ชื่อกิจกรรมห้องสมุด หัวข้อนิทรรศการ เคล็ดลับระเบียบวิธี ชื่อกิจกรรมห้องสมุดสำหรับ
การศึกษาวรรณกรรมและสุนทรียภาพ การส่งเสริมหนังสือและการอ่าน
หนึ่งในพื้นที่พื้นฐานที่สำคัญที่สุดของงานห้องสมุด แนวทางนี้มีส่วนช่วยในการเปลี่ยนแปลงผู้มาเยี่ยมชมห้องสมุดทั่วไปให้กลายเป็นผู้อ่านที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โดยไม่คำนึงถึงอายุของเขา
เนื่องจากชื่อเสียงของหนังสือและการอ่านลดลง ปัญหานี้จึงเกิดขึ้นข้างหน้า
- วันหยุดของ “Library READERS”;
- รีวิวสินค้าเข้าใหม่ “ข่าวสำนักพิมพ์”;
- ทบทวนวรรณกรรมเด็กใหม่” นักเขียนสมัยใหม่- เด็กยุคใหม่";
- การแข่งขันคัดเลือกของผู้อ่าน “วรรณกรรมฤดูร้อน 2559”;
-
วันกวีนิพนธ์ “ เราเชิดชูดินแดนบ้านเกิดของเราด้วยบทกวี”;
งานวรรณกรรมการกุศล “หนังสือจากมือสู่มือ” (รวบรวมวรรณกรรมสำหรับสถาบันการแพทย์);
ปราชญ์มาราธอน “นักปราชญ์ 1,000 คนใต้หลังคาเดียวกัน” (นักปราชญ์รุ่นเยาว์ 3 ทีมแข่งขันกันเพื่อ ตำแหน่งกิตติมศักดิ์"รู้ทั้งหมด");
- เทศกาลระดับภูมิภาค “Literary Wave” (พบปะนักเขียนและกวีท้องถิ่น)
- libmob “ ฉันกำลังอ่านอยู่! เรากำลังอ่าน! ทุกคนอ่าน!”;
- การวิ่งมาราธอนวันครบรอบวรรณกรรม "คลาสสิกจงเจริญ!";
- นิทรรศการ-ประมูล “เราอ่านหนังสือคลาสสิกหรือเปล่า? เรารู้จักความคลาสสิกหรือเปล่า”;
- แชมป์ห้องสมุด “หนังสือสมเด็จย่า!”;
- กิจกรรมวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น “ห้องปฏิบัติการสร้างสรรค์ - ฉันอ่านและเขียน”;
- ชมนิทรรศการ “งานหนังสือ-2559”;
- นิทรรศการแฟนตาซี “Book Expanse”;
- นิทรรศการเซอร์ไพรส์ "ไปสู่โลกแห่งเทพนิยายที่ไม่รู้จัก";
- นิทรรศการโมเสกเกี่ยวกับผลงานของนักเขียนเด็ก “ ลองจินตนาการดูว่าเราจะมีชีวิตอยู่ได้อย่างไรหากไม่มีหนังสือ”
- โลกวรรณกรรม "ผลงานชิ้นเอกแห่งโลกวรรณกรรม";
- กิจกรรมสนับสนุนการส่งเสริมหนังสือและการอ่าน "หนังสือและผู้แต่งตลอดกาล"
- บทกวีหลากหลายประเภท "ช่วงเวลาแห่งการอ่านอย่างสนุกสนาน";
- เทศกาล “ถ่ายทอดหนังสือฤดูร้อนซันนี่”;
- เปิดนิทรรศการ “All the Colours of the Press”
- ภาพพาโนรามาของเทพนิยายจากผลงานของ A. S. Pushkin “ มีต้นโอ๊กสีเขียวที่ Lukomorye”;
- ชั่วโมงวรรณกรรมในธรรมชาติ “มาอ่าน เล่น ผ่อนคลาย ใช้เวลาอย่างมีประโยชน์กันเถอะ”;
- ประกวดวิจารณ์งานมวลชนสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมหนังสือและการอ่าน “วรรณกรรมบุก” ที่ดีที่สุด
การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรม
จุดประสงค์คือเพื่อช่วยฟื้นฟูประเพณีทางจิตวิญญาณในสังคมโดยแนะนำตัวอย่างที่ดีที่สุดของวรรณกรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมแก่ผู้อ่าน ปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะและวัฒนธรรมการอ่านในหมู่ผู้อ่าน
แบบฟอร์มและชื่อกิจกรรม:- ขอแสดงความยินดีตอนเย็น “ เราสรรเสริญยุคทอง”;
- บทเรียนเรื่องความสุภาพ มารยาท และการสื่อสาร “ให้คนอยู่ในตัวเรา”;
- ชั่วโมงแห่งจิตวิญญาณ "ความเมตตาคือการตอบสนองของจิตวิญญาณ";
- การแสดงสำรอง “บรรณารักษ์เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง”;
- นิทรรศการสูตรอาหารพื้นบ้าน "Broad Maslenitsa"
- นิทรรศการ-ปฏิทิน “การประสูติของพระคริสต์”;
- บทอ่านคริสต์มาส "ใต้แสงดาวแห่งเบธเลเฮม";
- นิทรรศการภาพถ่ายครอบครัวนักอ่าน “พลิกหน้าอัลบั้มครอบครัว”
- นิทรรศการภาพถ่าย “ผู้หญิงที่สวยที่สุดคือผู้หญิงที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขน”;
- หัวข้อตอนเย็น “ คุณช่างสวยงามสตรีแห่งแผ่นดินโลก”;
- บทกวีตอนเย็น "ผู้หญิงที่ได้รับพรจากธรรมชาติ";
- นิทรรศการข้อเท็จจริง “ภาพเงาของสตรีในประวัติศาสตร์”;
- นิทรรศการมรดกสืบทอดของครอบครัว "เราผูกพันกับชีวิตโดยผู้ที่เราให้การสนับสนุน";
- การประชุมช่วงเย็น " ฤดูใบไม้ร่วงสีทองชีวิต";
- ทัศนศึกษาประวัติศาสตร์ "เตาแห่งวัฒนธรรม ความเมตตา และความรู้"
- โปรแกรมเกม “มาตกแต่งวัยเด็กด้วยสายรุ้งแห่งความรักกันเถอะ”
วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี. การป้องกันการติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง และการสูบบุหรี่
การมีสุขภาพที่ดีเป็นสิ่งมหัศจรรย์แต่ไม่ใช่เรื่องง่าย สุขภาพเป็นคุณค่าที่สำคัญของบุคคลใดๆ โดยไม่คำนึงถึงถิ่นที่อยู่ของเขา
สุขภาพเสื่อมลงเกิดจาก: การดื่มแอลกอฮอล์ ยาสูบ ยา การละเมิดกิจวัตรประจำวัน การใช้ยาด้วยตนเอง ในขณะเดียวกัน ทัศนคติทางวัฒนธรรมต่อตนเอง ต่อสุขภาพ ต่อธรรมชาติและคนรอบข้าง การออกกำลังกาย ความรักในกีฬา การเอาชนะ นิสัยที่ไม่ดีสร้างพื้นฐาน ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.
หน้าที่ของบรรณารักษ์ไม่ใช่การทำให้ตกใจ แต่ต้องแจ้งเพื่อช่วยให้บุคคลคิดถึงจุดประสงค์ในชีวิตของเขา ในการทำงานจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล
วันสำคัญสำหรับการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพ:17 มกราคม - วันป้องกันไข้หวัดใหญ่
31 มกราคม - วันป้องกันการบกพร่องทางสายตา
15 กุมภาพันธ์ – วันไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ
1 มีนาคม – วันต่อต้านยาเสพติดสากล
24 มีนาคม – วันวัณโรคโลก
7 เมษายน – วันอนามัยโลก
17 เมษายน – วันป้องกันโรคหัวใจ
31 พฤษภาคม – วันงดสูบบุหรี่โลก
14 มิถุนายน – วันผู้บริจาคโลหิตโลก
26 มิถุนายน – วันต่อต้านยาเสพติดสากล
7 กรกฎาคม – วันป้องกันโรคพิษสุราเรื้อรัง
11 กรกฎาคม - วันประชากรโลก
17 กรกฎาคม – วันป้องกันโรคทางทันตกรรม
16 สิงหาคม – วันสุขภาพเด็ก การป้องกันภาวะการมองเห็นบกพร่อง
21 สิงหาคม - วันสุขภาพของเด็กนักเรียน
10 กันยายน - วันป้องกันการฆ่าตัวตายโลก
18 กันยายน – วันกินเพื่อสุขภาพ
10 ตุลาคม - วันสุขภาพจิตโลก
14 พฤศจิกายน – วันเบาหวานโลก
วันที่ 20 พฤศจิกายน เป็นวันงดสูบบุหรี่โลก ป้องกันโรคมะเร็ง
1 ธันวาคม – วันเอดส์โลก
18 ธันวาคม – วันป้องกันการบาดเจ็บ
แบบฟอร์มและชื่อกิจกรรม:
- ชั่วโมงข้อมูล “SOS อยู่บนเส้นแห่งชีวิต";
- การสะท้อนเกม "การเสพติดที่ทำให้ชีวิตหายไป";
- ชั่วโมงสุขภาพ “หนังสือและหนังสือพิมพ์แทนบุหรี่”;
- นิทรรศการแนะนำ “การเคลื่อนไหวคือชีวิต”
- นิทรรศการ - สูตร "แพทย์สีเขียว";
- นิทรรศการ – บทสนทนา “ชื่อของปัญหาคือยาเสพติด”;
- นิทรรศการ – เปิด “ปาฏิหาริย์ที่พวกเขาเชื่อ”;
- หนึ่งชั่วโมงแห่งการสะท้อน "กับดักอันแสนหวาน";
- ทางแยกของความคิดเห็นของเยาวชน "กฎใหม่ของเกมซึ่งเรียกว่า" ชีวิต ";
- เกมธุรกิจ “หัวข้อเก่าเปิดอยู่” วิธีการใหม่หรือทางเลือกของคุณ";
- แคมเปญ "Breathe Easy", "Life is Worth Living", "หน้าแห่งความสุขุมหรือการอ่านทุกวัน";
- วารสารปากเปล่า “ยาเสพติดไม่ง่ายเลย”;
- เกมท่องเที่ยว "ค้นหาประเทศเพื่อสุขภาพ";
- นิทรรศการแนะนำ “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี - ไม่มีทางเลือกอื่น!”;
- ชุดบทเรียน "ให้ชีวิตตัวเอง";
- ธีมเย็น "กุญแจสู่หุบเขาแห่งความตาย";
- นิทรรศการเตือนความจำ “ชื่อของปัญหาคือยาเสพติด”;
- นิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ “เลือกเอง ไม่สูบบุหรี่”
- ชั่วโมงสุขภาพ “ ยาสูบคือจุดเชื่อมต่อแรกของห่วงโซ่อันตราย”;
- วันหยุดของครอบครัว “ วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเป็นเรื่องของครอบครัว”;
- ชั่วโมงการศึกษา “ เป็นประเทศที่มืดมนมาก - ประเทศแห่งการสูบบุหรี่”;
- โต๊ะกลม “สุขภาพคือคุณค่าสูงสุดของชาติ”;
- ตอนเย็นของคำถามและคำตอบ“ รู้ไว้เพื่อไม่ให้สะดุด!”;
- บทสนทนา - อภิปรายการ "ดูแลตัวเองไปตลอดชีวิต";
- เวอร์ชันเสี่ยง “อยากสุขภาพดีก็ต้องสุขภาพดี!”;
- นิตยสารปากเปล่า “ ดูแลสุขภาพตั้งแต่อายุยังน้อย!”;
- gutarka “ หนังสือเป็นอุปสรรคต่อเสียงที่ระบายออก”;
- ชั่วโมง ข้อความที่น่าสนใจ“องค์ประกอบของสุขภาพ”;
- ชั่วโมงสุขภาพ “ขอบคุณ ฉันไม่สูบบุหรี่”;
- ชั่วโมงข้อมูล “ชีวิต สุขภาพ อายุยืนยาว”;
- เกมตามสถานการณ์“ เรียนรู้ที่จะพูดว่า:“ ไม่””;
- กดวิจารณ์ "ยาเสพติด - เส้นทางสู่เหว";
- วันหยุดของครอบครัว “ Healthy me - ครอบครัวที่มีสุขภาพดี”;
- ข้อมูลมาราธอน “สุขภาพคือการลงทุนแห่งอนาคต”;
- ชั่วโมงแห่ง Valeology “ การสูบบุหรี่เป็นงานอดิเรกที่อันตราย”;
- ชั่วโมงแห่งการสื่อสาร “ขอให้มีพรุ่งนี้เสมอ” (การป้องกันเอดส์)
- ชั่วโมงแห่งสุขภาพ "หญ้า Datura หรือโชคชะตาที่หลอกลวง" ฯลฯ
การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
ปฏิทินนิเวศวิทยา:
11 มกราคม – วันอนุรักษ์ธรรมชาติ
22 มีนาคม – วันน้ำโลก
1 เมษายน – วันนกสากล
18-22 เมษายน – เดือนมีนาคมของสวนสาธารณะ
22 เมษายน – วันคุ้มครองโลกและวันหยุดประจำชาติ วันสปริงแอนด์สปริงส์
22 พฤษภาคม – วันความหลากหลายทางชีวภาพสากล
5 มิถุนายน – วันสิ่งแวดล้อมโลก (วันนักนิเวศวิทยา)
8 มิถุนายน – วันมหาสมุทรโลก
16 สิงหาคม – วันสัตว์จรจัดโลก
4 ตุลาคม – วันสัตว์โลก
แบบฟอร์มและชื่อกิจกรรม:
นิทรรศการ-ภาพปะติด “มองเข้าไปในทะเลสาบสีฟ้า”;
- การดำเนินการ "การลงจอดห้องสมุดนิเวศวิทยา";
- ชั่วโมงด้านสิ่งแวดล้อมและกฎหมาย “ ถ้าไม่ใช่คุณแล้วใคร”;
- การตรวจสอบเชิงนิเวศน์ “ฉันไม่สามารถหยุดมองโลกนี้”;
- โปสเตอร์นิทรรศการ “มนุษย์กับธรรมชาติ: พันธมิตรและศัตรู”
- นิทรรศการชื่นชม “ดินแดนพื้นเมือง คุ้นเคย และลึกลับ”;
- ล็อตโต้เชิงนิเวศ "ดินแดนอันทรงคุณค่า";
- ชั่วโมงนิเวศน์ “รักษ์ธรรมชาติไปด้วยกัน”;
- การนำเสนอออนไลน์ “The World of Green Press”;
- นิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ “Around the World without a Ticket”
- คนรู้จักในวันหยุด “ รายงานจากขอบป่า”;
- แหวนสมอง “ เราคือป่าไม้ ที่ราบกว้างใหญ่ หนองน้ำ วีรบุรุษสัตว์ในเทพนิยายของคุณ”;
- สำนักงานสอบสวน"นิสัยใจคอของธรรมชาติ";
- การขุดค้นหนังสือ "เรื่องราวเล็ก ๆ เกี่ยวกับไดโนเสาร์ตัวใหญ่";
- วารสารปากเปล่า "ในอาณาจักรหนึ่ง ในสภาพนิเวศน์";
- วันข้อมูล “และความงามอันนิรันดร์ของธรรมชาติ”;
- นิทรรศการภาพถ่าย “มุมโปรดของธรรมชาติ”
- ทบทวนสารานุกรมเชิงนิเวศเกี่ยวกับสัตว์ "สัตว์มหัศจรรย์เหล่านี้" ฯลฯ
การศึกษาด้านกฎหมาย
ปฏิทินทางกฎหมาย:
-
วันที่ 1 มกราคม -
วันสันติภาพโลก;
- 20 พฤศจิกายน - วันเด็กโลก
แบบฟอร์มและชื่อกิจกรรม:
- ชั่วโมงข้อมูลวันรัฐธรรมนูญ “กฎหมายเกี่ยวกับฉันและฉันเกี่ยวกับกฎหมาย”;
- นิทรรศการอักษรไขว้ "ทางแยกแห่งธรรมอันชาญฉลาด";
- นิทรรศการ - ประท้วง "อย่าละเมิดสิทธิของเรา!";
- นิทรรศการข้อมูล “เบลารุสเป็นน้องสาวของรัสเซีย”;
- ชั่วโมงทางกฎหมาย "กฎหมายที่เราอาศัยอยู่";
- การเดินทางทางประวัติศาสตร์ “สิทธิเด็ก: จากกำเนิดสู่ปัจจุบัน”;
- เกมข้อมูล "ฉันรักประเทศที่มีสิทธิ์ในชื่อและครอบครัว";
- การแข่งขันนักเคลื่อนไหวด้านสิทธิมนุษยชนรุ่นเยาว์ “รู้สิทธิของคุณตั้งแต่เด็ก
- เกมท่องเที่ยววรรณกรรม "การเดินทางสู่ประเทศแห่งกฎหมาย ความถูกต้อง และศีลธรรม";
- ชั่วโมงข้อมูล "ทริบูนกฎหมายเยาวชน";
- ชั่วโมงทางกฎหมาย “กฎหมายพื้นฐานของรัฐ: สิทธิ การค้ำประกัน และการคุ้มครอง”;
- บทสนทนาทางกฎหมาย "ปัญหาทางกฎหมาย";
- แหวนสมองทางกฎหมาย "จ้าวแห่งความยุติธรรม";
- รายการทอล์คโชว์ “หยุดบนขอบ” “อนุญาตและห้าม” ฯลฯ
ห้องสมุดควรทำงานเพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้ในหัวข้อนี้:
เสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว สร้างความมั่นใจในครอบครัว (การให้คำปรึกษา งานเลี้ยงรับรอง)
การฟื้นฟูรูปแบบการสื่อสารแบบดั้งเดิมในครอบครัว การเลี้ยงดูครอบครัว การศึกษา การอ่าน
การศึกษาการสอนของผู้ปกครอง
แบบฟอร์มและชื่อกิจกรรม:ข้อมูลยืน “ครอบครัวและสังคม”;
- แบบสำรวจแบบสอบถามในหัวข้อ "คุณเป็นเหมือนผู้อ่านในวัยเด็ก", "เกี่ยวกับหนังสือ, การอ่านและเกี่ยวกับตัวคุณเอง", "หนังสือในวัยเด็ก", "หนังสือวันนี้เป็นหนังสือตลอดไป";
- การประชุมกับ ครอบครัวใหญ่“ศาสตร์ศักดิ์สิทธิ์แห่งการได้ยินซึ่งกันและกัน”;
- การประชุมผู้ปกครอง "ประเพณีครอบครัวเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก";
- วันอ่านหนังสือสำหรับครอบครัว “ครอบครัวของคุณจะมีความสุขหากคุณหลงใหลในการอ่าน”;
- แคมเปญ “การอ่านหนังสือของครอบครัว”
- วันหยุด “ ภูมิปัญญาหนังสือคือความมั่งคั่งของครอบครัว”;
- นิทรรศการชม “โลกของครอบครัว - โลกที่เราอาศัยอยู่”, “เทพนิยายสำหรับทั้งครอบครัว”, “การอ่านใน วงกลมครอบครัว", "ห้องสมุด. ตระกูล. ข้อมูล”, “คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง – เด็ก”, “เด็กและผู้ใหญ่: พวกเขาคิดอย่างไรต่อกัน?”;
- วันหยุดวรรณกรรมสำหรับทั้งครอบครัว "ความลึกลับของคริสต์มาส", "ความอบอุ่นและแสงสว่างของบ้านครอบครัว", "เพื่อแม่ที่รักของฉัน", "ส่งต่อสิ่งดีๆ";
- การประชุมผู้ปกครองในห้องสมุด "อ่านหนังสืออย่างไรให้เด็กมีความสุข", "ผู้อ่านเกิดในครอบครัว", "ไฟหนังสือของครอบครัวฉัน";
- เทศกาลโครงการครอบครัว ความคิดสร้างสรรค์ของครอบครัว "ทำความเข้าใจโลกแห่งหนังสือ" "มือที่ใจดี - การสร้างสรรค์ที่ยอดเยี่ยม" "โลกแห่งงานอดิเรก ฯลฯ
ทำงานร่วมกับวัยรุ่นและเยาวชน
งานแนะแนวอาชีพ:
- นิทรรศการหนังสือและภาพประกอบ “พูดคำดีให้นักเรียนยากจน”
- สภานิทรรศการ "เขาวงกตแห่งวิชาชีพ";
- กิจกรรมวรรณกรรมและความคิดสร้างสรรค์ “เราเลือกอาชีพด้วยการอ่านหนังสือที่เราชื่นชอบ”;
- แผ่นโกงนิทรรศการ "เวลาเรียน";
- ทดสอบการคาดการณ์ “ค้นหาสาขากิจกรรมของคุณ”;
- เครื่องมือนำทางข้อมูล "สูตรสู่ความสำเร็จ: ฉันต้องการ ฉันทำได้ ฉันต้องการ";
- ฟอรัมวรรณกรรม "คนหนุ่มสาวต้องการหนังสือเล่มไหน" ฯลฯ
แหล่งที่มา:อินเทอร์เน็ต
ฉันเสนอสื่อที่ดีสำหรับการสนทนาสร้างการนำเสนอภาพนิ่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานในโครงการสังคมและวัฒนธรรมการศึกษาระดับภูมิภาค“ สู่เมืองที่สะอาดของ Borisov - คำพูดที่สะอาด”
“อะไรคือคำหยาบคาย?”
1. คำกล่าวเปิดงาน
ภาษาหยาบคาย- เป็นวาจาที่เต็มไปด้วยถ้อยคำหยาบคาย คำหยาบคาย และคำหยาบคาย ปรากฏการณ์นี้มีคำจำกัดความมากมาย: ภาษาหยาบคาย สำนวนที่ไม่สามารถพิมพ์ได้ การสบถ ภาษาอนาจาร คำศัพท์ของ "ก้นบึ้ง" ฯลฯ แต่ตั้งแต่สมัยโบราณ การสบถในหมู่ชาวรัสเซียถูกเรียกว่าภาษาหยาบคาย จากคำว่า "สกปรก"
ตามพจนานุกรมของ V. Dahl “ความโสโครกเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจ น่าขยะแขยง สกปรก ทุกสิ่งที่เลวทราม น่าขยะแขยง น่าขยะแขยง ลามกอนาจาร ที่รังเกียจทางเนื้อหนังและจิตวิญญาณ ความไม่สะอาด สิ่งสกปรกและเน่าเปื่อย เน่าเปื่อย ซากสัตว์ พุพอง อุจจาระ; กลิ่นเหม็น, กลิ่นเหม็น; ความลามก ความมึนเมา การทุจริตทางศีลธรรม ทุกสิ่งอธรรม"
ภาษาหยาบคายคืออะไร - รองหรือโรค? อับอายหรือ ความภาคภูมิใจของชาติ? “ภาษารัสเซียนั้นยิ่งใหญ่และทรงพลัง” เราอ่านในหนังสือ และเราได้ยินคำพูด "วรรณกรรม" ประเภทใดรอบตัวเรา: บนถนน, ที่โรงเรียน, ในอพาร์ตเมนต์, บนจอทีวี?
ปรากฏการณ์ของภาษาหยาบคายไม่เหมือนใคร บ่งบอกถึงความเสื่อมโทรมทางศีลธรรมอย่างโจ่งแจ้งในสังคมของเรา หากคำสบถก่อนหน้านี้เป็นภาษาเฉพาะของอาชญากร คนขี้เมา และบุคคลที่เสื่อมถอยอื่น ๆ เป็นหลัก บัดนี้ทุกอย่างก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง คนหนุ่มสาวสาบานอย่างอิสระต่อหน้าเด็กผู้หญิงและสิ่งนี้ไม่ได้ทำให้พวกเขาขุ่นเคืองเลย และในกลุ่มเด็กผู้หญิงล้วนๆ การใช้คำที่ไม่สามารถพิมพ์ได้กลายมาเป็น ธุรกิจตามปกติ. ภาษาหยาบคายเข้าถึงได้เกือบทุกวัย
2. ประวัติความเป็นมาของภาษาหยาบคาย
ประวัติความเป็นมาของต้นกำเนิดของการสบถย้อนกลับไปนับพันปีจนถึงสมัยโบราณนอกรีต ในสมัยนอกรีตมีเพียงนักบวชเท่านั้นที่มีสิทธิ์ออกเสียงคาถาเหล่านี้ในวันหยุดเมื่อมีการเลียนแบบความคิดของโลกที่มีอยู่ และไม่มีใครคิดจะพูดคำเหล่านี้ในใจหรือออกเสียงออกมาได้ จากนั้นผู้คนก็รู้ว่าคำเหล่านี้มีพลังอันทรงพลังเพียงใด พวกเขาจะแบกรับอันตรายอะไรหากใช้โดยไม่จำเป็น คำพูดที่ไม่ดีรวมอยู่ในคาถาที่จ่าหน้าถึงเทพนอกรีต และในสมัยของคนนอกรีตลัทธิการเจริญพันธุ์ก็แพร่หลาย ดังนั้นคำพูดที่ไม่ดีทั้งหมดจึงเกี่ยวข้องกับขอบเขตทางเพศ ดังนั้นสิ่งที่เรียกว่าเสื่อจึงเป็นภาษาในการสื่อสารกับปีศาจ บรรพบุรุษของเราพูดถ้อยคำเหล่านี้ เรียกปีศาจแห่งความชั่วร้ายมาช่วยพวกเขา แม่มดและแม่มดใช้ถ้อยคำหยาบคายในการใส่ร้ายและสาปแช่ง กลไกของอิทธิพลของภาษาหยาบคายต่อบุคคลนั้นเชื่อมโยงกับสิ่งนี้ แมตปลุก "ไวรัสโรคจิต" ในจิตใต้สำนึกที่เขาสืบทอดมาพร้อมกับความทรงจำยีนของเขา การใช้คำสบถในการสนทนากับเพื่อน ครอบครัว คนสมัยใหม่พวกเขาทำพิธีกรรมลับโดยไม่รู้ตัว เรียกสิ่งชั่วร้ายวันแล้ววันเล่า ปีแล้วปีเล่า บนศีรษะของพวกเขาเองและบนศีรษะของผู้ที่พวกเขารัก ปริมาณคำสาบานกลายเป็นคุณภาพ ประการแรก ผู้คนมีปัญหาเล็กน้อย จากนั้นก็มีปัญหาใหญ่ จากนั้นปัญหาสุขภาพก็เกิดขึ้น และในที่สุด ชีวิตก็พังทลายลง
เรารับผิดชอบต่อทุกคำที่ไม่ได้ใช้งาน โดยเฉพาะคำที่ไม่ดี ไม่มีสิ่งใดผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย และการดูถูกแม่ของบุคคลอื่น สาปแช่งเขา เราก็นำหายนะมาสู่ตัวเราเอง ขอให้เราระลึกถึงถ้อยคำของนักบุญยอห์น คริสซอสตอมที่ว่า “ใครก็ตามที่ถูกเลือกอย่างไม่เหมาะสมก็จะต้องถูกสาปแช่งในวันนั้น”
ความเข้าใจผิดเป็นความเห็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการสบถเป็นประเพณีของชาวสลาฟ ภาษาหยาบคายในภาษารัสเซียจนถึงประมาณกลางศตวรรษที่ 19 ไม่เพียงแต่ไม่แพร่หลายแม้แต่ในชนบทเท่านั้น แต่ยังถูกลงโทษทางอาญาอีกด้วย ต่อมาคนปากร้ายถูกเฆี่ยนตีในที่สาธารณะ
ในสมัยของซาร์อเล็กซี่ มิคาอิโลวิช โรมานอฟ เป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้ยินคำสาบานบนท้องถนน และสิ่งนี้อธิบายได้ไม่เพียงแค่ความสุภาพเรียบร้อยและความละเอียดอ่อนของบรรพบุรุษของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนโยบายที่รัฐดำเนินการด้วย ตามประมวลกฎหมายสภา มีการลงโทษอย่างรุนแรงสำหรับการใช้คำหยาบคาย สูงสุดถึงโทษประหารชีวิต
พระราชกฤษฎีกาของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชในปี 1648 เน้นย้ำถึงการยอมรับภาษาหยาบคายในพิธีแต่งงานไม่ได้: ดังนั้น "ในการแต่งงานไม่ควรร้องเพลงปีศาจและไม่ควรพูดคำที่น่าละอาย" นอกจากนี้ยังกล่าวถึงภาษาที่หยาบคายของเทศกาลคริสต์มาส: "และในวันก่อนการประสูติของพระคริสต์และวัน Basil และ Epiphany... เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ร้องเพลงปีศาจ คำสาบาน หรือคำสาปด้วยคำเห่าลามกอนาจารใดๆ" เชื่อกันว่าการใช้คำสาบานดูถูก ประการแรกคือพระมารดาของพระเจ้า ประการที่สองคือแม่ของบุคคล และสุดท้ายคือแม่ธรณี
มีความคิดที่ว่าการสบถมีโทษจากภัยพิบัติทางธรรมชาติ ความโชคร้าย และความเจ็บป่วย แม้แต่ภายใต้ซาร์มิคาอิล Fedorovich และ Alexei Mikhailovich ภาษาหยาบคายก็ถูกลงโทษด้วยไม้เท้าบนท้องถนน
ภายใต้ Peter I หนังสือ "The Honest Mirror of Youth" ได้รับการตีพิมพ์ซึ่งมีการเขียนว่าพฤติกรรมที่ดีของผู้คนสามารถรับรู้ได้ด้วยการงดเว้นจากการสบถเท่านั้น
3. อะไรคือสาเหตุที่ทำให้บุคคลหนึ่งใช้ภาษาหยาบคาย?
สาเหตุ:
การเลี้ยงดูที่ไม่ดี, วัฒนธรรมต่ำ, ขาดคำศัพท์, ไม่สามารถพูดแตกต่างออกไป;
อิทธิพลเชิงลบของผู้อื่นและการไม่สามารถต้านทานได้
ความอาฆาตพยาบาท ความโกรธ ความเกลียดชัง พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ความก้าวร้าว
ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ การแสดงความเป็น "ของเราเอง"
นิสัยไม่ดีนิสัยไม่ดี
การดูหมิ่นความอัปยศอดสู;
ขาดการควบคุมตนเองภายใน
เพื่อปลดปล่อยอารมณ์ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
การตีความแนวคิดเรื่อง "เสรีภาพในการพูด" ไม่ถูกต้อง
4. ภาษาหยาบคายเป็นอันตรายหรือไม่?
ภาษาหยาบคายกลายเป็น "บรรทัดฐาน" สำหรับคนสมัยใหม่ หากไม่ใช่ผู้พูด "ภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่" แสดงว่า "ผู้ฟัง" ลาออก คิดถึงข้อเท็จจริง! ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา จำนวนเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าทั้งกายและใจเพิ่มขึ้น 10 เท่า ทารกแรกเกิดมากกว่า 80% ป่วย มีผู้สำเร็จการศึกษาโรงเรียนเพียง 10 คนเท่านั้นที่มีสุขภาพดี จำนวนเด็กผู้หญิงที่เป็นโรคเรื้อรังเพิ่มขึ้น และสิ่งเหล่านี้ เป็นมารดาในอนาคต เป็นพาหะของแหล่งยีนของประเทศ อัตราการเสียชีวิตรายวันของประชากรรัสเซียมากกว่า 2,500 คนต่อวัน ในแง่ของอายุขัยโดยรวม รัสเซียอยู่ในอันดับที่ 133 ของโลกในหมู่ผู้ชายและอันดับที่ 100 ในกลุ่มผู้หญิง โดย 54% ของคนหนุ่มสาวที่เกิดในยุค 80 ไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้ มัธยม. มีเหตุผลหลายประการสำหรับเหตุร้ายนี้ แต่ไม่ใช่ บทบาทสุดท้ายความสำส่อนทางวาจาของเราก็มีบทบาทในหมู่พวกเขาด้วย ทุกวันนี้เด็กนักเรียน คนหนุ่มสาว ผู้ใหญ่ชายและหญิงใช้คำสบถ “รุกฆาต” มาจากหน้าจอทีวี นิสัยแย่ๆ แบบนี้ไม่เป็นอันตรายจริงๆ เหรอ?
วัฒนธรรมการพูดกำลังเสื่อมโทรม
คำศัพท์ของคนรุ่นใหม่รวมถึงคำหยาบคายที่ไร้ความหมายและไร้ความหมายมากขึ้นเรื่อย ๆ รวมถึงภาษาคอมพิวเตอร์ตัวย่อที่กลายพันธุ์อยู่ตลอดเวลา
มันทำลายศักดิ์ศรีของบุคคล
สิ่งนี้จำกัดและทำให้บุคคลต้องอับอาย
ภาษาหยาบคายทำให้จิตวิญญาณเสื่อมทราม โดยเฉพาะผู้ฟังโดยไม่รู้ตัว รวมทั้งเด็กๆ ด้วย
5. แต่การสบถส่งผลต่อบุคคลอย่างไร?
ต้องบอกว่านักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยจำนวนมากจากประเทศต่างๆ เคยศึกษาและกำลังศึกษาปัญหาของภาษาหยาบคาย ศึกษาอิทธิพลของภาษาที่มีต่อร่างกายมนุษย์ ต่อสุขภาพกายและจิตวิญญาณของภาษา
ในบรรดานักวิทยาศาสตร์กลุ่มแรกๆ ที่ทำงานอย่างใกล้ชิดในประเด็นนี้คือ Doctor of Biological Sciences Ivan Borisovich Belyavsky เขาพยายามคิดออกว่าร่างกายมนุษย์ได้รับอิทธิพลอย่างไรไม่ใช่จากข้อมูลจำนวนมหาศาล แต่มาจากคำพยางค์เดียวธรรมดาๆ
การวิจัยสิบเจ็ดปีของ Belyavsky ซึ่งเพื่อนร่วมงานกลุ่มใหญ่ของเขาค่อย ๆ เข้าร่วมได้สิ้นสุดลงด้วยการค้นพบที่แท้จริง นักวิทยาศาสตร์สามารถพิสูจน์ได้ว่าทุกคำที่เราพูดมีผลอย่างชัดเจนต่อยีนของเรา ผลลัพธ์ของอิทธิพลนี้ ซึ่งมีอิทธิพลอย่างต่อเนื่อง (เชิงบวกหรือเชิงลบ) เมื่อเวลาผ่านไป ไม่ใช่แค่การถ่ายโอนยีนที่ถูกดัดแปลงไปยังลูกหลานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงรหัสพันธุกรรมของบุคคลเกี่ยวกับอัตราการแก่และอายุขัยด้วย!
วิทยานิพนธ์ในหัวข้อนี้พิสูจน์ด้วยความแม่นยำทางคณิตศาสตร์ว่าไม่เพียงแต่บุคคลจะมีพลังงานบางประเภทเท่านั้น แต่คำพูดแต่ละคำของเขายังมีประจุพลังงานในตัวเองด้วย และคำนี้ส่งผลต่อยีนของเรา ไม่ว่าจะเป็นการยืดอายุความเยาว์วัยหรือทำให้ความชราเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้น ปรากฎว่าคำที่ต่างกันมีประจุต่างกัน และเช่นเดียวกับในฟิสิกส์ ประจุจะมีได้เพียงสองประจุเท่านั้น: บวกและลบ การสบถใดๆ ก็ตามจะมีเครื่องหมายลบ
ในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 นักวิทยาศาสตร์กลุ่มนี้ตีพิมพ์หนังสือพร้อมตัวอย่างมากมายที่เกี่ยวข้องกับการสังเกตของคนบางคนเป็นเวลาหลายปี คนเหล่านี้ทั้งหมดมีอายุเท่ากัน แต่มีเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้นที่เป็นคนปากร้ายที่มีประสบการณ์ และส่วนที่สองเป็นฝ่ายตรงข้ามที่มีการแสดงออกที่รุนแรง ผลการศึกษาพบว่าผู้สบถแสดงการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุอย่างรวดเร็วในระดับเซลล์ ซึ่งนำไปสู่โรคภัยไข้เจ็บทุกประเภท ในกลุ่มที่ 2 ผลลัพธ์กลับตรงกันข้าม กล่าวอีกนัยหนึ่ง เสื่อส่งเสริมการแก่เร็ว
ที่สถาบันปัญหาการควบคุมของ Russian Academy of Sciences ผู้สมัครวิทยาศาสตร์ชีวภาพ Petr Petrovich Goryaev (ผู้เขียนวิทยาศาสตร์ใหม่ "พันธุศาสตร์คลื่น") และผู้สมัครวิทยาศาสตร์เทคนิค Georgy Georgievich Tertyshny กำลังทำงานเกี่ยวกับปัญหานี้
นักวิจัยได้ประดิษฐ์อุปกรณ์ที่แปลคำพูดของมนุษย์เป็นคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า และเป็นที่ทราบกันดีว่าพวกมันส่งผลต่อโมเลกุล DNA
Pyotr Garyaev กล่าว ปรากฎว่าคำบางคำอาจแย่กว่าของฉัน: พวกมัน "ระเบิด" ในเครื่องมือทางพันธุกรรมของมนุษย์ บิดเบือนโปรแกรมทางพันธุกรรมของเขา ทำให้เกิดการกลายพันธุ์ที่นำไปสู่การเสื่อมถอย ในระหว่างสงครามคัดเลือก โครโมโซมจะบิดเบี้ยวและฉีกขาด ยีนเปลี่ยนที่ เป็นผลให้ DNA เริ่มพัฒนาโปรแกรมที่ผิดธรรมชาติ Mat มีคุณสมบัติในการปิดกั้นกระบวนการสร้างสรรค์ในร่างกายมนุษย์
ดังนั้นโปรแกรมการทำลายตนเองจึงค่อย ๆ ส่งต่อไปยังลูกหลาน นักวิทยาศาสตร์ได้บันทึกว่าคำสาบานทำให้เกิดการกลายพันธุ์คล้ายกับที่เกิดจากการฉายรังสีด้วยกัมมันตภาพรังสีที่มีกำลังนับพันเรินต์เกน
นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้เสี่ยงต่อการทดลองกับผู้คนและทำให้พวกเขาถูกทำร้าย นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับพืช การทดลองทำกับเมล็ดของต้นอาราบิดอปซิส เป็นเวลาหลายสัปดาห์เป็นประจำ - เป็นเวลาสามถึงสี่ชั่วโมงต่อวัน - เครื่องบันทึกเทปใกล้กับ "อ่าน" วลีหยาบคาย เป็นผลให้เมล็ดพืชส่วนใหญ่ตาย และผู้รอดชีวิตก็กลายเป็นสัตว์ประหลาดทางพันธุกรรม สัตว์ประหลาดเหล่านี้ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคภัยไข้เจ็บมากมาย จึงส่งต่อพวกมันไปสู่มรดก และต่อมาหลายชั่วอายุคนพวกมันก็เสื่อมโทรมลง สิ่งที่น่าสนใจคือผลกระทบต่อการกลายพันธุ์ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความแรงของคำและไม่สามารถออกเสียงได้ดังหรือเสียงกระซิบ บนพื้นฐานนี้ นักวิทยาศาสตร์สรุปว่าคำบางคำมีผลกระทบต่อข้อมูลต่อ DNA
การทดลองที่ตรงกันข้ามก็ทำเช่นกัน: นักวิทยาศาสตร์ "อวยพร" เมล็ดที่ถูกฆ่าโดยการฉายรังสีกัมมันตภาพรังสีนับหมื่นเรินต์เกนสวดภาวนาเพื่อพวกมันจากนั้นยีนที่สับสนโครโมโซมที่แตกและสาย DNA ก็ตกลงมาและเติบโตไปด้วยกันเมล็ดที่ถูกฆ่าก็มีชีวิตขึ้นมา .
บางคนอาจสงสัยว่า: คำธรรมดามีอิทธิพลต่อโปรแกรมทางพันธุกรรมได้อย่างไร? ความจริงก็คือแนวคิดเกี่ยวกับเครื่องมือทางพันธุกรรมที่ประกอบด้วยสารเคมีเพียงอย่างเดียวนั้นล้าสมัยไปนานแล้ว
คลื่นพันธุศาสตร์แสดงให้เห็นว่ายีนไม่ได้เป็นเพียงเซลล์ โปรแกรมของมนุษย์ได้รับการเข้ารหัสในส่วนที่เรียกว่าขยะของ DNA และไม่เพียงแต่ในสารเคมีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสนามทางกายภาพที่ก่อตัวรอบๆ โครโมโซมและมีโครงสร้างโฮโลแกรมด้วย ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับอดีต ปัจจุบัน และอนาคตของสิ่งมีชีวิตนั้นถูกบรรจุอยู่ในรูปแบบที่พังทลายลงที่แต่ละจุดของจีโนมของคลื่น
โมเลกุลดีเอ็นเอแลกเปลี่ยนข้อมูลนี้โดยใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งเสียงและแสง คำพูดของเราก็เป็นคลื่นพลังงานเช่นกัน ดังนั้น: ในแง่ของโครงสร้าง คำพูดของมนุษย์และโครงสร้างทางพันธุกรรมของเซลล์มีความคล้ายคลึงกันมาก นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปที่น่าทึ่ง: DNA รับรู้คำพูดของมนุษย์ คลื่น "หู" ของมันได้รับการปรับให้เข้ากับการสั่นสะเทือนของเสียงอย่างแท้จริง คำอธิษฐานปลุกความสามารถสำรองของอุปกรณ์ทางพันธุกรรม คำสาปทำลายโปรแกรมคลื่น ซึ่งหมายความว่ามันขัดขวางการพัฒนาปกติของร่างกาย
ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอีกประการหนึ่ง หากบุคคลเมื่อปล่อยพลังงานด้านลบจำอวัยวะเพศของเขาได้สิ่งนี้จะส่งผลต่อพวกเขา อิทธิพลเชิงลบ. ดังนั้นผู้สาบานจึงไร้สมรรถภาพตั้งแต่เนิ่นๆและได้รับโรคระบบทางเดินปัสสาวะ ปัญหาคือคุณไม่จำเป็นต้องสบถตัวเอง การได้ยินคำสบถโดยไม่ตั้งใจก็เพียงพอแล้ว ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้คนที่อาศัยอยู่รายล้อมไปด้วยคนปากร้ายก็ป่วยด้วยโรคภัยไข้เจ็บเช่นกัน
ข้อสังเกตที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งเกี่ยวข้องกับคำสบถ ในประเทศเหล่านั้นซึ่งภาษาประจำชาติไม่มีคำสาปแช่งที่บ่งบอกถึงอวัยวะสืบพันธุ์ไม่พบโรคดาวน์และสมองพิการในขณะที่รัสเซียโรคเหล่านี้มีอยู่ สิ่งที่น่าสนใจคือสัตว์ไม่ได้มีโรคมากมายเพียงเพราะพวกเขาไม่รู้วิธีพูดและสบถน้อยลงมาก การต่อต้านคำพูดที่สบถทำให้คนเลวร้ายยิ่งกว่าสัตว์ที่ไม่เคยสาบาน
พุชกินเคยเขียนถึงภรรยาของเขา: "อย่าทำให้จิตใจของคุณเสียด้วยการอ่านนวนิยายฝรั่งเศส" และด้วยเหตุผลที่ดี โมเลกุลของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้รับทั้งข้อมูลทางเสียงและแสง การอ่านอย่างเงียบ ๆ ไปถึงนิวเคลียสของเซลล์ผ่านช่องแม่เหล็กไฟฟ้า ข้อความหนึ่งรักษาพันธุกรรม ส่วนอีกข้อความหนึ่งทำให้บอบช้ำทางจิตใจ
นักจิตวิทยาสรีรวิทยาชื่อดัง แพทย์ และสมาชิกของ World Ecoological Academy Leonid Kitaev-Smyk อ้างว่าการใช้คำสาบานในทางที่ผิดช้าๆ แต่แน่นอนว่านำไปสู่ความผิดปกติของฮอร์โมนโดยเฉพาะในผู้หญิง ช่างเสริมสวยสังเกตว่าลูกค้าที่ไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้โดยไม่สบถต้องทนทุกข์ทรมานจากขนแขนขาที่เพิ่มขึ้นมากกว่าคนอื่นๆ และพวกเขามีเสียงที่ต่ำกว่า ความจริงก็คือการสบถส่งเสริมการผลิตฮอร์โมนเพศชาย
การทดลองกับน้ำได้ดำเนินการมาเป็นเวลานาน ปรากฎว่าสิ่งสำคัญในน้ำนั้นไม่ได้สำคัญมากนัก องค์ประกอบทางเคมี, โครงสร้างเท่าไหร่.
ภายใต้อิทธิพลของเสียง รวมถึงคำพูดของมนุษย์ โมเลกุลของน้ำ (และร่างกายของเราประกอบด้วยประมาณร้อยละ 80) เริ่มเรียงกันเป็นประติมากรรมที่ซับซ้อน และขึ้นอยู่กับจังหวะและความหมายโครงสร้างเหล่านี้สามารถรักษาหรือในทางกลับกันทำให้ร่างกายเป็นพิษได้
ใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้งานกำลังดำเนินการเพื่อสร้างอาวุธชีวภาพประเภทที่ทรงพลังที่สุด ดังนั้น ในปี 1956 ในการประชุมครั้งหนึ่ง จึงมีการอภิปรายเกี่ยวกับคุณสมบัติของอาวุธชีวภาพนี้ ทันใดนั้นมีการหยุดพัก ผู้เข้าร่วมประชุมถูกนำตัวส่งโรงพยาบาลด้วยอาการพิษร้ายแรง นักวิทยาศาสตร์ไม่ดื่มอะไรเลยนอกจากน้ำ ตรวจสอบแล้วไม่พบสารเคมีเจือปน นั่นคือนักวิทยาศาสตร์ถูกวางยาพิษด้วยน้ำเปล่า จากนั้นพวกเขาก็เขียนว่า: สาเหตุของพิษคือน้ำธรรมดา มีการสร้างภาพยนตร์เกี่ยวกับเหตุการณ์นี้และฉายทางทีวีด้วย
จากนั้นนักวิทยาศาสตร์ก็เริ่มทดสอบว่าคำต่างๆ ส่งผลต่อน้ำอย่างไร พวกเขาทำการทดลองที่แตกต่างกัน: พวกเขาสาปแช่งสิ่งหนึ่ง, อธิษฐานต่ออีกสิ่งหนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็ตรวจสอบโครงสร้าง และโครงสร้างของน้ำที่พวกเขาสาปแช่งนั้นก็บิดเบี้ยวไป ในขณะที่โครงสร้างของน้ำที่พวกเขาอธิษฐานนั้นกลับได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น
มีการทดลองด้วย: พวกเขารดน้ำต้นไม้ด้วยน้ำที่พวกเขาสาปแช่งและรดน้ำต้นไม้ซึ่งส่งผลต่อการงอกของเมล็ด เมล็ดพืชที่พวกเขาสาปแช่งนั้นไม่งอกหรือขึ้นรา และเมล็ดที่พวกเขาอธิษฐานนั้นก็งอกออกมาดีกว่าเมล็ดพืชที่พวกเขาไม่ได้สาปแช่งหรืออธิษฐานเลย มีสถาบันพิเศษอยู่แล้วที่พวกเขาพยายามโน้มน้าวเมล็ดพันธุ์ด้วยคำพูดที่ใจดีเพื่อเพิ่มผลผลิต
ในศตวรรษที่ 20 มาซาโระ เอโมโตะ นักวิทยาศาสตร์ชาวญี่ปุ่นได้รับความช่วยเหลือ อุปกรณ์ใหม่ล่าสุดสามารถแช่แข็งและถ่ายภาพน้ำด้วยกล้องจุลทรรศน์ได้
สิ่งที่เขาเห็นในระดับโมเลกุลทำให้เขาประหลาดใจ ภาพถ่ายแสดงคริสตัลที่มีรูปร่างและความชัดเจนต่างกันเป็นส่วนใหญ่ โดยมีลักษณะคล้ายกับเกล็ดหิมะมาก
ก่อนที่จะกลายเป็นน้ำแข็ง น้ำมีการพูดคำต่างๆ กันในหลายภาษาหรือได้รับอิทธิพลจากดนตรี ปรากฎว่ารูปร่างของคริสตัลสะท้อนออกมา คุณสมบัติที่น่าทึ่งน้ำ. เราสามารถสรุปได้ว่าการชมเชยส่งผลต่อน้ำได้ดีกว่าการร้องขอหรือความต้องการ และภาษาที่หยาบคายไม่สามารถสร้างความงามที่กลมกลืนกันได้
กระดาษแผ่นหนึ่งที่มีคำพิมพ์อยู่พันรอบขวดน้ำ ผลลัพธ์ที่ได้คือคริสตัลที่มีรูปร่างสมบูรณ์แบบ สิ่งนี้บ่งชี้ว่าความรักและความซาบซึ้งเป็นพื้นฐานของชีวิต
อย่างที่คุณเห็น คำที่มีความหมายเชิงลบนั้นไม่ได้มีรูปร่างเป็นรูปร่างด้วยซ้ำ แต่น้ำที่มีประจุบวกจะมีผลึกที่สวยงามและใส
แต่คนเราประกอบด้วยน้ำ 80-90%
มันน่ากลัวที่จะจินตนาการว่าถ้าความคิดและคำพูดสามารถทำสิ่งนี้กับน้ำได้ แล้วพวกเขาจะทำอะไรกับคนๆ หนึ่งได้
ด้วยเหตุนี้จึงมีคนที่มีสุขภาพดีเหลืออยู่เพียงไม่กี่คน ด้วยเหตุนี้เด็กๆ ที่พ่อแม่สาบานว่าป่วยอยู่ตลอดเวลา
ภาษาลามกอนาจารครอบงำสังคมยุคใหม่มากขึ้นเรื่อย ๆ ความหยาบคายพุ่งเข้ามาหาเราจากรถประจำทางและแท็กซี่ จากวิทยุและจอโทรทัศน์ จากโรงละครและเวทีป๊อป จากหน้าเพจต่างๆ สิ่งตีพิมพ์, จากอัฒจันทร์สูง
ทุกคนตระหนักดีว่าภาษาลามกอนาจารในโลกสมัยใหม่ได้กลายเป็นโรคระบาด นักจิตวิทยาสังเกตว่าการใช้คำหยาบคายก่อให้เกิดการเสพติดแอลกอฮอล์ นิโคติน และยาเสพติด กระบวนการนี้มีสามขั้นตอน:
ขั้นแรก เมื่อบุคคลได้ยินคำลามกอนาจารเป็นครั้งแรก เขารู้สึกอับอาย รังเกียจ รังเกียจ;
ขั้นตอนที่สองเมื่อบุคคลใช้คำที่ไม่ดีเช่นนี้เป็นครั้งแรก - เพื่อ บริษัท เพื่อการปล่อยตัวหรือแสร้งทำเป็นความกล้าหาญ
ขั้นตอนที่สาม - คน ๆ หนึ่งคุ้นเคยกับคำนี้เขาไม่ละอายใจที่จะใช้มันอีกต่อไป ในอนาคตบุคคลนั้นใช้คำเหล่านี้แล้วโดยไม่สังเกตเห็น แม้ในเวลาต่อมา - เขาไม่สามารถแสดงออกได้เลยโดยไม่ต้องสบถอีกต่อไป เขาลืมคำอื่น ๆ
คำสบถ ภาษาอนาจาร คำสกปรก หยาบคาย เมื่อก่อนเคยใช้เฉพาะในสังคมชั้นล่างเท่านั้น ตอนนี้เราได้ยินเรื่องทั้งหมดนี้ตามท้องถนน ในสนามหญ้า บนสนามเด็กเล่น ในโรงภาพยนตร์ ในรายการโทรทัศน์ จากปากของนักการเมือง และ ศิลปิน คุณจำสุภาษิตตะวันออกได้โดยไม่ได้ตั้งใจ: "ไม่มีอะไรติดต่อได้มากกว่าคำพูด"
การแพทย์แผนปัจจุบันอ้างว่าการจัดการคำศัพท์อย่างระมัดระวังและระมัดระวังเป็นสัญญาณที่จำเป็นของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ไม่อย่างนั้นโรคก็เกิดขึ้น โรคนี้เรียกว่า "coprolalia" ชื่อนี้มาจากภาษากรีก kopros - cal, dirt และ lalia - คำพูด นี่คือสิ่งที่ยาเรียกว่าการดึงดูดภาษาที่ดูถูกเหยียดหยามและลามกอนาจารอย่างเจ็บปวดและบางครั้งก็ไม่อาจต้านทานได้โดยไม่มีเหตุผลใดๆ
พัฒนาการของโรค 4 ระยะ:
ด่านที่ 1 - บุคคลประสบกับความอับอาย, รังเกียจ, รังเกียจ;
ด่าน II - บุคคลใช้คำที่ไม่ดีเช่นนี้เป็นครั้งแรก - เพื่อ บริษัท เพื่อการปล่อยตัวหรือแสร้งทำเป็นความกล้าหาญ
ด่านที่ 3 - บุคคลใช้คำเหล่านี้โดยไม่สังเกตเห็น
ด่านที่ 4 - ไม่สามารถแสดงออกได้เลยโดยไม่ต้องสบถอีกต่อไป ลืมคำอื่น ๆ
และนี่คือแหล่งท่องเที่ยวแบบที่เราเห็น ปีที่ผ่านมาเพื่อนร่วมชาติของเราหลายคน
จำเป็นต้องต่อสู้กับภาษาหยาบคายหรือไม่ และอย่างไร?
มีการเสนอวิธีใดในการต่อสู้กับภาษาที่ไม่เหมาะสม?
· การเพิ่มระดับทั่วไปของการรู้หนังสือและวัฒนธรรม
· ศึกษาภาษาและวรรณคดีรัสเซียอย่างเจาะลึก
· เสริมสร้างความรักให้กับผู้คน
· กฎหมายที่เข้มงวดยิ่งขึ้น ค่าปรับ การเซ็นเซอร์
· เลี้ยงดูแบบอย่างในครอบครัวตั้งแต่อายุยังน้อย
· การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
· แสดงความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
· ลงโทษลูกบ้านด้วยความดูถูก
ส่วนสุดท้าย.
จากข้อสรุปของผู้เชี่ยวชาญของ WHO ภาวะสุขภาพของประชากรอยู่ที่ 10% กำหนดโดยระดับการพัฒนาการแพทย์ตามหลักวิทยาศาสตร์และภาวะ ดูแลรักษาทางการแพทย์, ปัจจัยทางพันธุกรรม 20%, สภาพแวดล้อม 20% และวิถีชีวิต 50% เส้นทางเดียวที่นำไปสู่สุขภาพของทุกคนคือการเปลี่ยนแปลงทัศนคติของบุคคลที่มีต่อตัวเอง คนที่ใช้ภาษาหยาบคายมีสองทางเลือก ประการแรก ใช้ภาษาหยาบคายต่อไป โดยรู้ว่าไม่ดี จึงเปิดโปรแกรมทำลายตนเอง และเส้นทางที่สองคือเส้นทางการเติบโตทางจิตวิญญาณ การพัฒนาตนเอง เส้นทางแห่งความงาม กฎแห่งเจตจำนงเสรีให้สิทธิ์ในการเลือกว่าจะปฏิบัติตามเส้นทางใด
L.N. Tolstoy เขียนว่า “คำพูดนี้เป็นสิ่งที่ดีมาก เยี่ยมมากเพราะคำพูดสามารถรวมผู้คนเข้าด้วยกันได้ แต่คำพูดก็สามารถแยกพวกเขาออกจากกันได้เช่นกัน คำพูดสามารถทำหน้าที่ของความรัก แต่คำพูดสามารถทำหน้าที่ของความเป็นศัตรูและความเกลียดชังได้ ระวังคำพูดที่ทำให้คนแตกแยก”
ไม่มีศาสนาใดสนับสนุนนิสัยการสบถ นี่ถือเป็นบาปร้ายแรง
“วิบัติแก่ผู้ดูหมิ่นและใส่ร้ายทุกคน” (จากอัลกุรอาน)
“หญิงแพศยา คนขี้เมา และคนปากร้ายจะไม่ได้รับอาณาจักรของพระเจ้าเป็นมรดก” (จากพระคัมภีร์)
คำ
คำพูดสามารถฆ่าได้
คำพูดสามารถช่วยคุณได้
ด้วยคำพูดคุณสามารถนำชั้นวางไปกับคุณ
พูดได้คำเดียวว่าขายได้
และทรยศและซื้อ
คำว่าเป็นไปได้
เทลงในตะกั่วที่พุ่งชน
“ทุกถ้อยคำล้วนเน่าเปื่อย
อย่าให้หลุดไปจากปากของเจ้าเลย...”
วาดิม เชฟเนอร์
แหล่งข้อมูล:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
เอโมโตะ มาซารุ. ความรักและน้ำ – อ.: โซเฟีย, 2551.
บรรยายเรื่องความหยาบคาย. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
ภาษาหยาบคาย // เซ็นเตอร์เมจิก. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
แนวทางใหม่ในการศึกษาความรักชาติและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กและวัยรุ่นของพลเมือง
ห้องสมุดสมัยใหม่เป็นแหล่งรวบรวมความรู้อันหลากหลายอันเป็นเอกลักษณ์ รวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติ ซึ่งครอบคลุมกิจกรรมห้องสมุดเกือบทุกด้าน:
· การศึกษาและการสร้างความต้องการข้อมูลของผู้ใช้บางประเภท
· การก่อตั้งและการใช้เงินทุน (ประวัติศาสตร์ นวนิยาย ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ฯลฯ) เพื่อช่วยในการศึกษาเรื่องความรักชาติ
· การประสานงานกิจกรรมห้องสมุดกับสถาบันและองค์กรอื่น
· การพัฒนาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในฐานะส่วนสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์และความรักชาติ
ห้องสมุดซึ่งมีแหล่งข้อมูลมากมายสามารถมีส่วนร่วมในการแนะนำได้ คำพื้นเมืองประวัติศาสตร์และชีวิตสมัยใหม่ของประเทศ เมื่อคำนึงถึง “ความก้าวหน้า” ของคนรุ่นใหม่ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องสมุดจำเป็นต้องปรับปรุงประสิทธิผลของรูปแบบและวิธีการทำงานด้านการศึกษาความรักชาติของเยาวชนอย่างสม่ำเสมอ ขอบเขตของงานที่จัดขึ้นควรมีความหลากหลายไม่เพียงแต่ในเนื้อหาสาระเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในรูปแบบด้วย
นอกเหนือจากรูปแบบการทำงานแบบดั้งเดิมแล้ว ห้องสมุดก็ควรใช้รูปแบบใหม่ รูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการส่งเสริมหนังสือประวัติศาสตร์และความรักชาติ: ฤดูกาลห้องสมุด โครงเรื่อง เกมเล่นตามบทบาท, เยี่ยมชมห้องอ่านหนังสือ, ทัวร์ห้องสมุด, ชั่วโมงแห่งความเพลิดเพลินในการอ่าน, ภาพปะติดทางประวัติศาสตร์
เพื่อเพิ่มความสนใจของคนหนุ่มสาวในการอ่านหนังสือประวัติศาสตร์ เพื่อให้มีความหมายมากขึ้น จึงได้มีการสร้างห้องอ่านหนังสือเชิงปัญญา มีการจัดรถม้าทหาร ม้าหมุนวรรณกรรม ลานตาประวัติศาสตร์ โปรแกรมการศึกษาและความบันเทิง ฯลฯ .
สัปดาห์แห่งความทรงจำทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญและน่าดึงดูดสำหรับผู้อ่านไม่น้อย ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสัปดาห์แห่งความทรงจำทางประวัติศาสตร์ “ผลงานอมตะของผู้ปกป้องปิตุภูมิ” ควรประกอบด้วย: การชมนิทรรศการ “เส้นที่ไหม้เกรียมจากสงคราม”; เกมตอบคำถาม "ตามรอยความกล้าหาญและความอุตสาหะ"; ข้อความประวัติศาสตร์หนึ่งชั่วโมง“ ฉันเป็นทหารและลูกชายของคุณมาตุภูมิ!”; โมเสกประวัติศาสตร์ท้องถิ่น “จากความทรงจำของคนรุ่นเก่า”
นี่อาจเป็นชุดของกิจกรรมที่ประกอบขึ้นเป็นโปรแกรมประวัติศาสตร์และข้อมูล "ผู้รักชาติแห่งปิตุภูมิ" รวมถึง: นิทรรศการเชิงโต้ตอบ นิทรรศการภาพถ่าย; แวดวงการอ่านออกเสียง ชั่วโมง บทเรียนแห่งความกล้าหาญ (บทเรียนสะท้อน); ธีมไนท์; วันเปิดทำการ การประชุมกับทหารผ่านศึก เย็นวันรำลึก; วรรณกรรม- ประพันธ์ดนตรี; การประชุมสโมสร การแสดงละคร การแสดง; เทศกาลและฟอรัม การประชุมเยาวชนทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีโทรคมนาคมล่าสุด: ทัศนศึกษาเสมือนจริง เทศกาลภาพยนตร์ การนำเสนอ บทวิจารณ์สื่อ การออกอากาศทางอินเทอร์เน็ต และสะพานวิดีโอ
แนวทางปฏิบัติของห้องสมุดที่ทำงานร่วมกับเด็กและเยาวชนอย่างกล้าหาญรวมถึงรูปแบบที่ซับซ้อน: การฉายวิดีโอ - ควบคู่ไปกับการอ่านและการอภิปราย เรื่องราวแบบสไลด์ - การใช้สื่อและความสามารถเชิงโต้ตอบของสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในบรรดาเหตุการณ์ความรักชาติมีความโดดเด่นดังต่อไปนี้:
รูปแบบการสนทนาของงานมวลชน: การอภิปรายหนังสือ บทสนทนา การโต้วาที การอภิปรายเชิงประวัติศาสตร์ เวทีประชาคม สะพานวรรณกรรม-ประวัติศาสตร์ งานแถลงข่าว งานแถลงข่าว โต๊ะกลม บทสนทนาช่วงเย็น การแก้ไขวารสารประวัติศาสตร์ การประชุมช่วงเย็น ฯลฯ
การอ่านประวัติศาสตร์- นี่คือวงจรของกิจกรรมสาธารณะต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหลักของ "การอ่าน" และในบางระบบ การแนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับวรรณกรรมในประเด็นทางประวัติศาสตร์ปัจจุบันหรือหัวข้อที่เลือก เงื่อนไขหลักสำหรับรูปแบบงานนี้คือการจัดกิจกรรมเป็นระยะตามระยะเวลาที่กำหนดไว้: ตั้งแต่สามเดือนถึงหนึ่งปี
“การอ่าน” ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษ ผู้เข้าร่วมอาจเป็นบรรณารักษ์และนักอ่าน ศิลปิน และสมาชิกการแสดงสมัครเล่น การอ่านประกอบด้วยสองส่วน: การบรรยาย (รายงาน ชั่วโมงประวัติศาสตร์ บทเรียนเกี่ยวกับความกล้าหาญ ฯลฯ) และส่วนที่เป็นตัวอย่าง (สาธิตข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์ ละคร คอนเสิร์ต การแสดงภาพวาด สไลด์ การอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงาน การทบทวนวรรณกรรม , ผลงาน ผลงานดนตรี).
ซีรีส์กิจกรรม "เราซื่อสัตย์ต่อความทรงจำนี้" กำลังช่วยกระตุ้นความสนใจในการอ่านวรรณกรรมประวัติศาสตร์การทหาร ซึ่งในตอนเย็นวรรณกรรม การแสดงละคร การอ่านเสียงดัง เวลารำลึก และบทเรียนประวัติศาสตร์จะเป็นพื้นฐาน สามารถนำเสนอผลงานวรรณกรรมที่ดีที่สุดเกี่ยวกับสงครามได้ในนิทรรศการ: "อ่านหนังสือที่ดีที่สุดเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ" (ตำราอิเล็กทรอนิกส์ของนิยาย); “หนังสือเกี่ยวกับสงครามที่ฉันแนะนำให้เพื่อนอ่าน…” ฯลฯ
บทกวีและคำพูดเกี่ยวกับสงครามรักชาติปี 1812
พายุฝนฟ้าคะนองแห่งปีที่สิบสอง
มันมาแล้ว. ใครช่วยเราที่นี่?
ความบ้าคลั่งของผู้คน
บาร์เคลย์ ฤดูหนาว หรือเทพเจ้ารัสเซีย?
อ. พุชกิน
“นักร้องจะส่งต่อไปยังลูกหลาน
ความสำเร็จ ความรุ่งโรจน์ ชัยชนะของเรา"
วี. เรฟสกี้
“ปีอันรุ่งโรจน์นี้ผ่านไปแล้ว แต่การกระทำอันยิ่งใหญ่และการกระทำที่ได้ทำในปีนั้นจะไม่ผ่านและจะไม่เงียบไป…”
ม.คูตูซอฟ
"รัสเซียใหม่เริ่มต้นในปี พ.ศ. 2355"
เอ. ไอ. เฮอร์เซน
“การทำลายกองทัพอันใหญ่โตของนโปเลียนระหว่างการล่าถอยจากมอสโกวถือเป็นสัญญาณของการลุกฮือต่อต้านการปกครองของฝรั่งเศสในโลกตะวันตก”
เอฟ เองเกลส์
“เราจะยืนหยัดเพื่อมาตุภูมิของเรา”
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“...ทุกคนต่างเร่าร้อนด้วยความกระตือรือร้น ทุกคนต่างก็เก่งในตัวเอง"
A. P. Ermolov นายพลผู้เข้าร่วมในสงครามปี 1812
“ก็มันเป็นวัน! ผ่านควันที่ลอยอยู่
ชาวฝรั่งเศสเคลื่อนไหวเหมือนเมฆ ... "
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“และเราสัญญาว่าจะตาย
และพวกเขาก็รักษาคำสาบานด้วยความจงรักภักดี
เราจะไปรบที่โบโรดิโน่"
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“และป้องกันไม่ให้ลูกกระสุนปืนใหญ่บินได้
ภูเขาที่เต็มไปด้วยเลือด”
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“รัสเซียไม่แพ้มอสโก”
ม. ไอ. คูตูซอฟ
“ ปีที่สิบสองเป็นยุคที่ยิ่งใหญ่ในชีวิตของรัสเซีย... การต่อสู้อย่างดุเดือดจนตายกับนโปเลียนได้ปลุกกองกำลังที่อยู่เฉยๆของรัสเซียให้ตื่นขึ้นและบังคับให้มองเห็นจุดแข็งในตัวเองและหมายความว่าไม่เคยสงสัยในตัวเองมาก่อน ”
วี.จี. เบลินสกี้
“การรณรงค์ของรัสเซียในปี 1812 ทำให้รัสเซียเป็นศูนย์กลางของสงคราม กองทหารรัสเซียได้ก่อตั้งแกนหลักขึ้น ซึ่งต่อมามีเพียงชาวปรัสเซีย ออสเตรีย และคนอื่นๆ เท่านั้นที่รวมตัวกัน”
เอฟ เองเกลส์
“ศัตรูประสบมากในวันนั้น
การต่อสู้ของรัสเซียหมายถึงอะไร?
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“นโปเลียนรออย่างไร้ผล
ดื่มด่ำกับความสุขครั้งสุดท้าย
มอสโกคุกเข่า,
ด้วยกุญแจของเครมลินเก่า:
ไม่ มอสโกวของฉันไม่ได้ไป
แก่เขาด้วยศีรษะที่สำนึกผิด”
เอ.เอส. พุชกิน
“ไม่ใช่วันหยุด ไม่ใช่การรับของขวัญ
เธอกำลังเตรียมไฟ
ถึงฮีโร่ผู้ใจร้อน”
เอ.เอส. พุชกิน
“เขามีความสูงส่งเท่าเทียมกับวีรบุรุษในสมัยโบราณ
รัสเซียในใจ
บรรพบุรุษชาวสลาฟจะบอกเราเกี่ยวกับเขา:
“ดูเถิด ทรงเกียรติ!”
เอฟ. เอ็น. กลินกา
“เหมือนในฤดูใบไม้ร่วงและในขณะนั้น
ชาวฝรั่งเศสคนหนึ่งกำลังเดินไปที่สนามของฉัน
นายพลโบนาปาร์ต
โบโกรอดสค์พิชิตได้
Gerasim Kurin ตะโกนบอกเรา:
“เอาชนะศัตรูของคุณ แล้วเราจะสูบบุหรี่!”
เพลงพื้นบ้าน
“ฉันภูมิใจที่ได้เป็นคนรัสเซีย!
ไม่มีกองทัพใดในโลกที่สามารถต้านทานทหารราบรัสเซียผู้กล้าหาญได้”
อ.วี. ซูโวรอฟ
“แผ่นดินสั่นสะเทือนเหมือนอกของเรา
ม้าและผู้คนปะปนกัน
และระดมปืนนับพันกระบอก
หัวเราะจนเสียงหอนยาว..."
ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ
“ไม่มีอะไรสามารถต้านทานอาวุธของรัสเซียได้ - เราแข็งแกร่งและมั่นใจ”
อ.วี. ซูโวรอฟ
“ถ้าฉันเอาเคียฟไป
ฉันจะจับรัสเซียด้วยขา
ถ้าฉันเข้าครอบครองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ฉันจะเอาหัวเธอไป
เมื่อยึดครองมอสโกแล้ว ฉันจะโจมตีเธอที่หัวใจ”
นโปเลียน
“ ในรัสเซีย ความขมขื่นของผู้คนต่อศัตรูที่บุกรุกเพิ่มขึ้นทุกเดือน... ความปรารถนาที่จะปกป้องรัสเซียและลงโทษผู้พิชิตที่กล้าหาญและโหดร้าย - ความรู้สึกเหล่านี้ค่อยๆ ครอบงำผู้คนทั้งหมด”
อี.วี. ทาร์ม, นักเขียน.
“การต่อสู้ที่เลวร้ายที่สุดของฉันคือการต่อสู้ใกล้กรุงมอสโก”
นโปเลียน
“ชาวฝรั่งเศสแสดงให้เห็นว่าตนสมควรได้รับชัยชนะ และรัสเซียได้รับสิทธิ์ที่จะอยู่ยงคงกระพัน”
นโปเลียน
“ ปีที่สิบสองเป็นมหากาพย์พื้นบ้าน ความทรงจำที่จะสืบทอดมานานหลายศตวรรษและจะไม่ตายตราบเท่าที่ชาวรัสเซียยังมีชีวิตอยู่”
ฉัน. ซัลตีคอฟ-ชเชดริน
“ ฉันบอกคุณแล้วว่าสงครามเป็นน้องสาวแห่งความโศกเศร้าและพวกคุณหลายคนจะไม่กลับมาอยู่ใต้ร่มเงาหลังคาของคุณ แต่ไปข้างหน้า เพราะใครนอกจากคุณที่จะปกป้องดินแดนนี้ ... "
จากต้นฉบับโบราณ
“มีเพียงความสำเร็จนั้นเท่านั้นที่สวยงามที่ทำเพื่อมาตุภูมิและประชาชน”
นีน่า โอนิโลวา
“โดยการเร่งกำจัดผู้กล้าออกไปจากชีวิตของเรา เรากำลังเตรียมพร้อมสำหรับความพ่ายแพ้ชั่วนิรันดร์สำหรับตัวเราเอง”
ก. วลาดิมอฟ
“มอสโกมีสิทธิ์ที่จะภาคภูมิใจในความยิ่งใหญ่ของโชคชะตา”
ส. ชชิปาชอฟ
ความกล้าหาญคือความสามารถในการต่อสู้แม้ว่าจะไม่มีอาวุธก็ตาม
ฮอร์เก้ อังเคล ลิฟราก้า
ใช้ฮีโร่เป็นแบบอย่าง สังเกตเขา ติดตามเขา: ตามทัน แซง - ถวายเกียรติแด่คุณ!
ซูโวรอฟ อเล็กซานเดอร์ วาซิลีวิช
ใช้เวลาเพียงชั่วครู่ในการเป็นฮีโร่ แต่ต้องใช้เวลาทั้งชีวิตจึงจะกลายเป็นคนที่มีค่าควร
พอล บรูลาต
สุภาษิตและคำพูดที่เกี่ยวข้องกับสงครามรักชาติปี 1812
"มอสโกไฟ"
ปัจจุบัน สำนวนนี้ใช้เพื่ออธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในมอสโกในเดือนกันยายน พ.ศ. 2355 ทันทีหลังจากที่กองทหารของนโปเลียนเข้ามาในเมือง ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 คำพูดนี้มีความหมายแตกต่างออกไปเล็กน้อย “Moscow Fire” คือเหตุการณ์ทั้งหมดในฤดูร้อนปี 1812 ที่เกิดขึ้นในและรอบๆ มอสโก นี่คือความคาดหวังอันน่ากังวลของกองทัพนโปเลียน และการเตรียมพร้อมสำหรับการป้องกัน และการที่ผู้อยู่อาศัยออกจากเมือง และการรบที่โบโรดิโน และความโหดร้ายของฝรั่งเศสในมอสโก และการยิง และการกลับมาของกองทหารรัสเซีย และ การฟื้นฟูเมือง สำหรับมอสโก ยุคของ "ไฟ" กลายเป็นเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์และเป็นจุดเริ่มต้นใหม่ ในปี ค.ศ. 1820 แนวคิด "มอสโกก่อนเกิดเพลิงไหม้" และ "มอสโกหลังเกิดเพลิงไหม้" ถูกนำมาใช้โดยทั่วไป
“คูตูซอฟมาเพื่อเอาชนะฝรั่งเศส”เมื่อวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2355 จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ได้แต่งตั้ง M.I. ให้ดำรงตำแหน่งผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพและกองกำลังติดอาวุธรัสเซียทั้งหมด คูตูโซวา นักศึกษาและเพื่อนร่วมงานของ A.V. ตามความเห็นของสังคมรัสเซียและกองทัพ Suvorov เขาสามารถหยุดยั้งการรุกคืบของฝรั่งเศสและบรรลุจุดเปลี่ยนในสงครามได้ ดังนั้นการแต่งตั้ง M.I. Kutuzov ได้รับการต้อนรับด้วยความยินดี
ดังนั้นเจ้าหน้าที่ปืนใหญ่ I.T. Radozhitsky เป็นสักขีพยานในการพบกันครั้งแรกของผู้บัญชาการที่มีพรสวรรค์กับกองทัพใน Tsarevo-Zaimishche “ ทุกคนกำลังรอการต่อสู้ที่เด็ดขาด... เมื่อทันใดนั้นข่าวการมาถึงของผู้บัญชาการทหารสูงสุดคนใหม่ เจ้าชาย Kutuzov ก็ส่งเสียงดังไปทั่วกองทัพ ช่วงเวลาแห่งความยินดีนั้นอธิบายไม่ได้: ชื่อของผู้บัญชาการคนนี้ทำให้เกิดการฟื้นคืนชีพของจิตวิญญาณในกองทัพโดยทั่วไปตั้งแต่ทหารไปจนถึงนายพล ทุกคนที่สามารถบินไปพบกับผู้นำที่น่าเคารพเพื่อยอมรับความหวังสำหรับความรอดของรัสเซียจากเขา เจ้าหน้าที่แสดงความยินดีกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปด้วยความยินดี แม้แต่ทหารที่เดินถือหม้อต้มน้ำตามปกติอย่างเกียจคร้านเมื่อได้ยินข่าวการมาถึงของแม่ทัพอันเป็นที่รักก็ตะโกนว่า "ไชโย!" พวกเขาวิ่งไปที่แม่น้ำโดยจินตนาการว่าพวกเขากำลังไล่ตามศัตรูอยู่แล้ว พวกเขามีคำพูดทันทีว่า: "คูตูซอฟมาเพื่อเอาชนะฝรั่งเศส!"
“ มอสโกอยู่ข้างหลังเรา!”
สำนวนที่ใช้เป็นข้อโต้แย้งขั้นสุดท้าย หลังจากนั้นจะไม่มีการถอยหรือประนีประนอมอีกต่อไป คำพูดเหล่านี้ได้ยินครั้งแรกระหว่างยุทธการที่โบโรดิโน ตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์ F.N. Glinka พวกเขาออกเสียงโดยนายพล D.S. โดคทูรอฟ “ ในช่วงที่การสู้รบดุเดือด Dokhturov ได้รับข้อความที่เขียนด้วยดินสอจาก Kutuzov:“ จงอยู่จนถึงที่สุดขั้วสุดท้าย” ขณะเดียวกันม้าตัวหนึ่งถูกฆ่าภายใต้เขาและอีกตัวได้รับบาดเจ็บ เขาขับรถไปรอบ ๆ อย่างสงบพูดคุยกับทหารเกี่ยวกับมอสโกวเกี่ยวกับปิตุภูมิและด้วยเหตุนี้ภายใต้ไฟโบโรดินสกี้ที่ไม่เคยได้ยินมาก่อนอย่างที่เราเห็นเขาใช้เวลา 11 ชั่วโมงในการลงโทษครั้งหนึ่งของเขา” เอฟ.เอ็น. กลินกาจำคำพูดของดี.เอส. Dokhturov ซึ่งเขาพูดกับทหาร:“ มอสโกอยู่ข้างหลังเรา! ทุกคนควรตาย แต่อย่าถอยหลัง!”
“ชาวฝรั่งเศสเผาตัวเอง”.
สุภาษิตนี้บ่งบอกถึงความผิดของทหารกองทัพฝรั่งเศสในเหตุเพลิงไหม้ที่กรุงมอสโก แต่แม้กระทั่งทุกวันนี้นักประวัติศาสตร์ยังโต้แย้งว่าใครเป็นผู้เผามอสโกในปี 1812 ไม่ว่าจะเป็นชาวฝรั่งเศสหรือรัสเซีย ในบันทึกความทรงจำของชาวฝรั่งเศสซึ่งเขียนขึ้นหลายปีหลังสงคราม เราสามารถอ่านได้ว่าทหารนโปเลียนในวันแรกที่เมืองที่ถูกยึดเริ่มปล้นสะดมและจุดไฟเผาบ้านอย่างไร ในทางกลับกัน มีหลักฐานว่าชาว Muscovites เองก็ทำตัวเป็นนักวางเพลิง เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นพ่อค้าที่ไม่ต้องการให้ร้านค้าที่มีสินค้าตกเป็นของศัตรู เมื่อปลายเดือนกันยายน นโปเลียนซึ่งเตรียมจะออกจากมอสโกวได้ออกคำสั่งให้ระเบิดเครมลิน มหาวิหารเซนต์เบซิล และอาคารหินที่เหลือ ซึ่งก่อให้เกิดไฟระลอกใหม่ด้วย
“ชาวฝรั่งเศสมาเยี่ยมมอสโคว์และทิ้งกระดูกของเขาไว้ที่นั่น”หลังจากที่กองทัพรัสเซียออกจากมอสโก สงครามพรรคพวกที่แท้จริงก็เกิดขึ้นในเมือง คนร่วมสมัยกล่าวว่า “เมื่อเมืองกลายเป็นเถ้าถ่านด้วยไฟ เมื่อดับแล้วจึงไม่ได้ส่องสว่างด้วยตะเกียง ในฤดูใบไม้ร่วงลึกและลึก คืนที่มืดมิดชาวเมืองมอสโกสังหารชาวฝรั่งเศสไปจำนวนมาก... คนของเราเอาชนะชาวฝรั่งเศสในตอนกลางคืน และในระหว่างวันพวกเขาซ่อนตัวอยู่ในคุกใต้ดินหรือถูกชาวฝรั่งเศสฆ่าตามลำดับ พวกเขาแค่บอกว่าโบนาปาร์ตสูญเสียผู้คนมากกว่า 20,000 คนในมอสโกว”
“ชาวฝรั่งเศสผู้หิวโหยมีความสุขกับอีกา”
การแสดงออกบ่งบอกถึง สภาพกองทัพนโปเลียนหลังจากการยึดกรุงมอสโก ตามความทรงจำของผู้เห็นเหตุการณ์ที่สามารถออกจากเมืองที่ถูกยึดครองได้ชาวฝรั่งเศสไปล่าสัตว์ทุกวันเพื่อยิงกาและไม่สามารถคุยโวเกี่ยวกับซุปที่ทำจากนกเหล่านี้ได้มากพอ เรื่องนี้รับใช้ศิลปิน I.I. Terebenev เป็นเนื้อเรื่องของการ์ตูนเรื่อง French Crow Soup แสดงให้เห็นทหารฝรั่งเศสที่ดูสมเพชและสมเพชสี่คน คนหนึ่งฉีกกาเป็นชิ้นๆ อย่างตะกละตะกลาม อีกคนมองดูเขาด้วยมือที่ยื่นออกมาอย่างอ้อนวอน คนหนึ่งดูดกระดูกอีกา และคนที่สี่เลียหม้อน้ำที่ต้มซุปไว้ ศิลปินได้จัดทำการ์ตูนล้อเลียนพร้อมข้อ:
นโปเลียนผู้ยิ่งใหญ่ของเราประสบปัญหา:
ให้อาหารน้ำซุปจากกระดูกแก่เราในการเดินป่า
ในมอสโก ฟันของเราบ่นว่าจะฉลอง
ไม่เป็นเช่นนั้น! อย่างน้อยก็มากินซุปอีกากันเถอะ!
“พ่อปารีสจะต้องจ่ายเงินให้แม่มอสโก”สุภาษิตนี้เน้นย้ำถึงความปรารถนาตามธรรมชาติของชาวรัสเซียทั้งหมดในการชำระบัญชีกับชาวฝรั่งเศสสำหรับอาชญากรรมทั้งหมดที่พวกเขากระทำในดินแดนรัสเซีย
“ แผ่นดินสั่นสะเทือนจากปืนใหญ่ Borodino ใกล้กรุงมอสโก”สุภาษิตนี้สะท้อนถึงความประทับใจของเสียงฟ้าร้องของปืนใหญ่แห่ง Battle of Borodino ทุกคนเข้าใจดีว่าชะตากรรมของเมืองโบราณนั้นขึ้นอยู่กับความสำเร็จของการต่อสู้
“ เขาไม่ได้ถูกเกรียม แต่เขามาจากมอสโกเกรียม”
สุภาษิตสะท้อนการเล่นคำภาษารัสเซีย ชื่อ "นโปเลียน" ซึ่งเป็นชื่อที่ไม่ธรรมดาสำหรับประชาชนถูกตีความและเป็นภาษารัสเซีย ทำให้ชาวรัสเซียเข้าใจได้ง่ายขึ้น ความหมายของสุภาษิตนั้นชัดเจน - จักรพรรดิฝรั่งเศสหนีจากมอสโกหลังเกิดเพลิงไหม้
1812 (ไปที่ BIBLIOBLOG ง่ายๆ)(ถึงวันครบรอบ 76 ปีแห่งชัยชนะในยุทธการที่สตาลินกราด)
ปูมประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
“ หน้าของพงศาวดารสตาลินกราด”:
พวกเรารู้. เราจำได้. เราให้เกียรติ..."
(ถึงวันครบรอบ 76 ปีแห่งชัยชนะในยุทธการที่สตาลินกราด)
II แคมเปญ All-Russian "การอ่าน 200 นาที: อุทิศให้กับสตาลินกราด"
กิจกรรมปี 2559
กิจกรรมปี 2558
2) “โมเสกสปริง”“ผู้หญิงที่มีค่าของฉัน”: (อุทิศให้กับ 8 มีนาคม)
3) ชั่วโมงข้อมูลประวัติศาสตร์ท้องถิ่น“ ใบหน้าวรรณกรรมของ Mikhailovka”
4) ชั่วโมงแห่งคำพูดที่ใจดี“คำพูดสามารถฆ่าได้ คำพูดสามารถรักษาได้...”: วัฒนธรรมแห่งการพูด เด็ก ๆ เกี่ยวกับคำว่า "
5) จองชั่วโมงกาญจนาภิเษก“หนังสือเล่มโปรดในวัยเด็ก – วันครบรอบปี 2558”
b) การสนทนาวรรณกรรม“นักเขียนเด็ก – ผู้เฉลิมฉลองแห่งปี 2558”
7) การประชุมคุณธรรมและการป้องกัน“ ก้าวออกไปจากปัญหาหนึ่งก้าว” - ภายใต้กรอบของแคมเปญป้องกันยาเสพติด All-Russian "เพื่อสุขภาพและความปลอดภัยของลูกหลานของเรา"
8) ชั่วโมงแห่งความรู้และการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม“หยดน้ำมีชีวิต” (เนื่องในวันทรัพยากรน้ำ)
9) การประชุมครั้งที่ 40 ของ Salon "สี่แยกแห่งจิตวิญญาณ"
ปูมศิลปะ - ออร์โธดอกซ์"โลกแห่งวรรณกรรมออร์โธดอกซ์: ตัวแทนและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา" กิจกรรมหนังสือและการอ่าน“ จดจำชัยชนะ - อ่านหนังสือเกี่ยวกับการรบที่สตาลินกราด!”
งานครบรอบวรรณกรรม“ ฉันทำให้ทั้งโลกร้องไห้กับความงดงามของดินแดนของฉัน…”: Boris Pasternak อายุ 125 ปี!”
บทเรียนเรื่องความเมตตาและความเมตตา“รีบไปทำความดี!”
ชั่วโมงแห่ง Philokalia“ขอให้ความดีเข้ามาในหัวใจของคุณ!”
ตอนเย็นภาษาวรรณกรรมเพื่อป้องกันภาษารัสเซีย“ ฉันก้มหัวต่อหน้าเขาอีกครั้ง - พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวคำพูดที่รักของเรา!” (ถึง วันสากลภาษาพื้นเมือง)
ปูมรักชาติ“ประวัติศาสตร์กองทัพ-ประวัติศาสตร์บ้านเมือง” (สำหรับวันพิทักษ์ปิตุภูมิ)
การประชุมคุณธรรมและการป้องกัน“ หนึ่งก้าวจากปัญหา” (ภายใต้กรอบของการดำเนินการป้องกันยาเสพติด All-Russian“ เพื่อสุขภาพและความปลอดภัยของลูกหลานของเรา”)
การประชุมซาลอนครั้งที่ 39 “ทางแยกแห่งจิตวิญญาณ”. ห้องวรรณกรรมและดนตรีชื่อ “จิตวิญญาณของฉัน กวีนิพนธ์...”: บทกวีรัสเซียในด้านดนตรีและสีสัน”
กิจกรรมปี 2014
ตุลาคม พฤศจิกายน
ตุลาคม
กันยายน 2014
เมษายน 2014
มีนาคม 2014
“จุดไฟแห่งวัฒนธรรมไม่มีวันดับสิ้น...”:
หนึ่งปีในชีวิตห้องสมุดหมายเลข 4"
เมื่อวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2554 มีเหตุการณ์ไม่ปกติเกิดขึ้นในห้องอ่านหนังสือของห้องสมุดหมายเลข 4 - รายงานเชิงสร้างสรรค์ต่อประชาชน “เตาไฟแห่งวัฒนธรรมที่ไม่มีวันดับสิ้น...”: หนึ่งปีในชีวิตของห้องสมุดหมายเลข 4”เวลาผ่านไปเพียงหนึ่งปีกว่าๆ ห้องสมุดหมายเลข 4 (อดีตห้องสมุดของคณะกรรมการสหภาพแรงงาน Sebryakovsky โรงงานปูนซีเมนต์) ย้ายไปอยู่ในเมือง ระบบรวมศูนย์มิคาอิลอฟกี.
ห้องสมุดที่ตกแต่งตามเทศกาลต้อนรับแขกอย่างอบอุ่นด้วยแบนเนอร์ขนาดใหญ่ใหม่ “ยินดีต้อนรับสู่ห้องสมุดหมายเลข 4! เราดีใจที่ได้พบคุณ!” ซึ่งโพสต์ไว้ ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับห้องสมุด ตราสัญลักษณ์ เพลงสรรเสริญ ภาพถ่ายจากกิจกรรมสาธารณะที่น่าสนใจที่สุด รายงานเชิงสร้างสรรค์เริ่มต้นด้วย บทสนทนาที่ให้ข้อมูล “เกี่ยวกับห้องสมุดของเราในศตวรรษใหม่”: ห้องสมุดหมายเลข 4 ปี 2010“โดยมีการประกาศเป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของการทำงานของห้องสมุดในปี 2010 เกณฑ์มาตรฐาน ความสำเร็จ และปัญหาที่ห้องสมุดต้องเผชิญ และทบทวนรายงานนิทรรศการ “พบกับเรา เราทำงานเพื่อคุณ!" นำเสนอแผนและรายงานของห้องสมุด อัลบั้มกิจกรรมสาธารณะ รายงานอัลบั้มสีสันสดใสเกี่ยวกับงานการศึกษาความรักชาติ แฟ้มเอกสาร “ให้ทุกคนรู้เกี่ยวกับตัวคุณเอง!”: ห้องสมุดหมายเลข 4 อ้างอิงจากสื่อและสื่ออินเทอร์เน็ตในปี 2010"; ผลิตภัณฑ์บรรณานุกรมของห้องสมุด (มากกว่า 20 ชื่อเรื่อง) สคริปต์และการพัฒนา ( บทเรียนห้องสมุดเกมธุรกิจ วรรณกรรมยามเย็น ฯลฯ)
ในส่วนสุดท้ายของรายงาน แขกรับเชิญได้รับเชิญ ปูมวรรณกรรมและข้อเสนอแนะ“ พบกับวรรณกรรมใหม่”ซึ่งพวกเขากล่าวว่า:
1) ทบทวน-ประกาศ "เปิด หนังสือเล่มใหม่! รีบอ่านกันเถอะ!”(นำเสนอเป็นสิ่งพิมพ์ที่ได้รับจากส่วนกลางจากโรงพยาบาลเซ็นทรัลซิตี้และสั่งซื้อจากอินเทอร์เน็ตโดยอิสระ)
2) "ทบทวนประวัติศาสตร์ท้องถิ่น" « ด้วยความรักต่อดินแดนโวลโกกราด": สิ่งพิมพ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นฉบับใหม่"ได้รับเป็นของขวัญจากหอสมุดภูมิภาคโวลโกกราด
3)
กดรีวิว
“ไม่ว่าคุณจะอ่านหนังสือไปกี่เล่ม ก็ไม่มีอะไรใหม่ไปกว่านิตยสารเล่มหนึ่ง!”: วารสารฉบับใหม่”(ให้ความสนใจกับสิ่งพิมพ์ที่สมัครสมาชิกโดยห้องสมุดหมายเลข 4 เท่านั้น: หนังสือพิมพ์ "Pensionerskaya Pravda", นิตยสาร "Brother", "Far East", "Planet of Women", "We Read Together": Navigator ใน โลกหนังสือ", "ข่าวจังหวัด" และอื่นๆ)
รายงานจบลงด้วยการกล่าวสุนทรพจน์ที่สดใสจากแขกทั้งตัวแทนฝ่ายบริหารและองค์กรที่ห้องสมุดร่วมมือด้วย
กล่าวให้กำลังใจและชื่นชมผลงานของทีมงานห้องสมุดลำดับที่ 4 ประจำปี 2553 โดย: n หัวหน้า
แผนกวัฒนธรรมของเขตเมือง Mikhailovka Lyudmila Viktorovna Novikova นักระเบียบวิธีของระบบห้องสมุดกลาง G. N. Bandurkinaศีรษะ ภาคเด็กของสภาวัฒนธรรมแห่งรัฐ วี.จี. คุซเนตโซวาอดีตพนักงานห้องสมุด นางสาว. คามีเชวาผู้อ่าน แอล.ไอ. Ivannikova, A.I. Ermilova, N.I. โรจโนวาและอื่น ๆ.
ผู้อ่านรุ่นเก่า (ประสบการณ์การอ่านมากกว่า 30 ปี) พูดอย่างอบอุ่นและมีอารมณ์เกี่ยวกับห้องสมุดของพวกเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในนั้น ข้อสรุปทั่วไป– เจ้าหน้าที่ห้องสมุดเป็นที่ต้องการตามเวลาและสังคม ในปีที่ผ่านมา ห้องสมุดได้กลายเป็น ศูนย์ข้อมูลและการสื่อสารรวมทั้งในวงโคจรทั้งเยาวชน เด็ก และผู้สูงอายุ
รายงานเชิงสร้างสรรค์เข้าร่วมโดย: หัวหน้าแผนกวัฒนธรรมของเขตเมือง Mikhailovka L.V. Novikov ฝ่ายบริหารของธนาคารกลางซึ่งเป็นตัวแทนของผู้อำนวยการ R.N. Byvaltseva หัวหน้า แผนกระเบียบวิธีและนวัตกรรม G.N. บันดูร์คินา, ช. บรรณานุกรม CBS M.M. Savvina ผู้อำนวยการ City Palace of Culture A.I. Shevchenko (ในสถานที่ซึ่งมีห้องสมุดหมายเลข 4) หัวหน้าห้องสมุดของห้องสมุดกลางเมือง ตัวแทนขององค์กรที่ห้องสมุดหมายเลข 4 ทำงานอย่างใกล้ชิดในช่วงปี 2010 รวมถึงผู้อ่านและผู้อยู่อาศัยในเมือง
สัปดาห์จักรวาลวิทยา
"ก้าวแห่งดวงดาวแห่งมนุษยชาติ"
ในรัสเซีย ปี 2011 ได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งจักรวาลวิทยาโดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย นี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ: ในปี 2554 เราเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีของการบินอวกาศครั้งแรกโดยมีมนุษย์ควบคุม - ยูริ กาการิน ในปีนี้วันที่ 12 เมษายนถือเป็นวันหยุดสากล
ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่มีความสำคัญทั้งรัสเซียและระหว่างประเทศเหล่านี้ สัปดาห์อวกาศและอวกาศ “ก้าวแห่งมนุษยชาติ” (5 – 12 เมษายน)กิจกรรมต่อไปนี้จัดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์นี้:
6 เมษายน – ร่วมกับภาคส่วนเด็กของวังวัฒนธรรมเมืองเป็นส่วนหนึ่ง เทศกาลภาพยนตร์ที่อุทิศให้กับจักรวาลวิทยาในห้องโถงใหญ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – 6 โรงเรียนที่ 4 เตรียมโปรแกรมพิเศษ พนักงานห้องสมุดหมายเลข 4 A.I. Mikheeva จัดขึ้นเพื่อผู้ชม หนึ่งชั่วโมงแห่งการเรียนรู้ประวัติศาสตร์รัสเซีย "ผู้ก่อเหตุการบินครั้งแรกของมนุษย์สู่อวกาศ - นักบินอวกาศชีวภาพ"ซึ่งมีข้อมูลที่ไม่เป็นความลับอีกต่อไปเกี่ยวกับการทดลองกับสัตว์และการบินสู่อวกาศ นักเรียนดูการ์ตูนสมัยใหม่เรื่อง Belka and Strelka มีผู้เข้าร่วมงาน 126 คน
7 เมษายน – เตรียมไว้แล้ว แผ่นพับข้อมูล “Y.V. Malyshev: เพื่อนร่วมชาติของเราในวงโคจรอวกาศ" (ซีรีส์ "เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียงของเรา")นำเสนอข้อมูลชีวประวัติเกี่ยวกับนักบินอวกาศรวมถึงแหล่งข้อมูลวรรณกรรมและอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับเขา
8 เมษายน – ร่วมกับภาคเด็กของสภาวัฒนธรรมแห่งรัฐห้องสมุดหมายเลข 4 เข้าร่วมด้วย "โรงเรียนอวกาศ"ซึ่งนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนหมายเลข 4 มารวมตัวกัน พวกนั้นฟัง บทสนทนาที่ให้ความรู้ “ผู้บุกเบิกอวกาศ”(เกี่ยวกับสุนัขทดสอบ, ยูริกาการิน, A. Leonov ฯลฯ ) จากนั้นเด็ก ๆ ก็มีส่วนร่วมในรายการการแข่งขันและความบันเทิงที่จัดทำโดยหัวหน้า ภาคเด็ก V.G. คุซเนตโซวา มีผู้เข้าร่วมงาน 43 คน
11-12 เมษายน – เกิดขึ้นโดยตรงในห้องสมุดหมายเลข 4 การส่งเสริม “วันจักรวาลวิทยาคือความสุขและความภาคภูมิใจของเรา”ตลอดการดำเนินการ บรรณารักษ์สวมชุด ป้าย "สุขสันต์วัน Cosmonautics!"สิ่งที่ดึงดูดความสนใจให้กับวันหยุดนั้น ดังเป็นระยะ คอนเสิร์ตเครื่องเสียง “เพลงเกี่ยวกับอวกาศและนักบินอวกาศ”"(ในการสมัครสมาชิก)
หนึ่งในประเด็นหลักของโปรโมชั่นคือ แบบสำรวจความคิดเห็นของผู้อ่านและชาวเมือง “วันนี้เป็นวันคอสโมนอติกส์ สำหรับฉันมัน - …”โดยมีผู้เข้าร่วม 21 คน (ตั้งแต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาจนถึงผู้สูงอายุ) พวกเขาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวันจักรวาลวิทยาในรูปแบบร้อยแก้วและบทกวี สะท้อนและประชดประชันอย่างภาคภูมิใจและมีความสุข คนเหล่านี้เป็นคนที่มีอาชีพต่างกัน สถานะทางสังคม(จากช่างเทคนิคไปจนถึงนักข่าวหนังสือพิมพ์ Prazyv) แต่โดยพื้นฐานแล้ว บทวิจารณ์ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยความรู้สึกภาคภูมิใจและความรักชาติเพื่อประโยชน์ของนักบินอวกาศของเรา นี่เป็นวันหยุดอีกวันหนึ่งนอกเหนือจากวันที่ 9 พฤษภาคมที่รวมชาวรัสเซียเป็นชุมชนเดียว
นี่คือตัวอย่างบางส่วนของบทวิจารณ์:
1) จากนักศึกษาจากประเทศเพื่อนบ้าน : “เป็นเกียรติอย่างยิ่งสำหรับฉันที่ได้อาศัยอยู่ในรัสเซีย เพราะ... ชายชาวรัสเซียเป็น "คนแรกในอวกาศ" วัน Cosmonautics เป็นวันแห่งความทรงจำ วันแห่งการรำลึกถึงผลงานของใครหลายคน นี่เป็นวันที่น่าจดจำ Yu. Gagarin เป็นผู้ชายที่มีทุน M”
2) จากพนักงาน GDK: “สำหรับฉัน วันคอสโมนอติกส์เป็นความทรงจำในวัยเด็ก ความสุขและความสุขของผู้ใหญ่และลูกๆของเราที่เข้าใจผิด และตอนนี้ – ยังคงเป็นความยิ่งใหญ่ของชาวรัสเซียและความภาคภูมิใจในตัวเรา”
3) จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โรงเรียนหมายเลข 4: “ไชโย! เราเป็นคนแรกในอวกาศ นี่มีความหมายมาก! ฟังดูน่าภาคภูมิใจ!
4) จากนักอ่านสูงวัยที่มีประสบการณ์อ่านหนังสือมาอย่างยาวนานในห้องสมุดหมายเลข 4: “ เมื่อตอนเป็นเด็ก ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบินอวกาศ ฉันมีบางอย่างเกี่ยวกับอวกาศ - ฉันเรียนที่ Saratov ฉันอยู่ที่จุดลงจอดของ Yu. Gagarin หลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบัน เขาได้รับมอบหมายให้ไปที่ Kaluga และเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ Tsiolkovsky ฉันภูมิใจในประเทศและตัวฉันเอง”
5) จากผู้อ่านที่น่าขัน (พนักงาน RHC): “ตั้งแต่ปี 1961 มนุษยชาติได้ “ไป” สู่อวกาศ ปล่อยให้มันไปไกลกว่านี้”
6)
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหมายเลข 4 อ้างบทกวีต่อไปนี้:
ในจรวดอวกาศชื่อ "วอสตอค"
เขาเป็นคนแรกบนโลกที่ขึ้นไปบนดวงดาว
หยดฤดูใบไม้ผลิร้องเพลงเกี่ยวกับสิ่งนี้:
กาการินและเอพริลจะอยู่ด้วยกันตลอดไป!
ขอบคุณ แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบผู้อ่านหลายคนคิดเริ่มจำและพูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดนี้ บทสนทนาดำเนินไปอย่างราบรื่นไปสู่ความประทับใจของสารคดีที่ดูด้วยสื่อที่ไม่เป็นความลับอีกต่อไป ออกอากาศทางสถานีโทรทัศน์กลางในช่วงวันหยุด และจากนั้นก็ไปสู่สิ่งตีพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้และนำเสนอในนิทรรศการ ความสนใจของผู้อ่านถูกดึงดูดโดยเนื้อหาจากวารสารสิ่งพิมพ์ใหม่เกี่ยวกับ Yu. Gagarin, K. Tsiolkovsky (ซีรีส์“ Our History. 100 Great Names”)รวมถึงโปรแกรมส่งเสริมการขายด้วย แบบทดสอบอวกาศ "ทดสอบความรู้ของคุณในสาขาอวกาศ"ซึ่งผู้อ่านชอบมากทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้นเพราะที่นี่พวกเขามอบรางวัลอันแสนหวานสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - ลูกอมที่มีชื่อจักรวาล "แอนโดรเมดา", "อวกาศ", "ไฟขั้วโลก"
นักเรียนที่มาห้องสมุดเพื่อเขียนเรียงความระหว่างทำกิจกรรมถูกขอให้ดู การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ “ถนนสู่จักรวาล” “ยามเช้าแห่งยุคอวกาศ”ซึ่งสะท้อนให้เห็นโดยย่อและในเวลาเดียวกัน ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับอวกาศและอวกาศ
ในวันที่ โปรโมชั่น “วันจักรวาลวิทยา – ความสุขและความภาคภูมิใจของเรา!”ไปยังสถานที่ การนำเสนอแผ่นพับข้อมูล “Yu.V. Malyshev: เพื่อนร่วมชาติของเราในวงโคจรอวกาศ”ผู้อ่านโดยเฉพาะผู้ที่มีอายุมากกว่าจะคุ้นเคยกับเนื้อหาทันทีและแบ่งปันความประทับใจกับสิ่งที่พวกเขาอ่าน ใบปลิวข้อมูลหนึ่งสำเนาถูกบริจาคให้กับแผนกเด็กของ State Children's Palace และสถาบันการศึกษาใกล้เคียง
โดยรวมแล้วขอสรุปครับ สัปดาห์อวกาศและอวกาศ "ก้าวแห่งมนุษยชาติ"ในห้องสมุดหมายเลข 4 สามารถสรุปผลต่อไปนี้เพื่อแสดงประสิทธิภาพของกิจกรรม:
1) วัน Cosmonautics - 12 เมษายน - เป็นวันหยุดเดียวกับที่รวบรวมผู้คนเช่นวันแห่งชัยชนะ - 9 พฤษภาคม . ผู้อ่านเกือบทุกคนรู้สึกภาคภูมิใจ มีความสุข และรักชาติต่อประเทศ นักวิทยาศาสตร์ และนักบินอวกาศ โดยไม่มีข้อยกเว้น วันหยุดวันที่ 12 เมษายนทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น
2) มีผู้เข้าร่วมงาน 169 คนภายใต้กรอบของสัปดาห์อวกาศและจักรวาลวิทยา โดยมีการดูแหล่งข้อมูล 59 แห่ง ในส่วนของโปรโมชั่น “วันจักรวาลวิทยาคือความสุขและความภาคภูมิใจของเรา!”มีผู้เข้าร่วม 56 คน โดย 21 คนมีส่วนร่วมในการสำรวจแบบสายฟ้าแลบ
“มาจำชื่อทุกคนกันเถอะ...”
ปูมประวัติศาสตร์การทหาร
เมื่อวันที่ 13 พฤษภาคม 2554 ห้องสมุดหมายเลข 4 (ชื่อเดิม Tsemzavodskaya) ร่วมกับห้องสมุดวิทยาลัยแพทย์หมายเลข 6 จัดขึ้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 (กลุ่ม 12 “SD”) ปูมประวัติศาสตร์การทหาร “ จำชื่อทุกคนไว้... นี่จำเป็น - คนเป็น!”จุดประสงค์คือเพื่อรำลึกถึงความกล้าหาญและวีรกรรมของทหารหนุ่มผู้สละชีวิตเพื่อชัยชนะ ปูมประกอบด้วยสามหน้า หน้าที่ 1 “1418 วันและคืนที่ร้อนแรงแห่งมหาราช สงครามรักชาติ» เริ่มต้นด้วยสุนทรพจน์อันโด่งดังของ Levitan ผู้ประกาศทางวิทยุเกี่ยวกับการรุกรานของฟาสซิสต์และจุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติ มีการนำเสนอข้อมูลดิจิทัลและบทกวีที่น่าสนใจของนักเขียนชื่อดังที่ขับร้องโดยนักเรียนที่นี่ ในหมู่ผู้ฟังก็มีการจัดขึ้น แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบซึ่งเกี่ยวข้อง แก่นของความกล้าหาญของเยาวชนในช่วงสงครามคำถามนี้ทำให้เกิดความตื่นเต้นและอารมณ์ในหมู่นักเรียน: “ ถ้าวันนี้มีมหาสงครามแห่งความรักชาติ คุณจะไปแนวหน้าไหม?”การสำรวจแบบสายฟ้าแลบในช่วงเวลาหนึ่งกลายเป็นการอภิปรายและช่วยให้นักเรียนปรับความเข้าใจในข้อมูลที่เสนอให้พวกเขาได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้รับความสนใจจากนักเรียนเพิ่มมากขึ้น พระธาตุในช่วงสงคราม– สำเนาใบแจ้งงานศพ 2 ใบ รูปถ่ายที่กำแพงรัฐสภา และจดหมายแสดงความขอบคุณจากปี 1945 ลงนามโดยจอมพล สหภาพโซเวียต Konev อักษรสามเหลี่ยมของทหาร รวมถึงเรื่องราวโดยบรรณารักษ์ A.I. Mikheeva เกี่ยวกับญาติของเธอที่ต่อสู้ในแนวรบและไปถึงเบอร์ลิน
ในส่วนหนึ่งของเพจปูมนี้มีคำอธิบายทางอารมณ์เกี่ยวกับความสำเร็จของ Vanya Fedorov วัย 16 ปี, Sasha Filippov และคนอื่น ๆ หน้าแรกของปูมจบลงด้วยการสาธิต ข้อความที่ตัดตอนมาจากสารคดีสองเรื่อง "สตาลินกราดไร้โฆษณาชวนเชื่อ"(เกี่ยวกับความสำเร็จของนักดำน้ำหญิงสาวบนแม่น้ำโวลก้า) และ “ฮีโร่ไม่ได้เกิด”(เกี่ยวกับความสำเร็จของฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียตซึ่งเป็นเรือบรรทุกน้ำมันหญิงเพียงคนเดียว Maria Oktyabrskaya)
ปูมหน้าที่สอง - "ความสำเร็จแห่งความเมตตา"- ได้อุทิศตน พยาบาลสาว,ซึ่งชื่อของเขาถูกจารึกไว้ตลอดไปในหนังสือแห่งความทรงจำแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติ มีเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับพยาบาลชาวรัสเซียที่ทำกิจวัตรประจำวันในทุกด้าน รวมถึงในช่วงสงครามกับญี่ปุ่นในปี 2488 พยาบาลที่มีชื่อส่วนใหญ่ได้รับรางวัลวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียตอย่างสูง แนวคิดหลักของปูมหน้านี้:“ฮีโร่ไม่มีวันตาย” - ฮีโร่มีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่เราจดจำพวกเขาได้ ตราบใดที่ความทรงจำของพวกเขายังมีชีวิตอยู่ เวลาไม่มีอำนาจที่จะทำให้พวกเขาถูกลืมเลือน”
มีการแสดงของนักเรียน การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ "วีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติ"ซึ่งเล่าถึงการหาประโยชน์ของ Zoya Kosmodemyanskaya, Alexander Matrosov, Nikolai Gastello, Nikolai Bocharov, Vladimir Matveev สิ่งที่รวมอยู่ในการนำเสนอ ได้แก่ หนังสือของนักเขียนแนวหน้าที่มีชื่อเสียง - V. Nekrasov, Yu. Bondarev, B. Vasiliev, V. Bykov, V. Kondratyev และคนอื่น ๆ นักเขียนสมัยใหม่ที่เขียนเกี่ยวกับสงครามในปัจจุบัน - V. Pershanin, R. Kozhukharov, G. Sviridova และคนอื่นๆ
เรามาจำชื่อทุกคนกันเถอะ
ให้เราจดจำไว้ด้วยความโศกเศร้าของเรา...
ไม่ใช่คนตายที่ต้องการมัน
คนมีชีวิตต้องการสิ่งนี้!
ปูมหน้าที่สองได้สิ้นสุดลงแล้ว นาทีแห่งความเงียบงัน หน้าที่สามเป็นแบบทดสอบประวัติศาสตร์การทหารอุทิศให้กับมหาสงครามแห่งความรักชาติ
ปูมทั้งหมดได้สิ้นสุดลงแล้ว เพลงของ Stas Mikhailov“ Heroes of my Russia”. หลังจากกิจกรรมจบลง มีนักศึกษาจำนวนหนึ่งเข้ามากรอกแบบฟอร์ม ผ้าห่มของผู้อ่าน “เราจำ...เรารู้...เราให้เกียรติ...”: จากศตวรรษที่ 21 - ด้วยความกตัญญู”ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการแสดงความยินดีและความปรารถนาทั้งหมดต่อทหารผ่านศึก คนงานรับใช้ที่บ้าน และผู้อยู่อาศัยในเมืองมิคาอิลอฟกา เนื่องในวันสำคัญ - วันแห่งชัยชนะ
พิธีกรกล่าวปาฐกถา ณ หมวกทหารและริบบิ้นเซนต์จอร์จจัดทำและจัดปูมโดย L.B. Lonevskaya, A.I. มิเคียวา, E.G. ไรโซวา ภายในงานได้รับการตกแต่ง นิทรรศการชม “ใต้แสงพลุแห่งชัยชนะ” ชัยชนะอันยิ่งใหญ่ 66 ปี!”โดยมีการนำเสนอสิ่งพิมพ์จำนวน 20 ฉบับ
วิดีโอ "สุขสันต์วันแห่งชัยชนะ!"
- “หนังสือ-ความเห็นอกเห็นใจ” “ห้องสมุด- เปิดโลกแนวคิด" "ห้องสมุดเป็นดินแดนไร้พรมแดน" "ห้องสมุดและเวลา: ความเป็นจริงใหม่" "ห้องสมุดและสังคม" "ห้องสมุดใต้ร่มเงา" "บรรณารักษ์เสนอ" (นิทรรศการ-คำแนะนำ) "สู่ห้องสมุด - ด้วยความรัก " (หนังสือ นิทรรศการหนังสือที่ผู้อ่านบริจาค ฯลฯ) “ห้องสมุดคือหัวใจของสังคมสารสนเทศ” “ห้องสมุดซิมโฟนี” “ในความฝัน บทกวี - ราวกับในความเป็นจริง...” “คนสองคนกำลังสนทนากัน - ฉันกับหนังสือ” “ กวีผู้ยิ่งใหญ่ผู้ยิ่งใหญ่" "โลกทั้งใบในเล่มเดียว" "โลกอัศจรรย์แห่งคำวิเศษ" "เวลา หนังสือ ฉัน" "จักรวาลในแนวนวนิยาย" "ทางเลือกของผู้อ่าน: หนังสือที่ดีที่สุดของเดือน" "ที่ใดมีการตรัสรู้ มีดี..."
(“มีผู้คลั่งไคล้การอ่านที่ไหน.
เพื่อเป็นเกียรติแก่มีจดหมายปากกา
ที่ใดมีการรู้หนังสือ ที่นั่นมีการตรัสรู้
ที่ใดมีตรัสรู้ ที่นั่นมีความดี"
พี.วี. Vyazemsky) "มาเปิดหนังสือที่คุ้นเคยกันเถอะ" "มาอ่านพุชกินกันเถอะ" "ประโยคสวรรค์" "ตรงกับหนังสือ" "นักสืบอยู่บนเส้นทาง" (นิทรรศการวรรณกรรมนักสืบ) " โลกที่ดีหนังสือเล่มโปรด" "คนอื่น ๆ จะเดินตามเส้นทางชีวิตของคุณไปทีละนิ้ว" (Pasternak) "ใบหน้าของผู้หญิงร้อยแก้วรัสเซีย" "ดาราของ Rubtsov" "ที่นี่ทุกสิ่งหายใจและใช้ชีวิตร่วมกับพุชกิน" "บทกวีสีทองที่กระจัดกระจาย" "หน้าทองคำของคลาสสิก" "และยังคงมีชีวิตอยู่ในลูกหลาน - พุชกินชั่วนิรันดร์" "และเสียงของห้องสมุด" อีกครั้ง "โลกหนังสือสวยงามแค่ไหน" "หยดโองการที่มีเสียงดัง" "หนังสือเล่มนี้เป็นก้าวย่างสู่ภูมิปัญญา" "หนังสือเล่มนี้เป็น ก้าวแห่งปัญญา” “หนังสือจากมือสู่มือ” “หนังสือกำลังเดินอยู่บนโลกใบนี้” “หนังสือ สังคม. ผู้อ่าน: มุมมองสมัยใหม่" "หนังสือและผู้คน: ศตวรรษที่ XXI" "หนังสือและผู้คน" "หนังสือสายรุ้ง" "Book Rhapsody" "Book Sails" "Book Golfstream" "Book Express" "ที่พวกเขาโทรหาเรา" สการ์เล็ต เซลส์"?" “ ไม่ว่าคุณจะมองไปทางไหน: รัสเซีย รุสดังขึ้นพร้อมกับแนวของ Rubtsov” “ อารมณ์ฤดูร้อนพร้อมหนังสือ” “ จานสีวรรณกรรม” “ วรรณกรรมผ่านกระจกมอง” “ หน้าหนังสือคลาสสิกรัสเซียที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก” “ มารีน่า ประเทศสงวน" (เกี่ยวกับ M. Tsvetaeva) "โลกแห่งหนังสือและโลกในหนังสือ" "การค้นพบวรรณกรรมของฉัน" "เรามาเยี่ยมกวี" "เรารับใช้หนังสือเพื่อให้หนังสือรับใช้ประชาชน" "สื่อมวลชนของเรา มีไว้เพื่อประโยชน์ทุกประการ" "การอ่านที่ไม่พลาด" "ชื่อใหม่ในวรรณกรรม" "หนังสือพิมพ์ข่าว" "หนังสือใหม่แห่งศตวรรษใหม่" "สังคม วัฒนธรรม. ห้องสมุด" "เสน่ห์ของหนังสือที่ถูกลืม" "ใต้ใบเรือสีขาว" "ภายใต้สัญลักษณ์ของพุชกิน" "ตราบใดที่พุชกินยังคงอยู่ในรัสเซีย พายุหิมะจะไม่พัดเทียน!" “กดดันเพื่อความเจ็บป่วยและความเครียด” “ให้หนังสือเข้ามาในบ้านของคุณในฐานะเพื่อน” “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งหนังสือที่ยังไม่ได้อ่าน” “พุชกิน ชีวิตและโชคชะตา" "มาเปิดหน้าอย่างระมัดระวัง" "ละครสำหรับการอ่านที่ทันสมัย" "บทกวีรัสเซียในดนตรีและสีสัน" "ด้วยหนังสือในชีวิต" "ด้วยหนังสือบนม้านั่ง" (การชุมนุม) "ด้วยหนังสือเล่มใหม่ - ใน ปีใหม่" "แสงแดดมีคำในหนังสือ" "เดทที่มีความสามารถ" "เดทกับดวงดาวแห่งยุคเงิน" "บทกวีทำด้วยมือ" "บทกวีเติบโตเหมือนดวงดาวและเหมือนดอกกุหลาบ" "สายที่ฟังดูเหมือนบทกวี " "ความสุขของการเป็นนักอ่าน" "ความลับ ปริศนา ความรู้สึก" "ฝ่าบาท - ห้องสมุด!" "หา. อ่านมัน. ชนะ" (แบบทดสอบ) "นิทานอูราลของปรมาจารย์" (เกี่ยวกับ P. Bazhov) "หนังสือที่ดีคือเพื่อนของฉันเพื่อนของฉัน" "วิหารแห่งปัญญา: พรุ่งนี้และตลอดไป" "คลาสสิกที่มีเสน่ห์" "การอ่าน พวกเราคิดว่า. เราสร้าง” “อ่านแล้วต้องประหลาดใจ” “อ่านดีกว่า - ดีที่สุดเท่านั้น!” “นักอ่านคือคนรักหนังสือ” “บันทึกการอ่าน” “การอ่านรัสเซียในศตวรรษที่ 21” “อาณาจักรแห่งการอ่าน” “การอ่านโดยไม่ต้องบังคับ” “การอ่านเพื่อ มีอารมณ์ดี""การอ่านเป็นกลยุทธ์สำหรับชีวิต" "ผู้รักษาจิตวิญญาณของเราที่ยอดเยี่ยม" "หน้าหนังสือที่พลุกพล่านไปกับเราทุกที่ในชีวิต" "ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์หรือห้องสมุดไร้พรมแดน" "หนังสือเล่มนี้ดีที่สุด - ยอดเยี่ยมมาก ความสำเร็จ!" “ หนังสือเหล่านี้เป็นความภาคภูมิใจของห้องสมุด” “ ฉันอ่านพุชกินด้วยแรงบันดาลใจ…” “ ฉันกำลังมองหาจิตวิญญาณของฉันในบทกวี”
ผู้เชี่ยวชาญที่วิเคราะห์กิจกรรมของห้องสมุดสังเกตเห็นแนวโน้มเชิงลบของการใช้บริการรูปแบบเดียวกันในห้องสมุด ปัจจุบันโปรแกรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับผู้อ่านไม่ค่อยได้รับการพัฒนา ตามกฎแล้วการจัดกิจกรรมที่รู้จักกันมานานจะถูกปรับโครงสร้างใหม่โดยไม่ต้องมีองค์ประกอบใหม่เข้ามา สิ่งนี้จะช่วยลดความสนใจในการเยี่ยมชมสถาบันได้อย่างมาก เป็นผลให้ห้องสมุดเริ่มกลายเป็นที่เก็บถาวรทีละน้อย ในขณะเดียวกัน งานสำคัญประการหนึ่งของแวดวงวัฒนธรรมและการศึกษาคือการพัฒนาความรักและความเคารพต่อหนังสือ ต่อไปเราจะมาพิจารณาประเภทและรูปแบบของกิจกรรมห้องสมุดกัน
วันสารสนเทศ
ในระหว่างนี้สามารถใช้กิจกรรมห้องสมุดหลากหลายรูปแบบสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ได้ การจัดงานวันข้อมูลเกี่ยวข้องกับการพัฒนาโปรแกรมที่น่าตื่นเต้น เป้าหมายหลักคือการแจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับการมาถึงใหม่ ความถี่ของการสำรวจจะขึ้นอยู่กับปริมาณวรรณกรรมที่เข้ามา หากมีขนาดเล็กแนะนำให้จัดวันข้อมูลเดือนละครั้ง สถาบันจะแจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับวันที่โดยใช้โปสเตอร์ โฆษณา ในสื่อท้องถิ่นหรือจดหมายพิเศษ ข้อความดังกล่าวจะระบุชื่อและรูปแบบเฉพาะของกิจกรรมห้องสมุดที่จะจัดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของวันข้อมูล โปรแกรมอาจรวมถึงการทำความคุ้นเคยกับสิ่งพิมพ์ศิลปะและบันทึกสำคัญ ในช่วงวันข้อมูล ผู้เขียนสามารถพูดและนำเสนอผลงานได้ด้วยตนเอง การจัดกิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้มีข้อดีหลายประการ ประการแรก ผู้อ่านคือกลุ่มแรกๆ ที่ทำความคุ้นเคยกับผลงาน หากผู้เขียนอยู่ในการนำเสนอ คุณสามารถขอลายเซ็นและถามคำถามได้
วันผู้เชี่ยวชาญ
ทำหน้าที่เป็นรูปแบบพิเศษของกิจกรรมระเบียบวิธีห้องสมุด การจัดงานวันผู้เชี่ยวชาญยังเกี่ยวข้องกับการจัดทำโปรแกรมที่ครอบคลุมอีกด้วย ซึ่งรวมถึงการสาธิตโดยตรงของเอกสารระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การทำความคุ้นเคยกับความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงในด้านวัฒนธรรมและการศึกษา โดยธรรมชาติแล้ว วันของผู้เชี่ยวชาญจะทำหน้าที่เป็นช่วงเวลาชั่วคราว เต็มเวลางาน. อาจมีกิจกรรมห้องสมุดมากมาย อย่างไรก็ตาม วันของผู้เชี่ยวชาญมีความสำคัญในทางปฏิบัติเป็นพิเศษในหมู่พวกเขา ในระหว่างนั้น พนักงานของสถาบันเองก็จะได้รับข้อมูลด้านระเบียบวิธีและคำอธิบายคำแนะนำบางประการ ในส่วนของวันผู้เชี่ยวชาญ ขอแนะนำให้จัดสัมมนาและการอภิปราย สามารถพูดคุยถึงรูปแบบกิจกรรมห้องสมุดที่เป็นนวัตกรรมใหม่ได้
ทบทวน
กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้มีคุณลักษณะหลายประการ การตรวจสอบเกี่ยวข้องกับการทำความคุ้นเคยกับเอกสารและการนำเสนอ สรุป. มันสามารถเป็นใจความ ตัวอย่างเช่น รูปแบบของกิจกรรมห้องสมุดเกี่ยวกับระบบนิเวศเกี่ยวข้องกับการทำให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับบทความทางวิทยาศาสตร์ล่าสุดเกี่ยวกับประเด็นด้านสิ่งแวดล้อม และการสาธิตสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติด้วยภาพ ผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญอาจพูดในระหว่างวันทบทวน ให้ความเห็นเกี่ยวกับบทความ บันทึก และอธิบายความสำคัญของการค้นพบบางอย่าง กิจกรรมห้องสมุดด้านนิเวศวิทยาในรูปแบบดังกล่าวปลูกฝังความกระหายในความรู้ ความเข้าใจในความสำคัญของหัวข้อที่กำลังพูดถึง และบทบาทของแต่ละคนในการปกป้องธรรมชาติ
การอภิปรายหนังสือ
กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้สำหรับเด็กและผู้ใหญ่จะสำรวจมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับสิ่งตีพิมพ์นั้นๆ มีการหารือเกี่ยวกับเนื้อหาและข้อดีและข้อเสียทางศิลปะ ในการสนทนา ความสนใจมุ่งเน้นไปที่ความเกี่ยวข้องของปัญหาที่เกิดขึ้นในหนังสือ หัวข้อ วิธีการนำเสนอเนื้อหา และอื่นๆ กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้มีลักษณะเป็นองค์กรแบบแบ่งระยะ ในระยะแรกจะมีการเตรียมการ โดยเฉพาะงานและหัวข้อการอภิปรายจะถูกเลือกตามความสนใจของผู้ชม หลังจากนั้น ข้อมูลจะถูกรวบรวมและประมวลผล - ความคิดเห็นของนักวิจารณ์ นักวิชาการวรรณกรรม การให้คะแนนผู้อ่าน หลังจากนั้นจะมีการจัดทำบทคัดย่อและจัดทำแผนการอภิปราย: การแนะนำปัญหาการตั้งคำถาม ในระหว่างการสนทนา สิ่งสำคัญคือต้องจัดให้มีการเจรจา แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและข้อสรุป สรุปทุกสิ่งที่พูด และประเมินผลลัพธ์ งานศิลปะใดๆ รวมถึงผลงานที่เรียนที่โรงเรียนสามารถนำมาอภิปรายได้ กิจกรรมห้องสมุดในรูปแบบดังกล่าวบน Lermontov, Tolstoy, Pushkin และคลาสสิกอื่น ๆ จะได้รับการศึกษาอย่างมาก
ประโยชน์ของผู้อ่าน
ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้สำหรับเยาวชน พวกเขาจะได้รู้จักผู้มาเยี่ยมชมสถาบันที่ดีที่สุด สิทธิประโยชน์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างอำนาจของผู้อ่านและเพิ่มสถานะทางสังคมของพวกเขา ในระหว่างหลักสูตร ผู้เยี่ยมชมคนอื่นๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของบุคคลนั้นและบางแง่มุมของชีวิตของเขา ในทางกลับกัน ผู้อ่านที่ดีที่สุดสามารถแสดงหนังสือเล่มโปรด แนะนำเนื้อหาและความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือเหล่านั้นได้ ในระหว่างการแสดงบำเพ็ญประโยชน์ก็สามารถฟังบทประพันธ์ดนตรีได้ วัตถุประสงค์หลักของกิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้คือเพื่อแสดงบทบาทของหนังสือในการสร้างบุคลิกภาพ ชะตากรรม และการได้มาซึ่งความรู้ของบุคคล
การข้ามบัญชีและแฟลชบุ๊ค
เมื่อเร็ว ๆ นี้กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบใหม่ได้เริ่มนำมาใช้ในทางปฏิบัติแล้ว รายชื่อของพวกเขาในวันนี้ยังมีน้อย แต่ในหมู่พวกเขาเราสามารถสังเกตรายชื่อที่ได้รับความนิยมไปแล้วได้ ก่อนอื่น มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงการข้ามบัญชี พูดง่ายๆ คือขั้นตอนการออกหนังสือต่างๆ บุคคลเมื่ออ่านงานแล้วฝากไว้ในที่สาธารณะ นี่อาจเป็นสถานีรถไฟใต้ดิน ร้านกาแฟ สวนสาธารณะ และอื่นๆ บุคคลอื่นสามารถรับหนังสือเล่มนี้และหลังจากอ่านแล้วก็ทิ้งไว้ที่ใดที่หนึ่งด้วย ในกรณีนี้สิ่งพิมพ์จะได้รับหมายเลขเฉพาะของตัวเองซึ่งสามารถติดตามได้บนเว็บไซต์พิเศษ
กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบที่สองที่ได้รับความนิยมในปัจจุบันคือแฟลชบุ๊ค คำนี้ใช้เพื่ออธิบายแฟลชม็อบหนังสือบนอินเทอร์เน็ต ผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการดำเนินการนี้จะสร้างเพจบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook ฯลฯ ) ในนามของงาน หลังจากนี้ ผู้ริเริ่มจะเริ่มเชิญผู้ใช้เข้าสู่ชุมชนของตน ในหน้านี้คุณสามารถโพสต์คำพูดที่ชัดเจนจากงาน ภาพประกอบ ข้อมูลชีวประวัติ ข้อความที่ตัดตอนมาจากจดหมายโต้ตอบของผู้เขียน ฯลฯ รูปแบบที่ทันสมัยกิจกรรมห้องสมุดมักต้องใช้พีซีและอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้คนที่เป็นสมาชิกของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งมักจะพบกันในชีวิตจริง
คาราโอเกะวรรณกรรม
กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบใหม่จะต้องสนุกสนานเป็นอันดับแรก สิ่งสำคัญคือต้องจัดให้มีบรรยากาศที่ผู้อ่านสามารถแสดงความคิดเห็นและแสดงความสามารถและความสามารถของตนได้โดยไม่ลำบากใจ กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบใหม่มีทั้งการแข่งขันและโปรโมชั่นต่างๆ ตัวอย่างเช่น คาราโอเกะวรรณกรรมอาจเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นมาก เป็นการแข่งขันของนักอ่านดนตรี ทำนองจะถูกเลือกให้เข้ากับจังหวะ จังหวะ หรืออารมณ์ของบทกลอน ผู้อ่านไม่รู้ว่าเขาจะได้รับงานอะไร ความท้าทายคือการจับจังหวะของดนตรีและท่อนร้องและเชื่อมโยงเข้าด้วยกัน
วรรณกรรม
กวีและนักเขียนหลายคนอุทิศผลงานให้กับบุคคลสำคัญทางศิลปะและวัฒนธรรมในฐานะส่วนหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ วันเปิดงานวรรณกรรมเป็นเกมที่ทั้งสองทีมเข้าร่วม อันแรกแสดงถึง "ภาพบุคคล" ดังกล่าว ตัวอย่างเช่น ให้คำอธิบายประกอบสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวประวัติ อ่านบทกวีหรือร้อยแก้ว งานของทีมที่สองคือการเดาบุคคลที่สงสัย
บทเรียนสุดช็อค
กิจกรรมรูปแบบนี้จัดทำขึ้นในหัวข้อเฉพาะเฉพาะ ตัวอย่างเช่น บทเรียนที่น่าตกใจอาจเน้นเรื่องการติดยา การสูบบุหรี่ หรือโรคเอดส์ พื้นฐานอาจเป็นจดหมายจากผู้ที่ติดหรือมีอาการป่วยและการเปิดเผยของพวกเขา ในกรณีนี้ เนื้อหาต้นฉบับจะไม่ได้รับการแก้ไข แต่นำเสนอในรูปแบบดั้งเดิม โดยคงคำศัพท์และเนื้อหาไว้ ในชั้นเรียนดังกล่าว ขอแนะนำให้แสดงการบันทึกวิดีโอ ในระหว่างบทเรียนจะมีการนำเสนอข้อมูลทางสถิติ
ความบันเทิงยามเย็น
เป็นคอนเสิร์ตเล็กๆ ในช่วงเย็นจะมีการอ่านบทกวีและร้อยแก้ว มีการเล่นดนตรี รวมถึงดนตรีสด โปรแกรมอาจมีผลงานประเภทที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเพลงยอดนิยม ท่วงทำนองคลาสสิก การละเล่นการ์ตูน บทพูดคนเดียวที่จริงจัง การสื่อสารเกิดขึ้นในบรรยากาศที่ผ่อนคลายเช่นนี้
ถามตอบตอนเย็น.
ในระหว่างงาน ผู้อ่านมีส่วนร่วมในความสนใจในอุตสาหกรรมและวรรณกรรมที่เพิ่มขึ้น คำถามสามารถอุทิศให้กับหัวข้อเฉพาะหรือหลายวิชาได้ ทางเลือกจะขึ้นอยู่กับความสนใจของผู้อ่าน ขั้นแรกผู้อ่านจะต้องเตรียมรายการคำถามที่เลือกจำนวนหนึ่งไว้ ตัวอย่างเช่นช่วงเย็นสามารถใช้เวลาในหัวข้อประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้ ผู้เชี่ยวชาญ นักประวัติศาสตร์ และพนักงานพิพิธภัณฑ์ได้รับเชิญให้มาที่สถาบันแห่งนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้มากมายภายใต้กรอบของกิจกรรมห้องสมุดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับภูมิภาคของคุณจากผู้เชี่ยวชาญ
เกม
กิจกรรมห้องสมุดรูปแบบนี้ได้รับความนิยมอย่างมากในช่วงนี้ เพื่อแนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ของภูมิภาค และประเพณี จึงจัดให้มีเกมการเดินทาง กิจกรรมจัดขึ้นในสภาวะจินตนาการ ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับบทบาทเฉพาะ สามารถเขียนจดหมาย ไดอารี่จากสถานที่เกิดเหตุได้ กิจกรรมดังกล่าวกระตุ้นจินตนาการ ก่อนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมเตรียมตัว รวบรวม และศึกษาข้อมูลในหัวข้อ แผนที่ หนังสืออ้างอิง ฯลฯ
“เพชรฮีป”
ชื่อของงานนี้มาจากคำภาษาญี่ปุ่นที่แปลว่า "การพูดคุย" “เพชาคูชะ” คือ การนำเสนอรายงานสั้นๆ จำกัดทั้งเนื้อหาและรูปแบบ ตามกฎแล้ว กิจกรรมรูปแบบนี้จะใช้ในการประชุมแบบไม่เป็นทางการ ผู้บรรยายจัดทำรายงาน-การนำเสนอซึ่งประกอบด้วยสไลด์ 20 สไลด์ แต่ละรายการจะแสดงเป็นเวลา 20 วินาที หลังจากเฟรมสุดท้าย รายงานของผู้เข้าร่วมคนถัดไปจะเริ่มต้นโดยอัตโนมัติ จำนวนการนำเสนออาจแตกต่างกันตั้งแต่ 8 ถึง 12 ครั้ง
"5 นาทีกับศิลปะ"
งานนี้เป็นวิธีที่ยืดหยุ่นและง่ายในการสัมผัสประสบการณ์ความงาม ใช้หลักการ "ปริมาณน้อย" กิจกรรมดังกล่าวได้รับการออกแบบมาสำหรับผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับการคิดเชิงศิลปะ ในเรื่องนี้การสื่อสารด้วยศิลปะมีขนาดเล็กและมีอายุสั้น ในช่วงเวลาหลายนาที มีการรับรู้ผลงานหนึ่งชิ้นขึ้นไป ในกรณีนี้จะไม่มีการวิเคราะห์หรือประเมินผล สาระสำคัญของงานคือการแสดงความประทับใจต่อผลงานที่แสดง ในกรณีนี้ไม่ควรยัดเยียดความคิดเห็นของใคร
การจัดและจัดกิจกรรมดังกล่าวจำเป็นต้องเตรียมการอย่างรอบคอบ ในกรณีนี้จะคำนึงถึงแง่มุมต่างๆ ด้วย ความสนใจอยู่ที่การจัดวางเก้าอี้ ภายใน และพื้นที่จัดแสดง จำเป็นต้องมีการแนะนำสั้น ๆ มันจะให้อารมณ์ทางจิตวิทยาที่จำเป็น ประเด็นสุดท้ายเกี่ยวกับการสื่อสารโดยตรงระหว่างผู้เข้าร่วมก็มีความสำคัญเช่นกัน
ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้จัดกิจกรรมดังกล่าวเป็นระยะ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถจัดแสดงผลงานของผู้เขียนคนใดคนหนึ่งโดยกำหนดให้ตรงกับวันครบรอบ การใช้แถวศิลปะคู่จะมีประสิทธิภาพมาก สามารถแสดงผลงานประเภทต่างๆ ได้ โดยมีงานหนึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นหลัง ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงภาพ เพลงของวิวาลดีจะเปิดขึ้น ในกรณีนี้จะมีการเปิดใช้งานช่องทางจิตวิทยาสองช่องทาง: การได้ยินและการมองเห็น ความประทับใจบางอย่างจะปรับปรุงสิ่งอื่นๆ
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเนื้อหาของเนื้อหา ควรจะเข้าใจและให้ความรู้ อารมณ์เชิงบวกที่เกิดจากเซสชันห้านาทีดังกล่าวช่วยกระตุ้นความสนใจในงานศิลปะ
บรรณานุกรมบำบัด
แปลตรงตัวว่า “การรักษาด้วยหนังสือ” คำจำกัดความอย่างเป็นทางการของการบำบัดด้วยบรรณานุกรมกำหนดโดยสมาคมห้องสมุดโรงพยาบาล การรักษาดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการใช้ผลงานที่คัดสรรมาเป็นพิเศษเป็นยารักษาโรคทางจิตเวชและการแพทย์ทั่วไป ด้วยความช่วยเหลือของการอ่านพร้อมคำแนะนำ ปัญหาส่วนตัวต่างๆ ได้รับการแก้ไข ในขั้นต้น นักบำบัดคือปราชญ์ นักคิด นักพรตผู้ไร้ที่ติซึ่งอุทิศชีวิตเพื่อศึกษาด้านจิตวิญญาณของโลก ในความเข้าใจสมัยใหม่ เขาถือได้ว่าเป็น “คนให้ข้อมูลที่เยียวยาด้วยคำพูด”
สาระสำคัญของการบำบัด
ได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์แล้วว่าการอ่านหนังสือสามารถส่งผลดีต่อบุคคลได้ งานบางอย่างส่งเสริมการฟื้นตัวและรักษาสมดุลทางจิตใจ ศิลปะของคำพูดที่ชาญฉลาดสวยงามและใจดีสามารถทำให้เกิดการปฏิวัติในจิตสำนึกเปลี่ยนมุมมองของบุคคลต่อปรากฏการณ์บางอย่างได้ พลังของงานศิลปะมีมากมายมหาศาล
ต้นกำเนิดของหนังสือบำบัด
เป็นครั้งแรกที่เริ่มมีการใช้การบำบัดด้วยผลงานในวัดวาอาราม ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งพิมพ์ของคริสตจักร คนเลี้ยงแกะอ่านคำอธิษฐานต่อหน้าผู้คนและอธิบายกฎของพระเจ้า ปัจจุบัน Bibliotherapy ใช้ในการรักษาผู้ที่เป็นโรคประสาท ในกรณีนี้ผลกระทบไม่เพียงเกิดขึ้นจากคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงดนตรีด้วย ส่วนหลังทำหน้าที่เป็นพื้นหลังเพื่อแรเงาโทนเสียงของผู้อ่าน ความจริงที่คำนั้นมี สรรพคุณทางยารู้จักกันในสมัยโบราณ นอกจากดนตรีแล้ว ยังส่งผลดีต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด อารมณ์และความรู้สึกของผู้คนด้วย ฮิปโปเครติสที่มีชื่อเสียงได้กำหนดหลักสูตรการรักษาดังกล่าวโดยเฉพาะสำหรับผู้ป่วย พีธากอรัสเคยกล่าวไว้ว่า ดนตรีสามารถช่วยผู้คนให้พ้นจากความบ้าคลั่งได้ ในช่วงที่เจ็บป่วย การรับรู้ทางศิลปะของบุคคลจะเปลี่ยนไป ดังนั้น บางคนจึงเริ่มสนใจผลงานที่เต็มไปด้วยความสิ้นหวังและการมองโลกในแง่ร้าย ในหนังสือประเภทนี้ บุคคลหนึ่งพยายามวาดภาพแนวเดียวกับชีวิตของเขา มันเกิดขึ้นแตกต่างออกไป ในทางกลับกัน บุคคลนั้นถูกดึงดูดให้ทำงานที่เต็มไปด้วยการมองโลกในแง่ดีและจบลงด้วยดี
ระเบียบวิธี
การบำบัดด้วยหนังสือสามารถทำได้ วิธีทางที่แตกต่าง. วงจรของชั่วโมง "การบำบัด" ถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด ภายในแต่ละเพลงจะมีการนำเสนอองค์ประกอบวรรณกรรมและดนตรีที่มีอารมณ์ทางจิตวิทยาบางอย่าง บทกวี ร้อยแก้ว และทำนองได้รับการคัดสรรมาเป็นพิเศษ การเรียบเรียงวรรณกรรมและดนตรีควรปลุกความรู้สึกที่ดีและสดใสของผู้ฟัง ช่วยให้พวกเขาได้รับความมั่นใจ ซึ่งเป็นจุดสนับสนุนในสถานการณ์ที่ตึงเครียด การบำบัดด้วยหนังสือมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขการรับรู้ทางจิตวิทยาของโลกรอบตัวเรา
ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างชั่วโมงบรรณานุกรมกับกิจกรรมแบบดั้งเดิมคือมีการใช้ดนตรีและถ้อยคำเพื่อสร้างอิทธิพลโดยเฉพาะ ในกรณีเช่นนี้ ไม่มีการโปรโมตหนังสือตามปกติ - องค์ประกอบของการสนทนา การทบทวน ฯลฯ หน้าที่สำคัญของบรรณารักษ์คือการทำหน้าที่เป็นนักแสดงและผู้อ่านที่มีทักษะ มีความสำคัญไม่น้อยเนื้อหาของหนังสือยังสอดคล้องกับทำนองที่เลือกอีกด้วย คุณสามารถเริ่มเรียบเรียงเพลงช้าๆ สงบๆ แล้วค่อยๆ ขยับเป็นเพลงที่มีชีวิตชีวามากขึ้น ปิดท้ายงานด้วยทำนองที่สื่อถึงเสียงแห่งธรรมชาติ ธีมของนาฬิกาอาจแตกต่างกันมาก เช่น อ่านผลงานเกี่ยวกับความสุข ครอบครัว ความรัก มิตรภาพ การสื่อสารกับธรรมชาติ และศิลปะ
ข้อมูลเพิ่มเติม
เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวว่าวันนี้มีการถกเถียงกันเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของงานวรรณกรรมบางเรื่อง หนังสือที่เขียนโดยนักเขียนที่มีสุขภาพจิตดีย่อมมีผลในการรักษาโรคอย่างไม่ต้องสงสัย กลไกของการบำบัดประกอบด้วยบุคคลที่รับรู้ตัวเองว่าเป็นวีรบุรุษของงานโดยลองบทเรียนที่เขาเรียนรู้จากเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ เป็นที่ทราบกันดีว่าคนมองโลกในแง่ดีจะฟื้นตัวเร็วขึ้น ตามที่ตัวแทนของการแพทย์แผนตะวันออกกล่าวว่าการรักษาจะไม่ให้ผลลัพธ์ใด ๆ หากบุคคลนั้นซึมเศร้าและเสียใจ ดังนั้น คุณไม่ควรมอบ Anna Karenina ให้กับคนไข้ที่ประสบปัญหาความไม่ลงรอยกันในครอบครัว จากการสังเกตแสดงให้เห็นว่าการอ่าน Brodsky, Shakespeare, Bunin ช่วยกำจัดความคิดที่มืดมนที่กดขี่บุคคล ผลงานของ Dostoevsky มีความโดดเด่นด้วยความลึกลับ พวกเขาปลุกประสบการณ์และความรู้สึกที่ไม่รู้จักมาก่อนให้กับผู้อ่านบางคน บางคนเบื่องานของตอลสตอย หนังสือของ Gogol และ Chekhov มีความโดดเด่นด้วยความผิดปกติและอารมณ์ที่หลากหลาย ในหมู่พวกเขามีทั้งผลงานที่ตลกและเชิงปรัชญาที่ลึกซึ้ง
บทสรุป
ล่าสุดกิจกรรมของผู้อ่านในห้องสมุดลดลงอย่างมาก แน่นอนว่าสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เข้ามาสู่ชีวิต ผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ชอบอิเล็กทรอนิกส์มากกว่าหนังสือกระดาษ อย่างไรก็ตาม ห้องสมุดยังคงดำเนินการและดึงดูดผู้คน จัดกิจกรรมต่างๆ ที่มุ่งปลูกฝังความรักในวรรณกรรม และเพิ่มความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ จำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมที่น่าตื่นเต้นเพื่อเพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วม ในกรณีนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อ่านเป็นหลัก
ผู้เยี่ยมชมห้องสมุดหลักคือเด็ก อาจเป็นเรื่องยากมากที่จะให้เด็กอดทนและแสดงความสนใจในหนังสือ เพื่อดึงดูดเด็กๆ ให้อ่านหนังสือ จึงมีการใช้กิจกรรมห้องสมุดในรูปแบบที่สนุกสนาน การเรียนวรรณกรรมทั้งคลาสสิกและงานเขียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ช่วยให้คุณเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้นและเรียนรู้ข้อเท็จจริงมากมายที่ไม่เคยรู้มาก่อนจากชีวิตของผู้คน
“ประเภทและรูปแบบของกิจกรรมในห้องสมุด แนวทางเพื่อช่วยเหลือเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในช่วงงานกิจกรรมต่างๆ คำแนะนำเหล่านี้รวบรวมตาม วัสดุวิธีการ, ...»
ให้เป็นที่ต้องการ มองเห็นได้ และสำคัญ
ปฏิบัติตามหลักการทั่วไปบางประการ:
กระตือรือร้น มีความคิดริเริ่ม อย่ากลัวสิ่งใดๆ
เปิดกว้าง เชิญผู้คนมาที่บ้านของคุณ ไปเยี่ยมชมตัวเอง และกระจายข่าว
ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง อย่าปิดบัง อย่าแยกตัวเอง
ตั้งเป้าหมายขั้นสูง นโปเลียนกล่าวว่า: “เรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ - คุณจะได้รับสูงสุด”
มีความคิดสร้างสรรค์. มาพร้อมกับโปรโมชั่นใหม่ๆ วันหยุด อย่างต่อเนื่อง
กิจกรรม โอกาสในการให้ข้อมูลสำหรับสื่อมวลชน และวิธีอื่นๆ ในการแสดงออกและโดดเด่นท่ามกลางกระแสข้อมูลที่กำลังเฟื่องฟู
ประเภทและรูปแบบของกิจกรรมในห้องสมุด
คำแนะนำด้านระเบียบวิธีเพื่อช่วยเหลือพนักงานห้องสมุดในระหว่างกิจกรรม คำแนะนำเหล่านี้รวบรวมจากเอกสารด้านระเบียบวิธีที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ตบนเว็บไซต์ของห้องสมุดสาธารณะของรัสเซียวัสดุครอบคลุมการใช้งานจริงและ ด้านทฤษฎีงานห้องสมุดมวลชน (วัฒนธรรม การศึกษา วัฒนธรรมและสันทนาการ) สะท้อนความเข้าใจสมัยใหม่เกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการในการดำเนินกิจกรรมห้องสมุด บรรยายประสบการณ์ในการจัดงานมวลชนประเภทและรูปแบบต่างๆ และนำเสนอรูปแบบงานเชิงโต้ตอบในปัจจุบันกับผู้อ่าน
การบริการห้องสมุด หมายถึง กิจกรรมห้องสมุดทุกประเภทที่ครบวงจรเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการ โดยการให้บริการห้องสมุด
การแบ่งประเภทวิธีการให้บริการห้องสมุด:
1. วิธีการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ได้รับการออกแบบเพื่อให้การวิเคราะห์งานพิมพ์ที่ครอบคลุมและเชิงลึกหรือปัญหาส่วนบุคคลที่นำเสนอ ซึ่งรวมถึงการอ่าน การอภิปรายโต้ตอบหนังสือที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ งานอิสระด้วยหนังสือที่รวบรวมมุมมองสุนทรียภาพและรสนิยม เช่นเดียวกับการอภิปรายวรรณกรรม แสดงความคิดเห็นการอ่านออกเสียง คำถามและคำตอบในตอนเย็น
2. วิธีการแสดงเชิงบวกช่วยให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงเชิงบวก เหตุการณ์ที่กำหนดไว้ในสิ่งพิมพ์ รวมถึงชีวิตและกิจกรรมของผู้เขียน ในเหตุการณ์เหล่านี้ควรสลับกิจกรรมการรับรู้ประเภทต่างๆ โดยเปิดเผยหัวข้อด้วยวิธีการต่างๆ เช่น ดนตรี วรรณกรรม ทัศนศิลป์, วัสดุเสียงและวิดีโอ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นการพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจ การประพันธ์วรรณกรรมและศิลปะ การอ่านต่างๆ
บริการห้องสมุดสามารถเป็นรายบุคคล กลุ่ม และมวลชน (หน้าผาก)
การบริการกลุ่มคือชุดของรูปแบบและวิธีการที่มุ่งตอบสนองความต้องการทางวัฒนธรรมและข้อมูลของกลุ่มผู้อ่านที่มีความสนใจร่วมกัน
เป้าหมาย งานกลุ่มกับเด็ก ๆ - เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงความงดงามของการอ่านสอนให้พวกเขารักหนังสือเพื่อที่พวกเขาจะได้รับรู้ว่า "สมเหตุสมผลดีชั่วนิรันดร์" ผ่านวรรณกรรม เพื่อว่าโดยการทำให้การอ่านเป็นความต้องการเบื้องต้น ซึ่งเป็นอาหารที่จำเป็นสำหรับจิตใจและจิตใจ เด็ก ๆ จะกลายเป็นพลเมืองที่มีจิตสำนึกของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา บุคคลที่ร่ำรวยทางจิตวิญญาณ จำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าหนังสือและการอ่านเป็นแหล่งความรู้และข้อมูลที่ไม่สิ้นสุด การอ่านสามารถให้ความสุขทางสุนทรีย์ได้ และหนังสือเป็นเพื่อนและที่ปรึกษาอย่างแท้จริง
วัตถุประสงค์ของการให้คำปรึกษาด้านระเบียบวิธีนี้คือเพื่อแนะนำบรรณารักษ์รุ่นเยาว์ให้รู้จักกับรูปแบบของงานห้องสมุดกลุ่ม และเพื่อเตือนบรรณารักษ์ที่มีประสบการณ์เกี่ยวกับพวกเขา ดังนั้นจึงรับประกันกิจกรรมที่หลากหลายในห้องสมุดสาธารณะ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีจะช่วยในการวางแผนกิจกรรมห้องสมุด
รูปแบบกิจกรรมห้องสมุด รูปแบบกิจกรรมกลุ่มแบบดั้งเดิมคือการอ่านออกเสียงประเภทต่างๆ:
การอ่านความคิดเห็นเป็นรูปแบบหนึ่งของการทำความคุ้นเคยกับงานวรรณกรรมด้วยวาจา ซึ่งเกี่ยวข้องกับการอ่านออกเสียงข้อความพร้อมกับความคิดเห็นของผู้อ่านและการอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน
การอ่านวรรณกรรมเป็นการแสดงผลงานทางศิลปะ ซึ่งเป็น "โรงละครแบบคนเดียว"
วงจรการอ่าน – อุทิศให้กับเหตุการณ์บางอย่างหรือชีวิตของผู้คนที่โดดเด่น
การอ่านประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมุ่งเป้าไปที่การส่งเสริมวรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การทบทวนบรรณานุกรมเป็นการเล่าเรื่องเกี่ยวกับเอกสารซึ่งสรุปเนื้อหาและข้อมูลบรรณานุกรมโดยย่อ อาจจะมีรีวิวเฉพาะเรื่อง, รีวิวของมาใหม่ การทบทวนประกอบด้วยส่วนเบื้องต้น (ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ การเลือกเอกสาร วัตถุประสงค์ของผู้อ่าน) ส่วนหลัก (การทบทวนเอกสาร คุณลักษณะ) บทสรุป
นิตยสารปากเปล่าเป็นวิธีที่รวดเร็วในการแจ้งข่าวสารอุตสาหกรรมและ นิยาย. วารสารแบบปากเปล่ามีลักษณะเฉพาะคือ ชื่อคงที่ ความถี่ ประสิทธิภาพ ความเกี่ยวข้อง และความแปลกใหม่ของข้อมูลที่นำเสนอ
นิตยสารประกอบด้วยหลายส่วน ซึ่งเป็น "หน้า" ประเภทหนึ่ง ซึ่งจำนวนทั้งหมดแสดงถึงทิศทางหรือหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ให้กับองค์กร วารสารช่องปากผู้อ่านก็มักจะมีส่วนร่วมเช่นกัน
บทสนทนาอาจเป็นเนื้อหาตามหนังสือหรือผลงานของนักเขียนก็ได้ ส่วนใหญ่จะใช้ในการทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนระดับประถมศึกษา
ขอแนะนำให้รวมองค์ประกอบของเกมโดยมีจุดประสงค์เพื่อแนะนำงานสร้างสรรค์ที่มีลักษณะเป็นเกมในการสนทนาทางการศึกษา องค์ประกอบของเกมช่วยสร้างอารมณ์ความรู้สึกในการรับรู้ข้อมูลใหม่ คุณสามารถฝึกการสนทนารูปแบบใหม่ๆ ได้ เช่น บทสนทนาแนะนำ บทสนทนาแฟนตาซี บทสนทนาแบบสไลด์ ฯลฯ
ชั่วโมงการศึกษาอาจรวมถึงข้อความแสดงข้อมูล การนำเสนอภาพนิ่ง การทบทวนบรรณานุกรม แบบทดสอบย่อย ฯลฯ
ชั่วโมงแห่งความคิดสร้างสรรค์ - การแนะนำผลงานของศิลปินหรือนักดนตรีเกี่ยวกับงานศิลปะทุกประเภท ตามด้วยงานสร้างสรรค์สำหรับเด็ก
บทเรียนความคิดสร้างสรรค์ช่วยเปิดเผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นเอกลักษณ์ของเด็กแต่ละคน เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเขียนนิทาน บทกวี เรื่องราว วาดภาพ หรือทำอะไรบางอย่าง
บทเรียนแห่งความกล้าหาญ - เป้าหมาย: เพื่อแสดงความกล้าหาญของผู้ปกป้องปิตุภูมิและความโหดร้ายของสงครามเพื่อพัฒนาความรู้สึกรักชาติในเด็ก ภายในงานประกอบด้วยการอ่านบทกวี สารคดี และผลงานศิลปะ ฟังเพลงสงคราม พบปะกับทหารผ่านศึก ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทางทหาร ชม ภาพยนตร์สารคดี, เสียงประกอบ.
บทเรียนเรื่องความทรงจำมุ่งเน้นไปที่การหาประโยชน์จากผู้พิทักษ์ปิตุภูมิด้วยชื่อเฉพาะ เหตุการณ์อันน่าสลดใจในช่วงสงคราม และการวางดอกไม้ในอนุสรณ์สถาน
การนำเสนอหนังสือ (รอบปฐมทัศน์หนังสือ) เป็นงานที่ซับซ้อน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับหนังสือเล่มใหม่ที่เพิ่งตีพิมพ์ การนำเสนอหนังสือมักจะเกิดขึ้นต่อหน้าผู้แต่ง ผู้จัดพิมพ์ ฯลฯ ซึ่งมีความสนใจในการโปรโมตหนังสือเป็นอย่างมาก การนำเสนอพูดถึงกระบวนการสร้างหนังสือและผู้ที่เกี่ยวข้อง บ่อยครั้งที่การนำเสนอหนังสือมาพร้อมกับการขายหรือการบริจาค
ข้อพิพาทคือการสรุปแนวทาง คำแถลง มุมมองที่พิสูจน์ได้มากที่สุด มุมมองต่อปัญหาต่างๆ ด้วยการถามคำถามที่ดี ผู้นำเสนอจะกระตุ้นผู้ฟังและกระตุ้นการพูดของผู้เข้าร่วม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผย เมื่อพูด คุณสามารถยกตัวอย่างจากชีวิตของคุณและชีวิตของเพื่อนของคุณ จากวรรณกรรม ฯลฯ กำลังเตรียมนิทรรศการหนังสือหรือวรรณกรรมคัดสรรในหัวข้อการอภิปราย
การอภิปราย – การพิจารณาและการวิจัยประเด็นข้อขัดแย้ง ปัญหาในการโต้แย้งคำตัดสิน มีการอภิปราย-บทสนทนา เมื่อการสนทนามีโครงสร้างรอบบทสนทนาของผู้เข้าร่วมหลักสองคน การอภิปรายกลุ่ม เมื่อ ปัญหาความขัดแย้งได้รับการแก้ไขในกระบวนการทำงานกลุ่ม เมื่อเตรียมการอภิปราย คุณต้องกำหนดงานที่เปิดเผยแก่นแท้ของปัญหาอย่างชัดเจนและ วิธีที่เป็นไปได้การตัดสินใจของเธอ หากจำเป็น ผู้เข้าร่วมการอภิปรายที่กำลังจะมีขึ้นควรทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมเพิ่มเติมที่เลือกไว้ล่วงหน้าและเสนอโดยบรรณารักษ์ ในช่วงเริ่มต้นของกิจกรรม ผู้นำเสนอให้เหตุผลในการเลือกหัวข้อ ชี้แจงเงื่อนไขของการสนทนา และเน้นประเด็นสำคัญของปัญหาที่กำลังอภิปราย ประเด็นหลักของงานคือความขัดแย้งโดยตรงระหว่างผู้เข้าร่วม เมื่ออภิปรายเสร็จสิ้นแล้วจำเป็นต้องสรุปผล
การอภิปรายเกี่ยวกับหนังสือ - พิจารณามุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับหนังสือเล่มใดเล่มหนึ่งการสนทนาเป็นเรื่องเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียทางศิลปะและสาระสำคัญ มีการอภิปรายความเกี่ยวข้องของหัวข้อประเด็นปัญหารูปแบบการนำเสนอเนื้อหา ฯลฯ ขั้นตอนการเตรียมการคือการเลือกงานและหัวข้อสำหรับการอภิปราย ถัดมาเป็นการรวบรวมและประมวลผลข้อมูล:
ข้อเท็จจริง ความคิดเห็นของนักวิชาการและนักวิจารณ์วรรณกรรม การประเมินผู้อ่าน จากนั้นคุณจะต้องเตรียมวิทยานิพนธ์และจัดทำแผนการอภิปราย: แนะนำผู้อ่านถึงปัญหา รายการและลำดับคำถามที่ถาม ในระหว่างการอภิปรายจำเป็นต้องจัดให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สรุปสิ่งที่ได้กล่าวไป และประเมินผลการอภิปราย ขอแนะนำให้ผู้เข้าร่วม (12-20 คน) รวมตัวกันที่โต๊ะกลม
การประชุมผู้อ่านจัดให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้อ่านในวงกว้าง การประชุมสามารถจัดขึ้นได้ในงานเดียวหลายงานรวมกันเป็นหัวข้อเดียวเกี่ยวกับผลงานของนักเขียน ในการประชุมการอ่าน มุมมองที่แตกต่างกันขัดแย้งกันและเกิดความคิดเห็นร่วมกัน ประเด็นของการประชุมคือการอภิปรายร่วมกัน การประเมินหนังสือโดยรวม
การประชุมผู้อ่าน-ผู้ชม – การประชุมการอ่านพร้อมฉายภาพยนตร์จากวรรณกรรม
ห้องสมุดเฉพาะเรื่องช่วงเย็นเป็นรูปแบบหนึ่งของการแนะนำหนังสือที่มีการนำเสนออย่างชัดเจนโดยมีภาพประกอบเชิงบวก ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในการทำให้ผู้อ่านคุ้นเคยกับสังคม ตัวอย่างที่สำคัญบทสรุป ข้อเท็จจริง เหตุการณ์ที่นำเสนอในหนังสือ ธีมของค่ำคืนนี้ส่องสว่างผ่านสื่อหลากหลาย ทั้งดนตรี นิยาย ทัศนศิลป์ ภาพยนตร์ ภาพถ่าย และเอกสาร ในตอนเย็นของห้องสมุด มีข้อความสองบรรทัดที่เชื่อมโยงกัน:
การศึกษาและความบันเทิงทางอารมณ์ บ่อยครั้งที่ช่วงเย็นดังกล่าวซึ่งผู้มีชื่อเสียงแสดงนั้นดึงดูดความสนใจของผู้อ่านห้องสมุดไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้อยู่อาศัยในพื้นที่โดยรวมด้วย ธีมยามเย็นอาจมีรูปแบบที่แตกต่างกัน
วรรณกรรมและวรรณกรรมและดนตรียามเย็น ห้องวรรณกรรมและดนตรี ยามเย็นชมภาพยนตร์ บทกวียามเย็น ฯลฯ
ช่วงถามตอบเป็นวิธีหนึ่งที่ทำให้ผู้อ่านห้องสมุดมีส่วนร่วม กิจกรรมการเรียนรู้และวิธีการส่งเสริมการอ่านวรรณกรรมอุตสาหกรรมและนวนิยาย ช่วงเย็นดังกล่าวจะจัดขึ้นในหัวข้อเดียวหรือหัวข้อที่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับความสนใจที่เปลี่ยนแปลงของผู้อ่าน รวบรวมคำถามจากผู้อ่านก่อนจากนั้นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญจะตอบคำถามเหล่านั้น
บทสนทนาในช่วงเย็นเป็นรูปแบบหนึ่งของการสนทนาในห้องสมุดที่เกี่ยวข้องกับการแสดงมุมมองที่มีเหตุผลและความคิดเห็นที่มีอยู่
พบปะผู้คนที่น่าสนใจในช่วงเย็น: นักเขียน นักวิทยาศาสตร์ บุคคลสาธารณะฯลฯ
ประโยชน์ของผู้อ่านเป็นกิจกรรมที่ครอบคลุมซึ่งมุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างอำนาจของผู้อ่านที่ดีที่สุดของห้องสมุด สถานะทางสังคมซึ่งรวมถึงการทำความรู้จักชีวประวัติ กิจกรรม นิทรรศการหนังสือจากห้องสมุดที่บ้าน การฟังผลงานดนตรีที่เขาชื่นชอบ เป็นต้น จำเป็นต้องแสดงบทบาทของหนังสือในชะตากรรมของเขา ในการสร้างบุคลิกภาพของเขา ในการเรียนรู้ความรู้และวิชาชีพ ห้องสมุดเด็กใช้แบบฟอร์มต่างๆ เช่น การปกป้องแบบฟอร์มของผู้อ่าน นิทรรศการหนังสือ “My Favorite Books” เป็นต้น
ภาพบุคคลยามเย็น - ผ่านหนังสือช่วยให้คุณมุ่งความสนใจไปที่บุคลิกภาพของบุคคลความคิดสร้างสรรค์ชะตากรรมของเขาและมีส่วนช่วยในการพัฒนาและรวบรวมความสนใจทางปัญญาในเรื่องของกิจกรรมของเขา ลักษณะเฉพาะของห้องสมุดในการถ่ายภาพบุคคลในช่วงเย็นคือการสร้างภาพองค์รวมของบุคคลและเวลาของเขาโดยอาศัยการใช้แหล่งสิ่งพิมพ์และวัสดุภาพ ค่ำคืนนี้อิงจากหนังสือเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับบุคคลในประวัติศาสตร์ บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม วรรณกรรม และศิลปะ เหตุผลในตอนเย็นดังกล่าวอาจเป็นเพราะการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่หรือวันครบรอบของนักเขียนหรือเพิ่มความสนใจของสาธารณชนต่อบุคคลบางคน
เทศกาลวรรณกรรมเป็นงานที่ซับซ้อนซึ่งต้องเตรียมการอย่างจริงจัง วันหยุดประกอบด้วยการแนะนำโดยบรรณารักษ์ โปรแกรมหลัก ซึ่งประกอบด้วยชิ้นส่วนดนตรี การแสดง การแสดงศิลปะ การแข่งขัน ฯลฯ รวมกัน ธีมทั่วไปเป็นกระทู้และบทสรุปโดยผู้นำเสนอสรุปแนวคิดและผลลัพธ์ของวันหยุดโดยย่อ
รอบเช้าวรรณกรรมเป็นวันหยุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่เด็ก ๆ สามารถชื่นชมยินดีเล่นเกมมากมายและดูตัวละครในเทพนิยายที่เขาชื่นชอบในความเป็นจริง บรรณารักษ์ ครู และเด็กๆ มีส่วนร่วมในการจัดเตรียมและจัดงานด้วยการแสดงและการแสดงทางศิลปะ
งานวรรณกรรมอาจรวมถึงการอ่านวรรณกรรม การแสดงดนตรีและการเต้นรำ และการแสดงละครของงานวรรณกรรม
งานวรรณกรรมเป็นงานเล็กๆ ที่ซับซ้อนแต่หลากหลายซึ่งจัดขึ้นพร้อมๆ กัน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นแบบทดสอบ การแข่งขัน การพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจ เกมเล่นตามบทบาท การแสดงมือสมัครเล่น การจับรางวัล
วารสารศาสตร์ของห้องสมุดคือการพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจจากหลากหลายสาขาอาชีพในวันที่กำหนดล่วงหน้าในสัปดาห์ พร้อมด้วยการโฆษณาที่แพร่หลาย
สโมสรที่น่าสนใจที่สร้างขึ้นในห้องสมุดมีวัตถุประสงค์เพื่อรวมผู้คนที่มีความรู้รอบห้องสมุดเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ซึ่งพร้อมที่จะให้ความช่วยเหลือทั้งหมดที่เป็นไปได้แก่ห้องสมุด กิจกรรมของสมาคมดังกล่าวทำให้ห้องสมุดมีสถานะที่สูงขึ้น ทำให้ "มองเห็น" ได้มากขึ้นในสายตาของผู้นำของเขต ภูมิภาค และมีส่วนช่วยในการพัฒนา สโมสรที่สนใจอาจมีจุดมุ่งเน้นที่แตกต่างกันมาก เนื่องจาก...
หัวข้อใด ๆ ที่ต้องการการสนับสนุนห้องสมุดและบรรณานุกรม สโมสรมีลักษณะเป็นองค์ประกอบที่มั่นคงของผู้เข้าร่วมและการประชุมปกติ สโมสรถูกสร้างขึ้นตามความคิดริเริ่มของผู้อ่านหรือบรรณารักษ์ มีการพัฒนากฎบัตรและกฎเกณฑ์ของตนเอง มีการเลือกสัญลักษณ์และสัญลักษณ์อื่นๆ
การสร้างกลุ่มงานอดิเรกในห้องสมุดมีเป้าหมายในการเพิ่มระดับความรู้ของผู้อ่านในบางพื้นที่และพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์
ชั้นเรียนของสโมสรได้รับการควบคุมโดยโปรแกรม ซึ่งโดยปกติจะออกแบบเป็นเวลาหนึ่งปี หากต้องการสร้างแวดวง คุณต้องระบุความสนใจของผู้อ่านก่อนและค้นหากลุ่มผู้เข้าร่วมที่มีศักยภาพ จากนั้นจึงพัฒนา อภิปราย และอนุมัติโปรแกรมบทเรียน ถัดมาเป็นการนำข้อมูลเกี่ยวกับการเปิดแวดวงมาสู่ผู้ใช้ที่สนใจ
ร้านวรรณกรรมและดนตรี แก่นแท้ของสิ่งเหล่านี้อยู่ที่การสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างกลุ่มนักเลงและผู้ชื่นชอบศิลปะคลาสสิกในวงจำกัด โดยส่วนใหญ่เกิดขึ้นในห้องนั่งเล่นเล็กๆ ที่สะดวกสบาย บางครั้งใต้แสงเทียน ใกล้เตาผิงโบราณหรือของเลียนแบบ หรือเปียโน ในกรณีที่ไม่มีห้องพิเศษห้องนั่งเล่นสามารถเปลี่ยนเป็นห้องอ่านหนังสือหรือบางส่วนได้อย่างชำนาญซึ่งเป็นมุมที่ออกแบบเป็นพิเศษพร้อมเฟอร์นิเจอร์หุ้มและเครื่องดนตรี
รูปแบบกิจกรรมข้อมูล:
Information Day เป็นงานที่ครอบคลุม โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้บริโภคได้รับข้อมูลเกี่ยวกับวรรณกรรมที่มีอยู่ในคอลเลกชันของห้องสมุด ทั้งใหม่และในหัวข้อต่างๆ รวมถึง: นิทรรศการ บทวิจารณ์ การให้คำปรึกษา ข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุดและบริการต่างๆ อาจมีแบบฟอร์มดังต่อไปนี้:
Library Day at School คือการที่เจ้าหน้าที่ห้องสมุดเดินทางไปยังสถาบันการศึกษาเพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับวรรณกรรม (หนังสือและวารสาร) ทั้งหัวข้อใหม่และหัวข้อต่างๆ ที่มีอยู่ในคอลเลกชันของห้องสมุด รวมถึง:
นิทรรศการหนังสือ บทวิจารณ์บรรณานุกรม และข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุดและบริการต่างๆ ผ่านการแจกหนังสือและที่คั่นหนังสือ
วันห้องสมุดในโรงเรียนอนุบาล (“Book Landing”) - เจ้าหน้าที่ห้องสมุดไปที่สถาบันก่อนวัยเรียนพร้อมบทวิจารณ์หนังสือและวารสารสำหรับครู เด็ก และผู้ปกครอง หากเป็นไปได้ อาจรวมถึงนิทรรศการวรรณกรรมสำหรับเด็ก การแสดงหุ่นกระบอกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การสนทนาและการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูวัฒนธรรมการอ่านในเด็ก ชั้นเรียนปริญญาโท
วันโรงเรียนในห้องสมุด – จัดบทเรียนในบริเวณห้องสมุด
ครูเป็นผู้กำหนดหัวข้อของบทเรียน หารือกับบรรณารักษ์ และในทางกลับกัน พวกเขาก็มีส่วนร่วมในบทเรียน โดยเตรียมนิทรรศการและบทวิจารณ์หนังสือ ตลอดจนชุดวิดีโอ
วันผู้เชี่ยวชาญหรือวันผู้เชี่ยวชาญเฉพาะเรื่องเป็นกิจกรรมเฉพาะเรื่องสำหรับครูและผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับเด็ก ซึ่งจัดขึ้นโดยสมาคมระเบียบวิธีของเขตบนพื้นฐานของห้องสมุด ผู้เชี่ยวชาญ RMS จะเป็นผู้กำหนดหัวข้อ เจ้าหน้าที่ห้องสมุดเป็นผู้ออกแบบนิทรรศการ และจัดทำรายการบรรณานุกรม ภายในงาน ครูจะได้รับการพัฒนาระเบียบวิธี นำเสนอประสบการณ์ที่น่าสนใจ และบางครั้งก็มีบทเรียนสาธิตสำหรับนักเรียนด้วย
บรรณารักษ์ดำเนินการทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับบรรณานุกรมและแบ่งปันประสบการณ์ห้องสมุดในหัวข้อนี้
วันสารสนเทศร่วมกัน - เชิญตัวแทนสถาบันต่างๆ มาที่ห้องสมุดเพื่อนำข้อมูลมาสู่ผู้อ่าน และห้องสมุดแจ้งวรรณกรรมในหัวข้อที่เกี่ยวข้อง เตรียมบทวิจารณ์ และรวบรวม
หากมีวรรณกรรมเพียงเล็กน้อยในหัวข้อใดๆ คุณสามารถเตรียมสรุปได้ สิ่งเหล่านี้คือส่วนของข้อความในเอกสาร (คำพูด ข้อความที่ตัดตอนมา บทความ บทคัดย่อ) ที่เลือกในหัวข้อเฉพาะและจัดกลุ่มในลักษณะที่อำนวยความสะดวกในการรับรู้เนื้อหา (จากทั่วไปไปยังเฉพาะหรือตามพื้นที่เฉพาะเรื่อง) ในแง่ของรูปแบบการนำเสนอเนื้อหา ข้อมูลสรุปจะใกล้เคียงกับคอลเลกชันเฉพาะเรื่อง (โฟลเดอร์) ไดเจสต์ควรมีคำนำสั้นๆ ซึ่งคอมไพเลอร์ระบุแหล่งที่มาและเกณฑ์ในการเลือกสิ่งพิมพ์ จำเป็นต้องมีรายการแหล่งที่มา
รูปแบบเกมกิจกรรมห้องสมุด สำหรับเด็ก การเล่นเป็นขอบเขตของความคิดสร้างสรรค์ทางสังคม ซึ่งเป็นพื้นที่ทดสอบการแสดงออกทางสังคมและความคิดสร้างสรรค์ เกมคือการค้นหาตัวเองในทีม สังคม มนุษยชาติ การเข้าถึงประสบการณ์ทางสังคม วัฒนธรรม การทำซ้ำของการปฏิบัติทางสังคมที่เข้าใจได้
ขอแนะนำให้ใช้องค์ประกอบของเกมในกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก เพื่อสร้างอารมณ์ทางอารมณ์สำหรับการรับรู้ข้อมูลใหม่ พัฒนาความสามารถในการสร้างบทสนทนา และส่งเสริมการสร้างความเข้าใจที่เป็นรูปเป็นร่างของเรื่อง
เกมนาทีเป็นองค์ประกอบของเกมในการสนทนาหรือบทเรียนตามธีมเพื่อเปลี่ยนความสนใจของเด็กเล็ก ผ่อนคลาย และรักษาความสนใจของพวกเขา
เกมทางปัญญา -“ อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไหร่?”, KVN และคนอื่น ๆ ข้อได้เปรียบของพวกเขาคือเกี่ยวข้องกับการแข่งขันและเกิดขึ้นในบรรยากาศที่ไม่เป็นทางการ
พวกเขาเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกและความรู้ของพวกเขา เกมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการได้รับประสบการณ์การคิดร่วมกัน พัฒนาความเร็วในการตอบสนอง และช่วยให้คุณสามารถทดสอบความเฉลียวฉลาดและความรู้รอบด้าน
เกมตามสถานการณ์คือการจำลองสถานการณ์ในทางปฏิบัติ ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบของเกมที่มีความรู้บางอย่าง และเป็นเกมด้นสดโดยธรรมชาติ เกมดังกล่าวสามารถใช้เพื่อรวบรวมความรู้ด้านกฎหมายในหมู่วัยรุ่นได้
เกมเล่นตามบทบาทที่สร้างสรรค์เป็นมากกว่าความบันเทิง เกมดังกล่าวมีศักยภาพในการทำความเข้าใจและโน้มน้าวใจมหาศาล และเป็นวิธีการจัดระเบียบสื่อการเรียนรู้ เกมดังกล่าวสามารถใช้เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับหรือเป็นการฝึกจิตวิทยาสำหรับวัยรุ่น
ประเภทการประชุมการอ่าน – ศาลวรรณกรรม นี่คือเกมเล่นตามบทบาทที่จำลอง การพิจารณาคดีของศาล. ผู้เข้าร่วมจะแบ่งบทบาทของผู้พิพากษา ทนายฝ่ายจำเลย อัยการ ผู้ประเมิน เหยื่อ ผู้ต้องหา และพยาน
จำเลยอาจเป็นตัวละครในวรรณกรรมก็ได้
ประเภทงานสัมมนาผู้อ่าน - งานแถลงข่าว - เกมเล่นตามบทบาท
ผู้เข้าร่วมจะกระจายบทบาทของตัวแทนสื่อมวลชนและผู้เชี่ยวชาญที่ตอบคำถามระหว่างกัน
เกมส์ท่องเที่ยว. ทั้งหมดนี้ดำเนินการในสภาวะจินตนาการ โดยที่การกระทำและประสบการณ์ทั้งหมดจะถูกกำหนดโดยบทบาทของเกม ผู้เข้าร่วมเล่นเกมเขียนไดอารี่ จดหมายจากสนาม และรวบรวมสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย คุณสมบัติที่โดดเด่นของเกมเหล่านี้คือกิจกรรมแห่งจินตนาการ เด็กจะต้องศึกษาหนังสือ แผนที่ หนังสืออ้างอิง ฯลฯ ในหัวข้อเฉพาะเสียก่อน
การใช้หุ่นเชิดและการแสดงหุ่นกระบอกเพื่อส่งเสริมหนังสือและการอ่าน
โรงละครหุ่นกระบอกในห้องสมุดเด็กทำหน้าที่เป็นงานห้องสมุดรูปแบบหนึ่งที่สนุกสนาน โดยผสมผสานโรงละคร-ตุ๊กตา-หนังสือเข้าด้วยกัน ในระหว่างการแสดง บรรณารักษ์ที่มีความสนใจเด็กๆ ในตุ๊กตา ควรหันความสนใจไปที่หนังสือและอ่านหนังสือ ด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตา คุณสามารถบอกเล่าเกี่ยวกับนักเขียน งานของเขา และแนะนำหนังสือได้อย่างมีอารมณ์ ชัดเจน และชาญฉลาดมากขึ้น ในตอนแรกคุณสามารถใช้ตุ๊กตาเพียงตัวเดียวเป็นองค์ประกอบของเกมซึ่งจะเป็นตัวละครหลักในกิจกรรมที่ หัวข้อต่างๆและอาจกลายเป็นจุดเด่นของโรงละครในห้องสมุดของคุณ จากนั้นคุณสามารถจัดโรงหนังสือและแสดงละครผลงานเด็กและนิทาน
เกมการสอน (ติดต่อ) เป็นเกมที่มีกฎสำเร็จรูป ซึ่งรวมถึงเกมการศึกษาต่อไปนี้: ปริศนาอักษรไขว้, แบบทดสอบการติดต่อ, ปริศนา, ปริศนาบรรณานุกรม, โมเสก, ล็อตโต้, โดมิโน เด็กเรียนรู้ที่จะใช้ความรู้ที่ลงทุนในเกมโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยไม่สมัครใจ ขณะเล่น โดยที่ผู้ใหญ่ไม่มีส่วนร่วมอย่างเห็นได้ชัด เกมการสอนที่ดีที่สุดจะขึ้นอยู่กับหลักการเรียนรู้ด้วยตนเองเช่น เพื่อที่พวกเขาจะได้สั่งสอนเด็กให้เชี่ยวชาญความรู้และทักษะ
ห้องสมุดเด็กอาจมีสื่อช่วยบรรณานุกรมในรูปแบบของของเล่นวัตถุ (ทำจากกระดาษ ดินเหนียว เศษและวัสดุอื่น ๆ ) เช่นเดียวกับหนังสือของเล่นที่มีการออกแบบต่างๆ
กิจกรรมทางวัฒนธรรมมาราธอน การประมูลหนังสือ - ผู้เข้าร่วมแต่ละคนนำเสนอหนังสือที่อ่านก่อนหน้านี้หนึ่งเล่มเพื่อให้ผู้ที่มาร่วมงานมีความปรารถนาที่จะอ่าน ผู้ที่ได้รับคะแนนโหวตมากกว่าจากผู้เข้าร่วมจะเป็นผู้ชนะ
งานรื่นเริงวรรณกรรม คาร์นิวัลเป็นเทศกาลพื้นบ้านที่มีการแต่งกายและการแสดงละคร ห้องสมุดสามารถจัดงานรื่นเริงของวีรบุรุษในวรรณกรรมหรืองานรื่นเริงของงานวรรณกรรมซึ่งงานวรรณกรรมแต่ละงานจะถูกนำเสนออย่างตระการตา
จองหนังคนตาบอด บรรณารักษ์เชิญชวนให้เด็ก ๆ นำหนังสือกลับบ้านไปอ่านจากตัวเลือกพิเศษ: หนังสือจะห่อด้วยกระดาษหนาและผู้อ่านจะไม่รู้ว่าเขาเลือกหนังสือเล่มไหน สำหรับความกล้าหาญเขาได้รับรางวัล เมื่อคืนหนังสือขอแนะนำให้พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เขาอ่าน งานรูปแบบนี้ช่วยให้เราฟื้นความสนใจของผู้อ่านในหนังสือดีๆ แต่ถูกลืมโดยไม่สมควร
การรวบรวมคติชนเป็นรูปแบบหนึ่งในการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า รู้จักกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของผู้คน ซึ่งสะท้อนชีวิต มุมมอง และอุดมคติของพวกเขา ศิลปะพื้นบ้านซึ่งมีต้นกำเนิดในสมัยโบราณเป็นพื้นฐานทางประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมศิลปะทั่วโลก แหล่งที่มาของประเพณีของชาติ และเป็นตัวแทนของการตระหนักรู้ในตนเองของชาติ เพลงแบบไหน เทพนิยาย ตำนาน มหากาพย์ สุภาษิตที่พวกเขาไม่ได้สร้าง! ความสุขและความเศร้า ความหวังและความคาดหวัง ความฝันแห่งความสุข ทุกอย่างสะท้อนให้เห็นในงานนี้
หน้าจอการอ่านหนังสือจะติดตามความคืบหน้าในการอ่านของเด็ก ๆ บนหน้าจอขาตั้ง ถัดจากรูปภาพหนังสือที่แนะนำ เด็กๆ จะแนบรูปถ่ายหลังจากอ่านจบแล้ว
ทอล์คโชว์. การแปลตามตัวอักษรในภาษาอังกฤษหมายถึง "การแสดงการพูด" และการตีความนี้มีความแตกต่างประเภทหลักระหว่างรายการทอล์คโชว์และการอภิปราย - ไดนามิก ความบันเทิง พิธีกรรายการทอล์คโชว์เชิญชวนผู้สนใจ ดำเนินบทสนทนา นำไปสู่ข้อสรุปหลัก และสรุปข้อความ
ห้องสมุดที่มีอุปกรณ์ทางเทคนิคสามารถใช้ระบบ WebChat สำหรับกิจกรรมแบบโต้ตอบได้ เมื่อคุณถามคำถามที่เตรียมไว้กับแขกแล้ว คุณสามารถเปิดช่องทางสำหรับคำถามจากผู้ใช้ระยะไกลได้ ตัวอย่างเช่น: “หนังสือและการอ่านเป็นหนทางสู่ความสำเร็จ”
งานแสดงหนังสือ. กิจกรรมรูปแบบนี้ช่วยให้คุณดึงดูดความสนใจของคนหนุ่มสาวให้มาที่นิยาย และจัดขึ้นร่วมกับบ้านแฟชั่นหรือนักออกแบบแฟชั่นรุ่นเยาว์ แบบจำลองสำหรับการแสดงแฟชั่นโชว์หนังสือได้รับการคัดเลือกภายใต้อิทธิพลของโครงเรื่องและรูปภาพของนิยายและสะท้อนถึงผลงานของนักเขียนเฉพาะหรืองานวรรณกรรมเฉพาะ
การแข่งขันความชอบในการอ่านจะเหมือนกับการจัดอันดับหนังสือยอดนิยม โดยอิงจากการสำรวจ/การโหวตของผู้อ่าน/ประชากร
Flash mob (จากภาษาอังกฤษ flash mob - "ฝูงชนทันที") งานนี้มีเอฟเฟกต์ของความประหลาดใจและมุ่งเป้าไปที่การสร้างความประหลาดใจและความสนใจในหมู่ผู้คนที่เดินผ่านไปมา ตัวอย่างเช่น ผู้เข้าร่วมแฟลชม็อบสวมเสื้อยืดสีเหลืองและหมวกเบสบอลที่มีสัญลักษณ์ห้องสมุดปรากฏขึ้นโดยไม่คาดคิดในสถานที่ที่มีผู้คนพลุกพล่านในเมือง โดยเปิดหนังสือที่พวกเขานำมาด้วยและอ่านออกเสียงเป็นเวลาหลายนาทีพร้อมกัน และก็แยกย้ายกันไปพร้อมกันโดยไม่คาดคิด
คาเฟ่ห้องสมุดเป็นเวอร์ชันเกมของงานข้อมูลกับนักเรียนมัธยมปลาย
ป้ายสไตล์รีโทรบรรณารักษ์หัวหน้าบริกรและพนักงานเสิร์ฟ เมนูประกอบด้วยอาหารทางจิตวิญญาณแห่งข้อเท็จจริง: “ข่าวสด” จากหนังสือพิมพ์และนิตยสาร สารพัน “เส้นทางสู่ความสำเร็จ” ของหวาน “ขายดีโดย...” (โดยผู้เขียน) ห้องสมุดแต่ละแห่งจะจัดทำ “เมนู” ของตนตามรสนิยมของผู้อ่านและมีการอัปเดตเป็นระยะ
Book cafe - เรื่องราวเกี่ยวกับหนังสือเล่มใหม่มีสไตล์เป็นเมนูจริง ตัวอย่างเช่น:
ผลงานของฮารูกิ มุราคามิ ชุดอาหาร "ย่างพร้อมซอสเผ็ด" ประกอบด้วยอาหารที่ย่อยง่าย - ผลงานของ Daria Dontsova เรื่อง "A Figure of Lightly Shocking" และหนังสือ "The Hunt for Cezanne" ของ Thomas Swan ที่เต็มไปด้วยเปลือกกรอบของการผจญภัย ความรู้สึก และเบาะแสที่ไม่คาดคิด
ชิมวรรณกรรมแปลกใหม่ - แจ้งเกี่ยวกับวรรณกรรมการทำอาหารที่เพิ่งได้รับในห้องสมุด
Library Twilight - การเดินทางวรรณกรรมผ่านหนังสือของ Stevenson, Sabatini, Salgari, Verne เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นหลังจากที่ห้องสมุดปิดในห้องอ่านหนังสืออันมืดมิด ซึ่งมีแสงสว่างจากโคมไฟถนนจากหน้าต่างและการส่องสว่างจากพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเท่านั้น การเล่นคำเล่นตามบทบาทดำเนินต่อไปตั้งแต่ 19.00 น. ถึง 21.00 น. ห้องสมุดรัสเซียมีประสบการณ์ในการใช้รูปแบบกิจกรรมต่างๆ เช่น ทางเลือกสู่ความสำเร็จ ห้องสมุดของเล่นสำหรับครอบครัว วันแห่งความฝันของผู้อ่าน ขบวนหนังสือ การประชุมของนักฝัน และรั้วหนังสือพิมพ์
นิทรรศการห้องสมุดประเภทต่างๆ:
นิทรรศการ-เสวนา หนังสือจะถูกเลือกเพื่อตรวจสอบปัญหาเฉพาะจากมุมมองที่ต่างกัน
นิทรรศการหนังสือเล่มหนึ่ง. คุณสามารถรวมสื่อดังต่อไปนี้: โปสเตอร์ห้องสมุด บทคัดย่อ บทวิจารณ์ บทวิจารณ์หนังสือ ภาพถ่าย การทำสำเนา
นิทรรศการ - พิพิธภัณฑ์: "พิพิธภัณฑ์เทพนิยายรัสเซีย", "สัญญาณแห่งชีวิตของทหาร"
นิทรรศการตอบคำถามเกี่ยวข้องกับการถามคำถามและการแสดงเอกสารเพื่อช่วยผู้ตอบ
นิทรรศการ-ปริศนาอักษรไขว้ นิทรรศการนี้มีพื้นฐานมาจากปริศนาอักษรไขว้ขนาดเล็กซึ่งมีคำตอบอยู่ในวรรณกรรมที่นำเสนอ
นิทรรศการ-คำแนะนำ “ทำอย่างไรให้สอบผ่านมี 5 คะแนน”
นิทรรศการด่วน: เกี่ยวข้อง ไม่ได้วางแผน แต่มีนัยสำคัญในประเด็นนี้
ตัวอย่างเช่น: "การก่อการร้าย"
นิทรรศการดนตรีและสิ่งแวดล้อม ดนตรีที่น่าดึงดูด การทำซ้ำภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซีย หนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ อาจจะเป็นผลงานศิลปะ และนิทรรศการที่ไม่ธรรมดาก็พร้อมแล้ว
นิทรรศการเสวนา. สามารถฟังนิทรรศการห้องสมุดพร้อมบันทึกผลงานและชิ้นส่วนดนตรีของผู้แต่ง
ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างนิทรรศการเพิ่มเติม: นิทรรศการ ผลงานสร้างสรรค์ผู้อ่าน นิทรรศการท่องเที่ยว นิทรรศการอิเคบานะ นิทรรศการแสดงความยินดี นิทรรศการอารมณ์ นิทรรศการผลประโยชน์ นิทรรศการภาพตัดปะ นิทรรศการหุ่นนิ่ง นิทรรศการแท่น นิทรรศการคำถาม
เพื่อดึงดูดผู้อ่านรายใหม่มาที่ห้องสมุด คุณสามารถจัดแคมเปญ “Bring a Friend!” ข้อมูลเกี่ยวกับการดำเนินการอาจได้ยินทางวิทยุท้องถิ่นและหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น ห้องสมุดต้องกำหนดระบบสิทธิประโยชน์และบริการแก่สมาชิก
หากต้องการเข้าร่วมกิจกรรมคุณจะต้องเป็นผู้อ่านห้องสมุดและนำบุคคลที่ยังไม่ได้เป็นนักอ่านมาด้วย สำหรับเพื่อนแต่ละคนที่เขาแนะนำ ผู้เข้าร่วมจะได้รับสิทธิประโยชน์ - บัตรผ่านกลางคืนฟรี (คุณสามารถนำหนังสือฟรีหนึ่งหรือสองวันกลับบ้านจากคอลเลกชั่นห้องอ่านหนังสือที่ไม่เหมือนใคร) อินเทอร์เน็ตสองชั่วโมงฟรี หรือหนังสือดีๆ สักเล่ม เป็นของขวัญจากห้องสมุด โปรโมชั่นสามารถจัดได้เป็นเดือน ผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดดำเนินการทัวร์ห้องสมุด ทบทวนข้อมูล ให้คำปรึกษาด้านวรรณกรรม และวิจารณ์สิ่งพิมพ์ที่น่าสนใจที่สุดในวารสารฉบับล่าสุด ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแคมเปญนี้
อีกแคมเปญหนึ่ง “หนังสือที่ดีที่สุดในยุคของเรา” จะช่วยดึงดูดความสนใจของผู้อ่านมายังห้องสมุดและทำให้พวกเขาตื่นเต้นกับการอ่าน ภายในหนึ่งเดือน ผู้อ่านจะต้องลงคะแนนเสียงให้กับหนังสือที่ "ดีที่สุด" ห้องสมุดจะต้องมีคูหาลงคะแนนเสียง ในหนึ่งเดือน การนับคะแนนควรจะเกิดขึ้น และควรนับวันถัดไป สด- รางวัลจับฉลาก จากสามตัวเลือกที่เสนอคุณต้องเดาหนังสือที่ดีที่สุดในยุคของเราซึ่งเลือกโดยผู้อ่านระบบ
รูปแบบที่ไม่เป็นมาตรฐานกับผู้อ่านต่อไปนี้จะช่วยให้แน่ใจว่าห้องสมุดยังคงรักษากลิ่นอายของจิตวิญญาณ:
"มุมข่าวห้องสมุด". ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับวันสำคัญในปฏิทิน ข่าวล่าสุดในวารสาร ขอแสดงความยินดีกับผู้อ่านห้องสมุด การแจ้งเตือนอย่างสุภาพถึงลูกหนี้ ความกตัญญูต่อผู้บริจาคที่กระตือรือร้นและผู้เข้าร่วมในกิจกรรมสนับสนุนห้องสมุด ประกาศเกี่ยวกับกิจกรรมการสนับสนุน ฯลฯ
"แนวคิดของธนาคารแห่งผู้อ่าน" กล่องที่ประกอบอย่างสวยงามและประณีตพร้อมจารึก (สามารถออกแบบเป็นรูปลูกบาศก์ได้) ซึ่งมีการเขียนคำอธิษฐานเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้อ่านอยากเห็นในห้องสมุด: นิทรรศการอะไร, ทบทวนอะไรเพื่อดู, มีผลิตภัณฑ์ใหม่อะไรบ้าง ได้ยินเกี่ยวกับกิจกรรมใดที่ห้องสมุดควรจัดขึ้น คำแนะนำในการออกแบบการสมัครรับข้อมูลที่น่าสนใจยิ่งขึ้น ฯลฯ
ยืนหยัด “ความคิดเห็นของเรา” ที่นี่คุณจะพบคำวิจารณ์จากผู้อ่านเกี่ยวกับวัฒนธรรมการบริการและคุณภาพของความพึงพอใจในคำขอ คำแนะนำแก่บรรณารักษ์เกี่ยวกับการปรับปรุงงานและค้นหาแหล่งที่มาได้รวดเร็วยิ่งขึ้น วรรณกรรมประเภทใดที่พวกเขาอยากเห็นในห้องสมุด ฯลฯ
“สมุดบันทึกบทวิจารณ์ผู้อ่าน” ซึ่งผู้อ่านเขียนบทวิจารณ์เกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่าน แนะนำหนังสือที่น่าสนใจให้อ่าน และเล่มไหนที่พวกเขาแนะนำว่าไม่ควรอ่านและอธิบายว่าเหตุใด นี่อาจเป็นดัชนีการ์ด "อ่านเอง แบ่งปันกับเพื่อน" เฉพาะที่นี่เท่านั้นที่แสดงความคิดเห็นบนการ์ดและจัดเรียงตามตัวอักษรโดยผู้แต่งหนังสือ
ผลงานของแวดวง “Live the Book” และ “สภาห้องสมุด” สมาชิกของแวดวง "Live, Book" ฟื้นฟูหนังสือและซ่อมแซมหนังสือเก่า แวดวง “สภาห้องสมุด” ช่วยในการทำงานร่วมกับลูกหนี้ ให้บริการหนังสือที่บ้านสำหรับผู้สูงอายุและผู้พิการ ดำเนินการสำรวจผู้อ่าน แบบสอบถาม ดำเนินการประชาสัมพันธ์ แจ้งเกี่ยวกับกิจกรรมห้องสมุดและวรรณกรรมใหม่
เพื่อที่จะส่งวรรณกรรมกลับคืนสู่ห้องสมุดได้ทันท่วงทีและขจัดหนี้ผู้อ่าน เป็นการดีที่จะจัดอัลบั้มรูป "นักอ่านที่ดีที่สุดของห้องสมุด" หรือจุดยืน "ผู้นำการอ่าน" ผู้อ่านที่ดีที่สุดควรแสดงไว้ในรูปถ่ายพร้อมหนังสือในมือและภายในห้องสมุด ในแต่ละภาพจะมีใบรับรองเกี่ยวกับหนังสือที่อ่าน การดูแลหนังสือ ปีที่เขาอ่านตั้งแต่นั้นมา สิ่งที่เขามีชื่อเสียง งานอดิเรก ฯลฯ
คุณสามารถเริ่มตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ห้องสมุด "I Was Born Talented" ซึ่งมีสิ่งพิมพ์สร้างสรรค์ของวรรณกรรมโดยผู้อ่านและผู้ชนะการแข่งขัน "Test of the Pen"
คุณสามารถถือ “สลากจับสลากบัตรห้องสมุด 100 หมายเลขแรก” ในระหว่างการลงทะเบียนผู้อ่านซ้ำ วิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาการต่อสู้กับหนี้คือการเลือกสิ่งจูงใจในการคืนหนังสือให้ตรงเวลา
การฝึกฝนทำงานร่วมกับผู้อ่านทำให้มีเหตุการณ์ที่ให้ข้อมูลเพียงพอ ตอบสนองความต้องการอย่างกระตือรือร้นโดยคำนึงถึงความสนใจของผู้อ่านงานรูปแบบใหม่ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกำลังปรากฏในห้องสมุด
Biblioguide “A Thousand Wise Pages” เป็นการทบทวนข้อมูลวรรณกรรมสารานุกรมและวรรณกรรมอ้างอิงใหม่ๆ
การแข่งขันวรรณกรรม "เส้นทางหนังสืออันยิ่งใหญ่" ในฤดูร้อน วัยรุ่นจะมีเวลาและโอกาสอ่านหนังสือมากขึ้น ห้องสมุดไม่มีวันหยุด ดังนั้น ห้องสมุดจึงยินดีให้บริการคอลเลกชันที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะแก่ผู้อ่าน ในช่วงต้นเดือนมิถุนายน การแข่งขันวรรณกรรมเริ่มต้นขึ้น ซึ่งจะสิ้นสุดในปลายเดือนสิงหาคมพร้อมสรุปผลและระบุผู้ชนะ ห้องสมุดจัดตั้งทีมนักอ่าน การแข่งขันควรจะมี 5 ประเภท: คลาสสิก, นักสืบ, ผจญภัย, แฟนตาซี และประวัติศาสตร์ ในแต่ละประเภท บรรณารักษ์จะถามคำถามผู้เข้าร่วมการแข่งขันแต่ละคน 6 ข้อตามลำดับ รวม 30 คำถาม เมื่อพบคำตอบของคำถามที่ถามแล้วผู้อ่านจะต้องมาที่ห้องสมุดและให้คำตอบด้วยตนเอง ใน "แผนที่การแข่งขัน"
บรรณารักษ์จะทำเครื่องหมายวันที่ที่คำตอบที่ถูกต้องของผู้เข้าร่วมแต่ละคนเป็นการส่วนตัว ปลายเดือนสิงหาคม จะมีการวิเคราะห์ Race Map และผู้ที่ตอบคำถามสุดท้ายเป็นคนแรกจะเป็นผู้ชนะการแข่งขันวรรณกรรม ในการจัดงาน ห้องสมุดจะต้องเตรียมนิทรรศการหนังสืออย่างเข้มข้น เช่น “Summer Readings - 2015” จะต้องพบคำตอบของคำถามทั้ง 30 ข้อ
ผู้เข้ารอบสุดท้ายของการอ่านภาคฤดูร้อนที่สำเร็จ "เส้นทางหนังสืออันยิ่งใหญ่" จะได้รับรางวัล
มาราธอนของกิจกรรมทางวัฒนธรรม เดือนที่คึกคักที่สุดซึ่งมีกิจกรรมทางวัฒนธรรมและวันที่น่าจดจำคือเดือนพฤษภาคม ในช่วงเวลานี้ ตั้งแต่วันที่ 9 พฤษภาคมถึง 6 มิถุนายน กิจกรรมทั้งหมดสามารถจัดขึ้นได้ภายใต้ชื่อทั่วไปว่า “มาราธอนแห่งกิจกรรมทางวัฒนธรรม” โปรแกรมนี้อาจรวมถึงเทศกาลหนังสือเยาวชนหนึ่งวัน "หากไม่มีหนังสือดีๆ จิตวิญญาณก็จะจืดชืด" ซึ่งจัดขึ้นร่วมกับคณะกรรมการกิจการเยาวชน
วัตถุประสงค์ของเทศกาลนี้คือเพื่อเพิ่มความสนใจในการอ่านในหมู่คนหนุ่มสาว
การสำรวจ "หนังสือในชีวิตของฉัน" กำลังดำเนินการในหมู่นักเรียนมัธยมปลายเพื่อศึกษาความต้องการในการอ่านและแรงจูงใจในการอ่าน ผลการวิจัยจะมีการประกาศในพิธีเปิดเทศกาล มีการประกาศการแข่งขันเรียงความ "หนังสือเล่มโปรดของฉัน" ล่วงหน้า โดยมีเป้าหมายเพื่อให้การอ่านเป็นที่นิยมในหมู่คนหนุ่มสาวและสอดคล้องกับเป้าหมายของเทศกาล
ผู้ชนะการประกวดเรียงความ “หนังสือเล่มโปรดของฉัน” จะได้รับประกาศนียบัตรและรางวัลอันทรงคุณค่าในพิธีเปิดงานอย่างยิ่งใหญ่ สำหรับทุกคนที่มาห้องสมุดในวันนี้ วันหยุดจะเริ่มต้นที่ล็อบบี้ ซึ่งแขกจะได้รับการต้อนรับจากตัวละครในวรรณกรรมที่พวกเขาชื่นชอบ พวกเขาเสนอให้เยี่ยมชมนิทรรศการวันหยุด "จากกองทุนทองคำของห้องสมุด" ที่ปรึกษาประจำหน้าที่จะแนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับสารานุกรมและสิ่งพิมพ์อ้างอิงที่หายากใหม่ล่าสุด และการวิจารณ์อย่างชัดแจ้งของ "หนังสือที่มีผู้อ่านมากที่สุดสามเล่มแห่งปี" จะดึงดูดผู้ใช้
งานวรรณกรรมสำหรับคนหนุ่มสาวกำลังจัดขึ้นในห้องโถงห้องสมุดร่วมกับหนึ่งในองค์กรขายหนังสือ และสำหรับผู้ที่ชื่นชอบการตอบคำถาม มีการแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ "ข้ามสถานที่วรรณกรรมแห่งครัสโนดาร์" และการวิ่งมาราธอนอันยาวนานของผู้เชี่ยวชาญด้านหนังสือประวัติศาสตร์ "จากมาตุภูมิ" ไปยังรัสเซีย” ตลอดทั้งวันเทศกาลเต็มไปด้วยการแสดงดอกไม้ไฟของกิจกรรมต่างๆ เช่น นิทรรศการ การแข่งขัน แบบทดสอบ การประชุมกับกองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น คอนเสิร์ตของนักแสดงเพลงต้นฉบับ การชมภาพยนตร์ในห้องวิดีโอของห้องสมุด การประชุมกับนักเขียนในท้องถิ่น และกวี ปิดท้ายเทศกาลด้วยกิจกรรม “Everyone Reads” ผู้จัดงาน แขก และผู้เข้าร่วมเทศกาลพากันไปที่ถนนในเมืองพร้อมแผ่นพับส่งเสริมการอ่านและรายชื่อหนังสือที่มีการอ่านมากที่สุดแห่งปี
บทกวีมาราธอน คุณสามารถใช้ได้ในวันที่ 6 มิถุนายนซึ่งเป็นวันพุชกิน บนเว็บไซต์เล็กๆ ชั่วคราวใกล้กับห้องสมุด - นักเขียนชื่อดังกวี นักเขียนรุ่นเยาว์ ผู้ใหญ่และวัยรุ่น เด็ก ผลัดกันอ่านผลงานของกวีผู้ยิ่งใหญ่
"การเฉลิมฉลองการค้นพบบรรณานุกรม" ดำเนินการโดยมีจุดประสงค์เพื่อฝึกฝนรูปแบบการทำงานใหม่ที่ซับซ้อน โปรแกรมจะช่วยให้ผู้อ่านสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลและทรัพยากรบรรณานุกรมของห้องสมุดและแนะนำให้พวกเขารู้จักกับแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ที่พวกเขาสนใจ
โปรแกรม:
1. นิทรรศการ - ย้อนหลัง "ติดต่อบรรณานุกรม" (ขึ้นอยู่กับวัสดุจากเอกสารอ้างอิงที่เสร็จสมบูรณ์)
3. เกมบรรณานุกรม "ปริศนาคำศัพท์ภาษารัสเซีย" (ตามพจนานุกรมภาษารัสเซีย)
4. เกม - การแข่งขัน “ คุณรู้จักประวัติศาสตร์การวาดภาพรัสเซียหรือไม่” (การนำเสนอสารานุกรมเกี่ยวกับงานศิลปะ)
5. ภาพลานตาข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ “แคตตาล็อกเก็บความลับอะไรบ้าง?”
6. โปสเตอร์ห้องสมุดและบรรณานุกรม “ใคร? ที่ไหน? เมื่อไร?" (สิ่งตีพิมพ์อ้างอิงของห้องสมุด)
การประมูลหนังสือและการประมูลวรรณกรรม
การประมูลวรรณกรรมคือเกมที่มีการคัดลอกกฎของการประมูลจริง มีการเสนอคำถาม ซึ่งแต่ละข้อต้องมีคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อ ผู้ชนะคือผู้เข้าร่วมที่เป็นคนสุดท้ายที่จะตอบคำถามหรือทำงานให้เสร็จสิ้น เป็นไปได้: การประมูลความสามารถทางวรรณกรรม ความคิดสร้างสรรค์ คำพังเพยทางวรรณกรรม บทกลอน สุภาษิตและคำพูด
การประมูลหนังสือจะเน้นไปที่หนังสือ ประวัติ รูปแบบการพิมพ์ สายพันธุ์สมัยใหม่หนังสือผลิตภัณฑ์และรวมถึงการแข่งขันแบบทดสอบ เกมวรรณกรรม, ปริศนาอักษรไขว้, ย่อย, ลอตเตอรี่
โปรแกรมนี้ประกอบด้วยเกมการศึกษาที่ช่วยขยายและเพิ่มพูนความรู้ ให้ข้อมูล และความบันเทิง หนังสือที่น่าสนใจมีการขายหรือจับฉลากในการประมูล ตามเงื่อนไขของการประมูลจะมีการขายหนังสือ - ล็อต E มอบให้กับบุคคลที่ตอบคำถามหรือตอบถูกคนสุดท้าย การประมูลอาจมีลักษณะเป็นสากล เมื่องานมุ่งเน้นไปที่หนังสือที่มีเนื้อหาหลากหลาย แต่ก็สามารถเป็นหัวข้อได้เช่นกัน
หากมีการขายหนังสือประวัติศาสตร์ คำถามสำหรับผู้เข้าร่วมการประมูลควรอิงข้อมูลจากหนังสือประวัติศาสตร์
ตัวอย่างคำถาม:
ตามแหล่งข้อมูลโบราณ ผู้หญิงชาวสปาร์ตันซึ่งมีความกล้าหาญและจิตตานุภาพพาลูกชายไปทำสงครามมอบโล่พร้อมข้อความว่า "ด้วยมันหรือบนมัน" สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร? (กลับมามีชัยชนะหรือตายอย่างรุ่งโรจน์)
ใครคือผู้สร้างธงเซนต์แอนดรูว์? สัญลักษณ์ของมันหมายถึงอะไร? (เปโตร 1 ทรงสร้างแบบธง: บนทุ่งสีขาวมีไม้กางเขนสีน้ำเงิน สีขาวหมายถึงความศรัทธา ไม้กางเขนเฉียงเป็นสัญลักษณ์ของความจงรักภักดี แอนดรูว์ผู้ถูกเรียกครั้งแรกถูกตรึงบนไม้กางเขนซึ่งถือว่า อัครสาวกแห่งดินแดนรัสเซียซึ่งนำคำสอนของพระคริสต์มาที่นี่)
คำจารึกบนคืออะไร: ภายนอก - "ทุกสิ่งผ่านไป" ข้างใน - "และสิ่งนี้จะผ่านไปเช่นกัน" (บนวงแหวนของกษัตริย์โซโลมอน)
ปฏิทินแรกตีพิมพ์ในรัสเซียในปีใด (1709)
หนังสือที่พิมพ์ครั้งแรกของโลกชื่ออะไร? (“พระสูตรเพชร”)
หนังสือหินเล่มใดหนัก 10 ตัน (“กฎหมายแห่งบาบิโลน – กษัตริย์ฮัมมูราบี” เขียนด้วยอักษรอักษรคูนิฟอร์มบนเสาหินบะซอลต์)
เจ้าชายองค์ใดเป็นผู้วางรากฐานสำหรับห้องสมุดแห่งแรกที่อาสนวิหารเซนต์โซเฟียในเคียฟ
(ยาโรสลาฟ the Wise)
หนังสือที่พิมพ์ครั้งแรกใน Rus' ชื่ออะไร? (“อัครสาวก”) โปรแกรมการประมูลอาจมีล็อตโต้วรรณกรรมซึ่งผู้เข้าร่วมจากการ์ดสามกลุ่ม - 1. ชื่อของผู้แต่ง; 2. ชื่อผลงาน 3. ชื่อของตัวละครหลักเรียงกัน: ผู้แต่ง, ชื่อเรื่อง, ฮีโร่
วันครบรอบห้องสมุด โอกาสที่จะแสดงสิ่งที่ดีที่สุดของห้องสมุดในช่วงเวลาหนึ่ง ประเพณีการเฉลิมฉลองวันครบรอบได้รับความสำคัญทางสังคมวัฒนธรรมที่สำคัญเนื่องจากได้รวมภาพลักษณ์ไว้ในจิตสำนึกสาธารณะเป็น สถาบันทางสังคมซึ่งมีอดีตทางประวัติศาสตร์และประเพณีที่ต้องอนุรักษ์และพัฒนาต่อไปในอนาคต องค์ประกอบบังคับของกิจกรรมวันครบรอบ ได้แก่ การเยี่ยมชมประวัติศาสตร์ของห้องสมุด การนำเสนอแหล่งข้อมูล เรื่องราวเกี่ยวกับความสำเร็จ เกี่ยวกับทหารผ่านศึกและพนักงานที่ดีที่สุด และภาพสะท้อนของเหตุการณ์อันศักดิ์สิทธิ์นี้ในสื่อ
ตัวอย่าง:
- “ หนังสือใหม่แห่งศตวรรษใหม่” - การนำเสนอนิทรรศการหนังสือที่มีลักษณะเป็นสากล
- “หนังสือเพื่อการศึกษาและอาชีพ” - การนำเสนอนิทรรศการเฉพาะเรื่อง
- “หนังสือที่ดีที่สุดแห่งปี” - เปิดตัวนิทรรศการ, นิทรรศการโฆษณา (จัดแสดงหนังสือจากผู้ชนะการแข่งขันความคิดเห็นของผู้อ่าน)
- “จักรวาลหนังสือบนชั้นวางห้องสมุดของเรา” - ทำความรู้จักกับคอลเลคชันหนังสือ สินค้ามาใหม่ นวนิยายบนสื่อที่ไม่ใช่หนังสือ การได้รับข้อมูลอ้างอิง
- “สมบัติแห่งชั้นหนังสือ” - วีดิทัศน์สาธิต
- “ เกี่ยวกับสิ่งใหม่ที่น่าสนใจ - ในนิตยสารและหนังสือพิมพ์” - วิจารณ์ด่วน, ทำความคุ้นเคยกับละครวารสารที่เข้ามาในคอลเลกชันของห้องสมุด
- “มาสเตอร์คลาส - สำหรับคุณ” - การสาธิตความสามารถในการค้นหาของการ์ดและแค็ตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์แบบดั้งเดิม อุปกรณ์อ้างอิงและบรรณานุกรม และอินเทอร์เน็ต
- “ หนังสือเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดในจิตวิญญาณของฉัน” - ชั่วโมงแห่งการอ่านความรักโดยการมีส่วนร่วมของสมาชิกของชมรมวรรณกรรม แขกรับเชิญ นักเขียน คนรักหนังสือ
รอบปฐมทัศน์หนังสือ รอบปฐมทัศน์ของหนังสือเกี่ยวกับหัวข้อประวัติศาสตร์ท้องถิ่นประสบความสำเร็จมากที่สุดซึ่งทำให้สามารถดึงดูดทุกคนที่มีส่วนร่วมในการตีพิมพ์ได้
เฉลิมฉลองความหลงใหลในการอ่าน “เพื่อนที่ดีที่สุดในจิตวิญญาณของฉัน!” (สำหรับวันครบรอบห้องสมุด):
สาธิตนิทรรศการ “ห้องสมุดของเรา: ในหนังสือ เอกสาร ภาพถ่าย” และ “วรรณกรรมสมัยใหม่: การไหลของหนังสือและการตั้งค่าผู้อ่าน”
ผู้อำนวยการห้องสมุด กล่าวเปิดงาน “หนังสือจงเจริญ!”
พิเศษ - ขอแสดงความยินดี “หนังสือเล่มนี้คือความทรงจำของเรา” (หัวหน้าฝ่ายบริหารเขต, ประธานและตัวแทนรองผู้อำนวยการเขต, เทศบาล, ผู้อำนวยการห้องสมุด)
หน้าประวัติศาสตร์ “ห้องสมุดของเราในบริบทประวัติศาสตร์ของเมือง (อำเภอ เทศบาล”: ประวัติความเป็นมาและพัฒนาการของห้องสมุด)
บทกวีบทกวี "อุทิศให้กับห้องสมุด" (การแข่งขันบทกวีเกี่ยวกับห้องสมุดในหมู่ผู้อ่าน)
การสาธิตวิดีโอพร้อมส่วนของกิจกรรมห้องสมุดที่ดีที่สุด ปีที่แตกต่างกัน“ประตูและหัวใจของเราเปิดรอคุณอยู่”
การนำเสนออัลบั้ม “ห้องสมุดของเรา: Chronicle ภาพถ่ายครบรอบ”
- “ บนเวทีโคลงสั้น ๆ” - การแสดงของกวีนักเขียนนักกวี
มอบรางวัลแก่เจ้าหน้าที่ห้องสมุด
ขอแสดงความยินดีจากผู้อ่าน มอบรางวัลผลงานยอดเยี่ยมด้วยตั๋ว “นักอ่านกิตติมศักดิ์”
การแสดงวรรณกรรมและดนตรี “สรรเสริญเถิด เจ้าหนอนหนังสือ!”
ผลงานที่คล้ายกัน:
"สถาบันการศึกษานานาชาติด้านการจัดการแผนกการเงินและกฎหมายธุรกิจ: ความซับซ้อนด้านการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์และระเบียบวิธีของวินัย "พลศึกษา" บิชเคก 20 ความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธีกำหนดโปรแกรมวินัย " วัฒนธรรมทางกายภาพ" ความซับซ้อนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีประกอบด้วยรายการต่อไปนี้: ข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ส่วนองค์กรและระเบียบวิธี การกระจายชั่วโมงตามประเภทของงาน แผนที่เทคโนโลยีและเนื้อหาสาขาวิชาวิชาการ…”
“คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 2567-r ลงวันที่ 27 ธันวาคม 2555 1. อนุมัติโครงการของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย การพัฒนาวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวสำหรับปี 2556-25632. กระทรวงวัฒนธรรมแห่งรัสเซีย: โพสต์โปรแกรมของรัฐที่ได้รับอนุมัติของการพัฒนาวัฒนธรรมและการท่องเที่ยวแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับปี 2556-2563 (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโครงการ) บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ รวมถึงบนพอร์ทัลของโปรแกรมของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย สู่ข้อมูลอินเทอร์เน็ตและโครงข่ายโทรคมนาคม ภายใน 2 สัปดาห์…”
“ในโครงการเพื่อการประสานกันของความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม ระหว่างชาติพันธุ์ และระหว่างศาสนา ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความอดทนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 2554-2558 (โครงการความอดทน) มติรัฐบาลของเซนต์ปีเตอร์เบิร์ก เมื่อวันที่ 23 กันยายน 2553 N 1256 ในโปรแกรมสำหรับ การประสานกันของความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม ระหว่างชาติพันธุ์ และระหว่างศาสนา ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความอดทนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 2554-2558 (โครงการความอดทน) (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม 2555) เอกสารที่มี…”
“สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง “มหาวิทยาลัยการสื่อสารแห่งรัฐมอสโก” แผนก “ภาษารัสเซียและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม” K.V. สวอร์ตซอฟ การสนทนาทางธุรกิจแนะนำโดยกองบรรณาธิการและสำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเพื่อเป็นแนวทางสำหรับนักศึกษาในทิศทาง 42.03.02 ประวัติวารสารศาสตร์ (ปริญญาตรี) - สาขาวิชาทั่วไปและสาขาวิชาพิเศษอื่น ๆ ของมหาวิทยาลัย Part! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V...."
“ นโยบายกรมวัฒนธรรมวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาและเยาวชนของการบริหารเขตเมืองของเมือง Frolovo สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเขตโวลโกกราด การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ "โรงเรียนศิลปะเด็ก Frolovskaya" VO. 01. ส่วนที่แปรผันของหลักสูตรในรายวิชาวิชาการของ ฯพณฯ 01. ขึ้น 01. “SCULPTURE” เพิ่มเติมก่อนมืออาชีพ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปในสาขาวิจิตรศิลป์ “จิตรกรรม” FROLOVO 2015 ที่แนะนำ..."
“ กระทรวงวัฒนธรรมของ Chelyabinsk Region สถาบันการคลังของรัฐแห่งวัฒนธรรม หอสมุดพิเศษระดับภูมิภาค Chelyabinsk สำหรับผู้บกพร่องทางการมองเห็นและคนตาบอด คอลเลกชันบทความที่อิงจากเนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ All-Russian “ กิจกรรมระเบียบวิธีของห้องสมุดพิเศษสำหรับคนตาบอดใน กลยุทธ์ในการปรับปรุงบริการห้องสมุดแบบบูรณาการให้ทันสมัย” (ฉบับร่าง) Chelyabinsk, 2014 สารบัญ Abzhanova B B. การสนับสนุนด้านระเบียบวิธีสำหรับโครงการสร้างสรรค์ที่มีแนวโน้มใน 3..."
“ ภาคผนวกของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล “ โรงเรียนมัธยม Veselovskaya ตั้งชื่อตามฮีโร่ของแรงงานสังคมนิยม Y.T. Kirilikhin” เขต Krasnogvardeisky ของภูมิภาค Belgorod โปรแกรมงานเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (บ้าน- การศึกษาตามพื้นฐาน) ผู้พัฒนา: ครูสอนภูมิศาสตร์ Bazhukhina Elena Igorevna 2015 1. คำอธิบายคำอธิบาย โปรแกรมนี้เน้น ... "
“ สหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาคเบลโกรอด ถึงหัวหน้าแผนกการศึกษาวัฒนธรรมและในด้านการศึกษา นโยบายเยาวชนของภูมิภาคเบลโกรอด 308005, เบลโกรอด, จัตุรัส Sobornaya, 4 โทร. 32-40-34, แฟกซ์ 32-52-27 [ป้องกันอีเมล] 11/12/2555 เลขที่ 9-06/8296-VA เมื่อวันที่ เลขที่ ลงวันที่ เรื่องหลักเกณฑ์และตัวชี้วัดในการประเมินการพัฒนาจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียนในสถาบันการศึกษาของภูมิภาค (จดหมายการเรียนการสอนและระเบียบวิธี) พิธีสารคำแนะนำที่กำหนดโดย ผู้ว่าราชการจังหวัด...”
"กระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐระดับอุดมศึกษา" สถาบันภาพยนตร์และโทรทัศน์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" E. A. Baykov, A. D. Evmenov, N. A. Morshchagina หนังสือเรียนการจัดการเชิงกลยุทธ์ที่แนะนำโดยสภาสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีเพื่อการจัดการ การศึกษาเป็น อุปกรณ์ช่วยสอนสำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษา สาขาฝึกอบรม 38.03.02 “การจัดการ”…”
“ตีพิมพ์ในฉบับของผู้เขียนและสะท้อนถึงมุมมองของผู้เขียนในประเด็นนี้ ที่มา Almanac วิทยาศาสตร์สมัยใหม่และการศึกษา Tambov: Gramota, 2551 ลำดับที่ 11 (18) หน้า 39-44. ISSN 1993-5552. ที่อยู่นิตยสาร: www.gramota.net/editions/1.html เนื้อหาของนิตยสารฉบับนี้: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Publishing House Gramota..."
“เอกสารอนุมัติลงวันที่ 02.24.2015 สารบัญ: การฝึกอบรมการศึกษาในสาขาวิชา “มานุษยวิทยาประวัติศาสตร์” สำหรับนักเรียนในทิศทาง 46.03.01 “ประวัติศาสตร์” ของโปรไฟล์การฝึกอบรม “การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม” ของการศึกษาเต็มเวลา ผู้แต่ง: Yakovlev V.V. เล่มที่ 25 หน้า ตำแหน่งชื่อเต็มวันที่ผลลัพธ์หมายเหตุการอนุมัติหัวหน้าแผนกรายงานการประชุมแนะนำสำหรับโบราณคดีแผนกลงวันที่ 02/10/2558 Yemanov A.G. 02/16/2558 ถึงฉบับประวัติศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์ของ Ancient พิธีสารยุคกลางของโลกและฉบับที่ 8 ... "
“ Russian State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม A.I. Herzen ภาควิชาวิธีการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมเพื่อการสอนภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่แก้ไขโดยศาสตราจารย์ I.P. Lysakova ได้รับการอนุมัติจากสมาคมการศึกษาและระเบียบวิธีในด้านการศึกษาการสอนเพื่อเป็นเครื่องช่วยสอนสำหรับนักเรียนระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษา, กำลังศึกษาในทิศทาง “050100 Pedagogical Education” มอสโก UDC 811.161.1 (075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 ผู้ตรวจสอบ: N.T. สวิดินสกายา, Ph.D. เท้า...."
“ กรมบริหารวัฒนธรรมของเมือง YUZHNO-SAKHALINSK สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลของการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก “โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กหมายเลข 1 ของเมือง YUZHNO-SAKHALINSK” ได้รับการอนุมัติโดย: ผู้อำนวยการของ MBOUDOD “โรงเรียนดนตรีเด็กหมายเลข 1” _A.E. Gimro “โครงการพัฒนาวันที่ 30 พฤษภาคม 2556 MBOUDOD "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กหมายเลข 1" ในช่วงปี 2556-2561 โครงการพัฒนา Yuzhno-Sakhalinsk ปี 2556 ของ MBOUDOD "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กหมายเลข 1" แห่งเมือง YUZHNO- SAKHALINSK สำหรับช่วงเวลา 2013-2018 จำนวนหน้า _ ผู้พัฒนา: Gimro A.E. - ผู้อำนวยการโรงเรียนกิมโร…”
“ พื้นฐานของวัฒนธรรมสารสนเทศ: คู่มือวิธีการสำหรับนักศึกษาหลักสูตรที่ 1 สารบัญ บทนำ ระบบห้องสมุดของรัสเซีย 1. ห้องสมุดสากล 1.1. ห้องสมุดพิเศษ 1.2. ห้องสมุดมหาวิทยาลัย Pacific State 14 2. โครงสร้างห้องสมุด 2.1. 1 การอ้างอิงห้องสมุดและเครื่องมือค้นหา 2.2. 2.2.1. แคตตาล็อกดิจิทัลห้องสมุด แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับบรรณานุกรม 3 3. ประเภทของบรรณานุกรม 3.1. 3.1.1. บรรณานุกรมของรัฐ 35 3.1.2. บรรณานุกรมเสริมทางวิทยาศาสตร์ 39…”
“เอกสารอนุมัติลงวันที่ 03/06/2558 เนื้อหา: สื่อการสอนในสาขาวิชาภาษาต่างประเทศ (ภาษาเยอรมัน) สำหรับนักเรียนในทิศทาง 03/06/01 “พลศึกษา” รูปแบบการศึกษาเต็มเวลา ผู้แต่ง: Loginova E.A. เล่มที่ 35 หน้า ตำแหน่ง ชื่อเต็ม วันที่ ผลลัพธ์ หมายเหตุ อนุมัติ อนุมัติ หัวหน้า รายงานการประชุมที่แนะนำของแผนก Shilova L.V. ถึงแผนกอิเล็กทรอนิกส์ ลงวันที่ 02/09/2558 23/02/2558 สิ่งพิมพ์ภาษาต่างประเทศฉบับที่ 7 และ IPC GN ประธานคณะกรรมการการศึกษาและวิทยาศาสตร์ รายงานการประชุมสถาบัน Kolunin E.T...."
"กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐแห่งการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง" Kemerovo มหาวิทยาลัยของรัฐ» PF KemSU (ชื่อคณะ (สาขา) ที่นำสาขาวิชานี้ไปใช้) โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชา (โมดูล) “ความเป็นเลิศด้านการสอน” (ชื่อสาขาวิชา (โมดูล)) ทิศทางการฝึกอบรม 49.03.01 พลศึกษา (รหัส, ชื่อ ของทิศทาง) จุดเน้น (profile) ของการอบรม …”
"สาขาอัลมาตีของสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยมนุษยศาสตร์เซนต์ปีเตอร์เบิร์กแห่งสหภาพแรงงาน" A.K. ZHOLDUBAEVA CULTUROLOGY คำแนะนำระเบียบวิธีวิทยาสำหรับบทเรียนภาคปฏิบัติอัลมาตีผู้แต่ง - ผู้รวบรวม: ZHOLDUBAEVA A.K. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตศาสตราจารย์สาขาอัลมาตีของ NOU HPE "มหาวิทยาลัยสหภาพแรงงานด้านมนุษยธรรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" แนะนำสำหรับการตีพิมพ์โดยสภาการศึกษาและระเบียบวิธีแห่งอัลมาตี สาขาของ NOU HPE... »
“เอกสารอนุมัติ ลงวันที่ 21/06/2558 ทะเบียน หมายเลข: 3306-1 (06/20/2015) วินัย: วัฒนธรรมศึกษา 03/44/01 ครุศาสตร์การสอน: พลศึกษา/4 ปี ODO หลักสูตร: 03/44/01 ครุศาสตร์การสอน/4 ปี ODO ประเภทสื่อการสอน: อิเล็กทรอนิกส์ ฉบับ ผู้ริเริ่ม: Larin Yuri Viktorovich ผู้แต่ง: Larin Yuri Viktorovich แผนก: ภาควิชาปรัชญา UMK: สถาบันฟิสิกส์และเทคโนโลยี วันที่ประชุม 02/12/2558 UMK: รายงานการประชุมครั้งที่ 4 UMK: วันที่ วันที่ ผลลัพธ์ อนุมัติชื่อเต็ม ความเห็นในใบเสร็จรับเงิน .. ”
"กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งสหพันธรัฐระดับอุดมศึกษา "ST. PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF CINEMA and TELEVISION" ภาควิชาเทคโนโลยีโพลีเมอร์และคอมโพสิต วัสดุโพลีเมอร์พื้นฐานของการบันทึกข้อมูล สื่อ แนวทางในการสำเร็จหลักสูตรสำหรับนักเรียนนักศึกษาใน สาขาการฝึกอบรม 240500 “เทคโนโลยีเคมี สารประกอบโมเลกุลสูงและวัสดุโพลีเมอร์” พิเศษ...”
เนื้อหาบนเว็บไซต์นี้โพสต์เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน
หากคุณไม่ยอมรับว่าเนื้อหาของคุณถูกโพสต์บนเว็บไซต์นี้ โปรดเขียนถึงเรา เราจะลบเนื้อหาดังกล่าวออกภายใน 1-2 วันทำการ