คำจำกัดความของคำว่าเกม เกมเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งของมนุษย์
บางครั้งมันก็ค่อนข้างยากที่จะเข้าใจการสนทนาระหว่างนักเล่นเกมสองคนเนื่องจากคำสแลงประกอบด้วยคำที่เข้าใจยากจำนวนมาก
ในหน้านี้ คุณจะพบคำศัพท์เกี่ยวกับการเล่นเกมที่พบบ่อยที่สุดและคำจำกัดความโดยย่อ หากต้องการเลื่อนดูพจนานุกรมอย่างรวดเร็วและค้นหาคำที่ต้องการ คุณสามารถใช้การค้นหาทั่วไปบนเว็บไซต์ได้
หากคุณคิดว่าพจนานุกรมขาดคำศัพท์เกี่ยวกับการเล่นเกม คุณสามารถส่งมาให้เราได้ หลังจากผู้ดำเนินรายการตรวจสอบแล้ว คำจำกัดความของคำจะปรากฏในพจนานุกรม
ส่งคำที่จะเพิ่มลงในพจนานุกรม
A B C D E F G H I K L M N O P R S T U V
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
เกษตร (ย่อมาจากการรุกรานของอังกฤษ - ความเกลียดชัง)- ลักษณะของศัตรูในเกมที่กำหนดว่าใครจะโจมตี ตัวอย่างเช่น ในเกม MMO เมื่อผู้เล่นหลายคนโจมตีสัตว์ประหลาด พวกเขาจะเพิ่มความดุร้ายให้กับมัน ผู้เล่นคนไหนที่สร้างความเกรี้ยวกราดได้มากที่สุดคือผู้เล่นที่มอนสเตอร์โจมตี
อโกรนูบ- ผู้เล่นที่ต้องการตอบโต้ผู้เล่นคนอื่นใน PvP แต่ในขณะเดียวกันก็ทำได้เพียงเล็กน้อยเนื่องจากขาดความคุ้นเคยกับกลไกของโปรเจ็กต์ Agronub เกิดขึ้นเมื่อ noob ธรรมดาเริ่มคิดว่าตัวเองเป็น GM (อย่าสับสนกับกุ้งเครย์ฟิช เพราะ Agronub ทุกตัวเป็นมะเร็ง แต่ไม่ใช่ว่ากุ้งทุกตัวจะเป็น Agronub)
นรก– 1) ภาษาอังกฤษ เพิ่ม (เพิ่ม) – ศัตรูที่เข้าร่วมการต่อสู้ เมื่อเจ้านายที่โดดเดี่ยวเรียกร้องความช่วยเหลือจากที่ไหนก็ไม่รู้ พวกเขาจะถูกเรียกว่านรก 2) นรก - สถานที่ที่คนบาปถูกต้มในหม้อต้ม ในอุตสาหกรรมเกม มักใช้เป็นชื่อระดับความยาก
ส่วนเสริม, ส่วนเสริม, ส่วนเสริม – วัสดุเพิ่มเติมสำหรับเกมที่เฉพาะเจาะจง โดยทั่วไปแล้ว ส่วนเสริมจะประกอบด้วยระดับ โหมด อาวุธ ทักษะ สกินสำหรับฮีโร่ ความต่อเนื่องของเนื้อเรื่อง ฯลฯ ในกรณีส่วนใหญ่ การติดตั้งส่วนเสริมจำเป็นต้องมีเกมต้นฉบับ แม้ว่าบางครั้งนักพัฒนาจะปล่อยส่วนเสริมเป็นผลิตภัณฑ์แบบสแตนด์อโลนก็ตาม ในช่วงระยะเวลาหนึ่งหลังจากเกมวางจำหน่าย ผู้พัฒนายังคงรักษาความสนใจของชุมชนเกมด้วยการปล่อยส่วนเสริม โดยปกติแล้วส่วนเสริมจะมีราคาต่ำกว่าตัวเกมอย่างมาก
บัญชี, บัญชี– รายการพิเศษในฐานข้อมูลที่เชื่อมโยงบุคคลจริงกับทรัพย์สินเสมือนที่เป็นของเขา - ตัวละคร อุปกรณ์ การสมัครสมาชิกบริการเพิ่มเติม ฯลฯ
ผู้ทดสอบอัลฟ่า– ผู้ใช้ที่มีส่วนร่วมในการทดสอบอัลฟ่าของเกม
การทดสอบอัลฟ่า, การทดสอบอัลฟ่า– หนึ่งในขั้นตอนแรกของการทดสอบเกมซึ่งมีข้อผิดพลาดจำนวนมาก ในขั้นตอนนี้ มีคนจำนวนค่อนข้างน้อยที่มีส่วนร่วม และในกรณีส่วนใหญ่ก็เป็นเช่นนั้น พนักงานพิเศษหรือผู้พัฒนาเอง หลังจากการทดสอบอัลฟ่าเสร็จสิ้น นักพัฒนาจะพยายามแก้ไขจุดบกพร่องทั้งหมดที่พบโดยผู้เข้าร่วมการทดสอบอัลฟ่า หลังจากทำการเปลี่ยนแปลง โปรเจ็กต์จะย้ายไปยังขั้นตอนการทดสอบเบต้าหรือการทดสอบอัลฟ่าซ้ำ
อานนท์- สมาชิกที่ไม่เปิดเผยตัวตนของชุมชนเกม
Antag (ภาษาอังกฤษ untag - ไม่มีเครื่องหมาย)– ในเกม MMO ตัวละครที่ไม่มีสัญลักษณ์แคลน
ศัตรู- โดยปกติแล้วนี่เป็นหนึ่งในตัวละครหลักในเกมที่ต่อสู้กับตัวละครหลัก - ตัวเอกอย่างแข็งขัน บ่อยครั้งที่ศัตรูเป็นตัวร้ายหลักของเกม แม้ว่าจะไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไปก็ตาม
ขึ้น ขึ้น AP– 1) ขึ้น (ขึ้น) – ตัวละครย้ายไปยังระดับใหม่ ล้มลง - เพื่อความอยู่รอดในระดับที่เพิ่มขึ้น 2) AP (ย่อมาจาก Attribute Points) – คะแนนที่ใช้สำหรับการปรับปรุงคุณลักษณะของตัวละคร 3) AP (ย่อมาจาก Action Points) – คะแนนแอ็คชั่นในเกมแบบเทิร์นเบส 4) AP (ย่อมาจากคะแนนอารีน่า) – คะแนนที่ได้รับจากชัยชนะในอารีน่า (ใน MMO) 5) AP (ย่อมาจากพลังโจมตี/ความสามารถ) – พลังโจมตี/ความสามารถ
ศิลปะ (ศิลปะอังกฤษ - ศิลปะ)- รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยศิลปินในช่วงแรกของผู้พัฒนาโครงการเกม โดยปกติแล้วจะเป็นมุมมองเชิงแนวคิดเกี่ยวกับโลกของเกมและตัวละครที่อาศัยอยู่ในโลกนั้น ซึ่งอาจเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในเกมสุดท้าย งานศิลปะยังรวมถึงอาร์ตเวิร์กที่สร้างขึ้นจากเกมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว (ส่วนใหญ่มักจะเป็นแฟนอาร์ต)
AFK (อังกฤษ ห่างจากคีย์บอร์ด, AFK)– ตัวย่อที่มักใช้ในการแชท แปลตามตัวอักษรว่า “ทิ้งคีย์บอร์ด” และหมายความว่าผู้ใช้จะไม่ได้ใช้งานคอมพิวเตอร์ไประยะหนึ่ง
ความสำเร็จ (อังกฤษ ความสำเร็จ - ความสำเร็จ)– รางวัลสำหรับการปฏิบัติตามเงื่อนไขบางอย่างในเกม ในโครงการส่วนใหญ่ ความสำเร็จจะมอบให้เมื่อทำบางด่านสำเร็จ โครงเรื่องและดำเนินการพิเศษ เช่น ค้นหาสมบัติที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด หรือสังหารคู่ต่อสู้หลายรายด้วยการยิงนัดเดียว
ความสำเร็จมีไว้เพื่อเปรียบเทียบทักษะของผู้เล่นและเพิ่มความสนใจในเกม - บริการเกมสมัยใหม่ทั้งหมดให้โอกาสในการเปรียบเทียบความสำเร็จของคุณกับความสำเร็จของเพื่อน
ข้อผิดพลาด ข้อผิดพลาด (ข้อผิดพลาดภาษาอังกฤษ - ด้วง)– ข้อผิดพลาดในการทำงานของเกมหรือโปรแกรมอื่น ๆ ข้อบกพร่องอาจไม่เป็นอันตรายโดยสิ้นเชิงและไม่รบกวนการเล่นเกม หรือทำให้ไม่สามารถผ่านเกมโดยสิ้นเชิงได้ ข้อบกพร่องสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากข้อผิดพลาดในการเขียนโค้ดหรือเนื่องจากความไม่เข้ากันของฮาร์ดแวร์หรือซอฟต์แวร์ที่ติดตั้งกับโปรแกรมหรือเกมที่ใช้งานอยู่
ห้าม (ห้ามภาษาอังกฤษ - ห้าม)– หนึ่งในวิธีลงโทษผู้ใช้ที่ละเมิดกฎที่กำหนดไว้ โดยทั่วไปแล้ว ผู้ดูแลระบบเกมจะออกคำสั่งแบนสำหรับการสื่อสารที่หยาบคายกับผู้ใช้รายอื่น การเพาะบอท การใช้จุดบกพร่องหรือแฮ็กโดยเจตนา การซื้อสินค้าในเกมหรือสกุลเงินโดยไม่ได้รับอนุญาตด้วยเงินจริง รวมถึงการละเมิดร้ายแรงอื่น ๆ การแบนอาจเป็นแบบถาวรหรือชั่วคราว และการแบนไม่ได้ปิดกั้นบัญชีโดยสมบูรณ์เสมอไป - บางครั้งก็เป็นเพียงการกำหนดข้อจำกัดในการใช้บริการบางอย่าง
ขัด, ขัด, ขัด (ขัดภาษาอังกฤษ)– ลักษณะที่โดดเด่นของตัวละครในเกมซึ่งสามารถเป็นได้ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ
บัฟเชิงบวกมักจะใช้ก่อนการต่อสู้ครั้งสำคัญเพื่อเพิ่มความสามารถในการต่อสู้ของกลุ่ม บางครั้งในโครงการ MMO พวกเขาบัฟผู้ใช้รายอื่นเพื่อแสดงความเห็นอกเห็นใจ
ในระหว่างการต่อสู้ในโครงการ MMO สมาชิกในหน่วยหนึ่งคนขึ้นไปมักจะรับผิดชอบในการบัฟกลุ่ม สิ่งนี้ทำให้กลุ่มสามารถต่อสู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นแม้ในระหว่างการต่อสู้ที่ยาวนาน ผู้ที่สามารถบัฟได้จะเรียกว่าบัฟเฟอร์
บีบี (ภาษาอังกฤษย่อ: Bye Bye - bye [อำลา])– บอกลาคู่สนทนาของคุณในเกมออนไลน์
ผู้ทดสอบเบต้า– ผู้ใช้ที่เข้าร่วมการทดสอบเบต้าของเกม
การทดสอบเบต้า, การทดสอบเบต้า– ขั้นตอนของการพัฒนาเกม ซึ่งโปรเจ็กต์เกือบจะพร้อมแล้ว แต่จำเป็นต้องมีการจับจุดบกพร่องเพิ่มเติมก่อนที่จะเริ่มจำหน่ายหรือเปิดตัวเชิงพาณิชย์ ในระหว่างการทดสอบเบต้า นักพัฒนาพยายามที่จะดึงดูดผู้ใช้จำนวนมากที่จะสามารถสร้างสถานการณ์ในเกมขึ้นมาใหม่ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
การทดสอบเบต้าดำเนินการโดยนักพัฒนาเองหรือผู้เล่นเกมทั่วไปที่เกี่ยวข้องซึ่งพร้อมที่จะรายงานข้อบกพร่องที่พบในระหว่างขั้นตอนการทดสอบ การทดสอบเบต้าอาจเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน หลังจากนั้นเกมจะได้รับอนุญาตให้ขายหรือเปิดตัวเชิงพาณิชย์ได้
บิซา– คำย่อ จาก "เครื่องประดับเครื่องแต่งกาย" สร้อยข้อมือ แหวน ต่างหู ฯลฯ
Build (บิลด์ภาษาอังกฤษ - สไตล์)– ปรับแต่งคุณลักษณะของตัวละครให้เหมาะกับสไตล์การเล่นเฉพาะหรือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด เพราะ เนื่องจากลักษณะของตัวละครมักจะได้รับอิทธิพลจากสิ่งที่เขาสวมใส่ สิ่งของบางชุดที่มีจุดประสงค์บางอย่างจึงเรียกว่างานประกอบ
ผูก (ภาษาอังกฤษผูก - ผูก)– 1) การกำหนดปุ่มตัวเลขให้กับกลุ่มกองกำลัง สิ่งของ หรือทักษะในกลยุทธ์และ RPG หลังจากนั้นจะสามารถเข้าถึงได้โดยการกดปุ่มนี้ “ผูก” – กำหนดกุญแจให้กับกลุ่ม ทักษะหรือความสามารถ ไอเทม ฯลฯ 2) การเลือกตำแหน่งที่แนบตัวละครพร้อมความสามารถในการกลับไปที่ตัวละครได้อย่างรวดเร็ว 3) การเชื่อมโยงไอเท็มเข้ากับผู้เล่น หลังจากนั้นจะไม่สามารถขายเพื่อเงินหรือมอบให้กับผู้ใช้รายอื่นได้
คนไร้บ้าน– ผู้เล่นที่ไม่ได้อยู่ในพันธมิตรหรือกลุ่มใด ๆ โดยทั่วไปจะใช้ในเกมที่มีผู้เล่นหลายคนซึ่งสามารถทำสงครามระหว่างกลุ่มได้
เจ้านาย- คู่ต่อสู้ที่แข็งแกร่งมาก ซึ่งมักพบโดยฮีโร่หลังจากผ่านด่านหรือตอนท้ายสุดของเนื้อเรื่อง โดยปกติแล้ว การเอาชนะบอสต้องใช้ความพยายามอย่างมากและการค้นหามัน จุดอ่อนแม้ว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้โครงการหลังจะไม่พบบ่อยนักในโครงการสมัยใหม่และไม่เป็นทางการ บ่อยครั้งที่การเอาชนะบอสต้องผ่านลำดับ QTE หนึ่งลำดับขึ้นไป ในขณะที่คุณเล่นเกมไป หากคุณพบกับบอสหลายตัว ตามกฎแล้วบอสตัวต่อไปจะแข็งแกร่งกว่าบอสตัวก่อน
บอท– โปรแกรมพิเศษที่ควบคุมการกระทำของตัวละครในเกม บอทสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: 1) บอทที่ทำหน้าที่เป็นคู่ต่อสู้ในเกมเครือข่าย ซึ่งคุณสามารถฝึกฝนได้โดยไม่ต้องมีคู่ต่อสู้ที่แท้จริง; 2) โปรแกรมที่จำลองการกระทำของผู้เล่นจริงซึ่งใช้เพื่อทำให้กระบวนการสูบน้ำและการทำฟาร์มเป็นไปโดยอัตโนมัติ บอทดังกล่าวเป็นสิ่งต้องห้ามในเกมที่มีผู้เล่นหลายคนเกือบทั้งหมด
Boost (อังกฤษ เพิ่ม-เพิ่ม)- ปรากฏการณ์ที่มีลักษณะใดเพิ่มขึ้น การใช้บูสต์ในการแข่งขัน บัฟความเสียหาย หรือการใช้ยาเสริมความแข็งแกร่งล้วนเป็นตัวอย่างของบูสต์ สิ่งที่สามารถสร้างเอฟเฟกต์ประเภทนี้ได้เรียกว่าบูสเตอร์
รถ- ตัวละครระดับต่ำที่ร่วมทีมกับตัวละครระดับสูงและได้รับประสบการณ์จากการฆ่าโดยไม่ต้องทำอะไรเลย ใช้สำหรับโอเวอร์เลเวล
Wipe (อังกฤษ เช็ด-ทำลาย)– 1) สถานการณ์ที่ร้ายแรงใน MMO ซึ่งทั้งกลุ่มถูกส่งไปยังสุสานในสถานะผู้เสียชีวิต 2) สแปมการแชทเพื่อซ่อนข้อความที่ไม่ต้องการนอกกรอบ (แต่ละข้อความใหม่จะย้ายเป้าหมายของการล้างหนึ่งบรรทัดและด้วยการทำซ้ำซ้ำ ๆ ข้อความจะถูกซ่อนไม่ให้มองเห็นโดยสิ้นเชิง)
หนึ่งนัด (อังกฤษ: หนึ่งนัด)– เสียชีวิตจากการโจมตีหนึ่งครั้ง/นัด/ทักษะ
Var, Holivar (สงครามอังกฤษ - สงคราม, ศักดิ์สิทธิ์ - ศักดิ์สิทธิ์)– คำนี้ใช้กันอย่างแพร่หลาย: การต่อสู้ระหว่างกลุ่มและกลุ่ม, การต่อสู้ระหว่างทีมใน MOBA หรือคู่ต่อสู้ในโหมดผู้เล่นหลายคน เงื่อนไขหลักคือระยะเวลา ไม่ว่าจะเป็นเกมที่ยาวนานหรือภาพสะท้อนในชีวิตจริง: การเผชิญหน้าชั่วนิรันดร์ระหว่างผู้เล่นสองคนหรือฝ่ายอื่น บ่อยครั้งกิจกรรมนี้ไร้ประโยชน์มากกว่า
Warlock (เวทภาษาอังกฤษ - เวท)- ในเกม RPG ตัวละครที่เชี่ยวชาญด้านเวทมนตร์แห่งความมืด
Wartag (อังกฤษ แท็กสงคราม - เครื่องหมายสงคราม)– สมาชิกของกิลด์ฝ่ายตรงข้าม ใน MMO การแท็กเกิดขึ้นโดยตรง: สมาชิกกิลด์แท็กคู่แข่งที่เกลียดชัง
รีวิววิดีโอ– บทวิจารณ์เกมจัดทำในรูปแบบวิดีโอสั้น ๆ ในนั้นผู้เขียนพูดถึงคุณสมบัติหลักของโปรเจ็กต์และลำดับวิดีโอในเวลานี้แสดงให้เห็นถึงการเล่นเกม ในบทวิจารณ์วิดีโอที่จัดทำขึ้นอย่างดี เกมเพลย์ที่แสดงส่วนใหญ่จะแสดงให้เห็นว่าผู้ประกาศกำลังพูดถึงอะไร
ความเป็นจริงเสมือน, VR (ความเป็นจริงเสมือนภาษาอังกฤษ, VR)– โลกสมมุติที่สร้างขึ้นโดยระบบทางเทคนิคและซอฟต์แวร์ การรับรู้ของโลกนี้ของบุคคลเกิดขึ้นผ่านความรู้สึกต่างๆ ของมนุษย์ เช่น การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การสัมผัส และอื่นๆ ความเป็นจริงเสมือนจำลองทั้งการสัมผัสและปฏิกิริยาต่อการสัมผัส เพื่อสร้างชุดความรู้สึกของความเป็นจริงที่น่าเชื่อ การสังเคราะห์คุณสมบัติและปฏิกิริยาของความเป็นจริงเสมือนด้วยคอมพิวเตอร์จะดำเนินการแบบเรียลไทม์
เพื่อให้บรรลุถึงความสมจริงที่มากขึ้น เมื่อสร้างความเป็นจริงเสมือน เป้าหมายมักเป็นการสร้างกฎแห่งความเป็นจริงทางวัตถุขึ้นใหม่ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในขณะเดียวกัน ในเกมเพื่อความบันเทิง ผู้ใช้โลกเสมือนจริงจะได้รับอนุญาตมากกว่าที่เป็นไปได้ในชีวิตจริง (เช่น บิน สร้างสิ่งของต่างๆ เป็นต้น)
ในเวลาเดียวกัน เราไม่ควรสับสนระหว่างความเป็นจริงเสมือนกับความเป็นจริงเสริม เนื่องจากเป้าหมายของความเป็นจริงเสมือนคือการสร้างโลกใหม่ และความเป็นจริงเสริมเป็นเพียงการนำวัตถุใหม่เข้ามาในโลกที่มีอยู่เท่านั้น
การจัดระดับอายุ– การจำกัดอายุตามกฎหมายสำหรับงานต่างๆ วัฒนธรรมสมัยนิยมและเกมด้วย ข้อจำกัดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อจำกัดผลกระทบต่อจิตสำนึกที่ยังไม่สมบูรณ์ของผู้เยาว์ ภูมิภาคต่างๆ มีระบบการจัดประเภทเนื้อหาของตนเอง
เอาออก, เอาออก, หยิบขึ้นมา- เพื่อชำระบัญชีบางสิ่งบางอย่าง คุณสามารถกำจัดทีมฝ่ายตรงข้าม ฮีโร่ศัตรู ฯลฯ
การตัด– ทำให้ผู้เล่นกระเด็นออกจากสถานที่หรือโซนของระดับ บ่อยครั้งมากที่ทำงานเป็นทีม ผู้เล่นจะตัดแคมป์ออก กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเลื่อยสามารถอธิบายได้ว่าเป็นการทำให้คู่ต่อสู้ล้มลงจากตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งบนแผนที่ ทำให้เขาสูญเสียความได้เปรียบทางยุทธวิธี
ไกด์ ไกด์– คู่มือเกมที่มีเคล็ดลับเพื่อช่วยให้คุณเชี่ยวชาญการเล่นเกมได้ดีขึ้น บ่อยครั้งที่คู่มือนี้มีคำแนะนำแบบทีละขั้นตอนของเกม
เกม (เกมภาษาอังกฤษ - เล่น)– เล่นคอมพิวเตอร์หรือวิดีโอเกม
Gang, Gank (อังกฤษ แก๊งฆ่า - ฆาตกรรมโดยฝูงชน)- ฆ่าคู่ต่อสู้ด้วยฝูงชน คำนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายใน MOBA และ MMO
การีนา– บริการเครือข่ายที่ออกแบบมาสำหรับการเล่นเกมออนไลน์ บริการนี้ช่วยให้คุณสร้างเครือข่ายท้องถิ่นเสมือนระหว่างผู้เล่นที่เชื่อมต่อด้วยอินเทอร์เน็ตทั่วโลกได้ด้วยการคลิกเพียงไม่กี่ครั้ง และไม่จำเป็นต้องกำหนดค่าเพิ่มเติมเพื่อเริ่มใช้งาน เนื่องจากบริการนี้ช่วยให้คุณสามารถเล่นเกมออนไลน์เวอร์ชันละเมิดลิขสิทธิ์ได้จำนวนมาก จึงเป็นเรื่องปกติมากในกลุ่มผู้เล่นเกมอายุน้อย
GG, GG (ตัวย่อภาษาอังกฤษ good game - good game)– 1) คำแถลงข้อเท็จจริงในเกมโดยรวม: เกม [เกม] ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้นั้นดี ในปัจจุบัน คำย่อได้สูญเสียความหมายดั้งเดิมไปแล้ว และใช้เป็นคำพ้องสำหรับการสิ้นสุดเกม [เกม] 2) คำย่อ จาก ชดี ชฮีโร่ตัวเอก
Game over, gameover (อังกฤษ เกมโอเวอร์ - เกมโอเวอร์)– จบเกม ในเกมสมัยใหม่ วลีนี้มักจะสิ้นสุดการแพ้ของเกม แต่ก่อนหน้านี้การสิ้นสุดดังกล่าวหมายถึงการจบเกมโดยรวม ไม่ว่าเกมเมอร์จะชนะหรือไม่ก็ตาม
เกมเมอร์ (เกมเมอร์ชาวอังกฤษ - ผู้เล่น)- ผู้ที่เล่นเกม แม้ว่าคำนี้จะรวมถึงผู้ที่ไม่คิดว่าตัวเองเป็นเกมเมอร์เต็มตัว แต่ก็มักจะใช้เพื่ออธิบายผู้ที่ใช้เวลาเล่นเป็นจำนวนมากหรือสนใจในการเล่นเกม
การเล่นเกม– การเล่นเกมคอมพิวเตอร์จากมุมมองของผู้เล่น แนวคิดของเกมเพลย์นั้นกว้างมากและมักจะแสดงออกถึงประสบการณ์การเล่นเกมที่ได้รับอิทธิพลมาจาก ปัจจัยต่างๆเช่น เรื่องราว เสียง และกราฟิก ดังนั้นปัจจัยการเล่นเกมชุดเดียวสามารถนำไปสู่การประเมินที่แตกต่างกันหรือตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิงโดยคนสองคน
Gimp (อังกฤษ gimp - พิการ)- ตัวละครไร้ประโยชน์ใน PvP Gimps อาจตกเป็นเหยื่อของการส่งเสริมการขายหรือการซื้อที่ไม่เหมาะสม
จีเอ็ม– 1) คำย่อ ภาษาอังกฤษ ต้นแบบเกม - ชื่อที่น่านับถือสำหรับเกมปกติซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญของเกมใดเกมหนึ่ง ในความเป็นจริง ผู้เล่นเรียกตัวเองว่า GM; 2) คำย่อ ภาษาอังกฤษ หัวหน้ากิลด์ - เจ้าของ [ผู้ก่อตั้งหรือผู้จัดการ] ของกิลด์
โกซู, โกเซอร์– ตรงกันกับ GM หรือสมเด็จพระสันตะปาปา นักเตะที่มีประสบการณ์มาก
Grenade, crouton (ระเบิดมืออังกฤษ - ระเบิดมือ)– ชื่อที่ใช้กันทั่วไปสำหรับระเบิดมือในมือปืน คำนี้หมายถึงทั้งระเบิดธรรมดาและอุปกรณ์ระเบิดอื่น ๆ
บด (อังกฤษบด - บด)- รูปแบบการเล่นที่ประกอบด้วยการกระทำที่น่าเบื่อประเภทเดียวกัน การฆ่ากลุ่มคนที่อ่อนแอจำนวนไม่สิ้นสุดเพื่อรับประสบการณ์หรือปล้นสะดมเป็นตัวอย่างคลาสสิกของการบดขยี้
Griefer (อังกฤษ: griefer - ทำให้คนทุกข์ทรมาน)– ผู้เล่นที่ชอบทำลายเกมเพื่อผู้อื่น
GFSh, FS, Frishard, Frishka, Frikha, Shard– คำย่อ จาก "ไอ้เหี้ยฟริชาร์ด" เซิร์ฟเวอร์เกมโจรสลัดฟรี ตัวอย่างที่ดีไม่มีอยู่จริง
ความเสียหาย (อังกฤษ: ความเสียหาย)– ความเสียหายหรือความเสียหายที่เกิดจากฮีโร่ต่อตัวละครในเกมอื่นและในทางกลับกัน ค่านี้มีการแสดงเป็นตัวเลข ซึ่งหักออกจากจำนวนสุขภาพปัจจุบันของตัวละครที่ได้รับความเสียหาย บ่อยครั้งที่ปริมาณความเสียหายได้รับผลกระทบจากอาวุธที่ใช้ ทักษะและลักษณะอื่น ๆ ของตัวละครของตัวละคร เช่นเดียวกับชุดเกราะที่ใช้
ดันเจี้ยน (ดันเจี้ยนอังกฤษ)- สถานที่ที่ถูกจำกัดด้วยขอบเขต (เช่น วัสดุ เช่น ในรูปแบบของภูเขา หรือตรรกะในรูปแบบของกำแพงที่มองไม่เห็น) - ถ้ำ ดันเจี้ยน ซากปรักหักพัง ฯลฯ โดยปกติแล้วฮีโร่จะไปที่ดันเจี้ยนเพื่อทำภารกิจเฉพาะ - เพื่อค้นหาบางสิ่งบางอย่างหรือฆ่าใครสักคน
ในเกมที่มีผู้เล่นหลายคน ดันเจี้ยนแบบกลุ่มเป็นเรื่องปกติที่ออกแบบมาเพื่อเล่นร่วมกับเพื่อนๆ ในเวลาเดียวกัน ฝูงชนในสถานที่ดังกล่าวก็แข็งแกร่งกว่าปกติมากและในตอนท้ายของวัน กลุ่มจะต้องเผชิญหน้ากับการต่อสู้กับบอสหนึ่งหรือหลายตัว
เครื่องยนต์ (เครื่องยนต์ภาษาอังกฤษ - มอเตอร์, เครื่องยนต์)– ชุดโปรแกรมที่ซับซ้อนที่ออกแบบมาสำหรับการสร้างคอมพิวเตอร์และวิดีโอเกม เอ็นจิ้นสมัยใหม่มีโมดูลมากมาย - การเรนเดอร์, ฟิสิกส์, เสียง, สคริปต์, แอนิเมชั่น, ปัญญาประดิษฐ์, เครือข่าย, การประมวลผลแบบมัลติเธรด, การจัดการหน่วยความจำ ฯลฯ ทั้งหมดนี้ช่วยให้คุณลดเวลาและต้นทุนทรัพยากรในการสร้างและย้ายเกมได้อย่างมาก
เกมประเภทและการตั้งค่าที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงสามารถสร้างได้ในเอนจิ้นเดียวกัน
ดีบัฟ- ใดๆ ผลกระทบเชิงลบกับผู้เล่นหรือกลุ่มที่ไม่สร้างความเสียหายโดยตรง โดยปกติแล้ว สำหรับทุกสถิติที่สามารถปรับปรุงได้ด้วยบัฟ จะมีดีบัฟที่จะลดค่าของสเตตัสนั้นลง ตัวอย่างทั่วไปของดีบัฟ ได้แก่ การลดสถิติพื้นฐาน การชะลอหรือการหยุดตัวละคร การตาบอด ความเงียบ และการลดความต้านทานต่อความเสียหายบางประเภท
อุปกรณ์- อุปกรณ์ อุปกรณ์ กลไก คำนี้มีทั้งการแสดงผลในเกม (ปืนแรงโน้มถ่วงเป็นอุปกรณ์) และการแสดงผลนอกเกม เช่น หนู เกมแพด ฯลฯ เรียกว่าอุปกรณ์
ปู่- ตัวจับเวลาเก่าและประจำในเกม ผู้ใช้มากประสบการณ์
สาธิต สาธิต สาธิต– เกมเวอร์ชั่นเดโมที่แจกฟรี (แม้ว่าจะมีข้อยกเว้นบางประการในกรณีที่เกมเวอร์ชั่นเดโมถูกจำหน่าย) มีการเผยแพร่เดโมเพื่อให้ผู้ที่มีโอกาสเป็นผู้ใช้สามารถตรวจสอบล่วงหน้าได้ว่าพวกเขากำลังซื้อเกมที่มีคุณภาพเหมาะสมที่พวกเขาสนใจ
โดยปกติแล้วเวอร์ชันสาธิตจะจำกัดอยู่เพียงบางส่วนเท่านั้น ระดับเริ่มต้นซึ่งใช้เวลาดำเนินการไม่เกินสองสามชั่วโมง
ติ๊ง- สร้างคำของช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระดับใหม่ซึ่งหมายถึงปรากฏการณ์นี้
ตัดการเชื่อมต่อ– การตัดการเชื่อมต่อจากเซิร์ฟเวอร์
DLC, DLS (เนื้อหาดาวน์โหลดภาษาอังกฤษ, DLC)– เนื้อหาดาวน์โหลดเพิ่มเติมสำหรับเกมที่เผยแพร่ทางออนไลน์ผ่านบริการเผยแพร่ดิจิทัลต่างๆ DLC สามารถจ่ายหรือแจกจ่ายได้ฟรีอย่างแน่นอน หากต้องการติดตั้ง DLC คุณต้องมีเกมต้นฉบับ
Donat (อังกฤษ บริจาค - บริจาค)– หนึ่งในช่องทางสำหรับนักพัฒนาในการรับเงินจากผู้เล่น มักจะนำเสนอในโปรเจ็กต์ "ฟรี" ซึ่งคุณสามารถเล่นได้โดยไม่ต้องเสียเงินซื้อเกม ในขณะเดียวกันก็เป็นไปได้ที่จะได้รับผลประโยชน์บางอย่างด้วยเงินจำนวนค่อนข้างน้อย โดยปกติแล้ว การบริจาคจะทำให้คุณสามารถอัพเกรดตัวละครของคุณได้เร็วขึ้นหรือรับไอเทมและความสามารถเฉพาะตัวได้
เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักพัฒนาพยายามที่จะรักษาสมดุลระหว่างผู้ใช้ที่ชำระเงินและผู้เล่นที่เล่นฟรี - ระบบการบริจาคกำลังได้รับการพัฒนาในลักษณะที่จะลดเวลาที่ผู้ใช้ต้องใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แน่นอน ในเวลาเดียวกัน ผู้ใช้ที่เล่นฟรีอย่างแน่นอนสามารถบรรลุผลลัพธ์เดียวกันได้ โดยใช้เวลาเล่นเกมเป็นจำนวนมาก
นอกจากนี้ (ภาคเสริมภาษาอังกฤษ - ภาคเสริม)– เนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับเกม ต่างจาก DLC ตรงที่สามารถเผยแพร่ได้ไม่เฉพาะผ่านบริการจัดจำหน่ายดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังเผยแพร่บนดิสก์แยกกันได้ด้วย
โดยทั่วไปแล้ว ส่วนเสริมจะประกอบด้วยด่านใหม่ อาวุธ ตัวละคร ความต่อเนื่องของโครงเรื่อง ฯลฯ บ่อยครั้งที่การติดตั้งส่วนเสริมจำเป็นต้องมีเกมต้นฉบับ แต่ก็มีส่วนเสริมแบบสแตนด์อโลนที่เปิดตัวในรูปแบบของเกมเต็มรูปแบบ
ความเป็นจริงเสริม (AR)เป็นคำที่อธิบายถึงโปรเจ็กต์ทั้งหมดที่พยายามเสริมโลกแห่งความเป็นจริงด้วยองค์ประกอบเสมือนจริงทุกประเภท
ความเป็นจริงเสริมในเกมทำได้โดยใช้กล้องและเซ็นเซอร์เพิ่มเติมอื่นๆ ข้อมูลที่ได้รับจะได้รับการประมวลผล และบนหน้าจอ บุคคลสามารถเห็นภาพที่กล้องถ่ายไว้ เสริมด้วยวัตถุเสมือน
DoT (เรียกสั้น ๆ ว่า Damage Over Time - ความเสียหายเมื่อเวลาผ่านไป)– ความเสียหายที่เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่ง ศัตรูหนึ่งตัวสามารถมี DoT ได้หลายอัน
DPS (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: ความเสียหายต่อวินาที - ความเสียหายต่อวินาที)– จำนวนความเสียหายที่ตัวละครสามารถสร้างได้ภายในหนึ่งวินาที
Drop (อังกฤษ. ดรอป - ตก, ดรอป)– ไอเทมที่ตกลงมาจากศัตรูเมื่อคุณเอาชนะเขา
ดรูล– ดรูอิด. คลาสตัวละครในเกม MMO และ MOBA
ล่อ– การสร้างรายการซ้ำหรือจำนวนเงินในเกมผ่านการใช้ข้อผิดพลาดของผู้พัฒนา
การทดสอบเบต้าแบบปิด (CBT)– การทดสอบเบต้าแบบปิดของเกม ผู้เล่นที่ได้รับการคัดเลือกเป็นรายบุคคลจากทุกคนที่สมัครเข้าร่วมจะได้รับการยอมรับให้เข้าร่วมการทดสอบเบต้า โดยทั่วไป เกณฑ์การคัดเลือกจะรวมทั้งพารามิเตอร์ทางสังคมและคุณลักษณะทางคอมพิวเตอร์ของผู้สมัครที่มีศักยภาพ วิธีนี้ช่วยให้คุณสามารถรับสมัครผู้ชมได้หลากหลายที่สุดและทดสอบความเสถียรของเกม ปริมาณมากการกำหนดค่าที่แตกต่างกัน
คุณยังสามารถเข้าร่วมการทดสอบเบต้าแบบปิดได้โดยรับรหัสพิเศษ ซึ่งมักเรียกว่า "คำเชิญ" คุณมักจะได้รับคำเชิญจากพอร์ทัลเกมต่างๆ ซึ่งผู้พัฒนาเกมได้ตกลงที่จะจัดโปรโมชั่นพิเศษ
เซิร์ก– 1) ผู้คนหรือหน่วยจำนวนมาก รูปแบบทั่วไปของคำนี้มาจาก 2) ชื่อของการแข่งขันในสตาร์คราฟต์
เซิร์ก รีบเลย– สายฟ้าแลบแห่งโลกของเกม: การโจมตีที่รวดเร็วพร้อมยูนิตจำนวนมาก
เหตุการณ์ เหตุการณ์ เหตุการณ์ (เหตุการณ์ภาษาอังกฤษ - เหตุการณ์)- เหตุการณ์ที่ไม่เป็นมาตรฐานสำหรับการเล่นเกม ซึ่งแสดงในรูปแบบของการแข่งขันพิเศษ งานแสดงสินค้าพิเศษ หรือการปรากฏตัวของกลุ่มพิเศษในสถานที่ที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน โดยปกติแล้วฝ่ายบริหารโครงการจะจัดกิจกรรมในช่วงวันหยุดหรืออื่นๆ วันสำคัญแม้ว่าผู้เล่นสามารถดำเนินการเองได้ - ตัวอย่างเช่น การแข่งขันที่ไม่เป็นทางการ หรือการโจมตีจำนวนมากที่ตำแหน่งของศัตรู
สตูดิโอเกม– กลุ่มคนที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาและสร้างสรรค์เกม บางครั้งสตูดิโอหลายแห่งสามารถรวมกันเพื่อทำงานในโครงการขนาดใหญ่ได้ หลังจากเกมวางจำหน่าย ทางสตูดิโอยังคงทำงานในโครงการนี้ต่อไปอีกระยะหนึ่ง โดยจะปล่อยแพตช์และส่วนเพิ่มเติมต่างๆ
สตูดิโอเกมสามารถสร้างโปรเจ็กต์ภายใต้คำแนะนำของผู้เผยแพร่เกมหรือโดยอิสระโดยสิ้นเชิง ในกรณีที่สอง สตูดิโอจะเรียกว่าเป็นอิสระ
โลกของเกม– โลกที่รวมอยู่ในเกมด้วยการใช้โครงเรื่องและการเล่นเกม เมื่อพูดถึงโลกของเกม พวกเขาหมายถึงการทำให้ผู้ใช้ดื่มด่ำกับเนื้อเรื่องของโปรเจ็กต์ด้วยการนำเสนอประวัติศาสตร์ของโลกของเกม คำอธิบายกฎหมายและเหตุการณ์ต่างๆ โลกของเกมบอกเล่าเกี่ยวกับฮีโร่และแอนตี้ฮีโร่ที่ก่อให้เกิดเหตุการณ์สำคัญบางอย่างที่พัฒนาการกระทำต่อหน้าต่อตาของผู้เล่น
เกมเมอร์– บุคคลที่ติดคอมพิวเตอร์และวิดีโอเกม ปัจจุบันมีคลินิกที่เชี่ยวชาญการรักษาผู้ติดการพนัน
การติดการพนัน– การติดยาเสพติด ซึ่งเป็นผลให้บุคคลไม่สามารถมีชีวิตตามปกติได้ เนื่องจากผู้ติดการพนันมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาทั้งหมดไปกับการเล่นเกม
เอไอ (ปัญญาประดิษฐ์, เอไอ)– ส่วนพิเศษของรหัสโปรแกรมของเกม รับผิดชอบการกระทำของตัวละครในเกมภายใต้การควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์
Imb, imba (ความไม่สมดุลภาษาอังกฤษ - ความไม่สมดุล)– คำจำกัดความหมายถึงบางสิ่งที่เจ๋งมากในโปรเจ็กต์ที่ไม่เข้ากับความสมดุลของเกม อาจเป็นคลาส ตัวละคร ทักษะหรือไอเท็มสุดเจ๋ง
อินสแตนซ์, insta (อินสแตนซ์ภาษาอังกฤษ - ตัวพิมพ์)– ใน MMO ซึ่งเป็นตำแหน่งที่โหลดสำหรับกลุ่มเป็นการส่วนตัว
ฆ่าทันที- ฆ่าทันที การยิงนัดเดียวถือเป็นการฆ่าทันที แต่ไม่ใช่ทุกการฆ่าทันทีจะเป็นการยิงนัดเดียว ความตายยังสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากการแก๊งค์
ว่าว (ว่าวภาษาอังกฤษ - [อากาศกระดาษ] ว่าว)– กระบวนการโจมตีศัตรูเมื่อศัตรูไม่สามารถต่อสู้กลับได้ (อาจเกิดขึ้นได้เมื่อใช้การโจมตีระยะไกลด้วยเกราะที่เจาะไม่ได้ หรือด้วยการหลบเลี่ยงการโจมตี 100%) เมื่อเล่นว่าว ความเกรี้ยวกราดของศัตรูควรอยู่ที่ผู้โจมตี (ผู้ว่าว) ในขณะที่กลุ่มที่เหลือสามารถทำลายเขาอย่างสงบโดยไม่ได้รับความเสียหาย ว่าวยังสามารถใช้เป็นพาหนะหัวรถจักรได้
ตลับหมึกคาริก (ตลับหมึกภาษาอังกฤษ - ตลับหมึก)– อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้ชิป ROM ซึ่งมีเกมสำหรับคอนโซลเกมที่เกี่ยวข้อง นอกเหนือจากข้อดีหลายประการ (การป้องกันการคัดลอกที่ดี ความสามารถของคอนโซลที่ขยายได้ การเข้าถึงคอนโซลอย่างรวดเร็วสำหรับเนื้อหาเกม) คาร์ทริดจ์ยังมีข้อเสียใหญ่หลายประการ - ต้นทุนการผลิตและการสึกหรอทางกลไกอย่างรวดเร็วของคาร์ทริดจ์ทั้งสองเมื่อมีการเปลี่ยนเกมบ่อยครั้ง และคอนโซล ขั้วต่อสำหรับตลับหมึกนั่นเอง ในเรื่องนี้ผู้ผลิตคอนโซลละทิ้งรูปแบบนี้ในช่วงปลายยุค 80
Caster (นักแสดงอังกฤษ - นักแสดง [เสน่ห์])- ตัวละครที่สามารถเสกและร่ายคาถาได้
Quest (ภารกิจภาษาอังกฤษ - ค้นหา)– 1) ประเภทของเกมที่ภารกิจหลักของผู้เล่นคือการแก้ปัญหา ปัญหาเชิงตรรกะและปริศนา มักเกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการค้นหาวัตถุในตำแหน่งที่เข้าถึงได้ในตอนแรก จากนั้นจึงเกิดการใช้งานขึ้นมา 2) งานที่มอบให้กับผู้เล่น
เหตุการณ์ควิกไทม์ (QTE)- หนึ่งในองค์ประกอบการเล่นเกมในเกม แนวคิดก็คือปุ่มต่างๆ จะปรากฏบนหน้าจอ และผู้เล่นจะต้องกดให้ทันเวลา บางครั้งคุณจำเป็นต้องกดปุ่มเดียวหลายๆ ครั้งอย่างรวดเร็ว หรือแม้แต่การกดปุ่มหลายปุ่มพร้อมกัน ซึ่งบางครั้งจะเปลี่ยน QTE ให้เป็น "บิด" สำหรับนิ้วของคุณ
ผู้ไปพักแรม (อังกฤษ to camp - to set up camp)– ผู้เล่นในโหมดยิงออนไลน์ที่ซ่อนตัวอยู่ในสถานที่ที่เข้าถึงยากและยากต่อการตรวจจับด้วย รีวิวที่ดีที่ตั้งแผนที่ จากตำแหน่งนี้ ผู้เล่นจะทำการโจมตีด้วยความประหลาดใจ ผู้เล่นดังกล่าวมักถูกมองว่าเป็นมืออาชีพหรือคนขี้โกง ซึ่งพวกเขาถูกเรียกโดยผู้เล่นที่ไม่เหมาะสมและโง่เขลาที่แพ้การแข่งขัน
การควบคุมคุณภาพ– 1) คำย่อ อังกฤษ โอเค โอเค - โอเค โอเค คำตอบยืนยันคำพูดของคู่สนทนา ซึ่งไม่รวมการอภิปรายเพิ่มเติมในประเด็นนี้ 2) คู่คำย่อ จากภาษาอังกฤษ กิโล - พัน นั่นก็คือหนึ่งพันหนึ่งล้าน
สงครามเผ่า, สงครามเผ่า, CW (สงครามเผ่าอังกฤษ, CW - สงครามเผ่า)- การแข่งขันระหว่างสองกลุ่มหรือพันธมิตรในเกมที่มีผู้เล่นหลายคน ซึ่งมักแสดงออกในการเผชิญหน้าด้วยอาวุธ โดยทั่วไปแล้ว สงครามแคลนจะจัดขึ้นตามข้อตกลงล่วงหน้าหรือเป็นส่วนหนึ่งของทัวร์นาเมนต์ที่จัดขึ้นโดยฝ่ายบริหารของโปรเจ็กต์เกม
คอนโซล– 1) เครื่องเล่นเกมเชื่อมต่อกับทีวี คอนโซลยังหมายถึงอุปกรณ์เล่นเกมแบบพกพาที่มีจอแสดงผลของตัวเอง 2) ล่ามคำสั่งผ่านบรรทัดที่คุณสามารถป้อนคำสั่งโดยตรงเพื่อให้ระบบดำเนินการได้ ในเกม คอนโซลมักใช้เพื่อป้อนรหัสโกงพิเศษหรือโต้ตอบกับเอ็นจิ้นโดยตรงเพื่อทำการเปลี่ยนแปลงการเล่นเกม
ผู้ควบคุม, ผู้ควบคุม– อุปกรณ์ป้อนข้อมูลที่ผู้เล่นโต้ตอบกับโลกเสมือนจริง มีคอนโทรลเลอร์หลายประเภท - คีย์บอร์ดและเมาส์ (มาตรฐานสำหรับผู้ใช้พีซี), เกมแพด (ใช้โดยคอนโซลส่วนใหญ่), เซ็นเซอร์ตรวจจับการเคลื่อนไหว (เช่น PS Move และ Kinect), หน้าจอสัมผัส (พบได้ทั่วไปในอุปกรณ์มือถือ) ฯลฯ คอนโทรลเลอร์ที่หลากหลายเพิ่มขึ้นทุกปี ทำให้ผู้เล่นโต้ตอบกับเกมได้ง่ายขึ้นและเป็นธรรมชาติมากขึ้น
จุดตรวจ จุดตรวจ (อังกฤษ: จุดตรวจ CP - จุดควบคุม)– จุดพิเศษ (มักไม่ได้ทำเครื่องหมายด้วยสายตา) บนแผนที่ ระบุไว้ในระหว่างการพัฒนาเกม เมื่อถึงจุดดังกล่าว การบันทึกอัตโนมัติมักจะเกิดขึ้น แม้ว่าบางครั้งจุดตรวจสอบจะถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่น (เช่น การทำเครื่องหมายความสำเร็จของส่วนของสนามแข่งในการแข่งขัน) โดยปกติแล้วเมื่อฮีโร่ตายและมีด่านในเกม เกมจะโหลดอัตโนมัติเมื่อผ่านด่านสุดท้าย ในบางเกมที่ไม่มีการบันทึกการเล่นเกมเต็มรูปแบบ จุดตรวจสอบอาจเป็นจุดเกิดใหม่ของฮีโร่
Config (เรียกย่อว่า Config)– 1) การตั้งค่าส่วนบุคคลของผู้ใช้; 2) พารามิเตอร์ทางเทคนิคของพีซี
แคร็ก, แท็บเล็ต, แคร็ก– ไฟล์หรือโปรแกรมพิเศษที่อนุญาตให้คุณรันเกมเวอร์ชันที่ไม่มีลิขสิทธิ์ การใช้โปรแกรมดังกล่าวถือเป็นสิ่งผิดกฎหมายในประเทศส่วนใหญ่
ถาม – 1) แบบสั้นคำทักทายออนไลน์ 2) คำย่อ ภาษาอังกฤษ ภารกิจ - ภารกิจ
คูลดาวน์ (อังกฤษ คูลดาวน์ - คูลดาวน์)– เวลาคูลดาวน์สำหรับความสามารถ ไอเท็ม หรือคาถา นอกจากนี้ยังมีคูลดาวน์สำหรับกิจกรรมในเกมอีกด้วย
Lag (อังกฤษ lag - ล่าช้า, ล่าช้า)– ความล่าช้าในการทำงานของเกม ซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของการหยุดกระบวนการเกมชั่วคราว บ่อยครั้งที่ความล่าช้าเกิดขึ้นเนื่องจากประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอหรือเนื่องจากปัญหาการสื่อสารกับเซิร์ฟเวอร์ การล่าช้าอย่างต่อเนื่องในเกมออนไลน์อาจเนื่องมาจากการแลกเปลี่ยนข้อมูลความเร็วต่ำระหว่างคอมพิวเตอร์ของผู้ใช้หรือเซิร์ฟเวอร์ หรือระยะห่างระหว่างภูมิภาคของผู้เล่นจากเซิร์ฟเวอร์ ซึ่งจะทำให้ค่า ping เพิ่มขึ้น
Lacker (จากภาษาอังกฤษ โชค - โชค)- ผู้เล่นที่ประสบความสำเร็จโดยบังเอิญเนื่องจากสถานการณ์บังเอิญ
Lamer (ภาษาอังกฤษง่อย - ง่อย)– ผู้ใช้มือใหม่ ตามกฎแล้ว lamers ต่างจาก noobs ที่อ้างว่าเป็นผู้เล่น/ผู้ใช้ที่ดี
ระดับสูงสุด– ขีดจำกัดการพัฒนาตัวละคร ระดับสูงสุด
ระดับ เลเวล (ระดับภาษาอังกฤษ เลเวล)– ระดับของตัวละครหรือการอัพเกรดบัญชี ระดับเป็นคุณลักษณะตัวเลขที่เพิ่มขึ้นตามเวลาที่ใช้ในเกมหรือตามทักษะที่เพิ่มขึ้น บ่อยครั้งที่การไปถึงระดับถัดไปจำเป็นต้องได้รับคะแนนประสบการณ์จำนวนหนึ่ง (หรือพารามิเตอร์ที่คล้ายกัน) และระบบปรับระดับส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบเพื่อให้ต้องใช้ประสบการณ์มากขึ้นอย่างมากในการบรรลุแต่ละระดับถัดไป
Liv, Liver (อังกฤษ ลา - ลา)– ผู้ใช้ออกจากเซิร์ฟเวอร์ระหว่างเกม การดูแลนี้มักเป็นไปโดยสมัครใจ ในเวลาเดียวกันพวกเขาพูดถึงผู้เล่นที่เขา "อาศัยอยู่" และผู้เล่นเองก็ถูกเรียกว่า "Leaver" ตามกฎแล้ว ผู้ใช้จะกลายเป็นผู้ออกจากเกมเมื่อเกมขัดแย้งกับพวกเขา
Lich (ปลิงอังกฤษ - ปลิง)- ผู้เล่นที่เข้าร่วมเป็นหุ้นส่วนเพื่อผลประโยชน์ของตนเองโดยไม่ได้ช่วยเหลือทีม เมื่อความร่วมมือดังกล่าวเกิดขึ้นโดยความยินยอมร่วมกัน (การปรับระดับกำลังของหัวรถจักร) คำจำกัดความที่สุภาพยิ่งขึ้นของ "เกวียน" จะถูกนำมาใช้
ที่ตั้ง- ส่วนหนึ่งของโลกของเกม แยกทางภูมิศาสตร์ออกจากส่วนอื่นๆ
ยกเค้า (อังกฤษ ยกเค้า - ปล้น) – ชื่อสามัญสำหรับไอเทมที่เหลือหลังจากฆ่าม็อบหรือตัวละครที่ฮีโร่สามารถรับได้ นอกจากนี้ ของปล้นยังรวมถึงไอเท็มที่พบในหีบและคอนเทนเนอร์ที่คล้ายกัน เช่นเดียวกับไอเท็มที่วางอยู่บนพื้นในตำแหน่งใดก็ได้ในเกม กล่าวอีกนัยหนึ่ง ของปล้นคือไอเท็มที่สามารถหยิบขึ้นมาแล้วนำไปใช้หรือขาย/แลกเปลี่ยนได้
Laith, leith (ภาษาอังกฤษสาย-สาย)– ช่วงท้ายเกม คำนี้ใช้เป็นหลักในสนาม MOBA ซึ่งความสำคัญของฮีโร่จะเพิ่มขึ้นหรือลดลงตลอดทั้งเกม ดังนั้นจึงเปลี่ยนความเท่าเทียมกันของฝ่ายในช่วงท้ายเกม
มานะ ส.ส. (อังกฤษ มานา)- หนึ่งในคุณลักษณะของตัวละครที่มักใช้ในโครงการ RPG ที่มีฉากแฟนตาซี มานาสำรองจะกำหนดจำนวนคาถาที่ฮีโร่สามารถใช้ได้ หรือกี่ครั้งที่เขาสามารถใช้ได้ ทักษะพิเศษ- โดยปกติแล้ว มานาจะปรากฏเป็นแถบอีกแถบถัดจากแถบชีวิตของคุณ
Mount (ภาษาอังกฤษ เพื่อติด-นั่งบน (ใน) ยานพาหนะ)– วัตถุที่คุณสามารถขี่ได้ ช่วยเพิ่มความเร็วในการเคลื่อนที่ของคุณ รถยนต์, ม้า, จิ้งจก, นกกระจอกเทศ, หัวเจ้านายที่บินได้ - สัตว์พาหนะนั้นมีความหลากหลายมาก
Machinima (อังกฤษ Machinima จากเครื่องจักร - เครื่องจักรและโรงภาพยนตร์ - โรงภาพยนตร์)- ภาพยนตร์ที่สร้างขึ้นโดยใช้เอ็นจิ้นเกม ในกรณีนี้ จะใช้ตัวละครในเกม โมเดล พื้นผิว สถานที่ และทรัพยากรอื่นๆ Machinima มักถูกสร้างโดยแฟน ๆ ดังนั้นผลงานส่วนใหญ่จึงอยู่ในระดับปานกลางมาก Machinima เป็นภาพยนตร์ประเภทย่อยที่ได้รับแรงบันดาลใจจากวัฒนธรรมย่อยของเกม
แฟรนไชส์สื่อ– ทรัพย์สินทางปัญญาซึ่งรวมถึงตัวละคร ฉาก และเครื่องหมายการค้าของงานสื่อต้นฉบับ โดยทั่วไป แฟรนไชส์เกิดขึ้นเมื่อโปรเจ็กต์ปรากฏในรูปแบบอื่น เช่น เกมสร้างเป็นภาพยนตร์ หรือเกมสร้างจากซีรีส์ทางโทรทัศน์
Mob (ภาษาอังกฤษ Mob ย่อมาจาก วัตถุเคลื่อนที่ ภาษาอังกฤษ วัตถุเคลื่อนที่)- NPC ประเภทหนึ่งที่มีลักษณะเฉพาะด้วยทรัพย์สินบางอย่าง - จะถูกทำลายโดยผู้เล่นเพื่อรับประสบการณ์ เงิน หรือไอเท็มต่างๆ เพื่อให้กระบวนการนี้น่าสนใจยิ่งขึ้น mobs มักจะพยายามฆ่าผู้เล่นในเวลานี้ บางครั้ง mobs ทำหน้าที่เป็นปัจจัยที่ซับซ้อนเมื่อทำภารกิจสำเร็จ - ในกรณีนี้ การฆ่าพวกมันอาจไม่นำสิ่งใดมาสู่ผู้เล่น
Mod, mod (การดัดแปลงภาษาอังกฤษ - การดัดแปลง)– การดัดแปลงเกมที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยต่อการเล่นเกมหรือเสริมมัน บ่อยครั้งที่ผู้ใช้สร้างม็อด แม้ว่าบางครั้งนักพัฒนาจะให้การสนับสนุนหลังการเผยแพร่สำหรับโปรเจ็กต์ของตนด้วยการปล่อยม็อดอย่างเป็นทางการ บ่อยครั้งที่ผู้สร้างโปรเจ็กต์ปล่อยเครื่องมือสำหรับการม็อด แต่บางครั้งม็อดก็ถูกสร้างขึ้นผ่านการแฮ็กทรัพยากรเกมเช่นกัน
MT (คำย่อ รถถังหลัก)- รถถังหลักของกลุ่ม
ล่อ– ตัวละครใน MMO หรือบัญชีเกมออนไลน์อื่น ๆ ที่สร้างขึ้นเพื่อจัดเก็บสิ่งของเท่านั้น
ขยะ, ถังขยะ– คำสแลงสำหรับ mobs ที่อ่อนแอ, นรกหรือปล้นสะดม
มิวเทเตอร์- อะนาล็อกของ mod แต่แนะนำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในการเล่นเกม แตกต่างจากม็อดขนาดใหญ่ซึ่งไม่สามารถทำงานแบบขนานได้เสมอไป มิวเทเตอร์สามารถใช้งานได้พร้อมกันในจำนวนมาก ลำดับการเปิดใช้งานมีความสำคัญมาก ตัวอย่างเช่น หากตัวกลายพันธุ์ "ไม่มีปืนไรเฟิลซุ่มยิง" ตามมาด้วยตัวกลายพันธุ์ "เปลี่ยนอาวุธทั้งหมดให้เป็นปืนไรเฟิลซุ่มยิง" ปืนไรเฟิลซุ่มยิงจะหายไปและอาวุธอื่น ๆ ทั้งหมดจะกลายเป็นปืนไรเฟิล หากคุณใช้มิวเทเตอร์ในลำดับย้อนกลับ อาวุธทั้งหมดจะหายไป
Nerf (jarg. ภาษาอังกฤษ nerf - อ่อนแอ)– การเสื่อมสภาพของคุณสมบัติใด ๆ ในเกมเวอร์ชันใหม่ การลดความเสียหายของรถถัง สุขภาพของบอส หรือค่าเกราะ ล้วนแต่เป็นเนิร์ฟ
ชื่อเล่น ชื่อเล่น (ชื่อเล่นภาษาอังกฤษ - ชื่อเล่น)– ชื่อเล่นที่ผู้ใช้บนอินเทอร์เน็ตและเกมใช้ ชื่อเล่นสามารถสะท้อนถึงชื่อจริงหรือสามารถกำหนดวัตถุ สัตว์ ปรากฏการณ์บางอย่าง ก็สามารถเขียนด้วยสัญลักษณ์ต่าง ๆ และรวมตัวอักษรได้ ใช้เป็นชื่อตัวละครในเกมหรือเมื่อสร้างบัญชีในบริการต่างๆ
นินจา- ผู้เล่นที่รวบรวมสิ่งของ เปิดหีบ หยิบไอเทมภารกิจ ฯลฯ ในการต่อสู้อันดุเดือด เรียกอีกอย่างว่านินจาคือผู้ใช้ที่เมื่อแจกจ่ายของปล้นให้ทีมจะอ้างสิทธิ์ในทุกสิ่ง แม้แต่ของที่ไม่ใช่คลาสก็ตาม
NP, NP (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: ไม่มีปัญหา)– อักษรย่อของ Replica แปลว่า “ไม่มีปัญหา”
NPK, NPC (อังกฤษ ตัวละครที่ไม่ใช่ผู้เล่น, NPC)- ตัวละครที่ไม่ใช่ผู้เล่นควบคุมโดยโปรแกรมพิเศษ - AI โดยปกติแล้ว NPC จะสามารถสื่อสารกับฮีโร่ได้และเป็นหนึ่งในโอกาสหลักสำหรับผู้ใช้ในการโต้ตอบกับโลกเสมือนจริง NPC มักถูกขอให้ทำงานหรือให้บริการการค้า/การแลกเปลี่ยน
Nubhunt (อังกฤษ noob hunt)- ตามล่าหาพวกมือใหม่
นู๋ (อังกฤษ มือใหม่-มือใหม่)– ผู้เล่นมือใหม่และไม่มีประสบการณ์ บ่อยครั้งที่มือใหม่ยอมปล่อยตัวเองโดยการเล่นที่ไม่เหมาะสม หรือถามคำถามโง่ๆ และเรียบง่าย บางครั้งคำว่า "noob" ถูกใช้เพื่อดูถูกใครบางคนหลังจากที่คนหลังทำผิดพลาดที่ไร้สาระ
นุบยัตเนีย, นุบแลนด์, นุบโซน– ตำแหน่งของตัวละครนั้นอ่อนแอกว่าระดับของผู้เล่นมาก
Nuke (อังกฤษ นิวเคลียร์ - การใช้อาวุธนิวเคลียร์)– การใช้ความสามารถในการต่อสู้ทั้งหมดในช่วงเวลาอันสั้น ใช้เมื่อกำจัดบอส แก๊งค์ หรือเพ่งความสนใจเพื่อกำจัดศัตรูให้เร็วที่สุด
พื้นที่ส่งผล (AoE)– ปรากฏการณ์ที่ผลของคาถาหรือความสามารถแพร่กระจายไปยังพื้นที่ ไม่ว่าฮีโร่จะโบกดาบ ไม่ว่าเขาจะขว้างระเบิด หรือเทน้ำแข็งลงบนสนามหญ้า ทั้งหมดนี้เป็นตัวอย่างของ AoE
OBT (การทดสอบโอเพ่นเบต้า, OBT)– การทดสอบเบต้าแบบเปิดของเกม ผู้เล่นทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในขั้นตอนการทดสอบนี้ได้โดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ
โอเวอร์บัฟ– สถานการณ์ที่บัฟหนึ่งถูกแทนที่ด้วยบัฟอื่น
เกมเมอร์เก่า– นักเล่นเกมที่ชอบเล่นเกมเก่า โดยทั่วไปแล้ว เกมเมอร์รุ่นเก่าจะใช้โปรแกรมและอีมูเลเตอร์เพิ่มเติมเพื่อรันเกมเก่าบนพีซีสมัยใหม่
OOM (คำย่อภาษาอังกฤษออกจากมานะ)– สำนวนสำหรับมานาหมด – “ไม่มีมานา” เกี่ยวข้องกับผู้รักษาในเกม MMO และ MOBA
Offtopic (นอกหัวข้อ - “นอกหัวข้อ”)– ข้อความเครือข่ายที่นอกเหนือไปจากหัวข้อการสื่อสารที่กำหนดไว้ล่วงหน้า เช่น ข้อความ ความคิดเห็น หรือโพสต์ที่ไม่ตรงกับหัวข้อข่าว/หัวข้อที่ยังมีข้อความอยู่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในหัวข้อหรือข่าวเกี่ยวกับ Battlefield การสนทนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงใหม่ใน Sims จะไม่เป็นหัวข้อ
พ่อพ่อ– ผู้เล่นที่มีประสบการณ์มาก คำพ้องความหมาย: GM หรือ Goser
รถจักรไอน้ำหรือรถไฟ (รถไฟอังกฤษ - รถไฟ)– 1) ประเภทของว่าวที่รวบรวมคู่ต่อสู้หลายคนเพื่อกำจัดต่อไปผ่านการโจมตีแบบ AoE 2) กระบวนการเล่นเกมร่วมกับทีมตัวละครระดับต่ำและระดับสูงซึ่งทีมหลังจะฆ่าคู่ต่อสู้ทั้งหมดในขณะที่ทีมแรก (เขาเรียกว่า Carriage) จะได้รับประสบการณ์
ไข่อีสเตอร์, ไข่อีสเตอร์– ความลับที่ผู้พัฒนาเกมทิ้งไว้ซึ่งไม่สอดคล้องกับแนวคิดโดยรวมของเกม โดยปกติแล้ว หากต้องการเปิดใช้งานไข่อีสเตอร์ในเกม คุณจะต้องดำเนินการที่ไม่ชัดเจนโดยสิ้นเชิง ไข่อีสเตอร์มีบทบาทเป็นเรื่องตลกที่แปลกประหลาดสำหรับผู้เล่นหรือผู้ชมที่เอาใจใส่
ปาร์ตี้ (ปาร์ตี้อังกฤษ - ทีม)– กลุ่มผู้เล่นที่รวมตัวกันโดยมีเป้าหมายร่วมกัน
แพทช์ อัปเดต (แพทช์ภาษาอังกฤษ - แพทช์)– ไฟล์ที่ทำการอัปเดตเกม การอัปเดตส่วนใหญ่มักมีการแก้ไขข้อผิดพลาดที่พบหลังการเปิดตัวเกม นอกจากนี้ แพทช์มักจะมีความสมดุลเล็กน้อยและการปรับแต่งอินเทอร์เฟซ และบางครั้งก็มีองค์ประกอบการเล่นเกมใหม่และเนื้อหาเพิ่มเติมด้วย
PvE (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: ผู้เล่น vs สิ่งแวดล้อม - ผู้เล่นต่อสิ่งแวดล้อม)– เนื้อหาเกมอิงจากการเผชิญหน้าระหว่างผู้ใช้และศัตรูเสมือน
PvP (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: ผู้เล่น vs ผู้เล่น – ผู้เล่นต่อผู้เล่น)– แตกต่างจาก PvE ตรงที่เนื้อหาของเกมนั้นขึ้นอยู่กับการเผชิญหน้าระหว่างผู้เล่น: กิลด์ กลุ่ม หรือกลุ่ม
เรชิโพฟกา– การเปลี่ยนชิปในอุปกรณ์ เป็นผลให้สามารถปรับปรุงประสิทธิภาพของอุปกรณ์หรือขยายฟังก์ชันการทำงานได้ ในด้านการเล่นเกม มักจะหมายถึงการรีชิปของคอนโซล หลังจากนั้นจึงจะสามารถเล่นเนื้อหาที่ละเมิดลิขสิทธิ์ หรือใช้เนื้อหาที่ออกแบบมาสำหรับภูมิภาคอื่นได้
เงย- ความสามารถของตัวละครที่ได้รับเมื่อฮีโร่พัฒนาขึ้น โดยทั่วไปแล้ว สิทธิพิเศษจะมีอยู่ในโปรเจ็กต์ RPG และผู้เล่นมีโอกาสที่จะเลือกสิทธิพิเศษที่พวกเขาต้องการได้รับเมื่อย้ายไปยังระดับใหม่ สิทธิพิเศษช่วยให้บรรลุถึงความเป็นตัวตนของฮีโร่แต่ละตัว ทำให้คุณสามารถอัพเกรดตัวละครของคุณให้เหมาะกับสไตล์การเล่นได้
เสียชีวิตถาวร- หรือความตายตลอดกาล ฟีเจอร์ที่ได้รับความนิยมอย่างมากในเกมโร๊คไลค์และเกม RPG ต่างๆ สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าหลังจากการตายของตัวละครเกมจะจบลงและจะต้องเริ่มต้นเนื้อเรื่องใหม่
เปอร์เซีย (บุคลิกภาษาอังกฤษ)- ตัวละครในเกม นักเล่นเกมใช้ตัวย่อนี้โดยไม่คำนึงถึงประเภทของโปรเจ็กต์
สัตว์เลี้ยง– สัตว์ของผู้เล่นที่เดินทางไปกับเขา
Pickup (รถกระบะอังกฤษ - คนรู้จักทั่วไป)– ในเกม MMO รวบรวมกลุ่มคนแปลกหน้า
ปิง– เวลาตอบสนองของเซิร์ฟเวอร์ต่อคำสั่งที่ส่ง Ping มีความสำคัญมากในเกมที่มีผู้เล่นหลายคนและเป็นตัวกำหนดความเร็วที่ข้อมูลที่ส่งไปยังเซิร์ฟเวอร์ส่งผลต่อโลกของเกม วัดเป็นมิลลิวินาที ยิ่งค่าต่ำลง เกมเพลย์ก็จะยิ่งสนุกมากขึ้นเท่านั้น หากค่า ping สูงเกินไป แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเพลิดเพลินกับการเล่นเกม Ping ได้รับผลกระทบจากทั้งคุณภาพของช่องและความแออัดของช่อง เช่นเดียวกับความเร็วของเซิร์ฟเวอร์ด้วยจำนวนผู้เล่นที่ใช้งานอยู่ในปัจจุบัน
พีซี– 1) คำย่อ จากคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล 2) คำย่อ ภาษาอังกฤษ นักฆ่าผู้เล่น – นักฆ่าผู้เล่น ในเกม MMO สมาชิกของฝ่ายตรงข้ามที่ตามล่าศัตรูที่อ่อนแอกว่าเขาอย่างมาก
เกมแพลตฟอร์ม- เกมที่มีรูปแบบการเล่นที่จำเป็นต้องย้ายฮีโร่หรือฮีโร่จากแพลตฟอร์มหนึ่งไปยังอีกแพลตฟอร์มหนึ่งบ่อยครั้ง การกระโดดระหว่างชานชาลาที่ไม่ประสบผลสำเร็จมักนำไปสู่การตกลงไปในเหวและการสูญเสียชีวิตของฮีโร่ในทันที
การปรับระดับพลังงาน– การปรับระดับตัวละครอย่างรวดเร็ว ซึ่งการปรับระดับเดียวกันนี้เป็นเพียงเป้าหมายเดียว สำหรับการปรับระดับพลังงาน จะใช้เทคนิคการเล่นเกมพิเศษ เช่น หัวรถจักรไอน้ำ หรือเครื่องบด
นายกรัฐมนตรี– เวลาที่ดีที่สุดในการเล่น กิลด์บางแห่งใน MMO กำหนดไพรม์ของตนเอง และโดยการเข้าร่วม ผู้ใช้จะต้องปรากฏตัวในเกมตามเวลาที่กำหนด
พรีเควล- ส่วนใหม่ในซีรีส์เกมที่เล่าถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนหน้าส่วนที่เปิดตัวก่อนหน้านี้ ดังนั้นผู้พัฒนาจึงสามารถพูดคุยในรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกเสมือนจริงและตอบคำถามโครงเรื่องที่ผู้เล่นมีหลังจากจบเกมในซีรีส์ที่วางจำหน่ายก่อนหน้านี้แล้ว
เกมคอนโซล– อุปกรณ์พิเศษที่ออกแบบมาสำหรับวิดีโอเกม โดยทั่วไปแล้ว คอนโซลเกมจะไม่มีอุปกรณ์ส่งออกข้อมูลของตัวเอง และจะต้องเชื่อมต่อกับทีวีหรือจอภาพพิเศษ - ด้วยเหตุนี้จึงทำให้ชื่อ "คอนโซล" เกิดขึ้น คอนโซลเกมสมัยใหม่ยังสามารถเล่นเนื้อหาสื่อได้หลากหลาย รวมถึงความสามารถในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตโดยใช้เบราว์เซอร์ที่รวมอยู่ในซอฟต์แวร์
การสูบน้ำ คุณภาพ การปรับระดับ– กระบวนการเพิ่มระดับหรือทักษะใดๆ ของตัวละคร สำหรับการปั๊มมักใช้เทคนิคพิเศษและบางครั้งก็มีโปรแกรมพิเศษ (บอท) ในบางโปรเจ็กต์เกมยังเป็นไปได้ที่จะอัปเกรดบัญชีของคุณเพื่อการบริจาค วิธีการเพิ่มเลเวลบัญชีของคุณในเกมที่ถูกกฎหมายและฟรีที่สุดคือการทำภารกิจที่มีอยู่ให้สำเร็จและการกระทำอื่น ๆ ที่ให้รางวัลเป็นประสบการณ์
ตัวเอก, ตัวละครหลัก- ตัวละครหลักของคอมพิวเตอร์หรือวิดีโอเกม โดยทั่วไปแล้ว ตัวละครหลัก ซึ่งเป็นตัวละครเอก จะต้องเผชิญหน้าตลอดทั้งเกมโดยตัวร้ายหลักซึ่งเป็นศัตรูกัน
โปรฟา– อาจเป็นคำพ้องสำหรับคลาสในบางโปรเจ็กต์ MMO (เวท, พาลาดิน, ซิธ ฯลฯ) หรือชื่อของความเชี่ยวชาญพิเศษ (นักสมุนไพร, ช่างตีเหล็ก, ช่างเย็บ ฯลฯ)
เฟิร์มแวร์ (เฟิร์มแวร์ภาษาอังกฤษ - เฟิร์มแวร์, ไมโครโปรแกรม)– ในแง่ของการเล่นเกม เฟิร์มแวร์คือซอฟต์แวร์คอนโซล การอัพเดตเฟิร์มแวร์อาจเป็นได้ทั้งแบบเป็นทางการและแบบละเมิดลิขสิทธิ์ การอัปเดตอย่างเป็นทางการทำให้คุณสามารถใช้คุณสมบัติใหม่ๆ ได้ และบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเปิดตัวเกมใหม่หากไม่มีคุณสมบัติดังกล่าว หากเกมต้องการมากกว่านี้ เวอร์ชันใหม่ Firmware มักจะมาพร้อมกับเกม
การใช้เฟิร์มแวร์ละเมิดลิขสิทธิ์เป็นการละเมิดข้อตกลงใบอนุญาต แต่อนุญาตให้คุณเรียกใช้เกมเวอร์ชันละเมิดลิขสิทธิ์และซอฟต์แวร์เพิ่มเติมบนคอนโซลเกมที่ไม่ได้รับการรับรองจากผู้พัฒนาคอนโซล ไม่มีการรับประกันการซ่อมแซมสำหรับคอนโซลที่เคยติดตั้งเฟิร์มแวร์ที่ละเมิดลิขสิทธิ์
ผู้พัฒนาเกม– สตูดิโอ กลุ่มคน หรือคนๆ เดียว นักพัฒนาสร้างเกมคอมพิวเตอร์และวิดีโอเกม หน้าที่ของผู้พัฒนาคือการสร้างโลกของเกมเสมือนจริงที่มีอยู่ตามกฎหมายที่กำหนด หลังจากที่เกมวางจำหน่ายแล้ว ผู้พัฒนาจะใช้เวลาสักพักในการออกแพตช์เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดและส่วนเพิ่มเติม
มะเร็ง– ในการสื่อสารออนไลน์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมการเล่นเกม บุคคลนั้นไม่ใช่แขกของหัวข้อนี้อย่างชัดเจน ซึ่งแตกต่างจาก noobism การตกปลากั้งนั้นน่าละอายมากเนื่องจากกั้งไม่คิดว่าตัวเองใหม่กับสนามพยายามทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเล่นเกมซึ่งมักจะใช้คำศัพท์และฟังก์ชั่นการใช้งานอย่างไม่เหมาะสม
Rush, Rush (ภาษาอังกฤษ Rush - รีบเร่ง)– เสร็จสิ้นภารกิจอย่างรวดเร็วโดยไม่มีการหยุดใด ๆ เทคนิคการเร่งด่วนเป็นเรื่องธรรมดามากในกลยุทธ์เมื่อมีการโจมตีศัตรูในช่วงเริ่มต้นของการแข่งขันโดยมีกลุ่มยูนิตราคาถูกสำหรับการก่อสร้างเกือบจะในทันที
ไรร์ (อังกฤษ: หายาก)– ไอเทมหายากมากที่ดรอปโดยศัตรู Reir มักจะดรอปจากบอส
เชื่อมต่อใหม่– คืนค่าการเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์หลังจากที่สูญหาย กำลังเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์อีกครั้ง
Remake (อังกฤษ รีเมค - รีเมค)– เกมเวอร์ชันอัปเดต สร้างขึ้นจากโปรเจ็กต์เก่า โดยทั่วไปแล้ว การสร้างใหม่จะมีกราฟิกที่ทันสมัยกว่า แต่รูปแบบการเล่นและโครงเรื่องนั้นแทบไม่ถูกแตะต้องเลย
Repop (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: repopulation)– ฟื้นฟูคู่ต่อสู้ที่ถูกฆ่าไปแล้ว มอนสเตอร์ปกติจะเกิดใหม่ภายในไม่กี่นาที บอสในหลาย ๆ เกมจะไม่เกิดใหม่เลย
ความละเอียด– 1) คำย่อ ภาษาอังกฤษ ทรัพยากร - ทรัพยากร; 2) คำย่อ ภาษาอังกฤษ การฟื้นคืนพระชนม์ - การฟื้นคืนชีพ ฟื้นฟูผู้เล่นจากความตายด้วยความช่วยเหลือจากผู้เล่นอื่น
เกิดใหม่ เกิดใหม่ เกิดใหม่ (เกิดใหม่ - เกิดใหม่)– กระบวนการฟื้นฟูตัวละครในเกมหลังความตาย ขึ้นอยู่กับการตั้งค่าเกม หลังจากฟื้นคืนพลังชีวิตของตัวละคร มานา กระสุน ฯลฯ จะได้รับการฟื้นฟู นอกจากนี้ในโครงการ RPG การเกิดใหม่ในรูปแบบของค่าปรับอาจทำให้ส่วนหนึ่งของประสบการณ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้หรือสกุลเงินในเกมหายไป โดยทั่วไปแล้ว การเกิดใหม่จะเกิดขึ้นที่จุดใดจุดหนึ่งบนแผนที่ ซึ่งถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยผู้ออกแบบสถานที่
ส่วนที่เหลือ (ส่วนที่เหลือภาษาอังกฤษ - ส่วนที่เหลือ)– การฟื้นฟูสุขภาพและมานาทำให้กระบวนการเกมหยุดชะงัก
ใช้ซ้ำ– นำกลับมาใช้ใหม่
ม้วน (ทอยภาษาอังกฤษ - โยนลูกเต๋า)– ระบบ DnD ที่รู้จักกันดีซึ่งเหตุการณ์ในเกมเกิดขึ้นตามการสุ่มของทอย: ความเสียหายใดที่จะได้รับความเสียหาย, สิ่งของที่จะได้รับ ฯลฯ
Rotat, Rotation (การหมุนภาษาอังกฤษ - ลำดับ)– การสลับบางอย่างเมื่อใช้ทักษะหรือคาถา การใช้สิ่งนี้หรือการหมุนที่ถูกต้องนั้นเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันมากเพราะว่า มักจะแสดงเฉพาะสไตล์การเล่นของผู้ใช้เท่านั้น แต่ก็มีการหมุนรอบที่ชัดเจนเช่นกัน เช่น การใช้คาถาน้ำก่อนคาถาเผาไหม้ และในทางกลับกัน
RPG, RPG (ภาษาอังกฤษแบบย่อ: เกมเล่นตามบทบาท)– ประเภทของเกมคอมพิวเตอร์ที่สร้างจากเกมกระดาน เสนอการปรับระดับตัวละคร ทักษะ ประสบการณ์ และภารกิจ รวมถึงองค์ประกอบอื่นๆ ของเกมกระดานคลาสสิก
Raid (อังกฤษ raid - raid, raid)– ในเกม MMO โดยส่งอินสแตนซ์โดยกลุ่มผู้เล่น การจู่โจมสามารถเรียกได้ว่าเป็นการรวมกลุ่มของหลายอินสแตนซ์ที่รวมกัน
Salo, Silence, Silence (ความเงียบภาษาอังกฤษ - ความเงียบ)– ดีบัฟที่ป้องกันไม่ให้ผู้เล่นหรือศัตรูร่ายคาถา
ซัมมอน (ซัมมอนภาษาอังกฤษ-โทร)– ความสามารถของตัวละครในการเรียกสิ่งมีชีวิตหรือวัตถุอื่น ๆ เพื่อช่วยเขาหรือเธอเพื่อเป็นเพื่อน (สัตว์เลี้ยง) คุณยังสามารถเรียกผู้เล่นที่ยังมีชีวิตอยู่ได้โดยการเทเลพอร์ตพวกเขามาหาคุณจากสถานที่/โซน/ระดับอื่น ตัวละครที่สามารถร่ายคาถาดังกล่าวได้เรียกว่าผู้อัญเชิญ
Saport (สนับสนุนภาษาอังกฤษ - สนับสนุน)– 1) ถูกกฎหมายหรือ รายบุคคลการให้การสนับสนุนลูกค้า 2) ตัวละครที่มีบทบาทช่วยในการต่อสู้ ฮีลเลอร์และบัฟเฟอร์เป็นการสนับสนุนแบบคลาสสิก
ชุด (ชุดภาษาอังกฤษ-ชุด)- ชุดของสิ่งต่าง ๆ ที่ให้ผลบางอย่าง หากคุณรวบรวมไอเท็มทั้งหมดไว้ในชุด เอฟเฟกต์โดยรวมของมันจะแข็งแกร่งกว่าผลรวมของเอฟเฟกต์ของไอเท็มทั้งหมดทีละรายการ
การตั้งค่า (จากการตั้งค่าภาษาอังกฤษ - เฟอร์นิเจอร์, ห้อง, การติดตั้ง, กรอบ)- สภาพแวดล้อมเฉพาะที่การกระทำของเกมหรืองานศิลปะอื่น ๆ เกิดขึ้น โดยทั่วไปแล้ว ฉากจะอธิบายเวลาและสถานที่ที่เกิดการกระทำ กฎของโลก สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ ฯลฯ
ภาคต่อ (ภาคต่ออังกฤษ - ภาคต่อ)– ความต่อเนื่องของโครงการ ภาคต่อหมายถึงความต่อเนื่องของโครงเรื่องและเหตุการณ์ต่างๆ เกมใหม่พัฒนาทันทีหรือหลังจากช่วงเวลาหนึ่งจากช่วงเวลาที่เหตุการณ์ในเกมก่อนหน้าจบลง
เครื่องจำลอง– เครื่องจำลองอัลกอริธึมและกระบวนการในชีวิตจริงเสมือนจริง เครื่องจำลองสามารถทำงานได้ในประเภทคอมพิวเตอร์และวิดีโอเกม เช่น เครื่องจำลองการแข่งรถ นักบิน ชาวนา หรือตำรวจ
เดี่ยว– เกมที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากกลุ่ม ไม่ว่าจะเป็นการจู่โจมแบบเดี่ยวใน MMO หรือแคมเปญเนื้อเรื่องในเกมที่ไม่ใช่เครือข่าย โปรเจ็กต์สมัยใหม่มักมีทั้งแบบเดี่ยวและหลายผู้เล่น
ความต้องการของระบบ– ข้อกำหนดด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์สำหรับการทำงานปกติของเกม หากข้อกำหนดพีซีของคุณต่ำกว่าข้อกำหนดขั้นต่ำ เกมอาจไม่เริ่มเลยหรืออาจทำงานไม่ถูกต้อง ความต้องการของระบบมักจะแบ่งออกเป็นขั้นต่ำและที่แนะนำ อันแรกระบุพารามิเตอร์ขั้นต่ำที่จำเป็นในการรันเกม และอันหลังอธิบายพารามิเตอร์ที่จำเป็นในการเล่นที่การตั้งค่าคุณภาพสูง
ทักษะ ความสามารถ ความสามารถ (eng. ทักษะ ความสามารถ)- ความสามารถของฮีโร่ในเกมในการทำบางสิ่ง รักษา เก็บสมุนไพร ซ่อมท่อประปา ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นความสามารถ ทักษะดังกล่าวอาจเป็นได้ทั้งแบบพาสซีฟหรือแบบแอคทีฟ พวกเขาสามารถพัฒนาไปพร้อมกับฮีโร่หรือความแข็งแกร่งไม่เปลี่ยนแปลง
ภาพหน้าจอ ภาพหน้าจอ– ภาพหน้าจอจากเกมหรือแอปพลิเคชันอื่น ภาพหน้าจอสามารถสร้างได้ทั้งจากแอปพลิเคชันภายนอก (เช่น FRAPS) และในบางกรณีโดยเครื่องมือของเกมเอง
คนขี้เกียจ (คนขี้เกียจภาษาอังกฤษ - ขี้เกียจ)– ผู้เล่นที่ใส่ใจเรื่องของตัวเองในระหว่างกิจกรรมเกมสำคัญ คนขี้เกียจอาจเป็นผู้ใช้ MOBA ที่ซื้อของที่ฐานระหว่างการต่อสู้ครั้งสำคัญ หรือผู้เล่น MMO ที่สร้างชุดเกราะหรือชงยาระหว่างการล้อมปราสาท
Spawnkill (อังกฤษ spawnkill - ฆ่าวางไข่)– ฆ่าตัวละครที่เพิ่งปรากฏตัวที่จุดวางไข่ ในกรณีส่วนใหญ่ การกระทำดังกล่าวไม่ได้รับการต้อนรับในชุมชนเกม เนื่องจากนักฆ่ามีข้อได้เปรียบที่สำคัญเนื่องจากมีอุปกรณ์ที่ดีกว่าและความเต็มใจที่จะสร้าง การโจมตีด้วยความประหลาดใจ- โครงการสมัยใหม่ส่วนใหญ่มีการป้องกันการกระทำดังกล่าว ทำให้ตัวละครที่ปรากฏคงกระพันในช่วงเวลาสั้น ๆ หลังจากเกิดใหม่
SS (อักษรย่อภาษาอังกฤษ miss [mi] เอสเอส] - สูญเสีย)– ขาดฮีโร่ศัตรูในเลนใน DotA และเกม MOBA อื่น ๆ
Stack (กองภาษาอังกฤษ - แพ็ค) - รายการที่คล้ายกันหลายรายการในสินค้าคงคลังซึ่งแทนที่รายการเดียว หากเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะบอกว่ารายการดังกล่าวซ้อนกัน บัฟประเภทเดียวกันสามารถซ้อนทับกับตัวละครได้ โดยจะมีผลสะสม
“ชีวิตทางจิตวิญญาณของเด็กจะสมบูรณ์ได้ก็ต่อเมื่อเขาอยู่ในโลกแห่งการเล่น เทพนิยาย ดนตรี จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ หากปราศจากสิ่งนี้ เขาก็จะเป็นดอกไม้แห้ง”
V.A. Sukomlinsky
คำจำกัดความของคำว่า "เกม" ในประวัติศาสตร์ครุศาสตร์และจิตวิทยา
นักวิทยาศาสตร์หลายคนพยายามนิยามแนวคิดนี้” เกม».
จนกระทั่งถึงศตวรรษที่ 19 เกมถือเป็นกิจกรรมใด ๆ ของเด็กที่ไม่แสวงหาผลเป็นเป้าหมาย กระทำเพื่อความเพลิดเพลิน "ไม่จริงจัง"
คาร์ล กรอสส์ เป็นนักเขียนคนแรกที่พยายามให้คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ของการเล่นและจัดประเภทเกมสำหรับเด็ก และค้นหาวิธีการทางจิตวิทยาและการสอนแบบใหม่สำหรับพวกเขา เขาแสดงให้เห็นว่าเกมทดลองมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกับความคิดของเด็กและกับการกระทำที่ไม่ใช่เกมในอนาคตของเขามากกว่าเกมสัญลักษณ์ เมื่อเด็กจินตนาการว่าเขาเป็นม้า เป็นนักล่า ฯลฯ
พี.พี. Blonsky (ยุค 30 ของศตวรรษที่ 20) แย้งว่า เกม- เป็นเพียงชื่อทั่วไปสำหรับกิจกรรมเด็กที่หลากหลาย โดยเชื่อว่าไม่มี "เกมทั่วไป" ไม่มีกิจกรรมประเภทใดที่เหมาะกับแนวคิดนี้ เพราะแนวคิดของการเล่นคือแนวคิดของผู้ใหญ่ แต่สำหรับ เด็กทุกอย่างจริงจัง และแนวคิดนี้จะต้องถูกไล่ออกจากจิตวิทยา
ในทางตรงกันข้าม D.B. เอลโคนิน ผู้สร้างทฤษฎีการเล่นทางจิตวิทยาที่กลมกลืนกันที่สุดทฤษฎีหนึ่ง แย้งว่าการเล่นควรถือเป็นกิจกรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง และไม่ใช่แนวคิดรวมที่รวมกิจกรรมเด็กทุกประเภทเข้าด้วยกัน
หนึ่งในคำจำกัดความ: เกม- นี่เป็นทัศนคติที่แปลกประหลาดต่อความเป็นจริงซึ่งโดดเด่นด้วยการสร้างสถานการณ์ในจินตนาการหรือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุบางอย่างไปยังผู้อื่น - ทำให้สามารถแก้ไขปัญหาการเล่นได้อย่างถูกต้อง วัยเด็ก- การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเกมที่มีการถ่ายทอดความหมายและสถานการณ์ในจินตนาการจะปรากฏในรูปแบบพื้นฐานเฉพาะในปีที่สามของชีวิตเด็กเท่านั้น
V. Stern นำแนวคิดของ Ernstspiel เข้าสู่จิตวิทยา (จริงจัง เกม) และนำไปใช้กับวัยรุ่น ซึ่งบ่งชี้ว่าเกมดังกล่าวมีลักษณะเป็นการเปลี่ยนผ่านระหว่างการเล่นและ ทัศนคติที่จริงจังสู่ความเป็นจริงและเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ
แอล.เอส. Vygotsky กล่าวว่าเกณฑ์ดังกล่าว เกมคือการมีอยู่ของสถานการณ์ในจินตนาการ สถานการณ์ในจินตนาการคืออะไร? นี่คือสถานการณ์ที่มีความแตกต่างระหว่างสนามจินตภาพและสนามความหมาย ตัวอย่างเช่น เด็กอาจ "ประดิษฐ์" ว่าเข็มขัดของพ่อเป็นงู และกาน้ำชาเป็นรถจักรไอน้ำ จินตภาพกับของจริงมีความแตกต่างกัน: เข็มขัดไม่ใช่งู แต่สันนิษฐานว่าทุกอย่างเป็นเช่นนั้นทุกประการ การเชื่อมโยงชั้นนำของการเล่นคือจินตนาการ ดังนั้น ตามที่ Vygotsky กล่าวไว้ การเล่นจะเริ่มตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เมื่อเด็กเริ่มมีเจตนาเพ้อฝัน
ดังนั้น, เกม- กิจกรรมของบุคคลที่มุ่งเป้าไปที่การสร้างแบบจำลองกิจกรรมที่มีรายละเอียดบางอย่างอย่างมีเงื่อนไข
สำหรับผู้ชาย เกม- รูปแบบของกิจกรรมในสถานการณ์ตามเงื่อนไขที่มุ่งสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคม แก้ไขด้วยวิธีที่สังคมกำหนดในการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ในวิชาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม
กิจกรรมของสัตว์บางรูปแบบเรียกอีกอย่างว่าเกม การปรากฏตัวของการเล่นในกระบวนการวิวัฒนาการของโลกของสัตว์นั้นเกิดจากความซับซ้อนของกิจกรรมชีวิตของสายพันธุ์และความต้องการของสัตว์เล็กที่จะซึมซับประสบการณ์ของชุมชนสายพันธุ์ เป็นครั้งแรกที่ K. Gross ตั้งข้อสังเกตว่าการเล่นของทั้งสัตว์และเด็กมีหน้าที่ในการออกกำลังกาย การเล่นเป็นเรื่องปกติสำหรับสัตว์เหล่านั้นซึ่งพฤติกรรมไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการดำเนินการตามสัญชาตญาณโดยอัตโนมัติ และต้องมีการปรับตัวที่แปรผันตามสภาวะที่เปลี่ยนแปลง ของการดำรงอยู่ เกมในกรณีนี้ทำหน้าที่ในการปรับสัญชาตญาณเบื้องต้นให้เข้ากับสภาพของชีวิตในอนาคต ในทำนองเดียวกัน การเล่นของเด็กซึ่งเกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสังคม ประกอบด้วยเด็กที่สร้างการกระทำและความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่ขึ้นมาใหม่
ในการพัฒนารายบุคคลของเด็ก การเล่นกลายเป็นกิจกรรมหลักในวัยก่อนเข้าเรียน มันเกี่ยวข้องกับการพัฒนาที่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในจิตใจของเด็กและการเตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนไปสู่การพัฒนาขั้นใหม่เกิดขึ้น
ในเกมเช่น แบบฟอร์มพิเศษการปฏิบัติทางสังคมสร้างบรรทัดฐานของชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ การอยู่ใต้บังคับบัญชาซึ่งรับประกันความรู้และการดูดซึมของความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์และทางสังคมตลอดจนการพัฒนาทางปัญญา อารมณ์ และศีลธรรมของแต่ละบุคคล
คุณสมบัติที่โดดเด่นของการพัฒนาเกมคือสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่อย่างรวดเร็วพอ ๆ กัน
ใน โครงสร้างเกมรวมถึง:
1) บทบาทที่ดำเนินการโดยผู้แสดง;
2) การกระทำของเกมเพื่อตระหนักถึงบทบาทเหล่านี้
3) การใช้วัตถุอย่างสนุกสนาน - การแทนที่วัตถุจริงด้วยวัตถุที่ขี้เล่นและธรรมดา
4) ความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างผู้เล่น
หน่วยของเกมและในขณะเดียวกันก็เป็นจุดศูนย์กลางที่รวมทุกแง่มุมเข้าด้วยกัน บทบาท. โครงเรื่องเกมดังกล่าวแสดงถึงพื้นที่แห่งความเป็นจริงที่สร้างขึ้นใหม่ เนื้อหาเกมคือสิ่งที่เด็ก ๆ ทำซ้ำเป็นจุดหลักของกิจกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่ในการทำงานและชีวิตทางสังคม ในเกมพฤติกรรมสมัครใจของเด็กจะเกิดขึ้นและการขัดเกลาทางสังคมของเขาเกิดขึ้น
คุณลักษณะเฉพาะของเกมคือ เครื่องบินปีกสองชั้นซึ่งมีอยู่ในศิลปะการละครด้วย องค์ประกอบต่างๆ จะถูกเก็บรักษาไว้ในเกมรวม:
- ผู้เล่นทำกิจกรรมจริง ซึ่งการดำเนินการนั้นจำเป็นต้องมีการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาเฉพาะเจาะจงและมักจะไม่ได้มาตรฐาน
- กิจกรรมนี้มีลักษณะหลายอย่างที่มีเงื่อนไข ซึ่งช่วยให้สามารถหลบหนีจากสถานการณ์จริงด้วยความรับผิดชอบและสถานการณ์บังเอิญมากมาย ความเป็นสองมิติจะเป็นตัวกำหนดผลการพัฒนาของเกม
โดยภาพรวมแล้ว จำไว้สองข้อ คำจำกัดความของเกม –
- ทางจิตวิทยา : « เกม– กิจกรรมในสถานการณ์ตามเงื่อนไขที่มุ่งสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคม” และ
- การสอน : « เกม- รูปร่าง กิจกรรมการศึกษาเลียนแบบสถานการณ์ในทางปฏิบัติบางอย่างและมีลักษณะเป็นสองมิติ: ในด้านหนึ่งผู้เล่นทำกิจกรรมจริง อีกด้านหนึ่ง กิจกรรมนี้หลายช่วงเวลาเป็นไปตามเงื่อนไขโดยธรรมชาติ ทำให้สามารถหลบหนีจากสถานการณ์จริงได้ ความรับผิดชอบและสถานการณ์ด้านกฎระเบียบ”
การจัดประเภทเกม
มีการจำแนกประเภทของเกมมากมายตามเกณฑ์และลักษณะต่างๆ พูดอย่างเคร่งครัด ไม่มีการจำแนกประเภทเดียว: "ของเราเอง" ได้รับการพัฒนาในการสอนก่อนวัยเรียน จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ การฝึกสอน ฯลฯ ต่อมาเราจะมาดู "ของเราเอง" ซึ่งเป็นสิ่งที่เราจะใช้เมื่อพูดถึงงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม
การจำแนกประเภทพื้นฐานของเกมสะท้อนให้เห็นโดยตัวย่อ ADIC เกมแบ่งออกเป็น: A - การพนัน D - การสอน I - ข้อมูล K - Combinatorial ตามกฎแล้วเกมที่มีอยู่ทั้งหมดจะมีองค์ประกอบการจัดประเภทเหล่านี้รวมกัน
เกมสำหรับเด็กนั้นมีความหลากหลายมากทั้งในด้านเนื้อหา ระดับความเป็นอิสระของเด็ก รูปแบบการจัดองค์กร และเนื้อหาของเกม ในการสอน มีความพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อจำแนกเกมเหล่านี้ (F. Frebel, K. Gros, P.F. Lesgaft, N.K. Krupskaya) ในการสอนในประเทศงานของ N. K. Krupskaya มีการชี้แจงคำถามของการจำแนกประเภทของเกมสำหรับเด็ก ในบทความของเธอ เธอแยกแยะเกมที่เด็กๆ สร้างขึ้นเอง (ฟรี เกมอิสระ สร้างสรรค์) และเกมที่จัดระเบียบด้วยกฎสำเร็จรูป
ในวรรณกรรมการสอนสมัยใหม่และในทางปฏิบัติ เกมที่เด็กสร้างขึ้นเองเรียกว่า "สร้างสรรค์" หรือ "เล่นตามบทบาท" “มีอะไรที่เหมือนกันมากระหว่างเกมที่มีกฎเกณฑ์กับเกมที่สร้างสรรค์: การมีเป้าหมายในเกมที่มีเงื่อนไข ความต้องการกิจกรรมอิสระที่กระตือรือร้น และการทำงานของจินตนาการ เกมหลายเกมที่มีกฎเกณฑ์มีโครงเรื่องและมีบทบาทในเกมเหล่านั้น นอกจากนี้ยังมีกฎเกณฑ์ในเกมสร้างสรรค์ด้วย - หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ เกมจะไม่สามารถเล่นได้สำเร็จ แต่เด็กๆ จะตั้งกฎเหล่านี้เอง ขึ้นอยู่กับโครงเรื่อง” - เขียนโดย D.V. เมนด์เซอร์ริทสกายา
ความแตกต่างระหว่างเกมที่มีกฎเกณฑ์และเกมสร้างสรรค์มีดังต่อไปนี้: ในเกมสร้างสรรค์ กิจกรรมของเด็ก ๆ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุตามแผนและพัฒนาโครงเรื่อง ในเกมที่มีกฎเกณฑ์ สิ่งสำคัญคือการแก้ปัญหาโดยปฏิบัติตามกฎ
เกมที่สร้างสรรค์: เกมสวมบทบาท การก่อสร้าง และการสร้างละคร
เกมเล่นตามบทบาท วางแนวทางเด็กในทิศทางหลักของกิจกรรมของมนุษย์
เกมก่อสร้าง ช่วยให้เด็กเข้าใจโลกของโครงสร้างและกลไก เกมก่อสร้างใด ๆ ที่มีงานทางปัญญา "วิธีสร้าง" ซึ่งเด็กแก้ไขโดยใช้วัสดุและการกระทำต่างๆ
ใน เกมละคร(เกมละคร)เด็กๆ ได้แสดงความประทับใจและประสบการณ์ของตนเอง
เกมที่มีกฎเกณฑ์: เกมกลางแจ้งและเกมการสอน
เกมกลางแจ้ง - มีการกำหนดกฎเกณฑ์ไว้ก่อนเริ่มเกม เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะรักษาเป้าหมายของกิจกรรม ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ และควบคุมพฤติกรรมและการกระทำของเขา
ใน เกมการสอน เด็กไม่เพียงได้รับความรู้ใหม่เท่านั้น แต่ยังสรุปและรวบรวมความรู้ด้วย
ความเป็นไปได้ของการใช้เกมในกระบวนการการศึกษา
มีความหลากหลายมาก:
เป็นเครื่องมือการสอน ( สอนด้วยการเล่น)
เป็นวิธีการพักผ่อนสร้างสภาพแวดล้อมที่ยกระดับอารมณ์และสบาย ( ผ่อนคลายขณะเล่น)
เป็นวิธีการพัฒนาคุณสมบัติด้านการสื่อสาร ความมุ่งมั่นตั้งใจ และบุคลิกภาพอื่นๆ ( พัฒนาด้วยการเล่น)
เพื่อเป็นแนวทางในการแก้ไข ( เราช่วยแก้ปัญหาในเกม)
เพื่อเป็นช่องทางและรูปแบบของกิจกรรมยามว่าง ( มีความสนุกสนานในเกม)
เป็นเครื่องมือวินิจฉัย ( การเปิดในเกม)
ตามตำแหน่งเหล่านี้เราสามารถกำหนดได้ ความหมายและหน้าที่ของเกมในกระบวนการศึกษา. คุณคุ้นเคยกับเนื้อหานี้จากหลักสูตรการสอน จิตวิทยา ประสบการณ์และการสังเกตของคุณเอง สรุปมันเอง
ข้อกำหนดสำหรับเกม :
ความแม่นยำของงานการศึกษา
ความชัดเจนของคำอธิบายกฎและวิธีการเล่นเกม
การปฏิบัติตามเกมตามอายุ ระดับพัฒนาการ และความสนใจของเด็ก
การปฏิบัติตามเกมกับทิศทางทั่วไปของกิจกรรมของสมาคมและวัตถุประสงค์ของบทเรียนเฉพาะ
อารมณ์และความสนใจของครูเองในกระบวนการเล่นเกม
ความแปรปรวน การทำซ้ำ และการเปลี่ยนแปลงได้ของรายการเกม
ขั้นตอนและวิธีการดำเนินการเล่นเกมในกระบวนการการศึกษา :
การเตรียมและ “การเล่น” เกมโดยอาจารย์เอง
คำอธิบายกฎเกณฑ์ที่กระชับชัดเจน
เกมที่มีบทบาทนำ (ตัวอย่าง) ของครู
ทำซ้ำเกม 2-3 ครั้งในบทเรียนเดียว
เสริมเกมในบทเรียนต่อๆ ไปโดยเตือนกฎพื้นฐาน
ขอแนะนำตัวเลือกเกมใหม่ตามสิ่งที่เป็นที่รู้จักอยู่แล้ว
ชวนเด็กๆ เลือกเกมจากละครชื่อดัง
และแน่นอนว่าตัวครูเอง นอกเหนือจากคลังเกมที่มีอยู่แล้ว จะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านการแต่งและประดิษฐ์เกมทุกประเภท ท้ายที่สุดแล้ว เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะเลือกเกมที่สอดคล้องกับ งานการสอนเฉพาะทาง
ประเภทของเกมในวิธีการทำงานของครูการศึกษาเพิ่มเติม
การจำแนกประเภทของเกมที่เราใช้ในการทำงานของเราในการจัดงานด้านการศึกษาและการพักผ่อนของเด็ก ๆ ในระบบการศึกษาเพิ่มเติมนั้นมีความเกี่ยวข้องกับวิธีการและเทคโนโลยีที่เฉพาะเจาะจงในการทำงานกับนักเรียนของสมาคมสร้างสรรค์
เราจะพิจารณา:
เกมประสาทสัมผัสทางอารมณ์
เกมเหล่านี้เป็นเกมที่มีพื้นฐานมาจากการพัฒนาทรงกลมทางประสาทสัมผัสและอารมณ์ของบุคลิกภาพของเด็ก (แน่นอนว่าในเวลาเดียวกันสามารถแก้ปัญหาทางการศึกษางานในการเลี้ยงดูการสื่อสารความสามารถทางอารมณ์ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ )
เกมทางปัญญา
พวกเขามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความคิดอิสระที่ไม่ได้มาตรฐาน ตรรกะ สัญชาตญาณ อารมณ์ขัน และปฏิกิริยาทางปัญญา
เกมสร้างสรรค์
พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนามุมมองการสร้างแบบจำลองเชิงสร้างสรรค์ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานและเชื่อมโยงของโลก จินตนาการและจินตนาการ และความปรารถนาในการสร้างสรรค์ในกระบวนการของชีวิต
เกมกลางแจ้ง
เกมเหล่านี้มีลักษณะเป็นมัลติฟังก์ชั่น พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ความคิด ทักษะการสื่อสาร จินตนาการ ความตั้งใจ ความสนใจ คุณสมบัติทางกายภาพ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความอดทน ความตั้งใจ ฯลฯ คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือความแปรปรวนและความเป็นไปได้ที่จะเกิดภาวะแทรกซ้อน
เกมบทบาท
เกมระยะยาว “ความสัมพันธ์สองเท่าเชิงสัญลักษณ์ในกลุ่ม” หรือพื้นฐานของโปรแกรมสันทนาการระยะยาว แนะนำให้ใช้ในกลุ่มที่มีความใกล้ชิดซึ่งมีการสร้าง "รูปแบบทั่วไป" ของชีวิตเด็กแล้ว
เนื้อเรื่องของเกมมีพื้นฐานมาจากงานวรรณกรรม ภาพยนตร์ ฯลฯ ซึ่งเป็นที่รักของเด็กๆ ทุกคน เด็ก ๆ เลือกบทบาทของพวกเขา - "ชื่อ" แสดงสไตล์พฤติกรรมการกระทำเฉพาะของฮีโร่ในเกม (จดหมายโต้ตอบ "การเก็บสมุดบันทึก" พิธีกรรมทักทาย ฯลฯ ) ในระหว่างเกมวัตถุสัญลักษณ์มากมายปรากฏขึ้นและ "รายชื่อฮีโร่" สามารถเติมเต็มด้วยสิ่งใหม่ที่เด็ก ๆ ประดิษฐ์ขึ้นมาเอง เกมดังกล่าวมักเกิดขึ้น "จากภายใน" ทีม บทบาทของครูคือการสังเกตความสนใจโดยทั่วไปของเด็ก ๆ และใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนโดยเข้าร่วมเกมในฐานะหนึ่งในผู้เข้าร่วม (โดยธรรมชาติแล้วพบว่ามีบทบาทเพียงพอสำหรับตัวเอง)
เกมธุรกิจและกิจกรรมองค์กร
เกมธุรกิจเป็นรูปแบบหนึ่งของการสร้างเนื้อหาที่สำคัญและทางสังคมของกิจกรรมระดับมืออาชีพขึ้นมาใหม่ โดยการสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ที่มีลักษณะเฉพาะของงานประเภทนี้
เกมกิจกรรมองค์กรเป็น "กิจกรรมจิตรวม" ซึ่งเป็นเกมที่ส่งเสริมการสร้างความคิดเกี่ยวกับวิธีและวิธีการคิดที่ผู้คนทำกิจกรรมทั่วไปในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลในเกมดังกล่าวเกิดจากการที่พวกเขาปล่อยให้เรารู้สึกถึงความสำคัญของ "ฉัน" ความตึงเครียด ความไม่แน่ใจจะบรรเทาลง และ "การระดมความตึงเครียด" เพิ่มขึ้นตามความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกระบวนการเกม
ควรมีกฎพื้นฐานบางประการในเกมดังกล่าว ควรนำเสนอพร้อมกับงานของกลุ่มการเล่นในรูปแบบวาจาหรือว่างเปล่า (กราฟิก) โดยผสมผสานบริบทจริงและบริบทของเกม ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มเกม ซึ่งแต่ละกลุ่มก็มีบทบาทของตัวเองด้วย (โครงเรื่องและจิตวิทยา: ผู้ริเริ่ม ผู้นำ นักวิจารณ์ นักบัญชี) ตัวอย่างเกมธุรกิจ ได้แก่ “โครงการโรงละคร”, “ฟิลฮาร์โมนิก”, “วันรัฐบาลตนเอง” ฯลฯ
เป็นที่ชัดเจนว่าเกมนี้สามารถใช้ได้ทั้งในชั้นเรียนและระหว่างพักในกิจกรรมยามว่าง เทคนิคที่ประสบความสำเร็จอย่างมากคือการประดิษฐ์เกมร่วมกับเด็ก ๆ (ทั้งเป็นวิธีการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขาและเป็นวิธีในการวินิจฉัยและเสริมสร้างสื่อการศึกษา)
วรรณกรรม:
- อนิเควา เอ็น.พี. การศึกษาผ่านการเล่น ม., 1987.
- เบิร์นอีเกมส์ที่คนเล่น ม., 2552
- วิก็อทสกี้ แอล.เอส. เกมและบทบาทของมันใน การพัฒนาจิตเด็ก
- กัซแมน โอ.เอส. คาริโตโนวา เอ็น.อี. ไปโรงเรียนด้วยเกม – มอสโก, 1991.
- เกมโซ เอ็ม.วี. โดมาเชนโก ไอ.เอ. แผนที่ของจิตวิทยา - มอสโก 2542
- Grigorovich L.A. , Martsinkovskaya T.D. การสอนและจิตวิทยา.-ม., 2546
- Zhukov M.N. เกมกลางแจ้ง: หนังสือเรียน. สำหรับนักเรียน พล.อ. มหาวิทยาลัย - ม., 2000
- คอร์นิโลวา ไอ.จี. การเล่นและความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ไขจิต อ.:, 2000.
- Maksakova A.I., Tumakova G.A. เรียนรู้จากการเล่น ม. การศึกษา, 2526
- Menjritskaya D.V. เลี้ยงลูกด้วยการเล่น ม., 1991
- นีมอฟ อาร์.เอส. พื้นฐานทั่วไปของจิตวิทยา – ม., 1995
- Petrusinsky V.V. เกม - การศึกษาการฝึกอบรม – ม., 1994
- โพลาต อี.เอส. การสอนและเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ๆ ในระบบการศึกษา อ.:, 1999.
- จิตวิทยา. พจนานุกรม. ม., 1990.
- เซเลฟโก้ ที.เค. เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ม., 1998.
- Shmakov A. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเกม ความสนุกสนาน ความบันเทิง การเล่นแผลง ๆ สำหรับเด็ก ผู้ปกครอง ครู - ม.: 1992
- เกมของนักเรียน Shmakov A. เป็นปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ม: 1994
- Shmakov A. เกมตลก เกมนาที ม., 1993.
- Shmakov A. เกมและลูก ๆ ม., 1998
- Fopel K. จะสอนเด็ก ๆ ให้ร่วมมือกันได้อย่างไร? เกมและแบบฝึกหัดทางจิตวิทยา - คู่มือปฏิบัติสำหรับครูและนักจิตวิทยาในโรงเรียน – ม., 1998 http://www.pedlib.ru/Books/1/0243/index.shtml
- เอลโคนิน ดี.บี. จิตวิทยาของเกม ฉบับที่ 2. ม., 1999
นักวิทยาศาสตร์หลายคนพยายามนิยามแนวคิดของเกม คำจำกัดความเดิมของการเล่นคือกิจกรรมใดๆ ของเด็กที่ไม่ได้มุ่งเป้าไปที่ผลลัพธ์จะถือว่ากิจกรรมของเด็กทุกประเภทมีความเท่าเทียมกัน ไม่ว่าเด็กจะเปิดประตูหรือเล่นกับม้า ในมุมมองของผู้ใหญ่ เขาทำทั้งสองอย่างเพื่อความบันเทิง ไม่ใช่เพื่อเล่นอย่างจริงจัง ไม่ใช่เพื่อให้ได้อะไรมา ทั้งหมดนี้เรียกว่าเกม
K. Gross เป็นผู้เขียนคนแรกที่พยายามชี้แจงประเด็นการกำหนดนิยามของเกม เขาพยายามจัดประเภทเกมสำหรับเด็กและค้นหาแนวทางใหม่สำหรับเกมเหล่านั้น เขาแสดงให้เห็นว่าเกมทดลองมีความสัมพันธ์กับความคิดของเด็กและการกระทำที่ไม่เล่นในอนาคตของเขาที่แตกต่างจากเกมเชิงสัญลักษณ์ เมื่อเด็กจินตนาการว่าเขาเป็นม้า เป็นนักล่า ฯลฯ A. Weiss นักเรียนคนหนึ่งของ Gross พยายามแสดงให้เห็นว่าประเภทต่างๆ กิจกรรมการเล่นพวกเขาอยู่ห่างไกลกันมาก หรืออย่างที่เขาพูดไว้ ไม่มีอะไรที่เหมือนกันในทางจิตวิทยาเลย เขามีคำถาม: เป็นไปได้ไหมที่จะใช้คำเดียวว่า "เกม" เพื่ออธิบายกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ทั้งหมด (L. S. Vygotsky "วัยเด็ก")?
P. P. Blonsky เชื่อว่าการเล่นเป็นเพียงชื่อทั่วไปสำหรับกิจกรรมเด็กที่หลากหลาย Blonsky อาจนำคำพูดนี้ไปใช้อย่างสุดขั้ว เขามีแนวโน้มที่จะคิดว่าไม่มี "เกมโดยทั่วไป" ไม่มีกิจกรรมประเภทใดที่เหมาะกับแนวคิดนี้เพราะแนวคิดเรื่องการเล่นนั้นเป็นแนวคิดของผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กทุกอย่างก็จริงจัง และแนวคิดนี้จะต้องถูกไล่ออกจากจิตวิทยา Blonsky อธิบายตอนต่อไปนี้ เมื่อจำเป็นต้องสั่งให้นักจิตวิทยาคนหนึ่งเขียนบทความเกี่ยวกับ "เกม" สำหรับสารานุกรม เขาประกาศว่า "เกม" เป็นคำเบื้องหลังซึ่งไม่มีอะไรซ่อนเร้นและควรถูกไล่ออกจากจิตวิทยา
ความคิดของ D.B. Elkonin เกี่ยวกับการแบ่งแนวคิดเรื่อง "เกม" ดูเหมือนจะประสบผลสำเร็จ การเล่นควรถือเป็นกิจกรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง และไม่ใช่แนวคิดโดยรวมที่รวมกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภทเข้าด้วยกัน โดยเฉพาะที่ Gross เรียกว่าเกมทดลอง ตัวอย่างเช่น เด็กปิดและเปิดฝา ทำเช่นนี้หลายครั้งติดต่อกัน เคาะ ลากสิ่งของจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ทั้งหมดนี้ไม่ใช่เกมในความหมายที่ถูกต้อง เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ได้ ประเภทของกิจกรรมซึ่งกันและกันในความสัมพันธ์เดียวกับการพูดพล่ามคือการพูด แต่ไม่ว่าในกรณีใดนี่ไม่ใช่เกม
คำจำกัดความเชิงบวกของการเล่นซึ่งปรากฏอยู่เบื้องหน้าแนวคิดนี้ก็มีผลอย่างมากและสอดคล้องกับแก่นแท้ของเรื่อง กล่าวคือ การเล่นนั้นเป็นทัศนคติต่อความเป็นจริงที่เป็นเอกลักษณ์ ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการสร้างสถานการณ์ในจินตนาการหรือการถ่ายโอนของ คุณสมบัติของวัตถุบางอย่างกับวัตถุอื่น ทำให้สามารถแก้ไขปัญหาการเล่นในวัยเด็กได้อย่างถูกต้อง ไม่ใช่การขาดการเล่นไปโดยสิ้นเชิงซึ่งจากมุมมองนี้จะเป็นลักษณะเฉพาะของวัยทารก เราพบกับเกมในวัยเด็ก ทุกคนจะยอมรับว่าเด็กในยุคนี้ให้อาหาร เลี้ยงตุ๊กตา สามารถดื่มจากแก้วเปล่าได้ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม อาจเป็นอันตรายหากไม่เห็นความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่าง “เกม” นี้กับการเล่นในความหมายที่ถูกต้องของ คำในวัยก่อนวัยเรียน - ด้วยการสร้างสถานการณ์ในจินตนาการ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเกมที่มีการถ่ายทอดความหมายและสถานการณ์ในจินตนาการจะปรากฏในรูปแบบพื้นฐานในช่วงท้ายของวัยเด็กเท่านั้น เฉพาะในปีที่สามเท่านั้นที่เกมปรากฏขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับการนำองค์ประกอบของจินตนาการมาสู่สถานการณ์
การเล่นควบคู่ไปกับการทำงานและการเรียนถือเป็นกิจกรรมหลักประเภทหนึ่งของมนุษย์ ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่น่าทึ่งในการดำรงอยู่ของเรา
ตามคำนิยามของเกมก็คือ นี่เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งในสถานการณ์ที่มุ่งสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคมซึ่งมีการสร้างและปรับปรุงพฤติกรรมการปกครองตนเอง
ในทางปฏิบัติของมนุษย์ กิจกรรมการเล่นเกมทำหน้าที่ดังต่อไปนี้:
- สนุกสนาน (นี่คือหน้าที่หลักของเกม - เพื่อความบันเทิง ให้ความสุข สร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้นความสนใจ);
- การสื่อสาร: การเรียนรู้วิภาษวิธีของการสื่อสาร
- การตระหนักรู้ในตนเอง ในเกมเป็นสนามทดสอบการฝึกฝนของมนุษย์
- เล่นบำบัด: เอาชนะความยากลำบากต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในกิจกรรมชีวิตประเภทอื่น
- การวินิจฉัย: การระบุการเบี่ยงเบนจากพฤติกรรมเชิงบรรทัดฐานความรู้ในตนเองระหว่างเกม
การทำงาน การแก้ไข: การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกต่อโครงสร้างของตัวบ่งชี้ส่วนบุคคล
- การสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์: การดูดซึมค่านิยมทางสังคมวัฒนธรรมร่วมกันของคนทุกคน
- การเข้าสังคม: การรวมอยู่ในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม การหลอมรวมบรรทัดฐานของสังคมมนุษย์
เกมส่วนใหญ่มีคุณสมบัติหลักสี่ประการ (อ้างอิงจาก S. A. Shmakov):
ฟรี พัฒนาการ กิจกรรม, ดำเนินการตามคำขอของเด็กเท่านั้น เพื่อความพึงพอใจจากกระบวนการของกิจกรรมเอง และไม่ใช่แค่จากผลลัพธ์ (ความพึงพอใจตามขั้นตอน)
ความคิดสร้างสรรค์, ด้นสดอย่างมาก กระตือรือร้นมาก อักขระ กิจกรรมนี้ (“สาขาความคิดสร้างสรรค์”); R.G. Khazankina, K.V. Makhova และคนอื่นๆ
อารมณ์สูง กิจกรรม การแข่งขัน ความสามารถในการแข่งขัน การแข่งขัน แรงดึงดูด ฯลฯ (ลักษณะที่กระตุ้นความรู้สึกของเกม "ความตึงเครียดทางอารมณ์")
ความพร้อมใช้งาน ทางตรงหรือทางอ้อม กฎ สะท้อนถึงเนื้อหาของเกม ลำดับตรรกะและลำดับเวลาของการพัฒนา
โครงสร้างของเกมก็ประมาณนี้ กิจกรรม การตั้งเป้าหมาย การวางแผน การดำเนินการตามเป้าหมาย ตลอดจนการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ซึ่งบุคคลตระหนักรู้ถึงตัวเองอย่างเต็มที่ในฐานะหัวเรื่อง จะถูกรวมไว้อย่างเป็นธรรมชาติ แรงจูงใจของกิจกรรมการเล่นเกมนั้นมั่นใจได้จากความสมัครใจ โอกาสในการเลือกและองค์ประกอบของการแข่งขัน ตอบสนองความต้องการในการยืนยันตนเองและการตระหนักรู้ในตนเอง
โครงสร้างของเกมเป็นกระบวนการประกอบด้วย:
A) บทบาทที่ดำเนินการโดยผู้ที่เล่น;
B) การกระทำของเกมซึ่งเป็นวิธีการตระหนักถึงบทบาทเหล่านี้
C) การใช้วัตถุอย่างสนุกสนาน เช่น การแทนที่ของจริงด้วยของที่ขี้เล่นและธรรมดา
D) ความสัมพันธ์ที่แท้จริงระหว่างผู้เล่น
ในโรงเรียนสมัยใหม่ที่ต้องอาศัยการเปิดใช้งานและความเข้มข้นของกระบวนการศึกษา กิจกรรมการเล่นเกมจะใช้ในกรณีต่อไปนี้:
เป็นเทคโนโลยีอิสระสำหรับการเรียนรู้แนวคิด หัวข้อ หรือแม้แต่ส่วนของวิชาวิชาการ
เป็นองค์ประกอบ (บางครั้งค่อนข้างสำคัญ) ของเทคโนโลยีที่ใหญ่กว่า
เป็นบทเรียน (บทเรียน) หรือส่วนหนึ่งของบทเรียน (บทนำ คำอธิบาย การเสริมกำลัง แบบฝึกหัด การควบคุม)
เป็นเทคโนโลยีสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร (เกมเช่น "Zarnitsa", "Eaglet", KTD เป็นต้น)
แนวคิดของ "เทคโนโลยีการสอนเกม" รวมถึงกลุ่มวิธีการและเทคนิคที่ค่อนข้างกว้างขวางสำหรับการจัดกระบวนการสอนในรูปแบบต่างๆ เกมการสอน
แตกต่างจากเกมทั่วไป เกมการสอนมีคุณสมบัติที่สำคัญ - เป้าหมายการเรียนรู้ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนและผลการสอนที่สอดคล้องกันซึ่งสามารถพิสูจน์ได้ระบุอย่างชัดเจนและโดดเด่นด้วยการวางแนวการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ
ชีวิตทางจิตวิญญาณของเด็กจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อเขาอยู่ในโลกแห่งการเล่น เทพนิยาย ดนตรี จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ หากปราศจากสิ่งนี้ เขาก็เป็นดอกไม้แห้ง
V.A. Sukomlinsky
คำจำกัดความของคำว่า "เกม"
ในประวัติศาสตร์ครุศาสตร์และจิตวิทยา
นักวิทยาศาสตร์หลายคนพยายามนิยามแนวคิดของ "เกม"
จนกระทั่งถึงศตวรรษที่ 19 การเล่นถือเป็นกิจกรรมใด ๆ ของเด็กที่ไม่ได้บรรลุเป้าหมายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ กระทำเพื่อความเพลิดเพลิน "ไม่จริงจัง"
คาร์ล กรอสส์ เป็นนักเขียนคนแรกที่พยายามให้คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ของการเล่นและจัดประเภทเกมสำหรับเด็ก และค้นหาวิธีการทางจิตวิทยาและการสอนแบบใหม่สำหรับพวกเขา เขาแสดงให้เห็นว่าเกมทดลองมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกับความคิดของเด็กและกับการกระทำที่ไม่ใช่เกมในอนาคตของเขามากกว่าเกมสัญลักษณ์ เมื่อเด็กจินตนาการว่าเขาเป็นม้า เป็นนักล่า ฯลฯ
พี.พี. บลอนสกี้ในช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 20 แย้งว่าการเล่นเป็นเพียงชื่อทั่วไปสำหรับกิจกรรมเด็กที่หลากหลาย โดยเชื่อว่าไม่มี "เกมโดยทั่วไป" จึงไม่มีกิจกรรมประเภทใดที่เหมาะกับแนวคิดนี้ เนื่องจากแนวคิดนี้ การเล่นถือเป็นแนวคิดของผู้ใหญ่ แต่สำหรับเด็กทุกอย่างก็จริงจัง และแนวคิดนี้จะต้องถูกไล่ออกจากจิตวิทยา
ในทางตรงกันข้าม D.B. เอลโคนิน ผู้สร้างทฤษฎีการเล่นทางจิตวิทยาที่กลมกลืนกันที่สุดทฤษฎีหนึ่ง แย้งว่าการเล่นควรถือเป็นกิจกรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง และไม่ใช่แนวคิดรวมที่รวมกิจกรรมเด็กทุกประเภทเข้าด้วยกัน
หนึ่งในคำจำกัดความ: การเล่นคือความสัมพันธ์ที่เป็นเอกลักษณ์กับความเป็นจริงซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการสร้างสถานการณ์ในจินตนาการหรือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุบางอย่างไปยังวัตถุอื่น ๆ ซึ่งทำให้สามารถแก้ไขปัญหาการเล่นในวัยเด็กได้อย่างถูกต้อง การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเกมที่มีการถ่ายทอดความหมายและสถานการณ์ในจินตนาการจะปรากฏในรูปแบบพื้นฐานเฉพาะในปีที่สามของชีวิตเด็กเท่านั้น
V. Stern ได้นำแนวคิด Ernstspiel (เกมจริงจัง) มาสู่จิตวิทยาและนำไปใช้กับวัยรุ่น โดยชี้ให้เห็นว่าเกมดังกล่าวมีลักษณะเป็นการเปลี่ยนผ่านระหว่างการเล่นและทัศนคติที่จริงจังต่อความเป็นจริง และเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ
แอล.เอส. Vygotsky กล่าวว่าเกณฑ์ของเกมคือการมีอยู่ของสถานการณ์ในจินตนาการ สถานการณ์ในจินตนาการคืออะไร? นี่คือสถานการณ์ที่มีความแตกต่างระหว่างสนามจินตภาพและสนามความหมาย ตัวอย่างเช่น เด็กอาจ "ประดิษฐ์" ว่าเข็มขัดของพ่อเป็นงู และกาน้ำชาเป็นรถจักรไอน้ำ จินตภาพกับของจริงมีความแตกต่างกัน: เข็มขัดไม่ใช่งู แต่สันนิษฐานว่าทุกอย่างเป็นเช่นนั้นทุกประการ การเชื่อมโยงชั้นนำของการเล่นคือจินตนาการ ดังนั้น ตามที่ Vygotsky กล่าวไว้ การเล่นจะเริ่มตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เมื่อเด็กเริ่มมีเจตนาเพ้อฝัน
ดังนั้น GAME จึงเป็นกิจกรรมของแต่ละบุคคลที่มุ่งเป้าไปที่การสร้างแบบจำลองกิจกรรมที่มีรายละเอียดบางอย่างอย่างมีเงื่อนไข
สำหรับบุคคล GAME เป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมในสถานการณ์ที่มีเงื่อนไข มุ่งเป้าไปที่การสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคม แก้ไขด้วยวิธีที่สังคมกำหนดในการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ในวิชาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม
ในการเล่น การปฏิบัติทางสังคมแบบพิเศษนั้น บรรทัดฐานของชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ได้รับการทำซ้ำ การยอมจำนนเพื่อให้มั่นใจว่าความรู้และการดูดซับของวัตถุประสงค์และความเป็นจริงทางสังคมตลอดจนการพัฒนาทางปัญญา อารมณ์ และศีลธรรมของแต่ละบุคคล
นี่เป็นหนึ่งในหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของเกม - การสอนให้เด็กจดจำและปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ อีกหน้าที่หนึ่งของเกมคือการสร้างภาพองค์รวมของโลก เมื่อทำความคุ้นเคยกับบทบาทของตัวละคร เด็กจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจอารมณ์และสถานะของผู้อื่น คุณค่าที่เป็นอิสระและสำคัญของเกมนี้ก็คือเด็ก ๆ จะจำลองชีวิตในอนาคตและตัวเขาเองสิ่งที่เขาอยากเป็น และแน่นอนว่าเกมนี้สอน เด็ก เชื่อในตัวเอง เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสารผ่านการเล่น
ในเกมพฤติกรรมสมัครใจของเด็กจะเกิดขึ้นและการขัดเกลาทางสังคมของเขาเกิดขึ้น
คุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของเกมคือความเป็นสองมิติซึ่งมีอยู่ในศิลปะการละครเช่นกัน องค์ประกอบต่างๆ จะถูกเก็บรักษาไว้ในเกมโดยรวม:
ผู้เล่นทำกิจกรรมจริง ซึ่งการดำเนินการนั้นจำเป็นต้องมีการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาเฉพาะเจาะจงและมักจะไม่ได้มาตรฐาน
กิจกรรมนี้มีเงื่อนไขหลายประการซึ่งช่วยให้สามารถหลบหนีจากสถานการณ์จริงด้วยความรับผิดชอบและสถานการณ์ในชีวิตมากมาย ความเป็นสองมิติจะเป็นตัวกำหนดผลการพัฒนาของเกม
โดยภาพรวมแล้ว ขอให้เราจำคำจำกัดความสองประการของเกม -
จิตวิทยา: “เกมเป็นกิจกรรมในสถานการณ์ที่มีเงื่อนไขซึ่งมุ่งสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคม”
การสอน: “ เกมเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมการศึกษาที่เลียนแบบสถานการณ์ในทางปฏิบัติบางอย่างและมีลักษณะเป็นสองมิติ: ในด้านหนึ่งผู้เล่นทำกิจกรรมจริง ๆ อีกด้านหนึ่งกิจกรรมนี้หลายช่วงเวลาเป็นไปตามเงื่อนไขโดยธรรมชาติ ปล่อยให้หลุดพ้นจากสถานการณ์จริงด้วยความรับผิดชอบและกฎระเบียบ”
การจัดประเภทเกม
มีการจำแนกประเภทของเกมมากมายตามเกณฑ์และลักษณะต่างๆ พูดอย่างเคร่งครัดไม่มีการจำแนกประเภทเดียว: "ของตัวเอง" ได้รับการพัฒนาในการสอนก่อนวัยเรียน, จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ, การศึกษาเพิ่มเติมฯลฯ
การจำแนกประเภทพื้นฐานของเกมสะท้อนให้เห็นโดยตัวย่อ ADIC เกมแบ่งออกเป็น: A - การพนัน D - การสอน I - ข้อมูล K - Combinatorial ตามกฎแล้วเกมที่มีอยู่ทั้งหมดจะมีองค์ประกอบการจัดประเภทเหล่านี้รวมกัน
ประเภทของเกม
การจำแนกประเภทของเกมที่เราใช้ในการทำงานของเราในการจัดงานด้านการศึกษาและการพักผ่อนของเด็กนั้นมีความเกี่ยวข้องกับวิธีการและเทคโนโลยีในการทำงานกับนักศึกษาของสมาคมโดยเฉพาะ
ลองดูเกมประเภทต่อไปนี้:
เกมประสาทสัมผัสทางอารมณ์
เกมเหล่านี้เป็นเกมที่มีพื้นฐานมาจากการพัฒนาทรงกลมทางประสาทสัมผัสและอารมณ์ของบุคลิกภาพของเด็ก (แน่นอนว่าในเวลาเดียวกันสามารถแก้ปัญหาทางการศึกษางานในการเลี้ยงดูการสื่อสารความสามารถทางอารมณ์ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ )
เกมทางปัญญา
พวกเขามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความคิดอิสระที่ไม่ได้มาตรฐาน ตรรกะ สัญชาตญาณ อารมณ์ขัน และปฏิกิริยาทางปัญญา
เกมสร้างสรรค์
พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนามุมมองการสร้างแบบจำลองเชิงสร้างสรรค์ที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานและเชื่อมโยงของโลก จินตนาการและจินตนาการ และความปรารถนาในการสร้างสรรค์ในกระบวนการของชีวิต
เกมกลางแจ้ง
เกมเหล่านี้พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ ความคิด ทักษะการสื่อสาร จินตนาการ ความตั้งใจ ความสนใจ คุณสมบัติทางกายภาพ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความอดทน เจตจำนง ฯลฯ คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือความแปรปรวนและความเป็นไปได้ที่จะเกิดภาวะแทรกซ้อน
เกมบทบาท
เกมระยะยาว “ความสัมพันธ์สองเท่าเชิงสัญลักษณ์ในกลุ่ม” หรือพื้นฐานของโปรแกรมสันทนาการระยะยาว แนะนำให้ใช้ในกลุ่มที่มีความใกล้ชิดซึ่งมีการสร้าง "รูปแบบทั่วไป" ของชีวิตเด็กแล้ว
เนื้อเรื่องของเกมมีพื้นฐานมาจากงานวรรณกรรม ภาพยนตร์ ฯลฯ ซึ่งเป็นที่รักของเด็กๆ ทุกคน เด็ก ๆ เลือกบทบาทของพวกเขา - "ชื่อ" แสดงสไตล์พฤติกรรมการกระทำเฉพาะของฮีโร่ในเกม (จดหมายโต้ตอบ "การเก็บสมุดบันทึก" พิธีกรรมทักทาย ฯลฯ ) ในระหว่างเกมวัตถุสัญลักษณ์มากมายปรากฏขึ้นและ "รายชื่อฮีโร่" สามารถเติมเต็มด้วยสิ่งใหม่ที่เด็ก ๆ ประดิษฐ์ขึ้นมาเอง เกมดังกล่าวมักเกิดขึ้น "จากภายใน" ทีม บทบาทของครูคือการสังเกตความสนใจโดยทั่วไปของเด็ก ๆ และใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนโดยเข้าร่วมเกมในฐานะหนึ่งในผู้เข้าร่วม (โดยธรรมชาติแล้วพบว่ามีบทบาทเพียงพอสำหรับตัวเอง)
เกมธุรกิจและกิจกรรมองค์กร
เกมธุรกิจเป็นรูปแบบหนึ่งของการสร้างเนื้อหาที่สำคัญและทางสังคมของกิจกรรมระดับมืออาชีพขึ้นมาใหม่ โดยการสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ที่มีลักษณะเฉพาะของงานประเภทนี้
เกมกิจกรรมองค์กรเป็น "กิจกรรมจิตรวม" ซึ่งเป็นเกมที่ส่งเสริมการสร้างความคิดเกี่ยวกับวิธีและวิธีการคิดที่ผู้คนทำกิจกรรมทั่วไปในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลในเกมดังกล่าวเกิดจากการที่พวกเขาปล่อยให้เรารู้สึกถึงความสำคัญของ "ฉัน" ความตึงเครียด ความไม่แน่ใจจะบรรเทาลง และ "การระดมความตึงเครียด" เพิ่มขึ้นตามความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกระบวนการเกม
ควรมีกฎพื้นฐานบางประการในเกมดังกล่าว ควรนำเสนอพร้อมกับงานของกลุ่มการเล่นในรูปแบบวาจาหรือว่างเปล่า (กราฟิก) โดยผสมผสานบริบทจริงและบริบทของเกม ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มเกม ซึ่งแต่ละกลุ่มก็มีบทบาทของตัวเองด้วย (โครงเรื่องและจิตวิทยา: ผู้ริเริ่ม ผู้นำ นักวิจารณ์ นักบัญชี) ตัวอย่างเกมธุรกิจ ได้แก่ “โครงการโรงละคร”, “ฟิลฮาร์โมนิก”, “วันรัฐบาลตนเอง” ฯลฯ
เป็นที่ชัดเจนว่าเกมนี้สามารถใช้ได้ทั้งในชั้นเรียนและระหว่างพักในกิจกรรมยามว่าง เทคนิคที่ประสบความสำเร็จอย่างมากคือการประดิษฐ์เกมร่วมกับเด็ก ๆ (ทั้งเป็นวิธีการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขาและเป็นวิธีในการวินิจฉัยและเสริมสร้างสื่อการศึกษา)
“เกมเป็นรูปแบบหนึ่งของพฤติกรรมที่จริงจังอยู่เสมอ มันเป็น "การเล่น" ของชีวิตที่จริงจังของบุคคลซึ่งพูดได้ว่าเป็นการเป็นตัวแทน” (D. N. Uznadze);
“เกมถูกเข้าใจว่าเป็นการกระทำที่ปราศจาก วัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติแต่เฉพาะผู้ที่ทำซ้ำเท่านั้นที่จะเลียนแบบการกระทำบางอย่างในทางปฏิบัติ” (L. B. Itelson);
“เกม เป็นคำที่แสดงถึงกิจกรรมต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ มักจะตรงกันข้ามกับกิจกรรมที่เป็นประโยชน์และมีลักษณะพิเศษคือประสบการณ์แห่งความสุขจากกิจกรรมนั้น” (พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา)
“เกมเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่ง ซึ่งความสำคัญไม่ได้อยู่ที่ผลลัพธ์ แต่อยู่ในกระบวนการของตัวเอง ส่งเสริมการผ่อนคลายทางจิตใจ การบรรเทาจากสถานการณ์ที่ตึงเครียด และการบูรณาการอย่างกลมกลืนในโลกแห่งความสัมพันธ์ของมนุษย์
เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบผ่านกระบวนการเล่นโดยจำลองการกระทำของผู้ใหญ่และความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา I. ให้บริการการศึกษาด้านร่างกาย จิตใจ และศีลธรรมของเด็ก” (G. M. Kodzhaspirova)
"เกม
- รูปแบบของกิจกรรมในสถานการณ์ที่มีเงื่อนไขซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคมซึ่งบันทึกไว้ในแนวทางที่กำหนดทางสังคมในการดำเนินการตามวัตถุประสงค์ในวัตถุของวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์" (พจนานุกรมจิตวิทยา \ แก้ไขโดย A.V. Petrovsky และ M.G. Yaroshevsky, 1990 )
“ เกมเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งในสถานการณ์ที่มุ่งสร้างและหลอมรวมประสบการณ์ทางสังคมซึ่งมีการพัฒนาและปรับปรุงการควบคุมตนเอง” (G.K. Selevko)
“เกมเป็นวิธีการศึกษาที่ครูซึ่งเป็นเครื่องมือในการกำหนดบุคลิกภาพของนักเรียน ใช้กิจกรรมการเล่นของเขาในสถานการณ์ในจินตนาการและจริง นำไปสู่การพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวก” (V.S. Selivanov)
2.3. สัญญาณของกิจกรรมการเล่นเกม (อ้างอิงจากเนื้อหาจากหนังสือของ O.S. Gazman“ การศึกษาที่ไม่ใช่แบบคลาสสิก:…ใน
การวิจัยขั้นพื้นฐาน
เกมของนักปรัชญาชาวฝรั่งเศส Roger Caillois ให้ภาพองค์รวมที่ค่อนข้างเป็นธรรมของปรากฏการณ์นี้ รวมถึงทั้งวัตถุประสงค์และลักษณะส่วนตัว ในหนังสือ "เกมและผู้คน" Caillois ให้คุณลักษณะต่อไปนี้ซึ่งรวมกิจกรรมทุกประเภทที่แสดงด้วยคำว่า "เกม" ไว้ด้วยกัน กิจกรรมนี้คือ:
ฟรี: ผู้เล่นไม่สามารถบังคับได้ ไม่เช่นนั้นเกมจะสูญเสียความน่าดึงดูดทันที
โดดเดี่ยว: มันถูกจำกัดด้วยขอบเขตทางโลกและอวกาศที่แม่นยำ และขอบเขตที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ไม่แน่นอน: ไม่สามารถคาดการณ์การพัฒนาและผลลัพธ์ล่วงหน้าได้ ผู้เล่นมีความคิดริเริ่มและมีอิสระในการมีไหวพริบอยู่เสมอภายในกลุ่มผู้เล่น ในตอนท้ายของเกมสถานการณ์จะเหมือนกับสถานการณ์เริ่มแรก
ภายใต้การควบคุม: ภายใต้เงื่อนไขที่แทนที่กฎหมายทั่วไปและแนะนำกฎหมายใหม่ที่มีผลใช้ได้เพียงชั่วคราวเท่านั้น (ในเรื่องนี้ Caillois ให้ความเห็นที่น่าสนใจว่า “ในพื้นที่และเวลาที่จำกัดให้กับเกม กฎแห่งชีวิตธรรมดาที่สับสนและซับซ้อนจะถูกแทนที่ด้วยกฎเกณฑ์ที่แม่นยำ เข้าใจได้ และประดิษฐ์ขึ้น ซึ่งจะต้องรับรู้ตามที่เป็นอยู่ และซึ่ง ตรวจสอบการไหลที่ถูกต้องของเกม Deceiver แม้ว่าเขาจะฝ่าฝืนกฎ แต่เขาก็ยังแสร้งทำเป็นว่าปฏิบัติตาม ดังนั้นเราต้องให้ความยุติธรรมแก่ผู้เขียนที่เน้นย้ำว่าการฝ่าฝืนกฎไม่ทำลายเกม กฎคือเขาใช้แต่ความจงรักภักดีของผู้เล่นคนอื่นในทางที่ผิดเท่านั้น ผู้ทำลายที่แท้จริงของเกมคือผู้ที่ปฏิเสธมันจะเห็นความไร้สาระในกฎเกณฑ์แบบแผน ... ");
ภาพลวงตา: มาพร้อมกับความรู้สึกเฉพาะของความเป็นจริงรองหรือความไม่เป็นจริงโดยสมบูรณ์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน
ผู้เขียนทุกคนที่พยายามระบุคุณลักษณะของเกม และยิ่งไปกว่านั้นเพื่อให้คำจำกัดความ ต้องเผชิญกับความยากลำบากแบบเดียวกัน
สัญญาณใด ๆ ที่แยกจากกันนั้นสามารถนำมาประกอบกับปรากฏการณ์การเล่นเกมได้ไม่เพียงเท่านั้น สมมติว่าเด็กผู้ชายคนหนึ่งหยิบกระเป๋าหนักๆ จากแม่มาช่วยเธออย่างอิสระและสมัครใจ
มีเสรีภาพและความสมัครใจ แต่อาจจะไม่มีเกม
ดังนั้นเราจึงถือว่าลักษณะเด่นของเกมคือสภาพจิตใจของหัวข้อของเกมซึ่งเราแสดงว่าเป็น สถานะเกมสถานะของเกมเป็นชุดประสบการณ์ที่ซับซ้อนที่ผู้เล่นทุกคนต้องเผชิญ การเล่นประเภทต่างๆ และขั้นตอนที่แตกต่างกันทำให้สภาวะนี้เกิดเฉดสีทางอารมณ์พิเศษของตัวเองและดึงเอาส่วนที่โดดเด่นออกไป
ในระดับความใกล้เคียงกับความจริงที่แตกต่างกัน สถานะของเกมในเกมต่างๆ และในขั้นตอนต่างๆ ของเกมสามารถอธิบายได้ด้วยสำนวนต่างๆ เช่น "ความสุขของการประชุม" "ความหลงใหลกับสิ่งที่เป็นนามธรรม" "การคาดหวังถึงสิ่งที่ไม่คาดคิด" " ความกังวลร่าเริง”, “เพลิดเพลินกับการแสดงด้นสด”, “กิจกรรมที่เข้มข้น”, “สมาธิที่น่าพอใจ”, “การจำลองทางกฎหมาย”, “ความท้าทายที่น่าตื่นเต้น”, “ความกระตือรือร้นในการสื่อสาร”
กล่าวอีกนัยหนึ่ง สถานะของเกมคือความคาดหวังหรือกระบวนการของความพึงพอใจจากกิจกรรมทางร่างกาย จิตใจ หรือทางสังคม ซึ่งแสดงออกในบรรยากาศที่สร้างสรรค์อย่างเสรีของการประชุม วินัยในการเล่นเกม อารมณ์ขัน หรือการแข่งขัน