เทคนิคการพูดบทกวี - ประเภทและตัวอย่าง เทคนิคทางศิลปะในวรรณคดี ประเภทและตัวอย่าง
เหตุใดจึงต้องใช้เทคนิคทางศิลปะ? ก่อนอื่นเพื่อให้งานสอดคล้องกับสไตล์บางอย่างซึ่งบ่งบอกถึงจินตภาพ การแสดงออก และความสวยงามบางอย่าง นอกจากนี้ นักเขียนยังเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเชื่อมโยง เป็นศิลปินแห่งถ้อยคำ และเป็นนักไตร่ตรองผู้ยิ่งใหญ่ เทคนิคทางศิลปะในบทกวีและร้อยแก้วทำให้ข้อความมีความลึกมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ ทั้งผู้เขียนร้อยแก้วและกวีจึงไม่พอใจกับเพียงชั้นภาษาเท่านั้น พวกเขาไม่จำกัดเพียงการใช้ความหมายพื้นฐานเพียงผิวเผินของคำเท่านั้น เพื่อที่จะสามารถเจาะลึกเข้าไปในความคิดได้ จำเป็นต้องใช้วิธีการทางศิลปะที่หลากหลาย
นอกจากนี้ผู้อ่านยังต้องถูกล่อลวงและดึงดูดอีกด้วย ในการทำเช่นนี้มีการใช้เทคนิคต่าง ๆ ที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเล่าเรื่องและความลึกลับบางอย่างที่ต้องแก้ไข สื่อศิลปะเรียกอีกอย่างว่า tropes สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นองค์ประกอบสำคัญของภาพรวมของโลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการประเมินของผู้เขียน พื้นหลัง และโทนสีทั่วไปของงาน ตลอดจนสิ่งอื่นๆ อีกมากมายที่บางครั้งเราไม่ได้นึกถึงเมื่ออ่านผลงานชิ้นอื่นด้วยซ้ำ
เทคนิคทางศิลปะที่สำคัญ ได้แก่ การอุปมา คำคุณศัพท์ และการเปรียบเทียบ แม้ว่าคำคุณศัพท์มักถูกมองว่าเป็นคำเปรียบเทียบประเภทหนึ่ง แต่เราจะไม่เข้าไปในป่าของวิทยาศาสตร์ของ "การวิจารณ์วรรณกรรม" และตามประเพณีจะเน้นว่าเป็นวิธีการแยกต่างหาก
ฉายา
ฉายาคือราชาแห่งคำอธิบาย ไม่ใช่ภูมิทัศน์แนวตั้งหรือภายในเพียงอย่างเดียวที่สามารถทำได้หากไม่มีมัน บางครั้งคำคุณศัพท์ที่เลือกอย่างถูกต้องเพียงคำเดียวก็มีความสำคัญมากกว่าทั้งย่อหน้าที่สร้างขึ้นเพื่อการชี้แจงโดยเฉพาะ บ่อยครั้งเมื่อพูดถึงเรื่องนี้ เราหมายถึงผู้มีส่วนร่วมหรือคำคุณศัพท์ที่ส่งเสริมภาพลักษณ์ทางศิลปะนี้หรือสิ่งนั้น คุณสมบัติเพิ่มเติมและลักษณะเฉพาะ ไม่ควรสับสนคำคุณศัพท์กับคำจำกัดความง่ายๆ
ตัวอย่างเช่นเพื่ออธิบายดวงตาสามารถแนะนำคำต่อไปนี้: มีชีวิตชีวา, สีน้ำตาล, ลึก, ใหญ่, ทาสี, มีฝีมือ ลองแบ่งคำคุณศัพท์เหล่านี้ออกเป็นสองกลุ่ม ได้แก่: คุณสมบัติวัตถุประสงค์ (ธรรมชาติ) และลักษณะส่วนตัว (เพิ่มเติม) เราจะเห็นว่าคำต่างๆ เช่น "ใหญ่" "สีน้ำตาล" และ "ทาสี" สื่อความหมายเฉพาะสิ่งที่ใคร ๆ เห็นเท่านั้น เพราะมันอยู่บนพื้นผิว เพื่อให้เราสามารถจินตนาการถึงการปรากฏตัวของฮีโร่คนใดคนหนึ่งได้ คำจำกัดความดังกล่าวจึงมีความสำคัญมาก อย่างไรก็ตามมันเป็นดวงตาที่ "ไร้ก้นบึ้ง" "มีชีวิต" "เจ้าเล่ห์" ที่จะบอกเราเกี่ยวกับแก่นแท้และอุปนิสัยภายในของเขาได้ดีที่สุด เราเริ่มเดาสิ่งที่อยู่ตรงหน้าเรา คนที่ไม่ธรรมดามักประดิษฐ์สิ่งต่างๆ มีชีวิต จิตใจที่เคลื่อนไหว นี่เป็นคุณสมบัติหลักของคำคุณศัพท์: เพื่อระบุคุณสมบัติเหล่านั้นที่ซ่อนอยู่จากเราในระหว่างการตรวจสอบเบื้องต้น
อุปมา
เรามาดูอีกเรื่องหนึ่งที่สำคัญไม่แพ้กัน - อุปมา การเปรียบเทียบที่แสดงโดยคำนาม งานของผู้เขียนที่นี่คือการเปรียบเทียบปรากฏการณ์และวัตถุ แต่ต้องระมัดระวังและมีไหวพริบเพื่อให้ผู้อ่านไม่สามารถเดาได้ว่าเรากำลังนำวัตถุนี้มาวางกับเขา นี่เป็นวิธีการที่คุณต้องใช้เทคนิคทางศิลปะโดยไม่ได้ตั้งใจและเป็นธรรมชาติ “น้ำตาแห่งน้ำค้าง” “ไฟแห่งรุ่งอรุณ” ฯลฯ ที่นี่เปรียบเสมือนน้ำค้างกับน้ำตา และรุ่งอรุณด้วยไฟ
การเปรียบเทียบ
อุปกรณ์ทางศิลปะที่สำคัญที่สุดประการสุดท้ายคือการเปรียบเทียบ ซึ่งให้โดยตรงผ่านการใช้คำสันธานเช่น "ราวกับ" "ราวกับ" "ราวกับ" "อย่างแน่นอน" "ราวกับ" ตัวอย่างได้แก่: ดวงตาเหมือนชีวิต; น้ำค้างเหมือนน้ำตา ต้นไม้เหมือนคนแก่ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการใช้คำคุณศัพท์ คำอุปมาอุปไมย หรือการเปรียบเทียบ ไม่ควรใช้เพื่อประโยชน์ของบทกลอนเท่านั้น ไม่ควรมีความโกลาหลในข้อความควรมุ่งไปสู่ความสง่างามและความสามัคคีดังนั้นก่อนที่จะใช้สิ่งนี้หรือสิ่งนั้นคุณต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่ามันใช้จุดประสงค์อะไรเราต้องการพูดอะไร
อุปกรณ์วรรณกรรมอื่น ๆ ที่ซับซ้อนกว่าและแพร่หลายน้อยกว่า ได้แก่ อติพจน์ (เกินจริง) สิ่งที่ตรงกันข้าม (ตรงกันข้าม) และการผกผัน (การกลับลำดับคำ)
สิ่งที่ตรงกันข้าม
คำตรงข้าม เช่น คำตรงกันข้าม มีสองประเภท: อาจเป็นแบบแคบ (ภายในย่อหน้าหรือประโยคเดียว) และแบบกว้างขวาง (วางไว้บนหลายบทหรือหลายหน้า) เทคนิคนี้มักใช้ในงานคลาสสิกของรัสเซียเมื่อจำเป็นต้องเปรียบเทียบฮีโร่สองตัว ตัวอย่างเช่น Alexander Sergeevich Pushkin ในเรื่องราวของเขา " ลูกสาวกัปตัน" เปรียบเทียบ Pugachev และ Grinev และอีกไม่นาน Nikolai Vasilyevich Gogol จะสร้างภาพบุคคลของพี่น้องผู้โด่งดัง Andriy และ Ostap ซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนสิ่งที่ตรงกันข้าม เทคนิคทางศิลปะในนวนิยาย "Oblomov" ก็รวมถึง Trope นี้ด้วย
ไฮเปอร์โบลา
อติพจน์เป็นอุปกรณ์ที่ชื่นชอบในประเภทวรรณกรรมเช่นมหากาพย์เทพนิยายและเพลงบัลลาด แต่ไม่ได้พบเฉพาะในนั้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น อติพจน์ “เขากินหมูป่าได้” สามารถใช้ในนวนิยาย เรื่องสั้น หรืองานอื่นๆ ที่เป็นไปตามประเพณีที่เป็นจริงได้
การผกผัน
มาอธิบายเทคนิคทางศิลปะในงานกันต่อไป ดังที่คุณอาจเดาได้ การผกผันทำหน้าที่เพิ่มอารมณ์ความรู้สึกให้กับงาน มักพบเห็นได้ในบทกวี แต่มักใช้ในร้อยแก้ว คุณสามารถพูดได้ว่า: “ผู้หญิงคนนี้สวยกว่าคนอื่นๆ” หรือคุณสามารถตะโกนออกมาว่า “ผู้หญิงคนนี้สวยกว่าคนอื่นๆ!” ทันใดนั้นความกระตือรือร้น การแสดงออก และอื่นๆ อีกมากมายก็เกิดขึ้น ซึ่งสามารถสังเกตได้เมื่อเปรียบเทียบทั้งสองข้อความ
ประชด
คำประชดถัดไปหรืออีกนัยหนึ่งคือการเยาะเย้ยเผด็จการที่ซ่อนเร้นก็ถูกนำมาใช้ค่อนข้างบ่อยเช่นกัน นิยาย- แน่นอนว่างานที่จริงจังควรจริงจัง แต่บางครั้งคำบรรยายที่ซ่อนอยู่ในการประชดไม่เพียงแสดงให้เห็นถึงไหวพริบของนักเขียนเท่านั้น แต่ยังบังคับให้ผู้อ่านหายใจเข้าสักพักและเตรียมพร้อมสำหรับฉากต่อไปที่เข้มข้นยิ่งขึ้น ในงานที่มีอารมณ์ขัน การประชดเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ในเรื่องนี้คือ Zoshchenko และ Chekhov ซึ่งใช้สิ่งนี้ในเรื่องราวของพวกเขา
การเสียดสี
อีกเทคนิคหนึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเทคนิคนี้ - ไม่ใช่แค่การหัวเราะที่ดีอีกต่อไป แต่ยังเผยให้เห็นข้อบกพร่องและความชั่วร้าย บางครั้งก็ทำให้สีดูเกินจริง ในขณะที่การประชดมักจะสร้างบรรยากาศที่สดใส เพื่อให้มีความเข้าใจเส้นทางนี้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น คุณสามารถอ่านนิทานหลายเรื่องของ Saltykov-Shchedrin
ตัวตน
เทคนิคต่อไปคือการมีตัวตน ช่วยให้เราสามารถแสดงให้เห็นถึงชีวิตของโลกรอบตัวเรา ปรากฏภาพต่างๆ เช่น หน้าหนาวบ่น หิมะเต้นรำ น้ำร้องเพลง กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตัวตนคือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุที่มีชีวิตไปยังวัตถุที่ไม่มีชีวิต เราทุกคนรู้ดีว่ามีเพียงมนุษย์และสัตว์เท่านั้นที่สามารถหาวได้ แต่ในวรรณคดีเรามักจะพบกับภาพศิลปะเช่นท้องฟ้าหาวหรือประตูหาว คนแรกสามารถช่วยสร้างอารมณ์บางอย่างให้กับผู้อ่านและเตรียมการรับรู้ของเขา อย่างที่สองเน้นบรรยากาศเงียบสงบในบ้านนี้บางทีก็เหงาและเบื่อหน่าย
อ็อกซีโมรอน
Oxymoron เป็นอีกหนึ่งเทคนิคที่น่าสนใจซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างสิ่งที่เข้ากันไม่ได้ นี่เป็นทั้งคำโกหกที่ชอบธรรมและปีศาจออร์โธดอกซ์ คำดังกล่าวซึ่งเลือกโดยไม่คาดคิดโดยสิ้นเชิงสามารถใช้ได้ทั้งนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์และผู้ชื่นชอบบทความเชิงปรัชญา บางครั้ง ปฏิปักษ์เพียงอันเดียวก็เพียงพอที่จะสร้างงานทั้งหมดที่มีการดำรงอยู่แบบทวินิยม ความขัดแย้งที่ไม่ละลายน้ำ และคำบรรยายที่น่าขันที่ละเอียดอ่อน
เทคนิคทางศิลปะอื่น ๆ
สิ่งที่น่าสนใจคือ “และ, และ, และ” ที่ใช้ในประโยคก่อนหน้าก็เป็นหนึ่งในนั้นเช่นกัน วิธีการทางศิลปะเรียกว่าโพลิยูเนียน เหตุใดจึงจำเป็น? ก่อนอื่น เพื่อขยายขอบเขตการเล่าเรื่องและแสดงให้เห็นว่าบุคคลนั้นมีความงาม สติปัญญา ความกล้าหาญ และเสน่ห์... และพระเอกยังรู้วิธีตกปลา ว่ายน้ำ เขียนหนังสือ และสร้างบ้านอีกด้วย ..
ส่วนใหญ่แล้ว trope นี้ใช้ร่วมกับสิ่งอื่นเรียกว่า นี่เป็นกรณีที่เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงสิ่งหนึ่งโดยไม่มีสิ่งอื่น
อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่เทคนิคและวิธีการทางศิลปะทั้งหมด ขอให้เราสังเกตคำถามเชิงวาทศิลป์ด้วย ไม่ต้องการคำตอบแต่ยังทำให้ผู้อ่านคิด บางทีทุกคนอาจรู้จักคนที่มีชื่อเสียงที่สุด: "ใครจะตำหนิ?" และ "ฉันควรทำอย่างไร?"
นี่เป็นเพียงเทคนิคพื้นฐานทางศิลปะ นอกจากนี้เรายังสามารถแยกแยะความแตกต่าง Parcelation (การแบ่งประโยค), synecdoche (เมื่อ เอกพจน์ใช้แทนพหูพจน์), anaphora (จุดเริ่มต้นของประโยคที่คล้ายกัน), epiphora (การซ้ำตอนจบ), litotes (การพูดเกินจริง) และอติพจน์ (ตรงกันข้าม, การพูดเกินจริง), periphrasis (เมื่อคำบางคำถูกแทนที่ด้วย คำอธิบายสั้น ๆ- วิธีการทั้งหมดนี้สามารถใช้ได้ทั้งในบทกวีและร้อยแก้ว เทคนิคทางศิลปะในบทกวีและตัวอย่างเช่นเรื่องราวไม่ได้แตกต่างกันโดยพื้นฐาน
ชาดก
สัญลักษณ์เปรียบเทียบคือการแสดงออกของแนวคิดเชิงนามธรรมผ่านภาพศิลปะที่เป็นรูปธรรม
ตัวอย่างของสัญลักษณ์เปรียบเทียบ:
คนโง่และดื้อรั้นมักเรียกว่าลาคนขี้ขลาด - กระต่ายคนฉลาดแกมโกง - สุนัขจิ้งจอก
สัมผัสอักษร (การเขียนเสียง)
สัมผัสอักษร (การเขียนเสียง) คือการซ้ำพยัญชนะที่เหมือนกันหรือเป็นเนื้อเดียวกันในกลอนทำให้มีเสียงที่แสดงออกเป็นพิเศษ (ในการ Verification) ในเวลาเดียวกัน คุ้มค่ามากมีความถี่สูงของเสียงเหล่านี้ในพื้นที่คำพูดที่ค่อนข้างเล็ก
อย่างไรก็ตาม หากคำทั้งหมดหรือรูปแบบคำซ้ำกัน ตามกฎแล้ว เราจะไม่พูดถึงการสัมผัสอักษร สัมผัสอักษรมีลักษณะเฉพาะด้วยเสียงซ้ำซ้อนและนี่คือคุณสมบัติหลักของอุปกรณ์วรรณกรรมนี้อย่างแม่นยำ
สัมผัสอักษรแตกต่างจากสัมผัสโดยหลักตรงที่ว่าเสียงที่ซ้ำกันไม่ได้เน้นที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบรรทัด แต่เป็นเสียงที่มาจากอนุพันธ์อย่างแน่นอน แม้ว่าจะมีความถี่สูงก็ตาม ข้อแตกต่างที่สองคือความจริงที่ว่าตามกฎแล้วเสียงพยัญชนะจะถูกสัมผัสอักษร หน้าที่หลักของอุปกรณ์วรรณกรรมในการสัมผัสอักษร ได้แก่ สร้างคำและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของความหมายของคำต่อการเชื่อมโยงที่ทำให้เกิดเสียงในมนุษย์
ตัวอย่างของการสัมผัสอักษร:
"ที่ป่าไม้อยู่ใกล้ ปืนก็อยู่ใกล้"
“ประมาณร้อยปี.
เติบโต
เราไม่ต้องการความชรา
ปีแล้วปีเล่า
เติบโต
ความแข็งแกร่งของเรา
ชื่นชม,
ค้อนและกลอน
ดินแดนแห่งความเยาว์วัย”
(V.V. Mayakovsky)
อะนาโฟรา
การใช้คำ วลี หรือการผสมเสียงซ้ำที่จุดเริ่มต้นของประโยค บรรทัด หรือย่อหน้า
ตัวอย่างเช่น :
« ไม่ไร้ประโยชน์ลมพัดแรง
ไม่ไร้ประโยชน์มีพายุฝนฟ้าคะนอง"
(ส. เยเซนิน).
สีดำกำลังดูเด็กผู้หญิง
สีดำม้าแผงคอ!
(เอ็ม. เลอร์มอนตอฟ)
ค่อนข้างบ่อยเช่น anaphora อุปกรณ์วรรณกรรมก่อให้เกิดความสัมพันธ์ร่วมกันด้วยอุปกรณ์วรรณกรรมเช่นการไล่ระดับนั่นคือการเพิ่มลักษณะทางอารมณ์ของคำในข้อความ
ตัวอย่างเช่น :
“วัวตาย เพื่อนตาย ตัวคนเองก็ตาย”
ตรงกันข้าม (ฝ่ายค้าน)
สิ่งที่ตรงกันข้าม (หรือการต่อต้าน) คือการเปรียบเทียบคำหรือวลีที่มีความหมายแตกต่างหรือตรงกันข้ามอย่างมาก
การต่อต้านทำให้สามารถสร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อถ่ายทอดความตื่นเต้นอันแรงกล้าของผู้เขียนให้กับเขาเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงแนวคิดของความหมายตรงกันข้ามที่ใช้ในข้อความของบทกวีอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้อารมณ์ความรู้สึกและประสบการณ์ที่ขัดแย้งกันของผู้เขียนหรือฮีโร่ของเขายังสามารถใช้เป็นเป้าหมายของการต่อต้านได้
ตัวอย่างของการตรงกันข้าม:
ฉันสาบาน อันดับแรกในวันทรงสร้างฉันขอปฏิญาณตามนั้น ล่าสุดในช่วงบ่าย (M. Lermontov)
ใครเคยเป็น ไม่มีอะไรเขาจะกลายเป็น ทุกคน.
แอนโทโนมาเซีย
แอนโทโนมาเซีย - วิธีการแสดงออกเมื่อใช้แล้ว ผู้เขียนจะใช้ชื่อเฉพาะแทนคำนามทั่วไปเพื่อเปิดเผยตัวละครในเชิงเปรียบเทียบ
ตัวอย่างของแอนโทโนมาเซีย:
เขาคือโอเธลโล (แทนที่จะเป็น "เขาอิจฉามาก")
คนตระหนี่มักเรียกว่า Plyushkin นักฝันที่ว่างเปล่า - Manilov ชายที่มีความทะเยอทะยานมากเกินไป - นโปเลียน ฯลฯ
เครื่องหมายอะพอสทรอฟีที่อยู่
ความสอดคล้อง
Assonance เป็นอุปกรณ์วรรณกรรมพิเศษที่ประกอบด้วยเสียงสระซ้ำในข้อความใดข้อความหนึ่ง นี่คือข้อแตกต่างหลักระหว่างความสอดคล้องและการสัมผัสอักษร โดยที่เสียงพยัญชนะซ้ำกัน มีการใช้ความสอดคล้องที่แตกต่างกันเล็กน้อยสองแบบ
1) Assonance ใช้เป็นเครื่องมือดั้งเดิมที่ให้ข้อความเชิงศิลปะ โดยเฉพาะข้อความบทกวี มีรสชาติพิเศษ ตัวอย่างเช่น :
หูของเราอยู่บนศีรษะของเรา
เช้าวันรุ่งขึ้นปืนก็สว่างขึ้น
และป่าไม้เป็นยอดสีน้ำเงิน -
ชาวฝรั่งเศสอยู่ที่นั่น
(ม.ย. เลอร์มอนตอฟ)
2) Assonance ใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อสร้างสัมผัสที่ไม่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น "เมืองค้อน" "เจ้าหญิงที่ไม่มีใครเทียบได้"
หนึ่งในตัวอย่างหนังสือเรียนเกี่ยวกับการใช้ทั้งสัมผัสและความสอดคล้องใน quatrain เดียวคือข้อความที่ตัดตอนมาจากงานกวีของ V. Mayakovsky:
ฉันจะไม่กลายเป็นตอลสตอย แต่กลายเป็นคนอ้วน -
ฉันกิน ฉันเขียน ฉันเป็นคนโง่จากความร้อน
ใครยังไม่มีปรัชญาเหนือทะเล?
น้ำ.
เครื่องหมายอัศเจรีย์
เครื่องหมายอัศเจรีย์สามารถปรากฏได้ทุกที่ในงานกวีนิพนธ์ แต่ตามกฎแล้ว ผู้เขียนจะใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์เพื่อเน้นช่วงเวลาทางอารมณ์โดยเฉพาะในบทกวี ในขณะเดียวกัน ผู้เขียนมุ่งความสนใจของผู้อ่านไปยังช่วงเวลาที่เขาตื่นเต้นเป็นพิเศษ โดยเล่าถึงประสบการณ์และความรู้สึกของเขา
ไฮเปอร์โบลา
อติพจน์เป็นการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างที่มีการกล่าวเกินจริงเกินจริงถึงขนาด ความแข็งแกร่ง หรือความสำคัญของวัตถุหรือปรากฏการณ์
ตัวอย่างของอติพจน์:
บ้านบางหลังยาวเท่าดวงดาว บ้านบางหลังยาวเท่าดวงจันทร์ เบาบับสู่ท้องฟ้า (มายาคอฟสกี้)
การผกผัน
จาก lat. การผกผัน - การเรียงสับเปลี่ยน
การเปลี่ยนลำดับคำแบบดั้งเดิมในประโยคเพื่อให้วลีมีเฉดสีที่แสดงออกมากขึ้น การเน้นเสียงสูงต่ำของคำ
ตัวอย่างการผกผัน:
ใบเรือที่โดดเดี่ยวเป็นสีขาว
ในทะเลหมอกสีฟ้า... (M.Yu. Lermontov)
ระเบียบแบบดั้งเดิมต้องมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน: ใบเรือโดดเดี่ยวเป็นสีขาวท่ามกลางหมอกสีฟ้าของทะเล แต่นี่จะไม่ใช่ Lermontov หรือผลงานอันยิ่งใหญ่ของเขาอีกต่อไป
พุชกิน กวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่อีกคนหนึ่งถือว่าการผกผันเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญของสุนทรพจน์บทกวีและบ่อยครั้งที่กวีไม่เพียงใช้การติดต่อเท่านั้น แต่ยังใช้การผกผันระยะไกลด้วยเมื่อเมื่อจัดเรียงคำใหม่คำอื่น ๆ จะถูกแทรกระหว่างพวกเขา: "ชายชราผู้เชื่อฟัง ถึงเปรันคนเดียว…”
การผกผันในข้อความบทกวีทำหน้าที่เน้นเสียงหรือความหมายฟังก์ชั่นการสร้างจังหวะสำหรับการสร้างข้อความบทกวีตลอดจนฟังก์ชั่นการสร้างภาพด้วยวาจาเป็นรูปเป็นร่าง ในงานร้อยแก้ว การผกผันทำหน้าที่สร้างความเครียดเชิงตรรกะ เพื่อแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละคร และเพื่อถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ของพวกเขา
ประชด
การประชดเป็นวิธีการแสดงออกที่ทรงพลังซึ่งมีนัยของการเยาะเย้ย บางครั้งก็เป็นการเยาะเย้ยเล็กน้อย เมื่อใช้การประชดผู้เขียนจะใช้คำที่มีความหมายตรงกันข้ามเพื่อให้ผู้อ่านเดาเกี่ยวกับคุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุวัตถุหรือการกระทำที่อธิบายไว้
ปุน
การเล่นคำ การแสดงออกอย่างมีไหวพริบ เรื่องตลก ขึ้นอยู่กับการใช้คำที่ฟังดูคล้ายกันแต่มีความหมายต่างกันหรือ ความหมายที่แตกต่างกันหนึ่งคำ
ตัวอย่างการเล่นสำนวนในวรรณคดี:
หนึ่งปีสำหรับการคลิกสามครั้งสำหรับคุณ บนหน้าผาก,
ให้อาหารต้มให้ฉันหน่อย สะกด.
(เอ.เอส. พุชกิน)
และเคยรับใช้ฉันมาก่อน บทกวี,
สายหัก, บทกวี.
(ดี.ดี. มิเนฟ)
ฤดูใบไม้ผลิจะทำให้ทุกคนคลั่งไคล้ ไอซ์ - และนั่น อยู่ระหว่างทาง
(อี. มีค)
ลิโทเตส
ตรงกันข้ามกับอติพจน์ ซึ่งเป็นการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างที่มีการกล่าวเกินจริงถึงขนาด ความแข็งแกร่ง หรือความสำคัญของวัตถุหรือปรากฏการณ์ใดๆ
ตัวอย่างของ litotes:
ม้าตัวนั้นถูกบังเหียนโดยชาวนาสวมรองเท้าบู๊ตขนาดใหญ่ เสื้อคลุมหนังแกะตัวสั้น และถุงมือขนาดใหญ่... และตัวเขาเอง จากดาวเรือง- (เนกราซอฟ)
อุปมา
อุปมาคือการใช้คำและสำนวนในความหมายเป็นรูปเป็นร่างโดยอาศัยการเปรียบเทียบ ความคล้ายคลึง การเปรียบเทียบบางประเภท อุปมาอุปมัยขึ้นอยู่กับความเหมือนหรือความคล้ายคลึง
การถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหรือปรากฏการณ์หนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยพิจารณาจากความคล้ายคลึงกัน
ตัวอย่างคำอุปมาอุปไมย:
ทะเลปัญหา.
ดวงตา กำลังเผาไหม้
เดือดปรารถนา .
กลางวัน กำลังลุกไหม้
นัย
ตัวอย่างของนามนัย:
ทั้งหมด ธงจะมาเยี่ยมเรา
(ที่นี่ธงแทนที่ประเทศ)
ฉันอายุสามขวบ จานกิน.
(ในที่นี้จานจะใช้แทนอาหาร)
ที่อยู่, เครื่องหมายอะพอสทรอฟี
อ็อกซีโมรอน
การผสมผสานแนวคิดที่ขัดแย้งกันโดยเจตนา
ดูสิเธอ การเศร้าเป็นเรื่องสนุก
เช่น เปลือยอย่างหรูหรา
(ก. อัคมาโตวา)
ตัวตน
ตัวตนคือการถ่ายโอน ความรู้สึกของมนุษย์ความคิดและคำพูดเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิตตลอดจนสัตว์
สัญญาณเหล่านี้ถูกเลือกตามหลักการเดียวกับเมื่อใช้คำอุปมา ท้ายที่สุดแล้ว ผู้อ่านจะพัฒนาการรับรู้พิเศษเกี่ยวกับวัตถุที่อธิบายไว้ ซึ่งวัตถุที่ไม่มีชีวิตมีภาพลักษณ์ของสิ่งมีชีวิตหรือมีคุณสมบัติที่มีอยู่ในสิ่งมีชีวิต
ตัวอย่างการแอบอ้างบุคคลอื่น:
อะไรป่าทึบ
ได้คิดแล้ว,
ความโศกเศร้ามืด
มีหมอกลง?
(เอ.วี. โคลท์ซอฟ)
ระวังลมนะครับ
จากประตู ออกมา,
เคาะผ่านหน้าต่าง
วิ่งบนหลังคา...
(M.V.Isakovsky)
พัสดุ
Parcellation เป็นเทคนิคทางวากยสัมพันธ์ที่ประโยคแบ่งออกเป็นส่วนอิสระตามระดับประเทศและเน้นในการเขียนเป็นประโยคอิสระ
ตัวอย่างพัสดุ:
“เขาก็ไปเหมือนกัน ถึงร้าน. ซื้อบุหรี่” (ชุคชิน)
ปริวลี
การถอดความคือการแสดงออกที่สื่อถึงความหมายของการแสดงออกหรือคำอื่นในรูปแบบที่สื่อความหมาย
ตัวอย่างการถอดความ:
ราชาแห่งสัตว์ร้าย(แทน สิงโต)
แม่แห่งแม่น้ำรัสเซีย(แทน โวลก้า)
ความไพเราะ
การใช้คำฟุ่มเฟือย การใช้คำที่ไม่จำเป็นตามหลักตรรกะ
ตัวอย่างความไพเราะในชีวิตประจำวัน:
ในเดือนพฤษภาคม เดือน(พอจะพูดได้ว่า: ในเดือนพฤษภาคม)
ท้องถิ่นชาวพื้นเมือง (เพียงพอที่จะพูดว่า: ชาวพื้นเมือง)
สีขาวเผือก (เพียงพอที่จะพูดว่า: เผือก)
ฉันอยู่ที่นั่น ส่วนตัว(พอจะพูดได้ว่า: ฉันอยู่ที่นั่น)
ในวรรณคดี pleonasm มักใช้เป็นเครื่องมือโวหารซึ่งเป็นวิธีในการแสดงออก
ตัวอย่างเช่น:
ความโศกเศร้าและความเศร้าโศก
ทะเล-มหาสมุทร
จิตวิทยา
การแสดงภาพเชิงลึกเกี่ยวกับประสบการณ์ทางจิตใจและอารมณ์ของฮีโร่
งดเว้น
ท่อนหรือกลุ่มท่อนซ้ำๆ ในตอนท้ายของท่อนเพลง เมื่อท่อนร้องขยายออกไปทั้งบท ก็มักจะเรียกว่าคณะนักร้องประสานเสียง
คำถามเชิงวาทศิลป์
ประโยคในรูปของคำถามที่ไม่ต้องการคำตอบ
ตัวอย่าง:
หรือเป็นเรื่องใหม่สำหรับเราที่จะโต้เถียงกับยุโรป?
หรือรัสเซียไม่คุ้นเคยกับชัยชนะ?
(เอ.เอส. พุชกิน)
การอุทธรณ์วาทศิลป์
การอุทธรณ์จ่าหน้าถึงแนวคิดเชิงนามธรรม วัตถุไม่มีชีวิตถึงคนที่ไม่อยู่ วิธีเพิ่มการแสดงออกของคำพูดเพื่อแสดงทัศนคติต่อบุคคลหรือวัตถุใดวัตถุหนึ่ง
ตัวอย่าง:
มาตุภูมิ! คุณกำลังจะไปไหน?
(เอ็น.วี. โกกอล)
การเปรียบเทียบ
การเปรียบเทียบเป็นหนึ่งในเทคนิคการแสดงออก เมื่อใช้ คุณสมบัติบางอย่างที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดของวัตถุหรือกระบวนการจะถูกเปิดเผยผ่านคุณสมบัติที่คล้ายคลึงกันของวัตถุหรือกระบวนการอื่น ในกรณีนี้การเปรียบเทียบดังกล่าวจะถูกวาดขึ้นเพื่อให้วัตถุที่มีคุณสมบัติใช้ในการเปรียบเทียบเป็นที่รู้จักดีกว่าวัตถุที่ผู้เขียนอธิบายไว้ ตามกฎแล้ววัตถุที่ไม่มีชีวิตจะถูกเปรียบเทียบกับวัตถุที่มีชีวิตและนามธรรมหรือจิตวิญญาณกับวัสดุ
ตัวอย่างการเปรียบเทียบ:
แล้วชีวิตฉันก็ร้องเพลง - โหยหวน -
ส่งเสียงพึมพำ - เหมือนคลื่นในฤดูใบไม้ร่วง –
และเธอก็ร้องไห้กับตัวเอง
(ม. Tsvetaeva)
เครื่องหมาย
เครื่องหมาย- วัตถุหรือคำที่แสดงออกถึงสาระสำคัญของปรากฏการณ์ตามอัตภาพ
สัญลักษณ์นี้มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง และในลักษณะนี้จึงใกล้เคียงกับคำอุปมาอุปไมย อย่างไรก็ตามความใกล้ชิดนี้สัมพันธ์กัน เครื่องหมายมีความลับบางอย่าง คำใบ้ที่ช่วยให้เดาได้เพียงว่าหมายถึงอะไร และกวีต้องการจะพูดอะไร การตีความสัญลักษณ์นั้นเป็นไปไม่ได้ด้วยเหตุผลมากนักเท่ากับโดยสัญชาตญาณและความรู้สึก รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยนักเขียนสัญลักษณ์มีลักษณะเป็นของตัวเอง มีโครงสร้างสองมิติ ในเบื้องหน้า - ปรากฏการณ์บางอย่างและรายละเอียดที่แท้จริงในระนาบที่สอง (ซ่อนเร้น) - โลกภายในพระเอกโคลงสั้น ๆ นิมิต ความทรงจำ รูปภาพที่เกิดจากจินตนาการของเขา
ตัวอย่างสัญลักษณ์:
รุ่งอรุณยามเช้า - สัญลักษณ์แห่งความเยาว์วัยจุดเริ่มต้นของชีวิต
กลางคืนเป็นสัญลักษณ์ของความตายการสิ้นสุดของชีวิต
หิมะเป็นสัญลักษณ์ของความหนาวเย็น ความรู้สึกเย็นชา ความแปลกแยก
ซินเน็คโดเช่
การแทนที่ชื่อของวัตถุหรือปรากฏการณ์ด้วยชื่อของส่วนหนึ่งของวัตถุหรือปรากฏการณ์นี้ กล่าวโดยย่อ แทนที่ชื่อของส่วนทั้งหมดด้วยชื่อของส่วนหนึ่งของส่วนนั้นทั้งหมด
ตัวอย่างของ synecdoche:
พื้นเมือง เตาไฟ (แทนที่จะเป็น "บ้าน")
ลอยตัว แล่นเรือ (แทนที่จะเป็น “เรือใบกำลังแล่น”)
“...และได้ยินจนถึงรุ่งเช้า
เขามีความยินดีอย่างไร ชาวฝรั่งเศส…” (เลอร์มอนตอฟ)
(ในที่นี้ใช้คำว่า "ฝรั่งเศส" แทน "ทหารฝรั่งเศส")
การพูดซ้ำซาก
การกล่าวซ้ำอีกนัยหนึ่งจากสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้ว ซึ่งหมายความว่าไม่มีข้อมูลใหม่
ตัวอย่าง:
ยางรถยนต์เป็นยางสำหรับรถยนต์
เรารวมเป็นหนึ่งเดียว
โทรป
Trope คือสำนวนหรือคำที่ใช้เป็นรูปเป็นร่างโดยผู้เขียน ในเชิงเปรียบเทียบ- ด้วยการใช้ tropes ผู้เขียนจึงให้วัตถุที่อธิบายไว้หรือกระบวนการที่มีลักษณะที่ชัดเจนซึ่งกระตุ้นให้เกิดการเชื่อมโยงบางอย่างในผู้อ่านและเป็นผลให้เกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรงยิ่งขึ้น
ประเภทของเส้นทาง:
คำอุปมา, ชาดก, ตัวตน, นามนัย, synecdoche, อติพจน์, ประชด
ค่าเริ่มต้น
ความเงียบเป็นอุปกรณ์โวหารที่การแสดงออกของความคิดยังคงไม่เสร็จ จำกัดอยู่เพียงคำใบ้ และคำพูดที่เริ่มต้นถูกขัดจังหวะด้วยความคาดหมายของการเดาของผู้อ่าน ผู้พูดดูเหมือนจะประกาศว่าเขาจะไม่พูดในสิ่งที่ไม่ต้องการคำอธิบายโดยละเอียดหรือเพิ่มเติม บ่อยครั้งที่ผลกระทบด้านโวหารของความเงียบก็คือคำพูดที่ถูกขัดจังหวะโดยไม่คาดคิดนั้นเสริมด้วยท่าทางที่แสดงออก
ตัวอย่างเริ่มต้น:
นิทานนี้สามารถอธิบายเพิ่มเติมได้ -
ใช่เพื่อไม่ให้ห่านระคายเคือง...
ได้รับ (การไล่ระดับ)
การไล่ระดับ (หรือการขยาย) คือชุดของคำหรือสำนวนที่เป็นเนื้อเดียวกัน (รูปภาพ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปไมย ฯลฯ) ที่ทำให้เข้มข้นขึ้น เพิ่มขึ้น หรือในทางกลับกัน ลดความหมายทางความหมายหรืออารมณ์ของความรู้สึกที่ถ่ายทอด ความคิดที่แสดงออก หรือเหตุการณ์ที่อธิบายไว้อย่างสม่ำเสมอ
ตัวอย่างของการไล่ระดับจากน้อยไปหามาก:
ไม่ฉันเสียใจ ไม่ฉันกำลังโทร ไม่ฉันกำลังร้องไห้...
(ส. เยเซนิน)
ในความดูแลอันแสนหวาน
ไม่ใช่หนึ่งชั่วโมง, ไม่ใช่วัน, ไม่ใช่ปีจะออกไป
(อี. บาราตินสกี)
ตัวอย่างการไล่ระดับจากมากไปน้อย:
เขาสัญญากับเขาครึ่งโลกและฝรั่งเศสเพื่อตัวเขาเองเท่านั้น
คำสละสลวย
คำหรือสำนวนที่เป็นกลางที่ใช้ในการสนทนาเพื่อแทนที่สำนวนอื่นที่ถือว่าไม่เหมาะสมหรือไม่เหมาะสมในบางกรณี
ตัวอย่าง:
ฉันจะปัดแป้งจมูก (แทนที่จะไปเข้าห้องน้ำ)
เขาถูกขอให้ออกจากร้านอาหาร (เขาถูกไล่ออกแทน)
ฉายา
คำจำกัดความที่เป็นรูปเป็นร่างของวัตถุ การกระทำ กระบวนการ เหตุการณ์ ฉายาคือการเปรียบเทียบ ตามหลักไวยากรณ์ คำคุณศัพท์มักเป็นคำคุณศัพท์ อย่างไรก็ตาม สามารถใช้ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดได้ เช่น ตัวเลข คำนาม หรือคำกริยา
ตัวอย่างของคำคุณศัพท์:
กำมะหยี่หนัง, คริสตัลเสียงเรียกเข้า
เอพิโฟรา
การทำซ้ำคำเดียวกันในตอนท้ายของส่วนของคำพูดที่อยู่ติดกัน ตรงกันข้ามกับคำว่า Anaphora ซึ่งคำต่างๆ จะถูกกล่าวซ้ำที่จุดเริ่มต้นของประโยค บรรทัด หรือย่อหน้า
ตัวอย่าง:
“หอยเชลล์ หอยเชลล์ทั้งหมด: เสื้อคลุมจาก หอยเชลล์, บนแขนเสื้อ หอยเชลล์, อินทรธนูจาก หอยเชลล์…” (เอ็น.วี.โกกอล)
ทุกคนรู้ดีว่าศิลปะคือการแสดงออกถึงตัวตนของแต่ละบุคคล และวรรณกรรมจึงเป็นการแสดงออกถึงบุคลิกภาพของนักเขียน “สัมภาระ” ของนักเขียนประกอบด้วย คำศัพท์เทคนิคการพูด ทักษะในการใช้เทคนิคเหล่านี้ ยิ่งจานสีของศิลปินมีสีสันมากเท่าใด โอกาสที่เขามีในการสร้างผืนผ้าใบก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น เช่นเดียวกับนักเขียน: ยิ่งคำพูดของเขาแสดงออกมากเท่าไร ภาพของเขาก็จะยิ่งสว่างมากขึ้นเท่านั้น ความลึกและลึกยิ่งขึ้น ข้อความที่น่าสนใจมากขึ้นยิ่งผลงานของเขาส่งผลกระทบทางอารมณ์ต่อผู้อ่านมากเท่าไร
ในบรรดาวิธีการพูดที่แสดงออกมักเรียกว่า "อุปกรณ์ทางศิลปะ" (หรือตัวเลขอื่น ๆ tropes) ความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมอันดับแรกในแง่ของความถี่ในการใช้งานคือคำอุปมา
อุปมาจะใช้เมื่อเราใช้คำหรือสำนวนในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง การถ่ายโอนนี้ดำเนินการโดยความคล้ายคลึงกันของคุณลักษณะแต่ละอย่างของปรากฏการณ์หรือวัตถุ ส่วนใหญ่มักเป็นคำอุปมาที่สร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะ
มีอุปมาอุปไมยอยู่สองสามแบบ ได้แก่:
metonymy - กลุ่มที่ผสมความหมายด้วยความต่อเนื่องกัน บางครั้งเสนอแนะการนำความหมายหนึ่งไปใช้กับอีกความหมายหนึ่ง
(ตัวอย่าง: “ขอกินอีกจานหน่อย!”; “แวนโก๊ะแขวนอยู่บนชั้นสาม”);
(ตัวอย่าง: “คนดี”; “คนตัวเล็กที่น่าสมเพช”; “ขนมปังขม”);
การเปรียบเทียบเป็นอุปมาอุปไมยที่แสดงลักษณะของวัตถุโดยการเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง
(ตัวอย่าง: “เหมือนเนื้อเด็กสด เหมือนเสียงปี่นุ่ม”);
ตัวตน - "การฟื้นฟู" ของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่มีลักษณะไม่มีชีวิต
(ตัวอย่าง: "ความมืดที่เป็นลางไม่ดี"; "ฤดูใบไม้ร่วงร้องไห้"; "พายุหิมะหอน");
อติพจน์และ litotes - ตัวเลขในความหมายของการพูดเกินจริงหรือการพูดเกินจริงของวัตถุที่อธิบายไว้
(ตัวอย่าง: "เขาเถียงอยู่เสมอ"; "ทะเลน้ำตา"; "ไม่มีน้ำค้างดอกป๊อปปี้สักหยดในปากของเขา");
การเสียดสีเป็นการเยาะเย้ยที่ชั่วร้าย กัดกร่อน บางครั้งเป็นการเยาะเย้ยด้วยวาจาโดยสิ้นเชิง (เช่น ในความนิยม เมื่อเร็วๆ นี้การต่อสู้แร็พ);
ประชด - ข้อความเยาะเย้ยเมื่อผู้พูดหมายถึงบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (เช่นผลงานของ I. Ilf และ E. Petrov)
อารมณ์ขันเป็นการแสดงออกถึงอารมณ์ร่าเริงและมักมีอัธยาศัยดี (ตัวอย่างเช่นนิทานของ I.A. Krylov เขียนด้วยเส้นเลือดนี้)
พิสดารเป็นสุนทรพจน์ที่จงใจละเมิดสัดส่วนและมิติที่แท้จริงของวัตถุและปรากฏการณ์ (มักใช้ในเทพนิยายอีกตัวอย่างหนึ่งคือ "การเดินทางของกัลลิเวอร์" โดย J. Swift ผลงานของ N.V. Gogol);
ปุน - ความกำกวมโดยเจตนา การเล่นคำที่มีพื้นฐานมาจาก polysemy
(ตัวอย่างสามารถพบได้ในเรื่องตลกเช่นเดียวกับผลงานของ V. Mayakovsky, O. Khayyam, K. Prutkov ฯลฯ );
oxymoron - การรวมกันในการแสดงออกของแนวคิดที่ไม่เข้ากันสองแนวคิดที่ขัดแย้งกัน
(ตัวอย่าง: "หล่อมาก", "สำเนาต้นฉบับ", "กลุ่มสหาย")
อย่างไรก็ตาม การแสดงออกทางวาจาไม่ได้จำกัดอยู่เพียงรูปแบบโวหารเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรายังสามารถพูดถึงการวาดภาพเสียงซึ่งเป็นเทคนิคทางศิลปะที่แสดงถึงลำดับบางอย่างในการสร้างเสียง พยางค์ คำเพื่อสร้างภาพหรืออารมณ์บางอย่าง การเลียนแบบเสียง โลกแห่งความจริง- ผู้อ่านมักจะพบกับงานเขียนบทกวีที่มีเสียง แต่เทคนิคนี้ก็พบได้ในร้อยแก้วเช่นกัน
- ชีวิตและผลงานของ Sergei Mikhalkov
ทั้งหมด เด็กเล็กรู้จักบทกวี "ลุง Styopa", "เกี่ยวกับมิโมซ่า" งานสร้างสรรค์เหล่านี้และงานสร้างสรรค์อื่น ๆ สำหรับเด็กเขียนโดย Sergei Mikhalkov ต้องขอบคุณเด็กๆ ที่ทำให้ผู้ใหญ่ของเรารู้จักบทกวีเหล่านี้
กลับไปข้างหน้า
ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจ งานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการสร้างบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ที่สามารถมองเห็น รู้สึก และสร้างความงามได้อย่างเชี่ยวชาญ คำบทกวี- บุคลิกที่ยังคงความสามารถในการประหลาดใจกับคำพูดที่สดใสและมีความสามารถ
- วิเคราะห์ข้อความตัวอย่างที่เสร็จแล้ว: ทำความเข้าใจและเปิดเผยหัวข้อ กำหนดแนวคิดหลัก คุณสมบัติของรูปแบบและเนื้อหา
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภาษา ช่วยเหลือกวีรุ่นเยาว์ในการฝึกฝนทักษะทางวิชาชีพโดยให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการแสดงออกทางศิลปะร่วมมือ
- พัฒนาช่องปากและ คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรนักเรียน.
- ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารร่วมกัน งานสร้างสรรค์,พัฒนาทักษะการสื่อสาร
- ปลูกฝังความรักในบทกวีและต่อดินแดนบ้านเกิด .
ข้อความสำหรับบทเรียน:
ช่างเป็นถนนอันรุ่งโรจน์ -
เส้นทางแห่งความสร้างสรรค์ เส้นทางแห่งบุญ!
E.V. ทาทารินเซวา
การเขียน - ของขวัญจากพระเจ้า, ประกายไฟของพระเจ้า และการจุดประกายไฟในหัวใจมนุษย์ถือเป็นปาฏิหาริย์แห่งการเปิดเผย
การเป็นกวีมีภารกิจอะไรบ้าง? นี่คือวิธีที่ Ninel Aleksandrovna Mordovina (กวี Astrakhan, 1928 - 2001) ตอบคำถามนี้: "การส่องแสงขณะเผาไหม้เป็นความพร้อมที่หาได้ยาก" และเธอกล่าวเสริมว่า: “ขอบคุณสำหรับความกรุณานะกวี” ในชั้นเรียนของสมาคมสร้างสรรค์ "Young Linguist" เราได้ทำความคุ้นเคยกับผลงานของปรมาจารย์ด้านการแสดงออกทางศิลปะ ศึกษาวิธีการแสดงออกและเทคนิคบทกวี พบกับนักเขียนและกวี Astrakhan พยายามสร้างตัวเอง... กระบวนการของความคิดสร้างสรรค์คือ สร้างแรงบันดาลใจ ในการประชุมเช่นนี้ ภาพลักษณ์ ความคิด คำพูด ย่อมเกิดในตัวเรา
แรงบันดาลใจก็เหมือนการเปิดเผยของจิตวิญญาณ
แรงบันดาลใจคือรัศมีแห่งแสงสว่างสูงสุด
แรงบันดาลใจก็เหมือนความคิดที่ล่องลอย
แรงบันดาลใจก็คือ โลกที่แตกต่างกันความสามัคคี...
เซโรวา เซเนีย
เมืองกลางคืน
เบื้องหลังท่าเรือที่กระจัดกระจายอย่างอึกทึก
เมืองหลับใหลความฝันที่หนาวจัด
กระทู้ของช่องกำลังหลับใหลอย่างเงียบ ๆ
หัวใจของใครบางคนเต้นพร้อมกันรถรางตอนเที่ยงคืนไม่ส่งเสียงดัง
ไฟที่หน้าต่างดับไปเกือบทุกที่
เมืองของเราดีไม่เพียงแต่ในเดือนพฤษภาคม
เขาเป็นคนดีทุกวันทุกชั่วโมง
แอสตราคาน
เมืองของฉันใจดีและมีแดด
เรียกว่ารัสเซียเวนิส
จนถึงเที่ยงคืนอันลึกลับเต็มไปด้วยดวงดาว
แสงของคุณเปล่งประกายอย่างอ่อนโยนผมหงอกเหมาะกับคุณมาก
หินสีขาวเครมลิน
นี่คือจิตวิญญาณแห่งความลึกของรัสเซีย
ถูกดูดซับโดยดินบริภาษปลาหลดจะทำให้ผมของเขายุ่ง
จะขับคลื่นแม่น้ำ
ต้นหลิวจะกระซิบด้วยเสียงต่ำ -
ทุกสิ่งเต็มไปด้วยความสุขของชีวิต
ซิตาลีฟ มีร์คัท
ฉันพลิกหน้าต่างๆ ช้าๆ
หนังสือที่โดนใจ.
นี่คือรถม้าของคลีโอพัตรา
ประกายทองอยู่ครู่หนึ่งเที่ยวบินแห่งจินตนาการที่มองไม่เห็น
ฉันเอาความคิดของฉันติดตัวไปด้วยอีกครั้ง
และเราก็เดินไปสู่ความจริงมานานแล้ว
และหนทางยังอีกยาวไกลนัก
มารัคตานอฟ อเล็กซานเดอร์
แมว
แมวมีอุ้งเท้าสกปรก
เธอเดินไปตามทางกลับบ้าน
เธอไม่รีบร้อน:
มันเป็นวันหยุดของเธอพระอาทิตย์ก็ส่องแสงอยู่ข้างนอก
และสายลมอันอบอุ่นก็พัดผ่าน
แล้วเธอไปอยู่ที่ไหนมาล่ะ?
ไม่มีใครสามารถเดาได้และอย่างอื่นก็ดูแปลกไป
สิ่งที่ทำให้ทุกคนรอบตัวประหลาดใจ
ท้ายที่สุดแล้วแมวก็สะอาดมาก!
(มันสำคัญสำหรับพวกเขานะเพื่อน)และไม่มีอะไรมารบกวนสิ่งนี้
และเธอก็เดินอย่างไม่ลังเล
ที่ทุกคนต่างหลีกทาง
เด็กๆ หัวเราะเยาะเธอและเกิดการทะเลาะวิวาทกันเป็นเวลานาน
และลมก็พัดแรงมาก
แมวมีอุ้งเท้าสกปรก
เดินไปตามทางกลับบ้าน...
ครู: เราเริ่มต้นบทเรียนแต่ละบทด้วยแบบฝึกหัดอุ่นเครื่องที่พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ดังนั้นวันนี้ฉันขอเชิญคุณค้นหาความเหมือนกันระหว่างคำที่แสดงถึงแนวคิดเชิงนามธรรม (ชีวิต โชคชะตา ครอบครัว ความรัก ความสุข จิตวิญญาณ มิตรภาพ ความหวัง เวลา โลก) และชื่อของวัตถุเฉพาะ (ตาราง จอมปลวก แม่น้ำ ต้นไม้ ดอกไม้ , รูปปั้น แมว ทราย ผู้หญิง คอมพิวเตอร์) แขกผู้มีเกียรติมาร่วมอุ่นเครื่องกับเรา...
คำตอบของนักเรียน:
- “มิตรภาพและดอกไม้: ความคล้ายคลึงกันในมิตรภาพนั้นสามารถบานสะพรั่งเหมือนดอกไม้และจางหายไปได้มากเช่นกัน”
- “มิตรภาพและโต๊ะกลม: พวกเขาสามารถแข็งแกร่งได้ หลายคนสามารถนั่งที่โต๊ะเดียวได้ และมิตรภาพสามารถรวมคนหลายคนเข้าด้วยกันได้”
- “โต๊ะและความรัก: พวกเขาสามารถแข็งแกร่งและสะอาดได้”
- “วิญญาณและรูปปั้น: วิญญาณเป็นรูปของคน และรูปปั้นด้วย ทั้งสองหักง่าย”
- “แมวและความหวัง: ทั้งผ่อนคลาย”
- “ชีวิตและสายน้ำ ชีวิตก็เหมือนแม่น้ำ บางครั้งไหลเชี่ยว บางครั้งก็เงียบเชียบ มีขึ้นและไหลอยู่ในนั้น บางครั้งมีหลุมอุกกาบาต คลื่นม้วนเข้ามา และเกิดน้ำท่วม ว่ายน้ำตามกระแสน้ำง่ายกว่าต้านกระแสน้ำ”
ครู: สำหรับผู้อ่านที่ไม่มีประสบการณ์ บทกวีเกือบทุกบทเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย ดังนั้นจึงอาจกลายเป็นสิ่งที่เข้าใจยากและไม่น่าสนใจ แต่ถ้าคุณปฏิบัติต่อบทกวีด้วยความเคารพและจิตวิญญาณหากคุณรู้จักวิธีการแสดงออกทางศิลปะและพยายามค้นหามันในงานปริศนาเหล่านี้ก็จะกลายเป็นแง่มุมบทกวีที่เปล่งประกาย “คำอุปมาคือกลไกของรูปแบบ!” กวี Andrei Voznesensky อุทาน ดังนั้นอุปมาคืออะไร?
นักเรียน: คำอุปมา - จากภาษากรีก “การถ่ายโอน” เป็นวิธีการแสดงออกทางศิลปะซึ่งมีพื้นฐานมาจากการถ่ายโอนคุณสมบัติจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง ส่งผลให้เกิดการสร้างสรรค์ภาพที่สดใสและเต็มไปด้วยจินตนาการ คำที่ใช้ในเชิงเปรียบเทียบจะได้รับการแสดงออก จินตภาพ ความชัดเจน และอารมณ์ความรู้สึกอย่างมาก ดังนั้นคำอุปมาจึงถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในงานนวนิยายโดยเฉพาะในบทกวี
ครู: พวกคุณ การบ้านของคุณคือหาตัวอย่างคำอุปมาอุปมัยที่สวยงามและชัดเจนในบทกวีของกวี Astrakhan...
คำตอบของนักเรียน:
อวกาศเต็มไปด้วยรูม่านตาดวงดาว... (Sergey Motygin)
จิตวิญญาณของฉันเป็นสีปีก... (Zhanna Migunova)
การให้อภัยถือเป็นของที่ระลึกที่ว่างเปล่า
ยุติการข้ามวิญญาณและร่างกาย... (Andrey Belyanin)เมษายน - ผู้ทรมานที่ไม่เคยมีมาก่อน
เขากำลังผ่าสมองของเรา! (โอลกา มาร์โควา)ดวงอาทิตย์ Astrakhan ไร้ความปราณี:
การจ้องมองที่บ้าคลั่งนั้นทำให้ไม่เห็น
ฮีต - ราชินีแห่งชามคาน -
เธอตั้งเต็นท์ในที่ราบกว้างใหญ่ (กาลินา โปโดลสกายา)หีบอันทรงพลังของอาสนวิหารอัสสัมชัญ
ในหมอกยามเช้าเขาถอนหายใจเล็กน้อย
และพวกเขาดูภาพวาดบนหน้าต่าง ข้ามตัวเอง
ความอ่อนโยนของชาวสลาฟความหลงใหลของตาตาร์ (อิริน่า เซโรทึก)แต่ที่นั่นเบื้องล่างเป็นสีฟ้าที่ส่องแสง
แม่น้ำโวลก้าเปิดออกด้วยแผงคอของกก... (Ninel Mordovina)เมื่อฉันขัดแย้งกับชีวิต
และคำพูดทั้งหมดก็ถูกวางไว้ที่ขอบ
ฉันหักท่อเสียงเรียกเข้า
จนเธอจำเรื่องเก่าๆ ไม่ได้... (ไนเนล มอร์โดวีนา)ความฝันระเบิด!
เศษสี
ความเงียบถูกฉีกออกเป็นชิ้นๆ (ไนน์เนล มอร์โดวินา)
ครู: หากคำอุปมาแสดงให้เห็นถึงพลังแห่งจินตนาการของกวี ความสมบูรณ์ของซีรีส์ที่เชื่อมโยงของเขา ความหรูหราของภาพของเขา ฉายาจะเผยให้เห็นความลึกของความคิดของเขา ความอยากรู้อยากเห็นในธรรมชาติของเขา ความเข้มข้นของการจ้องมองของเขา “ฉายาที่ดีคือหนังสือเดินทางเพื่อระบุตัวตน นี่คือทักษะระดับสูงสุด” กวี Lev Ozerov กล่าว แล้วฉายาคืออะไร?
นักเรียน: Epithet - จากภาษากรีก "แอปพลิเคชัน" - ลักษณะเป็นรูปเป็นร่างของบุคคล ปรากฏการณ์ หรือวัตถุผ่านการแสดงออกของคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ
ครู: ฉายาที่ถูกต้องและไม่สามารถถูกแทนที่ได้เพียงอย่างเดียวคือชัยชนะของศิลปิน! ฉายาคือพลังของเขาเหนือวัตถุและปรากฏการณ์ ฉายาคือลูกศรสู่แก่นแท้! ในบรรดากวีเป็นเรื่องปกติที่จะพูดว่า: "บอกฉันว่าฉายาของคุณคืออะไรแล้วฉันจะบอกคุณว่าคุณเป็นใคร" การบ้านของคุณคือการค้นหาตัวอย่างคำคุณศัพท์ที่แปลกประหลาดและน่าทึ่งในงานกวีของเพื่อนร่วมชาติของเรา...
คำตอบของนักเรียน:
คุณสวยบอระเพ็ด
ทั้งหมดในกองไฟพระอาทิตย์ตก
ทำไมคุณถึงฝันถึงฉัน
ความเศร้าโศกที่ยิ่งใหญ่เท่านั้นเหรอ? (ผู้เขียน – คลาฟดิยา โคโลโดวา)หลายภาษาด้วยความหลงใหลอย่างลึกซึ้ง:
ภาคเหนือ - ยับยั้ง
เอเชีย - การเผาไหม้... (Irina Serotyuk)ฉันไม่กล้าแสดงออกเป็นบทกวี
หยดน้ำค้างที่ทำให้มึนเมา! (พาเวล โมโรซอฟ)และนอนราบกับพื้นอย่างไม่มีบาป
เหมือนยังไม่เกิดปีหนึ่ง (กาลินา โปโดลสกายา)ดื้อรั้นและอึดอัดใจ
สปริงกรีดร้องใส่หน้าฉัน... (Dina Nemirovskaya)เมืองเคลือบจากความร้อน
ด้วยยอดโดม...
ฉันจะปกปิดคุณด้วยอะไร?
จากขุนนางและคนโง่เหรอ? (โอลกา มาร์โควา)โลกทั้งใบเป็นสีเขียวสีน้ำเงินสีแดง
ว่ายน้ำและทะยานอยู่ในนั้น
โอ้ หางแคบของแมลงปอแสนสวย
โอ้มรกต! โอ้ มาลาไคต์! (โอลกา มาร์โควา)และการจ้องมองที่ไว้วางใจของดวงดาว... (Sergei Motygin)
ครู: ความเข้าใจที่ลึกซึ้งที่สุดของแอสตร้าคาน รักชีวิต ไปจนถึงแม่น้ำโวลก้าที่กว้างใหญ่ ถึงผู้คนที่อาศัยอยู่ที่นี่ เพื่อความงาม; เพื่อความเมตตาของมนุษย์ ในรัสเซียเราพบในผลงานของ Nineli Aleksandrovna Mordovina (เพลง "In a triune image" ฟังดูเป็นบทกวีของ N.A. Mordovina ดำเนินการโดยนักแสดงของ Astrakhan Drama Theatre Alexandra Kostina) ชั้นมอบให้กับนักเรียน N.A. Mordovina กวีชาว Astrakhan Eleonora Vladimirovna Tatarintseva...
ครู: วันนี้เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์บทกวีอีกชิ้นหนึ่งซึ่งใหม่ทั้งหมดสำหรับเรา - ANZHANBEMAN มันถูกใช้อย่างเชี่ยวชาญโดย F.I. Tyutchev, M.I. Tsvetaeva และกวีคนอื่น ๆ แล้วเอนจานเบมานคืออะไร? Anzhanbeman (ภาษาฝรั่งเศส enjambement จาก enjamber - "ก้าวข้าม") –วิธีการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการถ่ายโอนจากบรรทัดหนึ่งไปอีกบรรทัดของประโยคเดียวเมื่อมันไม่พอดีกับบรรทัดบทกวีหรือบทและครอบครองส่วนหนึ่งของประโยคถัดไป F. I. Tyutchev "น้ำพุ":
ดังแสงขึ้นสู่ท้องฟ้า เขา
สัมผัสแล้ว ความสูงอันเป็นที่รัก
M. Tsvetaeva "เหนือหน้าผาอีกา":
เหนือสีดำ หน้าผา –
สีขาว แขนเสื้อซาริ
ขา - แล้ว ลื่นไถล
วิ่ง - ด้วยความยากลำบาก ขุดเข้าไป
ลงไปในพื้นดิน หัวเราะแบบนั้น อันดับแรก
ลุกขึ้นมา ในรุ่งอรุณมงกุฎ -
แม็กซ์ ฉัน- จริงมาก
รอ บนระเบียงของคุณ!
เอ็น.เอ. Mordovina ชอบงานของ M.I. Tsvetaeva และยังใช้ enjanbemane เป็นสื่อทางศิลปะในผลงานของเธอ ลองค้นหาพวกมันในบทกวีที่เสนอ:
...เดือนสิงหาคมมีน้ำใจเหมือนกษัตริย์: ดาวตก
ให้ทุกสิ่งเพื่อให้ผู้คนมีความสุข
อธิษฐานให้สำเร็จ
ทั้งความสุขและความสำเร็จจะเป็นจริง!
สิ่งสำคัญ: เชื่อ ยืนกราน
สิงหาคม,ดาวและท้องฟ้า -
ทุกสิ่งเป็นไปได้ ชีวิตมีน้ำใจ เต็มที่
และความทุกข์ยากก็ไม่ใช่ความผิดของเธอ...
บนม้วน
...แม่น้ำโวลก้ากลิ้งข้ามที่ราบกว้างใหญ่
ระกะทิลา! -
ไม่มีที่สิ้นสุด ไม่มีขอบ
ด้วยสายตาคุณไม่วัดน้ำ
และความงามดังกล่าว แบบนี้
ละติจูดและ จะ-
เหมือนไม่มีที่ไหนอีกแล้ว!
พวกหนูกำลังวิ่งไปรอบ ๆ เสียงกรอบแกรบ,
ในส่วนของใบสวนฤดูใบไม้ร่วง,
มันอบอุ่นอย่างเงียบ ๆ วิญญาณ,
ราวกับว่าโคมไฟยามเช้า...
อิศวร
อย่าดื่มด่ำกับความภาคภูมิใจ: อย่าให้อาหารความชั่วร้าย -
หัวใจเติบโตด้วยความขุ่นเคืองและหายใจไม่ออก
ไหม้เกรียมพวกมันตาย วิญญาณ
ที่นั่นที่ซึ่งความไม่เชื่อกลับกลายเป็นความรัก
โดยใบมีด
...อย่าเอาชนะความสงสัยและ ความขี้ขลาด
วิธีคู่มืออยู่ที่ไหน หนึ่ง-
สติ.
สติสัมปชัญญะเพียงผู้เดียว ความเป็นไปได้
อย่าให้เหนือเรา ครอง-
ความรุนแรง.
และหลุดพ้นจากการหลอกลวงและ ความรุนแรง
ประเทศ,อะไร เรียกว่า
รัสเซีย.
ด้วยใบมีด?!
เราจะเดินใบมีด
ถึงแม้จะทนไม่ไหวก็ตาม. การเผาไหม้
ลมเคาน์เตอร์,
และชีวิตประจำวันก็ถักขาของคุณ
ด้วยอาการป่วยของเขา...
แต่นี่เป็นเพียงชั่วคราว
และรัสเซียก็เป็นนิรันดร์!
วันนี้เราทำซ้ำวิธีการแสดงออกทางศิลปะอีกครั้ง (เช่นคำอุปมาและคำคุณศัพท์) เห็นสิ่งเหล่านี้ในผลงานของกวีเพื่อนร่วมชาติของเราได้ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์โวหารใหม่ - enjanbeman และค้นพบว่า N.A. ใช้มันอย่างเชี่ยวชาญในงานของเธอ มอร์โดวินา มาฟังบทกวีที่ Nineli Alexandrovna ทำเอง (มีการบันทึกเสียงสดของกวีพร้อมสไลด์วิดีโอ)
(E.V. Tatarintseva ปราศรัยกับกวีรุ่นเยาว์ด้วยคำพูดที่พรากจากกัน พูดคุยเกี่ยวกับรางวัล N.A. Mordovina และสาธิตคอลเลกชันของกวีรุ่นเยาว์แห่งภูมิภาค Astrakhan)
โทรป
โทรปเป็นคำหรือสำนวนที่ใช้เป็นรูปเป็นร่างเพื่อสร้าง ภาพศิลปะ
และบรรลุถึงการแสดงออกที่มากขึ้น เส้นทางประกอบด้วยเทคนิคต่างๆ เช่น ฉายา, การเปรียบเทียบ, การแสดงตัวตน, อุปมา, นามนัย,บางครั้งพวกเขาก็รวมอยู่ด้วย อติพจน์และ litotes- ไม่มีงานศิลปะใดที่จะสมบูรณ์แบบได้หากไม่มีถ้วยรางวัล คำทางศิลปะนั้นคลุมเครือ ผู้เขียนสร้างภาพโดยเล่นกับความหมายและการผสมคำโดยใช้สภาพแวดล้อมของคำในข้อความและเสียง - ทั้งหมดนี้ถือเป็นความเป็นไปได้ทางศิลปะของคำซึ่งเป็นเครื่องมือเดียวของนักเขียนหรือกวี
ใส่ใจ!
เมื่อสร้าง trope คำนี้มักจะใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง
ลองพิจารณาดู ประเภทต่างๆถ้วยรางวัล:
ฉายา(กรีก Epitheton ที่แนบมา) เป็นหนึ่งใน tropes ซึ่งเป็นคำจำกัดความเชิงศิลปะและเป็นรูปเป็นร่าง ฉายาสามารถ:
คำคุณศัพท์: อ่อนโยนใบหน้า (S. Yesenin); เหล่านี้ ยากจนหมู่บ้านนี้ ขาดแคลนธรรมชาติ...(F. Tyutchev); โปร่งใสหญิงสาว (A. Blok);
ผู้เข้าร่วม:ขอบ ถูกทอดทิ้ง(ส. เยเซนิน); บ้าคลั่งมังกร (อ. บล็อค); ถอดออก สว่างไสว(ม. Tsvetaeva);
คำนาม บางครั้งร่วมกับบริบทโดยรอบ:นี่เขา ผู้นำที่ไม่มีหน่วย(ม. Tsvetaeva); วัยเยาว์ของฉัน! นกพิราบตัวน้อยของฉันมืด!(ม. Tsvetaeva).
ฉายาใด ๆ สะท้อนให้เห็นถึงเอกลักษณ์ของการรับรู้ของผู้เขียนเกี่ยวกับโลกดังนั้นจึงจำเป็นต้องแสดงออกถึงการประเมินบางประเภทและมีความหมายเชิงอัตนัย: ชั้นวางไม้ไม่ใช่ฉายาดังนั้นจึงไม่มีคำจำกัดความทางศิลปะที่นี่ ใบหน้าที่ทำด้วยไม้เป็นฉายาที่แสดงออก ความประทับใจของผู้พูดต่อการแสดงออกทางสีหน้าของคู่สนทนานั่นคือการสร้างภาพ
มีคำคุณศัพท์ชาวบ้านที่มั่นคง (ถาวร): ห่างไกล สุภาพ ใจดีทำได้ดี, มันชัดเจนดวงอาทิตย์เช่นเดียวกับการพูดซ้ำซากนั่นคือการซ้ำซ้อนรากเดียวกันกับคำที่กำหนด: เอ๊ะ ความโศกเศร้าอันแสนขมขื่นความเบื่อหน่ายอันน่าเบื่อหน่ายมนุษย์! (อ. บล็อก).
ในงานศิลปะ ฉายาสามารถทำหน้าที่ต่าง ๆ ได้:
- อธิบายเรื่องโดยเป็นรูปเป็นร่าง: ส่องแสงตา, ตา- เพชร;
- สร้างบรรยากาศ อารมณ์: มืดมนเช้า;
- ถ่ายทอดทัศนคติของผู้แต่ง (นักเล่าเรื่องพระเอกโคลงสั้น ๆ) ต่อหัวข้อที่มีลักษณะเฉพาะ: “ เราจะอยู่ที่ไหน คนเล่นพิเรนทร์?” (อ. พุชกิน);
- รวมฟังก์ชันก่อนหน้าทั้งหมดไว้ในส่วนแบ่งที่เท่ากัน (ในกรณีส่วนใหญ่ของการใช้คำคุณศัพท์)
ใส่ใจ! ทั้งหมด เงื่อนไขสีในข้อความวรรณกรรมพวกเขาเป็นคำคุณศัพท์
การเปรียบเทียบเป็นเทคนิคทางศิลปะ (trope) ซึ่งสร้างภาพโดยการเปรียบเทียบวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง การเปรียบเทียบแตกต่างจากการเปรียบเทียบทางศิลปะอื่นๆ เช่น การเปรียบเทียบ โดยมีสัญลักษณ์ที่เป็นทางการที่เข้มงวดเสมอ: โครงสร้างเชิงเปรียบเทียบ หรือการหมุนเวียนด้วยคำสันธานเชิงเปรียบเทียบ ราวกับว่า, ราวกับว่า, อย่างแน่นอน, ราวกับว่าและสิ่งที่คล้ายกัน สำนวนที่ชอบ เขาดูเหมือน...ไม่อาจถือเอาการเปรียบเทียบเป็นถ้วยรางวัลได้
ตัวอย่างการเปรียบเทียบ:
การเปรียบเทียบยังมีบทบาทบางอย่างในข้อความด้วย:บางครั้งผู้เขียนใช้สิ่งที่เรียกว่า การเปรียบเทียบโดยละเอียดเปิดเผยสัญญาณต่าง ๆ ของปรากฏการณ์หรือถ่ายทอดทัศนคติต่อปรากฏการณ์ต่าง ๆ บ่อยครั้งที่งานมีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบทั้งหมด เช่น บทกวีของ V. Bryusov เรื่อง "Sonnet to Form":
การปรับเปลี่ยนในแบบของคุณ- เทคนิคทางศิลปะ (trope) ซึ่งวัตถุ ปรากฏการณ์ หรือแนวคิดที่ไม่มีชีวิตได้รับคุณสมบัติของมนุษย์ (อย่าสับสน เป็นมนุษย์อย่างแน่นอน!) การระบุตัวตนสามารถนำมาใช้อย่างหวุดหวิดในบรรทัดเดียวในส่วนเล็ก ๆ แต่อาจเป็นเทคนิคที่ใช้สร้างงานทั้งหมด (“ คุณคือดินแดนที่ถูกทิ้งร้างของฉัน” โดย S. Yesenin, “ แม่และตอนเย็นถูกชาวเยอรมันสังหาร” ” “ ไวโอลินและประหม่าเล็กน้อย” โดย V. Mayakovsky ฯลฯ ) ตัวตนถือเป็นอุปมาประเภทหนึ่ง (ดูด้านล่าง)
งานเลียนแบบ- เพื่อเชื่อมโยงวัตถุที่ปรากฎกับบุคคลเพื่อให้ใกล้กับผู้อ่านมากขึ้นเพื่อทำความเข้าใจแก่นแท้ภายในของวัตถุโดยเป็นรูปเป็นร่างซึ่งซ่อนเร้นจากชีวิตประจำวัน การแสดงตัวตนเป็นวิธีศิลปะเชิงเปรียบเทียบที่เก่าแก่ที่สุดวิธีหนึ่ง
ไฮเปอร์โบลา(กรีก: อติพจน์ การพูดเกินจริง) เป็นเทคนิคในการสร้างภาพผ่านการกล่าวเกินจริงทางศิลปะ อติพจน์ไม่ได้รวมอยู่ในชุดของ tropes เสมอไป แต่โดยธรรมชาติของการใช้คำในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อสร้างภาพ อติพจน์นั้นอยู่ใกล้กับ tropes มาก เทคนิคที่ตรงกันข้ามกับเนื้อหาที่เป็นอติพจน์คือ ลิโทเตส(ภาษากรีก Litotes ความเรียบง่าย) เป็นการกล่าวเกินจริงทางศิลปะ
อติพจน์ช่วยให้ผู้เขียนจะแสดงให้ผู้อ่านเห็นในรูปแบบที่เกินจริงมากที่สุด คุณสมบัติลักษณะวัตถุที่ปรากฎ บ่อยครั้งที่ผู้เขียนใช้อติพจน์และ litotes ในลักษณะที่น่าขัน ซึ่งเผยให้เห็นไม่เพียงแต่ลักษณะเฉพาะเท่านั้น แต่ยังเป็นเชิงลบจากมุมมองของผู้เขียนแง่มุมต่างๆ ของเรื่องอีกด้วย
อุปมา(อุปมาอุปไมยกรีก, การถ่ายโอน) - ประเภทหนึ่งของสิ่งที่เรียกว่า trope ที่ซับซ้อน การเปลี่ยนคำพูดซึ่งคุณสมบัติของปรากฏการณ์หนึ่ง (วัตถุ, แนวคิด) ถูกถ่ายโอนไปยังอีกปรากฏการณ์หนึ่ง คำอุปมาประกอบด้วยการเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ การเปรียบเทียบเป็นรูปเป็นร่างของปรากฏการณ์ที่ใช้ ความหมายเป็นรูปเป็นร่างคำว่าสิ่งที่เปรียบเทียบวัตถุนั้นเป็นเพียงผู้เขียนโดยนัยเท่านั้น ไม่น่าแปลกใจเลยที่อริสโตเติลกล่าวว่า “การเขียนอุปมาอุปไมยที่ดีหมายถึงการสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกัน”
ตัวอย่างคำอุปมา:
ความหมาย(กรีก Metonomadzo เปลี่ยนชื่อ) - ประเภทของ trope: การกำหนดเป็นรูปเป็นร่างของวัตถุตามคุณลักษณะอย่างใดอย่างหนึ่ง
ตัวอย่างของนามนัย:
เมื่อศึกษาหัวข้อ "วิธีการแสดงออกทางศิลปะ" และทำงานที่ได้รับมอบหมายให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำจำกัดความของแนวคิดที่ให้ไว้ คุณต้องไม่เพียงแต่เข้าใจความหมายเท่านั้น แต่ยังต้องรู้คำศัพท์ด้วยใจ สิ่งนี้จะปกป้องคุณจากข้อผิดพลาดในทางปฏิบัติ: เมื่อรู้แน่ว่าเทคนิคการเปรียบเทียบมีลักษณะที่เป็นทางการที่เข้มงวด (ดูทฤษฎีในหัวข้อที่ 1) คุณจะไม่สับสนระหว่างเทคนิคนี้กับเทคนิคทางศิลปะอื่น ๆ จำนวนหนึ่งซึ่งมีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบหลาย ๆ วัตถุ แต่ไม่ใช่การเปรียบเทียบ
โปรดทราบว่าคุณต้องเริ่มคำตอบด้วยคำที่แนะนำ (โดยการเขียนใหม่) หรือด้วยการเริ่มต้นคำตอบที่สมบูรณ์ในเวอร์ชันของคุณเอง สิ่งนี้ใช้ได้กับงานดังกล่าวทั้งหมด
การอ่านที่แนะนำ:
- การศึกษาวรรณกรรม: วัสดุอ้างอิง- - ม., 1988.
- Polyakov M. วาทศาสตร์และวรรณกรรม. ด้านทฤษฎี- - ในหนังสือ: คำถามเกี่ยวกับบทกวีและความหมายเชิงศิลปะ - ม.: สฟ. นักเขียน, 1978.
- พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม - ม., 2517.