เกมการศึกษาสำหรับเด็กเกี่ยวกับตรรกะ การคิด ความสนใจ และความจำ เกมการศึกษา เกมลอจิก 5 6 ปี
ต้องขอบคุณการคิดเชิงตรรกะที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี เด็ก ๆ จึงประสบความสำเร็จและปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว โลกสมัยใหม่- ก่อนที่จะดำเนินการใด ๆ พวกเขาสามารถคาดการณ์เหตุการณ์ได้และไม่กระทำการที่หุนหันพลันแล่น งานพัฒนาลอจิกช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมเข้าโรงเรียน
งานทางคณิตศาสตร์เพื่อการพัฒนาตรรกะ
1. ในคอกม้ามีม้า 2 ตัว มีม้าอีก 2 ตัวควบม้ามาหาพวกเขา ในคอกม้ามีม้ากี่ตัว?
2. Petya, Kolya, Lena และ Alina มาร่วมงานวันเกิดของ Masha ในงานปาร์ตี้มีเด็กกี่คน?
3. ดูภาพให้ละเอียด มีเด็กกี่คนที่วาดอยู่บนสนามเด็กเล่น?
4. พ่อซื้อลูกโป่งนาตาชา 1 สีฟ้า 2 สีเขียว 1 สีเหลือง และ 2 สีแดง คุณซื้อลูกโป่งให้นาตาชากี่ลูก
5. บนชั้นวางในร้านมีตุ๊กตา 3 ตัวและรถ 2 คัน บนชั้นสองมีตุ๊กตา 1 ตัวและรถ 4 คัน ชั้นวางไหนมีของเล่นมากกว่ากัน?
6. แมวสีแดงให้กำเนิดลูกแมว 6 ตัว และแมวสีเทามีลูกน้อยกว่า 2 ตัว แมวสีเทามีลูกแมวกี่ตัว? มีลูกแมวทั้งหมดกี่ตัว?
7. แม่ทำสลัดผัก มะเขือเทศ 1 ลูก แตงกวา 2 ลูก หัวไชเท้า 5 ลูก คุณต้องมีผักกี่ชิ้นในการทำสลัด?
8. วางชิ้นส่วนที่ตัดจากกระดาษแข็งสีไว้บนโต๊ะหน้าทารก: วงกลม 2 วง, สามเหลี่ยม 3 อัน, สี่เหลี่ยม 3 อัน, วงรี 1 อัน ด้วยการ์ดดังกล่าวคุณสามารถสร้างงานเชิงตรรกะมากมายให้กับลูกของคุณได้ ขอให้พวกเขาสร้างบ้านจากชิ้นส่วนต่างๆ และนับจำนวนคนที่เกี่ยวข้องกับการสร้างบ้าน อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเกม: มอบตัวเลขจำนวนหนึ่งให้กับผู้เข้าร่วมตัวน้อยและเสนอให้ใช้พวกมันเพื่อสร้างบ้านสุนัข
เกมการสอนเพื่อพัฒนาการคิดและตรรกะ
เช่น งานเชิงตรรกะจะกลายเป็นพื้นฐานในการเตรียมมือเด็กในการเขียนและการวาดภาพ เมื่อทำงานเสร็จคุณควรแสดงความคิดเห็นในแต่ละการกระทำ
1. กรอกหัวข้อให้ครบถ้วน บนกระดาษ A4 ด้านหนึ่งให้วาดหรือค้นหาภาพที่พิมพ์ซึ่งเป็นรูปภาพที่ไม่ได้วาดอีกครึ่งหนึ่ง เด็กต้องหยิบดินสอขึ้นมาและวาดวัตถุให้เสร็จครึ่งหนึ่งแล้วจึงระบายสี เด็กอายุ 5 ปีสามารถรับมือกับงานดังกล่าวได้อย่างง่ายดาย สำหรับผู้ที่อายุน้อยกว่ามีตัวเลือกที่มีเส้นประที่ลากไว้ซึ่งเจ้าตัวน้อยจำเป็นต้องเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน
2. ระบายสีวัตถุให้ถูกต้อง เสนอให้ระบายสีพรม แต่โปรดทราบว่าพรมของสุนัขไม่ใช่สีแดง และของแมวไม่ใช่สีเขียว เด็กจะต้องคิดและเลือกดินสอที่เหมาะสมสำหรับการระบายสี
3. เรียนรู้การเขียนตัวเลข พิมพ์สื่อการสอนที่มีงานเชิงตรรกะเพื่อวงกลมตัวเลขตามจุด ตัวเลขอาจอยู่ในรูปแบบของตัวอย่าง: 1+1=2 และอื่นๆ
4. ค้นหาคู่ที่ตรงกัน พิมพ์รูปภาพที่คุณต้องการค้นหาวัตถุสองสามชิ้น คุณสามารถเลือกได้ ตัวเลือกต่างๆ: ลากเส้นจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง รวมวัตถุออกเป็นกลุ่มละสามชิ้น คุณสมบัติทั่วไป- เช่น การออกแบบที่มีแผ่นเหมือนกันแต่ลวดลายบนแผ่นจะแตกต่างกัน คุณต้องรวมแผ่นที่เหมือนกันออกเป็นกลุ่ม
5. เด็กอายุ 4-5 ปีเล่นเกมปริศนาอักษรไขว้ได้ดีมาก ต้องสะกดคำโดยใช้คำศัพท์ที่เด็กคุ้นเคย สร้างปริศนาอักษรไขว้ที่มีธีม เช่น ฤดูหนาว ฤดูร้อน โรงเรียนอนุบาล, ของเล่น, สภาพอากาศ, สวนสัตว์
6. รูปภาพแสดงวัตถุต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความหมาย จำเป็นต้องเติมองค์ประกอบที่ขาดหายไปในหน้าต่างว่าง ตัวอย่างเช่น: บ้านถูกวาด - อิฐ, ทะเล - หยดน้ำ, ไก่ - ไก่, ปลา - หน้าต่างว่างเปล่า
7. ดึงลูกบอลที่แตกต่างกัน คุณต้องค้นหาคู่โดยเชื่อมต่อตามลักษณะทั่วไป (ตามลวดลายบนลูกบอล)
8. ดูภาพ. วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม และสี่เหลี่ยมจัตุรัสจะถูกวาดขึ้นมา จำเป็นต้องเปลี่ยนชิ้นส่วน ใกล้ๆ กัน นักตรรกวิทยาตัวน้อยต้องวาดรูปเดียวกันในลำดับอื่น
9. ในภาพมีบ้านสามหลัง เติมเต็มองค์ประกอบที่ขาดหายไปเพื่อให้บ้านมีลักษณะเหมือนกัน
10. ความสับสน ในภาพสัตว์ต่างๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน จำเป็นต้องเชื่อมต่อพวกมันอย่างถูกต้อง เนื่องจากสัตว์ต่างๆ แลกเปลี่ยนหางกันอย่างสับสน
11. เขาวงกต. หาทางออกจากเขาวงกต ใช้ดินสอเพื่อนำทางหนูผ่านกับดักหนู ค้นหาเส้นทางที่ปลอดภัยไปยังชีส
12. ร่องรอยของใคร ภาพแสดงรอยทางของสัตว์และนกต่างๆ โดยให้เด็กเชื่อมต่อรอยทางกับสัตว์ที่ทิ้งไว้บนแผ่นกระดาษ
งานเชิงตรรกะสำหรับการพัฒนาคำพูด
ในงานเชิงตรรกะ เด็กจะต้องได้รับประสบการณ์ในการสร้างประโยคที่เกี่ยวข้องกับความหมายและลำดับตรรกะ
2. แบบฝึกหัด "คี่ที่สี่" เชื้อเชิญให้เด็กดูภาพที่แสดงให้เห็น: แอปเปิ้ล กล้วย ลูกแพร์ แตงกวา เด็กจะต้องอธิบายว่าอะไรฟุ่มเฟือยและทำไม
3. ปริศนา หากเด็กน้อยไม่เคยไขปริศนามาก่อน อันดับแรกเขาจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เพื่ออธิบายวิธีให้เหตุผลอย่างชัดเจนเพื่อระบุวัตถุหรือปรากฏการณ์ลึกลับ เช่น ตัวกลม อร่อย หนีปู่ หนียาย หากเด็กเดาได้ยากเราก็ให้คำแนะนำ: สุนัขจิ้งจอกกินเขา (คำตอบคือขนมปัง)
4. แต่งเรื่องจากภาพ การสร้างเรื่องราวจากรูปภาพเป็นงานเชิงตรรกะที่น่าสนใจที่เด็ก ๆ ชอบมาก พิมพ์การ์ดสีพร้อมรูปภาพที่เกี่ยวข้องเชิงตรรกะ: เด็กผู้หญิงตื่น; เด็กผู้หญิงกำลังจะไปโรงเรียน หญิงสาวออกไปข้างนอก เด็กผู้หญิงที่กระดานดำตอบ การบ้าน.
5. กินได้ - กินไม่ได้ เกมนี้สามารถเล่นได้ทุกที่: บนถนน, เดินเล่น, ขณะเดินทางรอบเมือง, ในรถยนต์, ที่บ้าน ผู้ใหญ่จะตั้งชื่อสิ่งของนั้น และทารกจะต้องตอบอย่างรวดเร็วว่าสามารถกินได้หรือไม่ ตัวอย่างเช่น: เมาส์ (ไม่ใช่), ชีส (ใช่), ฮาลวา (ใช่), นม (ใช่), กาต้มน้ำ (ไม่ใช่), เครื่องพิมพ์ (ไม่ใช่), โทรศัพท์ (ไม่ใช่), ลูกอม (ใช่)
เมื่ออายุ 4-5 ปี เด็กๆ สามารถรับมือกับปริศนาต่างๆ ได้ดี และประกอบปริศนาได้อย่างชำนาญ ปริศนาควรเริ่มประกอบเป็นชิ้นใหญ่ (3-5 ชิ้น) ค่อยๆเพิ่มจำนวนองค์ประกอบ เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กสามารถประกอบชิ้นส่วนได้ 36-45 ชิ้น การเล่นล็อตโต้มีส่วนช่วยในการก่อตัวที่กระตือรือร้น การคิดเชิงตรรกะ- เลือกเกมล็อตโต้ที่มีธีม
วิดีโอ “งานเชิงตรรกะเพื่อการพัฒนาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี”
การคิดเชิงตรรกะคืออะไร และควรคิดอย่างไรในเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 4-5 ปี?
ตรรกะ การดำเนินการทางจิตวิธีการคิดที่ผู้คนใช้ความรู้ที่ได้รับและองค์ประกอบเชิงตรรกะเมื่อแก้ไขปัญหาใดๆ
มีความจำเป็นต้องเน้นย้ำถึงคุณสมบัติหลักของการคิดเชิงตรรกะของเด็กอายุ 4-5 ปี: สำหรับวัยนี้เป็นเรื่องปกติ การคิดเชิงภาพเป็นรูปเป็นร่าง- ทุกสิ่งที่เด็กก่อนวัยเรียนทำจะเน้นไปที่กิจกรรมภาคปฏิบัติ
การสาธิตต้องมาก่อน แต่เมื่ออายุครบ 5 ปี เด็กจะเริ่มสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์
การคิดพัฒนาอย่างไร เด็กอายุ 4-5 ขวบทำอะไรได้บ้าง
- การดำเนินการทางจิตอยู่ในรูปแบบของวาจาและตรรกะ
- รูปแบบหน่วยความจำขยาย
- เด็กก่อนวัยเรียนสามารถค้นหาความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างภาพวาดและวัตถุได้
- โครงสร้างตามตัวอย่าง โดยไม่มีการสนับสนุนจากผู้ใหญ่
- สามารถรวมองค์ประกอบของรูปแบบการตัดเป็นชิ้นเดียวได้ (องค์ประกอบ - ตั้งแต่ 2 ถึง 4)
- โครงสร้างประสาทที่พัฒนาแล้วทำให้สามารถออกกำลังกายได้ในเวลาไม่กี่นาทีเด็กจะไม่เปลี่ยนไปใช้อย่างอื่น (ซึ่งควรคำนึงถึง)
- เพิ่มองค์ประกอบที่ขาดหายไปของรูปภาพ
- สามารถตั้งชื่อกลุ่มของวัตถุได้ในคำเดียว
- สามารถค้นหารายการเพิ่มเติมและจับคู่รายการอื่นได้
- สามารถเลือกคำที่ตรงกันข้ามได้
- ดึงความสนใจไปที่ภาพประกอบของวัตถุและปรากฏการณ์ที่วาดขึ้นอย่างไม่รู้หนังสือ
ทักษะคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี:
- เด็กสามารถระบุได้ว่าวัตถุอยู่อย่างไร: ด้านหลัง, ตรงกลาง, ด้านขวา, ด้านซ้าย, ด้านบน, ด้านล่าง;
- ทารกคุ้นเคยกับรูปทรงพื้นฐานของเรขาคณิต: วงกลม, วงรี, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมผืนผ้า;
- คุ้นเคยกับตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10
- สามารถนับวัตถุเปรียบเทียบจำนวนกับตัวเลขได้
- สามารถจัดเรียงตัวเลขจากน้อยไปหามากและในทางกลับกัน
- แยกแยะระหว่างองค์ประกอบที่มีจำนวนไม่เท่ากัน สามารถเข้าใจคำต่างๆ เช่น เท่ากัน มากกว่า น้อยกว่า
การมอบหมายงานสำหรับเด็ก:วันนี้เป็นวันเกิดของ Yulia และเธอก็มีแขก จูเลียถือลูกโป่งอยู่ในมือ จูเลียมีลูกบอลอยู่ในมือกี่ลูก? เค้กมีเทียนกี่เล่ม? เทียนหรือลูกโป่งมีอะไรบ้าง? อะไรคือหมวกบนหัวเด็กหรือลูกบอลในมือของ Yulia?
การมอบหมายงานสำหรับเด็ก:ดูรูปแล้วบอกฉันว่ามีเด็กอยู่บนถนนกี่คน? ในภาพมีเด็กผู้ชายกี่คน? มีสาวกี่คน? มีเด็กกี่คนที่เล่นในกล่องทราย? บอกสิ่งที่วาดในภาพ ใช้คำว่า “หลาย” “หนึ่ง” “หนึ่ง”
พัฒนาการพูดในเด็กอายุ 4-5 ปี:
- รวย คำศัพท์สามารถสร้างประโยคได้ 5-9 คำ
- คำพูดของเด็กอายุ 4-5 ปีสามารถเข้าใจได้ไม่เพียง แต่กับญาติสนิทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนแปลกหน้าด้วย
- ทารกเข้าใจลักษณะโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ เห็นความแตกต่างระหว่างโครงสร้างของร่างกายมนุษย์และแอโรบิก
- สามารถบอกชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ เช่น ขา อุ้งเท้า ผม ขน เล็บ กรงเล็บ
- ใช้พหูพจน์ในการพูด
- เด็กอายุ 4-5 ปีสามารถค้นหาวัตถุตามคุณสมบัติที่โดดเด่นได้
- เข้าใจความหมายของคำบุพบท
- คุ้นเคยกับอาชีพของผู้คน
- สามารถมีส่วนร่วมในการสนทนา: สร้างประโยคคำถามและตอบคำถามได้อย่างมีความสามารถ
- สามารถเล่านิทานและเรื่องราวต่างๆ ได้
- เริ่มท่องจำบทกวีและเพลงกล่อมเด็ก
- เด็กอายุ 4-5 ปีพูดคุยเกี่ยวกับชื่อ นามสกุล นามสกุล เมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ ที่อยู่บ้าน
เรื่องราวด้วยภาพแทนคำพูด
โลกรอบตัวเรา:
ทักษะในครัวเรือนสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี:
คุณสมบัติทางกายภาพ:
- การประสานการเคลื่อนไหวดีขึ้น จากภายนอกการเคลื่อนไหวหลายอย่างดูมั่นใจมากขึ้น
- กำลังก่อตัวขึ้นอย่างแข็งขัน ทักษะยนต์ปรับ(ขอบคุณการสร้างแบบจำลอง การทาสี การออกแบบ ฯลฯ );
- การเติบโตอย่างรวดเร็วแต่ไม่สม่ำเสมอเกิดขึ้น มวลกล้ามเนื้อเนื่องจากคุณสมบัตินี้ เด็กๆ จึงรู้สึกเหนื่อยได้อย่างรวดเร็ว ผู้ใหญ่จำเป็นต้องคำนึงถึงคุณลักษณะนี้เพื่อที่จะเลือกอย่างมีเหตุผล การออกกำลังกาย, ให้เด็กได้พักผ่อนเป็นระยะ;
- เด็ก ๆ อ่อนแอต่อกระบวนการทางเสียง
- ความตื่นเต้นมีชัยเหนือการยับยั้ง: เด็กก่อนวัยเรียนมีปฏิกิริยารุนแรงต่อคำสั่งและคำแนะนำ
- เด็กสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะและความหมายระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์อย่างรวดเร็ว
เกมเพื่อพัฒนาตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียน:
- การเรียนการสอนหรือพิมพ์บนกระดาน: แบบฝึกหัดสำหรับการค้นหาความคล้ายคลึงกัน, คู่ของวัตถุ, การรวมวัตถุตามคุณสมบัติทั่วไป, โมเสก, เกมสำหรับการสร้างลำดับ, เกมกราฟิก
— เกมพัฒนาคำพูด: เทพนิยายบำบัด ปริศนา เรื่องราวต่าง ๆ เรื่องสั้น เด็กจะได้รับประสบการณ์ในการสร้างตรรกะของประโยค เข้าใจลำดับการกระทำที่ชัดเจน เกิดอะไรขึ้นเบื้องหลังอะไร
เกมกราฟิกสำหรับพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ:
- ความสับสน เป้าหมาย: ลากเส้นจากปลายทาง A ถึง B จากกระรอกถึงถั่ว จากตุ่นถึงรู ฯลฯ
- ติดตามตามเส้น: วาดดินสอตามเส้น เป็นผลให้ได้รูปเป็นรูปภาพ
- แบบฝึกหัดเพื่อค้นหาความแตกต่างระหว่างปรากฏการณ์และรูปภาพ
— วาดภาพองค์ประกอบที่ขาดหายไปให้สมบูรณ์
- แบบฝึกหัดอื่น ๆ ที่ต้องมีการดำเนินการในรูปแบบกราฟิกแบบเบา
เกมไวยากรณ์ที่พัฒนาตรรกะ: ปริศนา เทพนิยาย เรื่องราว เรื่องราว
หนังสือที่มีธีมเกมที่ส่งเสริมตรรกะ:
— “คริปโตแกรม เกม ปริศนาอักษรไขว้” จากส่วน “โฟลเดอร์ของนักเรียน” หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดหลายประเภทซึ่งต้องขอบคุณตรรกะที่ก่อตัวขึ้น
- “ตรรกะ. ความสับสนและการวางแผน” หนังสือเล่มนี้นำเสนอในรูปแบบของสมุดบันทึกที่ใช้งานได้ซึ่งเด็ก ๆ ฝึกฝนร่วมกับผู้ปกครอง คุณจะพบแบบฝึกหัดต่อไปนี้: "ความสับสน" "ทำภาพประกอบให้สมบูรณ์" "ค้นหาความแตกต่าง" "บอกสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต" และอื่นๆ อีกมากมาย ฯลฯ
- ความเข้าใจ เตรียมเด็กให้เชี่ยวชาญคณิตศาสตร์ หนังสือเล่มนี้สอนให้คุณจำแนกวัตถุและรวมเข้าเป็นกลุ่มเดียว กำลังมองหาองค์ประกอบภาพประกอบซ้ำๆ ภาพประกอบที่ยาวขึ้น - และนี่ไม่ใช่แบบฝึกหัดทั้งหมดที่มีอยู่ในหนังสือเล่มนี้
ค้นหาความแตกต่าง
เหตุใดจึงพัฒนาการคิดเชิงตรรกะในเด็กอายุ 4-5 ปี
การคิดเชิงตรรกะช่วยให้เรียนรู้การอ่าน เขียน วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน- ด้วยการเลี้ยงดูตรรกะในตัวเด็ก พ่อแม่จึงมอบเส้นทางที่ง่ายและมีเหตุผลที่สุดให้ลูกของตนในการบรรลุความสำเร็จในทุกกิจกรรม
ต้องเน้นย้ำว่านักเรียนอายุ 4-5 ปีมีความต้องการโดยธรรมชาติในการทำความเข้าใจสิ่งใหม่และน่าตื่นเต้น ในเรื่องนี้ควรเลือกแบบฝึกหัดเชิงตรรกะในลักษณะที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนและเหมาะสมกับอายุของเขา
ฝึกการคิดเชิงตรรกะ (สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี)
ค้นหารูปแบบและจับคู่คำ
นก - ขนนก ปลา - ... (ตาชั่ง)
แตงกวาเป็นผัก ดอกคาโมไมล์ -...
ครู-โรงเรียน หมอ -...
โต๊ะ - ผ้าปูโต๊ะ พื้น -...
เช้า-เช้า เย็น-...
ผู้ชาย - มือ แมว -...
น้ำปลา นก -...
สีแดง - ยืน สีเขียว - ...
ฤดูใบไม้ร่วง - ฝน ฤดูหนาว -...
นี่คือใคร? นี่คืออะไร?เดาว่าใครหรือสิ่งที่กำลังพูดถึง
สีเขียวยาวฉ่ำ (แตงกวา)
สีน้ำตาล เท้าปุก เงอะงะ (หมี)
เย็น ขาว ฟู (หิมะ)
ใหม่น่าสนใจห้องสมุด (หนังสือ)
ตัวเล็ก เทา ขี้อาย (หนู)
ลำต้นสีขาว สูง เรียว (ไม้เรียว)
เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม
ขาวดำ
ใหญ่ -...
ตลก -...
กว้าง -...
สูง -...
ใจดี -...
เย็น -...
ดี -...
หนา -...
แข็ง -...
ปราดเปรื่อง -...
เร็ว -...
สุขภาพดี -...
ขม -...
เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม:
กลางวัน-กลางคืน
ฤดูหนาว - ...
ทิศเหนือ -...
เย็น - ...
มาก -...
จุดเริ่มต้น -...
อันดับแรก - ...
ยินดีต้อนรับ -...
จอย - ...
ไกล - ...
ตอบคำถาม ตั้งชื่ออาชีพต่างๆ
ใครทำอาหารเย็น?
ใครเป็นคนสร้างบ้าน?
ใครเขียนบทกวี?
ใครร้องเพลงบ้าง?
ใครปฏิบัติต่อเด็ก?
ใครเป็นคนตัดเย็บเสื้อผ้า?
ใครเป็นคนวาดภาพ?
ใครเป็นคนทาสีผนัง?
ใครบินไปในอวกาศ?
ใครขับรถ?
คิดและแก้ไขปัญหาเชิงตรรกะ
1) อะไรหนักกว่า: สำลีหนึ่งกิโลกรัมหรือเหล็กหนึ่งกิโลกรัม?
2) อันไหนนานกว่า: หนึ่งปีหรือ 12 เดือน?
3) มาริน่าและทันย่าดื่มน้ำผลไม้ต่างกัน - องุ่นและแอปเปิ้ล มารีน่าไม่ดื่ม น้ำแอปเปิ้ล- ทันย่าดื่มน้ำผลไม้อะไร?
4) Kostya และ Artem สวมแจ็กเก็ต สีที่ต่างกัน: สีน้ำเงินและสีเขียว Kostya ไม่ได้สวมแจ็กเก็ตสีน้ำเงิน อาร์เทมใส่แจ็กเก็ตสีอะไร?
คิดและแก้ไขปัญหาเชิงตรรกะ อธิบายคำตอบของคุณ
1) ใครจะว่ายเข้าฝั่งเร็วกว่า - ลูกเป็ดหรือไก่?
2) ใครจะไปถึงดอกไม้เร็วกว่า - ผีเสื้อหรือหนอนผีเสื้อ?
3) แม่มีแมวปุยลูกสาว Dasha และสุนัข Sharik แม่มีลูกกี่คน?
4) ไข่สี่ฟองต้มเป็นเวลาสี่นาที ไข่ต้ม 1 ฟองใช้เวลากี่นาที?
5) ใครจะร้องดังกว่ากัน ไก่หรือวัว?
6) จากเมล็ดสปรูซสามารถเพาะเห็ดได้กี่เห็ด?
7) นกกระจอกสามตัวนั่งอยู่บนน้ำ ตัวหนึ่งบินหนีไป เหลือกี่อัน?
8) วิธีไหนดีที่สุดและเร็วที่สุดในการเลือกแตงโมจากต้น?
ฟังนิทานและตอบคำถาม
1) Vova ตื่นขึ้นมาในตอนเช้า วิ่งไปที่หน้าต่างแล้วอุทานด้วยความประหลาดใจ:“ แม่ ข้างนอกฝนตกตอนกลางคืน!” Vova เดาได้อย่างไรว่าฝนตกเพราะตอนนั้นเขาหลับสนิท?
2) เมื่อมองออกไปนอกหน้าต่าง Vera พูดกับแม่ของเธอ:“ แม่คุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่นกว่านี้ข้างนอกมันแย่มาก ลมแรง!” เวร่าเดาได้อย่างไรว่ามีลมแรงข้างนอก?
3) มดลงมาจากภูเขาและมีลามาพบมัน ลาถามมดว่า “บอกหน่อยเถอะมด บนภูเขามีหญ้าชนิดไหน” “สูงและหนามาก” มดตอบ ลามีความสุขและปีนขึ้นไปบนภูเขา แต่ไม่ว่าเขาจะพยายามบีบหญ้าด้วยริมฝีปากหนักแค่ไหน เขาก็ทำไม่ได้ “มดหลอกฉัน” ลาคิด คุณคิดอย่างไรว่ามดหลอกลาหรือไม่?
4) แมว Vaska และเจ้าของกำลังนั่งอยู่ในเรือ เจ้าของโยนคันเบ็ดแล้วพูดว่า:
- จับปลาตัวใหญ่ตัวใหญ่!
และ Vaska พึมพำอย่างเงียบ ๆ :
- จับหน่อยเจ้าตัวน้อย!
ทำไมเขาถึงพูดอย่างนั้น?
คิดและแก้ไขปัญหา
1) Nastya มีริบบิ้น 4 เส้น เธอตัดหนึ่งในนั้นออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กัน Nastya มีริบบิ้นกี่อัน?
2) ห่านกำลังเดินไปรอบ ๆ สนาม ซาช่านับห่านทั้งหมด 6 อุ้งเท้า มีห่านกี่ตัวกำลังเดินอยู่ในสนาม?
3) มีนกหลายตัวเกาะอยู่บนกิ่งไม้ พวกมันมีปีกเพียง 8 ปีก มีนกกี่ตัวนั่งอยู่บนกิ่งไม้?
4) เพื่อนสองคนเล่นหมากรุกเป็นเวลา 3 ชั่วโมง แต่ละคนเล่นกันนานมั้ย?
อ่านบทกวีตลก
เด็กทุกคนจำเป็นต้องรู้:
สองบวกสองแน่นอน... (ห้า?)
ทุกคนในโลกรู้:
นิ้วบนมือ... (สี่?)
ผู้ชายทุกคนรู้ดีว่า:
แมวเสียงดังมาก...(เห่า?)
ลูกแมวของเราควบม้าอย่างช่ำชอง
เขารักจริงๆ...(แครอท?)
Seryozha ของเราฉลาดมาก
เขามักจะหัวเราะ...(เศร้า?)
ปลาของแมวถูกเอาไป
เขาควรจะพูดว่า...(ขอบคุณ?)
เกมที่มุ่งพัฒนาตรรกะในเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง
เกม "ค้นหาตัวเลือก"
เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะสติปัญญา
: ไพ่ที่มีวงกลม 6 วง
คำอธิบาย:มอบการ์ดที่มีรูปวงกลม 6 วงให้เด็ก ขอให้พวกเขาวาดภาพในลักษณะที่มีตัวเลขที่เต็มและไม่มีแรเงาในจำนวนเท่ากัน จากนั้นดูและคำนวณตัวเลือกการวาดภาพทั้งหมด คุณยังสามารถจัดการแข่งขันได้: ใครจะเป็นผู้ค้นพบ จำนวนมากที่สุดการตัดสินใจ
เกม "พ่อมด"
เป้า: พัฒนาความคิด จินตนาการ วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: แผ่นงานที่แสดงรูปทรงเรขาคณิต
คำอธิบาย:เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นรูปทรงเรขาคณิต จำเป็นต้องสร้างภาพวาดที่ซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น: สี่เหลี่ยมผืนผ้า - หน้าต่าง, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ, บ้าน; วงกลม - ลูกบอล, ตุ๊กตาหิมะ, ล้อ, แอปเปิ้ล เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้ในรูปแบบของการแข่งขัน: ใครสามารถคิดและวาดภาพได้มากที่สุดโดยใช้รูปทรงเรขาคณิตเดียว ผู้ชนะจะได้รับรางวัลสัญลักษณ์
เกม "รวบรวมดอกไม้"
เป้า:พัฒนาความคิดความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์
การ์ดที่มีรูปภาพวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียว (เสื้อผ้า สัตว์ แมลง ฯลฯ)
คำอธิบาย: เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดทรงกลม - ตรงกลางของดอกไม้ในอนาคต (หนึ่ง - ชุด, คนที่สอง - ช้าง, คนที่สาม - ผึ้ง ฯลฯ ) จากนั้นเกมจะเล่นในลักษณะเดียวกับในล็อตโต้: ผู้นำเสนอแจกไพ่พร้อมรูปภาพ รายการต่างๆ- ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องรวบรวมดอกไม้จากการ์ด กลีบดอกไม้ที่แสดงถึงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเดียวกัน (เสื้อผ้า แมลง ฯลฯ)
เกม "ตอนจบแบบลอจิคัล"
เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ ความสามารถในการวิเคราะห์
คำอธิบาย:ขอให้เด็กเติมประโยค:
มะนาวเปรี้ยว น้ำตาล... (หวาน)
เดินด้วยเท้า แต่ขว้าง... (ด้วยมือ)
ถ้าโต๊ะสูงกว่าเก้าอี้ แสดงว่าเก้าอี้... (ใต้โต๊ะ)
ถ้าสองมีมากกว่าหนึ่ง ดังนั้นหนึ่ง... (น้อยกว่าสอง)
ถ้า Sasha ออกจากบ้านก่อน Seryozha ดังนั้น Seryozha... (ออกช้ากว่า Sasha)
หากแม่น้ำลึกกว่าลำธาร ย่อมเป็นลำธาร... (เล็กกว่าแม่น้ำ)
ถ้าพี่สาว แก่กว่าพี่ชายแล้วพี่ชาย... (น้องมากกว่าน้องสาว)
ถ้า มือขวาขวาแล้วซ้าย... (ซ้าย)
เด็กผู้ชายเติบโตขึ้นและกลายเป็นผู้ชาย และเด็กผู้หญิง... (ผู้หญิง)
เกม "เครื่องประดับ"
เป้า:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความสามารถในการวิเคราะห์
วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:รูปทรงเรขาคณิต 4-5 กลุ่ม (สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, ฯลฯ ) ตัดออกจากกระดาษแข็งสี (ตัวเลขจากกลุ่มหนึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยที่มีสีและขนาดต่างกัน)
คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้ลูกของคุณพิจารณาว่าคุณสามารถสร้างลวดลายจากรูปทรงเรขาคณิตบนสนามเด็กเล่นได้อย่างไร (แผ่นกระดาษแข็ง) จากนั้นจัดวางเครื่องประดับ (ตามแบบจำลองตามแผนของคุณเองภายใต้การเขียนตามคำบอก) โดยใช้แนวคิดเช่น "ขวา" "ซ้าย" "ด้านบน" "ด้านล่าง"
เกม "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย"
เป้า:พัฒนาความคิด จินตนาการ ความสามารถในการวิเคราะห์
คำอธิบาย: พิจารณาวัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ โดยสังเกตเชิงบวกและ ด้านลบเช่น ถ้าฝนตกก็ดี เพราะพืชดื่มน้ำและเจริญเติบโตได้ดีขึ้น แต่ถ้า ฝนตกนานเกินไปก็ไม่ดีเพราะรากของพืชสามารถเน่าเปื่อยได้จากความชื้นที่มากเกินไป
เกม "ฉันขอพรอะไร"
เป้า:พัฒนาความคิด
วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:วงกลม 10 วงที่มีสีและขนาดต่างกัน
คำอธิบาย: วางวงกลมสีและขนาดต่างกัน 10 วงต่อหน้าเด็ก ให้เด็กแสดงวงกลมที่ครูทำ อธิบายกฎของเกม: เมื่อเดาคุณสามารถถามคำถามได้เฉพาะคำศัพท์ไม่มากก็น้อย ตัวอย่างเช่น:
วงกลมนี้ใหญ่กว่าสีแดงหรือเปล่า? (ใช่.)
สีฟ้ากว่ามั้ย? (ใช่.)
สีเหลืองมากขึ้น? (เลขที่.)
นี่คือวงกลมสีเขียวใช่ไหม? (ใช่.)
เกม "ปลูกดอกไม้"
เป้า: พัฒนาความคิด
วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: การ์ด 40 ใบพร้อมรูปดอกไม้ที่มีรูปทรงกลีบดอก ขนาด และสีแกนต่างกัน
คำอธิบาย:เชิญชวนเด็กให้ "ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้": ในแปลงดอกไม้ทรงกลม ดอกไม้ทั้งหมดที่มีกลีบกลม, ในแปลงดอกไม้สี่เหลี่ยม - ดอกไม้ที่มีแกนสีเหลือง, ในแปลงดอกไม้สี่เหลี่ยม - ดอกไม้ขนาดใหญ่ทั้งหมด
คำถาม:ดอกไม้อะไรที่เหลืออยู่โดยไม่มีแปลงดอกไม้? อันไหนที่สามารถเติบโตได้ในเตียงดอกไม้สองหรือสามเตียง?
เกม "จัดกลุ่มตามลักษณะ"
เป้า:รวบรวมความสามารถในการใช้แนวคิดทั่วไปโดยแสดงออกเป็นคำพูด
วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: การ์ดที่มีรูปวัตถุ (ส้ม, แครอท, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, ไก่, พระอาทิตย์)
คำอธิบาย:วางไพ่ต่อหน้าเด็กด้วยรูปภาพของวัตถุต่าง ๆ ที่สามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มตามลักษณะบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ส้ม แครอท มะเขือเทศ แอปเปิ้ล - อาหาร ส้ม, แอปเปิ้ล - ผลไม้; แครอท, มะเขือเทศ - ผัก; ส้ม, มะเขือเทศ, แอปเปิ้ล, บอล, ซัน - กลม; ส้ม, แครอท - ส้ม; อาทิตย์ไก่-เหลือง
เกม "จำเร็วขึ้น"
เป้า:
คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กจำและตั้งชื่อวัตถุสามชิ้นอย่างรวดเร็ว ทรงกลมวัตถุไม้สามชิ้น สัตว์เลี้ยงสี่ตัว ฯลฯ
เกม "ทุกสิ่งที่บินได้"
เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: รูปภาพหลายรูปพร้อมวัตถุต่างๆ
คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กเลือกภาพที่เสนอตามลักษณะที่ตั้งชื่อไว้ ตัวอย่างเช่น ทุกอย่างกลมหรือทุกอย่างอบอุ่น หรือทุกสิ่งเคลื่อนไหวได้ซึ่งบินได้ ฯลฯ
เกม "มันทำมาจากอะไร"
เป้าหมาย:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ รวมความสามารถในการกำหนดว่าวัตถุนั้นทำจากวัสดุอะไร
คำอธิบาย: ครูตั้งชื่อสื่อการสอนบางส่วน และเด็กต้องเขียนรายการทุกอย่างที่สามารถทำได้จากเนื้อหานั้น ตัวอย่างเช่น: ต้นไม้. (ใช้ทำกระดาษ กระดาน เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น จานชาม ดินสอได้)
เกม "เกิดอะไรขึ้น ... "
เป้า:พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
เกมตรรกะที่ดีจะพัฒนาความใส่ใจและความฉลาด และความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน
- หนึ่งใน ประเด็นสำคัญสำหรับ การพัฒนาที่กลมกลืนเด็ก - เสรีภาพในการเลือก, ไม่มีการบังคับจากผู้ใหญ่
- เกมควรนำมาซึ่งความสุขและความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ: ค้นหา วิธีที่ถูกต้องแก้ปัญหาให้คำตอบที่ถูกต้องเป็นคนแรกในกลุ่มผู้เข้าร่วม
- เกมสำหรับเด็กเพื่อพัฒนาความสนใจ การคิด และการสังเกตจะต้องมีการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างและมีภาพประกอบที่ชัดเจนและสดใส
- งานและปริศนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและ เด็กนักเรียนระดับต้นประกอบด้วย ประโยคง่ายๆไม่มีการตีความซ้ำซ้อนและต้องเกี่ยวข้องกับวัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการที่เด็กสามารถเข้าใจได้
แต่ละเกมมีศักยภาพทางการศึกษาของตัวเอง: เกมเหล่านี้พัฒนาตรรกะ ความเอาใจใส่ และการคิดที่รวดเร็ว
เกมตรรกะที่ดีที่สุดสำหรับเด็กอายุ 5-10 ปี
การใช้รูปแบบเกมเป็นวิธีหลักในการพัฒนาตรรกะและการคิดมีประสิทธิผลมาก โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5 ในบรรดาเกมมากมายที่พัฒนาตรรกะ ความจำ และการคิดในเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา เราขอแนะนำเกมต่อไปนี้:
- หมากรุกหมากฮอสเกมเหล่านี้ได้รับการยอมรับมานานแล้วว่าเป็นเกมจำลองสถานการณ์ที่ดีที่สุด การคิดเชิงนามธรรม, ตรรกะ, ความสามารถทางคณิตศาสตร์และการทำนาย ด้วยการเล่นหมากรุกและหมากฮอส เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์การกระทำของศัตรู คิดผ่านทางเลือกสำหรับพฤติกรรมที่เป็นไปได้ สร้างห่วงโซ่ตรรกะ และทำการสรุปอย่างเป็นอิสระ นอกจากนี้ หมากรุกยังต้องอาศัยความสนใจ ความทรงจำที่ดีและความพยายามบางอย่างจากผู้เล่น ในขณะที่เป็นรูปเป็นร่างและ การคิดเชิงกลยุทธ์- ลองทำภารกิจสนุกๆ บนกระดานหมากรุก
- งานที่ไม่ได้มาตรฐาน- เมื่อทำแบบฝึกหัดที่ซ้ำซากจำเจเด็กจะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและหมดความสนใจในกิจกรรมนี้ เพื่อรักษากิจกรรมทางจิต ระดับสูงเด็กๆ จะต้องได้รับมอบหมายงานที่ไม่ธรรมดา การแก้ปัญหาจะทำให้สมองของเด็กทำงานอย่างกระตือรือร้นและตั้งใจมากขึ้น
- งานโอลิมปิกสำหรับเด็ก การแก้ตัวอย่าง ปัญหา สมการ อัลกอริธึม การใช้ระบบพิกัด การสร้างเส้นโครง และการกระทำทางคณิตศาสตร์อื่นๆ มีวัตถุประสงค์โดยตรงเพื่อพัฒนาตรรกะ การคิดเชิงพื้นที่ ทักษะการวิเคราะห์มีส่วนช่วยในการสร้างระบบการคิดและ ความสามารถทางปัญญาโดยทั่วไป.
- ปริศนาตัวเลขและคณิตศาสตร์อื่น ๆ การใช้งานของพวกเขาจะ กระบวนการศึกษาน่าตื่นเต้นและหลากหลายมากขึ้น เพื่อพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ จำเป็นต้องค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อนและหลีกเลี่ยงความสม่ำเสมอ
- ปัญหาตรรกะและปริศนาตรรกะ ด้วยการแก้ปัญหาเกี่ยวกับตรรกะ ความจำ และการคิด เด็กจะเรียนรู้ที่จะสร้างการเชื่อมต่อเชิงตรรกะ วิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล จำแนกวัตถุ ระบุสิ่งเหล่านั้น คุณสมบัติทั่วไปและลักษณะทั่วไป ดำเนินการเชิงตรรกะอื่นๆ เด็กๆ ชอบไขปริศนา และยิ่งพวกเขาต้องคิดและไตร่ตรองมากเท่าไร พวกเขาก็จะยิ่งตื่นเต้นและมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น วิธีแก้ปัญหาไม่ควรชัดเจน
- งานที่มีการแข่งขัน ในเด็กอายุ 5-7 ปี การคิดเชิงภาพมีอิทธิพลเหนือกว่า ดังนั้นพวกเขาจึงชอบงานที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่เคลื่อนไหวเป็นพิเศษ
- ปริศนาเป็นประเภทที่ได้รับความนิยม เกมใจทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ กิน ปริศนาที่น่าสนใจในรูปแบบ ปัญหาเชิงตรรกะคำถามปริศนาและเคล็ดลับ เกมอิสระสำหรับการพัฒนาตรรกะและการคิด (แอนนาแกรม คริปโตแกรม ปริศนาอักษรไขว้ประเภทต่างๆ สแคร็บเบิล ซูโดกุ ฯลฯ) และเครื่องจำลอง (ลอจิกเฟรม ลูกบาศก์รูบิก งูตรรกะ และอื่นๆ)