การพัฒนาความคิด บทเรียนในการพัฒนาความคิด
ส่วนสำคัญของชีวิตมนุษย์คือการคิด คำจำกัดความของแนวคิดนี้มีให้ในสมัยโบราณ นักวิทยาศาสตร์และนักคิดสนใจคำถามนี้มาโดยตลอด และจนถึงปัจจุบัน ยังไม่สามารถพิจารณาปรากฏการณ์นี้ได้อย่างครบถ้วน
ประวัติการศึกษาการคิด
ตลอดเวลานักวิทยาศาสตร์สนใจปรากฏการณ์เช่นการคิด คำจำกัดความของแนวคิดนี้ได้รับย้อนกลับไปในสมัยโบราณ โดยที่ เอาใจใส่เป็นพิเศษมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจแก่นแท้ของปรากฏการณ์ที่มองไม่เห็น เป็นคนแรกที่หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา สำหรับเขาแล้วมนุษยชาติเป็นหนี้การเกิดขึ้นของแนวความคิดเช่นความจริงและความคิดเห็น
เพลโตมองปัญหานี้แตกต่างออกไปเล็กน้อย เขาเชื่อว่าการคิดเป็นแก่นแท้ของจักรวาลที่จิตวิญญาณมนุษย์ครอบครองก่อนเข้าสู่ร่างกายทางโลก เขาคิดว่านี่ไม่ใช่ กิจกรรมสร้างสรรค์แต่เป็นการสืบพันธุ์มุ่ง “จดจำ” ความรู้ที่ถูก “ลืม” แม้จะมีการให้เหตุผลค่อนข้างดี แต่เพลโตก็ได้รับการยกย่องให้ศึกษาแนวคิดดังกล่าวว่าเป็นสัญชาตญาณ
อริสโตเติลให้คำอธิบายอย่างละเอียดว่าความคิดคืออะไร คำจำกัดความรวมถึงหมวดหมู่ต่างๆ เช่น การตัดสินและการอนุมาน นักปรัชญาได้พัฒนาวิทยาศาสตร์ - ตรรกะทั้งหมด ต่อจากนั้น จากการวิจัยของเขา Raymond Lull ได้สร้างสิ่งที่เรียกว่า "เครื่องคิด"
เดส์การตส์มองว่าการคิดเป็นหมวดหมู่ทางจิตวิญญาณ และถือว่าความสงสัยอย่างเป็นระบบเป็นวิธีการหลักของความรู้ สปิโนซาก็เชื่อเช่นนั้น วิธีการทางกายภาพการกระทำ ความสำเร็จหลักของคานท์คือการแบ่งความคิดเป็นการสังเคราะห์และการวิเคราะห์
การคิด: คำจำกัดความ
กระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสมองของมนุษย์มักเกิดขึ้นเสมอ ดอกเบี้ยเพิ่มขึ้น. ดังนั้นจึงมีทฤษฎีมากมายเกี่ยวกับสิ่งที่คิด คำจำกัดความแนะนำตัวเองดังนี้: นี้ กิจกรรมการเรียนรู้ซึ่งมนุษย์เป็นผู้ดำเนินการ นี่เป็นวิธีหนึ่งในการรับรู้และสะท้อนความเป็นจริง
ผลลัพธ์หลักของกิจกรรมทางจิตคือความคิด (สามารถแสดงออกมาในรูปแบบของการรับรู้ แนวคิด ความคิด หรือในรูปแบบอื่น ๆ ) อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้ไม่ควรสับสนกับความรู้สึก ตามความเห็นของนักวิทยาศาสตร์นั้น ความคิดนั้นมีอยู่ในมนุษย์เท่านั้น แต่ การรับรู้ทางประสาทสัมผัสสัตว์และสิ่งมีชีวิตชั้นล่างก็มีเช่นกัน
มันคุ้มค่าที่จะสังเกตตัวเลข คุณสมบัติที่โดดเด่นซึ่งเป็นลักษณะการคิด คำนิยาม เทอมนี้ให้สิทธิที่จะบอกว่าอนุญาตให้รับข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์เหล่านั้นที่ไม่สามารถรับรู้ได้จากการสัมผัสโดยตรง ดังนั้นจึงมีความสัมพันธ์ระหว่างการคิดและความสามารถในการวิเคราะห์
เป็นที่น่าสังเกตว่าความสามารถในการคิดของบุคคลจะค่อยๆ ปรากฏออกมาเมื่อบุคคลพัฒนาขึ้น ดังนั้นด้วยความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาคุณสมบัติต่างๆ สิ่งแวดล้อมและรูปแบบชีวิตอื่นๆ เริ่มมีรูปแบบใหม่ๆ และความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
สัญญาณของการคิด
การคิดมีลักษณะที่กำหนดหลายประการ ต่อไปนี้ถือเป็นรายการหลัก:
- กระบวนการนี้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำทางการเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการตลอดจนเข้าใจสาระสำคัญของปรากฏการณ์เฉพาะแต่ละอย่าง
- มันเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความรู้ทางทฤษฎีที่มีอยู่ตลอดจนการปฏิบัติจริงที่ดำเนินการก่อนหน้านี้
- กระบวนการคิดจะขึ้นอยู่กับความรู้พื้นฐานเสมอ
- ขณะที่มันพัฒนา การคิดสามารถก้าวไปไกลเกินขอบเขตของกิจกรรมเชิงปฏิบัติและแนวคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับปรากฏการณ์บางอย่าง
ปฏิบัติการทางจิตขั้นพื้นฐาน
เมื่อมองแวบแรก คำจำกัดความของคำว่า "การคิด" ไม่ได้เปิดเผยแก่นแท้ของกระบวนการนี้ทั้งหมด เพื่อให้เข้าใจความหมายของมันได้ดีขึ้นคุณควรทำความคุ้นเคยกับการดำเนินการพื้นฐานที่เปิดเผยสาระสำคัญของคำนี้:
- การวิเคราะห์ - แบ่งหัวข้อที่กำลังศึกษาออกเป็นองค์ประกอบ
- การสังเคราะห์ - การระบุความสัมพันธ์และการรวมส่วนที่ไม่เชื่อมต่อ
- การเปรียบเทียบ - การระบุคุณสมบัติของวัตถุที่เหมือนและแตกต่างกัน
- การจำแนกประเภท - ระบุคุณสมบัติหลักพร้อมการจัดกลุ่มตามนั้น
- ข้อมูลจำเพาะ - แยกหมวดหมู่บางประเภทออกจากมวลทั่วไป
- ลักษณะทั่วไป - การรวมวัตถุและปรากฏการณ์ออกเป็นกลุ่ม
- นามธรรม - การศึกษาวิชาเฉพาะอย่างเป็นอิสระจากวิชาอื่น
ด้านของการคิด
การคิดและแนวทางในการแก้ปัญหาได้รับอิทธิพลจากประเด็นสำคัญที่เกิดขึ้นในกระบวนการชีวิตมนุษย์ เป็นที่น่าสังเกตประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้:
- ด้านชาติคือความคิดและประเพณีเฉพาะที่มีอยู่ในประวัติศาสตร์ของบุคคลที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง
- บรรทัดฐานทางสังคมและการเมือง - เกิดขึ้นภายใต้แรงกดดันของสังคม
- ผลประโยชน์ส่วนบุคคลเป็นปัจจัยส่วนตัวที่อาจส่งผลกระทบ การตัดสินใจครั้งสุดท้ายปัญหาที่เป็นปัญหา
ประเภทของการคิด
ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ย้อนกลับไปในสมัยโบราณ แนวคิดนี้ได้รับการนิยามไว้ ประเภทของความคิดมีดังนี้:
- นามธรรม - หมายถึงการใช้สัญลักษณ์เชื่อมโยง
- ตรรกะ - ใช้โครงสร้างที่สร้างขึ้นและแนวคิดทั่วไป
- นามธรรม - ตรรกะ - รวมการทำงานของสัญลักษณ์และโครงสร้างมาตรฐาน
- แตกต่าง - ค้นหาคำตอบที่เท่ากันหลายข้อสำหรับคำถามเดียวกัน
- มาบรรจบกัน - อนุญาตให้มีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น ทางที่ถูกการแก้ปัญหา;
- การปฏิบัติ - เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเป้าหมายแผนและอัลกอริทึม
- ทางทฤษฎี - หมายถึงกิจกรรมการเรียนรู้
- สร้างสรรค์ - มุ่งหวังที่จะสร้าง "ผลิตภัณฑ์" ใหม่
- สำคัญ - ตรวจสอบข้อมูลที่มีอยู่
- เชิงพื้นที่ - การศึกษาวัตถุในความหลากหลายของสถานะและคุณสมบัติของมัน
- ใช้งานง่าย - กระบวนการที่หายวับไปโดยไม่มีรูปแบบที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน
ขั้นตอนการคิด
นักวิจัยให้ความสนใจกับธรรมชาติของการคิดที่กระตือรือร้นและมีพลัง เมื่อพิจารณาว่าเป้าหมายหลักคือการแก้ปัญหา สามารถแยกแยะขั้นตอนหลักได้ดังต่อไปนี้:
- การรับรู้ถึงปัญหา (เป็นผลมาจากการไหลของข้อมูลที่ได้รับการประมวลผลตลอด ระยะเวลาหนึ่งเวลา);
- ค้นหา วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้และการก่อตัวของสมมติฐานทางเลือก
- การทดสอบสมมติฐานอย่างครอบคลุมเพื่อการนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
- การแก้ปัญหานั้นแสดงออกมาในการได้รับคำตอบ ปัญหาที่เป็นปัญหาและแก้ไขมันด้วยสติ
ระดับของการคิด
การกำหนดระดับการคิดอันดับแรกสนใจแอรอนเบ็คซึ่งถือเป็นบิดาแห่งจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจอย่างถูกต้อง เขาเชื่อว่าในระดับจิตไร้สำนึกบุคคลนั้นจะถูกชี้นำโดยความเชื่อและรูปแบบที่กำหนดไว้ ในเรื่องนี้แบ่งระดับการคิดได้ดังต่อไปนี้:
- ความคิดสมัครใจที่อยู่บนพื้นผิวของจิตสำนึก (ง่ายต่อการจดจำและควบคุม)
- ความคิดอัตโนมัติเป็นแบบแผนบางอย่างที่จัดตั้งขึ้นทั้งในสังคมและในจิตใจของมนุษย์ (ในกรณีส่วนใหญ่พวกเขาจะวางไว้ในกระบวนการเลี้ยงดูและฝึกอบรม)
- ความเชื่อทางปัญญาคือ การออกแบบที่ซับซ้อนและแบบแผนที่เกิดขึ้นในระดับจิตใต้สำนึก (ยากจะเปลี่ยนแปลง)
กระบวนการคิด
คำจำกัดความของกระบวนการคิดบอกว่านี่คือชุดของการกระทำที่ได้รับความช่วยเหลือจากบุคคลในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะบางอย่าง เป็นผลให้สามารถรับความรู้ใหม่ขั้นพื้นฐานได้เช่นกัน หมวดหมู่นี้มีคุณสมบัติที่โดดเด่นดังต่อไปนี้:
- กระบวนการนี้เป็นทางอ้อม
- อาศัยความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้
- ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการไตร่ตรองถึงสิ่งแวดล้อม แต่ก็ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงเท่านั้น
- ความเชื่อมโยงระหว่างประเภทต่างๆ สะท้อนให้เห็นในรูปแบบวาจา
- มีความสำคัญในทางปฏิบัติ
คุณสมบัติของจิตใจ
การกำหนดระดับการคิดมีความเชื่อมโยงกับคำจำกัดความอย่างแยกไม่ออก ซึ่งรวมถึง:
- ความเป็นอิสระ - ความสามารถในการสร้าง ความคิดดั้งเดิมและความคิดโดยไม่อาศัยความช่วยเหลือจากผู้อื่น ไม่ใช้แผนการมาตรฐาน และไม่ยอมแพ้ต่ออิทธิพลจากภายนอก
- ความอยากรู้อยากเห็น - ความต้องการได้รับข้อมูลใหม่
- ความเร็ว - เวลาที่ผ่านไปจากช่วงเวลาที่ตระหนักถึงปัญหาไปจนถึงการสร้างแนวทางแก้ไขขั้นสุดท้าย
- ความกว้าง - ความสามารถในการประยุกต์ความรู้จากอุตสาหกรรมต่าง ๆ เพื่อแก้ไขปัญหาเดียวกัน
- พร้อมกัน - ความสามารถในการมองปัญหาจากมุมที่แตกต่างกันและสร้างวิธีการแก้ไขที่หลากหลาย
- ความลึกคือระดับของความเชี่ยวชาญในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งรวมถึงการทำความเข้าใจแก่นแท้ของสถานการณ์ (หมายถึงความเข้าใจถึงสาเหตุของเหตุการณ์บางอย่างรวมถึงความสามารถในการคาดการณ์สถานการณ์ต่อไปของเหตุการณ์)
- ความยืดหยุ่น - ความสามารถในการคำนึงถึงเงื่อนไขเฉพาะที่เกิดปัญหาโดยย้ายออกจากเทมเพลตและอัลกอริธึมที่ยอมรับโดยทั่วไป
- ความสอดคล้อง - สร้างลำดับการกระทำที่แน่นอนในการแก้ปัญหา
- ความสำคัญ - แนวโน้มที่จะประเมินแต่ละแนวคิดที่เกิดขึ้นอย่างลึกซึ้ง
มีวิธีใดบ้างในการกำหนดระดับการคิด?
นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่ากระบวนการคิดแตกต่างกันไปในแต่ละคน ในเรื่องนี้จำเป็นต้องมีงานเช่นการกำหนดระดับ การคิดอย่างมีตรรกะ. เป็นที่น่าสังเกตว่าตาม ปัญหานี้มีการพัฒนาวิธีการค่อนข้างมาก ที่ใช้กันมากที่สุดมีดังต่อไปนี้:
- "20 คำ"เป็นการทดสอบที่ช่วยระบุความสามารถด้านความจำของบุคคล
- "แอนนาแกรม"- เทคนิคที่มุ่งเป้าไปที่การกำหนดความสามารถในการคิดเชิงผสมผสาน การทดสอบยังช่วยให้คุณระบุความสามารถในการสื่อสารของคุณได้
- “การระบุตัวตน คุณสมบัติที่สำคัญ" - เทคนิคการกำหนดความคิดซึ่งออกแบบมาเพื่อเปิดเผยความสามารถของบุคคลในการแยกแยะระหว่างปรากฏการณ์หลักและปรากฏการณ์รอง
- "การเรียนรู้คำศัพท์"- กำหนดว่าความสามารถที่เกี่ยวข้องกับการจดจำและการทำซ้ำข้อมูลพัฒนาไปอย่างไร การทดสอบยังช่วยให้คุณประเมินสภาวะความจำและสมาธิของผู้ที่ป่วยเป็นโรคทางจิตได้
- “ความสัมพันธ์เชิงปริมาณ”- ทดสอบระดับการคิดเชิงตรรกะในวัยรุ่นและผู้ใหญ่ ข้อสรุปมาจากการแก้ปัญหา 18 ข้อ
- "ลิงค์คิวบ์"- เป็นเทคนิคที่มุ่งระบุความสามารถพิเศษในตัวบุคคล (การสังเกต แนวโน้มในการวิเคราะห์ ความสามารถในการระบุรูปแบบ ฯลฯ) ด้วยการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ เราสามารถประเมินระดับสติปัญญาของบุคคลได้
- "สร้างรั้ว"- ทดสอบระดับพัฒนาการทางความคิด มันแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนเข้าใจได้ดีเพียงใด เป้าหมายสุดท้ายเขาปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างใกล้ชิดเพียงใด ความเร็วและการประสานงานของการกระทำถือเป็นปัจจัยกำหนดเช่นกัน
วิธีพัฒนาความคิด: คำแนะนำทีละขั้นตอน
หากการทดสอบการระบุตัวตนแสดงผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจ อย่ายอมแพ้ทันที คุณสามารถพัฒนาความสามารถนี้ได้ดังนี้:
- เขียนความคิดของคุณตลอดจนความคืบหน้าในการแก้ปัญหา (ซึ่งช่วยให้คุณใช้สมองส่วนต่างๆ ได้มากขึ้น)
- ให้ความสนใจกับ เกมลอจิก(ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดคือหมากรุก)
- ซื้อคอลเลกชันปริศนาอักษรไขว้หรือปริศนาหลายชุดและอุทิศเวลาว่างทั้งหมดของคุณเพื่อไขปริศนาเหล่านั้น
- จำเป็นต้องกระตุ้นการทำงานของสมอง (นี่อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดในกิจวัตรประจำวัน วิธีการใหม่ดำเนินการตามปกติ);
- การออกกำลังกาย (ควรเลือกเต้นรำดีที่สุดเพราะมันบังคับให้คุณคิดและจดจำรูปแบบการเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา)
- ยุ่ง ศิลปกรรมซึ่งจะช่วยให้คุณค้นพบรูปแบบใหม่ในการนำเสนอแนวคิดของคุณ
- บังคับสมองให้ดูดซับข้อมูลใหม่ๆ (สามารถเริ่มเรียนได้ ภาษาต่างประเทศ, ดู สารคดีอ่านส่วนสารานุกรม ฯลฯ );
- แนวทางการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและไม่วุ่นวาย (กระบวนการนี้รวมถึงลำดับขั้นตอนที่กำหนดตั้งแต่การรับรู้ปัญหาไปจนถึงการพัฒนาแนวทางแก้ไขขั้นสุดท้าย)
- อย่าลืมเรื่องการพักผ่อน เพราะเพื่อให้สมองทำงานได้ดีที่สุดนั้นจำเป็นต้องได้รับเวลาในการฟื้นตัว
การคิดและจิตวิทยา
เป็นที่น่าสังเกตว่าแนวคิดนี้กำลังได้รับการศึกษาอย่างแข็งขันในด้านจิตวิทยา คำจำกัดความของการคิดนั้นง่าย: ชุดของกระบวนการของกิจกรรมทางจิตซึ่งมีกิจกรรมการเรียนรู้เป็นพื้นฐาน คำนี้เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ต่างๆ เช่น ความสนใจ การเชื่อมโยง การรับรู้ การตัดสิน และอื่นๆ เชื่อกันว่าการคิดเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด ฟังก์ชั่นที่สูงขึ้นจิตใจของมนุษย์ ถือเป็นการสะท้อนความเป็นจริงทางอ้อมในรูปแบบทั่วไป สาระสำคัญของกระบวนการคือการระบุแก่นแท้ของวัตถุและปรากฏการณ์และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเหล่านั้น
ในบทความนี้เราจะพูดถึงประเภทของการคิดและพัฒนาการของพวกเขา ใน โลกสมัยใหม่หากไม่มีความสามารถในการคิดนอกกรอบ การเข้าถึงผู้คนจึงเป็นเรื่องยากมาก คนจะไม่ประสบความสำเร็จหากเขาไม่พัฒนาความคิดของเขา ท้ายที่สุดแล้ว หากเราพิจารณาดูคนรวยอย่างใกล้ชิด เราจะพบว่าพวกเขาล้วนมีความคิดที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐาน ทั้งหมด คนที่โดดเด่นพวกเขาคิดแตกต่างออกไป คนธรรมดาจึงมีผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม แล้วจะพัฒนาความคิดได้อย่างไร? เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้านล่าง
จะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างไร?
จะพัฒนาจินตนาการได้อย่างไร? ฉันจะไม่พูดว่าการคิดแบบนิรนัยและอุปนัยพัฒนาไปอย่างไร ฉันอยากจะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์มากกว่า คนส่วนใหญ่มีปัญหากับการคิดประเภทนี้ ในช่วงปีการศึกษาและนักเรียนของเรา เราคุ้นเคยกับการถูกชี้นำโดยตรรกะที่จินตนาการของเราได้เสื่อมถอยลง เหตุใดฉันจึงพูดอย่างกล้าหาญเช่นนี้? การสังเกตผู้คน การวิเคราะห์ และตรรกะของฉันช่วยให้ฉันเห็นสิ่งนี้ ถ้าคุณอ่านฉันมานานแล้ว คุณจะรู้ว่าฉันไปเต้น ฝึกการแสดง และเรียนภาษาอังกฤษ ในหลักสูตร การแสดงครูบังคับให้เราสร้างฉากย่อส่วนขึ้นมา ฉันไม่ต้องการที่จะคุยโว แต่งานดังกล่าวเป็นเรื่องง่ายสำหรับฉัน ฉันมีปัญหาร้ายแรงในการแก้ความเท่าเทียมกัน อสมการ และลอการิทึม แต่ฉันไม่เคยมีปัญหาในการคิดเรื่องตลกเลย ดังนั้นฉันจึงสังเกตว่ามีกี่คนที่ไม่สามารถคิดอะไรได้เลย พวกเขาไม่สามารถเล่นบทบาทที่เตรียมไว้อย่างเหมาะสมด้วยซ้ำ
ในการเต้นรำก็เหมือนกัน สิ่งที่ครูให้ ผู้เรียนก็เรียนรู้ ที่นั่นเราเรียนรู้เกี่ยวกับเส้นเอ็นและบางครั้งก็ฟรีสไตล์ น้อยคนนักที่จะเล่นฟรีสไตล์ เพราะมันต้องใช้จินตนาการและความกล้าหาญด้วย หลายคนกลัวที่จะแสดงตัวตน มันง่ายกว่าที่จะจดจำหลาย ๆ พวงเท่านั้นเอง ดังนั้น การผสมผสานใดๆ ก็ตามสามารถปรับเปลี่ยนให้เหมาะกับคุณได้ การเคลื่อนไหวบางอย่างสามารถลบออกได้ บางส่วนสามารถเพิ่มได้ ครูไม่ได้ต่อต้านสิ่งนี้ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ในบรรดาคนทั้งหมด ฉันเป็นคนเดียวที่ทำสิ่งนี้? ฉันไม่ได้เปลี่ยนแปลงอะไรอย่างรุนแรง ฉันแค่เพิ่มการเคลื่อนไหวของตัวเองไปที่ไหนสักแห่ง คนอื่นโง่ในการเรียนรู้การเคลื่อนไหว
ในหลักสูตร เป็นภาษาอังกฤษปัญหาเดียวกัน. ผู้คนทำแบบฝึกหัดอย่างโง่เขลาและไม่ได้คิดอะไรขึ้นมา มีภารกิจ - เปรียบเทียบสัตว์ มีรูปภาพสัตว์และด้านล่างมีตัวเลือกสำเร็จรูปคุณต้องอ่านให้ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น ใหญ่/แรด/ช้าง คำตอบที่ถูกต้อง: ช้างมีขนาดใหญ่กว่าแรด คนโง่คนไหนก็ทำได้ เราทำงานเป็นคู่ ฉันทำงานกับผู้หญิงที่ไม่สร้างสรรค์มากนัก ฉันบอกเธอว่าเปรียบเทียบหมีกับยีราฟ เธอจึงตอบฉันว่าไม่มีตัวเลือกดังกล่าวในงาน (ฉันหมายถึงในรายการคำตอบสำเร็จรูป) ฉันยืนกรานให้เธอพยายามสร้างเวอร์ชั่นของตัวเองขึ้นมาแต่ยังไม่พร้อม และเธอก็ทำได้ เธอพูดว่า: หมีแข็งแกร่งกว่ายีราฟ ฉันพูดว่า: ยีราฟสูงกว่าหมีและมีสีเหลืองมากกว่าหมี
เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ บุคคลจำเป็นต้องคิดค้นบางสิ่งบางอย่างอยู่ตลอดเวลา สร้างใหม่เพื่อตัวเอง สร้างสรรค์และเรียบเรียง คุณต้องการสมองเพื่ออะไร? อ่านบทความ -. แม้จะคิดเรื่องไร้สาระไปหมดก็ยังดีกว่าไปทำตามระบบอย่างโง่เขลา เป็นเหมือนคนอื่น คิดเหมือนคนอื่น ทำเหมือนคนอื่น คนที่ประสบความสำเร็จและร่ำรวยจะประสบความสำเร็จได้เพราะพวกเขาถูกชี้นำด้วยจินตนาการ
นี่เป็นการสรุปบทความเกี่ยวกับการพัฒนาการคิดและประเภทของการคิด ฉันหวังว่าคุณ สมองใหญ่และจินตนาการสร้างสรรค์อันไม่มีที่สิ้นสุด เชา!
พัฒนาการของการคิด ประเภทของความคิด วิธีการพัฒนาความคิด
ชอบ | |
กำลังคิด- เครื่องมือที่ทุกคนมีในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ในชีวิต การคิดสามารถพัฒนาได้ ความเร็ว ความลึก อิสรภาพ และความหมายสามารถเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากนี้ การคิดยังน่าสนใจและเป็นบวกมากขึ้นอีกด้วย
พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
การคิดอย่างมีตรรกะมีประโยชน์มากสำหรับทุกคน จะอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจกฎหมายใด ๆ ในวิทยาศาสตร์หรือสังคม ตรรกะมักเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวัน
สมองจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษากิจกรรมทางจิต เพื่อให้มีความคิดและความจำที่ดี การออกกำลังกายเป็นประจำสามารถพัฒนาทักษะการคิดของคุณได้
สนุกไปกับสิทธิประโยชน์
- เริ่มไขปริศนาตรรกะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ (ปริศนา ค้นหาความแตกต่าง 10 ข้อ ปริศนาความสนใจ)
- ค้นหาเกมที่พัฒนาความสนใจและตรรกะที่คุณสามารถเล่นกับเพื่อน ๆ ได้ และไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ก็จะสนุกและมีความสุขกับเพื่อน ๆ
- ใช้การทดสอบไอคิว มีงานที่น่าสนใจที่ต้องใช้การคิดเชิงตรรกะไม่น้อย แม้ว่าจะมีการทดสอบอื่นๆ อีกมากมายนอกเหนือจากแบบทดสอบ IQ
ให้ความรู้แก่ตัวเอง
ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเริ่มต้นด้วยหลักสูตรที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง “Money and the Millionaire Mindset”
พัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การคิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นก้าวหนึ่งสู่ความกระตือรือร้น วิธีการสร้างสรรค์. การคิดอย่างมีวิจารณญาณคืออะไร?
- การคิดเป็นอิสระ และเจ้าของนำความคิดของตนเอง ประเมินสถานการณ์ มีความเชื่อของตนเองโดยไม่ขึ้นอยู่กับผู้อื่น
- การรับข้อมูลเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น และจุดสิ้นสุดของการประมวลผลก็คือ ทำให้เกิดความคิดที่ซับซ้อนเป็นข้อสรุป ความคิดอีกประการหนึ่งอยู่ภายใต้การไตร่ตรองอย่างมีวิจารณญาณ
- การคิดแบบนี้เริ่มต้นด้วยการถามคำถามและระบุปัญหา
- การคิดอย่างมีวิจารณญาณคือ ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อ, หลักฐาน , ข้อสรุป
- การคิดแบบนี้จะช่วยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและมุมมอง
จะพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างไร?
- ประเมินความเป็นจริง ความเป็นจริงคือโลกที่เป็นอิสระจากความปรารถนาของคุณ การคิดของคุณจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดหากคุณเรียนรู้ที่จะเข้าใจและ "แปล" ความเป็นจริงนี้
- งานอดิเรกมวลชน แนวคิดกำลังได้รับความนิยม จำนวนมากผู้คนยอมรับ นั่นคือ พวกเขาสร้างฝูงชน และไม่มีการพูดถึงการคิดเชิงวิพากษ์ที่นั่น แต่จะพูดถึงความสม่ำเสมอเท่านั้น คิดก่อนที่จะเข้าร่วม
- วาดแนวระหว่างการสังเกตและการอนุมาน
- อย่าตัดสินสถานการณ์หรือบุคคลจนกว่าคุณจะมั่นใจในข้อมูลของคุณ
- อย่าสูญเสียอารมณ์ขันของคุณ
- อยากรู้อยากเห็น. มีหลายสิ่งที่ไม่รู้จัก น่าสนใจ และน่าตกใจในโลกนี้ ความอยากรู้อยากเห็นบ่งบอกถึงความฉลาด คนที่อยากรู้อยากเห็นมองหาวิธีการใหม่ๆ วิธีแก้ปัญหา เป็นต้น ซึ่งทำให้เขามีโอกาสใหม่ๆ
- อย่าปล่อยให้อารมณ์ของคุณเป็นอิสระ เพราะมันสามารถทำให้จิตใจของคุณขุ่นมัวได้ ตัวอย่างที่เด่นชัดคือความโกรธที่คุณสามารถทำสิ่งที่คุณเสียใจได้
- อย่าประเมินค่าความภาคภูมิใจในตนเองสูงเกินไป
- เรียนรู้ที่จะฟังผู้คน
- ใช้สัญชาตญาณของคุณอย่าละเลยมัน เพราะความคิดเช่นนั้นอาจเข้ามาในจิตใจคุณในระดับจิตใต้สำนึกได้ นี่คือผลลัพธ์ของข้อมูลที่เคยได้รับซึ่งคุณอาจจำไม่ได้อีกต่อไป
งานเพื่อการพัฒนาความคิด
1) เลขอะไรซ่อนอยู่ใต้ท้องรถ?
2) ค้นหาตัวเลขพิเศษ มีเพียง 15% ของคนที่สามารถรับมือกับงานนี้ได้
3) รถเมล์ไปที่ไหน?
1.87 แค่พลิกภาพกลับด้าน
2. คำตอบคือ -1 เพราะเป็นมาตรฐาน เพราะรูปที่เหลือเป็นการปรับเปลี่ยนรูปทรง สี หรือกรอบให้เปลี่ยนไป
3. แม้ว่ารถโดยสารจะเคลื่อนไปข้างหน้าและเคลื่อนไปทางด้านขวาตามปกติแต่ก็จะเคลื่อนไปทางซ้าย เพราะมองไม่เห็นประตู
การพัฒนาความเร็วในการอ่าน
การอ่านอย่างรวดเร็วจะช่วยให้คุณอ่านได้น่าสนใจยิ่งขึ้นและ หนังสือที่มีประโยชน์และยังยอดเยี่ยมอีกด้วย จะพัฒนาความคิด. ลงทะเบียนหลักสูตร Speed Reading ของเราใน 30 วัน เราจะสอนคุณไม่เพียงแต่ให้อ่านเร็วขึ้น แต่ยังคิดเร็วขึ้น เข้าใจและจดจำข้อความ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับกระบวนการอ่าน
การนับวาจา
เรียนรู้การบวก ลบ คูณ หาร ยกกำลังสอง และแม้แต่หยั่งรากอย่างรวดเร็วและถูกต้อง ฉันจะสอนวิธีใช้เทคนิคง่ายๆ เพื่อทำให้การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ง่ายขึ้น แต่ละบทเรียนประกอบด้วยเทคนิคใหม่ๆ ตัวอย่างที่ชัดเจน และงานที่เป็นประโยชน์
เงินกับแนวคิดเศรษฐี
ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาเรื่องเงินและวิธีการทำงานกับมันทำให้คนเป็นเศรษฐี 80% ของผู้คนออกเงินกู้มากขึ้นเมื่อรายได้เพิ่มขึ้น และยิ่งจนลงอีกด้วย ในทางกลับกัน เศรษฐีที่สร้างตัวเองจะมีรายได้นับล้านอีกครั้งใน 3-5 ปีหากพวกเขาเริ่มต้นใหม่ หลักสูตรนี้สอนวิธีกระจายรายได้อย่างเหมาะสมและลดค่าใช้จ่าย กระตุ้นให้คุณศึกษาและบรรลุเป้าหมาย สอนวิธีลงทุนเงินและรับรู้ถึงกลโกง
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
ความคิดสร้างสรรค์– การคิดว่าเจ้าของพบวิธีแก้ปัญหาที่ผิดปกติ ดีขึ้นหรือสั้นลง ดีขึ้น ความคิดสร้างสรรค์จะช่วยให้คุณสร้างแนวคิดใหม่ๆ
ความคิดสร้างสรรค์จะทำให้คุณมีโอกาสได้ลองใช้งานศิลปะ คุณอาจจะค้นพบตัวเองจากดนตรี การวาดภาพ บทกวี หรืออะไรที่ไม่ธรรมดา เช่น การสร้างงานประติมากรรมจากเศษวัสดุ เป็นต้น
เรามีแบบฝึกหัดที่น่าสนใจหลายประการสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์:
- หาหนังดราม่าหรือหนังสยองขวัญมาสร้างใหม่เป็นแนวตลก
- ลองตรงกันข้ามด้วย เปลี่ยนคอมเมดี้ให้เป็นละคร
- มาเขียนบทหนังกันเถอะ เอาคน 2-3 คู่ที่ไม่เห็นด้วยมาพัฒนาโครงเรื่องนี้
- ลองนึกภาพบุคคล สัตว์ หรือวัตถุใดๆ ที่อาจกลายเป็นฆาตกรต่อเนื่องได้
ด้วยวิธีนี้ สคริปต์สำหรับภาพยนตร์และหนังสือจึงสามารถปรากฏขึ้นได้ และกระบวนการของเกมดังกล่าวจะสนุกสำหรับคุณและกลุ่มคนที่คุณจะพยายามพูดคุยด้วย แบบฝึกหัดนี้น่าสนใจกว่าที่จะแสดงในกลุ่มเพื่อนและคนรู้จัก
พัฒนาการทางความคิดในเด็ก
กิจกรรมทางจิตของเด็กมีโครงสร้างการรับรู้พิเศษ เมื่อทารกเกิดมา เขาจะเริ่มศึกษาทุกสิ่งรอบตัว วาดภาพแนวเดียวกัน และมองหาความเชื่อมโยงระหว่างการค้นพบของเขา เด็กเริ่มพัฒนาทีละน้อยให้เหตุผลจินตนาการโลกแฟนตาซีปรากฏขึ้นและคำพูดไม่เพียงปรากฏขึ้น แต่ยังมีความรู้มากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป
แอนนาแกรม
ตาราง Gorbov-Schulte
เกมเมทริกซ์สี
เกม "เมทริกซ์สี" จะเป็นเทรนเนอร์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการคิดของคุณ ช่องเซลล์จะเปิดต่อหน้าคุณ โดยแต่ละช่องจะถูกทาสีด้วยสีใดสีหนึ่งจากสองสี
เป้าหมายของคุณ:กำหนดว่าสีใดจะยิ่งใหญ่กว่า แน่นอนว่าเกมนี้ใช้เวลาสักระยะหนึ่งดังนั้นคุณต้องลอง เมื่อเกมดำเนินไป สนามจะขยายออกหากคำตอบถูกต้อง หรือแคบลงหากคำตอบไม่ถูกต้อง
เกม "นับด่วน"
เกม "การนับอย่างรวดเร็ว" จะช่วยให้คุณปรับปรุงของคุณ กำลังคิด. สาระสำคัญของเกมคือในภาพที่นำเสนอให้คุณ คุณจะต้องเลือกคำตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่" สำหรับคำถาม "มีผลไม้ที่เหมือนกัน 5 ผลหรือไม่" ทำตามเป้าหมายของคุณและเกมนี้จะช่วยคุณในเรื่องนี้
เกม "การทำให้เข้าใจง่าย"
เกม "Simplification" เป็นเกมจำลองสถานการณ์ที่ยอดเยี่ยม ไม่เพียงแต่สำหรับการคำนวณทางจิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตรรกะด้วย คุณจะพบตัวอย่างทั้งแบบง่ายและซับซ้อน แต่ไม่ใช่ทุกอย่างจะซับซ้อนในความเป็นจริงคุณเพียงแค่ต้องหาวิธีทำให้ง่ายขึ้นหรือค้นหาคำตอบจากคำตอบที่เสนอ คุณจะต้องคิดอย่างมีเหตุมีผลเพื่อสิ่งนี้!
เกม "การเข้าถึงตัวเลข: การปฏิวัติ"
เกมที่น่าสนใจและมีประโยชน์ "Numerical Reach: Revolution" ที่จะช่วยคุณ ปรับปรุงและพัฒนาความจำ. สาระสำคัญของเกมคือหน้าจอจะแสดงตัวเลขตามลำดับ ซึ่งคุณควรจดจำแล้วจึงทำซ้ำ โซ่ดังกล่าวจะประกอบด้วยตัวเลข 4, 5 และ 6 หลัก เวลามีจำกัด. คุณสามารถทำคะแนนได้กี่คะแนนในเกมนี้?
เกม "เมทริกซ์หน่วยความจำ"
"Memory Matrices" เป็นเกมที่ยอดเยี่ยมสำหรับฝึกฝนและพัฒนาความจำ ในเกมที่นำเสนอคุณจะต้องจำตำแหน่งของเซลล์สีแล้วทำซ้ำจากหน่วยความจำ คุณสามารถผ่านด่านได้กี่ระดับ? จำไว้ว่าเวลามีจำกัด!
บทเรียนในการพัฒนาความคิด
แบบฝึกหัดที่ดีสำหรับความคิดสร้างสรรค์เมื่อคุณกรอกข้อมูลในฟิลด์ในที่สุดคุณจะเข้าใจว่าความคิดของคุณพัฒนาไปมากเพียงใด ด้านล่างคุณจะเห็นทุ่งกากบาท เป้าหมายของคุณคือการเพิ่มรูปภาพให้กับไม้กางเขนแต่ละอัน การคิด ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการเข้ามามีบทบาท:
เมื่อคุณกรอกให้ใส่ใจกับภาพนี้ (ด้านล่าง) บางทีคุณอาจพบภาพวาดจากสิ่งที่คุณเพิ่งวาด
ลองใช้ฟิลด์ที่ไม่ใช้ไม้กางเขน แต่ใช้ตัวเลขอื่นหรือเพียงแค่เว้นว่างอื่น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นรูปสามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม และอื่นๆ ตัวอย่างเช่น:
และอีกตัวอย่างหนึ่ง:
แบบฝึกหัด - สถาปนิก
ลองจินตนาการว่าคุณเป็นสถาปนิก เป้าหมายของคุณคือการออกแบบบ้าน ไม่สำคัญว่าคุณจะวาดได้หรือเปล่า วาดได้หรือเปล่าไม่สำคัญ สาระสำคัญแตกต่างอย่างสิ้นเชิงและน่าสนใจไม่น้อย วางกระดาษไว้ข้างหน้าคุณแล้วเขียนคำนามสิบคำลงไป พวกมันสามารถเป็นอะไรก็ได้ ไม่ว่าจะเป็น ส้ม น้ำ มะเขือเทศ เมฆ ควัน และอื่นๆ... จากนั้นความสนุกก็เริ่มต้นขึ้น คำทั้งสิบนี้กลายเป็นข้อกำหนดและเงื่อนไขของลูกค้า ถ้าเป็นสีส้มก็สามารถทาหลังคาบ้านเป็นสีส้มได้ น้ำ? ทำแม่น้ำหลังบ้าน. มะเขือเทศ? ทาสีพื้นในบ้านของคุณเป็นสีแดง ที่นี่จินตนาการและความคิดของคุณจะถูกปลดปล่อย พยายามทำให้มันน่าสนใจที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สร้างคำศัพท์ที่ซับซ้อนที่สุด
เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการคิด
การพัฒนาเทคโนโลยี การคิดอย่างมีวิจารณญาณนำเสนอเป็น 3 ระยะ คือ
1. ความท้าทายช่องว่างถูกค้นหาในความรู้หรือประสบการณ์ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ ซึ่งขณะนี้เป็นเป้าหมายของการกำจัด นั่นคือมีเป้าหมายเพื่อปิดช่องว่างความรู้นี้
2. ความเข้าใจบุคคลที่มีเป้าหมายอย่างจริงจังในการพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ต้องตระหนักว่าจำเป็นต้องจดบันทึกประจำวันและวาดตารางเพื่อกำหนดระดับความเข้าใจในหัวข้อหรือข้อมูลบางอย่าง
3. การสะท้อนกลับในขั้นตอนการไตร่ตรองบุคคลจะสร้างทัศนคติต่อข้อความข้อมูลหนังสือรูปภาพ ทัศนคตินี้มักถูกเขียนหรือหารือกับใครสักคน วิธีการนี้จะช่วยไม่เพียงแต่ในการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วย
พัฒนาการทางความคิดของเด็กอายุ 4-5 ปี
กิน การออกกำลังกายที่ดีเพื่อให้เด็กๆ ได้พัฒนาและฝึกการคิด เหล่านี้มากที่สุด แบบฝึกหัดง่ายๆซึ่งจะช่วยให้พวกเขาคิดและประยุกต์การคิดเพื่อตอบคำถามได้อย่างแน่นอน หากเด็กพบว่ามันยากก็แค่ผลักเขา
ตัวอย่างแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิด
แบบฝึกหัดที่ 1เป้าหมายของเด็กคือการหาคำพิเศษ ด้านล่างนี้เป็นแถวที่มีคำ 4 คำ และหนึ่งในนั้นเป็นคำพิเศษและลูกของคุณต้องพิจารณาว่าคำไหน ถามเขาว่า “ทำไมเขาถึงเลือกคำนี้”
เบิร์ช, สน, ลินเดน, ต้นแอปเปิ้ล
เตียง โต๊ะ ตู้ลิ้นชัก ช้อน
โอ๊ค คาโมมายล์ กุหลาบ ทิวลิป
ส้อม ช้อน เก้าอี้ มีด
ลูกอม ซุป ฮาลวา แยม
กระโปรง หมวก ชุดเดรส รองเท้าแตะ
แอปเปิ้ล บีทรูท ลูกแพร์ องุ่น
แบบฝึกหัดที่ 2คุณคิดคำพูดให้เด็กได้ และเขาก็ตอบสิ่งที่บุคคลนี้ต้องการจากสิ่งต่างๆ อาจไม่ใช่คนเลย แต่เป็นสัตว์หรือนก และเด็กก็ตั้งชื่อองค์ประกอบต่างๆ ตัวอย่างเช่น:
กระจอก - กิ่งก้านธัญพืชแอ่งน้ำ
หมอ-เสื้อคลุม หน้ากาก เข็มฉีดยา
ภารโรง - ไม้กวาด ถัง คราด
เด็กเล็ก - ของเล่นมีเสียง ผ้าอ้อม จุกนมหลอก
สุนัข - บูธ, กระดูก, สายจูง
ผู้ขาย-เครื่องบันทึกเงินสด, สินค้า, เครื่องคิดเลข
ผึ้ง – ดอกไม้ น้ำหวาน รัง
ศิลปิน - สี แปรง ผ้าใบ
แม่ - ...?
และคุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับสถานะของคุณ :)
แบบฝึกหัดที่ 3ตั้งชื่อส่วนประกอบของรายการและวัตถุบางอย่าง งานนี้ยากมาก ในระหว่างการออกกำลังกาย พจนานุกรมเด็กจะถูกเติมเต็มเนื่องจากเขายังไม่รู้จักคำศัพท์ทั้งหมดและคุณจะช่วยเขาในเรื่องนี้ ดังนั้น:
รถยนต์ - ล้อ, ตัวรถ, ไฟหน้า, พวงมาลัย (ให้เด็กตั้งชื่อองค์ประกอบให้ได้มากที่สุด) เรือ - ...
เครื่องบิน - ...
รถไฟ - ...
จักรยาน - ...
รถเข็น - ...
โต๊ะ - ...
เก้าอี้นวม - ...
หนังสือ - ...
คอมพิวเตอร์ - ...
กีต้าร์ - ...
เปียโน - ...
กลอง - ...
บ้าน - ...
รั้ว - ...
ดอกไม้ - ...
ต้นไม้ - ...
เห็ด - ...
บั๊ก - ...
ผีเสื้อ - ...
สุนัข - ...
มนุษย์ - ...
แอปเปิล - ...
แตงโม - ...
พัฒนาการทางความคิดของเด็กอายุ 6-7 ปี
แบบฝึกหัดที่ 1: รถคันไหนแปลกที่สุดในสี่คัน?
แบบฝึกหัดที่ 2: ปัญหาลอจิก. Petya แข็งแกร่งกว่า Misha แต่อ่อนแอกว่า Kolya ผู้ชายคนไหนอ่อนแอที่สุด?
แบบฝึกหัดที่ 3: มีสามถัง: เขียว, เหลือง, น้ำเงิน ปู่ ย่า และหลานชาย ตักน้ำในถังต่าง ๆ (แต่ละถังมีสีของตัวเอง) ของปู่ไม่ใช่สีเขียวหรือสีน้ำเงิน ของคุณยายไม่ใช่สีเขียวหรือสีเหลือง หลานชายคืออะไร?
การสอนลูกให้เล่นหมากรุกก็จะเป็นประโยชน์เช่นกัน เกมนี้พัฒนาประสาทสัมผัสในการคิด ตรรกะ การคำนวณทางจิต และประสาทสัมผัสอื่น ๆ ได้อย่างสมบูรณ์แบบ
สำหรับเกม "หมากรุก" มีปัญหามากมายในการเขียนและคิดค้นอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น รุกฆาตใน 1 กระบวนท่า หรือรุกฆาตใน 2 กระบวนท่า ก็สามารถเกิดขึ้นใน 4 กระบวนท่าได้เช่นกัน ปัญหาต่างๆ น่าสนใจมาก การสามารถแก้ไขได้หมายถึงการมีความคิดที่ดี
พัฒนาการทางความคิดของเด็กอายุ 8-9 ปี
อะไรจะเกิดขึ้น เด็กโตยิ่งงานของเขายิ่งยากมากขึ้นเท่านั้น ด้านล่างนี้เป็นแบบฝึกหัดที่จะช่วยให้ลูกของคุณตึงเครียด คิด ไตร่ตรอง และให้เหตุผลสำหรับคำตอบของเขา:
แบบฝึกหัดที่ 1: สิ่งที่สามารถเป็นเรื่องธรรมดาได้และความแตกต่างระหว่างคู่คำต่อไปนี้คืออะไร?
- โต๊ะเก้าอี้
- นกเครื่องบิน
- สวรรค์โลก
- เดย์ไนท์
- สไลด์รู
- สกีรองเท้าสเก็ต
- ต้นไม้พุ่มไม้
ให้พวกเขาอธิบายจุดยืนของพวกเขา
แบบฝึกหัดที่ 2: คุณจะนั่งเด็ก 6 คนบนโซฟา 2 ตัวได้อย่างไร? จะนั่งโซฟา 3 ตัวได้อย่างไร? ควรให้คำตอบเป็นตัวเลข และควรใช้ตัวเลือกคำตอบที่เป็นไปได้ทั้งหมด
แบบฝึกหัดที่ 3: เด็กถูกเรียกว่าชุดคำศัพท์ และเป้าหมายของเด็กคือการรวมคำต่างๆ ให้เป็นแนวคิดเดียว:
- คอน, ปลาคาร์พ crucian, หอก (ปลา)
- ช้าง ยีราฟ มด (สัตว์)
- ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน ฤดูหนาว (ฤดูกาล)
- พลั่ว คราด ไม้กวาด (เครื่องมือ)
- ชีส, ครีมเปรี้ยว, เนย (ผลิตภัณฑ์จากนม)
- มือ หู ขา (ส่วนของร่างกาย)
คุณสมบัติของการคิด
มีคุณสมบัติของการคิดหลายประการ ซึ่งเราจะกล่าวถึงด้านล่าง:
ความเร็วในการคิด
แต่ละคนมีของตัวเอง ความเร็วของตัวเองคิดดังนั้นแต่ละคนจึงรับมือกับงานที่แตกต่างกัน มีเทคนิคในการเพิ่มความเร็วในการคิดของคุณ:
- ทำแบบฝึกหัดใบหน้านั่นคือ การอุ่นเครื่องของกล้ามเนื้อใบหน้าตามปกติ
- เลิกเซื่องซึม ง่วงนอน และทำหน้าไม่แสดงออก ยิ่งคุณมีชีวิตชีวาและการแสดงออกทางสีหน้าของคุณมากเท่าไหร่ ความคิดของคุณก็จะยิ่งมีชีวิตชีวามากขึ้นเท่านั้น!
- เพิ่มความเร็วของการให้เหตุผลและความคิดภายใน สิ่งนี้จะช่วยเร่งความคิดของคุณ
- พยายามนวดศีรษะเป็นประจำ การนวดจะกระตุ้นหลอดเลือดในสมอง ซึ่งช่วยปรับปรุงการทำงานของหลอดเลือด และในขณะนี้ ความคิดดีๆ อาจเข้ามาในใจคุณ
- การฝึกอ่านเร็ว การรับรู้ข้อความเร็วขึ้น คุณไม่เพียงแต่ปรับปรุงความเร็วในการอ่าน แต่ยังรวมถึงความเร็วในการคิดของคุณด้วย แน่นอนว่าถ้าคุณอ่านเร็วขึ้นและจำสิ่งที่คุณอ่านได้ ความคิดของคุณก็จะเร็วขึ้นเช่นกัน
การคิดอย่างมีความหมาย
ประเภทการคิดที่พบบ่อยที่สุดคือการพูดคุยภายใน - นี่คือการคิดเชิงลบ "ดูเหมือนจะเติมเต็ม" ความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณ มันเป็นภาพลวงตา การคิดเช่นนี้เป็นปัญหาและเป็นอุปสรรคต่อการมีสมาธิกับงานใด ๆ เพื่อให้การคิดของคุณชัดเจนคุณต้องดำเนินการด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ขอแนะนำให้เขียนความคิด วาดภาพ เล่าเรื่องราวให้เพื่อน คนรู้จัก และญาติทราบ
จดบันทึกและวาดรูป สร้างนิสัยในการแสดงความคิดของคุณในการเขียนหรือวาดรูป บางคนเมื่ออธิบายหรือบอกอะไรบางอย่างไม่เพียงแต่พูด แต่ยังวาดรูปด้วยนั่นคือพวกเขาให้ภาพและชี้แจงสถานการณ์ให้คุณ
บอกความคิดของคุณ การแสดงความคิดของคุณต่อผู้อื่นที่สนใจจริงๆ จะเป็นประโยชน์ เมื่อบอกสิ่งนี้กับใครสักคน คุณจะสามารถได้รับ ข้อเสนอแนะ. ข้อดีอีกอย่างคือ ยิ่งคุณบอกความคิดของคุณมากเท่าไร ความคิดของคุณก็จะยิ่งชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น (หากมีจุดใดที่ไม่ชัดเจน)
อภิปรายการอภิปรายความคิดเป็นสิ่งที่มีประสิทธิภาพ หนึ่งหัวก็ดี แต่สองดีกว่า สิ่งสำคัญคือการสนทนาไม่กลายเป็นการทะเลาะกัน หากจู่ๆ คุณไม่เห็นด้วยกับวิทยานิพนธ์ของคู่สนทนา คุณก็ควรตัดสินใจด้วยตัวเอง แต่อย่าเริ่มโต้เถียงอย่างดุเดือด แต่จงพูดคุยอย่างสงบ
ดูคำพูดของคุณ การคิดและคำพูดมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นเพื่อที่จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดจึงควรสร้างคำพูดของคุณอย่างถูกต้อง คำแนะนำ: ยกเว้นคำว่า "ปัญหา" "สยองขวัญ" "ยาก" รวมถึง "น่าสนใจ" "เป้าหมาย"
เหตุใดคำพูดและการคิดจึงมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด? การคิดเกิดขึ้นเพียงชั่วขณะและจดจำได้ยาก แต่คำพูดเป็นอีกเรื่องหนึ่ง คำพูดเป็นที่จดจำและทำตามได้ง่ายขึ้น คุณต้องการพัฒนาความคิดของคุณหรือไม่? ให้ความสนใจกับคำพูดของคุณ
ใส่ใจกับคำพูดของคนอื่น การติดตามคำพูดของคนอื่นง่ายกว่าคำพูดของคุณเอง เพราะคำพูดของคนอื่นเป็นสิ่งใหม่และสามารถได้ยินข้อบกพร่องและความล้มเหลวในตรรกะทั้งหมดได้ การศึกษาข้อผิดพลาดในการพูดของผู้อื่นจะช่วยให้คุณพบข้อผิดพลาดในการพูดของคุณเอง
พัฒนาทักษะของคุณในการทำงานกับข้อความ การวิเคราะห์ข้อความสามารถเปรียบเทียบได้กับการฟังคำพูดของคนอื่น ในทั้งสองกรณี คุณจะต้องมองหาข้อผิดพลาด ความหยาบ และจดบันทึก การคิดที่ดีขึ้นขึ้นอยู่กับทักษะการประมวลผลคำ
ความลึกและอิสระในการคิด
ผู้คนใช้ความคิดในรูปแบบที่ต่างกันและมีระดับความเป็นอิสระที่แตกต่างกัน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับตำแหน่งของการรับรู้ความลึกและเสรีภาพในการคิดสามารถแสดงได้ในรูปแบบของเกณฑ์หลายประการ:
- การคิดแบบตามกฎแล้วนี่คือมุมมองของคนเห็นแก่ตัว: "ลืม - หมายความว่าเขาไม่เคารพ" "ไม่จูบ - หมายความว่าเขาไม่รัก" เป็นต้น
- ความสนใจของฉัน: สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับฉันและแผนการของฉันหรือไม่? “ฉันกำลังทำอาหารเย็นอยู่แต่เขาไม่ได้กวนใจฉัน - โอ้ ถ้าฉันอยากจะจูบนั่นคือสิ่งที่ฉันต้องการ ซึ่งหมายความว่าฉันจะจูบเมื่อเขามา”
- ความสนใจของคนที่คุณรัก: "เขารีบมากจนลืมจูบฉันเลย ฉันรักเขา :)"
- ความเที่ยงธรรม: “โลกเต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่เป็นกลาง ไม่มีอะไรร้ายแรงเกิดขึ้น มันแค่กำลังเร่งรีบ”
- มุมมองที่เป็นระบบ: เขาวิ่งไปทำงานดูแลเรา! ที่รัก!
- ตำแหน่งนางฟ้า: สามีของฉันทำงานเพื่อประชาชนและนี่เป็นสิ่งสำคัญมาก ฉันภูมิใจในตัวเขา!
ประสิทธิภาพในการคิด
หากต้องการสร้างการคิดที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น คุณต้องเชี่ยวชาญ การคิดที่มีความหมายจากนั้นจึงเชี่ยวชาญด้านเพิ่มประสิทธิภาพการคิด:
- ย้ายจากความกังวลของคุณไปสู่เรื่องเฉพาะเจาะจง
- แทนที่การคิดเชิงลบด้วยการคิดเชิงบวก
- ค้นหาสะพานจากการคิดที่ถูกต้องไปสู่การคิดอย่างมีประสิทธิผล
การควบคุมความคิด
การควบคุมการคิดส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความคิดและการทำงานในระดับที่สูงขึ้นของจิตวิทยามนุษย์ การพัฒนาเจตจำนงและความสนใจ
มันเกิดขึ้นที่ความคิดที่ไร้ประโยชน์และไม่จำเป็นกำลังปั่นป่วนอยู่ในหัวของคุณซึ่งคุณต้องการทิ้งไป อย่าพยายามกำจัดพวกมันให้สิ้นซาก แต่ลอง:
- คิดเชิงบวกและสร้างสรรค์
- ทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้ความคิดของคุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้
- เริ่มจดจำช่วงเวลาตลกๆ เรื่องราวดีๆ และสิ่งดีๆ ที่จะสร้างบรรยากาศดีๆ
หลักสูตรเพื่อการพัฒนาและฝึกฝนการคิด
นอกจากเกมแล้วเรายังมี หลักสูตรที่น่าสนใจซึ่งจะช่วยพัฒนาสมองของคุณอย่างสมบูรณ์แบบและปรับปรุงความจำ การคิด และสมาธิ:
เงินกับแนวคิดเศรษฐี
ทำไมถึงมีปัญหาเรื่องเงิน? ในหลักสูตรนี้ เราจะตอบคำถามนี้โดยละเอียด มองลึกเข้าไปในปัญหา และพิจารณาความสัมพันธ์ของเรากับเงินจากมุมมองทางจิตวิทยา เศรษฐกิจ และทางอารมณ์ จากหลักสูตรนี้คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อแก้ปัญหาทั้งหมดของคุณ ปัญหาทางการเงินเริ่มออมเงินและลงทุนในอนาคต
พัฒนาการด้านความจำและความสนใจในเด็กอายุ 5-10 ปี
หลักสูตรนี้ประกอบด้วยบทเรียน 30 บทพร้อมเคล็ดลับและแบบฝึกหัดที่เป็นประโยชน์เพื่อพัฒนาการของเด็ก ในทุกบทเรียน คำแนะนำที่เป็นประโยชน์แบบฝึกหัดที่น่าสนใจหลายข้อ การมอบหมายบทเรียนและโบนัสเพิ่มเติมในตอนท้าย: มินิเกมเพื่อการศึกษาจากพันธมิตรของเรา ระยะเวลาของหลักสูตร: 30 วัน หลักสูตรนี้มีประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย
เคล็ดลับสมรรถภาพสมอง ฝึกความจำ ความสนใจ การคิด การนับ
หากคุณต้องการเร่งความเร็วสมอง ปรับปรุงการทำงานของมัน เพิ่มความจำ ความสนใจ สมาธิ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ออกกำลังกายที่น่าตื่นเต้น ฝึกฝนใน แบบฟอร์มเกมและแก้ไขปัญหาที่น่าสนใจแล้วสมัครเลย! รับประกันสมรรถภาพสมองอันทรงพลัง 30 วัน :)
สุดยอดความจำใน 30 วัน
ทันทีที่คุณสมัครหลักสูตรนี้ คุณจะเริ่มต้นการฝึกอบรมอันทรงพลังเป็นเวลา 30 วันในการพัฒนาหน่วยความจำขั้นสูงและการสูบฉีดสมอง
ภายใน 30 วันหลังจากสมัครสมาชิกคุณจะได้รับ แบบฝึกหัดที่น่าสนใจและเกมการศึกษาไปยังอีเมลของคุณซึ่งคุณสามารถใช้ในชีวิตของคุณได้
เราจะเรียนรู้ที่จะจดจำทุกสิ่งที่อาจจำเป็นในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัว: เรียนรู้ที่จะจำข้อความ ลำดับคำ ตัวเลข รูปภาพ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างวัน สัปดาห์ เดือน และแม้แต่แผนที่ถนน
อ่านเร็วใน 30 วัน
คุณต้องการอ่านหนังสือ บทความ จดหมายข่าว ฯลฯ ที่คุณสนใจอย่างรวดเร็วหรือไม่? หากคำตอบของคุณคือ "ใช่" หลักสูตรของเราจะช่วยให้คุณพัฒนาความเร็วในการอ่านและประสานสมองซีกโลกทั้งสอง
เมื่อซิงโครไนซ์แล้ว ทำงานร่วมกันทั้งสองซีกโลก สมองจะเริ่มทำงานเร็วขึ้นหลายเท่า ซึ่งเปิดโอกาสให้มีความเป็นไปได้มากขึ้น ความสนใจ, ความเข้มข้น, ความเร็วของการรับรู้เข้มข้นขึ้นหลายเท่า! การใช้เทคนิคการอ่านความเร็วจากหลักสูตรของเรา คุณสามารถฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว:
- เรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว
- ปรับปรุงความสนใจและสมาธิ เนื่องจากมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่ออ่านอย่างรวดเร็ว
- อ่านหนังสือวันละเล่มและทำงานให้เสร็จเร็วขึ้น
เราเร่งความเร็วการคิดเลขในใจ ไม่ใช่การคิดเลขในใจ
เคล็ดลับและเทคนิคลับยอดนิยมและเคล็ดลับชีวิตที่เหมาะสำหรับเด็ก จากหลักสูตรนี้ คุณจะไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้เทคนิคมากมายสำหรับการคูณ การบวก การคูณ การหาร และการคำนวณเปอร์เซ็นต์แบบง่ายและรวดเร็ว แต่คุณยังจะได้ฝึกฝนในงานพิเศษและเกมการศึกษาอีกด้วย! การคำนวณทางจิตยังต้องอาศัยความสนใจและสมาธิอย่างมากซึ่งได้รับการฝึกฝนอย่างแข็งขันเมื่อแก้ไขปัญหาที่น่าสนใจ
บรรทัดล่าง
ในบทความนี้ เราได้วิเคราะห์คุณลักษณะของการคิด เรียนรู้วิธีพัฒนาการคิด เบราว์เซอร์และเกมกระดานและแบบฝึกหัดใดบ้างที่ช่วยพัฒนาความคิด
กำลังคิด- นี่คือหนึ่งในมากที่สุด ความแตกต่างที่สำคัญมนุษย์จากสิ่งมีชีวิตอื่น กำลังคิดอะไรอยู่? การคิดคือความสามารถในการคิด วิเคราะห์สถานการณ์ สรุปผลจากการสังเกต และนำเสนอข้อมูลที่บุคคลมีอยู่ด้วย พฤติกรรมของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับวิธีคิดของเขาเป็นอย่างมาก และถ้าเป็นเช่นนั้น ถ้าเรา พัฒนาความคิดแล้วเราจะสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของเราได้ สถานการณ์ที่แตกต่างกันกลายเป็นคนที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยการพัฒนาความคิดเป็นแบบฝึกหัดที่เราเปลี่ยนวิถีความคิดของเราเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์เดียวกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อข้างนอกเป็นวันฤดูร้อน คุณสามารถคิดถึงมันในรูปแบบที่ต่างออกไปโดยสิ้นเชิง ประการแรก ตามที่กล่าวไว้ข้างต้นเป็นเพียงการบอกเล่าข้อเท็จจริง: “ข้างนอกเป็นวันฤดูร้อนที่ร้อนจัด” หรือ: “อากาศดีมาก” หรือ: “ความร้อนที่เหลือทน” หรือ: “อากาศเหมาะแก่การไปทะเล!” วิธีการพูดคุยเกี่ยวกับการย่าง วันฤดูร้อนมากมายและแต่ละคนก็มีของตัวเอง การระบายสีตามอารมณ์และดังนั้นจึงกำหนดทัศนคติของเราต่อสภาพอากาศภายนอกหน้าต่างและกำหนดพฤติกรรมเพิ่มเติม เช่นเดียวกันกับเหตุการณ์ใดๆ ที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา
นี่คือจุดที่ปัญหาใหญ่ที่สุดเกิดขึ้น - เรามักจะคิดแบบเดียวกับที่เราคุ้นเคยและไม่เคยคิดถึงความเป็นไปได้ที่จะมองปรากฏการณ์ที่คุ้นเคยจากมุมที่ต่างออกไป
กลายเป็นสถานการณ์ที่น่าสนใจมาก ผู้คนนับพันอาศัยอยู่ด้วยกัน สื่อสารกัน แต่ในขณะเดียวกัน ทุกคนก็ถือว่าวิธีคิดของตนถูกต้องที่สุดและเป็นหนทางเดียวที่เป็นไปได้ ในขณะเดียวกันก็แทบไม่มีใครคิดถึงเรื่องนี้ด้วยซ้ำ คุณสามารถคิดแตกต่างออกไปได้
นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงโกหก การพัฒนาความคิดเป็นการเรียนรู้ที่จะคิดแตกต่างเพื่อทำให้การคิดของคุณมีความยืดหยุ่นมากขึ้น
การเริ่มพัฒนาการคิดนั้นง่ายมาก - จัดการกับปัญหาที่กวนใจคุณมาเป็นเวลานาน แต่คุณไม่สามารถหาทางแก้ไขได้ คิดให้แตกต่างออกไป แล้วเปลี่ยนมุมมองของคุณอีกครั้ง ซ้ำแล้วซ้ำอีก ในที่สุดคุณจะพบเส้นทางที่สามารถแก้ไขปัญหาของคุณได้
โดยทั่วไปแล้ว การเกิดปัญหามักจะเกี่ยวข้องกับการคิดที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งเป็นแนวทางที่ไม่ถูกต้องในการแก้ไข
วิธีพัฒนาความคิด
1. จำงานในวัยเด็กที่คุณต้องหาทางออกจากเขาวงกต หากคุณไปผิดทางคุณจะถึงทางตันและคุณสามารถไปที่ทางออกได้โดยการกลับไปที่ทางแยกอันใดอันหนึ่งเท่านั้น การคิดก็ควรพัฒนาไปในทางเดียวกัน
2. มองอย่างใกล้ชิดว่าคนอื่นคิดอย่างไร (พูดหรือเขียน) ลองคิดว่าแต่ละวิธีบางทีวิธีใดวิธีหนึ่งเหล่านี้อาจดึงดูดคุณ
3. คุณสามารถศึกษาวิธีคิดต่าง ๆ ที่อธิบายไว้ในวรรณกรรม - นิยายและจิตวิทยา
4. พยายามรวบรวมวิธีคิดที่คุณได้เรียนรู้มาและสร้างวิธีคิดของคุณเองโดยอิงจากวิธีเหล่านั้น เป็นไปได้มากว่ามันจะอยู่ใกล้คุณมากที่สุด
แต่สิ่งสำคัญที่สุดคืออย่ายึดติดกับวิธีคิดใด ๆ ที่คุณพบเนื่องจากแต่ละวิธีเหมาะสำหรับการแก้ไขสถานการณ์บางอย่างเท่านั้น
จุดสำคัญของการพัฒนาการคิดไม่ใช่การหาวิธีคิดในอุดมคติ แต่เพื่อทำให้การคิดของคุณเป็นพลาสติกมากขึ้น มีความหลากหลายมากที่สุด เพราะยิ่งคุณมีวิธีคิดมากเท่าไร ปัญหาที่เกิดขึ้นตรงหน้าก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น พร้อม .
เชื่อกันว่าคนรวยและคนจน คนที่มีความสุขและไม่มีความสุขคิดแตกต่างอย่างสิ้นเชิง เรียนรู้ที่จะคิดแตกต่าง พัฒนาความคิดของคุณ และเป็นไปได้มากว่าคุณจะพบวิธีคิดที่จะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จและมีความสุข
24 กุมภาพันธ์ 2559
ความสามารถในการแก้ปัญหาในใจและสรุปเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางอ้อมช่วยให้คิดเชิงตรรกะได้ บุคคลไม่ได้คิดว่าตรรกะมีค่าเพียงใดในการพัฒนาสติปัญญา ตรรกะคืออะไร? ลอจิกเป็นศาสตร์แห่งความถูกต้องของการตัดสิน รวมถึงกฎเกณฑ์ในการรักษาลำดับข้อเท็จจริงตามความเป็นจริง หลักฐาน การตรวจสอบความมีอยู่หรือการค้นหาข้อโต้แย้ง
ตรรกะทำให้คุณสามารถยืนยันและพิสูจน์ทฤษฎีของคุณ และตอบสนองต่อคู่ต่อสู้ในข้อพิพาทได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในระยะเริ่มแรกของการพัฒนาในโรงเรียน ความสามารถในการคิดอย่างมีตรรกะจะเท่ากับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ จากการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่เด็กเรียนรู้ที่จะเป็นนามธรรมจากวัสดุที่เป็นรูปธรรมและเชื่อมโยงสิ่งที่เป็นนามธรรมเข้าด้วยกัน ลอจิกพูดเป็นรูปเป็นร่างเอาความหมายเฉพาะออกจากข้อมูลและนำความคิดไปสู่สูตรเบื้องต้น
ตรรกะคืออะไร?
การกระทำของการเปลี่ยนแปลงเชิงตรรกะในจิตใจนั้นจำแนกได้ว่าเป็นประเภทของการคิด ในกรณีนี้ ตรรกะคือกระบวนการที่เกิดขึ้นในเวลา ซึ่งเป็นวิธีที่จิตใจสร้างการเชื่อมโยงระหว่างวัตถุจริง การเชื่อมต่อดังกล่าวมีเสถียรภาพและเป็นกลางมากกว่าการเชื่อมต่อที่เกิดขึ้นภายในกรอบการรับรู้แบบง่าย การเชื่อมโยงเกิดขึ้นไม่เพียงแต่ระหว่างปรากฏการณ์แต่ละอย่างของความเป็นจริงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระหว่างคำและประโยคทั้งหมดซึ่งเป็นตัวแทนของภาพกราฟิกของความคิด
นอกจากนี้ ตรรกะยังเกี่ยวข้องกับการสร้างแนวคิดเชิงนามธรรมอีกด้วย
แนวคิด- นี่คือเอนทิตีเชิงนามธรรม โดยรวมวัตถุหลายชิ้น (หรือวัตถุแห่งความเป็นจริง) เข้าด้วยกันในคราวเดียว เนื้อหาของแนวคิดกลายเป็นคุณลักษณะทั่วไปที่แสดงออก องศาที่แตกต่างสำหรับวัตถุทั้งหมดนี้
ตัวอย่างเช่น แนวคิดเรื่อง "สิ่งมีชีวิต" อาจรวมถึงพืชและสัตว์ซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวกันโดยการมีอยู่ของสารประกอบไนโตรเจนอินทรีย์ (กรดนิวคลีอิก) นอกจากนี้ แนวคิดของ "พืช" ยังรวมถึงพืชทุกชนิด (กุหลาบ เฟิร์น ต้นคริสต์มาส) จากนั้นโซ่นี้สามารถสลายตัวเป็นตัวแทนเฉพาะของสกุล - "การออกดอก", "สาหร่าย", "มอส" ดังนั้นแนวคิดระดับต่ำจึงเพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากลักษณะทั่วไปไปสู่แนวคิดที่สูงกว่า เช่น แนวคิดเรื่อง “ชีวิต” โดยทั่วไป โดยยึดแนวคิด “การสร้างตนเอง” และ “การแลกเปลี่ยนพลังงาน”
ลำดับชั้นของแนวคิดหลายระดับดังกล่าวก่อให้เกิดระบบความรู้ที่เป็นระเบียบปรากฏการณ์ใดๆ ก็เข้ามาแทนที่ เหมือนหนังสือในห้องสมุด ต่างจากคำตรงที่ไม่มีขอบเขตความหมายที่ชัดเจน ไม่สามารถถ่ายทอดได้เพียงคำเดียว แต่จะช่วยให้เชี่ยวชาญข้อมูลและสิ่งที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับได้ดีขึ้น เรากำลังพูดถึงขจัดความคลุมเครือในการแลกเปลี่ยนข้อเท็จจริงและมีอยู่ในสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แนวคิดต่างๆ เกิดขึ้นภายในกรอบของระบบเฉพาะ ตัวอย่างเช่น ในศาสตร์แห่งสังคมวิทยา มีแนวคิดต่างๆ เช่น "ครอบครัว" "เมือง" "สังคม" เป็นต้น
การได้รับหน่วยนามธรรมและการเชื่อมโยงเข้าด้วยกันเริ่มต้นด้วยการดำเนินการเชิงตรรกะหลักสองประการ - การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ การวิเคราะห์- นี่คือการสลายตัวของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง วัตถุ หรือข้อมูลเข้าไป หน่วยประถมศึกษา. ในกระบวนการนี้ จะมีการพิจารณาว่าวัตถุประกอบด้วยอะไรและอย่างไร สิ่งที่อยู่ในแก่นแท้ของมัน ส่วนต่างๆ ของทั้งหมดเกี่ยวข้องกันอย่างไร
ด้วย Vikium คุณสามารถจัดกระบวนการพัฒนาความจำและการคิดเชิงตรรกะตามแต่ละโปรแกรมได้
สังเคราะห์คือการรวมกันขององค์ประกอบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น การรวมวัตถุสองชิ้นเป็นแนวคิดเดียว หรือการรวมส่วนต่างๆ ของวัตถุเพื่อให้ได้นามธรรมหรือแบบจำลองใหม่ของความเป็นจริง เป็นตัวอย่างที่ดีการสาธิตแนวคิด” สังเคราะห์“อาจมีการรวมสัญญาณทางประสาทสัมผัสทั้งหมดของร่างกายให้เป็นความหมายเดียวกันเป็นองค์ประกอบของจิตสำนึก อย่างไรก็ตาม ตรรกะในฐานะที่เป็นความสามารถของจิตใจ เกี่ยวข้องกับการรวมความหมายที่เตรียมไว้เข้าไปสู่การตัดสิน และการตัดสินให้เป็นข้อสรุป แม้ว่าโดยธรรมชาติแล้วสมอง (จิตใจ) จะพยายามรวมทุกอย่างเข้าด้วยกัน ภาพที่สมบูรณ์จิตสำนึกและตรรกะเท่านั้นที่ช่วยให้บรรลุการรับรู้ที่ถูกต้อง
การค้นหาลอจิก ความรู้ที่แท้จริงการระบุความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับความเป็นจริงกับสถานการณ์ในโลก
ภาษาแสดงถึงระบบสัญญาณหลักและเป็นเครื่องมือที่คุณสามารถมองเห็นและสัมผัสได้ถึงการสะท้อนของการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ
เข้าสู่ระบบเป็นเอนทิตีคู่ที่ประกอบด้วยรูปแบบ (เสียง กราฟิก) ที่รับรู้ผ่านประสาทสัมผัสและความหมายหรือเนื้อหา ป้ายทั้งสองด้านนี้มีความเชื่อมโยงและมีเงื่อนไขระหว่างกันซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการสื่อสารระหว่างผู้คนกับการพัฒนาวัฒนธรรม เครื่องหมายอาจเป็นคำเดียว วลี ประโยคที่สมบูรณ์ หรือแม้แต่ข้อความทั้งหมดก็ได้
แต่ละป้ายมีชื่อของตัวเองนั่นคือความหมายของสัญลักษณ์นี้ ภายใต้ การกำหนดเข้าใจถึงสิ่งที่แท้จริง - บุคคล เอนทิตี วัตถุ การตีความ และแนวคิดที่เฉพาะเจาะจง ความสัมพันธ์ระหว่างเครื่องหมายและการกำหนดเรียกว่า ความหมาย- คุณสมบัติหรือเครื่องหมายใดของวัตถุที่บอกเป็นนัยโดยเปลือกสัทศาสตร์ วิชาเฉพาะได้รับความสำคัญในทางปฏิบัติในสถานการณ์ที่กำหนด ตัวอย่างเช่น คำว่า "ไฟ" หมายถึง "ความร้อน" "แสงสว่าง" และ "ไฟ" แนวคิดเรื่อง "ความร้อน" มีทั้ง "ความอบอุ่น" จากไฟและ "ความอบอุ่น" จากร่างกายมนุษย์และความหมายเชิงเปรียบเทียบของ "ความอบอุ่น" ของจิตวิญญาณ แต่ละความหมายรวมอยู่ในเนื้อหาแนวคิดของแต่ละความหมาย
สัญญาณสองรายการขึ้นไปในสถานการณ์เดียว (บริบท) ก่อให้เกิดการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ที่ช่วยให้ความหมายของสัญญาณอย่างใดอย่างหนึ่งสามารถรับรู้ได้ในระดับที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น (คำศัพท์) และเพื่อให้ได้ความเข้าใจโดยละเอียดเกี่ยวกับโลก การเชื่อมโยงอีกประเภทหนึ่งระหว่างเครื่องหมายและการกำหนดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องคือเชิงปฏิบัติ ซึ่งเกี่ยวข้องกับสถานการณ์เฉพาะและวิธีที่ผู้พูดเข้าใจ
ด้วยความช่วยเหลือของภาษาคุณสามารถสร้างประโยคใด ๆ (ในเชิงตรรกะ - การตัดสิน) แม้แต่ประโยคที่ไม่สมเหตุสมผลในความเป็นจริงก็ตาม โลกแห่งความจริง. ภาษาในเรื่องนี้ไม่สนใจความถูกต้องของความคิดและความคิด
ตัวอย่างเช่นประโยค "ความคิดสีเขียวหลับอย่างเกรี้ยวกราด" อาจไม่มีความหมายจากมุมมองเชิงตรรกะ แต่เป็นไปตามกฎไวยากรณ์ภาษาทั้งหมดและได้รับการยอมรับบนพื้นฐานของความหมายเบื้องต้น ภาษายังสร้างประโยคคำถามและอัศเจรีย์ที่นอกเหนือไปจากนั้น ตรรกะที่เป็นทางการและหมายถึงอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์ที่แตกต่างกัน สิ่งเหล่านี้ไม่เป็นความจริงหรือเท็จ ดังนั้นจึงไม่มีคุณค่าสำหรับตรรกะ
ทฤษฎีภาษาบางทฤษฎีหยิบยกเวอร์ชันที่ว่า แม้แต่ประโยคที่ไร้สาระที่สุดก็สามารถเข้าใจความหมายของมันได้โดยใช้จินตนาการ ยกตัวอย่างมีทฤษฎีเกี่ยวกับ โลกคู่ขนาน: ตามแนวคิดแล้ว หมายความว่าคุณไม่ควรละทิ้งสมมติฐานที่ไร้ความหมาย แต่พยายามจินตนาการถึงโลกที่มันจะมีความหมายที่แท้จริง
ตรรกะ ตรงกันข้ามกับระบบภาษา เกี่ยวข้องกับการพิจารณาประโยคยืนยันซึ่งมีความสัมพันธ์กับอะไร ข้อเท็จจริงที่แท้จริง. ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า การตัดสินที่แท้จริง
ขั้นตอนของพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในมนุษย์
การคิดเชิงตรรกะแบ่งตามขั้นตอนของการพัฒนา และยังแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ขึ้นอยู่กับความเด่นขององค์ประกอบหนึ่งของจิตสำนึก:
- การก่อตัวของตรรกะเริ่มต้นด้วย การคิดที่มีประสิทธิภาพทางสายตา. บน ระยะเริ่มต้นเด็กเล็กขาดความสัมพันธ์ทางตรรกะที่มั่นคง ในกรณีนี้ กระบวนการคิดจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริง เช่น การสร้างคำจากลูกบาศก์ ตัวเลขจากชุดการก่อสร้าง
- ขั้นตอนที่สองของการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ - มองเห็นเป็นรูปเป็นร่างพัฒนาในช่วงก่อนวัยเรียน ในขั้นตอนนี้ ภาพเฉพาะจะถูกแยกออกจากวัตถุจริง เด็กไม่ได้ดำเนินการกับวัตถุจริง แต่ใช้ภาพของวัตถุเหล่านี้ที่เรียกคืนจากความทรงจำ ในขั้นตอนนี้ยังไม่มีการวิเคราะห์รูปภาพของวัตถุไม่ได้แบ่งออกเป็นองค์ประกอบ
- ขั้นต่อไปในการพัฒนาตรรกะเกิดขึ้นในช่วงชั้นประถมศึกษา ในขั้นตอนของการพัฒนานี้ การปฏิบัติจริงทั้งหมดจะถูกเปลี่ยนให้เป็น กระบวนการภายในกำลังคิด เด็ก วัยเรียนสามารถจับการเชื่อมต่อเบื้องต้น ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างวัตถุได้สำเร็จ การคิดถึงระดับนามธรรมความสามารถในการละเว้นคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุและรวมเข้าเป็นหมวดหมู่และคลาสปรากฏขึ้น
จะพัฒนาการคิดเชิงตรรกะได้อย่างไร?
ชั้นเรียน เกมใจมีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
- หมากรุกโป๊กเกอร์ และสิ่งที่เหมือนกันคือบางส่วน วิธีที่ดีที่สุดการฝึกจิตใจ
- การใช้คำพยัญชนะ แต่งเพลง สามารถเป็นแบบฝึกหัดในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะได้ เกมภาษาอังกฤษยอดนิยม – โคลง- การประดิษฐ์บทกลอนที่ไร้สาระ ยังมาพร้อมกับเพลงล้อเลียนบทกวีหรือเพลงยอดนิยมอีกด้วย การล้อเลียนที่ยอดเยี่ยมคือบทกวีจากหนังสือของ Carroll เรื่อง "Alice Through the Looking Glass"
- แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาตรรกะอีกอย่างหนึ่งอาจเป็นได้ การถอดความหรือถอดความประโยคและข้อความ . พยายามเน้นความหมายเชิงลึกที่เป็นนามธรรมแล้วระบุเป็นอย่างอื่น พยายามบีบอัดความหมายเดียวกันให้เป็นคำเดียวหรือขยายเป็นหลายคำ
- เกมอะนาล็อก นำวัตถุใด ๆ - โครงสร้างลองดูสาระสำคัญ (ความหมาย) ลองจินตนาการถึงวัตถุหรือความหมายนี้ในระบบอื่น ตัวอย่างเช่น นำตัวละครของเพื่อนของคุณมาและลองจินตนาการว่าพวกเขาเป็น องค์ประกอบทางเคมี: "ทองคำ" - รวย "ตะกั่ว" - ขี้เกียจ "สารหนู" - เป็นอันตรายเป็นอันตรายและอื่น ๆ
- เหมาะสำหรับพัฒนาตรรกะ แก้ปริศนาอักษรไขว้ ปริศนา และที่เกี่ยวข้อง เกมส์คอมพิวเตอร์ รวมถึงเครื่องจำลองออนไลน์ด้วย
- เพื่อการพัฒนา ความสามารถทางปัญญาอิทธิพล การฝึกอบรมเพื่อรวมคำต่างๆ ลงในชั้นเรียน หรือรายละเอียดวัตถุโดยละเอียด . ตัวอย่างเช่น ใช้คำสองสามคำ: "ปลา", "สี่เหลี่ยม", "แก้ว", "สภาพอากาศ" และดูรายละเอียดว่าพวกเขาประกอบด้วยองค์ประกอบใดบ้างและเชื่อมโยงกับอะไรได้บ้าง “สี่เหลี่ยม” คือ “เส้นตรง”, “มุม”, “เส้นขนาน”, “ระนาบ” "สภาพอากาศ" - "บรรยากาศ" ใช้เมทริกซ์ของการเชื่อมโยง (ความสัมพันธ์ของคำ): สาเหตุ-ผลกระทบ, บางส่วน-ทั้งหมด, ประเภท-สกุล, ลำดับ, ตรงกันข้าม
- ทำวิจัยของคุณ พจนานุกรมอธิบายให้คุณตีความปรากฏการณ์ของคุณเอง
- เพื่อการปรับปรุง การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจานักจิตวิทยาแนะนำ เขียนในไดอารี่ . กระชับความคิดของคุณด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา เมื่ออ่านข้อมูลใดๆ (บทความ หนังสือ) ให้พยายามจดบันทึกความรู้ใหม่ๆ ทั้งหมด
- การอ่านบทความเชิงปรัชญาและหนังสือวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังจะปรับปรุงความคิดเชิงตรรกะและโครงสร้างด้วย
ขอย้ำอีกครั้งว่ามีเพียงการออกกำลังกายเป็นประจำและการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเท่านั้น ในทิศทางนี้จะให้ผลลัพธ์ที่คาดหวัง