หมายเหตุจดหมายคกลุ่มเตรียมการ สรุปบทเรียนเรื่องการก่อตัวของการออกเสียงในกลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ "ไก่น้อย"
วาคเรเนวา นาเดจดา มิคาอิลอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา:มาโด้ ซิเนกลาสก้า
สถานที่:ยามาโล - เขตปกครองตนเองเนเนตส์
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:สรุปบทเรียนการรู้หนังสือในกลุ่มเตรียมการ "เสียง C และตัวอักษร C"
วันที่ตีพิมพ์: 19.11.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน
โรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล
"Sineglazka" ของเมือง Noyabrsk, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug
นักการศึกษา: Vakhreneva N.M.
สรุปบทเรียนการรู้หนังสือในกลุ่มเตรียมการ “เสียงและตัวอักษร C”
หัวข้อ: “เสียงและตัวอักษร “Ts”, Ts
เป้าหมาย: การรวมบัญชี การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง "ts" ในพยางค์ คำ วลี
คำพูดที่สอดคล้องกัน
เนื้อหาของโปรแกรม:
การก่อตัวของการรับรู้สัทศาสตร์
รวบรวมทักษะการวิเคราะห์เสียงของคำ กำหนดตำแหน่งของเสียงในคำ
เสริมสร้างแนวคิด: เสียง ตัวอักษร พยางค์ คำ
รวบรวมทักษะการวิเคราะห์คำเสียง-ตัวอักษร
การพัฒนาทักษะการอ่านพยางค์
การพัฒนาการมองเห็นและ การรับรู้ทางการได้ยินความสนใจความทรงจำ
การเลี้ยงดู
ความสนใจ
วรรณกรรม
การออกเสียง
การศึกษาความรู้สึกทางภาษา
อุปกรณ์:
ไดอะแกรม ตัวอักษร การเรียงพิมพ์ ตาราง ดินสอ รูปภาพ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ส่วนเบื้องต้น. เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม วาดภาพดวงอาทิตย์
นักการศึกษา:
มายิ้มให้กัน
การค้นพบที่ยอดเยี่ยม
เราปรารถนาให้พวกเราทุกคน
เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาเรียนรู้การอ่านและเขียนอีกครั้ง เราจะพูดถึงเสียงและตัวอักษร
แบบฝึกหัด "รังสีแห่งดวงอาทิตย์"
เราค้นพบสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ทุกวัน ทุกการค้นพบก็เหมือน
แสงตะวัน! ดูภาพสิคุณเห็นอะไร?
เด็ก ๆ: ดวงอาทิตย์
นักการศึกษา: มีงานสำหรับคุณในรังสี
เด็ก ๆ: นี่คือจดหมาย
นักการศึกษา: เหตุใดตัวอักษรจึงอยู่ในวงกลมที่มีสีต่างกัน?
เด็ก: สระและพยัญชนะ
การเปล่งเสียง
นักการศึกษา: สระและพยัญชนะเสียงคืออะไร?
เด็ก: ออกเสียงสระและพยัญชนะ
นักการศึกษา: เสียงอะไรอยู่ในวงกลมสีเขียว?
เด็ก ๆ : เสียงเบา ๆ
นักการศึกษา: อะไรนะ ระฆังตะโกนหาเราเหรอ?
โทรศัพท์กำลังกระซิบอะไรกับเรา?
เด็ก ๆ : เสียงที่เปล่งออกมาและไม่เปล่งเสียง
ส่วนสำคัญ. แบบฝึกหัด "อ่านพยางค์"
KA, GO, BU, PY, VO, VA, FI, FU, ASH, AP..., (การ์ด)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก!
นักการศึกษา: - พวกคุณดูรังสีคุณเห็นอะไร?
เด็ก ๆ: ไข่.
นักการศึกษา: แสงตะวันทุกดวงคือการค้นพบครั้งใหม่ วันนี้ฉันอยากจะบอกคุณ
เทพนิยาย แต่ก่อนอื่นให้เดาปริศนา
เคยเป็น บ้านสีขาว, บ้านแสนวิเศษ,
และมีบางอย่างกระแทกในตัวเขา
และเขาก็ชนและจากที่นั่น
ปาฏิหาริย์หมดสิ้นไปทั้งชีวิต
เขาปรากฏตัวในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเหลือง
ลาก่อนสองเปลือกหอย
เด็ก ๆ: ไก่.
นักการศึกษา: ไก่ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในเปลือกเดียว เขารู้สึกอึดอัดในนั้น เบื่อ และเขาก็ด้วย
ต้องการที่จะเกิด มาวาดไก่นั่งอยู่ในไข่แล้วแสดงกัน
มันโผล่ออกมาจากเปลือกหอยได้อย่างไร: เริ่มจากหัวก่อนแล้วจึงปีกขวาจากนั้น
ซ้าย. และตอนนี้เขาก็เป็นอิสระแล้ว และอย่างเงียบ ๆ ... (เด็ก ๆ จบประโยค)
เจี๊ยบ - เจี๊ยบ - เจี๊ยบ "ที่ โลกที่สวยงาม! - ไก่พูด
พวกเราเชิญไก่ไปสู่ดินแดนแห่งเสียงกันเถอะ ดินแดนที่มีเสียงสด
3.รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเสียงใหม่ “Ts”
นักการศึกษา: คุณชอบปริศนาไหม?
นักการศึกษา: คำตอบจะบอกคุณว่าเสียงอะไรเราจะได้รู้จักกัน
ยืนบนขาข้างเดียว
เขามองลงไปในน้ำอย่างตั้งใจ
จิ้มจะงอยปากของเขาแบบสุ่ม -
ตามหากบตัวน้อยในแม่น้ำ (นกกระสา)
ใช้ชีวิตอยู่ในหนังสือที่ยากลำบาก
พี่น้องเจ้าเล่ห์
มีสิบคนแต่พี่น้องพวกนี้
พวกเขาจะนับทุกสิ่งในโลก (ตัวเลข)
นักการศึกษา: คุณเดาได้ว่าเราจะพบกับเสียงอะไร ได้ยินเสียงอะไรเข้ามา
จุดเริ่มต้นของคำคำตอบ?
เด็ก ๆ: เสียง "ts"
4.การเรียนรู้การออกเสียงเสียง “ts”
ริมฝีปากทำอะไร? (รอยยิ้ม)
ออกเสียงเสียง “ts” (เห็นฟัน)
ปลายลิ้นทำหน้าที่อะไร (วางพิงฟันบน)
พวกเขาส่งเสียงให้เงียบ ดังขึ้น และเงียบอีกครั้ง
คุณคิดว่าเสียง “ts” เป็นสระหรือพยัญชนะ เพราะเหตุใด
เสียงพยัญชนะมีอะไรบ้าง? (แข็งอ่อน)
เสียง “ts” มักจะออกเสียงยากเท่านั้น คุณรู้ว่ามีเสียงอะไรอีกบ้างที่เกิดขึ้น?
ยากเท่านั้นเหรอ?
ตรวจสอบว่าเสียง “ts” เปล่งออกมาหรือไม่เปล่งออกมา?
สรุป: เสียง “ts” เป็นพยัญชนะ แข็ง ทื่อ เสียงฟู่
การออกกำลังกาย “ตั๊กแตน”.
5. การวิเคราะห์เสียงของคำว่า "เจี๊ยบ" (เอกสารประกอบคำบรรยาย - ไดอะแกรม)
เด็กคนหนึ่งแสดงบนกระดาน ส่วนที่เหลือแสดงบนแผ่นงาน
มีกี่เสียง?
มีพยัญชนะกี่ตัว?
มีสระกี่ตัว? มีกี่พยางค์? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
เกม "หูที่เอาใจใส่"
ปรบมือหนึ่งครั้งเมื่อคุณได้ยินเสียง "ts"
เอ็ม เค ซี อาร์ ซี เอ ซี
ตบมือสองครั้งหากคุณได้ยินเสียง “ts” ในพยางค์
AS AC US SU STA TsLA AST ต.ค. CTA
ถูกต้อง ทำซ้ำตามฉัน:
CA CA CA – นกกระสา ไก่ เกสรดอกไม้
TSE TSE TSE - นักว่ายน้ำปราชญ์ทำได้ดีมาก
กำหนดตำแหน่งของเสียงด้วยคำว่า ดอกไม้ แตงกวา แหวน
จบคำด้วยเสียง "ts": Dvore - ts, prodava -ts, pilaf -ts
ปิดท้ายด้วยพยางค์ CA: vod-tsa, Chicken, Street
เกม "ใหญ่ - เล็ก" (การสร้างคำ)
ต้นไม้-ต้นไม้ จาน-จานรอง กระจก-กระจก สบู่-สบู่
6. การแนะนำจดหมาย:
นี่คือตัวอักษร C -
ด้วยกรงเล็บที่ส่วนท้าย
กรงเล็บ - รอยขีดข่วน
เหมือนอุ้งเท้าแมว
ความแตกต่างระหว่างเสียงและตัวอักษรคืออะไร? เสียง “ts” ระบุด้วยตัวอักษร “tse” เปรียบเทียบขนาดใหญ่
และเล็ก มันดูเหมือนอะไร? นึกถึงคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง “ts”
การเขียนตัวอักษร c ในอากาศบนแผ่นกระดาษ
เกม "จดหมายที่หายไป"
ตัวอักษรสามารถทำอะไรได้บ้าง? (คำ)
มาสร้างคำจากตัวอักษรเหล่านี้กัน U, A, R, C, K, I
7. การอ่านพยางค์:
8. สรุปบทเรียน
คุณพบจดหมายฉบับไหน? คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเสียง "ts"?
การสะท้อน:
นักการศึกษา: วันนี้คุณทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ทำได้ดีมากพวกคุณ! คุณเอาใจใส่และ
คล่องแคล่ว. เรารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ร่วมงานกับคุณ
ภาคผนวก 1-2
เดาปริศนา:
ไรย์กำลังฟังอยู่ในสนาม ที่นั่นคุณจะพบดอกไม้ในข้าวไรย์
ฟ้าสดใสฟูๆ แต่น่าเสียดายที่ไม่มีกลิ่นหอม….
ในสวนมีความโค้งงอเล็กน้อย - เสื้อเชิ้ตสีขาวหัวใจสีทอง มันคืออะไร?…
ถั่วขาวบนก้านสีเขียว....
ฉันเป็นลูกบอลขนปุยสีขาวในทุ่งที่สะอาดและมีสายลมพัดมา - ก้านยังคงอยู่...
ระฆังสีฟ้าอันเล็กๆ แขวนอยู่ มันไม่เคยดัง...
เหล่านี้คือดอกไม้ชนิดหนึ่ง ดอกคาโมไมล์ ลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกแดนดิไลออน และระฆัง
คุณรู้จักดอกไม้อะไรอีกบ้าง?...
คุณรู้ไหมว่า...
ชาวอียิปต์โบราณเป็นกลุ่มแรกที่ปลูกดอกไม้ และสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อกว่า 4,000 ปีที่แล้ว
ดอกไม้บางชนิดก็รับประทานได้ สลัดทำจากดอกแดนดิไลออนและเบญจมาศ ชิโครีเข้ามาแทนที่กาแฟ รากบัวใช้ทำซุปและแป้ง
ดอกแกลดิโอลัสแปลจากภาษาโรมันแปลว่า "ดาบ" เนื่องจากดอกไม้มีความคล้ายคลึงกับอาวุธกลาดิเอเตอร์
ทิวลิป- หนึ่งในพันธุ์พืชที่เติบโตเร็วที่สุด สามารถเติบโตได้เฉลี่ย 2 ซม. ต่อวัน
ประเทศแห่งทิวลิปคือฮอลแลนด์ ดอกไม้หลายพันชนิดเติบโตในทุ่งของรัฐนี้ แม้ว่าจะมีช่วงหนึ่งที่ฮอลแลนด์ไม่มีทิวลิปก็ตาม พวกเขาถูกนำมาจากตุรกีในศตวรรษที่ 16 ในสมัยนั้นดอกทิวลิปมีราคาที่สูงมาก ทิวลิปหนึ่งหลอดมีราคาสูงกว่า อัญมณีและโลหะ: ประมาณ 2 พันดอลลาร์
ในศตวรรษที่ 13 ในฝรั่งเศส สุภาพสตรีสวมพวงมาลาดอกกุหลาบซึ่งเรียกว่า "โบสถ์" เห็นได้ชัดว่ามันมาจากพวงมาลาเหล่านี้ คำภาษาฝรั่งเศส“ชาโป” ซึ่งแปลว่า “หมวก”
ดอกเบญจมาศ– ดอกไม้จักรพรรดิในญี่ปุ่น ในประเทศยังมีเครื่องราชอิสริยาภรณ์ดอกเบญจมาศและวันหยุดเพื่อเป็นเกียรติแก่ดอกไม้นี้
ดอกไม้โปรดของคนญี่ปุ่นส่วนใหญ่ไม่มีกลิ่น เพราะในญี่ปุ่นเป็นธรรมเนียมที่จะต้องชื่นชมความงามของพืชแทนที่จะสูดดมกลิ่นหอม
ลอยตัว แหน Wolffia arhiza - ที่เล็กที่สุด ไม้ดอกทั่วโลก ขนาดของใบเล็ก ๆ ของมันแทบจะถึงหนึ่งมิลลิเมตร
ดอกไม้ที่สวยงามมากมายเป็นยารักษาที่ยอดเยี่ยม เช่น, เดลฟีเนียมครั้งหนึ่งมักใช้รักษากระดูกหักเป็นโลชั่น
บนเนินเขา อเมริกาใต้ดอกไม้จะบานสะพรั่งหลังจากผ่านไป 150 ปีเท่านั้น หลังจากนั้นเขาก็ตาย
ดอกไม้มีความสวยงามอย่างเหลือเชื่อ แต่เราทุกคนก็เกี่ยวกับดอกไม้และดอกไม้ ท้ายที่สุดแล้ววันนี้เราก็มี เสียงใหม่! คุณเดาได้ไหมว่าอันไหน? นี่คือเสียงแรกในคำว่าดอกไม้... ใช่แล้ว นี่คือเสียงนั่นเอง [ทีเอส]
1. จับเสียง. ปรบมือถ้าคุณได้ยินเสียง [ทีเอส]…
ราชา ราชินี ไข่ ผลไม้หวาน ม้าลาย NUMBER แตงกวา ซื้อ เก็บ ราคา
2. นึกถึงคำอื่นที่มีเสียงใหม่
พูดเสียง [ts] พร้อมกัน อธิบายมัน. สระหรือพยัญชนะ? เปล่งเสียงหรือไม่มีเสียง? คิดคำที่มีเสียงอยู่ [ทีเอส]จะออกเสียงเบาๆ ว่าแต่สระอะไรควรตามหลังมา? ….. วาดข้อสรุป มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเสียงใหม่?
มันเป็นสิ่งสำคัญ! เสียง [ts] หมายถึงเสียงที่หนักแน่นและทื่ออยู่เสมอ เสียง [ts] ไม่มีคู่ที่นุ่มนวลและมีเสียงดัง แต่เป็นเสียงที่ไม่มีการจับคู่
3.
ทำซ้ำโซ่
พยางค์พร้อมเสียง [ทีเอส]
ts - ts - tsots - tsas - tsits - ts - ts tsos - tsas - tsos - ts - ts ts - tsos - ts ts - ts - ts ts - ts - tsos - ts - ts - s - ts - tsa
4. ทำซ้ำคำ(ทำซ้ำครั้งแรกหลังจากผู้ใหญ่ จากนั้นด้วยตัวเอง)
พ่อ นักสู้ นักมวยปล้ำ เอนด์ นักร้อง ผ้าขี้ริ้ว คนโง่ วัง คนบ้าระห่ำ แตงกวา นักว่ายน้ำ ผู้ลี้ภัย ช่างตีเหล็ก อมยิ้ม ทำได้ดีมาก พนักงานขาย
กระต่าย นิ้ว เป้ เต้นรำ ก็ นิ้วก้อย ครับพี่
นกกระสา แกะ โรงตีเหล็ก หัวหอม ไก่ โรงสี กระดุม มอร์เทน นวม น้ำ นักร้อง เรือนกระจก ชายแดน โรงพยาบาล มัสตาร์ด สาวฉลาด โรงหลอม รอยขีดข่วน
ไก่ ถนน นิ้ว ยิปซี กรรไกร นักว่ายน้ำ ถุงมือ การบรรยาย ตำรวจ อะคาเซีย เข็มทิศ นก
ดอกไม้ โซ่ ตัวเลข จานรอง ผ้าเช็ดตัว มอไซค์
5. แทนที่ในคำอักษรตัวแรกพร้อมเสียง[ทีเอส]
คุณคิดคำอะไรขึ้นมา?
- ขน - ...เช่น
- sel - ... โก้เก๋
- ลาร์ - ...เออาร์
- มีนา - ...เอนะ
- แสง - ... แสง
- อุ้งเท้า - ...apka
6. ทำซ้ำวลี
นักสู้ที่ชายแดนแตงกวาและหัวหอมทั้งโซ่โรงพยาบาลบนถนน, ผ้าเช็ดตัวในห้อง, ดอกไม้ยา, น้ำในบ่อ, ลูกไก่ในไข่, แหวนอันมีค่า, แหวนเซอร์โคเนียม,
ดอกไม้หลากสี นิ้วมือหวงแหน สุดถนน ดอกไซคลาเมนละครสัตว์หมี,ช่างตีเหล็กในโรงตีเหล็ก,ดอกไม้ใต้หน้าต่าง
7. คำพูดที่บริสุทธิ์
Tsa-tsa-tsa - แกะมาแล้ว
Tso, tso, tso มีแหวนอยู่บนมือคุณ
Tsu-tsu-tsu - ฉันไม่กลัวแกะ
Tsuk-tsik-tsik - แตงกวาสุกแล้ว
Tsy, tsy, tsy, แตงกวาสุกแล้ว
Ets-ets-ets - เรากินแตงกวา
8. ฉันเข้าใจ "Magic Chain"
เลือกคำที่มีตัวอักษร “C” เพื่อให้ตัวอักษรสุดท้ายของคำก่อนหน้าเป็นตัวอักษรเริ่มต้นของคำถัดไป
คำตอบ: ดอกไม้ – หนุ่มหล่อ – สี – นักเต้น – แผลเป็น – อาณาจักร – แตงกวา – เจ้าชาย – อนุภาค
9. เกม “จำนิทาน”
ตั้งชื่อให้มากที่สุด คำเพิ่มเติมจากเทพนิยายด้วยตัวอักษร "c"
คำตอบ: อาณาจักร ดอกไม้สีแดง กษัตริย์ เจ้าชาย เจ้าหญิงเนสเมยานา เจ้าหญิงกบ เจ้าหญิงหงส์ โซ่ทอง กระจก ไฟร์เบิร์ด ลูกติด
10. เกม “ประมูลพยางค์”
เลือกคำที่ลงท้ายด้วย - tsa (ไก่ มอร์เทน หน่วย หัว หัวนม แกะ); บน - เช่นกัน (แหวน, ไข่, ระเบียง); บน - ทีซี่ (กรรไกร ปลาย ลูกไก่ แตงกวา).
11. เกม “พูดสักคำ”
การเลือกดอกไม้เป็นเรื่องง่ายและสะดวก
เด็กเล็ก
แต่สำหรับคนที่สูงมาก
ไม่ขาดง่าย... (ดอกไม้)
จงอยปากยาวบาง
เขาจะจับกบ
มีหยดหนึ่งหยดจากปาก
นี่คือใคร?.. (นกกระสา)
12. “หนึ่งคือหลาย”
ไก่ - ไก่, โรงสี - ..., โรงพยาบาล - ..., นวม - ...,ปุ่ม - ... หัวหอม - ... เส้นขอบ - ...
13. "ใหญ่เล็ก"
ต้นไม้ - ต้นกล้า, จาน - ..., หนองน้ำ - ..., กระจก - ...,ร่างกาย - ..., น้ำมัน - ..., ธุรกิจ - ..., สบู่ - ...
14. “บอกชื่ออาชีพของผู้หญิง”
ครู - ครู, นักการศึกษา - ..., นักเขียน - ...,ศิลปิน - ... นักล่า - ... ผู้ฝึกสอน - ...
15. “เราจะใส่อะไรลงไป?”
เราใส่วาฟเฟิลลงในเหล็กวาฟเฟิล, ขนมปัง - ..., ลูกอม - ..., ขี้เถ้า - ..., สบู่ - ...
16. “บอกมาสิว่าเป็นใคร”
ทหารราบทำหน้าที่ในทหารราบ เดินไต่เชือก... สวมรองเท้าม้า...,ขาย..., ร้องเพลง..., ว่ายน้ำ..., ชก...
และนี่คือจดหมาย ค! เธอคิดว่าเธอ ทีเอสอฤตสา...
1. ระบายสีตัวอักษรทั้งสองเป็นสีน้ำเงินทางด้านซ้ายของภาพ แรเงาตามตัวอย่าง ค้นหาและระบายสีตัวอักษร คทางด้านขวาของภาพ
2 . เชื่อมต่อกับจดหมาย คเฉพาะสิ่งของที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงเท่านั้น [ทีเอส]
3. เชื่อมต่อจุดทั้งหมดตามลำดับตัวเลขและระบายสีสิ่งที่เกิดขึ้นทางด้านซ้ายของภาพ วงกลมตัวอักษรทั้งหมด คทางด้านขวาของภาพ
4. ค้นหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ ค. วงกลมพวกเขา
5. ระบายสีเฉพาะดอกไม้ที่มีตัวอักษรอยู่เท่านั้น ค. จับคู่กับไก่
6. เกม “บันได”
7. ปริศนาอักษรไขว้
1. อะไรทำให้โลกร้อน?
2. สัตว์ที่มีขนอันมีค่า
3.ปกแข็งเต่า
4. ความปลอดภัย(เอกสาร).
5. ชุดขั้นตอนชื่ออะไร?
คำตอบ: ดวงอาทิตย์ สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก เปลือกหอย การกระทำ บันได
8.
นี่คือจดหมาย ค
:
ด้วยกรงเล็บที่ส่วนท้าย
กรงเล็บกระท่อนกระแท่น
เหมือนอุ้งเท้าแมว
ใช้ดินสอสีเหลืองและสีในทุกส่วนของภาพวาดด้วยตัวอักษร ค.
9. การอ่าน...
10. เรากำลังเขียน...
11.
พื้นที่การศึกษา:การสื่อสาร
บท:การฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้
เรื่อง:เสียงและตัวอักษร "C"
เป้า:
องค์ประกอบสองภาษา:โซซ
ขั้นตอนของกิจกรรม |
การกระทำของครู |
กิจกรรมสำหรับเด็ก |
แรงจูงใจและแรงจูงใจ |
พวกเขาฟังและจินตนาการ |
|
องค์กรและการค้นหา |
นกกระสาสไลด์ แนะนำให้เน้นเสียงซี จุ๊ๆ จุ๊ๆ การออกกำลังกายการผ่อนคลาย . (เสียงเพลงของป่าดัง) ไก่ . เลื่อนหน้าอก) (สไลด์เสนอ) |
อีวาน ซาเรวิช. นกกระสา? เด็ก ๆ ออกเสียง vuk Ts. . เด็ก ๆ : ขอบคุณพวกคุณ |
สะท้อน-แก้ไข |
พวกเขาแสดงความคิดเห็น |
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เล่น:
เข้าใจ:
ดูเนื้อหาเอกสาร
“การรู้หนังสือ หัวข้อ: เสียงและตัวอักษร “C””
“การช่วยเหลือของวาซิลิซาผู้งดงาม แนะนำเสียงและตัวอักษร C."
พื้นที่การศึกษา:การสื่อสาร
บท:การฝึกอบรมการอ่านออกเขียนได้
เรื่อง:เสียงและตัวอักษร "C"
เป้า:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตัวอักษรและเสียง [ts] โดยให้แนวคิดว่ามันมั่นคงเสมอ เรียนรู้การอ่านพยางค์ คำ ประโยค ฝึกวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง แบ่งคำเป็นพยางค์ เน้นเสียงเน้นเสียง พัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ ทักษะยนต์ปรับ. พัฒนาความเป็นอิสระผ่านการทำภารกิจให้สำเร็จ
องค์ประกอบสองภาษา:โซซ
ขั้นตอนของกิจกรรม | การกระทำของครู | กิจกรรมสำหรับเด็ก |
แรงจูงใจและแรงจูงใจ | เดินทางเข้าไปในป่า กำลังเล่นดนตรี | พวกเขาฟังและจินตนาการ |
องค์กรและการค้นหา | เสนอให้ดูเจ้าเล่ห์และกำหนดชื่อของเทพนิยาย นกกระสาสไลด์ แนะนำให้เน้นเสียงซี Ivan Tsarevich มองไปที่เงาสะท้อนของเขาในน้ำแล้วพูดว่า: จุ๊ๆ จุ๊ๆริมฝีปากยิ้ม ลิ้นขึ้นและลง คำ: ถนน นกนางนวล แตงกวา หญ้า หมาป่า ตัวเลข น้ำ เต้นรำ พระจันทร์ นก ดวงตา โซ่ การออกกำลังกายการผ่อนคลาย. (เสียงเพลงของป่าดัง) Ivan Tsarevich รู้สึกเหนื่อยด้วยเหตุผลบางอย่าง นอนลงในที่โล่ง หลับตาและพักผ่อน Ivan Tsarevich ตื่นขึ้นมาและนี่คือสิ่งที่เขาพบ ใครเดาได้บ้างว่ามันคืออะไร? พวก Tsarevich Ivan หิวเขาตัดสินใจนั่งกิน แล้วเขามีอาหารอะไรบ้างในกระเป๋าเป้เรามาดูกัน? เรามาสร้างคำจากตัวอักษรกันเถอะ ไก่และมาทำกัน การวิเคราะห์เสียงดินสอสี อีวานเจ้าชายยังคงค้นหา Vasilisa the Beautiful ของเขาต่อไปเดินไปตามถนนรีบหน่อย! Koschey ซ่อน Vasilisa the Beautiful ได้ดีแค่ไหนจน Ivan Tsarevich หาเธอไม่พบ - เราจะพบเธอได้อย่างไร? - พวกคุณนี่เป็นคำใบ้ . เลื่อนหน้าอก) เสนอให้เปิดหน้าอก สไลด์ หากคุณและฉันหักเข็มครึ่งหนึ่งเราจะทำลาย Koshchei แล้วเราจะช่วย Vasilisa the Beautiful ไว้กับคุณ) คุณทำงานได้ดีมาก ที่นี่คือปราสาท (สไลด์ล็อค) สิ่งที่เหลืออยู่คือการพบกับ Vasilisa the Beautiful สไลด์ ดูสิ่งที่ Vasilisa the Beautiful เขียนถึงเราสิ อ่านสิ่งที่เขียนไว้ที่นี่ (สไลด์เสนอ) นักบำบัดการพูด: - ประโยคนี้มีกี่คำ? ชื่อ 3 คำ 2 คำ 1 คำ ตอนนี้ Ivan Tsarevich จะสามารถอยู่กับเธอได้ - ใช้ชีวิตที่ดีและทำเงินได้ดี สไลด์ | กำหนดเรื่องราวของ Koshchei ผู้เป็นอมตะที่อาศัยอยู่ อาณาจักรอันห่างไกลรัฐที่ 30 และลักพาตัว Vasilisa the Beautiful และขังเธอไว้ในปราสาทของเขา ไปตามหาวาซิลิซาผู้งดงาม อีวาน ซาเรวิช. ซาเรวิชอีวานเดินผ่านแม่น้ำและเห็นนกนกกระสา เสียงใดที่ได้ยินตอนต้นคำ นกกระสา? เด็ก ๆ ออกเสียง vuk Ts. พวกเขาพิจารณาว่าเสียง C นั้นพยัญชนะ ทื่อ แข็ง ส่วน C นั้นหนักเสมอ เมื่อเด็กได้ยินคำที่มีเสียง T พวกเขาปรบมือ พวกเขาค้นหาสิ่งของ เช่น ไก่โซซ กรรไกร แตงกวา ดอกไม้ กระดุม ไข่ นกกิ้งโครง แหวน พริกไทย ไก่ กำหนดตำแหน่งของเสียง T พวกเขานับกระต่ายกี่ตัว ดอกไม้กี่ดอก และตัวหนอนกี่ตัวที่อยู่ในที่โล่ง ดำเนินการตามสไลด์ เด็ก ๆ กำหนดและเรียกกันว่านี่คือตัวอักษร C พวกเขาดูตัวอักษร, จำนวนองค์ประกอบที่ตัวอักษรประกอบด้วย, ตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร, ติดตามตัวอักษรตามแนว, วาดตัวอักษรด้วยนิ้วในอากาศ, วาดบนทราย, วางจดหมายจากก้อนกรวด เด็กๆ ตรวจและรายงาน อูริตสา เด็ก ๆ วิเคราะห์คำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง เมื่อกระโดดข้ามกระแทกคุณจะต้องอ่านพยางค์บนกระแทก tsa-tso-tsu-tsy-tse, ts-ots-uts-yts-ets . พวกเขาตรวจสอบและพบว่ามันเป็นหน้าอก นี่คือหน้าอกเดียวกับที่ Koschey ผู้เป็นอมตะซ่อนชีวิตของเขาไว้ เด็ก ๆ: - มีเป็ดอยู่ในกระต่าย มีไข่อยู่ในเป็ด และมีเข็มอยู่ในไข่ เข็มคือความตายของ Koshchei มีเด็กคนหนึ่งเข้ามาทำเข็มหัก พวกเขาดูสไลด์ที่มีรูปของวาซิลิซา เด็ก ๆ : ขอบคุณพวกคุณ เด็ก ๆ : ในประโยคขอบคุณครับ 3 คำเท่านั้น 3 คำครับ 2 คำสำหรับคุณ 1 คำขอบคุณ |
สะท้อน-แก้ไข | สรุป. อ่านบทกวีเกี่ยวกับตัวอักษร "C" คุณทำได้ดีมากและช่วย Ivan Tsarevich - คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนนี้? - เสียงอะไรและตัวอักษรอะไรช่วยเราในชั้นเรียน? | พวกเขาแสดงความคิดเห็น |
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
เล่น:คำที่ออกเสียงโดยเน้นเสียงเน้นที่เสียงสระ
เข้าใจ:แนวคิดเรื่ององค์ประกอบของคำ - เสียง พยางค์ที่ออกเสียงยากเสมอ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1)เวลาจัดงาน.
เสียงเพลงของป่าดังขึ้น
นักบำบัดการพูด: -คุณคิดว่าเรามาอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: -เข้าไปในป่า .
(สไลด์หมายเลข 1 - ป่า)
นักบำบัดการพูด: - คุณรู้จักเทพนิยายเกี่ยวกับ Koshchei อมตะที่อาศัยอยู่ในอาณาจักรอันห่างไกลรัฐที่สามสิบและลักพาตัว Vasilisa the Beautiful และขังเธอไว้ในปราสาทของเขาหรือไม่?
(สไลด์หมายเลข 2 Koschey กับ Vasilisa)
นักบำบัดการพูด: - แล้วใครบ้างที่ไปหา Vasilisa the Beautiful?
เด็ก ๆ: -อีวานซาเรวิช
(สไลด์หมายเลข 3 Ivan Tsarevich)
นักบำบัดการพูด: Ivan Tsarevich เดินผ่านป่าเดินและหลงทาง พวกเราสามารถช่วย Tsarevich Ivan ค้นหา Vasilisa the Beautiful ได้ไหม?
เด็ก ๆ : - มาช่วยกันเถอะ
นักบำบัดการพูด: - ออกเดินทางกันเถอะ
2) แยกเสียง C ออกจากคำ
นักบำบัดการพูด: - ซาเรวิชอีวานกำลังเดินผ่านแม่น้ำแล้วเห็นใคร? เพื่อนๆ นี่มันนกอะไรครับ?
(สไลด์หมายเลข 4-นกกระสา)
เด็ก ๆ: -นกกระสา
นักบำบัดการพูด: พวกคุณได้ยินเสียงอะไรเมื่อขึ้นต้นคำ? นกกระสา?
เด็ก ๆ: - เสียง Ts.
3) การชี้แจงการออกเสียงและการออกเสียงของเสียง Ts ลักษณะของเสียง Ts
เด็ก ๆ หยิบกระจกและออกเสียงเสียง Ts
นักบำบัดการพูด: -Ivan Tsarevich มองไปที่เงาสะท้อนของเขาในน้ำแล้วพูดว่า จุ๊ๆ จุ๊ๆริมฝีปากยิ้ม ลิ้นขึ้นและลง
นักบำบัดการพูด: - พวกคุณคิดว่าเสียง C เป็นสระหรือพยัญชนะที่เปล่งออกมาหรือไม่มีเสียงแข็งหรือเบา?
เด็ก: - เสียง T เป็นพยัญชนะทื่อแข็ง
นักบำบัดการพูด: - พวกคุณจำไว้ เสียง T นั้นยากเสมอ
นักบำบัดการพูด: - พวกคุณ เสียง C จะติดตามเราในการเดินทางและช่วยให้เราเอาชนะอุปสรรค
4) การพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์
พวกคุณถ้าคุณต้องการช่วย Ivan Tsarevich คุณต้องทำงานให้สำเร็จ ฉันจะตั้งชื่อคำและเมื่อคุณได้ยินคำที่มีเสียง T คุณควรปรบมือ
คำ: ถนน นกนางนวล แตงกวา หญ้า หมาป่า ตัวเลข น้ำ เต้นรำ พระจันทร์ นก ดวงตา โซ่
ทำได้ดีมาก พวกคุณทำภารกิจเสร็จแล้ว
5) การกำหนดตำแหน่งของเสียง C ในคำพูด
รายการ: ไก่ กรรไกร แตงกวา ดอกไม้ กระดุม ไข่ นกกิ้งโครง แหวน พริกไทย ไก่
6) ความตกลงของตัวเลขกับคำนาม
(สไลด์หมายเลข 5 - ทุ่ง)
เด็ก ๆ: (กระต่าย ดอกไม้ หนอนผีเสื้อ)
นักบำบัดการพูด: - ลองนับดูว่ามีกระต่ายกี่ตัว ดอกไม้กี่ดอก และตัวหนอนกี่ตัวที่อยู่ในที่โล่ง?
เด็ก: - กระต่ายหนึ่งตัว, กระต่ายสองตัว, กระต่ายสามตัว, กระต่ายสี่ตัว, กระต่ายห้าตัว ฯลฯ
การออกกำลังกายการผ่อนคลาย.
(เสียงเพลงของป่าดัง)
นักบำบัดการพูด: - Ivan Tsarevich เหนื่อยเขานอนลงในที่โล่งหลับตาและพักผ่อน
7) การแนะนำตัวอักษร C.
นักบำบัดการพูด: - Ivan Tsarevich ตื่นขึ้นมาและนี่คือสิ่งที่เขาพบ ใครเดาได้บ้างว่ามันคืออะไร?
เด็ก ๆ: - นี่คือตัวอักษร C
(สไลด์หมายเลข 6 - ตัวอักษร C)
ตรวจสอบตัวอักษร, จำนวนองค์ประกอบที่ตัวอักษรประกอบด้วย, ตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร, ติดตามตัวอักษรตามแนว, วาดตัวอักษรด้วยนิ้วขึ้นไปในอากาศ, วาดบนทราย, วางตัวอักษรจากก้อนกรวด
8) การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงและการสังเคราะห์คำ
นักบำบัดการพูด: - พวกคุณ Tsarevich Ivan หิวเขาตัดสินใจนั่งกิน แล้วเขามีอาหารอะไรบ้างในกระเป๋าเป้เรามาดูกัน?
เด็ก ๆ: - ไก่
นักบำบัดการพูด: - เรามาสร้างคำจากตัวอักษรกัน ไก่และวิเคราะห์เสียงโดยใช้ก้อนกรวดสี
ทำการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำว่าไก่
9) การอ่านพยางค์
นักบำบัดการพูด: - Ivan Tsarevich กินจนอิ่มแล้วเดินหน้าต่อไป และมีหนองน้ำข้างหน้าเดินผ่านฮัมม็อกเราจะไปถึงอาณาจักร Koshchei ได้อย่างรวดเร็ว
การอ่านพยางค์ tsa-tso-tsu-tsy-tse, ats-ots-uts-yts-ets
นักบำบัดการพูด: - เด็ก ๆ ทำได้ดีมาก! เราออกไปจากที่หนองน้ำแห่งนี้
นักบำบัดการพูด: - อีวานยังคงค้นหา Vasilisa the Beautiful ของเขาต่อไปเขากำลังเดินไปตามถนนรีบหน่อย! Koschey ซ่อน Vasilisa the Beautiful ได้ดีแค่ไหนจน Ivan Tsarevich หาเธอไม่เจอ - เราจะพบเธอได้อย่างไร? - พวกคุณนี่เป็นคำใบ้ .
(สไลด์หมายเลข 7 - หน้าอก)
นักบำบัดการพูด: - พวกคุณนี่คืออะไร?
เด็ก ๆ: - หน้าอก
นักบำบัดการพูด: - นี่คือหน้าอกเดียวกับที่ Koschey ผู้เป็นอมตะซ่อนชีวิตของเขาไว้
มาเปิดหน้าอกกันเถอะ
เด็ก ๆ: - มีเป็ดอยู่ในกระต่าย มีไข่อยู่ในเป็ด และมีเข็มอยู่ในไข่ เข็มคือความตายของ Koshchei
(สไลด์หมายเลข 8 - แผนภาพ)
นักบำบัดการพูด: - หากคุณและฉันหักเข็มครึ่งหนึ่งเราจะทำลาย Koshchei แล้วเราจะช่วย Vasilisa the Beautiful ไว้กับคุณ)
มีเด็กคนหนึ่งเข้ามาทำเข็มหัก
นักบำบัดการพูด: -คุณรับมือกับงานนี้ได้ดีมาก ที่นี่คือปราสาท (สไลด์หมายเลข 9-ล็อค)
10) การวิเคราะห์องค์ประกอบทางวาจาของประโยค
นักบำบัดการพูด: สิ่งที่เหลืออยู่คือการพบกับ Vasilisa the Beautiful
(สไลด์หมายเลข 10 - Vasilisa the Beautiful)
ดูสิ่งที่ Vasilisa the Beautiful เขียนถึงเราสิ อ่านสิ่งที่เขียนไว้ที่นี่
เด็ก ๆ : ขอบคุณพวกคุณ
(สไลด์หมายเลข 11-ประโยค)
นักบำบัดการพูด: - ประโยคนี้มีกี่คำ? ชื่อ 3 คำ 2 คำ 1 คำ
เด็ก ๆ : ในประโยคขอบคุณครับ 3 คำเท่านั้น 3 คำครับ 2 คำสำหรับคุณ 1 คำขอบคุณ
นักบำบัดการพูด: - ตอนนี้ Ivan Tsarevich จะสามารถอยู่กับเธอได้ - เข้ากันได้และทำเงินได้ดี
(สไลด์หมายเลข 12 - Ivan Tsarevich และ Vasilisa the Beautiful)
11) สรุปบทเรียน ประเมินผลงานเด็กให้กำลังใจ
นักบำบัดการพูด: - คุณทำงานได้ดีมากและช่วย Ivan Tsarevich - คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียนนี้? - เสียงอะไรและตัวอักษรอะไรช่วยเราในชั้นเรียน?
คำตอบของเด็ก.
นักบำบัดการพูด: -Vasilisa the Beautiful ต้องการขอบคุณและมอบดวงดาวที่แวววาวให้กับคุณ
1. ราชทัณฑ์และการศึกษา:
ชี้แจงและรวบรวมการออกเสียงเสียง C ที่ชัดเจนในพยางค์และคำ
เรียนรู้การกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำพูดต่อไป
ฝึกจับคู่ตัวเลขกับคำนาม
เสริมสร้างความสามารถในการวิเคราะห์คำเสียง
ฝึกความสามารถในการวิเคราะห์องค์ประกอบทางวาจาของประโยค
2. ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:
พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์.
พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
พัฒนากระบวนการทางจิต: ความจำ ความสนใจ การคิด
3. ราชทัณฑ์และการศึกษา:
สร้างทักษะความร่วมมือ
ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะพูดอย่างถูกต้อง
งานเบื้องต้น:อ่านนิทาน พูดคุยเกี่ยวกับเทพนิยาย
อุปกรณ์: ICT, ตุ๊กตา (Ivan Tsarevich, Vasilisa the Wise), กระจก, วัตถุที่มีเสียง T, ก้อนกรวด, เปลือกหอย, ทราย (ทรายบำบัด), hummocks, หน้าอก
นาตาเลีย อิวานอฟนา คาชตาโนวา
สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดเกี่ยวกับการสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องในกลุ่มเตรียมการ “เสียง [ts] ตัวอักษร ซี"
เนื้อหาของโปรแกรม: เสริมทักษะ การออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง [ts]; สอนกำหนดตำแหน่ง เสียง [ts] เป็นคำพูด;แนะนำ ตัวอักษรซี;พัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการรับรู้สัทศาสตร์ของเด็ก พัฒนาการรับรู้ทางสายตา
1. ช่วงเวลาขององค์กร
*เกมบอล "ต่อคำ"
นักบำบัดการพูดตั้งชื่อพยางค์แรก เด็ก ๆ พูดต่อ คำ:
ลิ-มอน, โค-นี, ซา-ยัต, รอก่อน
2. ทำความรู้จัก เสียง. การวิเคราะห์ข้อต่อ เสียง.
*ยิ้ม หุบปากไว้
ออกเสียงอย่างรวดเร็ว เสียง [ts].
จุ๊ๆ จุ๊ๆ
นักบำบัดการพูดอธิบาย:-พยัญชนะเสียง [C], แข็งตลอดเวลา, หูหนวก เมื่อออกเสียง เสียง [Ts] ริมฝีปากยิ้มลิ้นขึ้นลงลมแรงเสียงไม่ทำงาน
*จับ เสียง.
เด็กที่หลับตาปรบมือเมื่อได้ยิน เสียง[C] ท่ามกลางพยัญชนะ เสียง: ม-k-ts-n-l-ts-ts
เด็กๆ พูดซ้ำคำพูดที่บริสุทธิ์: tso-tso-tso - ดูที่ระเบียง
tsk-tsk-tsk - ลูกไก่กำลังนั่งอยู่บนระเบียง
tsa-tsa-tsa - ไก่สองตัว, ลูกไก่สองตัว
*ล้อที่สาม.
เด็กจะต้องลบรูปภาพที่ไม่อยู่ในชื่อเรื่องออก เสียง [Ts].
นกกระสา ผลไม้หวาน สุนัขจิ้งจอก
ไก่ รองเท้าบูท ดอกไม้
แหวน ไก่ หน้าต่าง
แตงกวา ม้า กระต่าย
*ปลาโซนิค
เด็กๆเป็นผู้กำหนดสถานที่ เสียง [C] เป็นคำพูด(ภาพบนกระดาน).
*พูดสักคำ
เด็กเติมประโยคด้วยคำว่า with เสียง [Ts]
จากไข่เหมือนจากผ้าอ้อม
ปรากฏขึ้น (เจี๊ยบ)
แม่ไก่ก็คือไก่ แม่ของลูกแกะคือใคร? (แกะ)
อธิปไตยอยู่ในเมืองหลวง
ใครนั่งอยู่ในวัง? (ซาร์)
กษัตริย์คือผู้มีอำนาจสูงสุด จักรพรรดินีชื่ออะไร? (ราชินี)
สัตว์ได้รับการปฏิบัติ นกได้รับการปฏิบัติ
ในด้านสัตวแพทยศาสตร์พิเศษ (โรงพยาบาล)
สัตว์เหล่านี้ได้รับการรักษาในโรงพยาบาลพิเศษ โรงพยาบาลแห่งนี้จะเรียกว่าแตกต่างได้อย่างไร? (โรงพยาบาล)
จับกระต่ายแล้วซ่อนตัว
หนึ่งชั่วโมงเต็มในพุ่มไม้ (ฟ็อกซ์)
สุนัขจิ้งจอกมักมีสีแดง สุนัขจิ้งจอกขั้วโลก สีขาว , มันเรียกว่าอะไร? (สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก)
น้ำกำลังไหลออกจากถัง
น้ำเย็นเข้า.. (ดี).
น้ำไม่ได้พบเฉพาะในบ่อน้ำเท่านั้น มันอยู่ในแม่น้ำ ในน้ำทำอะไรได้บ้าง? (อาบน้ำ ว่ายน้ำ สาดน้ำ สนุกสนาน).
3. ยิมนาสติกนิ้ว
นกกระสาเดินอย่างมีความสุข โดยงอนิ้วเป็นกำปั้น
นกกระสาตั้งชื่อพยางค์:
TSA-TSO-TSU-TSY-TSE งอนิ้วทีละนิ้ว มือขวาและซ้าย.
TSA-TSO-TSU-TSI-TSE
4. นาทีพลศึกษา.
ลมพัดเข้าหน้าเรา คลื่นแขนตามอำเภอใจ
ต้นไม้แกว่งไปแกว่งมาลำตัวเอียงไปทางซ้าย ขวา.
ลมเงียบกว่า เงียบกว่า เงียบกว่า มือค่อยๆ ลดต่ำลง
ต้นไม้ยิ่งสูงขึ้น สูงขึ้น ยกมือยืด
5. ทำความรู้จัก ตัวอักษรซี.
เด็ก ๆ ดูภาพประกอบด้วย ตัวอักษรซี, เรียนรู้ บทกวี:
ตัวอักษร C - ขอเกี่ยวที่ด้านล่าง
เช่นเดียวกับก๊อกถัง
เด็ก ๆ ติดตามลายฉลุ ตัวอักษรซีลงสีและพิมพ์เส้นลงในสมุดบันทึก ตัวอักษรซี.
6. จัดทำข้อเสนอ
เด็ก ๆ สร้างประโยคโดยใช้คำอ้างอิง
ดอกไม้ มากมาย เตียงดอกไม้ ที่แตกต่างกัน (มีจำนวนมาก สีที่ต่างกัน.)
ไก่มีไก่สิบสองตัวผสมกัน (ไก่หลากสีมีไก่สิบสองตัว
Breadbox ตู้เย็น เปิด ยืน (มีกล่องขนมปังอยู่บนตู้เย็น).
น้ำก็เย็น (ในบ่อมีน้ำเย็น).
MKDOU d/s หมายเลข 14
เรื่อง: เสียงและตัวอักษร ค. ดอกไม้ เดินเล่นในโลกแห่งดอกไม้
เตรียมไว้: นักบำบัดการพูด L.A. Vasichenko
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: การรับรู้ การพัฒนาคำพูด สุขภาพ ดนตรี การแสดงออกทางศิลปะ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
เป้า: เพื่อแนะนำสีที่หลากหลาย ให้ความกระจ่างและรวบรวมแนวคิดเรื่องเสียงและตัวอักษร C
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
การพัฒนาทักษะการปฏิบัติและความสามารถในการใช้สัทศาสตร์บริสุทธิ์และไวยากรณ์ คำพูดที่ถูกต้อง;
การก่อตัวของภาพการเคลื่อนไหวของเสียง "ts" (ความรู้สึกของตำแหน่งของอวัยวะที่ประกบ); แก้ไขตัวอักษร C;
ความประณีตและการขยายตัว คำศัพท์ในหัวข้อ "ดอกไม้".
ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:
การพัฒนาการรับรู้และการแทนสัทศาสตร์
การพัฒนา โครงสร้างทางไวยากรณ์สุนทรพจน์;
พัฒนาการของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ข้อต่อ ทักษะยนต์ขั้นต้นและการประสานงานการเคลื่อนไหว
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
บำรุงรัก ทัศนคติที่ระมัดระวังในธรรมชาติ (ดอกไม้);
ปลูกฝังทักษะการทำงานให้กับ กลุ่มเล็ก ๆเป็นรายบุคคล
วิธีการและเทคนิค:
ออกกำลังกาย;
เกมการสอน
คำศิลปะ;
คำอธิบายด้วยวาจา
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ
อุปกรณ์:
คณะกรรมการแบบโต้ตอบ, สไลด์ในหัวข้อ, รูปภาพดอกไม้, ผึ้งทำจากกระดาษบาง ๆ บนเชือก, ลูกบอล, แผงสำหรับวางดอกไม้ (เด็กวาด) - 3 ชิ้น (แผ่นละลาย, สนาม, สวน), แผนภาพลักษณะเสียง, หน้ากากดอกไม้ , เกมการสอน“ดอกคาโมไมล์” พร้อมรูปภาพวัตถุ (พร้อมเสียง C) บนกลีบ ดินสอสี แผ่นกระดาษที่มีดอกไม้หลากสี “ถุงวิเศษ” พร้อมตัวอักษรสามมิติ “กล่องวิเศษ” พร้อมเซโมลินา แท่งกาว
I. ช่วงเวลาขององค์กร จิตยิมนาสติก . สไลด์ 1.
วันนี้เราจะพาไปเที่ยวประเทศที่สวยงามแห่งหนึ่ง คุณจะรู้ว่าวันนี้เราจะไปที่ไหนถ้าคุณเดาปริศนา:
พี่สาวที่สง่างาม
แขกจะได้รับการต้อนรับตลอดทั้งวัน
พวกเขาปฏิบัติต่อคุณด้วยน้ำผึ้ง (ดอกไม้)
เสียงแรกที่คุณได้ยินจากคำว่า FLOWERS คืออะไร? - เสียงซี
คุณเดาได้ไหมว่าเราจะไปเดินเล่นที่ไหน? - สู่โลกแห่งสีสันและเสียง
บอกฉันทีว่าคุณเรียกคนที่
การผสมพันธุ์ผึ้ง (คนเลี้ยงผึ้ง)
เลี้ยงนก (เกษตรกรผู้เลี้ยงสัตว์ปีก)
ปลูกผัก (ผู้ปลูกผัก)
ดอกไม้พืช (คนขายดอกไม้)
ป้อน "ร้านดอกไม้":
เพื่อนๆ เพื่อที่จะเป็นนักจัดดอกไม้ที่ดีได้ คุณต้องมีความรู้มากมายเกี่ยวกับดอกไม้และวิธีการดูแลดอกไม้
ลองจินตนาการว่าเราเป็นดอกไม้สักครู่ - เลียนแบบการเคลื่อนไหว:
อีทูดี้ “ ดอกไม้ในที่โล่ง” (คนขายดอกไม้พรรณนาถึงการเพาะเมล็ดพันธุ์ดูแลพวกเขา: เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ เป็นกอ, ก้มหัวลงคุกเข่า, เดินผ่าน, ลูบหัวของทุกคน, “ น้ำ”) คนขายดอกไม้ปลูกเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ลงดิน . เขาใส่ใจพวกเขา แสงอาทิตย์อันอบอุ่นตกลงสู่พื้นและทำให้เมล็ดพืชเล็กๆ ในพื้นดินอุ่นขึ้น ฉันให้น้ำเมล็ดพืช มีหน่อเล็กๆ โผล่ออกมาจากเมล็ด ต้นอ่อนเริ่มยืดออกเป็นก้าน ใบไม้บางๆปรากฏบนก้าน ไม่นานดอกตูมดอกแรกก็ปรากฏขึ้น ดอกไม้อาบแดด ให้กลีบแต่ละกลีบได้รับความอบอุ่นและแสงสว่าง หมุนดอกตูมไปตามดวงอาทิตย์ ดึงใบไม้เข้าหาดวงอาทิตย์ เปิดออก มันอบอุ่นและสนุกสนาน (เงยหน้าขึ้น ลำตัวเหยียดตรง ยกแขนขึ้นเพื่อ ด้านข้าง - ดอกบานแล้ว ศีรษะเอนไปด้านหลังเล็กน้อย ค่อยๆ หันไปตามดวงอาทิตย์ ยกมือขึ้น ปิดตาลงครึ่งหนึ่ง ยิ้มบนใบหน้า)
ด้วยอารมณ์ดอกไม้นี้ที่เราเดินหน้าต่อไป
ครั้งที่สอง ยิมนาสติกนิ้ว
คนขายดอกไม้มีมือแบบไหน? (เก่งและเอาใจใส่). เรามาอุ่นมือของเราเพื่อให้พวกเขามีทักษะและลิ้นก็จะเชื่อฟังไปด้วย
ก) การนวดตัวเองด้วยลูกซูโจ๊ก
b) ออกกำลังกาย "ดอกไม้"
เรารู้จักทุกส่วนของดอกไม้:
ราก ลำต้น ใบ ดอกตูม
และเมื่อดอกไม้เหี่ยวเฉาไป
เขาจะมอบเมล็ดพืชให้คุณ
III ยิมนาสติกแบบประกบ
คุณรู้ว่าคนขายดอกไม้ที่ดีรู้วิธีพูดคุยกับดอกไม้ของเขา และรู้วิธีฟังดอกไม้เหล่านั้น มาเตรียมอวัยวะพูดของเราให้พร้อม การออกเสียงที่ถูกต้องเสียงซี
(แบบฝึกหัดสำหรับเสียง ts)
ยิ้ม-งวง
ผึ้งเก็บน้ำหวาน (ตบลิ้นกันเถอะ)
กลีบดอกไม้ (กระดูกสะบัก)
การเอียงของก้าน (สวิง, นาฬิกา)
ดอกเหี่ยวเฉาแล้ว (จิ๋มโกรธ)
กลีบดอกม้วนงอขึ้นจากความร้อน (หลอด)
เมื่อหายใจเข้า: สูดกลิ่นหอมของดอกไม้ (หายใจเข้าลึกๆ สั้นๆ ทางจมูก หายใจออกยาวๆ เบาๆ พร้อมเสียง ฮ่าฮ่า)
๔. เสวนาพร้อมสาธิตหัวข้อดอกไม้
ก) ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิแรกสุดทักทายเราก่อน (สไลด์ 2) ช่วยฉันตั้งชื่อหน่อย (สโนว์ดรอป แดนดิไลออน โคลท์ฟุต) ทำไมดอกไม้ถึงมีชื่อเช่นนี้? ใบโคลท์สตีมด้านหนึ่งเรียบและอีกด้านหนึ่งหยาบ ดอกนี้จะฟาดใบด้านหนึ่งเหมือนแม่ และดุอีกด้านเหมือนแม่เลี้ยง จึงได้ชื่อว่า. ดอกไม้เหล่านี้เป็นดอกแรกบาน - จึงถูกเรียกว่า... (พริมโรส)
b) ในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิ (ในเดือนพฤษภาคม) ในฤดูร้อน ดอกไม้ชนิดหนึ่ง ดอกป๊อปปี้ ดอกเดซี่ ระฆัง และดอกฟอร์เก็ตมีน็อตจะบานสะพรั่งในที่โล่งในป่า (สไลด์ 3) พวกมันเติบโตในทุ่งนา - นั่นคือสาเหตุที่ดอกไม้เหล่านี้ถูกเรียกว่า ... (ดอกไม้ทุ่ง) ดอกไม้เหล่านี้จำนวนมากมีอยู่ใน Red Book โดยธรรมชาติมีจำนวนน้อยลงเรื่อย ๆ ดังนั้นจึงไม่สามารถเลือกได้โดยไม่มีเหตุผล เป็นการดีกว่าที่จะชื่นชมพวกเขาจากภายนอกและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความระมัดระวัง
c) ในช่วงฤดูร้อนชาวสวนจำนวนมากชื่นชมความงามของดอกไม้ที่ปลูกในสวนและกระท่อมของตน เหล่านี้ ได้แก่ แอสเตอร์ ดอกโบตั๋น ดอกทิวลิป ไอริส กุหลาบ แกลดิโอลี มีสีและเฉดสีต่างกัน (สไลด์ 4) ดอกไม้ดังกล่าวสามารถตัดและวางในแจกันได้ - เรียกว่า... ดอกไม้ในสวน
วี หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก - การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว (โดยใช้หน้ากากสี)
(บทละคร "Waltz of the Flowers" โดย P.I. Tchaikovsky)
คนขายดอกไม้ ออกไปกับเด็ก ๆ เป็นวงกลม "ช่อดอกไม้วิเศษ"
ตามเส้นทางตามเส้นทาง
กว่าจะได้ดอกไม้มาส่งก็ไกลมาก
ดอกป๊อปปี้ ดอกคาโมไมล์ ระฆัง
อย่าลืมฉันคอร์นฟลาวเวอร์
มีช่อดอกไม้ขนาดใหญ่อยู่ในทุ่งนา
ไม่มีดอกไม้ใดจะดีไปกว่าคุณ:
สีแดงสีขาวและสีม่วง
สีฟ้าและสีฟ้า
คนขายดอกไม้: โอ้ ช่างเป็นช่อดอกไม้ที่สวยงามจริงๆ!
ช่อดอกไม้สุดวิเศษ!
การวางแนวในอวกาศ เด็กๆ จะได้รับภาพวาดดอกไม้ ดอกไม้ที่สวยงามนานาพันธุ์จะเติบโตในแปลงดอกไม้ของเรา ดอกกุหลาบจะเติบโตระหว่างดอกแอสเตอร์กับกลาดิโอลัส... (เด็กๆ ยืนตามที่นักบำบัดการพูดถาม)
VI การรวมชื่อสี
เกม "ช่วยผึ้ง" - ดังปริศนาที่ว่า ดอกไม้ปฏิบัติต่อผึ้งด้วยน้ำผึ้ง วางไพ่ไว้ข้างหน้าคุณและวางผึ้งไว้บนดอกไม้ - ผึ้งนั่งอยู่ที่ไหน? (คำตอบของเด็กในประโยคเต็ม: "ผึ้งกำลังนั่งอยู่บนดอกป๊อปปี้ ... พืชไม้ดอก, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, ดอกโบตั๋น, ... ") - ช่วยให้ผึ้งบินขึ้นไปเป่ามัน อย่าลืมวิธีเป่าอย่างถูกต้อง สังเกตแก้มของคุณ (เด็ก ๆ ทำภารกิจให้สำเร็จหลายครั้ง)
– บอกหน่อยผึ้งนั่งอยู่ที่ไหนจนบินหนีไป? (เด็กแต่ละคนสร้างประโยคโดยใช้คำกริยาในอดีตกาล: "ผึ้งกำลังนั่งอยู่บนพืชไม้ดอกบนดอกโบตั๋น ... ",
VII เสียงและตัวอักษร C
พวกแมลงมากมายมารวมตัวกันรอบดอกไม้ของเรา เพื่อไม่ให้พวกเขาตกใจ เราจะเงียบกว่านี้: Tsk-Tsk-Tsk! - ฉันทำเสียงอะไร?
โปรดตั้งใจฟัง: คนขายดอกไม้มีดอกไม้บานอยู่ในสวนดอกไม้ของเขา ฉันพูดอะไร? (ประโยค) คุณเคยได้ยินคำที่มีเสียง T กี่คำ? - เราได้ยินเสียง C ที่ไหน? - เราจะออกเสียงเสียงนี้ได้อย่างไร? (รูปแบบข้อต่อ).
คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเสียงนี้? (ใช้รูปแบบ: พยัญชนะ ไม่มีเสียง ยากเสมอ)
ก) เกมออกกำลังกายด้วยลูกบอลเพื่อความสนใจของผู้ฟัง การรับรู้สัทศาสตร์
ตั๊กแตนร้องเจี๊ยก ๆ ท่ามกลางดอกไม้อย่างไร:
ATs-OTS-UC-YTS
OTs-UTS-YTS-AC
TSA-TSO-TSU-TZU
TsMU-TsMA-TsMA-TsMO
คุณได้ยินเสียงกี่เสียงในพยางค์ AC (OTs, TSU, TsMY)
b) เกม "เดซี่"คนขายดอกไม้ ช่วยวางแกนดอกบนพื้น ซึ่งเป็นรูปด้วง ผึ้ง ผีเสื้อ.. เด็กแต่ละคนจะได้รับกลีบดอก (กลีบเป็นรูปพรรณ รายการต่างๆในนามของเสียง C ซึ่งมีโครงสร้างพยางค์ต่างกัน: 1, 2, 3 พยางค์) จับคู่กลีบกับดอกเดซี่ซึ่งมีด้วง, ผึ้ง, ผีเสื้อนั่งอยู่ (จับคู่คำ - กลีบกับแกนที่เกี่ยวข้อง: ด้วง - คำที่มี 1 พยางค์, ผึ้ง - มี 2 พยางค์, ผีเสื้อ - มี 3 พยางค์)
ตั้งชื่อคำของคุณว่าคำนี้มีกี่พยางค์คุณได้ยินเสียง C อยู่ที่ไหน?
c) ตัวอักษรอะไรแทนเสียง C?
ใครสามารถช่วยฉันค้นหาตัวอักษรนี้ในตัวอักษร? เธอมีลักษณะเป็นอย่างไร?
ตัวอักษร C - ตะขอที่ด้านล่าง
เหมือนถังที่มีก๊อกน้ำ
– มาวาดตัวอักษร C กลางอากาศกันเถอะ ใครสามารถเขียนตัวอักษร C ได้ด้วยตัวเอง (ใช้นิ้วบนเซโมลินาใน "กล่องวิเศษ")
– คนขายดอกไม้: ฉันมีถุงแบบนี้วางอยู่ในเรือนกระจก ฉันอยากรู้ว่ามีอะไรอยู่ในนั้นมานานแล้ว ช่วยฉันด้วย. เด็ก ๆ จะทราบโดยการสัมผัสว่านี่คือตัวอักษร และใครสามารถหาตัวอักษร C ของเราท่ามกลางตัวอักษรเหล่านี้ได้?
– ทำได้ดีมาก วันนี้คุณใส่ใจแค่ไหน!
VIII ส่วนสุดท้าย
วาดภาพดอกไม้และติดกาวบนแผง
– พวกคุณช่วยฉันวาดดอกไม้ทั้งหมดด้วยสีที่ถูกต้องและวางไว้ในตำแหน่งของพวกเขา: พริมโรส - ในแผ่นละลาย, ดอกไม้ป่า - ในทุ่ง, ดอกไม้ในสวน - ในสวน (ดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky “เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้”)
นักบำบัดการพูดและคนจัดดอกไม้ช่วยเด็กๆ ระบายสี
ทำได้ดีมาก ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกเรียกว่าอะไร?
ดอกไม้อะไรเติบโตในทุ่งหญ้า?
ดอกไม้ที่ปลูกในสวนชื่ออะไร?
เราเรียนรู้เสียงอะไรที่จะฟังและระบุ?
เราแสดงด้วยตัวอักษรอะไร?
เราหวังว่าคุณจะจำได้ดีว่าไม่จำเป็นต้องเลือกดอกไม้ในทุ่งนาและทุ่งหญ้า มีดอกไม้ในธรรมชาติน้อยลงเรื่อย ๆ บางส่วน (สโนว์ดรอป) มีอยู่ใน Red Book
ปล่อยให้พวกเขาเติบโตเบ่งบานและทำให้ทุกคนมีความสุข เราให้ความสำคัญกับคนขายดอกไม้คนขายดอกไม้ ยืนครุ่นคิด:
คนขายดอกไม้ฝันถึงอะไร?
ในความฝันของเขาโลกทั้งโลกเบ่งบาน
และผู้คนเมื่อมองดูดอกไม้ก็มีน้ำใจมากขึ้น
ขอให้ความฝันอันรุ่งโรจน์เหล่านี้เป็นจริงในเร็ววัน (อี. เซโรวา)
คนขายดอกไม้: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ตอนนี้คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับดอกไม้มากมายแล้ว ฉันจะรับคุณเป็นผู้ช่วยอย่างแน่นอน