พัฒนาการของปลาสะเทินน้ำสะเทินบก ความแตกต่างระหว่างสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำกับปลา
ปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำในระบบ การจำแนกทางชีววิทยาเป็นคลาส (หรือกลุ่มพาราฟิเลติก) ที่รวมอยู่ในระดับที่สูงกว่า กลุ่มอนุกรมวิธาน– สัตว์มีกระดูกสันหลังประเภทหนึ่ง (คอร์ด) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำแตกต่างจากปลาในทางชีววิทยาอย่างไร? ลองพิจารณาคำถามโดยใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ล่าสุด
ต้นทาง
ปัจจุบันเป็นที่ยอมรับแล้วว่าสิ่งมีชีวิตบนโลกเกิดขึ้นครั้งแรกในมหาสมุทร วิวัฒนาการอันยาวนานของสิ่งมีชีวิตที่ง่ายที่สุดค่อยๆ นำไปสู่ความซับซ้อนของการจัดระเบียบทางชีววิทยาและในที่สุดก็ทำให้เกิดการปรากฏตัวของปลา - สัตว์มีกระดูกสันหลังซึ่งชีวิตเชื่อมโยงกับแหล่งน้ำอย่างสมบูรณ์ เมื่อพืชขึ้นจากมหาสมุทรสู่พื้นดิน สัตว์ต่างๆ ตามแหล่งอาหาร ในตอนแรกเป็น "มังสวิรัติ" และตามด้วยผู้ล่า ปลาที่ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงเริ่มกลายร่างเป็นสิ่งมีชีวิตที่ปรับตัวเข้ากับชีวิตในน้ำตื้นและพื้นที่ติดกับชายฝั่งได้มากขึ้น - นี่คือลักษณะที่สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำปรากฏขึ้น
ความแตกต่างระหว่างสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำกับปลาคือพวกมันปรับตัวเข้ากับการหายใจนอกมหาสมุทรเป็นหลัก อย่างไรก็ตามการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับแหล่งน้ำบังคับให้เกิดการพัฒนาการหายใจแบบผสมผสาน: นอกเหนือจากปอด (เช่นเดียวกับชาวบกทุกคน) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำยังมีอวัยวะระบบทางเดินหายใจเพิ่มเติม - เหงือกและบางคนถึงกับหายใจโดยใช้ผิวหนัง (ซึ่งเรียกว่า "ผิวหนัง" การหายใจ”) อย่างไรก็ตาม สัตว์หลายชนิดมีเพียงปอด เช่น คางคก ซึ่งอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แห้งกว่าสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำส่วนใหญ่
การเปรียบเทียบ
ในทางอนุกรมวิธาน (นั่นคือ ในระบบการจำแนกประเภท) ปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำถือเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังประเภทที่เทียบเท่ากัน ตามที่เราได้กำหนดไว้ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำวิวัฒนาการมาจากปลาในกระบวนการปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป ขณะเดียวกันก็ยังพอมี จำนวนมากลักษณะโครงสร้าง วิถีชีวิต และการสืบพันธุ์ที่เหมือนกัน พวกเขามีอะไรเหมือนกัน?
ประการแรก นี่คือการสืบพันธุ์ซึ่งดำเนินการโดยการขว้างไข่ แน่นอนว่ากฎนี้มีข้อยกเว้นอยู่ มีปลา viviparous (เช่น ปลาฉลามบางชนิด) และสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ viviparous (คางคกและซาลาแมนเดอร์หลายสายพันธุ์) อย่างไรก็ตาม การสืบพันธุ์โดยการวางไข่เกิดขึ้นบ่อยกว่ามากทั้งในปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ การเกิดมีชีพค่อนข้างเป็นข้อยกเว้นของกฎนี้
ประการที่สอง ทั้งสองเป็นสัตว์เลือดเย็น ดังนั้นพวกมันจึงขึ้นอยู่กับอุณหภูมิเป็นอย่างมาก สิ่งแวดล้อม: หากสภาพแวดล้อมสะดวกสบายสำหรับปลามากขึ้น - หลังจากนั้นน้ำจะไม่เย็นลงต่ำกว่าศูนย์ (พวกเขามีโอกาสที่จะหลบหนีจากน้ำแข็งที่ "ก้าวหน้า" ไปสู่ความลึกเสมอ) แสดงว่าทุกอย่างไม่ดีสำหรับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ เมื่ออุณหภูมิของอากาศต่ำเกินไปสำหรับการเผาผลาญตามปกติ อากาศจะจำศีล สิ่งที่น่าสนใจคือสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเกือบทั้งหมดไม่สามารถอาศัยอยู่ในน้ำเค็มได้ ในขณะที่ปลามีอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง นี่เป็นเพราะลักษณะของการหายใจของผิวหนัง: ผ่านผิวหนังที่บอบบางละลายใน น้ำทะเลเกลือ "ดึง" ความชื้นออกจากร่างกายของสัตว์ซึ่งมีรสเค็มน้อยกว่าและเสียชีวิตจากการขาดน้ำ - ช่างขัดแย้งกัน! ข้อยกเว้นคือคางคกอากาอเมริกาใต้ ซึ่งมีวิวัฒนาการเพื่อปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในน้ำเค็ม
โต๊ะ
สรุปความแตกต่างระหว่างสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและปลาคืออะไร นอกเหนือจากที่กล่าวมาข้างต้นแล้ว เราสามารถเพิ่มเติมได้ว่าในการวางไข่ของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำนั้นมีขั้นตอนในกระบวนการสืบพันธุ์ที่ปลาไม่มี ตัวอย่างเช่น นี่คือลูกอ๊อดที่รู้จักกันดีสำหรับเราทุกคน ซึ่งเป็นจุดเชื่อมโยงระหว่างไข่กับกบที่โตเต็มวัย อย่างไรก็ตาม จากการศึกษาพัฒนาการของมัน นักชีววิทยาก็สามารถสังเกตวิวัฒนาการขนาดเล็กของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำได้ ลูกอ๊อดเกิดมาพร้อมกับเหงือกและหางภายนอก แต่ไม่มีขา พวกมันพัฒนาการหายใจในปอดทีละน้อยหางหลุดและอุ้งเท้าโตขึ้น - และในไม่ช้ากบตัวเต็มก็ปรากฏตัวต่อหน้าเรา
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ | ปลา | |
การจำแนกประเภท | คลาสที่รวมอยู่ในไฟลัมคอร์ด | |
โภชนาการ | สัตว์กินพืช สัตว์กินพืชทุกชนิด สัตว์กินเนื้อ | |
การสืบพันธุ์ | การวางไข่ความมีชีวิตชีวา ในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่ไม่มีหางมีระยะการพัฒนาระหว่างไข่กับตัวเต็มวัย - ลูกอ๊อด | การวางไข่ความมีชีวิตชีวา |
ไลฟ์สไตล์ | สัตว์เลือดเย็นขึ้นอยู่กับอุณหภูมิโดยรอบเป็นอย่างมาก เมื่อพวกมันลดลงต่ำกว่าระดับวิกฤต พวกมันจะเข้าสู่โหมดไฮเบอร์เนต พวกเขาสามารถอยู่ได้เท่านั้น น้ำจืด(มีข้อยกเว้นที่หายากมาก) | สัตว์เลือดเย็น. เมื่ออุณหภูมิของน้ำลดลง กิจกรรมที่สำคัญจะลดลง แต่ไม่จำศีล ประเภทต่างๆปลาได้ปรับตัวให้มีทั้งน้ำเค็มและน้ำจืด มีพันธุ์ที่สามารถอาศัยอยู่ในน้ำจืดและในทะเลได้ |
พัฒนาการของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำแตกต่างกันอย่างไร?
คำตอบ:
คุณสมบัติที่โดดเด่นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ รูปร่างของกบนั้นแตกต่างจากปลาชนิดอื่นมาก ความแตกต่างนี้เกิดจากความแตกต่างพื้นฐานในรูปแบบการขนส่ง สำหรับปลา อวัยวะหลักของการเคลื่อนไหวคือหางที่มีกล้ามเนื้อ และครีบมีบทบาทเพียงส่วนสนับสนุนเท่านั้น ในทางตรงกันข้าม ในกบซึ่งเชื่อมโยงอย่างชัดเจนกับการเข้าถึงพื้นดิน เราเห็นแขนขาอยู่แล้วในรูปแบบของขาหน้าและขาหลัง โดยมีโครงสร้างโดยทั่วไปเหมือนกับสัตว์มีกระดูกสันหลังบนโลกอื่นๆ และมีนิ้ว แขนขาเป็นอวัยวะเดียวในการเคลื่อนที่ของกบ คุณลักษณะภายนอกกบกลายเป็นผิวหนังเปลือยซึ่งเป็นลักษณะที่หายากมากสำหรับปลา แต่เป็นลักษณะของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำซึ่งในสมัยก่อนเรียกว่าสัตว์เลื้อยคลานเปลือยไม่เหมือนกับสัตว์เลื้อยคลาน ผิวหนังของสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกไม่เพียงทำหน้าที่เป็นสิ่งปกคลุมร่างกายเท่านั้น แต่ยังเป็นอวัยวะช่วยหายใจอีกด้วย ในโครงกระดูกการเปลี่ยนแปลงหลักเมื่อเปรียบเทียบกับปลาเราพบในโครงสร้างของแขนขาและคาดเอวซึ่งประกอบด้วยไหล่และตามลำดับ กระดูกเชิงกราน กระดูกไหล่และต้นขา แขนและขาท่อนล่าง มือและเท้า มีศักดิ์สิทธิ์ซึ่ง กระดูกเชิงกรานได้รับการประกบอย่างแน่นหนากับกระดูกสันหลัง อวัยวะภายในมีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไปสู่การหายใจในอากาศ: กบมีปอดในรูปแบบของฟองผนังบางคู่หนึ่งและการไหลเวียนของเลือดเป็นวงกลมสองวงด้วยหัวใจสามห้อง (ปลามีการไหลเวียนของเลือดหนึ่งวงกลม, สอง - หัวใจห้องและมีเลือดดำเท่านั้นที่ไหลผ่าน)
คำถามที่คล้ายกัน
- 1.เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอนหากจำเป็น 2.ระบุเป็นภาพกราฟิกคำจำกัดความที่แยกจากกัน
, คำนิยาม.สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเป็นสัตว์ที่แตกต่างกัน เพศผู้จะมีอัณฑะจับคู่กัน ตัวอสุจิเข้าสู่ Cloaca ผ่านทางคลองทางเดินปัสสาวะ ตัวเมียมีรังไข่ขนาดใหญ่ ไข่ที่โตเต็มที่จะเข้าไปในโพรงของร่างกายและถูกปล่อยออกมาผ่านท่อนำไข่ที่จับคู่กันเข้าไปในเสื้อคลุม การสืบพันธุ์ของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ (มีข้อยกเว้นที่หายาก) เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อตื่นขึ้นจากความหนาวเหน็บในฤดูหนาวพวกมันจะสะสมอยู่ในแหล่งน้ำจืด มาถึงตอนนี้ ตัวเมียจะพัฒนาไข่ในรังไข่ และตัวผู้จะพัฒนาน้ำอสุจิในอัณฑะ (รูปที่ 233)
ตัวอย่างเช่น กบสีน้ำตาลวางไข่ในบริเวณน้ำตื้นที่มีความอบอุ่นเพียงพอในอ่างเก็บน้ำ กบสีเขียว (กบในทะเลสาบและบ่อน้ำ) วางไข่ในระดับความลึก ส่วนใหญ่มักพบในพืชน้ำ ตัวผู้ปล่อยน้ำอสุจิลงบนไข่ นิวต์ตัวเมียวางไข่ที่ปฏิสนธิเดี่ยวบนใบหรือลำต้นของพืชน้ำ
ไข่ (ไข่) ของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีเปลือกโปร่งใสหนาแน่นซึ่งช่วยปกป้องสิ่งที่อยู่ภายในจากความเสียหายทางกล เมื่ออยู่ในน้ำ เปลือกหอยจะพองตัวและหนาขึ้น ตัวไข่เองมีเม็ดสีดำที่ดูดซับความร้อนของรังสีดวงอาทิตย์ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาของตัวอ่อน
พัฒนาการของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำตัวอ่อนจะฟักออกจากไข่ประมาณหนึ่งสัปดาห์ (เป็นกบ) หรือสองถึงสามสัปดาห์ (เป็นนิวต์) หลังจากเริ่มพัฒนาตัวอ่อน ในกบและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่ไม่มีหางอื่นๆ ตัวอ่อนจะเรียกว่าลูกอ๊อด โดย รูปร่างและวิถีชีวิตของพวกเขาคล้ายกับปลามากกว่าพ่อแม่ (รูปที่ 234, 235) พวกเขามีเหงือกภายนอกซึ่งจะถูกแทนที่ด้วยอวัยวะภายในซึ่งเป็นอวัยวะด้านข้าง โครงกระดูกของตัวอ่อนนั้นมีกระดูกอ่อนอย่างสมบูรณ์และมี notochord พวกเขามีหัวใจสองห้อง และเลือดไหลเวียนในร่างกายผ่านการไหลเวียนเดียว
ตัวอ่อนของสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกส่วนใหญ่เป็นสัตว์กินพืช พวกมันกินสาหร่ายโดยขูดออกจากหินและพืชน้ำที่อยู่สูงกว่า เมื่อตัวอ่อนเติบโตและพัฒนา แขนขาก็จะปรากฏขึ้นและปอดก็พัฒนาขึ้น ในเวลานี้พวกมันมักจะขึ้นสู่ผิวน้ำและกลืนอากาศในชั้นบรรยากาศ ด้วยการปรากฏตัวของปอดจะมีผนังกั้นในเอเทรียมและการไหลเวียนของปอดเกิดขึ้น หางของลูกอ๊อดจะละลาย รูปร่างของหัวเปลี่ยนไป และพวกมันจะคล้ายกับตัวเต็มวัยที่ไม่มีหาง
ตั้งแต่เริ่มวางไข่จนถึงการเปลี่ยนตัวอ่อนเป็นสัตว์โตเต็มวัยจะใช้เวลาประมาณ 2-3 เดือน
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำตัวเมียส่วนใหญ่วางไข่เป็นจำนวนมาก แต่บางส่วนไม่ได้รับการปฏิสนธิ บางชนิดถูกสัตว์น้ำหลายชนิดกินหรือแห้งเมื่ออ่างเก็บน้ำตื้น ตัวอ่อนยังตายจากสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยและทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับผู้ล่า ลูกหลานเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่อยู่รอดจนโตเต็มวัย
40: นิเวศวิทยาสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
เงื่อนไขการดำรงอยู่และการกระจาย- สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกจัดอยู่ในกลุ่มสัตว์เลือดเย็น (poikilothermic) กล่าวคือ อุณหภูมิร่างกายไม่คงที่และขึ้นอยู่กับอุณหภูมิโดยรอบ ชีวิตของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำขึ้นอยู่กับความชื้นในสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก
สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยบทบาทสำคัญของการหายใจทางผิวหนังในชีวิตของพวกเขา ซึ่งช่วยเสริมและบางครั้งก็เข้ามาแทนที่การหายใจในปอดที่ไม่สมบูรณ์ด้วยซ้ำ ผิวหนังของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่เปลือยเปล่าจะมีความชื้นอยู่เสมอ เนื่องจากการแพร่กระจายของออกซิเจนสามารถเกิดขึ้นได้ผ่านฟิล์มน้ำเท่านั้น ความชื้นจากพื้นผิวจะระเหยอย่างต่อเนื่อง และการระเหยจะเกิดขึ้นเร็วขึ้น ความชื้นในสิ่งแวดล้อมก็จะยิ่งลดลง การระเหยออกจากพื้นผิวจะทำให้อุณหภูมิของร่างกายลดลงอย่างต่อเนื่อง และยิ่งอากาศแห้ง อุณหภูมิก็จะลดลงตามไปด้วย การขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของร่างกายต่อความชื้นในอากาศร่วมกับอุณหภูมิความร้อน (“ความเลือดเย็น”) นำไปสู่ความจริงที่ว่าอุณหภูมิร่างกายของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำไม่เพียงแต่ติดตามอุณหภูมิของสิ่งแวดล้อมเช่นเดียวกับในปลาหรือสัตว์เลื้อยคลานเท่านั้น แต่ยังเนื่องจากการระเหยอีกด้วย โดยปกติจะต่ำกว่า 2-3° (ความแตกต่างนี้อาจสูงถึง 8-9° เมื่ออากาศแห้ง)
การที่สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำต้องพึ่งพาความชื้นและอุณหภูมิอย่างมาก เป็นตัวกำหนดว่าพวกมันจะหายไปเกือบหมดในทะเลทรายและประเทศที่มีขั้วต่ำกว่า และในทางกลับกัน การเพิ่มขึ้นของจำนวนชนิดพันธุ์อย่างรวดเร็วในแถบเส้นศูนย์สูตร และความสมบูรณ์ของพวกมันในป่าเขตร้อนชื้นและอบอุ่น ดังนั้นหากมีสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 12 สายพันธุ์ในคอเคซัส ก็แสดงว่ามีพื้นที่กว้างใหญ่ เอเชียกลางมีขนาดใหญ่กว่าคอเคซัสถึง 6 เท่า มีเพียงสองสายพันธุ์เท่านั้นที่มีชีวิตอยู่ - คางคกเขียวและกบทะเลสาบ มีเพียงไม่กี่สปีชีส์เท่านั้นที่เจาะทางเหนือสู่อาร์กติกเซอร์เคิล ได้แก่กบหญ้า กบหน้าแหลม และนิวท์สี่นิ้วไซบีเรียน
การหายใจทางผิวหนังมีบทบาทที่แตกต่างกันในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำแต่ละสายพันธุ์ ในกรณีที่การทำงานของระบบทางเดินหายใจของผิวหนังต่ำ ผิวหนังจะกลายเป็นเคราตินและการระเหยออกจากพื้นผิวลดลง ส่งผลให้การพึ่งพาความชื้นในสิ่งแวดล้อมของร่างกายลดลง ตามกฎแล้วการกระจายพันธุ์ตามแหล่งที่อยู่อาศัยขึ้นอยู่กับระดับการมีส่วนร่วมของผิวหนังในการหายใจ
ในบรรดาสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำของเรา Ussuri clawed newt และ Semirechensk newt เป็นหนึ่งในสายพันธุ์ที่อาศัยอยู่ในน้ำตลอดเวลา โดยการแลกเปลี่ยนก๊าซเกิดขึ้นเกือบเฉพาะผ่านการหายใจทางผิวหนังเพียงอย่างเดียว กบสีเขียวของเราไม่ได้เคลื่อนตัวห่างจากแหล่งน้ำมากนัก โดยได้รับออกซิเจนมากกว่า 50% ที่จำเป็นสำหรับการหายใจทางผิวหนัง
สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกบนบกประกอบด้วยคางคกเกือบทั้งหมด ซึ่งระเหยน้ำออกจากผิวลำตัวได้ครึ่งหนึ่งเท่ากับกบสีเขียว สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกบางชนิดใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการฝังอยู่ในดิน เช่นเดียวกับตีนจอบของเรา มีหลายสายพันธุ์อาศัยอยู่ในต้นไม้ ตัวอย่างของรูปแบบต้นไม้ทั่วไปคือกบต้นไม้ ซึ่งพบได้ในพื้นที่ทางตอนใต้ของยุโรปในรัสเซีย ในคอเคซัสและตะวันออกไกล
ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของผิวหนังของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีผลกระทบต่อระบบนิเวศอีกประการหนึ่ง - ตัวแทนของคลาสนี้ไม่สามารถอาศัยอยู่ในน้ำเกลือที่มีความเข้มข้นเกิน 1.0-1.5% ได้เนื่องจากสมดุลออสโมติกของพวกมันถูกรบกวน
แผนที่เทคโนโลยี
รายการระดับ
โปรแกรม
UMK "ความสามัคคี"
ครู
โมคินา สเวตลานา เนลอฟนา
หัวข้อบทเรียน
« พัฒนาการของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ”
ประเภทบทเรียน
บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
ทางการศึกษา - สร้างแนวคิดเกี่ยวกับ วงจรชีวิตปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
พัฒนาการ
-
พัฒนาความสามารถในการติดตามลำดับการพัฒนาของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
การให้ความรู้
- ปลูกฝังพฤติกรรมที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมในธรรมชาติ
ผลการเรียนรู้ตามแผน การก่อตัวของ UUD:
เรื่อง:
- ทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนการพัฒนาของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีส่วนร่วมในการอภิปรายร่วมกันในประเด็นต่าง ๆ โดยปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมการพูด พูดในหัวข้อที่กำลังสนทนา ฟังคู่สนทนาของคุณ
เมตาหัวข้อ
สามารถกำหนดและกำหนดเป้าหมายในบทเรียนด้วยความช่วยเหลือจากครูวางแผนการดำเนินการของคุณให้สอดคล้องกับงาน ทำการปรับเปลี่ยนกิจกรรมที่จำเป็นหลังจากเสร็จสิ้นตามการประเมินและคำนึงถึงลักษณะของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น( UUD ตามข้อบังคับ)
สามารถ ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น แสดงความคิดของคุณด้วยวาจา (UUD การสื่อสาร)
สามารถนำทางระบบความรู้ของคุณวิเคราะห์วัตถุค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในข้อความและภาพประกอบแปลงข้อมูลจากรูปแบบหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง: เขียนคำตอบสำหรับคำถาม(UUD ทางปัญญา)
UUD ส่วนตัว : ใช้กฎ ความร่วมมือทางธุรกิจ: เปรียบเทียบมุมมองที่ต่างกัน คำนึงถึงความคิดเห็นของบุคคลอื่น แสดงความอดทนและความปรารถนาดีในการโต้แย้ง (การสนทนา) ไว้วางใจคู่สนทนา (ผู้เข้าร่วม) ของกิจกรรม.
UUD ตามข้อบังคับ : พัฒนาความสามารถในการกำหนดและรักษา งานการเรียนรู้การตั้งค่าเพื่อค้นหาวิธีแก้ไข ปัญหาที่เป็นปัญหาความสามารถในการติดตามและประเมินกิจกรรมของคุณเองและกิจกรรมของคู่ของคุณ
UUD ความรู้ความเข้าใจ: พัฒนาความสามารถในการระบุและกำหนดปัญหา เสนอสมมติฐาน และสร้างอัลกอริทึมในการแก้ปัญหาที่ระบุ
UUD การสื่อสาร: พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่อย่างรอบคอบรับฟังและรับฟังกัน เจรจาต่อรองกัน สามารถแสดงความคิดของตนได้
แบบฟอร์มการทำงาน
ทำงานเป็นคู่ งานของแต่ละบุคคล
แนวคิดพื้นฐาน
ไข่ ตัวอ่อน ทอด ลูกอ๊อด
การเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการ
ภาษารัสเซีย
ทรัพยากร
ขั้นพื้นฐาน
Poglazova O.T., Vorozheikina N.D., Shilin V.D. โลกรอบตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนที่ 2
Poglazova O.T. , Shilin V.D. โลกรอบตัวเรา สมุดงานชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนที่ 2
เพิ่มเติม
คอมพิวเตอร์, ทีวี, การนำเสนอทางการศึกษา,
การ์ดสำหรับการทำงานเป็นคู่
- สัญญาณที่มีแนวคิดพื้นฐานของหัวข้อ
ฝ่ามือเพื่อการสะท้อน
ขั้นตอนบทเรียนกิจกรรมครู
กิจกรรม
นักเรียน
เวลา
(ต่อนาที)
องค์กร ช่วงเวลา (ขั้นตอนของการตัดสินใจด้วยตนเอง)
วัตถุประสงค์: ทักทาย สร้างอารมณ์เชิงบวกในที่ทำงาน
เสียงระฆังอันร่าเริงดังขึ้น
ทุกคนพร้อมหรือยัง? ทุกอย่างพร้อมแล้ว!
ตอนนี้เราไม่ได้พักผ่อน
เรากำลังเริ่มทำงาน
พยายามที่จะกระตือรือร้น
ตอบ อย่าอาย!
ทัศนคติทางจิตวิทยาเด็ก.
1 นาที
อัพเดทความรู้ จูงใจนักศึกษา
เป้า: การทำซ้ำความรู้ที่มีอยู่ การกระตุ้นกิจกรรม แรงจูงใจในการทำงานต่อไป
เราทำงานในหัวข้ออะไรในบทเรียนที่แล้ว
เปิดหนังสือเรียนและทำซ้ำหัวข้อของบทเรียน พัฒนาการของสัตว์
- มาทดสอบความรู้ของคุณกันเถอะ มาทำแบบทดสอบ "พัฒนาการของสัตว์" กัน
ทดสอบ
1. เวลาที่ลูกหลานปรากฏอยู่ในสัตว์ส่วนใหญ่
ก) สปริง B) ฤดูใบไม้ร่วง C) ฤดูหนาว D) ฤดูร้อน
2. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีลูก
ก) ปรากฏจากไข่ B) พัฒนาจากไข่B) เกิด
D) การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นหลายขั้นตอน
3. นกและสัตว์เลื้อยคลานมีลูกอ่อน
ก) ปรากฏออกมาจากไข่B) พัฒนาจากไข่ B) เกิด
D) การเปลี่ยนแปลงหลายขั้นตอนเกิดขึ้นในการพัฒนา
4.อะไรอยู่ในไข่แดง
ก) เปลือก
B) สารอาหารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนา
C) โปรตีน D) ไม่มีอะไร5. ไข่ขาวมีบทบาทอย่างไร?
A) มีสารอาหารที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ B) โปรตีนประกอบด้วยตัวอ่อน
ข) ไม่มีD) ปกป้องตัวอ่อนจากการชนผนังไข่ .
เปิดไดอารี่การสังเกตของคุณและบันทึกสภาพอากาศวันนี้
พัฒนาการของสัตว์
เด็กๆ ทำแบบทดสอบ
5 นาที
คำชี้แจงของปัญหา
เป้า: นำเด็กมากำหนดหัวข้อและกำหนดเป้าหมายของบทเรียน
เพื่อที่จะค้นหาหัวข้อของบทเรียนวันนี้ให้เดาปริศนา
มีชีวิตอยู่ในน้ำ
บนบก-ตายแล้ว (ปลา)
ไม่ใช่สัตว์ร้ายไม่ใช่นก
กลัวทุกอย่าง.
จับแมลงวัน -
และลงน้ำ - สาด! (กบ)
- กบมีชื่ออื่นว่าอะไร?
- จำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
แต่สำหรับสิ่งนี้ เราจะสร้างคลัสเตอร์
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
ปลาอาศัยอยู่ที่ไหน?
ส่วนหนึ่งของชีวิตในน้ำส่วนหนึ่งบนบก
ผิวหนังของพวกเขาปกคลุมไปด้วยอะไร?
ตาชั่ง
ผิวเปลือยและชุ่มชื้น
พวกเขาหายใจอะไร?
ปอดและผิวหนัง
พวกเขามีอุปกรณ์ว่ายน้ำอะไรบ้าง?
ครีบ
อุ้งเท้า
พวกเขากินอะไร?
อาหารที่หลากหลาย
อาหารที่หลากหลาย
พวกเขาประพฤติตนอย่างไรในฤดูหนาว?
ไม่ได้ใช้งาน เบอร์บอทวางไข่
พวกเขาเข้าสู่ภาวะจำศีล
การพัฒนา
ไข่ - ตัวอ่อน - ทอด - ปลา
เรายังไม่รู้อะไรเกี่ยวกับตัวแทนเหล่านี้? ฉันจะให้คำแนะนำแก่คุณ
- ผู้คนมีลูก
สุนัขจิ้งจอกมี (จิ้งจอกน้อย);
ในแมว - (ลูกแมว);
ที่เป็ด - (ลูกเป็ด)?;
พวกคุณใครเป็นกบในวัยเด็ก? แล้วปลาล่ะ?
คุณจะเห็นความลับมากมายที่ธรรมชาติมอบให้เรา!
คุณคิดว่าปัญหาอะไรเราจะแก้ไขร่วมกันในวันนี้?
ปลา
กบ
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
เด็กๆ กรอกเป็นกลุ่ม
การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
กำหนดหัวข้อของบทเรียน
หัวข้อบทเรียนของเรา: “การพัฒนาปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ”
เราจะตั้งเป้าหมายอะไร?
เราจะกำหนดงานอะไรสำหรับบทเรียน?
“การพัฒนาและการสืบพันธุ์ของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ”
เป้า : ทำความรู้จักกับพัฒนาการของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ค้นหาความแตกต่างในการพัฒนาของพวกเขา
งาน:
1. สังเกต ตรวจสอบ วิเคราะห์ ค้นหาข้อมูล พิสูจน์ ทำงานกับหนังสือ.
การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ .
เมื่ออ่างเก็บน้ำไม่มีน้ำแข็งในฤดูใบไม้ผลิ ปลาจะเริ่มวางไข่ สตรีแห่งแม่น้ำ ทะเลสาบ และ ปลาทะเลพวกเขาพบสถานที่ตื้นที่มีน้ำไหลสะอาดและวางไข่ที่นั่นระยะเวลาการวางไข่ในปลาจะขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ ปลาแต่ละชนิดจะมีการปรับตัวในการวางไข่เฉพาะเมื่อน้ำอุ่นถึงระดับหนึ่งเท่านั้น
ตอนนี้คุณและฉันจะค้นพบว่าปลามีพัฒนาการอย่างไร
เปิดหนังสือเรียนหน้า 76 อ่านเรื่องปลา
การพัฒนาปลาเริ่มต้นที่ไหน?
เกิดอะไรขึ้นกับไข่?
และจะเกิดอะไรขึ้นกับตัวอ่อน?
กลับไปที่คลัสเตอร์และวาดห่วงโซ่การพัฒนาของปลา: ไข่ - ตัวอ่อน - ทอด - ปลา
สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกผสมพันธุ์ในบริเวณแหล่งน้ำตื้นและมีความอบอุ่นอย่างดี (สระน้ำ แหล่งน้ำนิ่งอันเงียบสงบของแม่น้ำ ทะเลสาบ และหนองน้ำ) กบและคางคกตัวเมียวางไข่เป็นกอคล้ายกับไข่ปลามาก ในช่วงเย็นของฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่นในช่วงปลายเดือนเมษายนและพฤษภาคม จะได้ยินเสียงดังจากบ่อน้ำ “คอนเสิร์ต” เหล่านี้จัดโดยกบตัวผู้เพื่อดึงดูดตัวเมีย(คุณอยากจะฟังคอนเสิร์ตแบบนี้ไหม?)
อ่านข้อความในหน้า 77 ในตำราเรียน
การพัฒนากบเริ่มต้นที่ไหน?
จะเกิดอะไรขึ้นกับเธอต่อไป?
ลูกอ๊อดกลายเป็นกบได้อย่างไร?
กลับไปที่คลัสเตอร์และสร้างห่วงโซ่การพัฒนาสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ:ไข่ - ตัวอ่อน (ลูกอ๊อด) - กบ
กบปลา
(สไลด์ 2)
ประการแรก ตัวเมียจะวางไข่บนก้านสาหร่าย
ไข่จะฟักเป็นลูกอ๊อดเล็กๆ (คล้ายกับตัวอ่อนของปลา)
(สไลด์ 3)
ไข่จะฟักเป็นตัวอ่อน ซึ่งเป็นสัตว์ตลกตัวเล็กๆ ที่มีตาและหาง
ในไม่ช้าลูกอ๊อดก็จะมีขาหลัง
(สไลด์ 4)
ลูกปลาจะโตและกินเนื้อในถุงไข่แดง (จอง สารอาหาร)
จากนั้นลูกด้านหน้าก็โตขึ้นและลูกอ๊อดก็กลายเป็นเหมือนกบมีหาง
ในไม่ช้าเหงือกก็หายไปและปอดก็พัฒนาขึ้น
(สไลด์ 5)
เมื่อสารอาหารในถุงหมดลง ลูกปลาจะเริ่มกินอาหาร
ลูกปลาจะกินและเติบโต
หลังจากผ่านไป 2-3 เดือนหางก็หายไปและกบของเราก็โตเต็มที่
(สไลด์ 6)
ลูกปลาจะค่อยๆ เติบโตและกลายเป็นปลาโตเต็มวัย
ฟิสมินุตกา
แฟนสาวสองคนในหนองน้ำ
กบสีเขียวสองตัว
ซักแต่เช้า
เราถูตัวเองด้วยผ้าเช็ดตัว
พวกเขากระทืบเท้า
ตบมือ
เอนไปทางขวาไปทางซ้าย
และพวกเขาก็กลับมา
นั่นเป็นความลับของสุขภาพ
สวัสดีเพื่อน ๆ ทุกคนพลศึกษา!
ทำงานใน TVET หน้า 22
เปิด อ.ส.ค. และเสร็จสิ้นภารกิจที่ 10
สลับโน้ตบุ๊ก โปรดเพิ่มเครื่องหมายบวกหากทุกอย่างถูกต้อง ยกมือขึ้นถ้าคุณทำถูกต้อง
ทำงานเป็นคู่
มีใบเหลืองอยู่บนโต๊ะของคุณ
วางไว้ตรงหน้าคุณแล้วอ่านอย่างละเอียด
ตอนนี้เรามาแบ่งปันความรู้ใหม่ของเรากับแต่ละอื่น ๆ คุณได้เรียนรู้อะไรจากการเขียนของคุณ?
ข้อความหมายเลข 1 .
ปลาแอฟริกันดูแลลูกหลานของมันเป็นอย่างดีปลานิล : เธออุ้มไข่และทอดในปากของเธอ! ลูกปลาว่ายไปรอบๆ แม่ของมันอย่างสงบ กลืนอะไรบางอย่าง รอ... แต่ทันทีที่เกิดอันตรายเพียงเล็กน้อย แม่ก็ให้สัญญาณ ขยับหางอย่างแหลมคมและสั่นครีบด้วยวิธีพิเศษ และ... ลูกปลาทันที รีบวิ่งไปที่ปากแม่
ข้อความหมายเลข 2
ชายติดกระดุม สร้างรังให้ตัวเมีย เมื่อรังพร้อม ตัวผู้ก็จะขับตัวเมียไปวางไข่ที่นั่น ตัวเมียว่ายออกไปและตัวผู้เฝ้ารัง
ข้อความหมายเลข 3
กบและคางคกส่วนใหญ่วางไข่ในหรือใกล้น้ำและปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล บางตัววางไข่น้อยและพ่อแม่ก็ดูแลมัน. ปิปาซูรินาเม ลำเลียงไข่เข้าสู่เซลล์ผิวหนัง หลังจากผ่านไปประมาณ 80 วัน กบตัวน้อยก็จะกระโดดออกจากห้องขังเหล่านี้และเริ่มใช้ชีวิตอย่างอิสระ
ข้อความหมายเลข 4
กบต้นไม้ จะสร้างรังสำหรับวางไข่ลูกอ๊อดคลานไปบนหลังพ่อแล้วอุ้มมันลงไปในบ่อที่สร้างขึ้น
ข้อความหมายเลข 5
ตามกฎแล้วการดูแลลูกหลานของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำนั้นไม่ได้อบอุ่นและเอาใจใส่เป็นพิเศษ ส่วนใหญ่แล้วหลังจากวางไข่แล้ว พ่อแม่จะออกจากแหล่งน้ำและทิ้งลูกหลานในอนาคตคางคกผดุงครรภ์ได้ชื่อนี้เนื่องมาจากวิธีการดูแลลูกหลานที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวผู้ มันสวม "เชือก" น่องพันรอบขาหลัง เมื่อตัวอ่อนเจริญเติบโต ตัวผู้จะอุ้มพวกมันลงไปในน้ำหรือวางไว้ใกล้น้ำ
- ทำได้ดี. ขอบคุณ
พัฒนามาจากไข่
กลายเป็นตัวอ่อน
เธอกลายเป็นเด็กทารก
เด็กๆ ฟัง
พัฒนาการของกบเริ่มจากไข่
หลังจากหนึ่งถึงสองสัปดาห์ตัวอ่อนของกบจะปรากฏขึ้นจากไข่ซึ่งเป็นลูกอ๊อด
ในที่สุดลูกอ๊อดก็พัฒนาแขนขา ในไม่ช้าก็สูญเสียเหงือก และพัฒนาปอด
สรุปบทเรียน
กลับไปที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนกันดีกว่า - เราตั้งเป้าหมายอะไรไว้สำหรับตัวเอง?
คุณได้ข้อสรุปอะไรบ้าง?
ทำความรู้จักกับพัฒนาการของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ค้นหาความแตกต่างในการพัฒนาของพวกเขา
การสะท้อนกลับ
ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับพัฒนาการของปลาและสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
ทำ Senquain เหรอ?
ตัวเลือก 1 – ทาส ตัวเลือก 2 – กบ
เติมประโยคให้สมบูรณ์:
ฉันพบว่า...
ฉันพูดซ้ำ...
ฉันสงสัยว่า...
สีเขียว -ทุกอย่างชัดเจนสำหรับฉัน
สีเหลือง – มันน่าสนใจ แต่ไม่ใช่ทุกอย่างชัดเจน
สีแดง - ไม่มีอะไรชัดเจนและไม่น่าสนใจ
ทาส.
ลื่นเรียบเนียน
ว่ายน้ำ ดำน้ำ เล่นละคร
หายใจในน้ำด้วยเหงือก
สัตว์.
กบ.
เปลือยเปล่าเปียก
กระโดด บ่น ว่ายน้ำ
กบเป็นสัตว์บกชนิดแรก
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3 นาที
8
หน้าหนังสือ 76-77 เล่าซ้ำ