นี่แหละธรรมชาติที่เป็นเช่นนี้ ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตวัตถุของมัน
ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิต
คำตอบหน้า 24 - 25
เควส
1. จำสิ่งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ
ธรรมชาติคือสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา แต่ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์ แสงแดด อากาศ น้ำ พืช สัตว์ ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นวัตถุแห่งธรรมชาติ
2. พืชและสัตว์ต้องอาศัยอะไร?
สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิต พวกเขาเติบโต พัฒนา และให้กำเนิดลูกหลาน สัตว์กิน ย้าย และสร้างบ้าน สัตว์ต้องการอาหาร อากาศ น้ำ ความอบอุ่น และแสงสว่างในการดำรงชีวิต พืชยังมีชีวิตอยู่ มันเติบโตพัฒนาให้กำเนิดลูกหลาน พืชทุกชนิดก็ตายสักวันหนึ่ง แต่พืชหลายชนิดมีอายุยืนยาวมาก พืชต้องการน้ำ อากาศ แสงสว่าง และความร้อนในการดำรงชีวิต
- ดูรูปถ่ายบน p. 24 - 25. วัตถุธรรมชาติที่ปรากฎบนวัตถุเหล่านั้นสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไรได้บ้าง?
วัตถุทางธรรมชาติทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วน กลุ่มใหญ่: ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
- การใช้ชิป สีที่ต่างกันบ่งบอกว่าอะไรคือสิ่งไม่มีชีวิต และอะไรคือธรรมชาติที่มีชีวิต
ดวงอาทิตย์ หิน (แร่ธาตุ) เมฆ น้ำแข็งย้อย- นี้ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
.
ต้นไม้ คน ผีเสื้อ หมี - สัตว์ป่า
.
- การใช้หนังสือ "สารานุกรมการท่องเที่ยวประเทศต่างๆของโลก" ให้ตัวอย่างวัตถุที่มีลักษณะไม่มีชีวิตและไม่มีชีวิตในประเทศต่างๆ
ฮังการี:
ออสเตรีย:
กรีซ:
สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์:
อาร์เจนตินา:
- ลองคิดดูว่าสิ่งมีชีวิตแตกต่างจากวัตถุอย่างไร ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต.
ธรรมชาติที่มีชีวิต เติบโต กิน หายใจ ตาย ให้กำเนิดลูกหลานของคุณ
ในบทความนี้เราจะดูความแตกต่างระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
ในบทความนี้เราจะพยายามให้ข้อมูลมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต มันจะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เพิ่งเริ่มสำรวจโลกนี้
มหาสมุทร น้ำ ลำธาร แม่น้ำ: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
ธรรมชาติเป็นของเรา โลกรอบตัวเราซึ่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์ ธรรมชาติสามารถแบ่งได้ค่อนข้างเป็นสองประเภท: การดำรงชีวิตและการไม่มีชีวิต เพื่อเข้าใจความแตกต่างระหว่างธรรมชาติที่ "ไม่มีชีวิต" และ "มีชีวิต" คุณต้องเข้าใจคำจำกัดความและความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านั้นก่อน
แน่นอนว่าวัตถุทั้งหลายที่อยู่ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตมีความสามารถที่จะเติบโต หายใจ และพัฒนาได้ นั่นคือกลุ่มนี้รวมถึง: คน สัตว์ พืชและเชื้อรา และแม้แต่จุลินทรีย์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่คือทุกสิ่งที่ตกแต่งโลก ให้ชีวิตและการเคลื่อนไหวแก่โลก แต่หากไม่มีธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิตและพืชทุกชนิดก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้ มันเปรียบเสมือนแหล่งกำเนิดของชีวิต และสำหรับบางสายพันธุ์ก็เป็นแหล่งที่อยู่อาศัยด้วยซ้ำ
ตัวอย่างเช่น น้ำ แม่น้ำ หรือแหล่งน้ำอื่นๆ เป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต และทำหน้าที่เป็นบ้านที่ดีเยี่ยมสำหรับปลา สาหร่าย ฯลฯ แต่แหล่งน้ำทั้งหมดประกอบกันเป็นไฮโดรสเฟียร์ของโลกของเรา ซึ่งจำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ และชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
แม่น้ำและลำธารเป็นหลอดเลือดแดงของโลกของเรา ต้องขอบคุณน้ำที่เติมเต็มทะเลสาบและดูเหมือนว่าจะไหลเวียนไปทั่วโลก สิ่งมีชีวิตจำนวนมากอาศัยอยู่ในน้ำ แต่แหล่งน้ำที่แยกจากกันไม่ถือว่าเป็นสิ่งมีชีวิต เพราะ... มีองค์ประกอบโมเลกุลที่ง่ายที่สุด ไม่หายใจ ไม่เติบโต และไม่กินอาหาร กลุ่มนี้ยังรวมถึงวัตถุและปรากฏการณ์อื่นๆ เช่น ท้องฟ้า ดิน หิน แร่ธาตุ ลม สายรุ้ง ฝน และอื่นๆ อีกมากมาย การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลและปรากฏการณ์ต่างๆ
อากาศ เมฆ สายรุ้ง: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
แม้ว่าจะมีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต แต่ก็มีความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านั้นด้วย สัตว์ป่าขึ้นอยู่กับสิ่งไม่มีชีวิตโดยตรงเพราะต้องขอบคุณ แสงแดดพืชเจริญเติบโต การสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้น และดวงอาทิตย์เป็นแหล่งอาหารหลัก หากไม่มีน้ำและอากาศ ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถอยู่รอดได้ และดินเป็นสถานที่แห่งชีวิตของสิ่งมีชีวิตหลายชนิด
นอกจากนี้ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตยังรวมถึงสภาพอากาศที่หลากหลายและ ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล- ตัวอย่างเช่น สามารถมองเห็นรุ้งกินน้ำหลังฝนตกในฤดูร้อน ท้องฟ้ามีเมฆมากมักพบเห็นได้ในฤดูใบไม้ร่วง และในฤดูหนาว ท้องฟ้าจะถูกปกคลุมไปด้วยเมฆตะกั่วซึ่งมีเกล็ดหิมะตกลงมา
สิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตซึ่งถือเป็นปฐมภูมิ และทุกสิ่งที่เราสร้างขึ้นนั้นไม่ได้เป็นของวัตถุที่เป็นธรรมชาติอันบริสุทธิ์ ด้วยความช่วยเหลือของวัสดุที่โลกมอบให้เราเท่านั้นที่มนุษย์สามารถพัฒนาและสร้างทุกสิ่งที่เขามีในปัจจุบันได้
ลักษณะเด่นพิจารณาธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต:
- ไม่สามารถเคลื่อนย้ายได้
- ไม่สามารถหายใจ กิน สืบพันธุ์ เปลี่ยนแปลงได้ แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา วัตถุจำนวนมากที่มีลักษณะไม่มีชีวิตสามารถเปลี่ยนสถานะการรวมกลุ่มได้ ตัวอย่างเช่น หินสามารถบดให้เป็นฝุ่นได้ หรือตัวอย่างที่ง่ายที่สุดคือการหมุนเวียนของน้ำ ฝนตกลงมาและหลังจากที่ดวงอาทิตย์ทำให้ดินร้อนขึ้น น้ำก็ระเหยไป นั่นคือกลายเป็นไอน้ำ และในสภาพอากาศต่ำกว่าศูนย์ น้ำจะกลายมาเป็นน้ำแข็งหรือหิมะ
- ล้มเหลวในการเติบโต แน่นอนว่าภูเขามีการเปลี่ยนแปลงขนาด แต่ไม่ได้เพิ่มขึ้นจากการแบ่งเซลล์ เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต
ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่น: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
แน่นอนว่า สำหรับหลายๆ คน ภูเขาไฟอาจดูเหมือนมีชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงที่เกิดการระเบิด อันที่จริงมันไม่เป็นเช่นนั้น ภูเขาไฟเป็นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต อย่างน้อยที่สุด ก็สามารถกำหนดให้เป็นสถานที่ที่บางที่สุดบนเปลือกโลกได้
การปะทุเกิดขึ้นเนื่องจากการสลายก๊าซแมกมา หลักการปะทุนั้นชวนให้นึกถึงน้ำอัดลมหรือแชมเปญที่เขย่าก่อนเปิด และในสถานที่เหล่านั้นที่พื้นดินไม่ได้ปกคลุมแน่นและมีลาวาออกมา บางครั้งมีความกดดันจนเกิดปล่องภูเขาไฟขึ้นภายในภูเขาไฟ
ภูเขาไฟเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต เนื่องจากลาวาเคลื่อนที่ไม่ได้ใช้ความสามารถของมันเอง แต่เกิดจากการสะสมของก๊าซภายใน และในกระบวนการเคลื่อนตัวของแผ่นเปลือกโลกจะเกิดภูเขาไฟซึ่งแมกมาจะไหลออกมา ในขณะที่แมกมาเพิ่มขึ้นภายใต้ความกดดันผ่านปล่องภูเขาไฟ มันก็ร้อนขึ้นและกลายเป็นลาวา แต่มีบางครั้งที่ความกดดันไม่สูงและด้วยเหตุนี้แมกมาจึงเข้าใกล้คอของภูเขาไฟเท่านั้น
ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ โลก ดาวเคราะห์ เทห์ฟากฟ้า: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
ยากที่จะเชื่อ แต่ดวงอาทิตย์ขนาดใหญ่ซึ่งสามารถอุ่นทั้งโลกได้นั้นเป็นดาวดวงเดียวกับดาวดวงอื่นๆ บนท้องฟ้า แต่มันตั้งอยู่ใกล้กับโลกมากกว่า และด้วยเหตุนี้จึงดูใหญ่โตมาก ดาวฤกษ์คือลูกบอลก๊าซลุกเป็นไฟขนาดมหึมา
พระอาทิตย์และพระจันทร์
การดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตและวัตถุทั้งหมดขึ้นอยู่กับพลังงานแสงอาทิตย์โดยตรง แม้ว่าดวงอาทิตย์จะปล่อยพลังงานออกมา แต่ก็เหมือนกับดาวดวงอื่นๆ เทห์ฟากฟ้าและดาวเคราะห์ก็ไม่ได้อยู่ในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ท้ายที่สุดแล้ว เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต คุณจำเป็นต้องจำแนกลักษณะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ตามลักษณะต่อไปนี้:
- ความสามารถในการแลกเปลี่ยนข้อมูลสร้างพลังงาน
- ความสามารถในการพัฒนาตนเองและการเติบโต
- ปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้า
- ความสามารถในการสืบพันธุ์
- ความสามารถในการหายใจและกิน
แน่นอนว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีลักษณะเหล่านี้ทั้งหมดหรือบางส่วน วัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิตไม่สามารถมีฟังก์ชันเหล่านี้ได้หลายอย่าง แต่มีข้อยกเว้น เช่น ดาวหาง โลกที่หมุนรอบแกนของมัน และดวงอาทิตย์ซึ่งปล่อยพลังงานให้กับโลกของเรา และอื่นๆ อีกมากมาย
ดิน: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
ธรรมชาติคือวัตถุ สสาร ร่างกายที่ล้อมรอบเราและถูกสร้างขึ้นโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากมนุษย์ พวกเขาแยกแยะระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต บางชนิดเคลื่อนไหว เติบโต และหายไป ในขณะที่บางชนิดไม่เปลี่ยนแปลงไปนับพันปี การดำรงอยู่ของกลุ่มดังกล่าวเป็นไปไม่ได้เลยแยกจากกัน ต้องขอบคุณทุกสิ่งที่ธรรมชาติไม่มีชีวิตมอบให้เรา
ดวงอาทิตย์ให้พลังงานที่สำคัญ เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ - นี่คือเส้นเลือดของโลกของเราที่ช่วยพัฒนาและให้ความชุ่มชื้นแก่ดินที่พืชเจริญเติบโตและสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ อาศัยอยู่
สำหรับเรา ดินเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิต นี่คือชั้นหลวมบนสุดของโลกที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่และพืชเจริญเติบโต ดินประกอบด้วยทราย ดินเหนียว น้ำ สารอนินทรีย์และอินทรีย์ และให้สีเข้มเมื่อมีฮิวมัสและฮิวมัส ยิ่งมีสารเหล่านี้มากเท่าไร ที่ดินก็ยิ่งอุดมสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น ด้วยเหตุนี้ ดินดำจึงถือว่ามีคุณค่ามากที่สุด
ดินทำให้พืชอิ่มตัวด้วยสารอาหารน้ำและแร่ธาตุต่าง ๆ ซึ่งส่งเสริมการเจริญเติบโตและการพัฒนาของผลไม้ แต่ในขณะเดียวกัน โลกก็เป็นที่อยู่อาศัยหลักทั้งภายในและภายนอก
มลภาวะทั้งหมดเมื่อบุคคลทิ้งของเสียที่ไม่ใช่พืชหรือสัตว์ออกไปจะส่งผลต่อองค์ประกอบของโลก พืชที่กินจากดินที่ปนเปื้อนอาจตายหรือเกิดผลมีพิษ
ต้นไม้ ใบต้นไม้ ตอไม้: สิ่งมีชีวิตหรือธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
ลักษณะสำคัญของธรรมชาติที่มีชีวิตคือความสามารถในการเติบโตและพัฒนา ต้นไม้จัดอยู่ในประเภทของสิ่งมีชีวิตตามธรรมชาติเพราะว่า มีความสามารถหลากหลายตามแบบฉบับของคนกลุ่มนี้ เช่น ต้นไม้เจริญเติบโต กินน้ำและฮิวมัสในดินเป็นอาหาร บางชนิดออกผลและตายไปแม้ว่าจะมีผลมากก็ตาม ระยะยาวชีวิต.
- ใบไม้ที่อยู่บนต้นไม้นั้นเป็นธรรมชาติที่มีชีวิตแม้ใบไม้จะร่วงหล่นก็ตาม มันกลายเป็นฮิวมัสภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์ที่มีชีวิต
- ส่วนตอไม้ส่วนนี้ของต้นไม้ก็เป็นของธรรมชาติที่มีชีวิตเช่นกัน ด้วยความช่วยเหลือของรากตอไม้ก็ดูดซับเช่นกัน สารอาหารจากดินเพื่อรักษาชีวิต ไม่เช่นนั้นต้นไม้ก็แห้งไป แต่หากต้นไม้ถูกตัดเป็นฟืน มันก็ไม่ถือว่าเป็นธรรมชาติที่มีชีวิตอีกต่อไป แต่เป็นเหมือนวัสดุก่อสร้างหรือจุดไฟมากกว่า
ต้นไม้และพืชอื่นๆ มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตของเรา เนื่องจากการสังเคราะห์ด้วยแสงซึ่งเป็นไปได้ด้วยความช่วยเหลือของพืชเท่านั้น - เราหายใจ เรากินผลไม้และได้รับวิตามินและสารที่จำเป็นทั้งหมด ดอกไม้เป็นที่ชื่นชอบและนำมาซึ่งความสุขอย่างมาก แน่นอนว่าบทบาทของพืชในชีวิตของเรานั้นยิ่งใหญ่มาก และนั่นคือเหตุผลที่เราต้องชื่นชมและดูแลสิ่งแวดล้อม เพราะชีวิตของเราขึ้นอยู่กับมัน
ดอกไม้ หญ้า: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต เพราะเหตุใด
เมื่อต้นฤดูใบไม้ผลิทันทีที่ทุกสิ่งรอบตัวเริ่มละลายเม็ดหิมะก้อนแรกก็ทะลุหิมะ เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง ธรรมชาติทั้งหมดจะตื่นขึ้น หญ้าปรากฏขึ้น ดอกตูมและใบไม้ผลิบาน
- พืชทุกชนิดอยู่ในกลุ่มของธรรมชาติที่มีชีวิตอย่างไม่มีเงื่อนไข เนื่องจากพวกมันรู้วิธีที่จะเติบโต กินอาหารจากดินด้วยน้ำและแร่ธาตุ เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิต ดอกไม้ และหญ้าที่ตายไป ดอกไม้ยังหายใจเข้าได้เท่านั้น ด้านหลังแทนที่จะใช้ออกซิเจน พวกมันจะสูดคาร์บอนไดออกไซด์เข้าไป ดังนั้นพวกเขาจึงทำความสะอาดสภาพแวดล้อมของเราและให้โอกาสสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้หายใจ ดังนั้นป่าไม้จึงถือเป็นปอดของโลก และห้ามมิให้ตัดไม้ทำลายป่าโดยเด็ดขาด
- ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเป็นหนึ่งเดียวกันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเวลาเดียวกัน เราต้องจำไว้เสมอว่าธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตนั้นบริสุทธิ์และเป็นปฐมภูมิ และสิ่งมีชีวิตมีอิทธิพลต่อโครงสร้างและวัตถุของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ตัวอย่างเช่นบุคคลหนึ่งทำให้หนองน้ำแห้ง ตัดต้นไม้ซึ่งเปลี่ยนโครงสร้างของอากาศอย่างรุนแรง ทิ้งขยะและของเสียลงแหล่งน้ำและบนพื้นดินซึ่งส่งผลเสียต่อสภาพความเป็นอยู่ สัตว์บางชนิดยังขุดหลุมและเปลี่ยนสภาพดินอีกด้วย
จากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิตทุกชนิดดึงพลังงานที่สำคัญมาโดยไม่มีอากาศ น้ำ ความร้อนจากแสงอาทิตย์และชีวิตในดินก็เป็นไปไม่ได้เลย
การปลูกและเด็ดถั่ว: ธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต และเพราะเหตุใด
ถั่วเป็นอาหาร ต้นกำเนิดของพืชประกอบด้วย AK ที่ซับซ้อนทั้งหมดอิ่มตัวด้วยวิตามินบีโปรตีนจากพืช ฯลฯ นี่เป็นผลิตภัณฑ์ที่น่าพึงพอใจมากและเป็นหนึ่งในผลิตภัณฑ์ที่เป็นที่ชื่นชอบมากที่สุดสำหรับสัตว์หลายชนิดดังนั้นก่อนฤดูหนาวสัตว์ประหยัดจึงเตรียมถั่วจำนวนมากสำหรับ ฤดูหนาว.
แน่นอนว่าถั่วนั้นเป็นส่วนหนึ่งของต้นไม้ และในขณะที่มันเกาะอยู่ มันก็ถือเป็นธรรมชาติที่มีชีวิตเช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว ถั่วจะเติบโต พัฒนา ให้อาหารและตาย แม้ว่าถั่วจะสามารถเก็บไว้ได้เป็นเวลานาน แต่เมื่อเวลาผ่านไปภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์ ถั่วก็จะหายไปและแห้ง
พืชทุกชนิดอยู่ในธรรมชาติที่มีชีวิต ตั้งแต่รองเท้าซิลิเอตเซลล์เดียวไปจนถึงต้นไม้ขนาดยักษ์ เช่น เบาบับ แม้ว่าพืชจะไม่เคลื่อนที่ไปในระยะทางไกล แต่พวกมันสามารถขยับใบ หันไปทางดวงอาทิตย์ เติบโต หายใจเอาก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ และแพร่พันธุ์ได้ พืชทุกหน่วยต้องการอาหารซึ่งได้มาจากดินและน้ำ แน่นอนว่า หลังจากที่พืชตายไป มันก็จะตกอยู่ในประเภทของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต และไม่สำคัญว่าจะเป็นใบไม้ ดอกไม้ หรือผลไม้ก็ตาม
แน่นอนว่าพืชล้วนมีประโยชน์เพราะ... ทำความสะอาดโลกของเราจากสารคัดหลั่งต่างๆ และช่วยให้เราหายใจออกซิเจน แต่นอกเหนือจากนี้แล้วอาหารจากพืชยังประกอบด้วย จำนวนมาก สารที่มีประโยชน์และวิตามิน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการบริโภคผักและผลไม้ในอาหารของคุณทุกวันจึงเป็นสิ่งสำคัญ
วัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่คล้ายกัน: รายการ
ความจริงที่ว่าธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดนั้นชัดเจนอย่างยิ่ง มันค่อนข้างง่ายที่จะระบุความแตกต่างระหว่างแนวคิดเหล่านี้แม้จะโดยสัญชาตญาณก็ตาม มีความแตกต่างมากมายระหว่างวัตถุแห่งชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ในบางกรณีลักษณะนั้นชัดเจน แต่มีบางกรณีที่เราอาจสับสนได้เนื่องจากความจริงที่ว่าวัตถุแห่งธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตนั้นเต็มไปด้วยความสามารถของอีกกลุ่มหนึ่งสำหรับ ตัวอย่าง:
- เมฆ คลื่นทะเล โลก ฯลฯ มีความสามารถในการเคลื่อนที่ สิ่งสำคัญคือการเข้าใจว่าสิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต การปะทุของภูเขาไฟก็เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตเช่นกัน แม้ว่าหลายคนจะถือว่าสิ่งนี้ยังมีชีวิตอยู่ก็ตาม
- ความสามารถในการเติบโตในผลึกและหินย้อยในถ้ำ แต่นี่ก็เนื่องมาจากการเพิ่มขึ้นไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากจุลินทรีย์ที่มีชีวิตดังนั้นวัตถุดังกล่าวจึงเป็นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
- ความแก่และการตายนั้นมีอยู่ในสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิต แต่วัตถุที่ไม่มีชีวิตก็มีความสามารถเช่นนั้นเช่นกัน เช่น ดวงดาวเกิด เติบโต ค่อยๆ เพิ่มขึ้น และถูกทำลายไป ผุกร่อนและทำให้หินแตกสลาย แต่กระบวนการนี้ดำเนินการภายใต้การบรรจบกันของปัจจัยภายนอก
- ความคล้ายคลึงกันอีกประการหนึ่งของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในธรรมชาติก็คือแรงโน้มถ่วง ดิน น้ำ สัตว์ พืช หิน และอื่นๆ ที่ไวต่อ กฎทางกายภาพธรรมชาติ.
- นอกจากนี้ ยังมีรูปลักษณ์ที่คล้ายคลึงกัน เช่น เปลือกหอยและไลเคนอาจมีลักษณะคล้ายหิน แบคทีเรียและกลุ่มแร่ธาตุหลายชนิด เป็นต้น
- ในธรรมชาติทั้งสองกลุ่มก็มี ปฏิกิริยาเคมี- สำหรับสิ่งมีชีวิต นี่อาจเป็นการเผาผลาญ และในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต มันอาจเป็นการเผาไหม้ของพีทหลังฟ้าผ่า รวมถึงการก่อตัวของแร่ธาตุและแร่ธาตุต่างๆ
- หลายคนเชื่อว่าพืชและเห็ดจัดอยู่ในกลุ่มธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น แม้ว่าพืชจะไม่สามารถเคลื่อนที่จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้ แต่ก็ยังสามารถขยับใบและหันไปทางดวงอาทิตย์ได้ นอกจากนี้ ความสามารถในการเติบโต พัฒนา และตาย บ่งชี้ว่าตัวแทนของประเภทดังกล่าวเป็นธรรมชาติที่มีชีวิตอย่างชัดเจน
เพื่อที่จะเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงความเหมือนและความแตกต่างระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เราต้องจำไว้ว่าการสร้างสรรค์ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตนั้นมีคุณลักษณะเฉพาะคือการต่อต้าน ปัจจัยภายนอก, ความแปรปรวนที่อ่อนแอ สิ่งมีชีวิตรู้จักการหายใจ พัฒนา ดำรงอยู่ และตาย การก่อตัวของชีวิตเป็นขั้นตอนธรรมชาติปกติในการพัฒนาสสารและตั้งแต่นั้นมา เนื่องจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตปรากฏขึ้นในตอนแรก นักวิทยาศาสตร์หลายคนไม่คิดว่าโลกเป็นเพียงร่างกายเดียวในจักรวาลที่ยังมีชีวิตอยู่
วิดีโอ: วัตถุและปรากฏการณ์ของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
ธรรมชาติ - นี่คือทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ยกเว้นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ธรรมชาติแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิต (พืช สัตว์ แมลง เห็ดรา มนุษย์ แบคทีเรีย ไวรัส) และสิ่งไม่มีชีวิต (เช่น ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ภูเขา ดิน สายรุ้ง น้ำ ท้องฟ้า ฯลฯ)
สัญญาณของสัตว์ป่า- การกำเนิด การหายใจ การเจริญเติบโต โภชนาการ การสืบพันธุ์ การเคลื่อนไหว การตาย (การตาย)
ที่บ้านทำงานและเกมให้เสร็จในหัวข้อนี้:
ค้นหาและพิมพ์รูปภาพของธรรมชาติที่มีชีวิต/ไม่มีชีวิต และเชิญชวนให้เด็กจัดเรียงภาพถ่าย รูปภาพจากโลกบนฝ่ามือ (เกี่ยวกับสัตว์ สัตว์ทะเล ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฯลฯ) มีประโยชน์มาก
ดำเนินการนาทีทางกายภาพ:
ลมพัดเข้าหน้าเรา
ต้นไม้ก็แกว่งไปมา
ลมเงียบกว่าเงียบกว่าเงียบกว่า
ต้นไม้เริ่มสูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุมีชีวิตในธรรมชาติที่คุณกำลังพูดถึง ตั้งชื่อสัญญาณที่วัตถุนี้จัดว่าเป็นธรรมชาติที่มีชีวิต อภิปรายว่าวัตถุไม่มีชีวิตคืออะไรในบทกวี (ลม)
หารือเกี่ยวกับการใช้ชีวิตที่แตกต่าง/ วัตถุที่ไม่มีชีวิตและหาคำตอบว่าเหตุใดจึงถูกจัดประเภทเช่นนี้ (อภิปรายโดยใช้รูปภาพ) เล่นและพิจารณา สถานการณ์ต่างๆกับวัตถุธรรมชาติ เช่น บอกเด็กว่าก้อนหินตกลงมาเป็น 2 ส่วน ยังมีชีวิตอยู่หรือไม่? เลขที่ แต่มี 1 แต่ตอนนี้มี 2 แล้วเหรอ? อธิบายว่าเหตุใดการแบ่งแยกดังกล่าวจึงไม่ถือเป็นการสืบพันธุ์ หินคือร่างกายของธรรมชาติ แต่ร่างกายในธรรมชาติสามารถเปลี่ยนแปลงได้ หรือน้ำในแม่น้ำเคลื่อนตัวแต่ไม่มีชีวิต เคลื่อนที่เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงระดับความสูง
ฟังเสียงของธรรมชาติและระบุเสียงของธรรมชาติที่มีชีวิต (เสียงนกร้อง เสียงกบ ฯลฯ) และเสียงที่ไม่มีชีวิต เสียงฝน เสียงคำรามของลม คุณสามารถเลือกภาพที่มีภาพให้ตรงกับเสียงได้
บอกว่าต้นไม้เป็นวัตถุที่มีชีวิตตามธรรมชาติ และท่อนไม้หรือโต๊ะที่ทำจากไม้เป็นสิ่งไม่มีชีวิต สรุป: สิ่งเหล่านี้เป็นวัตถุที่ทำจากวัตถุธรรมชาติ ทำล็อตโต้: วัตถุแห่งธรรมชาติคือสิ่งที่ได้มาจากวัตถุแห่งธรรมชาติ
นกกระจอกอาศัยอยู่ใต้หลังคา
ในหลุมอันอบอุ่นมีบ้านของหนู
บ้านกบอยู่ในสระน้ำ
บ้านของนกกระจิบอยู่ในสวน
เฮ้ ไก่ บ้านคุณอยู่ไหน?
- เขาอยู่ใต้ปีกของแม่
บอกชื่อวัตถุที่มีชีวิต/ไม่มีชีวิต พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของธรรมชาติในชีวิตของเรา สรุป: ธรรมชาติให้เสื้อผ้า อาหาร วัสดุที่อยู่อาศัย และอารมณ์ดี
แสดงอารมณ์ของคุณบนใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ
อ่านบทกวี ค้นหาสิ่งของที่ระบุในภาพ พิจารณาว่าอะไรเกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต/ไม่มีชีวิต
ดูสิเพื่อนรักของฉัน
มีอะไรรอบๆ?
ท้องฟ้าสีฟ้าอ่อน
พระอาทิตย์ส่องแสงสีทอง
เมฆลอยอยู่บนท้องฟ้า
ทุ่งนาแม่น้ำและหญ้า
ภูเขา อากาศ และป่าไม้
นก สัตว์ และป่าไม้
ฟ้าร้อง หมอก และน้ำค้าง
ผู้ชายและฤดูกาล -
มันคือธรรมชาติรอบตัว
2. ถ่ายภาพที่แสดงถึงธรรมชาติที่มีชีวิต/ไม่มีชีวิต เพิ่มภาพบ้าน รถยนต์ เสื้อผ้า ของเล่น ฯลฯ ขอให้ลูกของคุณนำสิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต และทุกสิ่งทุกอย่างมากองรวมกันเป็นกองที่สาม เมื่องานเสร็จสิ้น ให้ถามเขาว่าเขาคิดว่าเขาเชื่อมโยงภาพในกองที่สามอย่างไร หากเด็กไม่สามารถตอบได้ในทันที ให้ทำให้เขาคิดว่าทุกสิ่งที่เขาแยกกองคือสิ่งที่คนทำ เช่น สร้างบ้าน เย็บเสื้อผ้า สร้างยานพาหนะ ฯลฯ
ดูว่าชีวิตมนุษย์ในเมืองแตกต่างจากชีวิตในธรรมชาติอย่างไร อภิปรายว่าสิ่งต่าง ๆ ที่บุคคลสร้างขึ้นช่วยเขาในชีวิตได้อย่างไร (อดีต : เสื้อผ้าป้องกันความเย็น, รถช่วยให้เคลื่อนที่ได้เร็ว ฯลฯ)
เกมงาน (สำหรับเด็กที่สามารถพูดได้) เกมเหล่านี้เหมาะสำหรับการเดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะเมื่อคุณไม่สามารถแยกแยะไพ่ได้:
- คุณตั้งชื่อวัตถุจากโลกมนุษย์ เด็กอธิบายว่าเหตุใดวัตถุนี้จึงถูกสร้างขึ้น (คุณสามารถเพิ่มสารที่ทำจากไม้ แก้ว โลหะ พลาสติก ฯลฯ )
- คุณขอให้ตั้งชื่อวัตถุให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ที่สร้างขึ้นเพื่อทำให้บุคคลเร็วขึ้น (เครื่องบิน รถยนต์ รถไฟ สกู๊ตเตอร์ ฯลฯ )
- แข็งแกร่งขึ้น (รถบรรทุก, รถขุด, เครน ฯลฯ );
- สวยขึ้น (สาวๆ ชอบ และรายการยาวมาก - ลิปสติก น้ำหอม หวี...);
— ปรับปรุงการมองเห็น (แว่นตา กล้องส่องทางไกล กล้องจุลทรรศน์)
- คุณสามารถเพ้อฝันและสร้างไอเท็มที่รวมกันได้ คุณสมบัติที่แตกต่างกัน(เช่น ตู้เย็นบินได้สำหรับส่งไอศกรีม)
เกมคำถาม 12 ข้อ (จากเว็บไซต์ของ Lena Danilova) (คุณสามารถเลือกหมายเลขใดก็ได้ แต่ลูก ๆ ของฉันเล่นและยืนกรานที่ 12) มีคนอธิษฐานขอสิ่งของ (จำเป็นต้องเป็นคำนาม in เอกพจน์– นี่คือเหตุผลที่จะพูดถึงไวยากรณ์) คนที่สองถามคำถามพยายามเดาว่ามีแผนอะไร
หากคุณสอนเด็กให้จัดกลุ่มสิ่งของ เขาจะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับอะไรก็ได้ตามสัญญาณของกลุ่มส. ในระหว่างเล่นเกม เรียนรู้ที่จะถามคำถามอย่างถูกต้อง แต่ละคำถามใหม่ควรลดจำนวนวัตถุในกลุ่ม กับเด็กๆ เริ่มเกมกับคุณสามคน พ่อตั้งท้อง และคุณสองคนเดาตัวอย่างเช่น คำว่าคาโมมายล์เกิดขึ้น
1 คำถาม – วัตถุจากโลกมนุษย์? ไม่ (เราสรุป – นี่คือโลกธรรมชาติ)คำถามที่ 2 – วิชานี้เป็นของธรรมชาติที่มีชีวิตหรือไม่? ใช่ (เราจะเลือกจากกลุ่มที่เป็นสัตว์ป่า)
คำถามที่ 3 – นี่เป็นสัตว์หรือไม่? ไม่ (จากนั้นเราจะแสดงรายการกลุ่มสัตว์ป่าที่ไม่ระบุชื่อต่อไป - พืช เห็ด)
คำถามที่ 4 – นี่เป็นพืชหรือไม่? ใช่ (ตอนนี้เราจะแสดงให้เห็นว่ากลุ่มนี้สามารถแบ่งออกเป็นต้นไม้พุ่มไม้ พืชล้มลุก) ฯลฯ
ชวนลูกของคุณให้ฝันขึ้น ให้เด็กจินตนาการว่าเขาอยู่ในแดนสวรรค์ ปล่อยให้เด็กหลับตาแล้วคุณเล่าให้เขาฟังเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเทศนี้ (ที่นี่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของแม่) ผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศที่น่าอัศจรรย์นี้ (คุณสามารถตั้งชื่อได้) ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับโลกที่คุณและลูกน้อยอาศัยอยู่ ชวนลูกของคุณเล่าเกี่ยวกับบ้านและธรรมชาติของคุณ ให้เด็กพูดในเรื่องราวของเขาเกี่ยวกับธรรมชาติ สัตว์ต่างๆ ที่อยู่รอบตัว (ธรรมชาติที่มีชีวิต/ไม่มีชีวิต) และเกี่ยวกับสิ่งที่บุคคลสามารถทำได้ และสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้คนที่อาศัยอยู่ใน "ประเทศ" ของเขา
หากเด็กพูดได้ไม่ดี ให้ใช้ของเล่น (ชาวดินแดนมหัศจรรย์) ถาม คำถามนำพาของเล่นติดตัวไปเดินเล่นแล้วปล่อยให้เด็กแนะนำให้รู้จักกับ "ประเทศ" ของคุณในชีวิตจริง โดยจะแสดงให้เห็นว่าต้นไม้ชนิดใดที่นกบินไปมา ดอกไม้ชนิดใดที่เติบโต บ้านและรถยนต์ที่ผู้คนสร้าง เป็นต้น
จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงจินตนาการความสามารถในการจัดกลุ่มปรากฏการณ์และแนวคิด
ชวนลูกของคุณประดิษฐ์บางสิ่งด้วยตัวเอง ปล่อยให้สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่น่าอัศจรรย์ที่สุด สิ่งสำคัญคือตัวเด็กเองมากับพวกเขาและบอกพวกเขาว่าพวกเขามีไว้เพื่ออะไร คุณสามารถลองทำบางส่วน (ถ้าเป็นไปได้) หรือวาด ปั้น ฯลฯ
พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความสำคัญ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ
ผู้คนมองไปรอบ ๆ !
ธรรมชาติจะสวยงามขนาดไหน!
เธอต้องการการดูแลมือของคุณ
เพื่อให้ความงามของเธอไม่จางหายไป
สิ่งที่สวนสาธารณะกระซิบ...
เกี่ยวกับตอไม้สดใหม่ทุกต้น
เกี่ยวกับกิ่งไม้หักอย่างไร้จุดหมาย
จิตวิญญาณของฉันเศร้าโศกถึงตาย
และมันทำให้ฉันเจ็บปวดอย่างน่าเศร้า
สวนสาธารณะกำลังผอมบาง ถิ่นทุรกันดารกำลังผอมบาง
ต้นสนเริ่มบางลง...
ครั้งหนึ่งมันเคยหนากว่าป่า
และในกระจกของแอ่งน้ำในฤดูใบไม้ร่วง
มันสะท้อนออกมาเหมือนยักษ์...
แต่พวกเขามาด้วยสองขา
สัตว์ต่างๆ – และผ่านหุบเขา
ขวานแกว่งแกว่งไปมา
ฉันได้ยินวิธีการฟังฉวัดเฉวียน
ขวานสังหาร,
ปาร์คกระซิบว่า “อีกไม่นานฉันจะไม่...
แต่ฉันมีชีวิตอยู่ - ถึงเวลาแล้ว ... "
แนวคิดหลักของบทกวีก็คือบุคคล ด้วยมือของฉันเองทำลายสวนสาธารณะมุมที่สวยงามของธรรมชาติ และเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การคิดถึงทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกว่าการทำลายธรรมชาติ เรากำลังทำลายชีวิตของเรา เนื่องจากเราเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ
ไว้ชีวิตสัตว์และนก
ต้นไม้และพุ่มไม้
ท้ายที่สุดนี่คือคำพูดทั้งหมด
ว่าคุณคือราชาแห่งธรรมชาติ
คุณเป็นเพียงส่วนหนึ่งของเธอ
ส่วนที่พึ่ง.
ถ้าไม่มีเธอ พลังของคุณคืออะไร?
แล้วพลังล่ะ?!
Prishvin "Blue Bast Shot", "ปรมาจารย์ป่าไม้", "ตู้กับข้าวของดวงอาทิตย์"
พอสตอฟสกี้” เท้าของกระต่าย, "ด้านเมชเชอร์สกายา".
Astafiev "ทำไมฉันถึงฆ่า corncrake", "Belogrudka", "Tail"
ธรรมชาติทั้งหมดมีสีสัน มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และทำงานตามอัลกอริทึมที่จิตวิญญาณที่มีชีวิตบนโลกไม่รู้จัก สิ่งนี้สร้างความลึกลับอันยิ่งใหญ่ที่หลายคนไม่สามารถไขได้จนถึงทุกวันนี้
เพื่อทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต คุณจำเป็นต้องรู้ว่าธรรมชาติที่มีชีวิตคืออะไร วงจรชีวิตของสิ่งมีชีวิตดำเนินไปอย่างไร และความสำคัญของทั้งหมดนี้ในจังหวะชีวภาพของโลกทั้งใบ
ธรรมชาติที่มีชีวิตคืออะไร?
ธรรมชาติคือสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้นและอยู่ในระหว่างการพัฒนาโดยปราศจากการแทรกแซงของมนุษย์ สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตอยู่ร่วมกันในนั้น
วัตถุมีชีวิตได้แก่:
- มนุษย์;
- สัตว์;
- นก;
- ปลา;
- พืช;
- จุลินทรีย์ (แบคทีเรีย ไวรัส และเชื้อรา - อยู่รอดได้ในทุกสภาวะ)
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าร่างกาย สภาพแวดล้อมที่ไม่มีชีวิตมีความหมายหลัก เพราะทุกชีวิตดำรงอยู่ได้ด้วยของขวัญจากสภาพแวดล้อมที่ไม่มีชีวิต
สัญญาณ
เพื่อทำความเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตชนิดใดเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต คุณจำเป็นต้องรู้แก่นแท้และคุณลักษณะที่โดดเด่นของพวกมัน
สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยู่บนโลกนี้:
- เกิด;
- หายใจ;
- เติบโตและพัฒนา
- สามารถตอบสนองต่ออิทธิพลได้ สิ่งแวดล้อม;
- กิน;
- สืบพันธุ์;
- แก่แล้ว;
- ตาย
ธรรมชาติได้มอบอวัยวะระบบทางเดินหายใจให้กับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด: ในมนุษย์และสัตว์เหล่านี้คือปอด, ในเหงือกปลา, ในพืช - เซลล์ที่ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์
ในด้านโภชนาการ พืชต้องการน้ำและปุ๋ยในดิน สัตว์กินหญ้า แมลง และสัตว์อื่นๆ บางชนิด มนุษย์ต้องการอาหารที่หลากหลาย
สิ่งมีชีวิตทุกชนิดเคลื่อนไหว: คนขยับขา สัตว์เดินด้วยอุ้งเท้า และพืชและดอกไม้หันไปทางดวงอาทิตย์
ปัจจัยสำคัญสำหรับการทำงานปกติของวัตถุทุกประเภทคือสภาพความเป็นอยู่ที่สะดวกสบาย สำหรับแต่ละบุคคล ลักษณะภูมิอากาศบางอย่างมีความสำคัญ ตัวอย่างเช่นบุคคล ป่าเขตร้อนจะไม่สามารถดำรงอยู่ในนั้นได้ เข็มขัดอาร์กติกโลกเพราะเพื่อการดำรงอยู่ที่สะดวกสบายพวกเขาต้องการความอบอุ่น
ความแตกต่างจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
สิ่งมีชีวิตตามที่กำหนดโดย V.I. Vernadsky คือชุดของสิ่งมีชีวิตที่มีส่วนร่วมในกระบวนการทางชีวเคมีต่างๆ โดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ ตลอดทั้ง วงจรชีวิตพวกมันซับซ้อน องค์ประกอบทางเคมีและหลังจากความตายพวกเขาก็กลับคืนสู่อ้อมอกของธรรมชาติเพื่อเลี้ยงดูมัน
ลักษณะเด่นและแผนภาพของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต:
สด | ไม่มีชีวิต |
ประกอบด้วยเซลล์ | ประกอบด้วยอะตอมและโมเลกุล |
ประกอบด้วยสารประกอบอินทรีย์โมเลกุลขนาดใหญ่ - ไบโอโพลีเมอร์ (โปรตีนและกรดนิวคลีอิก: RNA และ DNA) | ประกอบด้วย อนุภาคมูลฐานอะตอม |
สืบพันธุ์อย่างอิสระ | แพร่กระจายแบบเทียมในห้องปฏิบัติการ |
ความสามารถในการพัฒนาทางสรีรวิทยาปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม | การพัฒนาทางสรีรวิทยาเป็นไปไม่ได้ |
สามารถกลายพันธุ์ได้ | ไม่สามารถกลายพันธุ์ได้ |
ในแง่ของหน้าที่ วัตถุไม่มีชีวิตนั้นตรงกันข้ามกับสิ่งมีชีวิตทั้งหมดอย่างสิ้นเชิง พวกเขาขาดความสามารถในการเกิด การเจริญเติบโต โภชนาการ การสืบพันธุ์ การแก่ และการตาย
ตัวอย่างของวัตถุในสิ่งแวดล้อมที่ไม่มีชีวิต:
- ดวงอาทิตย์;
- อากาศ;
- หิมะ;
- ฝน;
- ลม;
- ดิน;
- น้ำ;
- หิน;
- ลม;
- วัตถุอวกาศ
- ทราย.
ร่างบางของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตนั้นเต็มไปด้วยฟังก์ชั่นการดำรงชีวิต ซึ่งสะท้อนให้เห็นในกระบวนการเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวงจรชีวิต
กระบวนการที่สะท้อนถึงสัญญาณของกิจกรรมสำคัญของสิ่งมีชีวิต:
- การเกิด;
- ความสูง;
- การทำลายล้าง (ความตาย)
วัตถุที่สังเกตกระบวนการเหล่านี้ ได้แก่ ผลึก ภูเขาน้ำแข็ง ภูเขาไฟ แม่น้ำใหญ่ซึ่งเกิดขึ้นจากหินน้ำแข็ง
วัตถุของสภาพแวดล้อมที่ไม่มีชีวิตมีความโดดเด่นด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
- ความแปรปรวนเล็กน้อย
- สภาวะคงตัว;
- ขาดความสามารถในการหายใจและกิน
- ไม่มีกระบวนการสืบพันธุ์ (เมื่อปรากฏขึ้นแล้วจะไม่หายไป แต่อยู่ภายใต้อิทธิพล) สภาพธรรมชาติอาจถูกทำลายหรือเปลี่ยนรูปได้)
- ความเฉื่อย (ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้);
- ขาดโอกาสในการเติบโต (ทางสรีรวิทยา)
การจำแนกประเภท
ตาม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสาขาชีววิทยา สิ่งมีชีวิตทั้งหมดแบ่งออกเป็นอาณาจักร ไฟลา คลาส และสปีชีส์
ประเภทได้แก่:
- เซลล์ (เซลล์);
- ไม่ใช่เซลล์ (ไวรัส)
การจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิตได้รับการศึกษาโดยสาขาวิทยาศาสตร์ - อนุกรมวิธาน
ประกอบด้วย:
- แบคทีเรีย (โปรคาริโอต)สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและกล้องจุลทรรศน์ที่ขาดนิวเคลียสและออร์แกเนลล์ นอกจากนี้ยังรวมถึงสาหร่ายเซลล์เดียวดึกดำบรรพ์ - ไซยาเนีย เช่นเดียวกับอาร์เคียที่ชื่นชอบกีฬาผาดโผน Archaea อาศัยอยู่ในน้ำพุร้อน น้ำเค็ม ทะเลเดดซีในลำไส้ของสัตว์และดิน แบคทีเรียอาศัยอยู่ทุกหนทุกแห่ง พื้นผิวโลกตลอดจนบนยอดเขาด้วย
- กลุ่มโปรติสต์ (ยูคาริโอต)เหล่านี้เป็นจุลินทรีย์ที่มีนิวเคลียสอยู่ในเซลล์ โครงสร้างของร่างกายนี้เป็นลักษณะของสาหร่ายไดอะตอม สาหร่ายเพอริดีน ยูกลีโนไฟต์ และสาหร่ายอื่น ๆ ที่มีลักษณะเป็นแฟลเจลเลต ผู้ประท้วงที่มีชื่อเสียงที่สุดคือไดอะตอมเซลล์เดียวที่มี 10,000 สปีชีส์ เช่นเดียวกับยูกลีนาที่มี 60 สปีชีส์ที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำจืด
- เห็ด.แบ่งออกเป็นสามประเภท ได้แก่ ยีสต์หมวก ยีสต์ และเมือก ในแง่ขององค์ประกอบ สารประกอบเห็ดอุดมไปด้วยโปรตีนและอยู่ตรงกลางระหว่างพืชและสัตว์ รวมถึงสิ่งมีชีวิตสปอร์และเชื้อรา มีทั้งกินได้และมีพิษ
- พืช.สิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ พื้นฐานของเซลล์พืชคือเซลลูโลสและส่วนด้านในประกอบด้วยนิวเคลียสและไซโตพลาสซึมที่มีออร์แกเนลล์ การมีคลอโรพลาสต์ช่วยได้ พฤกษาใช้พลังงานแสงอาทิตย์ แปลงสารอนินทรีย์ให้เป็นสารอินทรีย์ (การสังเคราะห์ด้วยแสง) วัตถุจากพืชผลิตออกซิเจนและดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์
- สัตว์.สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งมีชีวิตที่กินอาหารสำเร็จรูป สารประกอบอินทรีย์(พืชหรือสัตว์อื่นตลอดจนซากของมัน) เหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว (อะมีบา, สลิปเปอร์ซิเลียต), สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดใหญ่, นก, ปลา, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ และแมลงด้วย ด้วยการมีระบบกล้ามเนื้อและกระดูกทำให้ร่างกายของสัตว์สามารถเคลื่อนไหวได้ การทำงานของร่างกายทั้งหมดถูกควบคุมโดยอวัยวะภายใน
ร่างกายมนุษย์อยู่ในอาณาจักรสัตว์
สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเต็มไปด้วยวัตถุที่ไม่มีชีวิตมากมาย วิชาและแนวคิดทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับวิชาเหล่านี้ได้รับการวิจัยอย่างจริงจังในสาขาเคมี ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ ชีววิทยา ธรณีวิทยา อุทกศาสตร์ ชีววิทยา สัตววิทยา พฤกษศาสตร์ และสาขาวิทยาศาสตร์อื่นๆ อีกมากมาย ปรัชญาศึกษาความสัมพันธ์และความกลมกลืนขององค์ประกอบทั้งหมดกับแก่นแท้ของมนุษย์
การจำแนกประเภทของวัตถุไม่มีชีวิตรวมถึง:
- แข็ง;
- ของเหลว;
- ก๊าซ
ของแข็งมีความโดดเด่นด้วยโครงสร้างที่มั่นคงและไม่จำเป็นต้องหายใจ กิน และเติบโต
ถึง ของแข็งรวม:
- หิน;
- แร่ธาตุ;
- วัตถุอวกาศ
- ธารน้ำแข็ง;
- ภูเขาน้ำแข็ง;
- ดวงอาทิตย์;
- ดวงจันทร์;
- ลูกเห็บและหิมะ
- ทรายและคริสตัล
- หินและทองคำ
ร่างกายที่เป็นของเหลวมีความโดดเด่นด้วยการไม่มีรูปร่างที่ชัดเจนการมีอยู่ของสถานะของเหลวและการไม่มีตัวตน คุณสมบัติทั่วไปกับสัตว์ป่า
ประกอบด้วย:
- ฝน;
- น้ำค้าง;
- หมอก;
- เมฆ;
- ลำธาร;
- แม่น้ำ;
- ลาวาภูเขาไฟ
ไม่น้อย บทบาทที่สำคัญก๊าซมีบทบาทในการทำงานปกติของโลก
ประกอบด้วย:
- ก๊าซ;
- มวลอากาศ
- ไอน้ำ
- ดาว
วัตถุที่ใหญ่ที่สุดที่ประกอบด้วยอนุภาคก๊าซคือชั้นบรรยากาศของดาวเคราะห์โลก การเปลี่ยนแปลงอาจเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อม
วงจรชีวิต
กิจกรรมของร่างกายแต่ละคนนั้นต่างจากสิ่งไม่มีชีวิตซึ่งถูกควบคุมโดยจังหวะทางชีวภาพบางอย่าง การละเมิดการทำงานอย่างแข็งขันของร่างกายนำไปสู่การเผาผลาญที่ไม่ดีซึ่งเป็นผลมาจากการที่วัตถุป่วยก่อนแล้วจึงเสียชีวิต
วงจรชีวิตของปัจเจกบุคคลดำเนินไปในลักษณะเดียวกัน:
- การเกิด การเจริญเติบโตและพัฒนาการกระดูกค่อยๆกลายเป็นต้นไม้ เด็กเล็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่
- การสืบพันธุ์ทุกสิ่งให้กำเนิดสิ่งมีชีวิตที่คล้ายกัน
- ความตาย- นี่คือจุดสิ้นสุดของวงจรชีวิต สาเหตุการเสียชีวิตอาจเป็นความเจ็บป่วย ความชรา หรือการฆาตกรรม ความตายเป็นลักษณะของการหยุดการทำงานของร่างกายทั้งหมด ซึ่งเป็นผลมาจากการที่สิ่งมีชีวิตหยุดหายใจ เคลื่อนไหว กิน และดื่ม
หลังจากความตาย ร่างกายจะสลายตัวเป็นองค์ประกอบทางเคมี ซึ่งกลายเป็นปุ๋ยสำหรับดิน และสิ่งมีชีวิตก็ค่อยๆ กลายเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต
ความหมาย
วัตถุไม่มีชีวิตทั้งหมดมีความสำคัญปฐมภูมิเนื่องจากปรากฏก่อนหน้านี้ สิ่งสำคัญคือหากไม่มีวัตถุที่ไม่มีชีวิตการดำรงอยู่ของชีวิตจะเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นธรรมชาติทุกประเภทจึงมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกัน
วัตถุไม่มีชีวิตที่สำคัญสี่ประการมีบทบาทสำคัญในทุกชีวิตบนโลก:
- ดวงอาทิตย์.ปราศจาก แสงอาทิตย์ไม่มีสิ่งใดจะสามารถเติบโตและเติบโตได้ ดังนั้น สิ่งมีชีวิตจะไม่สามารถดำรงอยู่ได้
- อากาศ.สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องการอากาศ หากมลพิษทางอากาศจำนวนมหาศาลเกิดขึ้นบนโลกหรือชั้นโอโซนถูกทำลายอย่างสิ้นเชิง สิ่งมีชีวิตทั้งหมดก็จะตาย
- น้ำ.หากไม่มีน้ำก็จะไม่มีชีวิตเช่นกัน ร่างกายมนุษย์จะไม่สามารถอยู่รอด สัตว์จะตาย พืชจะแห้ง และสำหรับปลา โดยทั่วไปที่นี่เป็นที่อยู่อาศัยหลัก
- ดิน.นี่คือสภาพแวดล้อมหลักสำหรับการเจริญเติบโตของพืช ผักและผลไม้ ธัญพืช ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับโภชนาการ
ในส่วนของพวกเขา บุคคลที่มีชีวิตทุกคนมีอิทธิพลที่สำคัญเท่าเทียมกันต่อร่างกายและปรากฏการณ์ที่ไม่มีชีวิต ชาวอ่างเก็บน้ำ แม่น้ำ ทะเล และมหาสมุทรช่วยกันดูแลรักษา องค์ประกอบทางเคมีน้ำ. พืชและสัตว์หลังความตายเน่าเปื่อยให้อาหารดินด้วยองค์ประกอบขนาดเล็ก
ทุกสิ่งในโลกเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรักษาและปกป้องสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา และใช้ของขวัญอย่างมีเหตุผล เมื่อมนุษยชาติอยู่ร่วมกับธรรมชาติอย่างกลมกลืน มันก็จะขอบคุณอากาศที่บริสุทธิ์แบบออร์แกนิกเป็นร้อยเท่า ผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติและส่งผลให้มีสุขภาพที่ดี
วีดีโอ
จากวิดีโอ คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต ความเชื่อมโยงกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
ธรรมชาติคือโลกทั้งใบที่อยู่รอบตัวเรา สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตเป็นสิ่งที่น่าพึงพอใจ มันดึงดูดความสนใจของมนุษย์มาโดยตลอด หลงใหลและประหลาดใจกับกฎของมัน ต้องขอบคุณการวิจัยทางธรรมชาติที่ทำให้ผู้คนได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์มากมายที่ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน มนุษยชาติได้มีการค้นพบมากมายที่เกี่ยวข้องกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ- การแบ่งตามเงื่อนไขแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติมีและไม่มีชีวิต
ธรรมชาติที่มีชีวิตผสมผสานวัตถุทั้งหมดบนโลกที่พัฒนา หายใจ และเติบโตเข้าด้วยกัน รวมถึงพืช สัตว์ และมนุษย์ จุลินทรีย์จำนวนมากที่อาศัยอยู่รอบๆ สัตว์ป่านำสีสันที่สดใสมาสู่โลก ทำให้น่าสนใจและลึกลับยิ่งขึ้น มันรวมสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเข้าด้วยกัน ประเภทต่างๆจำพวกและระบบนิเวศที่มีอยู่ในดินแดนบางแห่งในเวลาและเงื่อนไขที่แน่นอน
วัตถุสัตว์ป่า
ความหลากหลายของสัตว์ป่าไม่สามารถอธิบายได้ ด้วยคำพูดง่ายๆวัตถุประกอบด้วย:
คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดถือได้ว่ามีอยู่ของชีวิต คำจำกัดความที่แม่นยำ เทอมนี้ไม่ แต่ชีวิตสามารถแสดงออกมาเป็นชุดของสิ่งเหล่านั้นได้ กระบวนการทางธรรมชาติเกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตใดๆ เช่น เมแทบอลิซึม การเจริญเติบโต สัญชาตญาณ และปฏิกิริยาต่อธรรมชาติรอบตัว
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้น่าทึ่งมาก แต่ละสายพันธุ์มีอยู่ในปัจจุบันเพียงเพราะมันผ่านไปแล้ว การคัดเลือกโดยธรรมชาติในกระบวนการวิวัฒนาการสามารถอยู่รอดและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าวได้ ประวัติศาสตร์ของโลกแสดงให้เห็นว่าเกิดความหายนะมากมาย ซึ่งนำไปสู่การสูญพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด เช่น ไดโนเสาร์ ในเวลาเดียวกัน ไม่ใช่ว่าสัตว์เลื้อยคลานทุกชนิดจะสูญพันธุ์ มีหลายตัวที่ปรับตัวและเปลี่ยนแปลงไป
ชีวิตสามารถพบได้ในทุกมุมโลก แต่มนุษยชาติคือสิ่งที่น่าสนใจที่สุด ผู้คนได้เรียนรู้ที่จะคิด พวกเขามีจิตสำนึกของตัวเอง แต่ยังไม่มีใครสามารถพูดได้อย่างแน่นอน 100% ว่าพวกเขารู้ทุกอย่างเกี่ยวกับร่างกายของพวกเขา ร่างกายมนุษย์เป็นหัวข้อแยกต่างหากสำหรับการศึกษา เช่น ระบบที่ซับซ้อนจำเป็นต้องมีการศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน ซึ่งเป็นสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์หลายล้านคนทั่วโลกกำลังทำอยู่