดังนั้นในการเขียนจดหมายที่มีความสามารถคุณต้องจำไว้ว่า:
- กริยาของการผันคำกริยาครั้งที่ 1 มีตอนจบ: -eat (-eesh), -у (-yu), -et (-yot), -ete (-yote), -em (-yom) และ -ut (-yut) . นี่คือตัวอย่าง: ทำงาน อยาก หอน กิน วิ่งฯลฯ
- กริยาของการผันคำกริยาที่ 2 มีตอนจบ: -ish, -u (-yu), im, -it, -at (-yat) หรือ -ite นี่คือตัวอย่าง: เติบโต เลี้ยงดู รัก ส่งต่อ ทำลายฯลฯ