การใช้อุปกรณ์แบบโต้ตอบในกระบวนการศึกษา เทคโนโลยีมัลติมีเดียเป็นวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้
ระบบการลงคะแนนเสียง
ในบรรดาวิธีการติดตามความรู้ของนักเรียน สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยการทดสอบความรู้ข้อเขียน ซึ่งครูของโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมต้น และมัธยมปลายใช้กันอย่างแพร่หลาย และมีการใช้รูปแบบของการทดสอบหรือการสำรวจมากขึ้น
การทดสอบมีข้อดีหลายประการ: ช่วยหลีกเลี่ยงการประเมินความรู้แบบเอนเอียง เป็นเครื่องมือที่กว้างขวางและนุ่มนวลสำหรับการประเมินความรู้ และช่วยให้คุณสามารถประเมินความรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างเพียงพอ
การทดสอบก็คือ วิธีการที่ทันสมัยการทดสอบความรู้ แต่รูปแบบที่นำมาใช้แบบดั้งเดิม (หมายถึงการใช้สื่อกระดาษ) ไม่ได้ผล เนื่องจากต้องมีการเตรียมสื่อการสอนและภาพซ้ำหลายครั้ง รวมถึงการทดสอบที่ใช้แรงงานเข้มข้นซึ่งต้องใช้เวลาและความพยายามมาก จากอาจารย์
ปัจจุบัน ระบบการลงคะแนนเสียงและการเลือกตั้งแบบโต้ตอบกำลังแพร่หลายมากขึ้น มีระบบทดสอบ ประเภทต่างๆจากผู้ผลิตที่แตกต่างกัน
ระบบการลงคะแนนและการสำรวจเชิงโต้ตอบเป็นเครื่องมือติดตามความรู้ที่ช่วยประหยัดเวลาของครูได้อย่างมาก และยังช่วยให้คุณกำหนดได้ทันทีอีกด้วย ข้อเสนอแนะกับชั้นเรียน ทดสอบความรู้ของนักเรียน และนอกจากนั้น ให้ความสนใจตลอดบทเรียนและนำไปปฏิบัติ แบบฟอร์มเกมทำงานและตรวจสอบการบ้านได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว ความสามารถของระบบทำให้คุณสามารถสร้างคำถามประเภทต่างๆ ได้: ด้วยตัวเลือกคำตอบตั้งแต่หนึ่งตัวเลือกขึ้นไป การจัดเรียงตัวเลือกตามเกณฑ์ใดๆ การป้อนคำตอบ (โดยไม่มีตัวเลือกที่กำหนดไว้ล่วงหน้า)
การใช้ระบบดังกล่าวมีความสำคัญมากในการจัดกิจกรรมที่จำเป็นเพื่อให้ข้อเสนอแนะจากผู้ชมทันที
ขั้นตอนการใช้งานง่าย ๆ ครูแจกรีโมทคอนโทรลให้นักเรียน แสดงคำถามที่ตอบโดยใช้ปุ่มบนรีโมทคอนโทรล (เลือกตัวเลือกคำตอบ) หลังจากนั้นระบบจะตรวจสอบและจัดระบบผลการสำรวจในเรื่องต่างๆ โดยอัตโนมัติ วินาที โดยนำเสนอต่อครูในรูปแบบตารางหรือฮิสโตแกรม ในรายงานดังกล่าวซึ่งแสดงบนกระดานอินเทอร์แอคทีฟ จอฉายภาพ หรือจอคอมพิวเตอร์ ครูจะเห็นว่านักเรียนแต่ละคนตอบคำถามเฉพาะเจาะจงอย่างไร ตัวเลือกคำตอบใดที่คนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนชื่นชอบ และมีคำตอบที่ถูกและผิดกี่ข้อ มี
ในส่วนของการเตรียมคำถามสำหรับการสอบ ครูสามารถใช้ซอฟต์แวร์ของระบบสำรวจและยังดาวน์โหลดงานนำเสนอในแอปพลิเคชัน Office Microsoft PowerPoint ซึ่งครูรู้จักดี ในกรณีนี้ นักเรียนสามารถดูคำถามเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ที่ครูแจก บนชอล์กหรือกระดานมาร์กเกอร์ และบนจอฉายภาพด้วย หากมีอุปกรณ์ดังกล่าวในห้องเรียน
ระบบทดสอบสามารถใช้สำหรับ:
- ดำเนินการสำรวจและทดสอบ
- กิจกรรมกระตุ้นในบทเรียน
- ดำเนินการ กิจกรรมนอกหลักสูตรและการควบคุมการบ้าน
- การนำเกมและรูปแบบการแข่งขันไปใช้
ระบบการลงคะแนนเสียงในบทเรียนที่โรงเรียนมีประสิทธิผลสูง การรักษาที่ทันสมัยช่วยให้ครูทดสอบความรู้ของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วและสะดวกและกระจายกระบวนการเรียนรู้ องค์ประกอบของเกมซึ่งจะเป็นการเพิ่มกิจกรรมของเด็กนักเรียนในห้องเรียน แรงจูงใจ และส่งผลให้คุณภาพของความรู้ของพวกเขาเพิ่มขึ้น
เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงสังคมปัจจุบันโดยปราศจาก แหล่งข้อมูล. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์กำลังค่อยๆ รุกเข้าสู่ทุกด้านของการศึกษา สารสนเทศด้านการศึกษาทำให้สามารถยกระดับการเรียนรู้ไปสู่ระดับใหม่เชิงคุณภาพและรับประกันการมีปฏิสัมพันธ์เชิงนวัตกรรมระหว่างวัตถุและวิชาการเรียนรู้
อุปกรณ์ที่ทันสมัยสำหรับโรงเรียน ให้คุณเลือกได้มากที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพทำงานกับเด็กๆ มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดให้มีการแนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ได้รับการปรับปรุงซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาทางปัญญา ส่วนบุคคล และทางกายภาพของเด็ก หากไม่มีไอที ก็ค่อนข้างยากสำหรับครูปัจจุบันที่จะทำให้กระบวนการเรียนรู้มีข้อมูล น่าตื่นเต้น และเกี่ยวข้อง ความเป็นจริงสมัยใหม่สังคมของเรา.
เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบคืออะไร?
ไอทีมีความทันสมัย ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ซึ่งช่วยให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้สำหรับครูแต่ละคน ประกอบด้วยกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ หน้าจอ ระบบลงคะแนนเสียง และชุดอุปกรณ์การศึกษาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ๆ มากมาย
ระบบสารสนเทศและการสื่อสารได้แก่ ที่ขาดไม่ได้ สภาพพื้นฐานเพื่อจัดทำรูปแบบการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลสูงต้องขอบคุณที่ทำให้นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาและการวิจัยได้อย่างง่ายดาย การแนะนำเทคโนโลยีขั้นสูงมีผลกระทบเชิงบวกต่อแรงบันดาลใจของนักเรียนและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของเราอย่างมีนัยสำคัญ
ประเภทของอุปกรณ์โต้ตอบสมัยใหม่สำหรับโรงเรียน
ผลิตภัณฑ์ของ ANROtech ประกอบด้วย:
- ชุดสำหรับกิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ รวมถึงทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูงในเด็กอย่างครอบคลุม
- ห้องปฏิบัติการทดลองสำหรับเด็กนักเรียนช่วยให้คุณทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของชีววิทยาและดูโดยตรงว่าการสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นได้อย่างไรในธรรมชาติ
- โต๊ะพ่นทรายพร้อมชุดอุปกรณ์ช่วยให้นักเรียนหลงรักการวาดภาพและส่งเสริมทักษะการสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ และการเรียนรู้
- ชุดหุ่นยนต์สำหรับเกมเล่นตามบทบาทส่งเสริมการพัฒนาความรู้พื้นฐานด้านหุ่นยนต์และเมคคาทรอนิกส์ นักเรียนได้รับทักษะทางวิศวกรรมครั้งแรก
- ตารางแบบโต้ตอบพร้อมซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาสูง วิธีการที่มีประสิทธิภาพองค์กรต่างๆ โปรแกรมการศึกษา. ช่วยให้คุณสามารถทำงานร่วมกันในกิจกรรมเชิงโต้ตอบซึ่งรวมถึงการวาดภาพและการสร้าง
มีอุปกรณ์อื่นๆ สำหรับโรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง โดยมุ่งเป้าไปที่ที่สุดเป็นหลัก การพัฒนาเด็กวัยเรียนอย่างรวดเร็วและครบวงจรตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการใช้งาน ระบบซอฟต์แวร์จะช่วยให้ของเรา ระบบการศึกษาไปสู่ระดับการฝึกอบรมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
อุปกรณ์การศึกษาแบบโต้ตอบสำหรับโรงเรียน: ประโยชน์สำหรับครู
- ช่วยให้บทเรียนน่าสนใจตัวอย่างเช่น ห้องทดลองของเด็กนักเรียนจะช่วยให้เขาทำความคุ้นเคยได้ โลกอินทรีย์และจะช่วยให้ได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหน้าที่สำคัญของสภาพแวดล้อมของเรา
- ให้การเข้าถึงข้อมูลจำนวนมากได้อย่างรวดเร็วโอกาสดีๆ เปิดกว้างให้กับครูเขาสามารถใช้อุปกรณ์การศึกษาต่างๆเพื่อครอบคลุมเนื้อหาการศึกษาได้อย่างครอบคลุม
- ประหยัดเวลาครูไม่จำเป็นต้องสละเวลาจัดสื่อสาธิตต่อหน้าเด็กแต่ละคน เครื่องช่วยการมองเห็นสามารถแสดงบนโต๊ะแบบโต้ตอบได้ และจะปรากฏต่อหน้าต่อตาคุณแล้ว
- ช่วยเพิ่มระดับมืออาชีพการเตรียมอุปกรณ์ให้โรงเรียนช่วยให้ครูคิดงาน เกม เตรียมการนำเสนอ และพัฒนาสไลด์โชว์ได้อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครู
อุปกรณ์สำหรับเด็กเชิงโต้ตอบเชิงนวัตกรรมด้านการศึกษายังเพิ่มความแปรปรวนอีกด้วย บทเรียนส่วนบุคคลและช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะสำคัญที่จะกำหนดอนาคตของตนเอง ตัวอย่างเช่น วิทยาการหุ่นยนต์ช่วยให้เด็กนักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ทั่วไปเท่านั้น แต่ยังได้รับทักษะทางวิศวกรรมอีกด้วย
อุปกรณ์สำหรับเด็กแบบโต้ตอบ - ก้าวสู่ระดับใหม่ของการเรียนรู้
อุปกรณ์อินเทอร์แอคทีฟสมัยใหม่มีบทบาทสำคัญใน กระบวนการศึกษา. พวกเขาให้โอกาสในการนำเสนอสื่อการศึกษาที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้ ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้กระบวนการศึกษาแตกต่างเป็นเรื่องง่าย นักจิตวิทยากล่าวว่าไอทีช่วยลดความตึงเครียดที่เกิดจากกฎเกณฑ์ของโรงเรียนที่เข้มงวด
อุปกรณ์สำหรับเด็กแบบโต้ตอบช่วย:
- เข้าร่วมกระบวนการศึกษาอย่างรวดเร็วเด็กรู้สึกไม่สบายเพียงเล็กน้อยในการสตาร์ท เวทีใหม่ในชีวิต. มีการเปลี่ยนแปลงจากเกมไปสู่กระบวนการเรียนรู้อย่างราบรื่น ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาด้านจิตใจและอารมณ์
- ได้รับทักษะและความสามารถที่จำเป็นการแนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารช่วยเพิ่มความจำ ความสนใจ การประสานงาน การพูด การคิด และส่งเสริมการพัฒนาการวิจัยและความสามารถเชิงสร้างสรรค์
- เรียก ดอกเบี้ยเพิ่มขึ้นถึงเรื่องครูหลายคนพบว่าการดึงดูดความสนใจของนักเรียนมากขึ้นเรื่อยๆ ศักยภาพที่ไม่สิ้นสุดของแหล่งข้อมูลช่วยให้ไม่เพียงแต่รักษาความสนใจเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเรียนรู้อีกด้วย
การเรียนรู้แบบโต้ตอบควรเป็นพื้นฐานของกระบวนการศึกษา ท้ายที่สุดแล้ว นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างแน่นอน วิธีที่มีประสิทธิผลในการกระตุ้นและปรับเปลี่ยนการเรียนรู้เป็นรายบุคคลตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของเราควรเริ่มต้นด้วยการนำอุปกรณ์แบบโต้ตอบมาใช้ ด้วยการใช้งานนี้ เราจะสามารถก้าวไปสู่ขั้นตอนใหม่ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการศึกษาของบุตรหลานของเรา!
ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและความซับซ้อนของเทคโนโลยี สารสนเทศของภาคการศึกษากำลังได้รับความสำคัญขั้นพื้นฐาน ทิศนี้การพัฒนาอุตสาหกรรมการศึกษาดังที่เน้นย้ำใน เอกสารราชการได้รับการยอมรับว่าเป็นลำดับความสำคัญระดับชาติสูงสุด งานสำคัญประการหนึ่งของเทศบาลโมเดล การศึกษาก่อนวัยเรียนระดับการใช้งานคือ:
- การพัฒนากลไก การใช้งานที่มีประสิทธิภาพเทคโนโลยี กิจกรรมที่เน้นการปฏิบัติ
- ทักษะด้านข้อมูล นักเรียนขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน
- การพัฒนาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัว ทักษะทางเทคนิค นักเรียนขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ขยายขนาด เทคโนโลยีการเล่นเกม ในกระบวนการศึกษา
ในการแก้ปัญหาเหล่านี้ บทบาทของ เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียน คำว่า "การโต้ตอบ" นั้นมาจากเรา ภาษาละตินมาจากคำว่า Interactive ซึ่งหมายถึงระหว่าง - "ซึ่งกันและกันระหว่าง" และการกระทำ - การกระทำเช่น “การแลกเปลี่ยนข้อมูลประเภทหนึ่งระหว่างนักศึกษากับสภาพแวดล้อมข้อมูลโดยรอบ”
การใช้เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนถือว่ามีอุปกรณ์แบบโต้ตอบ ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา อุปกรณ์แบบโต้ตอบจะแสดงด้วยคอมพิวเตอร์ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ อุปกรณ์มัลติมีเดีย ท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่ แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบ ชุดก่อสร้างอิเล็กทรอนิกส์ และชุดก่อสร้าง LEGO
1. ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
กระบวนการศึกษาเกี่ยวข้องกับกระดานโต้ตอบสองกระดาน (อันหนึ่งอยู่ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และอีกอันอยู่ในสำนักงานของนักระเบียบวิธี) มีการทดลองพบว่าเมื่อนำเสนอเนื้อหาด้วยวาจา เด็กจะรับรู้และสามารถประมวลผลข้อมูลได้มากถึง 1,000 หน่วยต่อนาที และเมื่ออวัยวะที่มองเห็น "เชื่อมต่อ" จะสามารถประมวลผลข้อมูลได้มากถึง 100,000 หน่วยดังกล่าว เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามีการพัฒนาความสนใจโดยไม่สมัครใจได้ดีขึ้น ซึ่งจะเข้มข้นเป็นพิเศษเมื่อเขาสนใจ เนื้อหาที่กำลังศึกษามีความชัดเจน สดใส และกระตุ้นอารมณ์เชิงบวกในเด็กก่อนวัยเรียน นั่นคือเหตุผลที่ครูหลายคนในโรงเรียนอนุบาลของเราไม่เพียงแต่ใช้อุปกรณ์มัลติมีเดียเท่านั้น แต่ยังใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเมื่อสาธิตการนำเสนอ โครงการสำหรับพ่อแม่และลูก และการชมภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบช่วยเพิ่มความเป็นไปได้ในการนำเสนอข้อมูลอย่างมาก และช่วยให้คุณเพิ่มแรงจูงใจของเด็กได้ ส่วนประกอบของเกมที่รวมอยู่ในโปรแกรมมัลติมีเดียจะกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนและเพิ่มการดูดซึมของเนื้อหา อยู่ระหว่างดำเนินโครงการระดับภูมิภาค “Permyachok.ru” การเรียนรู้ด้วยความหลงใหล” เด็ก ๆ ร่วมกับครูสามารถแก้ปัญหาเกมได้ไม่เพียง แต่ในคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดการกับเครื่องหมายพิเศษบนกระดานแบบโต้ตอบด้วย ครูนักบำบัดการพูดใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบขณะทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มย่อยเพื่อสร้างเสียงอัตโนมัติโดยใช้เกมคอมพิวเตอร์ . เมื่อเล่นเกมไปเด็ก ๆ ก็ทำตัวสบาย ๆ มันอยู่ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงที่เสียงอัตโนมัติเกิดขึ้น เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามรูปแบบการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาลในเมืองระดับการใช้งานของเรา โรงเรียนอนุบาลที่พัฒนา แนวปฏิบัติด้านการศึกษาระยะสั้นใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ “บิตแมป” (ความสามารถในการสร้างภาพวาดง่ายๆ โดยใช้รูปทรงพื้นฐานโดยใช้การเติม) “ที่รัก คุณได้ยินฉันไหม” (ความสามารถในการแยกแยะเสียง)
วิธีใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบใน กิจกรรมร่วมกันครูที่มีเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาลจะถูกจำกัดด้วยจินตนาการเท่านั้น การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเพื่อสอนเด็กๆ อายุน้อยกว่าน่าดึงดูดและน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้น
2. ท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่
“จุดเด่น” ของโรงเรียนอนุบาลของเรา สถาบันการศึกษาเป็นท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่ ชื่อนี้พูดเพื่อตัวมันเอง: มือถือ หมายถึงมือถือ ท้องฟ้าจำลอง จาก lat planetarius“ stargazer, โหราจารย์” - อุปกรณ์, เครื่องฉายภาพที่ให้คุณฉายภาพต่างๆ เทห์ฟากฟ้าและยังจำลองการเคลื่อนไหวอีกด้วย การออกแบบเหล่านี้ถูกนำมาใช้ในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และค่ายเด็กเมื่อไม่นานมานี้ แนวคิดของท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่ดูน่าสนใจและมีแนวโน้ม ในปัจจุบัน อาจกล่าวได้ว่าท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่กำลังเป็นที่นิยม ท้องฟ้าจำลองเป็นทางเลือกหนึ่ง ระบบการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ช่วยให้คุณดื่มด่ำกับวัสดุได้อย่างสมบูรณ์ เพื่ออธิบายเอฟเฟกต์นี้ เราสามารถวาดความคล้ายคลึงกับทีวีได้ คุณเห็นดาวเคราะห์บนหน้าจอ แต่มันเป็นภาพที่ "แบน" หากคุณใส่แว่นตา 3 มิติ มันจะสร้างภาพลวงตาว่าดาวเคราะห์กำลังลอยออกจากทีวีเล็กน้อย และในท้องฟ้าจำลอง คุณจะเห็นดาวเคราะห์ดวงหนึ่งบินตรงมาที่คุณ บินอยู่เหนือศีรษะและหายไปข้างหลังคุณ
เมื่อเด็กเข้าไปในท้องฟ้าจำลอง เนื่องจากการนำเสนอที่ผิดปกติ วัสดุจะถูกดูดซึมได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทางอารมณ์ ส่วนประกอบถูกวางทับบน ข้อมูล โดยเฉลี่ยแล้ว ภาพยนตร์เพื่อการศึกษามีความยาว 15-20 นาที แต่ในช่วงเวลานี้เด็กๆ จะจดจำได้มากกว่ากิจกรรมการศึกษาโดยตรงตามปกติในกลุ่ม
หัวข้อของวิดีโอสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ทิศทางหลัก กิจกรรมของ “ท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่” ของเราได้แก่:
- ความนิยมความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขาดาราศาสตร์และจักรวาลวิทยา (แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับอวกาศ จักรวาล ดาวเคราะห์โลก)
- การปรับปรุงความซับซ้อนของเงื่อนไขขององค์กรและการสอนเพื่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน (บทสนทนาเกี่ยวกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติการสังเกต การทดลอง)
- การจัดกิจกรรมสันทนาการที่มีลักษณะการพัฒนาและการศึกษา
งานของ "ท้องฟ้าจำลองเคลื่อนที่" ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลของเรา รายไตรมาส (ทุกๆ สามเดือน) เพื่อให้สอดคล้องกับการวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม เราขอเชิญชวนเด็กอายุ 3-7 ปีให้ชมวิดีโอ
ในช่วงสัปดาห์ที่ท้องฟ้าจำลองเปิดให้บริการ ทุกเย็นผู้ปกครองจะมีโอกาสพิเศษในการชมภาพยนตร์ร่วมกับบุตรหลาน ผู้ปกครองมีความกระตือรือร้นมากท้องฟ้าจำลองดึงดูดผู้ชมจำนวนมากเสมอ ทะเลแห่งประสบการณ์อันน่าจดจำสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ ภาพยนตร์ท้องฟ้าจำลองจะบอกเด็กๆ เกี่ยวกับดาวเคราะห์ต่างๆ ในรูปแบบที่เข้าถึงได้ ระบบสุริยะเกี่ยวกับนักสำรวจอวกาศคนแรก อีกทั้งยังมีโอกาสได้เห็นโลก ดวงจันทร์ ดวงดาว อุกกาบาต อย่างใกล้ชิด ให้กระโจนเข้าไปและรู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลอันกว้างใหญ่
3. แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบ
ในเดือนมกราคม 2558 สถาบันอนุบาลได้ซื้อ
แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบ แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบคือกล่องที่มีทรายซึ่งติดตั้งคอมพิวเตอร์ เซ็นเซอร์พิเศษ โปรเจ็กเตอร์ และซอฟต์แวร์ที่พัฒนาขึ้น เซ็นเซอร์ความลึกที่เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์จะวัดระยะห่างจากทราย โปรแกรมพิเศษประมวลผลข้อมูลที่ได้รับจากเซ็นเซอร์และส่งคำสั่งไปยังโปรเจ็กเตอร์ด้วยสีใดเพื่อเน้นพื้นที่เฉพาะของแซนด์บ็อกซ์ พื้นผิวจริงถูกฉายลงบนทราย แหล่งน้ำภูเขา และพื้นผิวอื่นๆ การเล่นทรายถือเป็นกิจกรรมตามธรรมชาติอย่างหนึ่งของเด็ก แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบช่วยให้เด็กๆ ได้แสดงจินตนาการ สร้างสรรค์ และสร้างโลกของตนเอง เด็กๆ สนุกกับการ "วาดภาพ" บนผืนทรายในโหมดพิเศษ ดังที่ทราบกันดีว่าข้อมูลทางทฤษฎีแม้แต่ในรูปแบบโต้ตอบ ไม่ใช่ใน เต็มจะถูกดูดซึมโดยเด็ก แต่สิ่งที่คุณทำด้วยตัวเองก็เป็นประสบการณ์ของคุณเองอยู่แล้ว ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าการเล่นทรายมีผลดีต่อ สภาพทางอารมณ์เด็กๆช่วยกำจัด การบาดเจ็บทางจิตใจพัฒนาจินตนาการอำนวยความสะดวกในการทำงานของจิตใจ การเล่นทรายทำให้เด็กมีโอกาสได้แสดงออกและในขณะเดียวกันก็เป็นตัวของตัวเอง สามารถใช้เป็นวิธีการได้ การดำเนินการแก้ไข ต่อหน้าของ การรบกวนทางอารมณ์ลักษณะทางประสาทและเป็น วิธีการช่วยเหลือ ช่วยลดความตึงเครียดและพัฒนาทักษะด้านประสาทสัมผัส เด็กทุกคนในโรงเรียนอนุบาลของเราเยี่ยมชมห้องประสาทสัมผัสซึ่งเป็นที่ตั้งของกล่องทรายแบบโต้ตอบ ในการประชุม "นาทีแห่งความเป็นบวก" นักจิตวิทยาด้านการศึกษาได้จัดกิจกรรมของเด็กๆ โดยใช้แซนด์บ็อกซ์แบบโต้ตอบเป็นตารางแบบโต้ตอบและเป็นแซนด์บ็อกซ์โดยตรง ซอฟต์แวร์แซนด์บ็อกซ์ประกอบด้วยเกมการศึกษาในด้านความรู้ " โลก" และ "พัฒนาการการพูด" สำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี
4. ตัวสร้างเลโก้ วิทยาการหุ่นยนต์
โปรแกรมวิทยาการหุ่นยนต์ในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้เป็นเพียงชั้นเรียนการออกแบบเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่เป็นนวัตกรรมอันทรงพลังอีกด้วย วิทยาการหุ่นยนต์ได้แสดงให้เห็นแล้วว่ามีประสิทธิภาพสูงในกระบวนการศึกษาและสามารถแก้ปัญหาการปรับตัวทางสังคมของเด็กเกือบทุกคนได้สำเร็จ กลุ่มอายุ. ชั้นเรียนวิทยาการหุ่นยนต์เป็นการฝึกทักษะประเภทหนึ่ง ในขั้นตอนนี้ คุณจะเห็นนักออกแบบและวิศวกรในอนาคตที่เป็นที่ต้องการของประเทศนี้แล้ว
การฝึกฝนทักษะการออกแบบหุ่นยนต์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นเกิดขึ้นในหลายขั้นตอน:
- ในขั้นตอนแรกของการทำงานจะมีการทำความคุ้นเคยกับผู้ออกแบบและคำแนะนำในการประกอบและศึกษาเทคโนโลยีในการเชื่อมต่อชิ้นส่วน
- ในขั้นที่สอง ฉันและเด็กๆ เรียนรู้การประกอบโครงสร้างง่ายๆ ตามแบบจำลอง
- ในขั้นตอนที่สาม เราต้องเผชิญกับภารกิจในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาษาและไอคอนการเขียนโปรแกรม รวมถึงกฎของการเขียนโปรแกรมในสภาพแวดล้อมของคอมพิวเตอร์
- นี่คือขั้นตอนของการปรับปรุงโมเดลที่เสนอโดยนักพัฒนา การสร้างและการเขียนโปรแกรมโมเดลที่มีพฤติกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้น
วิทยาการหุ่นยนต์ในโรงเรียนอนุบาลของเรายังเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนระยะสั้นด้วย แนวปฏิบัติด้านการศึกษา. เด็กในกลุ่มวัยสูงอายุ (5-7 ปี) มีส่วนร่วมในวิทยาการหุ่นยนต์สัปดาห์ละสองครั้ง ในระหว่างชั้นเรียน เด็กๆ จะเคลื่อนไหวอย่างอิสระทั่วห้องเรียนและไม่จำกัดเพียงโต๊ะ เพื่อที่จะใช้องค์ประกอบ LEGO อย่างอิสระในอนาคต พวกเขาศึกษาด้วยการสัมผัสและการใช้งาน ตัวแปรที่แตกต่างกันการยึด ทำความคุ้นเคยกับความหลากหลายและความสว่างของอิฐวิเศษเหล่านี้ เพียงแค่เล่นกับมัน
5. คอนสตรัคเตอร์อิเล็กทรอนิกส์
ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล 10 กลุ่ม (กลุ่มมัธยมต้น มัธยมปลาย และก่อนวัยเรียน) มีชุดการก่อสร้างแบบอิเล็กทรอนิกส์จากซีรีส์ “Connoisseur” ตัวสร้างอิเล็กทรอนิกส์ "Connoisseur" มีองค์ประกอบมากมายที่เด็ก ๆ สามารถสร้างได้ วงจรไฟฟ้า. ด้วยการเชื่อมต่อสวิตช์ หลอดไฟ ไฟ LED มอเตอร์ไฟฟ้า และองค์ประกอบอิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ ตามวงจร นักเรียนของเราจึงประกอบระฆังดนตรี นาฬิกาปลุก พัดลม และอื่นๆ อีกมากมาย ความง่ายในการเชื่อมต่อและความชัดเจนของคำอธิบายในคำแนะนำสำหรับตัวสร้างอิเล็กทรอนิกส์ Znatok ช่วยให้แม้แต่เด็กอายุห้าขวบก็สามารถประกอบวงจรได้ ตัวสร้างยังเป็นพื้นฐานสำหรับการทดลองและการสังเกตต่างๆ เด็กๆ ประกอบชุดก่อสร้างอิเล็กทรอนิกส์ในกิจกรรมอิสระ โดยมักจัดเป็นกลุ่มย่อยภายใต้คำแนะนำของครู เนื่องจากเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นในช่วงบ่าย บางครั้งผู้ปกครองจึงมีส่วนร่วมในการก่อสร้าง ด้วยการทำงานร่วมกับช่างก่อสร้างอิเล็กทรอนิกส์ ไม่ว่าเขาจะอายุเท่าใด เด็กก็จะได้รับความรู้พื้นฐานด้านไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ในอนาคตความรู้นี้จะช่วยเด็กในการเรียนฟิสิกส์ที่โรงเรียน ท้ายที่สุดแล้ว หลักสูตรเชิงทฤษฎีในฟิสิกส์จะไม่เป็นสิ่งที่น่าเบื่อสำหรับเด็ก แต่จะเสริมและนำความรู้เชิงปฏิบัติที่มีอยู่ไปใช้เท่านั้น นอกจากนี้ความสามารถในการเข้าใจวงจรไฟฟ้าหรือเข้าใจหลักการทำงานของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์จะเป็นประโยชน์ต่อเด็กอย่างแน่นอน ชีวิตผู้ใหญ่แม้ว่าอาชีพของเขาจะไม่เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์ก็ตาม
การใช้เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบในโรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการนำทางกระแสข้อมูลของโลกรอบตัวและเชี่ยวชาญ ในทางปฏิบัติทำงานกับข้อมูลพัฒนาทักษะที่ช่วยให้คุณสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลที่ทันสมัย วิธีการทางเทคนิค. เครื่องมือแบบอินเทอร์แอคทีฟและมัลติมีเดียทำให้สามารถย้ายจากวิธีการสอนที่อธิบายและมีภาพประกอบไปเป็นวิธีการสอนแบบกิจกรรม เพื่อรับประสบการณ์ที่เด็กกลายเป็นวิชาที่กระตือรือร้น และไม่ใช่วัตถุที่ไม่โต้ตอบที่มีอิทธิพลในการสอน เด็กได้รับ ประสบการณ์จริงภายในกรอบของทิศทางหลักของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางตามการสร้าง ซ้ำซ้อนการพัฒนาการศึกษาและวิชา สิ่งแวดล้อม,นั่นคือ เป้าหมายหลักการศึกษาก่อนวัยเรียนในระดับการใช้งาน
อุปกรณ์แบบโต้ตอบแบบโต้ตอบ ความเป็นจริงเสมือน– ให้ความสามารถในการควบคุมแก่ผู้ใช้ที่เขาต้องการจะทำหากเขาอยู่ในโลกเทียมที่สร้างขึ้น อุปกรณ์มัลติมีเดียเชิงโต้ตอบคืออุปกรณ์มัลติมีเดียที่ให้ความสามารถในการควบคุมภาพและเสียงวิดีโอในโหมดบทสนทนาโดยพลการ ผู้ใช้แบบโต้ตอบ – ผู้ใช้ที่ทำงานกับระบบในโหมดโต้ตอบ (โต้ตอบ) เอฟ.เอส. สารสนเทศ Voroysky เป็นระบบใหม่ พจนานุกรม
ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เครื่องมือที่สะดวกสำหรับการทำงานทั้งสำหรับครูและนักเรียน ซอฟต์แวร์ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ Russified เต็มรูปแบบมีฟังก์ชันที่สะดวกสบายมากมายสำหรับการจัดการแอปพลิเคชัน การสร้างและบันทึกบันทึกย่อและความคิดเห็นบนรูปภาพ ผู้ใช้สามารถเลือกฟังก์ชั่นและเครื่องมือที่จำเป็นที่สุดสำหรับเขา ผู้ใช้สามารถปรับแต่งแถบเครื่องมือเพื่อให้สามารถเข้าถึงฟังก์ชันเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย
ซอฟต์แวร์ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบสามารถจดจำรูปร่างที่เรียบง่าย - สี่เหลี่ยม วงกลม สามเหลี่ยม ลูกศร - ช่วยให้คุณวาดไดอะแกรมที่ชัดเจน ชัดเจน และเรียบร้อยได้อย่างรวดเร็วโดยใช้เครื่องมือ Smart Pen ชุดเครื่องมือที่เป็นเอกลักษณ์ช่วยให้คุณไม่เพียงแต่จดบันทึกบนภาพนิ่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิดีโอด้วย คณะกรรมการแบบโต้ตอบ
ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบมีพื้นผิวที่ทนทาน แผ่นเหล็กถูกใช้เป็นพื้นฐานสำหรับพื้นผิวของบอร์ดซึ่งไม่เพียงเพิ่มความแข็งแรงของบอร์ดและอายุการใช้งานเท่านั้น แต่ยังช่วยให้สามารถติดวัสดุกระดาษเข้ากับแผ่นแม่เหล็กได้หากจำเป็น พื้นผิวเพิ่มเติมจะช่วยเพิ่มอายุการใช้งานของกระดานเมื่อใช้กับปากกามาร์กเกอร์ คณะกรรมการแบบโต้ตอบ
ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ - คุณเคยลองแล้วหรือยัง? ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ (ID) เป็นอุปกรณ์ใหม่ที่สามารถให้ได้ ความช่วยเหลืออันล้ำค่าในการจัดกระบวนการเรียนรู้ทั้งการนำเสนอและการประชุม เครื่องมือนี้, รูปร่างและมีขนาดใกล้เคียงกับบอร์ดทั่วไปมาก อย่างไรก็ตามความแตกต่างนั้นใหญ่โตมาก ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นสิ่งแรกและสำคัญที่สุด เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดซึ่งเปลี่ยนให้กลายเป็นเครื่องมืออันทรงพลังในการแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย พวกเขาเชื่อมต่อกันอย่างไร? ที่จะทำงานร่วมกับ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบไม่จำเป็นต้องมีทักษะหรือความรู้พิเศษ ก่อนเริ่มทำงาน ID จะเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์และโปรเจ็กเตอร์ ภาพจากแหล่งใดๆ (สัญญาณคอมพิวเตอร์หรือวิดีโอ) จะถูกฉายลงบนหน้าจอ ซึ่งคุณสามารถทำงานบนพื้นผิวของบอร์ดได้โดยตรง การจัดการ เมาส์คอมพิวเตอร์ดำเนินการโดยการสัมผัสพื้นผิว ทำให้ผู้นำเสนอสามารถเข้าถึงการควบคุมคอมพิวเตอร์ได้อย่างเต็มที่
พวกเขาสามารถทำอะไร? บอร์ดช่วยให้คุณสามารถแสดงสไลด์ วิดีโอ จดบันทึก วาด วาดไดอะแกรมต่าง ๆ เช่นเดียวกับบนกระดานทั่วไป จดบันทึกบนภาพที่ฉายแบบเรียลไทม์ ทำการเปลี่ยนแปลงใด ๆ และบันทึกเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์สำหรับการแก้ไขเพิ่มเติม พิมพ์ แฟกซ์หรือ อีเมล. การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบในด้านการศึกษามีความเกี่ยวข้องมาก ครูมีโอกาสที่จะทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นภาพและการโต้ตอบมากขึ้น สิ่งนี้อำนวยความสะดวกด้วยซอฟต์แวร์ที่ช่วยให้ครูสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้ในวิชาต่างๆ จำลองประสบการณ์และการทดลอง ทดสอบผู้ฟังโดยแสดงผลบนกระดานทันที และดำเนินการทดสอบการฟังระหว่างการสอน ภาษาต่างประเทศสาธิตเนื้อหาวิดีโอเฉพาะเรื่อง
คุณทำงานร่วมกับพวกเขาอย่างไร? การเขียนบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบทำได้ด้วยปากกามาร์กเกอร์พิเศษ ผู้นำเสนอเมื่อหยิบเครื่องหมายพิเศษขึ้นมาสามารถ: - ทำงานกับรูปภาพบนหน้าจอ (ไฮไลต์ ขีดเส้นใต้ วงกลมบริเวณที่สำคัญ วาดไดอะแกรมหรือแก้ไข แก้ไขข้อความ ย้ายวัตถุ) - ควบคุมแอปพลิเคชันคอมพิวเตอร์ (เปิด/ปิดหน้าต่าง พลิกหน้าในเอกสารและงานนำเสนอ ย้าย เปลี่ยนขนาดของวัตถุ) เช่น ทำหน้าที่ทั้งหมดของเมาส์คอมพิวเตอร์ ผู้พูดสามารถตั้งค่าสีของเครื่องหมายล่วงหน้าที่จะใช้ในระหว่างการพูดได้
การทำงานกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก งานภาคปฏิบัติ! นักเรียนที่ถูกเรียกให้ไปที่ ED ทำหน้าที่มอบหมายของครูและมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ ยิ่งฝึกฝนที่โรงเรียนมากเท่าใด ผู้เชี่ยวชาญก็จะยิ่งมีคุณสมบัติมากขึ้นเท่านั้น การนำเสนอบนโปรเจ็กเตอร์ไม่ใช่บทเรียนเชิงปฏิบัติ นักเรียนไม่สามารถดูสไลด์โชว์ได้ ลองจินตนาการว่าไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบสามารถทำอะไรได้บ้าง ฟอรัมกล่าวถึงกรอบเวลาที่บีบอัด = 45 นาที ลองจินตนาการว่าการใช้ฟังก์ชัน "SMART PEN" จะทำให้คุณสามารถวาดรูปทรงเรขาคณิตและวาดกราฟได้เร็วขึ้น 4 เท่า คุณสามารถวาดและทำเครื่องหมายบนเอกสารใดๆ ก็ได้ แม้ว่าจะเป็นวิดีโอถ่ายทอดสดก็ตาม (แล็ปท็อปส่วนใหญ่มีกล้องวิดีโอ และด้วยการใช้โหมดอินพุตวิดีโอ คุณสามารถจดบันทึกลงบนวิดีโอได้โดยตรงอย่างรวดเร็ว) ผู้ใช้สองคนสามารถทำงานบนกระดานได้ในเวลาเดียวกัน ข่าวจากฟอรั่มเครือข่าย ครูที่มีความคิดสร้างสรรค์»
บอร์ดสามารถเชื่อมต่อกับบอร์ดอื่นๆ ได้สูงสุด 50 บอร์ดพร้อมกันผ่านทางอินเทอร์เน็ตเพื่อจัดการประชุมทางไกล ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบมีปุ่มฟังก์ชันที่ปรับแต่งได้ 24 ปุ่ม ครูสามารถปรับแต่งเมนูการทำงาน “สำหรับวิชาของเขา” ได้โดยการวางปุ่มการทำงานที่จำเป็นที่สุดในเมนู คุณสามารถวาดบนกระดานได้ไม่เพียงแค่ใช้วัตถุใดๆ ก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นตัวชี้หรือปากกา แต่ยังสามารถวาดด้วยนิ้วของคุณได้อีกด้วย นอกจากนี้ ซอฟต์แวร์ใหม่ยังช่วยให้คุณควบคุมบอร์ดด้วยท่าทางพิเศษ เช่น การต้อนรับพิเศษคุณสามารถขยายหรือลดขนาดภาพบนหน้าจอได้อย่างง่ายดาย ฉันเขียนคุณสมบัติการทำงานหลักของ ID ซึ่งเป็นไปได้ที่จะดำเนินการบทเรียนที่เต็มเปี่ยมโดยยึดความรู้ของนักเรียนด้วยทักษะการปฏิบัติของศตวรรษที่ 21 สมัยใหม่ หากคุณดูประสบการณ์ในต่างประเทศ เราสามารถสรุปได้ว่าเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบในโรงเรียนมีความจำเป็น จุดที่สำคัญที่สุดคือการวิเคราะห์ปฏิกิริยาของเด็กนักเรียนเอง เด็กๆ ชอบที่จะมาเล่นกระดาน - พวกเขามีความกระตือรือร้น กระบวนการศึกษา. นอกจากนี้ บทเรียนยังสามารถบันทึกลงดิสก์และแจกจ่ายให้กับนักเรียนเพื่อศึกษาที่บ้านและทำซ้ำได้ ข่าวจากเวที “เครือข่ายครูสร้างสรรค์” (
แหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบโต้ตอบบนอินเทอร์เน็ต บัณฑิตวิทยาลัย การพัฒนาในช่วงต้นโปรแกรมการศึกษาแบบโต้ตอบสำหรับเด็กสำหรับอุปกรณ์โฆษณาและสื่อการนำเสนออุปกรณ์สมาร์ท
แหล่งข้อมูลการเรียนรู้แบบโต้ตอบบนอินเทอร์เน็ต การศึกษาทั่วไปเฉลี่ย การศึกษาวิชาชีพ(เครือข่ายครูสร้างสรรค์ (แหล่งรวมทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลชุดเดียว
ยูดีซี 373.5(47)
ความเป็นไปได้ของอุปกรณ์โต้ตอบที่ทันสมัยในกระบวนการการศึกษา
เมเดเนตส์ นาตาลียา อเล็กซานดรอฟนา,
ครูสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์
GBPOU KK "วิทยาลัยการสอนครัสโนดาร์"
ครัสโนดาร์, รัสเซีย
คำอธิบายประกอบ บทความนี้กล่าวถึงอุปกรณ์โต้ตอบสมัยใหม่และความเป็นไปได้ในการใช้ในกระบวนการศึกษา
คำสำคัญ: อุปกรณ์แบบโต้ตอบ, ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, กล้องเอกสาร, ระบบการลงคะแนนแบบโต้ตอบ, แท็บเล็ตแบบโต้ตอบ, แผงแบบโต้ตอบ, ตารางแบบโต้ตอบ,แพลตฟอร์มแบบโต้ตอบ
เทคโนโลยีในการศึกษาถือเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง สังคมสมัยใหม่. การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงไม่เพียงเพราะนายจ้างและเทคโนโลยีสมัยใหม่ต้องการเท่านั้น นักเรียนในปัจจุบันยังแตกต่างอย่างมากจากเมื่อสิบปีที่แล้ว และ เรากำลังพูดถึงไม่เพียงแต่เกี่ยวกับความเชี่ยวชาญด้านไอทีเท่านั้น นักศึกษาสาขามนุษยศาสตร์ยังเป็น "เพื่อน" กับคอมพิวเตอร์อีกด้วย อุปกรณ์เคลื่อนที่และอื่น ๆ เทคโนโลยีที่ทันสมัย. การศึกษาเกือบทุกสาขาวิชาจะประสบความสำเร็จมากขึ้นหากได้รับการสอนโดยใช้ข้อมูล การสื่อสาร และเทคโนโลยีภาพและเสียงล่าสุด จากมุมมองของนักเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศไม่ได้เป็นวิชาแยกอีกต่อไป ปัจจุบันคนส่วนใหญ่มีความรู้ในด้านนี้อยู่แล้วและรู้สึกมั่นใจเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์
ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและความซับซ้อนของเทคโนโลยี สารสนเทศของภาคการศึกษากำลังได้รับความสำคัญขั้นพื้นฐาน ทิศทางการพัฒนาอุตสาหกรรมการศึกษาตามที่เน้นในเอกสารของรัฐบาลได้รับการยอมรับว่าเป็นลำดับความสำคัญระดับชาติที่สำคัญที่สุด งานหลัก การศึกษาสมัยใหม่- ไม่เพียงแต่ให้ความรู้พื้นฐานเท่านั้น แต่ยังจัดเตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการปรับตัวทางสังคมต่อไป พัฒนาแนวโน้มการศึกษาด้วยตนเอง ดังนั้นภารกิจหนึ่งของครูในปัจจุบันคือการทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนใจ มีชีวิตชีวา และทันสมัย และเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบได้เข้ามาช่วยเหลือครูในเรื่องนี้
คำว่า "ปฏิสัมพันธ์" นั้นมาจากภาษาละตินจากคำว่า Interactive ซึ่งหมายถึงระหว่าง - "ซึ่งกันและกัน ระหว่าง" และการกระทำ - การกระทำ เชิงโต้ตอบ- หมายถึงความสามารถในการโต้ตอบหรืออยู่ในโหมดการสนทนา สนทนากับบางสิ่ง (เช่น คอมพิวเตอร์) หรือใครบางคน (บุคคล) แนวคิดของเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบสามารถพบได้ใน V.V. Guzeev เขาให้คำจำกัดความว่าเป็น "ประเภทของการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างนักเรียนกับสภาพแวดล้อมข้อมูลโดยรอบ"
อุปกรณ์แบบโต้ตอบมีความจำเป็นเพียงอย่างเดียวค่ะ สถาบันการศึกษา. ช่วยให้ครูทำให้กระบวนการเรียนรู้น่าสนใจยิ่งขึ้น การรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับผ่านวิธีการโต้ตอบนั้นสามารถเข้าถึงได้ มีประสิทธิภาพ และมองเห็นได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
อุปกรณ์แบบโต้ตอบสามารถเปลี่ยนวัฒนธรรมในการนำเสนอเนื้อหาได้ เนื่องจากระบบเหล่านี้ไม่เพียงแต่ดีสำหรับการนำเสนอเท่านั้น แต่ยังสำหรับการจัดระเบียบอีกด้วย งานกลุ่มซึ่งตอนนี้ทักษะของเขามีค่ามากเป็นพิเศษ
ชั้นเรียนที่สร้างขึ้นโดยใช้อุปกรณ์แบบโต้ตอบช่วยให้คุณประหยัดเวลาในการจดบันทึก เนื่องจากใครๆ ก็สามารถรับไฟล์บันทึก ซึ่งพวกเขาสามารถเล่นโดยใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลทั่วไปได้
เมื่อพิจารณาถึงศักยภาพของเครื่องมือการเรียนรู้เชิงโต้ตอบสมัยใหม่ เราจะเน้นเป็นพิเศษในเรื่องต่อไปนี้:
ใช้การสนทนาเชิงโต้ตอบและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา
ปรับปรุงการรับรู้ของกระบวนการที่เข้าใจยากหรือแนวคิดเชิงนามธรรมโดยใช้ไดนามิกของการนำเสนอวัตถุข้อมูลบนหน้าจอและภาพเครื่องมือมัลติมีเดียที่ใช้ในนั้น
จัดการกระบวนการศึกษาอย่างยืดหยุ่นทั้งการติดต่อโดยตรงกับครูในชั้นเรียนและเสมือนจริง
ย้ายอุปกรณ์เคลื่อนที่และไปยังการแสดงภาพประเภทต่างๆ
ผสานรวมสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย เครื่องจำลอง และงานทดสอบต่างๆ ให้เป็นเครื่องมือการสอนที่เดียว
พิจารณาอุปกรณ์โต้ตอบหลักซึ่งรวมถึง:
คณะกรรมการแบบโต้ตอบ รูปภาพบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบไม่ได้วาดด้วยชอล์ก แต่ใช้ปากกามาร์กเกอร์อิเล็กทรอนิกส์แบบพิเศษ ตัวชี้ หรือแม้แต่นิ้ว ความเป็นไปได้ของไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบนั้นแทบจะไร้ขีดจำกัด: ตอนนี้คุณสามารถเขียน วาด และวาดโดยใช้สีและความหนาของเส้นที่แตกต่างกันได้ แสดงข้อมูลกราฟิก ภาพถ่าย ไดอะแกรม ตารางโดยตรงจากหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์ จัดระเบียบการรับชมเนื้อหาวิดีโอโดยตรงจากอินเทอร์เน็ต ข้อมูลที่ฉายทั้งหมดสามารถแก้ไขได้อย่างรวดเร็วและสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นได้โดยตรงในระหว่างบทเรียน โหมดเมาส์ปกติช่วยให้คุณสามารถจัดการวัตถุที่แสดงได้ โหมดคำอธิบายประกอบช่วยให้คุณจดบันทึก ระบุรายละเอียดที่สำคัญ และแสดงความคิดเห็นได้ นอกจากนี้ การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่ทำไว้สามารถบันทึกและนำไปใช้ในอนาคตได้ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นเครื่องมือที่สะดวกและยืดหยุ่นมากสำหรับการทำงานกับข้อมูลทุกรูปแบบ การทำงานกับกระดานนั้นไม่จำเป็นต้องมีความรู้และทักษะพิเศษ บทเรียน การบรรยาย และ บทเรียนเชิงปฏิบัติกลายเป็นเรื่องน่าสนใจอย่างแท้จริงและข้อมูลที่ได้รับก็สดใส น่าจดจำ และน่าเชื่อ
ข้าว. 1 ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
กล้องเอกสาร.
ขณะนี้ เป็นไปได้ที่จะถ่ายทอดคุณภาพของภาพในอุดมคติของวัตถุใดๆ ก็ตาม รวมถึงวัตถุสามมิติด้วย นอกจากนี้ภาพนี้สามารถออกอากาศได้ไม่เพียง แต่บนหน้าจอเท่านั้น - ด้วยการมีอินเทอร์เฟซต่าง ๆ จึงสามารถป้อนเข้าสู่คอมพิวเตอร์ส่งผ่านอินเทอร์เน็ตและแสดงบนหน้าจอทีวี นอกจากนี้ กล้องถ่ายเอกสารรุ่นใหม่ส่วนใหญ่ยังมีอินพุตเสียงและวิดีโอหลายช่อง ซึ่งทำให้สามารถใช้เป็นตัวสลับมัลติมีเดียได้ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด: เมื่อคุณถ่ายโอนภาพไปยังคอมพิวเตอร์ คุณสามารถบันทึกภาพเหล่านั้นได้ทั้งในรูปแบบภาพถ่ายและรูปแบบวิดีโอ และหากคุณเชื่อมต่อไมโครโฟน คุณยังสามารถบันทึกวิดีโอพร้อมเสียงได้อีกด้วย ดังนั้น บทเรียนที่สอนโดยใช้กล้องถ่ายเอกสารจึงไม่เพียงแต่อยู่ในรูปแบบของโครงร่างในเอกสารสำคัญของคุณเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นบทเรียนเพิ่มเติมอีกด้วย บทช่วยสอนซึ่งสามารถใช้ได้มากกว่าหนึ่งครั้งในอนาคต
ข้าว. 2 กล้องเอกสาร
ระบบการลงคะแนนแบบโต้ตอบความสามารถของระบบทำให้คุณสามารถสร้างคำถามประเภทต่างๆ ได้: ด้วยตัวเลือกคำตอบตั้งแต่หนึ่งตัวเลือกขึ้นไป การจัดเรียงตัวเลือกตามเกณฑ์ใดๆ การป้อนคำตอบ (โดยไม่มีตัวเลือกที่กำหนดไว้ล่วงหน้า) การใช้ระบบดังกล่าวเป็นวิธีที่เชื่อถือได้และเชื่อถือได้ในการรับคำตอบ ปริมาณมากผู้ตอบแบบสอบถามและลดเวลาในการตรวจสอบและประมวลผลผลลัพธ์ การใช้อุปกรณ์และซอฟต์แวร์พิเศษต่างๆ ระยะเวลาอันสั้นและยกเว้นความเป็นไปได้ที่จะเกิดข้อผิดพลาด คุณสามารถจัดการทดสอบความรู้ รับผลการสำรวจ งานทดสอบ. การใช้ระบบดังกล่าวมีความสำคัญมากในการจัดกิจกรรมที่จำเป็นเพื่อให้ข้อเสนอแนะจากผู้ชมทันที ในกระบวนการศึกษาไม่จำเป็นต้องเสียเวลาตรวจสอบการทดสอบ แต่ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของรายงานโดยละเอียด พิจารณาว่าหัวข้อใดทำให้เกิดปัญหามากที่สุด และติดตามการเปลี่ยนแปลงของผลการเรียนตามข้อมูลทางสถิติที่สะสม
แท็บเล็ตแบบโต้ตอบ แท็บเล็ตไร้สายเป็นอุปกรณ์พกพาที่สะดวก กะทัดรัด ช่วยให้การทำงานสะดวกสบายที่สุด ส่วนใหญ่แล้วแท็บเล็ตจะใช้เป็นส่วนเสริมจากอุปกรณ์อื่นๆ หากจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ามีการเคลื่อนไหวรอบๆ ห้องเรียนอย่างอิสระ แท็บเล็ตนี้ใช้สำหรับการทำงานระยะไกลกับเอกสาร รูปภาพ และการจัดการแอปพลิเคชันคอมพิวเตอร์ ช่วยให้คุณสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นเมื่อทำงานกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ (ลงนามในเอกสาร วาด ย้ายวัตถุ) ด้วยความคล่องตัว แท็บเล็ตแบบโต้ตอบจึงสามารถถ่ายโอนไปยังผู้เข้าร่วมรายอื่นได้ตลอดเวลา ซึ่งช่วยให้มั่นใจว่าพวกเขาจะมีส่วนร่วมในกระบวนการแบบไดนามิก แท็บเล็ตแบบโต้ตอบถูกควบคุมด้วยปากกาอิเล็กทรอนิกส์ และการสื่อสารกับคอมพิวเตอร์จะดำเนินการแบบไร้สาย
ข้าว. 4 แท็บเล็ตแบบโต้ตอบ
แผงโต้ตอบ คุณสมบัติที่โดดเด่นของแผงควบคุมแบบโต้ตอบคือการไม่มีแป้นพิมพ์และเมาส์ แต่ด้วยการใช้ปากกาไร้สาย คุณสามารถเขียนและวาดบนหน้าจอได้เหมือนกับการใช้ปากกาบนกระดาษ แผงโต้ตอบจะคล้ายกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่ใช้งานอยู่มาก แผงหน้าปัดขนาดเล็กและระบบแสดงภาพภายในทำให้สามารถใช้งานได้ทุกที่ และสามารถฉายข้อมูลลงบนหน้าจอทุกขนาดได้ แผงนี้สามารถติดตั้งในแนวตั้ง วางบนพื้นผิว หรือแม้แต่บนตักของคุณได้ ความสะดวกในการพกพาของแผงควบคุมทำให้เหมาะสำหรับการใช้งานในสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย ตั้งแต่ห้องเรียนขนาดเล็กไปจนถึงห้องประชุม นี่เป็นอีกวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มปฏิสัมพันธ์กับผู้ชมและปรับปรุงการรับรู้ข้อมูลที่นำเสนอ แผงอินเทอร์แอคทีฟสามารถใช้ร่วมกับระบบการประชุมผ่านวิดีโอบางระบบได้ โดยมีความสามารถในการดูข้อมูลพร้อมกันบนแผงหลายแผงที่เชื่อมต่อผ่านอินเทอร์เน็ตหรือเครือข่ายท้องถิ่น
ข้าว. 5 แผงโต้ตอบ
ตารางแบบโต้ตอบ
อุปกรณ์นี้เป็นหน้าจอสัมผัสขนาดใหญ่ที่มีองค์ประกอบควบคุมเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งอยู่ในโต๊ะ รูปภาพ ข้อความ มัลติมีเดีย และตาราง ตัวควบคุม (รวมถึงไดนามิก) จะถูกส่งไปยังหน้าจอซึ่งดูเหมือนบนโต๊ะ การติดตามการเคลื่อนไหวในตัวช่วยให้คุณควบคุมองค์ประกอบเหล่านี้ได้โดยตรงบนพื้นผิวหน้าจอด้วยการสัมผัสที่เรียบง่าย นอกจากกระดานไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟแล้ว ยังสร้างโอกาสในการเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว มีกิจกรรมที่มากขึ้นของเด็ก ๆ ในบทเรียน และซึมซับเนื้อหาได้มากขึ้น แผนที่ ไดอะแกรม ตาราง และไดอะแกรมพร้อมใช้งานสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการศึกษา
ข้าว. 6 ตารางโต้ตอบ
แพลตฟอร์มแบบโต้ตอบ
เพื่อดำเนินการนำเสนอ การบรรยาย รายงานในรูปแบบที่ไม่ซับซ้อนและเข้าถึงได้ มีชุดอุปกรณ์ที่รวมอยู่ในโซลูชันเดียว นั่นคือแพลตฟอร์มแบบโต้ตอบ สำหรับงานที่มีประสิทธิผล แท่นมีช่องทางในการส่งข้อมูลทั้งภาพและเสียงอย่างเต็มรูปแบบ การใช้หน้าจอสัมผัสแบบโต้ตอบจะควบคุมความสามารถทั้งหมดของอุปกรณ์แบบโต้ตอบ ไมโครโฟนและระบบเล่นเสียงและวิดีโอเชื่อมต่อกับแท่น การใช้กล้องบันทึกภาพทำให้คุณสามารถสาธิตเอกสารข้อความหรือสาธิตวัตถุสามมิติโดยไม่ต้องออกจากแท่น คุณสมบัติทั้งหมดของขาตั้งควบคุมได้อย่างง่ายดายโดยใช้แผงควบคุมเพียงอันเดียว
ข้าว. 7 แพลตฟอร์มแบบโต้ตอบ
บรรณานุกรม
Volkova E. A. แนวทางทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีในการใช้สื่อการสอนแบบโต้ตอบในการเตรียมครูในอนาคต [ข้อความ] / E. A. Volkova // การวิจัยทางวิทยาศาสตร์: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ: วัสดุที่สามนานาชาติ ทางวิทยาศาสตร์ - การปฏิบัติ การประชุม (Cheboksary, 30 เมษายน 2558) / กองบรรณาธิการ: O. N. Shirokov [et al.] – Cheboksary: CNS “Interactive Plus”, 2015. – หน้า 174–176.
Guzeev, V.V. เทคโนโลยีการสอนในบริบท เทคโนโลยีการศึกษา/ V.V. Guzeev – ม.; การศึกษาสาธารณะ, 2543.
ซาคาโรวา ไอ.จี. เทคโนโลยีสารสนเทศในด้านการศึกษา - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ "Academy", 2553 - 192 หน้า
Krasilnikova V. A. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษา: หนังสือเรียน; รัฐโอเรนเบิร์ก มหาวิทยาลัย ฉบับที่ 2 ทำใหม่ และเพิ่มเติม โอเรนบูร์ก: OSU, 2012. 291 หน้า
Kulikova N.Yu., Polyakova V.A. การใช้แบบโต้ตอบ การนำเสนอมัลติมีเดียในห้องเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการควบคุม กิจกรรมการเรียนรู้นักเรียน // มนุษยศาสตร์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์. 2015. № 10 [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: http://human.snauka.ru/2015/10/12802
โรเบิร์ต ไอ.วี. ทฤษฎีและวิธีการสารสนเทศการศึกษา (ด้านจิตวิทยา การสอน และเทคโนโลยี) ฉบับที่ 3. – อ.: IIO RAO, 2010.