ชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็ก 6 7. แบบฝึกหัดบำบัดคำพูดทุกวันเพื่อพัฒนาการพูดที่ชัดเจนตั้งแต่วัยเด็ก
อิรินา ซิโดเรนโก
บทเรียนการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี เรื่อง การแยกเสียง [R]-[L]
เรื่อง: การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย
เป้า:
การแยกเสียง R-L ในคำพูด
งาน:
1.สอนให้แยกแยะ เสียง R-Lด้วยหูและการออกเสียง: ในคำ, วลี, สอดคล้องกัน
2. พัฒนาความคิดเชิงนามธรรมและเชิงตรรกะ
3.ฝึกการเห็นด้วยคำนามในรูป กรณีบุพบทกับ
คำคุณศัพท์ เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็กที่หมายถึง
สีและรูปร่าง
4. พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่และทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
5. จำและทำซ้ำเทพนิยาย
6.ปลูกฝังความมีน้ำใจ ความเห็นอกเห็นใจ สอนให้ดูแลผู้ที่อ่อนแอกว่า
หรือประสบปัญหา
7. กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเทพนิยาย
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. เสียงดนตรีที่เงียบและลึกลับ
นักบำบัดการพูด: มาเลย มาเลย
ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ
ในการเดินทางผ่านเทพนิยาย
ฉันขอเชิญคุณตอนนี้
มาใกล้ๆกันทุกคน
แสดงดวงตาของคุณให้ฉันดู
เส้นทางข้างหน้าเราไม่ใกล้กัน ก่อนอื่นเราจะบินบนเครื่องบิน: เราบินขึ้น (l-l-l) (เด็ก ๆ เหยียดแขนออกไปด้านข้างวิ่งตามนักบำบัดการพูดออกเสียงเสียง l-l-l
เราลงจอด (นั่งยองเข่าข้างหนึ่ง)
ออกเดินทางกันต่อแล้วขึ้นรถกัน (เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ -
รถสตาร์ทเครื่องยนต์ (rrrr)
พวกเราหลงทางจริงๆเหรอ? เธออยู่ที่ไหน? ดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยายแห่งนี้?
พ่อมดเข้ามาพร้อมกับลูกบอลวิเศษ
นักบำบัดการพูด: พ่อมดชั่วร้ายมาหาเรา
เขาน่ากลัวและใหญ่
เขาโบกมือ
เทพนิยายทำให้หลงใหลทุกสิ่ง
แต่เพื่อนมา - เด็กๆ
สาวน้อยจอมซน,
พวกเขาเริ่มคิดและตัดสินใจว่า:
เราจะปลดแอกพวกมันได้อย่างไร?
เพื่อขจัดอาถรรพ์อันชั่วร้าย
คุณต้องไขปริศนาทั้งหมด (วี ลูกโป่งปริศนา)
2. นักบำบัดการพูดรับลูกบอลจากพ่อมด
1 ลูกผสมกับครีมเปรี้ยว
หนาวที่หน้าต่าง
ด้านกลม ด้านแดงก่ำ
รีด (มนุษย์ขนมปังขิง)
ขนมปังม้วนออก และสุนัขจิ้งจอกก็ตามมา (หญิงสาวในชุดสูท)
ได้ยินเสียงอะไรในคำว่า kolobok? แอลหรืออาร์? ในคำว่าสุนัขจิ้งจอก?
สุนัขจิ้งจอก: เล่นเกมที่ยุ่งยากกับฉันแล้วฉันจะไม่กินคุณ
นักบำบัดการพูด: พวกคุณช่วยขนมปังด้วย
เกม "ขอคำพูดหน่อย"
จิ้งจอก: เขาจะทำให้ทุกคนรอบตัวเขาร้องไห้ถึงแม้จะไม่ใช่นักสู้ก็ตาม แต่ (โค้งคำนับ)
อยากจะสวมมงกุฏอีกาก็ส่งเสียงครวญคราง
แมวอยากนอนจึงปีนขึ้นไปบน (เตียง)
กระต่ายไม่ฟังพ่อ มันขยี้ (อุ้งเท้า) ของกระต่าย
มันเติบโตในแผ่นแตงของเรา และทันทีที่คุณผ่า น้ำก็ไหล
รสชาติหวานสดชื่อ(แตงโม)
ใต้ต้นสนใต้ต้นสนมีถุง (เข็ม)
Kolobok: ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันไว้ สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์- ฉันจะแกว่งต่อไป
2ลูกด้านกลม ด้านเหลือง –
ขนมปังเติบโตบนเตียงในสวน
เขาถูกหยั่งรากอย่างมั่นคงกับพื้น
นี่คืออะไร? (หัวผักกาด)
นักบำบัดการพูด: ได้ยินเสียงอะไรในคำว่าหัวผักกาด? จำไว้ว่าใครช่วยปู่
ดึงหัวผักกาดออกจากพื้นดินเหรอ?
(ตัวอักษรจะปรากฏอยู่บนโต๊ะ โรงละครหุ่นกระบอก: ปู่ ย่า หลานสาว แมลง แมว หนู หัวผักกาด)
เรื่องนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับมิตรภาพ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการทำงานหนัก
เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับมิตรภาพ (การ์ตูน)
เปลือกโลกเป็นมิตรกับเศษขนมปัง และส้อมก็เข้ากันได้ดีกับช้อน ทำไม
กษัตริย์ผูกมิตรกับราชบัลลังก์ และคนรับใช้ก็โค้งคำนับ
หนูเป็นเพื่อนกับมิงค์ และม้านั่งกับชั้นวางของ
ชาวประมงเป็นเพื่อนกับปลา และตัวตลกก็ยิ้มแย้ม
แตงโมเป็นเพื่อนกับลูกแพร์ ส่วน Volodya เป็นเพื่อนกับ Lusha
พวกคุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับการทำงานและมิตรภาพอะไรบ้าง?
มีความปลอดภัยเป็นตัวเลข
งานเลี้ยงคน แต่ความเกียจคร้านทำให้เขาเสีย
มิตรภาพคือผู้ช่วยในการทำธุรกิจ
คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ไม่มีราก
3 ลูกเธอสวยและอ่อนหวาน และชื่อของเธอมาจากคำว่า "เถ้า" (ซินเดอเรลล่า)
ซินเดอเรลล่าออกมาแล้ว(สาวในชุดคอสตูม)
ซินเดอเรลล่า: วันนี้มีงานเต้นรำที่วัง
กษัตริย์ทรงเชิญชวนทุกคนที่นั่น
แต่แม่เลี้ยงพูดว่า:
หากคุณต้องการเต้นรำที่ลูกบอล
งานจะต้องทำ
นักบำบัดการพูด: แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายของคุณมอบหมายงานอะไรให้คุณ? พวกเราสามารถช่วยซินเดอเรลล่าได้ไหม?
และ gra "แอปเปิ้ลและลูกแพร์"
เก็บผลไม้ในตะกร้า 2 ใบ
แอปเปิ้ลและลูกแพร์พร้อมรูปภาพวางพร้อมเสียง R-L
4 ลูกพ่อของฉันมีเด็กแปลกหน้า
ผิดปกติไม้
เขามีจมูกที่ยาวมาก
เทพนิยายประเภทไหนคำถามคือ? (พินอคคิโอ)
(เพลง "พินอคคิโอ" เล่น)
ฟิสิกส์ A Minute (ดำเนินรายการโดยเด็กชายแต่งตัวเป็นพินอคคิโอ)
พินอคคิโอยืดตัว
โค้งงอหนึ่งครั้ง โค้งงอสองครั้ง
เขากางแขนออกไปด้านข้าง
เห็นได้ชัดว่าฉันหากุญแจไม่เจอ
เพื่อเอากุญแจมาให้เรา
เราต้องยืนด้วยปลายเท้าของเรา
นักบำบัดการพูด: Wooden Pinocchio Karabas ชนะ
ฉันเปิดประตูในตู้เสื้อผ้าใต้ภาพวาดพร้อมกุญแจสีทอง
และนี่คือรูปภาพ (แสดงวัตถุที่มีเสียง R-L)
เกม “ใครจะพบวัตถุที่มีเสียง R-L มากที่สุด”
1 ทีม “พินอคคิโอ” คำพร้อมเสียง – อาร์
ทีมที่ 2 “มัลวิน่า” คำพร้อมเสียง – แอล
สำหรับทุกคำที่มีชื่อถูกต้อง นักบำบัดการพูดจะมอบกุญแจทองให้กับเด็กๆ
ทีมใดเก็บกุญแจทองได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
5 ลูกช่างเป็นบ้านที่แปลกอะไรเช่นนี้
เล็กและเป็นไม้?
มียุงกบอาศัยอยู่
เม่น สุนัขจิ้งจอก และหนูตัวน้อย
ล็อคถูกล็อคอย่างแน่นหนา
บ้านแบบไหน? (เทเรมอก)
นักบำบัดการพูดสวมหน้ากากแบบครึ่งหน้าให้เด็กๆ
การแสดงละครเทพนิยาย "เทเรโมก"
เด็ก ๆ ในการขับร้อง: Terem, terem, teremok
สัตว์ทั้งหลายกำลังสร้างบ้าน
บานประตูหน้าต่างถูกแกะสลัก ประตูถูกทาสี
นักบำบัดการพูด: หมีมาแล้ว
เขาเริ่มคำราม:
แบร์: ให้ฉันเข้าไปในคฤหาสน์เปิดประตู!
นักบำบัดการพูด: สัตว์ออกมา
ประตูถูกเปิด
มองหมี
เด็ก ๆ ในคณะนักร้องประสานเสียง: คุณเก่งเกินไป!
คุณจะทำลายหอคอย!
คุณจะกลัวสัตว์!
ออกไปนะหมี!
หยุดร้องไห้!
นักบำบัดการพูด: หมีโกรธเคืองปีนขึ้นไปบนหลังคาหอคอยก็พังทลายลง สัตว์ต่างๆ วิ่งหนีไปทุกทิศทุกทาง
เกม "สร้างบ้าน"
นักบำบัดการพูด: พวกเรามาช่วยสัตว์ตัวน้อยสร้างบ้านหลังใหม่กันเถอะ
รูปร่าง: สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยม (อิฐ)
L – สีฟ้า สีขาว สีเหลือง
P - ชมพู, แดง, ดำ, ส้ม
6 ลูกคุณยายรักผู้หญิงคนนั้นมาก
ฉันมอบหมวกสีแดงให้เธอ
หญิงสาวลืมชื่อของเธอ
เอาล่ะ บอกชื่อของเธอมาสิ (หนูน้อยหมวกแดง)
บันทึกเสียงเพลงเกี่ยวกับหนูน้อยหมวกแดง
นักบำบัดการพูด: หนูน้อยหมวกแดงกำลังเดินผ่านป่าเพื่อนำของขวัญไปให้คุณยายและ
ร้องเพลง และข้างหลังเธอเป็นหมาป่า! เขาได้ยินเสียงของหญิงสาวจึงซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้
เกม "หมาป่าและหนูน้อยหมวกแดง"
หนูน้อยหมวกแดง: พวกคุณลองพูดซ้ำดูสิ
Ra-ra-ra - บ้านของหนูเป็นรู
Ro-ro-ro - Malvina มีเพื่อน - Pierrot
Ru-ru-ru - เราเริ่มเกม
Ry-ry-ry - ยุงกำลังบิน
หมาป่า: ฉันก็ทำได้เหมือนกัน และพวกคุณก็ทำได้
ลา-ลา-ลา - มีไม้กวาดอยู่บนพื้น
Lu-lu-lu - ฉันกำลังเต้นรำอยู่ที่ลูกบอล
หล่อ หล่อ หล่อ ข้างนอกอากาศอบอุ่น
Ly-ly-ly - เรากวาดพื้น
หนูน้อยหมวกแดงและหมาป่า: ทำได้ดีมากพวก
(เหล่าฮีโร่ออกไปตามเสียงเพลง)
7 ลูกปลาไม่ใช่เรื่องง่าย
ตาชั่งเป็นประกาย
ว่ายน้ำ, ดำน้ำ,
เติมเต็มความปรารถนา (นิทานชาวประมงกับปลา)
เรานำโอ่งที่มีปลา “ทอง” ลอยน้ำมาใส่ไว้
สวัสดีเด็กๆ.
ฉันเป็นปลาทอง ฉันทำให้ความปรารถนาเป็นจริง
แต่ก่อนอื่น ทำงานของฉันให้เสร็จก่อน
พยายามบิดลิ้นซ้ำอย่างรวดเร็วและถูกต้อง:
ชาวประมงจับปลา
ปลาที่จับได้ทั้งหมดก็ลอยลงไปในแม่น้ำ
ปลา: ทำได้ดีมากทุกคน และนี่คือรางวัลจากฉันสำหรับความพยายามของพวกคุณ
ผลลัพธ์:
นักบำบัดการพูด: ดังนั้นการเดินทางของเราผ่านดินแดนแห่งเทพนิยายจึงสิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม?
ปริศนาทั้งหมดได้รับการแก้ไขแล้ว
อุปสรรคทั้งหมดผ่านไปแล้ว
เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดินเล่น
และบอกลาแขกของคุณ
วรรณกรรม: I. G. Sukhina "ลิ้นตลกสำหรับเสียง" ซุกซน "
L. N. Smirnova เล่นกับเสียง (สื่อการสอนคำพูด)
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: http://zagadaj-ka.ru/subjects/,
http://allforchildren.ru/kidfun/fastspeak1.php
เสียงและคำพูดแรกของเด็กทารกนั้นตลกมากและกระตุ้นให้เกิดรอยยิ้มที่ไม่สามารถควบคุมได้ในผู้ใหญ่ แต่ทันใดนั้นทุกคนก็หยุดสนุกเมื่อได้ยินวลีที่เข้าใจยากจากเด็กนักเรียนหรือนักเรียน การสื่อสารเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในชีวิตของทุกคน แสดงความคิดของคุณในลักษณะที่มีโครงสร้าง และกำหนดคำตอบให้ถูกต้อง คำถามที่ถามเช่นเดียวกับการพูดที่สวยงามและถูกต้องเป็นทักษะที่คุณควรเริ่มต้นในวัยเด็ก
น่าเสียดายที่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่ได้ทุ่มเทเวลาให้กับกระบวนการพัฒนาการพูดในเด็กมากนัก ผู้ใหญ่เชื่ออย่างไร้เดียงสาว่ายังเร็วเกินไปที่เด็กอายุ 5-6 ปีจะไปพบนักบำบัดการพูด พวกเขากล่าวว่าข้อบกพร่องทั้งหมดจะหายไปเองเมื่อโตขึ้น แต่มีโอกาสที่ปัญหาการพูดจะไม่หมดไป บ่อยครั้งที่การออกเสียงเสียงที่ไม่ถูกต้องในผู้ใหญ่เริ่มต้นอย่างแม่นยำด้วย "การออกกลางคัน" ในช่วงต้น
เด็กที่มีคำพูดคดจะถึงวาระที่จะถูกคนอื่นเยาะเย้ยอยู่ตลอดเวลา และถ้าคุณไม่จัดการกับปัญหาได้ทันเวลา ชีวิตผู้ใหญ่เขาจะกลายเป็นคนที่ซับซ้อนอย่างมาก ถอนตัว และไม่ติดต่อสื่อสาร ปัจจุบันนักบำบัดการพูดสามารถแก้ไขสถานการณ์ได้โดยนำเสนอการพัฒนาคำพูดอย่างเป็นระบบด้วยความช่วยเหลือของเกมและแบบฝึกหัดพิเศษ อย่างไรก็ตามสามารถจัดชั้นเรียนการศึกษาสำหรับเด็กที่บ้านได้
ประเภทของความบกพร่องในการพูด
ก่อนที่จะเริ่มออกกำลังกายและกิจกรรมต่างๆ เราขอแนะนำให้คุณเข้าใจความผิดปกติประเภทหลักๆ ในการออกเสียงเสียง คำพูดของเด็กอาจผิดเพี้ยนเนื่องจาก:
- การพูดติดอ่าง ข้อบกพร่องในการพูดที่พบบ่อยที่สุด มีความเป็นไปได้ที่จะระบุการปรากฏตัวของการพูดติดอ่างในเด็กอายุใกล้ถึง 3 ปีเนื่องจากในช่วงเวลานี้เขาเริ่มสร้างประโยคใหญ่ประโยคแรก ในกรณีนี้ ไม่สามารถหลีกเลี่ยงเซสชันกับนักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์ได้ ผู้เชี่ยวชาญจะเสนอเกมเพื่อกำจัดข้อบกพร่องและพัฒนาคำพูดซึ่งรับประกันว่าจะให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก การพูดติดอ่างเป็นปัญหาร้ายกาจ สิ่งสำคัญคืออย่าละทิ้งการทำงานกับลูกของคุณแม้ว่าจะประสบความสำเร็จแล้วก็ตาม เพราะมักจะมีกรณีที่ปัญหากลับมาอีก
- ดิสลาเลีย. ข้อบกพร่องที่คล้ายกันมักเกิดขึ้นในเด็กอายุ 3-5 ปี โดยไม่ต้องเข้าสู่วิทยาศาสตร์ dyslalia มีความสับสนในการออกเสียงพยัญชนะบางตัว (“l”, “r”, “sh” และอื่น ๆ ) ควรติดต่อนักบำบัดการพูดเพื่อแก้ไขปัญหานี้ทันทีที่คำพูดคดเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีเดียวกัน
- ความมีจมูก ปรากฏการณ์นี้จัดว่าเป็นข้อบกพร่องเช่นกัน แต่สาเหตุหลักของปัญหาอยู่ที่โครงสร้างอุปกรณ์เสียงพูดที่ไม่ถูกต้อง หากคุณพบปัญหาดังกล่าว โปรดติดต่อแพทย์หูคอจมูก เพราะนักบำบัดการพูดจะไม่สามารถช่วยเหลือเด็กได้ในสถานการณ์นี้
- สสส. ( ความล้าหลังทั่วไปคำพูด). เมื่ออายุ 6 ขวบ คำพูดของเด็กควรจะสอดคล้องกันและน่าสนใจ หากเด็กก่อนวัยเรียนประสบปัญหาในการพูด สาเหตุส่วนใหญ่น่าจะอยู่ในแนวทางที่ไม่ถูกต้องในการสื่อสารกับเขา OHP มักเกิดขึ้นในเด็กที่พ่อแม่ส่งเสียงดังมาก ตอนจบที่บิดเบี้ยว และพูดเพียงคำในรูปแบบจิ๋วเท่านั้น ทั้งหมดนี้ทำให้เกิด "ความยุ่งเหยิง" ขนาดใหญ่ในหัวของเด็กซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กสับสนตอนจบอย่างอิสระและใช้คำบุพบทที่ไม่ถูกต้อง ข้อบกพร่องสามารถกำจัดได้ทันท่วงทีหากคุณพาลูกไปพบนักบำบัดการพูดก่อนอายุ 6 ขวบ
- โรคทางระบบประสาท หากคุณสังเกตเห็นว่าการทำงานกับลูกที่บ้านไม่ได้ผลใดๆ ให้ปรึกษานักประสาทวิทยาที่มีคุณสมบัติเหมาะสม อาจจำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่านักบำบัดการพูดจะไม่สามารถช่วยเหลือบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับปัญหานี้ได้
- ZRR (ดีเลย์ การพัฒนาคำพูด- เมื่ออายุ 3-5 ปี เด็กโดยเฉลี่ยทุกคนจะเริ่มพูดจาไม่หยุดหย่อน หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกน้อยของคุณมีคำศัพท์เพียงเล็กน้อย คุณควรไปพบนักบำบัดการพูดเพื่อทดสอบการพูดอย่างแน่นอน
สังเกตลูกของคุณและคำพูดของเขา ด้วยการสื่อสารกับลูกน้อยของคุณเป็นประจำ คุณจะสังเกตได้ว่ามีปัญหาในการออกเสียงอย่างแน่นอน หากพบสิ่งใด โปรดนัดหมายกับนักบำบัดการพูด ไม่ว่าเด็กอายุเท่าไรก็ตาม
เมื่อใดควรติดต่อนักบำบัดการพูด?
เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นพัฒนาการทางภาษาอาจแตกต่างกันเล็กน้อย โดยปกติเมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กจะรู้วิธี:
- ออกเสียงเสียงที่มีอยู่ทั้งหมด ข้อยกเว้นอาจเป็นเสียงฟู่ ซึ่งไม่ค่อยมี "L"
- สร้างประโยคจำนวน 5-7 คำ
- เข้าใจความแตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์.
- อธิบายสิ่งต่าง ๆ ที่แสดงคุณสมบัติและคุณลักษณะหลัก
- ดำเนินการสนทนากับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
- พูดชื่อ นามสกุล และนามสกุลและอายุของคุณได้อย่างรวดเร็ว
หากเด็กอายุ 5 ขวบไม่รู้ว่าจะทำอะไรบางอย่างจากรายการ จะเป็นประโยชน์สำหรับเขาที่จะเข้าเรียนบทเรียนนักบำบัดการพูดหลายครั้ง
ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มขึ้น คำศัพท์การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการหายใจที่เหมาะสม การแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียง
เป็นการสมควรที่จะบอกว่าคุณไม่ควรพาลูกไปหานักบำบัดการพูดทันที เด็กจะพัฒนาได้ดีขึ้นที่บ้าน ที่นี่พวกเขารู้สึกสบายใจมากขึ้น
เกมในบ้านเพื่อพัฒนาการพูด
ชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็ก - การสื่อสารแบบกำหนดเป้าหมายกับทารก แบบฟอร์มเกม.
แบบฝึกหัดการพัฒนาคำพูดที่มีอยู่ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม:
- เกมนิ้ว;
- ยิมนาสติกที่ประกบ;
- สร้างคำและจังหวะโลโก้
- เกมเพื่อขยายคำศัพท์ของเด็ก
เกมนิ้วเพื่อพัฒนาการพูด
หนึ่งในที่สุด ชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพการพัฒนาคำพูดเป็นแบบฝึกหัดที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทักษะยนต์ปรับเนื่องจากมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างแขนขาของมนุษย์และศูนย์สมองที่รับผิดชอบในการออกเสียง นอกจากนี้ เกมดังกล่าวยังเหมาะสำหรับเด็กที่เพิ่งพัฒนาคำพูด เช่น เมื่ออายุ 1 ขวบ
ลูกของคุณจะสนุกไปกับการออกกำลังกายต่อไปนี้อย่างแน่นอน:
- "ดอกไม้". ในตำแหน่งเริ่มต้น ให้ตั้งตาจากฝ่ามือที่ปิดไว้ ควรยกนิ้วขึ้น และกดข้อมือให้แน่น หลังจากที่ต้นไม้บานแล้ว ให้กางนิ้วไปในทิศทางตรงกันข้าม ขณะออกกำลังกายให้พูดว่า:“ ดวงอาทิตย์ตื่นขึ้น - ตาจะเปิดออก พระอาทิตย์เหนื่อย - ดอกไม้กำลังจะนอนแล้ว”
- "คิตตี้" อัลกอริทึมของการกระทำสำหรับแบบฝึกหัดการพัฒนาคำพูด: กำหมัดของคุณแล้ววางลงบนพื้นผิวตรงหน้าคุณ หลังจากนั้นคุณจะต้องเปิดฝ่ามือออกพร้อมกันแล้วกดลงบนโต๊ะอย่างแน่นหนา ในระหว่างกระบวนการคุณต้องพูดว่า: "กำปั้น - ฝ่ามือ ฉันกระทืบเหมือนแมว” ทำซ้ำ 3-5 ครั้ง โดยเปลี่ยนจังหวะ
- "เม่น". เด็กจะสนุกกับการออกกำลังกายนี้อย่างแน่นอน ในตำแหน่งเริ่มต้น ให้วางฝ่ามือของคุณเป็นมุมเล็กน้อยแล้วประสานนิ้วมือทั้งสองข้าง ในกระบวนการนี้ ให้ขยับนิ้วของคุณเท่าๆ กันแล้วพูดว่า: “เจ้าเม่นตัวน้อยร่าเริง คุณเก่งแค่ไหน?
- "นกและน้ำ" เด็กอายุ 5 ขวบคลั่งไคล้การออกกำลังกายนี้ ขั้นแรกคุณต้องวางศอกลงบนโต๊ะ ยกแขนขึ้นแล้วพับนิ้วเป็น "หยิก" - นี่จะเป็น "จะงอยปาก" เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ ให้ลด "จงอยปาก" ลง (ศอกไม่ขยับ) แล้วแตะโต๊ะ ในกระบวนการนี้ให้เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนก: ตักน้ำ ยืดคอให้ตรง กลืน ตามด้วยท่าออกกำลังกาย: “ก้ม หยิบ หยิบ และกลืน”
- "ลูกไก่อยู่ในรัง" รวบรวมนิ้วมือซ้ายของคุณเป็น "พวง" - เหล่านี้คือ "ลูกไก่" ด้วยนิ้วของคุณ มือขวาทำแหวน - มันจะเป็น "รัง" ส่งนกเข้ารัง ผลัดกันเปลี่ยนตำแหน่งมือ เพิ่มข้อความประกอบ: “นี่คือลูกไก่ และนี่คือรัง ลูกไก่อบอุ่นอยู่ข้างใน”
ยิมนาสติกนิ้วพร้อมข้อความการเรียนรู้ที่บ้านเป็นทางเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการไปพบนักบำบัดการพูดเป็นประจำ เกมดังกล่าวกระตุ้นพัฒนาการของคำพูด สอนการใช้จินตนาการเชิงพื้นที่ และพัฒนาความเร็วในการตอบสนอง ภายหลัง เวลาอันสั้นคุณจะสังเกตเห็นว่าทารกเริ่มจำข้อความได้ดีขึ้นและพูดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
ยิมนาสติกแบบประกบ
ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีจะต้องมียิมนาสติกข้อต่อซึ่งเป็นการออกกำลังกายที่ซับซ้อนสำหรับการอบอุ่นลิ้นและริมฝีปาก ความสามารถของทารกในการเคลื่อนไหวบางอย่างที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับการฝึกฝนและพัฒนาลิ้นและริมฝีปาก เพื่อให้กิจกรรมร่วมกับลูกของคุณมีประสิทธิภาพ ต้องแน่ใจว่าใช้กระจกที่มีขนาดเหมาะสม ทารกจะต้องดูว่าอวัยวะในการพูดของเขาทำงานอย่างไร คุณไม่จำเป็นต้องเป็นนักบำบัดการพูดเพื่อแสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าควรออกกำลังกายอย่างไร:
- "แกว่ง". ยิ้มโชว์ฟันให้หมด ขั้นแรก ลดปลายลิ้นลงถึงฟันล่าง จากนั้นยกขึ้นและซ่อนไว้ด้านหลังฟันบน ผลที่ได้คือการแกว่งแบบหนึ่ง ขอให้ลูกของคุณออกกำลังกายซ้ำหลังจากที่คุณเล่น 4-5 ครั้ง
- “การแปรงฟันของเรา” เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็ก ๆ ก็สามารถรักษาช่องปากให้สะอาดได้ด้วยตัวเองแล้ว ในแบบฝึกหัดนี้ คุณต้องเลียนแบบการแปรงฟันและบ้วนปาก แต่ไม่ต้องใช้ยาสีฟันและแปรง ตำแหน่งเริ่มต้น: ยิ้มโดยอ้าปากกว้าง ถัดไป คุณต้องเกร็งปลายลิ้นและทำความสะอาดฟันล่างจากด้านในด้วยสุดกำลัง จากนั้นยกปลายลิ้นขึ้นและค่อยๆ ทำงานกับฟันบน สิ่งสำคัญคือคุณไม่สามารถปิดปากได้ ทำซ้ำการออกกำลังกาย 8-10 ครั้ง ตอนนี้ขอให้ลูกของคุณปิดปากแล้ว "บ้วนปาก"
- "แยม". คุณต้องยิ้มโดยอ้าปากเล็กน้อย ตอนนี้ขอให้ลูกน้อยของคุณเลียริมฝีปากบนก่อนแล้วจึงเลียริมฝีปากล่างด้วยปลายลิ้นของเขา หลังจากทำซ้ำ 10 ครั้งคุณจะต้องเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว
การฝึกบำบัดคำพูดง่ายๆ ซ้ำๆ เป็นประจำจะช่วยพัฒนาการพูดของเด็กอายุ 5-6 ปีอย่างจริงจัง
สร้างคำและโลโกริทมิกส์
ชั้นเรียนที่มีนักบำบัดการพูดในคลินิกมักจะมีการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการได้ยินที่ถูกต้อง ที่บ้าน คุณสามารถสร้างเงื่อนไขที่คล้ายกันเพื่อพัฒนาคำพูดของลูกและ การรับรู้ทางการได้ยินด้วยการออกกำลังกายง่ายๆ สิ่งที่คุณต้องมีคือเวลา โทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์พร้อมลำโพง และเครื่องมือที่มีให้
เกมที่มุ่งพัฒนาการได้ยิน:
- "หู". เอาของบางอย่างที่ทำมาจาก วัสดุต่างๆ- ช้อนโลหะและไม้แก้วและแก้วคริสตัลมีความเหมาะสม เชื้อเชิญให้ลูกของคุณฟังว่าวัตถุเหล่านี้ฟังดูเหมือนอะไร จากนั้นขอให้เขาหลับตาแล้วเดาว่าแค่ได้ยินสิ่งนี้คืออะไร
- "เหมียว". ค้นหาบันทึกออนไลน์พร้อมเสียงสัตว์ต่างๆ ที่ลูกของคุณรู้จัก เปิดเครื่องแล้วขอให้ลูกของคุณเดาว่าเสียงนั้นเป็นของสัตว์ตัวไหน
- "ถนน". ดาวน์โหลดบันทึกเสียงพร้อมเสียงยานพาหนะต่างๆ ชวนลูกของคุณฟังแล้วบอกว่าขนส่งประเภทไหนผ่านไป เพื่อการรับรู้ ควรใช้ยานพาหนะประเภทที่คุ้นเคย - รถบรรทุก รถยนต์ รถจักรยานยนต์ รถแทรกเตอร์
- “เสียงดังตรงไหน” เกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาการได้ยินเชิงพื้นที่ วางเด็กไว้กลางห้องแล้วปิดตา หยิบกระดิ่งแล้วเดินไปรอบๆ เงียบๆ และส่งเสียงกริ๊งเป็นระยะๆ ทารกจำเป็นต้องระบุแหล่งที่มาของเสียงด้วยหูและชี้มือไปในทิศทางนั้น
เพื่อพัฒนาการได้ยินและการพูด นักบำบัดการพูดมักขอให้เด็กเลียนแบบเสียงสัตว์และนก รวมถึงเสียงในครัวเรือน ผลัดกันพูดว่า "ติ๊กต็อก", "เจี๊ยบ-เจี๊ยบ", "หยด-หยด", "วูฟ-วูฟ", "ว-ว-ว" และอื่นๆ กับลูกของคุณ
Logorhythmics คือชุดของแบบฝึกหัดที่มีการใช้การเคลื่อนไหว คำพูด และดนตรีไปพร้อมๆ กัน (ไม่บังคับ) ด้วยความช่วยเหลือของเกมดังกล่าว การพัฒนาคำพูดของเด็กจึงเป็นเรื่องง่ายเหมือนกับการปอกเปลือกลูกแพร์ จำวัวที่เดินโซเซ พูดข้อความ แสดงการเคลื่อนไหว ปล่อยให้เด็กทำซ้ำตามผู้ใหญ่ มันจะสนุกสำหรับทั้งเด็กและคุณ
การขยายการพัฒนาคำศัพท์และคำพูด
สำหรับเด็ก เกมพัฒนาคำพูด ควรจะน่าสนใจเป็นอันดับแรก การใช้ลิ้นพูดเป็นสิ่งที่คุณต้องการเพื่อการสื่อสารที่เป็นประโยชน์และสร้างสรรค์อย่างสนุกสนาน วลีบทกวีสั้นๆ ง่ายต่อการจดจำ ซึ่งช่วยให้คุณขยายขอบเขตคำศัพท์ของลูกน้อยได้อย่างจริงจัง เด็กอายุ 5 ขวบใช้พจนานุกรมแบบพาสซีฟและแอคทีฟ คำแรกประกอบด้วยคำที่เขาเข้าใจ คำที่สอง - คำที่เขาใช้บ่อยๆ เพื่อปรับปรุงคำศัพท์ทั้งสอง อย่าลืมรวมแบบฝึกหัดลิ้นทวิสเตอร์ในเกมพัฒนาคำพูดของคุณด้วย
เพื่อให้ลูกนั้น แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดเป็นเรื่องง่ายและผลลัพธ์ที่เป็นบวกปรากฏขึ้นโดยเร็วที่สุด ทำตามคำแนะนำง่ายๆ เหล่านี้:
- แม้ว่าคุณจะไม่ใช่นักบำบัดการพูดตามอาชีพก็ตาม แต่ให้อธิบายความหมายของชั้นเรียนให้ลูกฟัง บอกเขาว่าเกมทั้งหมดมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคำพูดของเขา และความสามารถในการพูดได้อย่างสวยงามและชัดเจนเป็นคุณลักษณะของผู้ใหญ่ทุกคน
- เกมบำบัดการพูดกับเด็ก ๆ ควรเป็นเรื่องง่าย หากเด็กถูกครอบงำโดยสิ่งที่เกิดขึ้น เขาจะบังคับกองกำลังทั้งหมดไปในทิศทางที่ถูกต้อง
- จำกัดเวลาที่บุตรหลานของคุณใช้ในชั้นเรียนพัฒนาคำพูดและบทเรียนอื่นๆ เพื่อเตรียมความพร้อมในโรงเรียน ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดทุกวัน แต่ครั้งละไม่เกิน 15 นาที เนื่องจากเด็กอายุ 5 ขวบยังยากที่จะมีสมาธิ
- ชื่นชมเด็ก ๆ สำหรับความสำเร็จของพวกเขา มันจะง่ายกว่ามากที่จะปลูกฝังความสนใจของเด็กในเกมเพื่อพัฒนาการพูดหากเขาแน่ใจว่าเขาจะไม่ถูกลงโทษ แต่จะได้รับการสนับสนุน
- มาเป็นต้นแบบ เด็กพัฒนาคำพูดจากการสังเกตพฤติกรรมของคุณ ดังนั้นควรพูดให้ถูกต้อง ชัดเจน และแสดงออกอยู่เสมอ
ไม่ว่าลูกจะอายุเท่าไหร่ก็ควรปรับปรุงคำพูดและช่วยเหลือด้วย การพัฒนาที่ครอบคลุมถือเป็นความรับผิดชอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของพ่อแม่ บริการ BrainApps สามารถเป็นผู้ช่วยเพิ่มเติมในงานที่ยากลำบากนี้ได้ พอร์ทัลประกอบด้วยเครื่องจำลองที่มีประสิทธิภาพสูงหลายร้อยรายการ ชั้นเรียนที่จะช่วยเพิ่มความจำ ความสนใจ การคิด และสมาธิของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ หากคุณเบื่อกับการเล่นเกมทั่วไปเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง ลองออกกำลังกายกับลูกน้อยของคุณบนเครื่องจำลอง BrainApps ผลลัพธ์ที่ได้อาจทำให้คุณประหลาดใจและลูกของคุณอาจไม่จำเป็นต้องมีนักบำบัดการพูด
ชั้นเรียนบำบัดคำพูดที่บ้าน บทความเกี่ยวกับวิธีที่ผู้ปกครองจัดชั้นเรียนที่บ้านและแบบฝึกหัดที่พวกเขาทำได้ด้วยตัวเองเพื่อพัฒนาคำพูดและปรับปรุงการออกเสียงให้ดียิ่งขึ้น
บทบาทของคำพูดไม่สามารถประมาทได้ ช่วยให้บุคคลแสดงความคิดและสื่อสารกับผู้อื่นได้ คำพูดเป็นพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคม ความผิดปกติของคำพูดทำให้เด็กไม่สามารถแสดงความคิดและคงบทสนทนาไว้ได้ซึ่งอาจนำไปสู่ความซับซ้อนและส่งผลต่อผลการเรียนของโรงเรียน
หากตรวจพบเสียงในคำพูดของทารกที่ไม่อยู่ในนั้น ภาษาพื้นเมืองหรือหากคุณคิดว่าคำพูดของเด็กไม่พัฒนาเพียงพอกับวัย คุณควรติดต่อนักบำบัดการพูดทันที ยังไง เคยเป็นปัญหาจะตรวจพบได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น ตามกฎแล้วพวกเขาจะดำเนินการกับเด็กตั้งแต่อายุ 3 ปีขึ้นไป แต่ตอนนี้ทิศทางใหม่ปรากฏขึ้น - "การบำบัดด้วยคำพูด" อายุยังน้อย"เน้นการป้องกันและแก้ไขอาการก่อนพูดและการพูดเบื้องต้นของพัฒนาการเบี่ยงเบนในเด็กในช่วงก่อน สามปี- ที่ LOGOS Children's Center มีนักบำบัดการพูดที่ทำงานกับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ปีขึ้นไป รวมถึงนักบำบัดการพูดที่เชี่ยวชาญเป็นพิเศษในวัยเด็ก
เพื่อให้บรรลุผลสูงสุดและช่วยให้เด็กพูดได้อย่างถูกต้อง มีความสามารถ และชัดเจน การส่งเด็กไปนั้นไม่เพียงพอ ศูนย์เด็กซึ่งนักบำบัดการพูดจะทำงานร่วมกับเขา ไม่น้อย บทบาทที่สำคัญเล่นกิจกรรมของเด็กกับผู้ปกครองที่บ้าน จะได้ผลมากที่สุด การทำงานร่วมกันนักบำบัดการพูดในชั้นเรียนและผู้ปกครองที่บ้าน เป็นสิ่งสำคัญที่นักบำบัดการพูดจะอธิบายและแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าไม่เพียง แต่ออกกำลังกายที่บ้านกับลูกเท่านั้น แต่ยังต้องทำอย่างไรอีกด้วย ท้ายที่สุดมีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่รู้ถึงความแตกต่างของการแสดงสิ่งนี้หรือแบบฝึกหัดนั้นและความลับที่จะช่วยให้งานหรือแบบฝึกหัดมีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับเด็กคนใดคนหนึ่ง นอกจากนี้ ยังไม่มีใครยกเลิกกฎหลักของแพทย์และครูทุกคนที่ว่า "อย่าทำอันตราย" และไม่ใช่เรื่องยากนักที่จะทำให้เกิดอันตรายจากความไม่รู้ เช่น การแก้ไขเสียงคำพูดที่วางไว้ไม่ถูกต้อง สิ่งนี้มักเกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่พยายามสร้างเสียงด้วยตัวเอง การแก้ไขเสียงนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้นศูนย์ของเราจึงยินดีต้อนรับผู้ปกครองในชั้นเรียน ซึ่งจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจะเรียนต่อที่บ้านอย่างไร แต่มี แบบฝึกหัดง่ายๆซึ่งคุณพ่อคุณแม่สามารถทำกับลูกน้อยได้ด้วยตัวเองง่ายๆ แบบฝึกหัดเหล่านี้จะไม่เป็นอันตรายต่อทารก แต่อย่างใด แต่ในทางกลับกันจะเสริมสร้างอุปกรณ์การพูดทักษะยนต์และความสนใจในการได้ยินเพื่อเตรียมให้เขาออกเสียงเสียงที่ยาก
สิ่งสำคัญคือการบ้านไม่เหมือนบทเรียน แต่เหมือนเกม คิดเรื่องราวต่างๆ เพื่อดึงดูดลูกของคุณ หากคุณจัดชั้นเรียนในรูปแบบของเกม ลูกของคุณจะเต็มใจเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้องมากขึ้น ซึ่งจะช่วยให้บรรลุผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในระยะเวลาอันสั้นอย่างแน่นอน
คุณไม่ควรโกรธไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามหากมีบางอย่างที่ไม่ได้ผลสำหรับลูกของคุณ! การแก้ไขการออกเสียงไม่ใช่เรื่องง่าย คุณไม่สามารถสอนลูกให้ออกเสียงทุกเสียงได้อย่างชัดเจนและชัดเจนในบทเรียนเดียวและยังใช้ได้อีกด้วย คำพูดที่ยากลำบาก- ในกิจกรรมใดๆ เวลามีบทบาทสำคัญ ข้อผิดพลาดเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้
อดทน ชมเชยลูกของคุณแม้จะประสบความสำเร็จเพียงเล็กน้อย สนับสนุนเขาหากมีบางอย่างไม่ได้ผล หากคุณทุบตีและดุลูกของคุณ เขาจะไม่พูดได้ดีขึ้น แต่จะถอยกลับเข้าไปในตัวเขาเองเท่านั้น ซึ่งอาจทำให้ปัญหาการพูดรุนแรงขึ้น
ชั้นเรียนจะต้องเป็นประจำ ออกกำลังกายวันละ 5 นาที ดีกว่าสัปดาห์ละครั้งเป็นเวลา 1.5 ชั่วโมง ในช่วงเริ่มต้น คุณสามารถเริ่มออกกำลังกายได้ 3-5 นาทีต่อวัน แล้วค่อยๆ เพิ่มเป็น 15-20 นาที วันละสองครั้ง
แบบฝึกหัดการเปล่งเสียงมีบทบาทอย่างมากเนื่องจากมีส่วนช่วยในการพัฒนาอุปกรณ์พูดซึ่งทำให้เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะควบคุมและรับมือกับการออกเสียงของเสียงที่ซับซ้อน
คุณต้องทำยิมนาสติกข้อต่อทุกวัน 1-2 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 3-5 นาที ควรทำแบบฝึกหัดทั้งหมดโดยไม่มีความตึงเครียด (เด็กนั่งเงียบ ๆ ไหล่ไม่ลุกขึ้น) ควรทำแบบฝึกหัดแต่ละครั้ง 5 ครั้ง แต่ละวิธีใช้เวลาไม่เกิน 5 วินาที (นับโดยผู้ใหญ่) เพิ่มการออกกำลังกายใหม่หนึ่งครั้งต่อวัน และหากคุณพบว่าการออกกำลังกายเป็นเรื่องยาก คุณต้องกลับไปออกกำลังกายที่ง่ายกว่านี้
ชุดฝึกข้อต่อขั้นพื้นฐาน:
- “รั้ว” - จับริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม เปิดฟันหน้าบนและฟันล่าง
- “ หลอด” - เหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าในหลอด (ปิดฟัน)
- “รั้วท่อ” - สลับตำแหน่งริมฝีปากในรอยยิ้มและท่อ
- “กระดูกสะบัก” - จับลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่างในสภาวะสงบและผ่อนคลาย
- “ เข็ม” - จับลิ้นแคบระหว่างการตัด
- “ไม้พายเข็ม” - สลับการออกกำลังกายที่เหมาะสม
- “ สิ่งกีดขวาง” - ยกลิ้นขึ้นโดยฟันบน (ปากเปิด แต่ไม่กว้างเกินไป)
- “ สวิง” - สลับการเคลื่อนไหวขึ้นและลงของลิ้นโดยดำรงตำแหน่งแต่ละตำแหน่งเป็นเวลาห้าวินาที
- “แพนเค้ก” - จับลิ้นไว้ด้านหลังฟันล่างในสภาวะสงบและผ่อนคลาย
- “ยืดตัว” - ยื่นลิ้นออกมาแล้วเหยียดไปที่จมูก คาง มุมขวาของปาก และไปทางซ้าย
ขอแนะนำให้ออกกำลังกายข้อต่อหน้ากระจก ทำแบบฝึกหัดกับลูกของคุณ ควรซื้อกระจกบานใหญ่ที่ไม่เพียง แต่มองเห็นเด็กเท่านั้น แต่ยังมองเห็นได้อีกด้วย ในกรณีนี้ทารกจะสามารถทำซ้ำการกระทำทั้งหมดได้ เนื่องจากทางเลือกที่ดีที่สุดคือออกกำลังกายขณะนั่ง จึงควรซื้อกระจกตั้งโต๊ะจะดีกว่า
แบบฝึกหัดกับวรรณกรรมพิเศษ
ปัจจุบันเป็นช่วง คู่มือระเบียบวิธีใหญ่. เมื่อเลือกคุณจะต้องมุ่งเน้นไปที่สิ่งพิมพ์ที่มีภาพประกอบที่สดใสซึ่งดึงดูดความสนใจและรักษาความสนใจของเด็ก
หากลูกน้อยของคุณออกเสียงทุกเสียง แต่มีปัญหาในการประสานคำและการจำคำศัพท์ หรือมีคำศัพท์ไม่ดี ให้เลือกใช้วรรณกรรมมากกว่า: N.V. Nishcheva “สอนเด็กเล่าเรื่องจากรูปภาพ”, N.E. Teremkova “ ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะเล่าซ้ำ”, N.E. Teremkov “ การบ้านบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีที่มี OHP”, O.A. Novikovskaya "ไวยากรณ์คำพูดสำหรับเด็ก"
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
ระดับการพัฒนาคำพูดของเด็กเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แม้แต่ดินน้ำมันธรรมดาก็ยังเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการฝึก เด็ก ๆ ก็เพียงพอแล้วที่จะนวดวัสดุนี้และปั้นรูปทรงสีเดียวที่เรียบง่าย สำหรับเด็กๆ ที่โตแล้ว เรียนรู้ที่จะสร้างตัวเลขหลากสีที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น สัตว์ต่างๆ
สำรวจสีและรูปทรงขณะเล่นกับดินเหนียว
คุณสามารถสร้างตัวเลขได้หลายตัวและสร้างเรื่องราวให้พวกเขา ในกรณีนี้ เด็กจะพัฒนาจินตนาการและเพิ่มคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น เรื่องราวเกี่ยวกับการไปร้านขายของชำ คุณสามารถทำผักและผลไม้ วางบน "เคาน์เตอร์" และเล่นเป็นผู้ขายและผู้ซื้อ ต้องขอบคุณเกมนี้ เด็ก ๆ จะขยายคำศัพท์ของเขา จดจำชื่อผักและผลไม้ และจะสามารถทำซ้ำสีและรูปร่างได้
ต่อไปนี้เป็นแนวคิดและเทคนิคเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของทารก:
* ซื้อลูกบอลซูโจ๊กซึ่งประกอบด้วยสองส่วน: ลูกบอลแหลมคมและสปริง วางสปริงบนนิ้วของคุณทีละนิ้ว การออกเสียงเพลงกล่อมเด็กหรือเพียงแค่ตั้งชื่อนิ้วของคุณ แล้วกลิ้งลูกบอลไปบนฝ่ามือและนิ้วของทารก
* แข่งขันในการดึงริบบิ้น เชือก ดินสอ และเชือกผูกรองเท้าด้วยมือของคุณ
* ห่อสิ่งของขนาดเล็กด้วยกระดาษฟอยล์แล้วปล่อยให้ลูกน้อยของคุณแกะออก
* ให้เด็กในช่วงฤดูร้อนระหว่างทางจากเดชาหยิบกลีบหนึ่งดอกจากดอกคาโมไมล์
* ให้ฟองกดบนแผ่นบับเบิ้ล
* ปล่อยให้ลูกของคุณติดและปลดกระดุมออกด้วยตนเอง คลายเกลียวและขันฝาขวดพลาสติกให้แน่น
* แจกถั่วและถั่วผสมหรือเมล็ดธัญพืชเล็กๆ หนึ่งชามเพื่อทำให้งานท้าทายมากขึ้น - ขอให้ลูกจัดเรียง
* มอบสิ่งของชิ้นเล็กๆ ให้ลูกของคุณและขอให้พวกเขาวางทีละชิ้น ขวดพลาสติกผ่านคอ เกมที่แตกต่างออกไปในทะเลคือการรวบรวมก้อนกรวดขนาดเล็กในขวด เกมนี้ยังสอนให้ทารกกำหนดขนาดของวัตถุด้วยตา
* ให้เด็กพันริบบิ้นด้วยไม้หรือนิ้ว
* เล่นกับไม้หนีบผ้า! ปล่อยให้เด็กเอาเสื้อผ้าของตุ๊กตาไปตากให้แห้ง และถ้าคุณติดผ้าไว้ที่วงกลมสีเหลืองที่ตัดจากกระดาษแข็ง คุณก็จะได้ดวงอาทิตย์!
เกม "ใครกินอะไร" ควรอยู่ในคลังแสงของทั้งผู้เชี่ยวชาญและคุณแม่ เกมนี้ใช้ จำนวนมากงานการสอน และที่สำคัญที่สุดคือเป็นงานที่น่าสนใจและน่าสนใจสำหรับเด็ก (และผู้ใหญ่ด้วย) คุณสามารถฝึกไวยากรณ์ คำศัพท์ และสร้างเสียงซุกซนอัตโนมัติได้ เกมนี้ยังมีประโยชน์สำหรับเด็กที่ไม่พูดด้วย: การใช้คำแนะนำเกมที่ถูกต้อง ผู้ใหญ่สามารถกระตุ้นได้ กิจกรรมการพูดเด็ก.
* การทำปะติดปะติดมีประโยชน์มาก การเคลื่อนไหวของมือที่เกี่ยวข้องกับการตัดโดยใช้กรรไกรมีผลดีมากไม่เพียงแต่เท่านั้น ทักษะยนต์ปรับแต่ยังพัฒนาสมองได้อย่างสมบูรณ์แบบ มันจะมีประโยชน์ในการสร้างแอปพลิเคชันและสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อทำแพทช์แมลงปอ ให้ชวนลูกของคุณเล่าเรื่องเกี่ยวกับมัน ช่วยลูกของคุณโดยถามคำถามชี้แนะ:
แมลงปอของคุณชื่ออะไร? เธอเป็นยังไงบ้าง? เธอชอบทำอะไร? เธอบินไปไหน? คุณเจอใครบ้าง?
นี่คือตัวอย่างเรื่องราวที่อาจออกมา:
“แมลงปอแสนสนุก”
กาลครั้งหนึ่งมีแมลงปอตัวหนึ่งอาศัยอยู่ เธอชื่อซาบาวา เธอมีหลายสีและปีกของเธอก็ส่องแสงระยิบระยับในแสงแดดพร้อมกับสีรุ้งทั้งหมด วันหนึ่งมีแมลงปอบินไปล่าสระน้ำ เธอฝันว่าจะจับยุงตัวอ้วนขึ้น เหนือสระน้ำเธอเห็นยุงอ้วนอ้วนมากบินอยู่เหนือน้ำและร้องเพลงอย่างร่าเริง: zu-zu-zuuuu, zu-zu-zuuuu ฉันไม่ต่อสู้กับแมลงปอ!
แมลงปอฟัน ชอบเพลงนี้มากจนเปลี่ยนใจอยากจับยุงจึงตัดสินใจผูกมิตรกับมัน เธอบินไปหายุงและเริ่มร้องเพลงตามมัน: za-za-zaaaa, za-za-zaaaa - ฉันเป็นแมลงปอตัวใหญ่ มิตรภาพครั้งแรกระหว่างแมลงปอกับยุงจึงเริ่มต้นขึ้น
แอปพลิเคชันดังกล่าวจะไม่เพียงช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงจินตนาการ คำพูดที่สอดคล้องกัน เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ใหญ่ ยกระดับอารมณ์ และยังช่วยรวมเสียง [Z] ในคำพูดหากเสียงนี้อยู่บนเวที ของระบบอัตโนมัติ
เสริมสร้างเสียงของแต่ละบุคคล
บ่อยครั้งที่เด็กสามารถออกเสียงเสียงแยกออกมาได้อย่างถูกต้อง แต่ไม่ได้ใช้ในการพูด ในกรณีนี้คุณต้องทำให้เสียงที่ยากเป็นไปโดยอัตโนมัติ
สิ่งสำคัญคือต้องจัดฉากระบบเสียงอัตโนมัติ ประการแรก เสียงจะเป็นแบบอัตโนมัติในพยางค์ จากนั้นเป็นคำพูด เป็นวลี และต่อด้วยคำพูดที่สอดคล้องกันเท่านั้น ผู้เชี่ยวชาญจะช่วยคุณเลือกวัสดุที่เหมาะสมสำหรับระบบอัตโนมัติ (เลือกคำที่เสียงอัตโนมัติจะอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง ไม่รวมคำที่มีเสียงผสมหรือคำที่มีเสียงที่เด็กบิดเบือน)
เพื่อแนะนำเสียงให้กลายเป็นคำพูดที่เกิดขึ้นเอง ให้ใช้คำพูดของลูกที่มีเสียงที่ยากสำหรับเขาในชีวิตประจำวันให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ตัวอย่างเช่นหากเด็กไม่สามารถรับมือกับเสียง "r" ได้ให้ถามเด็กว่า "ขายอะไรที่นี่" ในร้านเมื่อเข้าใกล้แผนกปลา? หากคุณเห็นอะไรเป็นสีแดง ให้เด็กตั้งชื่อคำนี้ เช่น "หลังคาสีแดง" "ลูกบอลสีแดง" ฯลฯ เมื่อเปิดประตู ให้เด็กพูดการกระทำ: "หมุนที่จับ" เป็นต้น
ขอให้เป็นวันที่ดีทุกคน! วันนี้ฉันอยากจะพูดเกี่ยวกับหัวข้อที่จริงจังมากว่าอย่างไร ชั้นเรียนบำบัดการพูดกับเด็กอายุ 5 7 ปี ท้ายที่สุดแล้ว หลายๆ คนถือว่าการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับอายุ มันจะโตเร็วกว่าเราคิด แต่สิ่งต่าง ๆ อาจจะแตกต่างออกไป คุณรู้เกี่ยวกับปัญหาที่นำไปสู่การพูดเงอะงะในผู้ใหญ่หรือไม่?
ประการแรก นี่เป็นการขาดความมั่นใจในตนเองและจุดแข็งอย่างมาก แค่จินตนาการ! ความซับซ้อนเช่นนี้จะสร้างปัญหาได้ทุกที่! จากการหางานที่ดีสู่ความสำเร็จในชีวิตส่วนตัวของคุณ มาแก้ไขการออกเสียงผิดของเด็กๆ ก่อนที่จะสายเกินไป! มาศึกษาซีรีย์กัน เกมที่น่าสนใจชั้นเรียนในสถานการณ์ที่พบบ่อยที่สุด มาเริ่มกันเลย!
ฉันขอแนะนำให้พิจารณาประเภทก่อน ความผิดปกติของคำพูด- มีมากมาย แต่เด็กแต่ละคนก็มีของตัวเอง
- การพูดติดอ่าง นี่เป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างธรรมดา คุณสามารถสังเกตเห็นได้เมื่ออายุ 3 ขวบ ซึ่งเป็นช่วงที่ประโยคแรกเริ่มก่อตัว สิ่งสำคัญคือต้องติดต่อนักบำบัดการพูดที่ดีทันที ท้ายที่สุดไม่มีผู้เชี่ยวชาญคนใดรับประกันได้ว่าภายในสองสามปีปัญหาจะไม่กลับมาอีก...
- ดิสลาเลีย. คำว่าฉลาดมาก! แต่เบื้องหลังนี้มีปัญหาอีกประการหนึ่งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั่นคือการออกเสียงพยัญชนะไม่ถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ "R", "L" และ "W"
- ความมีจมูก แน่นอนว่ามีบทบาทหลักอยู่ที่นี่ ปัจจัยทางธรรมชาติ- โครงสร้างอุปกรณ์เสียงพูดไม่ถูกต้อง และจะดีมากหากไปพบแพทย์โสตศอนาสิกเพื่อแก้ไขปัญหานี้
- คำพูดทั่วไปด้อยพัฒนา (GSD) ที่นี่ผู้อ่านที่รักญาติสนิทของทารกมักเป็นผู้กระทำความผิด การพูดคุยของทารกหลายประเภทและการสื่อสารที่ไม่เพียงพอทำให้เด็กสับสนกับทุกสิ่งอยู่ตลอดเวลา ฉันกำลังพูดถึงการลงท้ายด้วยคำ คำบุพบทที่ทำให้สับสน ฯลฯ ซึ่งอาจทำให้เกิดผลเสียได้ในภายหลัง เพราะโรงเรียนกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้!
- โรคประจำตัวที่มีลักษณะทางระบบประสาท จำเป็นแล้ว การรักษาที่ซับซ้อนและนักประสาทวิทยา
- ด้วยการพัฒนาคำพูดล่าช้า (SDD) ซึ่งมักจะปรากฏให้เห็นเมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ ท้ายที่สุด ในเวลานี้ เด็ก ๆ พูดพล่ามไม่หยุด! ดังนั้นหากคุณมีคำศัพท์สั้นๆ รีบติดต่อผู้เชี่ยวชาญด่วน!
เอาใจใส่ลูกน้อยของคุณอย่างเหมาะสม ติดตามคำพูดของบุตรหลานของคุณ และในกรณีมีช่องว่างควรขอความช่วยเหลือจากแพทย์!
ฉันควรพาลูกไปพบนักบำบัดการพูดเมื่อใด?
ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าทำไม แต่วันนี้จำนวนเด็กที่มีปัญหาเรื่องการออกเสียงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว บอกฉันหน่อยว่าคุณอุทิศเวลาในการอ่านหนังสือวันละเท่าไรและดูทีวีด้วยกันมากแค่ไหน? เหตุผลหนึ่งที่ฉันเห็นคือความสนใจของเด็กทั่วโลก (เกือบมาจากเปล) วิธีการทางเทคนิค- เด็กๆ สื่อสารได้น้อย ไม่มีความปรารถนาในสิ่งนี้ ทำไม ท้ายที่สุดมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายอยู่รอบ ๆ และพวกมันก็รวมอยู่ในที่เดียวนั่นคือในทีวี
ส่งผลให้ตัวเราเองอาจพลาดช่วงเวลาทองในการส่งลูกไปหาผู้เชี่ยวชาญ นักบำบัดการพูดมีกฎที่ไม่ได้พูด: ยิ่งเร็วยิ่งดี ถูกต้องสิ่งนี้ควรได้รับการแก้ไขทันที ขออภัยสำหรับการเปรียบเทียบ แต่ถ้าคุณทำให้ชุดของคุณสกปรกและปล่อยทิ้งไว้ เป็นเวลานานไม่ซักจะเกิดอะไรขึ้น? แน่นอนว่ามีความเสี่ยงที่คราบจะฝังตัวและล้างออกไม่ได้ ดังนั้นมันอยู่ที่นี่
การเข้าชมสูงสุดเกิดขึ้นกับเด็กอายุ 4 - 5 ปี ตอนนี้พวกเขาจะต้องออกเสียงพยัญชนะที่ซับซ้อนและสร้างประโยคที่มีตรรกะ แม่นยำยิ่งขึ้นแม้กระทั่งข้อความที่เกี่ยวข้องกับคำเบื้องต้น เรื่องราวของเขาจะต้องมีความสม่ำเสมอ ทำแบบทดสอบโดยขอให้ลูกเล่าอีกครั้ง รูปภาพที่เรียบง่าย- ไม่ได้ผลเหรอ? แล้วไปพบผู้เชี่ยวชาญ!
เมื่อวินิจฉัยได้แม่นยำแล้ว คุณจะเริ่มเข้าเรียนที่จะให้ผลลัพธ์แน่นอน แต่อย่าเกียจคร้านที่บ้านด้วย ฝึกซ้อมอย่างสนุกสนาน อย่างน้อย 20 นาที อย่าฝืนนะ เด็กๆ จะไม่ชอบ! และฉันจะบอกคุณว่าคุณสามารถออกกำลังกายที่บ้านได้บ้างขึ้นอยู่กับปัญหา
สำหรับการออกเสียงของเสียง
ผู้ที่เคยพบกับเหรียญด้านนี้รู้ดีว่าเสียงที่ร้ายกาจที่สุดคือ R, L และ Sh หากเด็กไม่ออกเสียงพวกเขา (เสียไปในคำนั้น) ยังไม่ถึงเวลา และเมื่อเขาเริ่มออกเสียงตัวอักษรอื่นที่เรียบง่ายกว่าแทน ก็เป็นเหตุผลที่ต้องคิดถึงมัน
ต่อไปนี้คือแบบฝึกหัดเล็กๆ น้อยๆ เพื่อให้คุณจดบันทึก พวกมันมีลักษณะเป็นข้อต่อสำหรับ การก่อตัวที่ถูกต้องลิ้นไก่, เพดานปาก, ริมฝีปาก โดยทั่วไปแล้วอุปกรณ์ข้อต่อทั้งหมด
มาเรียนรู้ที่จะพูด R ให้ชัดเจนกันเถอะ! ฉันชอบกิจกรรมเหล่านี้มาก:
- อ้าปากกว้างแล้วยิ้ม กรามล่างไม่เคลื่อนไหว และปลายลิ้นถูกยกขึ้น ราวกับกำลังลูบเพดานปากไปมา คำแนะนำ : ทำเองก่อนจึงจะเข้าใจหลักการ วิธีนี้จะช่วยถ่ายทอดแก่นแท้ให้กับลูกได้ง่ายขึ้น!
- เราแปรงฟันด้วยปลายลิ้นจากด้านใน ปากก็เปิดกว้าง ดูว่าง่ายแค่ไหน! เด็กอายุห้าขวบสามารถทำได้โดยไม่ยาก
- และยัง ตัวเลือกที่น่าสนใจ- วางลูกบอลเล็กๆ ไว้บนแท่งไม้ เด็กจะอ้าปากแล้วพูดว่า DDRRR ในเวลานี้ คุณขยับเครื่องมือนี้ไว้ใต้ลิ้นของคุณ การเคลื่อนไหวจะต้องทำอย่างรวดเร็ว
- ขอให้ตอบว่า "ใช่" โดยปล่อยให้ลิ้นสัมผัสกับฟัน “ ใช่” - ที่เพดานปากบน
การดูวิดีโอนี้จะช่วยให้คุณออกเสียงเสียง "R" ได้
การเรียนรู้การออกเสียง L:
- อ้าปากให้กว้าง วางลิ้นบนริมฝีปากล่าง จับคาง ออกเสียง La, Lo, Li, Lu
- ใช้ลิ้นของคุณพาดเพดานปากราวกับว่าเรากำลังวาดภาพอยู่
- และให้เขาลองเอาลิ้นแตะปลายจมูก
- เราเลียแยมในจินตนาการออกจากริมฝีปากของเรา
ตอนนี้ตัวอักษรที่มีปัญหาШ:
- สอดปลายลิ้นของคุณไว้ใต้ริมฝีปากบนแล้วฉีกออกอย่างรวดเร็วด้วยการคลิก
- ริมฝีปากควรโค้งมนและดึงไปข้างหน้า กดค้างไว้ 6 วินาที
- หยิบสำลีผืนหนึ่งมาวางไว้บนจมูกของลูกน้อย และให้เขาพยายามเป่ามันออกไปเพื่อให้มันบินขึ้นไป นี่เป็นแบบฝึกหัดที่สนุกที่ลูกของคุณจะประทับใจอย่างแน่นอน
นี่คือตัวเลือกสำหรับทุกวันเพื่อการออกเสียงคำพูดที่ชัดเจน
การเรียนรู้ที่จะพูดอย่างชัดเจน
เมื่ออายุ 5 - 7 ปี เด็กสามารถออกกำลังกายซ้ำหลายๆ ท่าตามพ่อแม่หรือครูได้แล้ว แต่ในหมู่พวกเขาก็มีสิ่งที่ซับซ้อนเช่นกัน ฉันพยายามรวบรวมสิ่งที่ง่ายและมีประสิทธิภาพที่สุดมารวมกัน นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษอีกด้วย
ยิมนาสติกแบบประกบ
- ยิ้มเพื่อให้เห็นฟันของคุณ จากนั้นเราก็ดึงฟองน้ำเข้าไปในหลอด
- กระชับริมฝีปากให้แรงที่สุด ผ่อนคลายอย่างอ่อนโยน
- กัดริมฝีปากบนและล่างสลับกับฟัน
- เสียงกีบดังลั่น นี่เป็นการกระทำที่รู้จักกันดี เด็กๆ จะชอบมันอย่างไม่ต้องสงสัย!
15 นาทีก็เพียงพอแล้ว อย่างไรก็ตามการปรับเปลี่ยนแก้ไขดังกล่าวไม่เพียงเหมาะสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเหมาะสำหรับผู้ที่มีปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงด้วย
กล้องดิจิตอลโอลิมปัส
ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างเพิ่มเติมในการแก้ไขการพัฒนารูปแบบคำพูด:
- ทุกคนรู้ไหมว่าเด็กทารกร้องไห้อย่างไร? งั้นเรามาเล่นเสียงนี้กันเถอะ: วา วา
- มาส่งเสียงเหมือนหนูตัวน้อย: Pi, Pi
- เวลาหลงอยู่ในป่า เราจะส่งเสียงดังแค่ไหน? เอ๊า เอ้า!
- หอน ลมแรง: หุหุ.
- และตอนนี้เป็นการรวมสระและพยัญชนะเข้าด้วยกัน เลียนแบบเสียงเรียกสัตว์: เหมียว มู กวา โก้โค กากา
- หมีคำราม: RRR
- เราร้องเพลงด้วยเสียงเล็กน้อย: ลา-ลา ลา-ลา-ลา
การร้องเพลงมีประโยชน์มาก เลือกเพลงที่ลูกของคุณชอบ บางทีอาจกำหนดเวลาให้ตรงกับวันหยุดที่ใกล้ที่สุด พวกเขายังชอบ "ห่านร่าเริงสองตัวอาศัยอยู่กับคุณยาย" "มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่งนา" เมื่อมองแวบแรกพวกมันจะเรียบง่าย แต่คำพูดไหลลื่นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับ งานราชทัณฑ์- โดยวิธีการที่ครูใช้สิ่งนี้ โรงเรียนอนุบาล- มีเรียนดนตรีที่นั่นแน่นอน แต่มีกิจกรรมการพัฒนาร่วมกับนักบำบัดการพูดอยู่ที่นั่นด้วย
ชั้นเรียนอนุบาล
บอกฉันหน่อยว่าลูกของคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น ชั้นเรียนบำบัดการพูดจะดำเนินการอย่างไรที่นั่น? ในสวนที่โดมินิกของเราไปมี 2 แบบคือ
- รายบุคคล. เมื่อลูกมีปัญหาบางอย่าง
- กลุ่ม (หน้าผาก) เด็กกลุ่มหนึ่งที่มีข้อบกพร่องคล้ายกันมารวมตัวกัน
ตามหลักการแล้ว สิ่งนี้ควรเป็นเช่นนั้นสำหรับทุกคน สถาบันก่อนวัยเรียน- แต่ 5 - 7 ปีนั่นก็แล้ว กลุ่มเตรียมการ- เพราะโรงเรียนกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้! ที่นี่มีกิจกรรมอะไรดี? หนึ่งในนั้นคือบทสวด และนี่ไม่ใช่เพลงง่ายๆ อย่างที่คุณคิด นี่คือการร้องเพลงและการแสดงบางอย่างพร้อมกัน
นี่คือตัวเลือกที่ง่ายที่สุด: “เครื่องบินกำลังบิน” เด็ก ๆ ร้องเพลง UUUUU แขนควรกางออกเหมือนปีก ครูแนะนำการกระทำของพวกเขา:
- เราฮัมเพลงด้วยระดับเสียงที่ต่างกัน (เครื่องบินบินได้ไกลขึ้น แล้วก็บินเข้ามาใกล้มากขึ้น)
- แตกหัก. เมื่อทำเสียง UUUU เด็ก ๆ ก็ตีหน้าอกตัวเองด้วยฝ่ามือ
- เรากำลังลงจอด แสดง UUUU โดยกางปีกออก เด็กๆ ต่างก็วิ่งไปที่เก้าอี้ของตัวเอง
การจัดการกับไมโครโฟนนั้นน่าสนใจมาก เด็กๆ ได้ยินเสียงของพวกเขา และในขณะเดียวกันพวกเขาก็ขยับไมโครโฟนออกหรือเอาไมโครโฟนเข้ามาใกล้ตัวเองมากขึ้น
แน่นอนว่ามีปัญหามากมาย แต่ตอนนี้ส่วนใหญ่แก้ไขได้แล้ว แม้แต่สิ่งที่เรียกว่า ZPR หรือ ZPRR
การวินิจฉัยภาวะปัญญาอ่อนไม่ใช่โทษประหารชีวิต
มีพ่อแม่ที่จินตนาการและประดิษฐ์ข้อบกพร่องให้ลูก ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ผู้คนพูดว่า: "ปลอดภัยไว้ก่อนดีกว่าเสียใจ" แต่ก็มีคนที่ชี้ว่างเปล่าไม่เห็นอะไรผิด แต่เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กควรจะสามารถแสดงความคิดเห็นเป็นวลีที่เข้าใจได้แล้ว อย่าสับสนพยางค์ในคำพูด
มีการวินิจฉัยหลายประการที่ทำให้ผู้ปกครองสับสน
- ซ.ร. เมื่อเพียงแต่การออกเสียงคำยังด้อยพัฒนาแต่จิตใจเด็กก็ดี เป็นการดีหากตรวจพบก่อนอายุ 4-5 ปี จากนั้นอีกระยะหนึ่งก็เริ่มต้นขึ้น: zprr
- ZPRR ชะลอการพัฒนาคำพูดทางจิต เมื่อจิตใจและความสามารถทางจิตของเด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ด้วย
- ZPR มันง่ายอยู่แล้ว การพัฒนาจิต- อุปกรณ์พูดก็ทนทุกข์ทรมานเช่นกัน แต่พื้นฐานที่นี่คือจิตใจของทารก
ฉันจะไม่พูดถึงเหตุผลที่กระตุ้นให้เกิดรัฐดังกล่าว แต่ถ้าสิ่งนี้เกิดขึ้น นักบำบัดการพูด (และแพทย์คนอื่น ๆ ทั้งหมด!) ก็อยู่ที่นี่ และมันบอกว่า: “ยิ่งเร็วยิ่งดี” ฉันหวังว่าคุณจะเข้าใจว่า เช่นเดียวกับโรคอื่นๆ มีรูปแบบที่ซับซ้อนกว่านี้
อย่าลืมหาผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่จะพบ ภาษาทั่วไปกับลูกน้อย เป็นไปได้มากว่านักประสาทวิทยาควรมีส่วนร่วมที่นี่ด้วย แต่ก่อนอื่น รักษาภูมิหลังทางอารมณ์ที่ดีไว้ที่บ้าน เชื่อฉันมากขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ตอนนี้ฉันจะเขียนคำแนะนำสำหรับการออกกำลังกายที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
วรรณกรรม
หากมีข้อบกพร่องในการออกเสียง คุณต้องมีหนังสือที่ถูกต้องที่บ้าน รวบรวมโดยผู้เขียนที่มีความสามารถ และร่วมกับการเยี่ยมชม บทเรียนการบำบัดด้วยคำพูดพวกเขาจะช่วยให้คุณรับมือได้อย่างแน่นอน!
- “การบ้านบำบัดการพูดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี ที่มี OHP”เทเรมโควา เอ็น.อี. นี่คืออัลบั้มที่ 1 มีทั้งหมด 4 อัลบั้มและแต่ละอัลบั้มมีไว้สำหรับหัวข้อคำศัพท์เฉพาะ
- “กลุ่มบำบัดคำพูด เล่นกับเด็กอายุ 5-7 ปี”เดอร์บีน่า เอ.ไอ. ที่สุด วิธีที่ดีที่สุดเพื่อให้เด็กสนใจทำกิจกรรม - เล่นกับเขา คู่มือนี้จัดทำขึ้นในรูปแบบที่สนุกสนาน และมีไว้สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องที่ซับซ้อน
- “บทเรียนนักบำบัดการพูด เกมพัฒนาคำพูด"โคซิโนวา อี.เอ็ม. อย่างที่คุณเห็น ทุกสิ่งที่นี่สร้างขึ้นจากองค์ประกอบของเกมเช่นกัน สิ่งที่ฉันชอบคือผลประโยชน์นี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 6 เดือนถึง 6 ปี! และที่นี่คุณจะพบทั้งเกมที่ใช้นิ้วและเนื้อหาเกี่ยวกับยิมนาสติกแบบข้อต่อ
- “Twitters ลิ้นที่เข้ารหัส ที่รัก"โคโดลเบนโก อี.เอ. คุณจำวัยเด็กได้ไหม:“ ซาชาเดินไปตามทางหลวงแล้วดูดเครื่องอบผ้า”? นี่เป็นคำแนะนำที่คล้ายกันมากพร้อมคำพูดตลก ๆ ที่จะดึงดูดผู้อ่านตัวน้อย
- “Fun Logorhythmics” โดย E. Zheleznova นี่คือบทช่วยสอนแบบเสียง อะไรก็ประดิษฐ์ขึ้นมาเพื่อให้เด็กสนใจได้! แต่สิ่งสำคัญคือมันมีประโยชน์จริงๆ! บทกวีตลกเพื่อพัฒนาการพูดและความสนใจ แบบฝึกหัดสำหรับทักษะการเคลื่อนไหวและจังหวะขั้นต้น
ฉันหวังว่าคู่มือเหล่านี้จะกลายเป็นผู้ช่วยที่แท้จริงของคุณ การบ้านด้วยความกระสับกระส่ายเล็กน้อย บอกเราว่าคุณรู้มาตรการอะไรบ้างในการกำจัดข้อบกพร่องในการพูด คุณออกกำลังกายอย่างไร? คุณกำลังอ่านอะไรเพื่อสิ่งนี้? แบ่งปันประสบการณ์ของคุณโดยแสดงความคิดเห็น และสมัครรับข้อมูลอัปเดตบล็อก! แล้วพบกันใหม่เร็วๆ นี้ ลาก่อน!
เนื้อหา:คำพูดที่ถูกต้องและไพเราะเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในทุกความพยายาม ฟังบทสนทนาของลูกและคิดว่าคำพูดของคุณจะกลายเป็นแบบอย่างให้คนอื่นทำตามได้หรือไม่ หากคุณสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานคุณต้องติดต่อนักบำบัดการพูดหรือพยายามแก้ไขเสียงที่ผิดปกติด้วยตัวเอง สำหรับชั้นเรียนที่ประสบความสำเร็จ มีหลายชั้นเรียนที่ได้รับการพัฒนา เทคนิคที่มีประสิทธิภาพและ เทคนิคสากลที่ช่วยให้คุณบรรลุผลตามที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว
- 1. เริ่มบทเรียนด้วยเสียงง่ายๆ ค่อยๆ ไปสู่เสียงที่ซับซ้อน (“k”, “g”, “x”, “th”, “l”, “r”)
- 2. ก่อนเริ่มงาน ให้วอร์มร่างกายบำบัดการพูดสำหรับริมฝีปากและลิ้นของคุณ
- 3. จัดกิจกรรมเพื่อให้เด็กเพลิดเพลิน
- 4. ออกกำลังกายเพื่อสร้างเสียงจากคู่มือการบำบัดด้วยคำพูด
ความพากเพียรและความอดทนบวกกับการปฏิบัติที่สม่ำเสมอ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีจะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในเวลาที่สั้นที่สุด
เพื่อพัฒนาการพูด
ยิมนาสติกที่ประกบ - การอุ่นเครื่องการบำบัดด้วยคำพูด - แบบฝึกหัดการพูด - ชุดของแบบฝึกหัดที่ปรับปรุงความคล่องตัวของอุปกรณ์ข้อต่อ ยิมนาสติกช่วยให้คำพูดชัดเจน เด็กไม่ควรรู้สึกว่าถูกบังคับ
ทำซ้ำทุกโอกาสพร้อมกับฝึกการหายใจ การออกกำลังกายการหายใจจัดระเบียบอย่างสนุกสนาน. แบบฝึกหัดยอดนิยมหลายอย่างจะดึงดูดลูกน้อยของคุณและจะมีประโยชน์อย่างยิ่ง
- 1. “เป่าฟองสบู่” คุณสามารถเล่นในห้องน้ำ เป่าฟองสบู่ระหว่างฝ่ามือ หรือบนถนนก็ได้ สำหรับบทเรียนนี้ ให้เตรียมสบู่แชมพูและน้ำ
- 2. “เป่าดอกแดนดิไลออน” (หากยังไม่ถึงฤดูกาลของดอกแดนดิไลออน คุณสามารถเป่าขนปุยหรือสำลีออกจากแผ่นสมุดบันทึกได้)
- 3. “เรือของใครจะแล่นต่อไป?” ทำเรือจากกระดาษแล้วใส่ลงในชามน้ำ เป่าเรือแข่งกันว่าใครจะลอยได้ไกลที่สุด ออกกำลังกายไม่เกิน 7 วินาทีเพื่อป้องกันไม่ให้ลูกของคุณเวียนหัว
- 4. “ลิงร่าเริง” พองแก้ม ดึงหู โชว์และซ่อนลิ้น ทำหน้าตาบูดบึ้งหน้ากระจก ทำหน้าจริงจังแล้วโชว์ลิงอีกครั้ง
- 5. “ลูกโป่งพอง” เป่าลูกโป่งสีสันสดใสพร้อมกับลูกของคุณแล้ววางลงบนโต๊ะ จากนั้นเป่าออกจากโต๊ะ
- 6. “เหมือนงูขู่” ชวนลูกของคุณแสดงให้เห็นว่างูตัวเล็กส่งเสียงขู่อย่างไร (เงียบ ๆ ) มันส่งเสียงฟู่อย่างไร งูตัวใหญ่(แรงปานกลาง) และใหญ่มาก (เสียงฟู่แรงมาก)
ทำงานกับเสียง "r"
หลังจากอุ่นเครื่องแล้วให้เริ่มส่งเสียง เสียงที่เป็นปัญหาที่สุดคือเสียง "r" ซึ่งฝึกด้วยแบบฝึกหัดพิเศษ
- 1. “ฟันของใครเปล่งประกายดีกว่า”:
- อ้าปากแล้วขยับปลายลิ้นไปเหนือฟันจากด้านในเหมือนการแปรงฟัน
- แสดงฟันที่สะอาดด้วยรอยยิ้ม
สำคัญ! มีรอยยิ้มบนริมฝีปาก เห็นฟัน กรามไม่ขยับเขยื้อน
- 2. “เราจะทาสีบ้าน”:
- ยืดริมฝีปากของคุณด้วยรอยยิ้มกว้าง อ้าปากแล้วเลียเพดานปากด้วยปลายลิ้นบาง ๆ
- ขยับลิ้นไปมาเหมือนพู่กันของจิตรกรทาสีบ้าน
สำคัญ! ริมฝีปากไม่เคลื่อนไหว ลิ้นสัมผัสด้านนอกของฟัน
- 3. “ใครจะขว้างลูกบอลต่อไป”:
- ยืดริมฝีปากของคุณด้วยรอยยิ้ม
- แลบลิ้นออกมาและวางขอบด้านหน้าอันกว้างไว้บนริมฝีปากล่าง ออกเสียงเสียง “f” พร้อมกันเป็นเวลานานจนคุณสามารถเป่าสำลีไปที่ขอบโต๊ะฝั่งตรงข้ามได้
สำคัญ! อย่าปัดแก้ม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กออกเสียงเสียง "f"
- 4. “แยมแสนอร่อย”
อ้าปากเล็กน้อยแล้วขยับลิ้นไปบนริมฝีปากราวกับว่าคุณกำลังเลียแยม คุณสามารถหยดน้ำผึ้งหรือแยมลงบนริมฝีปากของเด็กได้
สำคัญ! ใช้นิ้วจับกรามล่างไว้หากพยายามช่วยลิ้น ลิ้นจะไม่สัมผัสกับมุมปาก
- 5. "นก":
- อ้าปาก วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากบนแล้วเลื่อนไปมาตามริมฝีปาก
- ในเวลาเดียวกันโดยไม่ต้องยกลิ้นออกจากริมฝีปาก
- ออกกำลังกายช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นเพิ่มความเร็วและออกเสียง bl-bl-bl เหมือนนกพิราบ
สำคัญ! ลิ้นเลียริมฝีปากได้ดีไม่หลุดไปข้างหน้าหรือไปด้านข้าง
- 6. "นักดนตรี":
- อ้าปากด้วยรอยยิ้ม ตีขอบลิ้นที่ถุงลมส่วนบนแล้วพยายามพูดเสียงที่คล้ายกับภาษาอังกฤษ D;
- ท่าออกกำลังกายคล้ายการตีกลองให้เพิ่มความเร็วในแต่ละครั้ง
สำคัญ! การเป่าลิ้นก็ชัดเจนเช่น กลองม้วนไม่ได้ยินเสียงภายนอกยกเว้น D เมื่อทำการออกกำลังกายจะมีกระแสลมแรงเกิดขึ้นปากไม่ปิด ที่ การดำเนินการที่ถูกต้องกระดาษที่นำเข้าปากของคุณถูกปฏิเสธ
การตั้งค่าเสียง "ts"
วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ 2 วิธีในการออกเสียงเสียง "ts"
- 1. รูปแบบเกม:
- เอานิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากแล้วบอกเด็กว่า “อย่าพูดเสียงดังนะ เงียบ!" - t-sss; แมวกำลังนอนบนหลังคา t-sss อย่าปลุกเขานะ ไม่งั้นเขาจะกินหนู จุ๊บๆ ทุกอย่างรอบตัวเงียบสงบ จุ๊ฟๆ หนูอย่าส่งเสียงดังนะ จุ๊ๆ;
- รถไฟหยุด จุ๊บๆ อย่าส่งเสียงดังนะผู้โดยสาร จุ๊บๆ อย่าเพิ่งรีบออกไปนะ หึหึ อย่าพูดดังขนาดนั้นสิ หึหึ
- 2. จากเสียงที่ส่ง
นำมือลูกของคุณมาไว้ที่ริมฝีปากแล้วออกเสียงเสียง ts เขาควรสัมผัสได้ถึงกระแสลมเพียงครั้งเดียว ตอนนี้เอามือของเขาไปที่ริมฝีปากของเขาแล้วขอให้เขาทำเสียง "ts" เขาจะรู้สึกถึงกระแสลมสองครั้ง สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อมีการออกเสียงเสียงไม่ถูกต้อง อธิบายให้ลูกของคุณทราบว่าควรมีกระแสลมเพียงสายเดียว ทำซ้ำการออกกำลังกายจนกว่าเด็กจะเหนื่อย
สำหรับเสียง "ล"
- "นกหวีดรถไฟ" แสดงลิ้นของคุณและในขณะเดียวกันก็พูดว่า - โอ้ รถไฟกำลังจะไป หุหุ ดังชัดเจน โอ้ย..
- "ลิ้นสะอาด" กดลิ้นระหว่างฟันราวกับพยายามแปรงฟัน ทำการเคลื่อนไหวขึ้นและลง การออกกำลังกายก็เหมือนกับการทาสีบ้าน
- “ มาเล่นกับม้ากันเถอะ” (เสียงกีบส่งเสียงดัง) ม้าตัวหนึ่งวิ่งอย่างร่าเริง และกีบของมันก็ส่งเสียงร้องดังลั่น วิ่งไปรอบๆ โดยให้ลูกของคุณแกล้งทำเป็นม้า
- "ลิ้นกำลังร้องเพลง" กัดลิ้นหน่อย ร้องเพลงเล็ก-เล็ก-เล็ก เงียบแล้วเล็ก-เล็ก-เล็กอีก ทำสองสามวิธี
เมื่อพูดติดอ่าง
เมื่อต้องรับมือกับการพูดติดอ่าง สิ่งสำคัญคือต้องสร้างคำพูดที่นุ่มนวล พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด และออกกำลังกายหลายอย่างอย่างสนุกสนานในสภาวะที่เด็กรู้สึกสบาย
- 1. “ม้าหมุนสุขสันต์” เดินเป็นวงกลมแล้วพูดทุกย่างก้าว: “เราเป็นม้าหมุนตลก โอปา-โอปา-ปา-ปา ทาทาติ-ทาติ-ทาทา”
- 2. "ไก่ตลก" กระโดดบนขาขวาและซ้ายสลับกับคำว่า "Clap-clap-clap! อ๊อฟ-iv-af! ขึ้นแตะแตะ! แตะทิปแร็พแร็พทิปแตะ!”
- 3. “มาเล่นวาทยากรกันเถอะ” โบกมือเป็นจังหวะ เด็กควรท่องคำ พยางค์ หรือสระใดก็ได้
- 4. ปรบมือสำหรับแต่ละเสียงสระ หากสำเร็จให้เพิ่มการกระทืบเท้า หากลูกของคุณปรบมือและกระทืบพร้อมกันไม่ได้ ให้ฝึกทีละครั้งแล้วจึงรวมกัน สิ่งสำคัญคือเด็กจะสนุกกับการออกกำลังกาย รู้สึกสบายใจ ไม่กลัวหรือเขินอาย
- 5. เชื้อเชิญให้เด็กอ่านบทกวีสั้น ๆ ของเด็กพร้อมกับดนตรีที่สงบ โดยต้องรักษาจังหวะเอาไว้ หากคุณอ่านบทกวีสั้นได้สำเร็จ ให้เลือกบทกวีที่ซับซ้อนและยาวกว่า เสนอให้ท่องบทกวีที่คุ้นเคยตามจังหวะดนตรี ทำนองคลาสสิกหรือสมัยใหม่โดยไม่มีคำพูด
สำหรับผู้ใหญ่
ก่อนที่จะเริ่มบทเรียนกับลูกของคุณ ให้ใส่ใจกับคำพูดของคุณ หากคุณออกเสียงบางเสียงไม่ชัดเจนเพียงพอ ให้ฝึกใช้ลิ้น ลำดับของคลาส:
- อ่านลิ้นทอร์นาโดหลายครั้ง
- พยายามออกเสียงโดยค่อยๆ ออกเสียงเสียงทั้งหมด
- อย่าเร่งความเร็วจนกว่าจะชัดเจนและแม่นยำ
- เมื่อคุณบรรลุผลลัพธ์ที่เป็นบวกแล้ว ให้เร่งความเร็วขึ้น สิ่งสำคัญคือการสร้างเสียงที่แม่นยำ ไม่ใช่ความเร็ว
- พูดบิดลิ้นเล็กๆ ในลมหายใจครั้งเดียว รักษาจังหวะและจังหวะ
เพื่อความชัดเจนในการออกเสียง
พูดให้ชัดเจนและชัดเจน: หญ้า, ฟืน, เตียง, แม่น้ำ, มะเร็ง, ไฟ, คันธนู, เคาะ, พวง, ตะปู, นกอินทรี, แพะ, มา, ซ้าย, มา, คาราเต้, นักเปียโน, ฟาสซิสต์, นักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ, คิ้ว, แครอท, พายุหิมะ, ม้าหมุน น้ำ เกม ไปถึง พื้นรองเท้า กองทหาร แก้ว แฟน จาน กระรอก เตียง ยืน เขียน บิน กระโดด นก
คำเหล่านี้ช่วยระบุเสียงที่เป็นปัญหา
นำบทกวีหรือข้อความมาอ่านโดยใช้น้ำเสียงและออกเสียงเสียงได้ชัดเจน สังเกตตำแหน่งของกรามล่างและริมฝีปาก
ไม่มีความแตกต่างพื้นฐานเมื่อทำงานกับเด็กและผู้ใหญ่ เทคนิคและแบบฝึกหัดจะเหมือนกัน ตรวจสอบความถูกต้องของแบบฝึกหัดในกระจก
หลังจากเกิดโรคหลอดเลือดสมอง
แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดจะช่วยฟื้นฟูคำพูดหลังเกิดโรคหลอดเลือดสมองได้หากทำอย่างเป็นระบบ ทำซ้ำการออกกำลังกายแต่ละครั้ง 15-20 ครั้ง
- 1. "ม้า". ขยับลิ้นของคุณในปากเพื่อเลียนแบบเสียงคลิกของม้า
- 2. " งูพิษ- ยื่นลิ้นออกมาให้ไกลที่สุดและส่งเสียงฟู่เหมือนงู
- 3. "กำแพง". ยิ้มเพื่อให้เห็นฟันหน้าของคุณ ดำเนินการโดยไม่มีเสียง
- 4. “พ่อมดผู้แสนดี” ยิ้มโดยไม่ต้องโชว์ฟัน
- 5. "ท่อ". โชว์ปลายลิ้นของคุณ ขดเป็นท่อ แล้วเป่าเข้าไปแรงที่สุด
- 6. "ลำโพง". ทำริมฝีปากให้เป็นท่อ วางฝ่ามือบนริมฝีปากแล้วเป่าเสียงดัง
- 7. "เบเกิล" ขดริมฝีปากแล้วร้องเพลง O-O-O-O-O-O-O
- 8. "ลูกตุ้ม". ยื่นลิ้นออกมาแล้วขยับขึ้นลงเหมือนลูกตุ้ม
- 9. “ฝ่ามือสวย” จูบฝ่ามือตบดังๆ (เหมือนจูบทางอากาศ) เมื่อทำการออกกำลังกาย ให้พับริมฝีปากของคุณให้เป็นท่อด้วยแรงตึง
- 10. “งวงช้าง” แลบลิ้นออกมาแล้วพยายามเข้าถึงจมูกก่อน จากนั้นก็ไปที่คาง โดยไม่ต้องใช้ริมฝีปากช่วย
การออกกำลังกายเป็นประจำจะช่วยให้ผู้ป่วยสามารถฟื้นฟูคำพูดและกลับสู่การสื่อสารได้อย่างสมบูรณ์หลังจากเกิดโรคหลอดเลือดสมอง
ชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ ฝึกอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อ เพิ่มความชัดเจนในการออกเสียงและรูปแบบ คำพูดที่ถูกต้อง- เมื่อส่งเสียง สิ่งสำคัญคือต้องออกกำลังกายด้วยการหายใจ