ธีมคือป่าไม้และมนุษย์และโลกรอบตัวเขา สรุปบทเรียนโลกรอบตัว “ป่าไม้และมนุษย์”
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทางการศึกษา: เพื่อเปิดเผยบทบาทของป่าไม้ในธรรมชาติและชีวิตของผู้คน เพื่อแสดงความสำคัญของการใช้เหตุผลและการปกป้องป่าไม้ ทางการศึกษา: เปิดเผยบทบาทของป่าไม้ในธรรมชาติและชีวิตของผู้คน แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้อย่างมีเหตุผลและการปกป้องป่าไม้ พัฒนาการ: พัฒนากระบวนการรับรู้ของนักเรียน พัฒนาการ: พัฒนากระบวนการรับรู้ของนักเรียน การให้ความรู้: ให้ความรู้ ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติและความต้องการการปกป้อง สิ่งแวดล้อม. ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติและความจำเป็นในการปกป้องสิ่งแวดล้อม
ป่าไม้สำหรับสัตว์และพืช ชีวิตของพืชและพืชขึ้นอยู่กับป่าไม้ ป่าเป็นที่อยู่ของพืช สัตว์ และเห็ด ในป่าพวกเขากิน เติบโต และสืบพันธุ์ ป่าคือ “ปอดของโลก” ช่วยทำความสะอาดอากาศจากสิ่งสกปรกที่เป็นอันตราย ปกป้องดินและแหล่งน้ำ บทบาทของป่าไม้ในธรรมชาติ
ผลิตภัณฑ์และผลิตภัณฑ์ที่หลากหลายได้มาจากไม้ ต่อไปนี้เป็นบางส่วน: กระดาษสนสนขัดสน กระดาษแข็ง ยา เฟอร์นิเจอร์ เครื่องดนตรี สกี ผ้าเทียม ฯลฯ ได้อะไรจากไม้?
โครงการเชิงนิเวศน์. ต้นไม้ 1 ต้นช่วยประหยัดกระดาษได้ 20 กก. หนังสือเรียนหนัก 2 กก. สมุดบันทึก ไดอารี่ อัลบั้ม และแบบทดสอบ - 3 กก. ต้นไม้ที่ต้องปลูก เศษกระดาษที่ต้องส่งมอบ สำหรับนักเรียน 1 คน สำหรับการศึกษา 11 ปี ต้นไม้ 3 ต้น 55 กก. สำหรับชั้นเรียนของเรา สำหรับการศึกษา 11 ปี 69 ต้นไม้ 2 ตัน 265 กก
วรรณกรรม วรรณกรรม -Vereshchagina V.A.พืชแห่งภูมิภาค Kama./V.A.Vereshchagina, N.L.Kolyasnikova.- Perm, Book World, Zorina T.G. สำหรับเด็กนักเรียนเกี่ยวกับป่าไม้/T.G.Zorina.- อุตสาหกรรมป่าไม้, Tsvetkova I.V. นิเวศวิทยาสำหรับ โรงเรียนประถม./ I.V. Tsvetkova -Yaroslavl, Academy of Development, 1997 I.V. Tsvetkova -Yaroslavl, Academy of Development, 1997 -Yudina I.G. บทเรียนที่ไม่ได้มาตรฐานและงานสร้างสรรค์/I.G. Yudina-Volgograd.Teacher-Ast.2004
ระดับ: 4
การนำเสนอสำหรับบทเรียน
กลับไปข้างหน้า
ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้กรุณาดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เพื่อสร้างความคิดให้นักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของป่าไม้ในชีวิตของมนุษย์และธรรมชาติ เพื่อทำความคุ้นเคยกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของป่าไม้ที่เกิดจากความผิดของมนุษย์กับกิจกรรมอนุรักษ์ของคนในเขตป่าไม้
- พัฒนาความสนใจทางปัญญา
- เพื่อปลูกฝังความเคารพและความรักต่อธรรมชาติซึ่งเป็นวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม
ในระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
เอส. โปโกเรลสกี้
สวัสดีป่าป่าทึบ
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
คุณกำลังส่งเสียงดังอะไรบนใบไม้?
ในคืนที่มืดมนและมีพายุ?
คุณกระซิบอะไรตอนรุ่งสาง?
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดไหน? นกอะไร?
เปิดทุกอย่างอย่าซ่อน:
เห็นไหมว่าเราเป็นของเราเอง! สไลด์ 1
ครั้งที่สอง สื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
– ทำไมเราถึงเริ่มบทเรียนด้วยบทกวีของ S. Pogorelsky?
(นี่คือบทกวีเกี่ยวกับป่าไม้ ป่าเปิดเผยความลับทั้งหมดให้เราด้วยความยินดี มันทำให้เรามีปาฏิหาริย์และเราจะต้องดูแลมัน)
– ใครควรดูแลป่าไม้ (ประชาชนควรทำสิ่งนี้)
หัวข้อบทเรียนของเรา: "ป่าไม้และมนุษย์"
วันนี้เราจะมาพูดถึงบทบาทของป่าไม้ในชีวิตของมนุษย์และธรรมชาติ มาทำความรู้จักกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของป่าไม้ที่เกิดจากความผิดของมนุษย์กับกิจกรรมปกป้องประชาชนในเขตป่าไม้กัน
สาม. การทดสอบความรู้และทักษะ
1.งานหน้าผาก./ขณะเดียวกันก็กำลังดำเนินการเรื่องการ์ด/ ภาคผนวก 1
– คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเขตป่าไม้บ้าง? ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับที่ตั้งของเขตป่าไม้บนแผนที่และบอกเล่า สภาพธรรมชาติที่ได้พัฒนาไปที่นั่น
(เขตป่าตั้งอยู่ ทางใต้ของโซนทุนดรา มันถูกทำเครื่องหมายเป็นสีเขียวบนแผนที่ โซนป่าตั้งอยู่ใน เขตอบอุ่นซึ่งหมายความว่าทั้งสี่ฤดูกาลของปีจะแสดงออกมาอย่างชัดเจน หน้าหนาวและฤดูร้อนที่อบอุ่น เขตป่าไม้ส่วนใหญ่ตั้งอยู่บนที่ราบยุโรปตะวันออกและไซบีเรียตะวันตก รวมถึงบนที่ราบสูงไซบีเรียตอนกลาง พื้นที่ธรรมชาตินี้ใหญ่ที่สุด โซนธรรมชาตินี้มีสามส่วน: ส่วนที่ใหญ่ที่สุดคือไทกา มันถูกทาสีเขียวเข้ม นอกจากนี้ยังมีป่าเบญจพรรณ – เขียวขจีแต่เบากว่า และอีกส่วนหนึ่งคือป่าผลัดใบ สีเขียวเบากว่าด้วยซ้ำ)
2.การทำงานเป็นกลุ่ม
คำถามสำหรับคนเนิร์ด:
นักพฤกษศาสตร์กลุ่มที่ 1
การ์ดช่วยเหลือ:
- ไทกาเรียกว่าอะไร?
- สภาพธรรมชาติของไทกา
- พืชไทกาทั้งหมดมีอะไรเหมือนกัน?
- พืชชนิดใดที่เติบโตในไทกา?
(ไทก้าก็คือ. ป่าสน. ครอบครองพื้นที่ป่าไม้เป็นส่วนใหญ่ ฤดูหนาวในไทกานั้นเย็นและฤดูร้อนจะอบอุ่นกว่าในทุ่งทุนดราดังนั้นต้นไม้ที่ไม่ต้องการความร้อนมากนักจึงเติบโตที่นี่ - สิ่งเหล่านี้คือต้นสน ต้นสนมีใบที่มีลักษณะเป็นเข็มและมีสีเขียวอยู่เสมอ เหล่านี้เป็นต้นไม้สูงที่มีรากอันทรงพลัง ในไทกาเติบโต: โก้เก๋, สน, เฟอร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง, สนซีดาร์ สไลด์ 2
โก้เก๋ - ทุกคนรู้จัก ต้นคริสต์มาส. เข็มของต้นคริสต์มาสนั้นสั้น หยาบ เรียงกันอย่างเดี่ยวๆ และหนาแน่นปกคลุมกิ่งก้าน โคนมีรูปร่างเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ต้นสนที่มีอายุยืนยาว ป่าสนมืดและชื้น สไลด์ 3
ต้นสนเป็นไม้สนที่มีลำต้นเรียบสีเหลือง ต้นสนจะยาวและนั่งเป็นคู่ โคนต้นสนมีรูปร่างกลม ป่าสนมีแสงสว่างและแห้งแล้ง
เฟอร์แตกต่างจากต้นสนตรงที่เข็มของมันแบนและโคนของมันก็ยื่นออกมาและแม้แต่ต้นที่โตเต็มที่ก็ไม่ล้มลงกับพื้น แต่เกล็ดก็ร่วงหล่นลงมา
ลาร์ชเป็นต้นสนชนิดเดียวที่ผลัดใบในฤดูหนาว
ต้นสนซีดาร์นิยมเรียกว่าต้นซีดาร์ไซบีเรีย เข็มของมันถูกเก็บเป็นพวงห้าอันและเมล็ดคือถั่วสน
II กลุ่มนักพฤกษศาสตร์
การ์ดช่วยเหลือ:
- ที่ตั้งของป่าเบญจพรรณและป่าผลัดใบ
- สภาพธรรมชาติในป่าเหล่านี้
- อะไรรวมพืชในป่าเหล่านี้เข้าด้วยกัน?
- พืชชนิดใดที่เติบโตในป่าเหล่านี้?
ทางทิศใต้จะมีไทกาเข้ามาแทนที่ ป่าเบญจพรรณ . ในนั้นด้วย ต้นสนต้นไม้ออลเดอร์ เบิร์ช และแอสเพนเติบโต ฤดูหนาวในป่าแบบนี้อากาศอบอุ่นกว่า ต้นไม้ผลัดใบมีใบขนาดกลางซึ่งผลัดใบในฤดูหนาว สไลด์ 4
เบิร์ชสามารถรับรู้ได้ด้วยเปลือกของมัน มันมีสีขาว ไม่มีต้นไม้อื่นที่สืบพันธุ์ด้วยเมล็ดที่มีเปลือกเช่นนี้ สไลด์ 5
แอสเพนมีใบไม้ที่โค้งมนและพวกมันสั่นสะเทือนทุกลมหายใจเปลือกแอสเพนมีสีเขียวและในฤดูใบไม้ผลิคุณจะเห็น catkins ปุยยาว
ออลเดอร์มีโคนสีเข้มเล็กๆ บนกิ่งก้าน ลำต้นมีสีดำหรือ สีเทา. เมื่อเข้าใกล้ทางใต้มากขึ้น เขตนี้จะยิ่งอุ่นขึ้น และป่าเบญจพรรณจะถูกแทนที่ด้วยป่าที่มีใบกว้าง ซึ่งต้นไม้ใหญ่จะเติบโต ผลัดใบในฤดูหนาว และแพร่พันธุ์ด้วยเมล็ด
ต้นโอ๊กสามารถรับรู้ได้ด้วยลำต้นอันทรงพลังและใบไม้ที่แกะสลัก ผลของต้นโอ๊กคือลูกโอ๊ก
ลินเดนมีใบรูปหัวใจ ในฤดูร้อน เมื่อดอกลินเดนบานจะส่งกลิ่นหอมอันแสนวิเศษ ผลไม้ลินเด็นเป็นถั่วสีเข้ม มีหลายชิ้นอยู่ใต้ปีกข้างเดียว
ใบไม้และผลสามารถจำแนกต้นเอล์มได้: ใบที่โคนนั้น "ไม่สมดุล" ครึ่งหนึ่งมีขนาดใหญ่กว่าอีกครึ่งหนึ่งผลไม้มีปีกและถั่วมน สไลด์ 6
เมเปิ้ลอาจเป็นนอร์เวย์ ทาทาเรียน และอเมริกัน ผลไม้ของเมเปิ้ลทุกชนิดมีปีก
นักสัตววิทยา
การ์ดช่วยเหลือ:
- นกไทกา อะไรรวมเข้าด้วยกัน
- สัตว์ไทกาอะไรรวมเข้าด้วยกัน
- สัตว์ในป่าเบญจพรรณและป่าใบกว้าง
หลากหลาย สัตว์โลกโซนป่า: ที่นี่คุณจะพบกับสัตว์และแมลงขนาดใหญ่และเล็ก ในไทกาสด: แคร็กเกอร์, กระแต, กระรอกบิน, เซเบิล นอกจากนี้ที่อาศัยอยู่ในเขตป่าไม้ ได้แก่ กวางแดง กวางเอลค์ หมี หมาป่า สุนัขจิ้งจอก ลิงซ์ กระต่าย กระรอก ไก่บ่น ไม้กระแต ท้องนา ไม่มีพรมแดนสำหรับสัตว์ - พวกมันอาศัยอยู่ทั่วทั้งโซน สัตว์บางชนิดจำศีลในฤดูหนาว (เม่น หมี) และบางชนิดก็หาเสบียงสำหรับฤดูหนาว
แคร็กเกอร์เป็นนกไทกาที่ทำเสบียงสำหรับฤดูหนาวจากถั่วสน สไลด์ 7
กระรอกบินเป็นญาติกับกระรอกแต่มีขนาดเล็กกว่า เธอไม่เพียงแต่กระโดดได้เท่านั้น แต่ยังบินได้อีกด้วย เธอมีเยื่อหุ้มอยู่ระหว่างขาหน้าและขาหลัง สไลด์ 8
หมีสีน้ำตาลเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด เคลื่อนที่ได้เร็ว วิ่งได้เร็ว กระโดด ปีนต้นไม้ และว่ายน้ำได้
กวางเอลค์เป็นยักษ์ป่า ในฤดูกาลต่างๆ ของปี กวางมูสจะกิน ปริมาณที่แตกต่างกันอาหาร. ในฤดูหนาวจะรวมตัวกันเป็นกลุ่ม
แมวป่าชนิดหนึ่งเป็นสัตว์นักล่าและมีสีด่าง มีจอนที่ด้านข้างของศีรษะและมีกระจุกที่หู แมวป่าชนิดหนึ่งซ่อนตัวรอเหยื่อและคืบคลานเข้ามาอย่างเงียบ ๆ
กระต่ายขาวเปลี่ยนสีในฤดูหนาวกลายเป็นสีขาว เฉพาะปลายหูเป็นสีดำ และขนหนาขึ้น เหล่านี้เป็นสัตว์ที่ระมัดระวัง
3. การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ“ฉันรู้จักป่า”
(ต้นสน)
– ตั้งชื่อต้นไม้ว่า “สูง เรียว มีเปลือกสีเหลืองแดงหรือน้ำตาล
กิ่งก้านจะอยู่ด้านบนเท่านั้น เข็มจะยาวและเรียงกันเป็นคู่ โคนมีขนาดเล็กและกลม” (ต้นสน)
– ต้นสนชนิดหนึ่งมีความแตกต่างพิเศษอะไร? (หยดเข็ม)
– นกอะไรจำหน่ายผลไม้สนซีดาร์? (เคโดรฟคา)
– ต้นไม้ใดเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย? (ไม้เรียว)
– สัตว์ตัวนี้ไม่เพียงแต่สามารถกระโดดได้ แต่ยังบินได้อีกด้วย (กระรอกบิน)
- โอ๊กเป็นผลไม้จากต้นไม้อะไร? (ผลไม้โอ๊ค)
– สัตว์ชนิดใดมีแถบสีดำห้าแถบที่หลัง (กระแต)
- ต้นไม้อะไร? ป่าใบกว้างเมื่อดอกบานจะส่งกลิ่นหอมไปทั่วหรือไม่? (ลินเดน)
– จำสัตว์ได้โดยคำอธิบาย: “ชอบป่ามืด คืบคลานไปหาเหยื่ออย่างเงียบ ๆ มีสีด่าง “หนวด” และมีขนที่หู? (คม)
– ป่าอะไรที่เราเรียกว่าไทกา?
IV. ทำงานกับธีมใหม่
S. Nikulina "ป่ารัสเซีย" สไลด์ 9
ไม่มีอะไรที่หวานไปกว่า เดินเล่นและคิดที่นี่ รักษาความอบอุ่น เลี้ยงป่ารัสเซีย |
ฉันกำลังหาที่ล้างเห็ด ฉันโดยไม่ต้องละเว้นขาของฉัน และถ้าฉันเหนื่อย - ฉันจะนั่งบนตอไม้ |
และความกระหายจะทรมานคุณ นั่นเป็นคนป่าตัวน้อยสำหรับฉัน ท่ามกลางพุ่มหนาม กระหม่อมจะแสดง |
ป่ารักคนเดินถนนมาก สำหรับพวกเขา เขาเป็นของตัวเองโดยสมบูรณ์ มีก็อบลินเดินไปมาแถวนี้ที่ไหนสักแห่ง มีหนวดเคราสีเขียว |
ฉันจะก้มไปหาเขาเพื่อดื่ม - และคุณสามารถเห็นทุกสิ่งที่ด้านล่าง น้ำไหล อร่อยและเย็น |
ชีวิตดูเหมือนแตกต่าง และหัวใจของฉันก็ไม่เจ็บ เมื่ออยู่เหนือหัวของคุณ เหมือนนิรันดร์ป่าก็อึกทึกครึกโครม |
ต้นโรวันกำลังรอเราอยู่ในป่า ถั่วและดอกไม้ ราสเบอร์รี่หอม บนพุ่มไม้หนาทึบ |
– บทกวีนี้พูดถึงความสัมพันธ์อะไร?
(ระหว่างคนกับป่า)
– ป่าสำหรับคนคืออะไร?
ป่าเป็นสถานที่พักผ่อนของมนุษย์ เพราะ “ไม่มีอะไรดีไปกว่าให้คนได้เที่ยวและคิดที่นี่”...
สถานที่พักผ่อน
– ทำไมต้องป่าไม้เภสัช? (ในป่ามีพืชสมุนไพรมากมาย อากาศบริสุทธิ์ก็รักษาได้เช่นกัน)
- ในป่ามีคนหาอาหารให้ตัวเอง - เหล่านี้คือผลเบอร์รี่, ถั่ว, เห็ด, น้ำสะอาด: "มันจะเลี้ยงป่ารัสเซีย", "ฉันก้มลงไปดื่มจากมัน ... "
แหล่งน้ำสะอาดและอาหาร
ป่าจะทำให้คนอบอุ่นได้อย่างไร? (ชายคนหนึ่งทำความร้อนบ้านด้วยฟืน และฟืนคือต้นไม้ที่เติบโตในป่า)
– ซึ่งหมายความว่าป่าไม้เป็นแหล่งเชื้อเพลิงสำหรับมนุษย์
แหล่งเชื้อเพลิง
– มองไปรอบๆ คุณเห็นสิ่งของที่ทำจากไม้อะไรบ้าง?
– อะไรกำลังรอคนอยู่ในป่า? ค้นหามันได้ในบทกวี “ผลเบอร์รี่โรวัน ถั่วและดอกไม้ ราสเบอร์รี่หอมบนพุ่มไม้หนาทึบกำลังรอเราอยู่ในป่า ฉันกำลังมองหาการเก็บเห็ดโดยไม่เปลืองแรง…”
– ดอกไม้ พุ่มไม้ เห็ด ทำอะไรในป่า? (พวกเขาเติบโตที่นั่น)
– ป่าสำหรับพวกเขาคืออะไร?
– บ้านป่าเป็นของใครอีก? (สำหรับนก สัตว์ แมลง แมงมุม หนอน)
– ซึ่งหมายความว่าป่าไม้ยังเป็นที่อยู่อาศัยของพืช สัตว์ และเห็ดอีกด้วย
บ้านสำหรับพืช สัตว์ เห็ด
– ดูสิว่าป่ามีความหมายมากมายเพียงใด แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด!
บทความ “บทบาทของป่าไม้ต่อธรรมชาติและชีวิตผู้คน”
– ป่ามีบทบาทอย่างไร? พืชป่าผลิตออกซิเจนและดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ ป่าทำให้อากาศปลอดฝุ่น ไฟตอนไซด์ฆ่าเชื้อแบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค
– ป่าสำหรับอากาศคืออะไร? (ผู้ปกป้อง)
– ป่าจะเป็นผู้ปกป้องอะไรอีก? (อ่างเก็บน้ำและดิน).
ผู้พิทักษ์อากาศ แหล่งน้ำ และดิน
– ป่าปกป้องแหล่งน้ำได้อย่างไร? (ป่าเป็นอาหาร แม่น้ำไม่ตื้น)
– ป่าจะปกป้องดินได้อย่างไร? (ป่าปกป้องดินจากลมและรากของพืชป้องกันไม่ให้ดินถูกทำลาย)
ป่าคือบ้าน ผู้พิทักษ์ แหล่งกำเนิด ร้านขายยา และสถานที่พักผ่อน สไลด์10
– คนเรายุติธรรมต่อป่าไม้อยู่เสมอหรือไม่?
เป็นความผิดของเขาหรือเปล่าที่เกิดปัญหาสิ่งแวดล้อมในป่า?
ฟังบทกวีของ N. Nekrasov แล้วคิดถึงสิ่งแวดล้อมแบบไหน ปัญหาเกิดขึ้นคำพูด:
ซาช่าร้องไห้เป็น ป่าก็ถูกตัดขาด,
แม้ตอนนี้เธอรู้สึกเสียใจกับเขาจนน้ำตาไหล
มีต้นเบิร์ชหยิกมากมายที่นี่!
ที่นั่นเพราะต้นสนขมวดคิ้วเก่า
กลุ่มไวเบอร์นัมสีแดงมองออกไป
มีต้นโอ๊กต้นอ่อนขึ้นที่นั่น
นกมาครองอยู่บนยอดป่า
สัตว์ทุกชนิดซุ่มซ่อนอยู่ด้านล่าง
ทันใดนั้นผู้ชายถือขวานก็ปรากฏตัวขึ้น
ป่าก็ส่งเสียงร้องครวญครางและเสียงแตก
กระต่ายฟังแล้ววิ่งหนีไป สไลด์ 11
– ปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไร? เรากำลังพูดถึงในบทกวี ? (เกี่ยวกับการตัดไม้ทำลายป่า)
– ผู้คนคิดว่ามีป่าไม้มากมายจนไม่สามารถโค่นล้มได้ ตอนนี้ชัดเจนแล้ว: ป่ากำลังตกอยู่ในอันตราย! Sasha เด็กผู้หญิงจากบทกวีของ Nekrasov ก็เข้าใจเรื่องนี้เช่นกัน เธอรู้สึกเสียใจกับนกและสัตว์ต่างๆ ที่ไม่มีบ้าน
– ปัญหานี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?
– คุณไม่ได้เฉยเมยต่อชะตากรรมของป่า คุณกังวลเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น ซึ่งหมายความว่าคุณจะมองหาวิธีแก้ปัญหา
– มนุษย์ฆ่าสัตว์เพื่อให้ได้อาหารมานานแล้ว แต่นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อความอยู่รอดของผู้คน และพวกมันก็ฆ่าสัตว์มากเกินกว่าที่พวกมันจะกินได้ ในปัจจุบัน การล่าสัตว์มากเกินไปได้นำไปสู่การกำจัดสัตว์บางชนิดอย่างสมบูรณ์หรือเกือบสมบูรณ์ ปัจจุบันสัตว์ป่าถูกจำกัดและการรุกล้ำมีโทษตามกฎหมาย สัตว์หายากหลายชนิดได้รับการคุ้มครอง และพืชและสัตว์ที่อยู่ในรายการ Red Book อยู่ภายใต้การคุ้มครองเป็นพิเศษ รายการต่อไปนี้อยู่ใน Red Book:
ด้วง - ด้วงโครโซเทล, คนตัดไม้โบราณ, ด้วงยอง; สไลด์12
พืช - โสม, รองเท้าแตะของผู้หญิง; สไลด์ 13
นก – นกฮูกนกอินทรี เป็ดแมนดาริน สไลด์ 14
สัตว์ - วัวกระทิง เสืออามูร์. สไลด์ 15
– มีการสร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติในเขตป่าไม้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับหนึ่งในนั้นโดยการอ่านหัวข้อในหนังสือเรียนหน้า 112, 113 “เขตสงวน Prioksko-Terrasny”
V. นาทีพลศึกษา
ยกมือขึ้นและสั่น -
เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า
งอแขนมือสั่น -
ลมพัดน้ำค้างออกไป
โบกมือไปด้านข้างอย่างราบรื่น -
เหล่านี้คือนกที่บินมาหาเรา
ให้เราแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งเงียบ ๆ ได้อย่างไร -
ปีกถูกพับไปด้านหลัง
วี. ทำงานในหัวข้อ
ศึกษาต่อ หัวข้อใหม่.
“เรายังต้องคิดด้วยว่าอะไรขึ้นอยู่กับเราแต่ละคน” ฟังเรื่องราวของ Sukhomlinsky เรื่อง "ละอายใจกับนกไนติงเกล"
Olya และ Lida สาวน้อยเข้าไปในป่า เหนื่อยกับการเดินทางก็นั่งพักกินข้าวเที่ยง พวกเขานำขนมปัง เนย และไข่ออกจากถุง เมื่อสาวๆ กินอาหารเย็นเสร็จแล้ว นกไนติงเกลตัวหนึ่งก็เริ่มร้องเพลงไม่ไกลจากพวกเธอ Olya และ Lida หลงใหลในการร้องเพลงอันไพเราะจึงนั่งกลัวที่จะขยับตัว นกไนติงเกลหยุดร้องเพลง Olya เก็บเศษอาหารและเศษกระดาษของเธอแล้วโยนไว้ใต้พุ่มไม้ ลิดาห่อเปลือกไข่และเศษขนมปังในหนังสือพิมพ์แล้วใส่ถุงลงในกระเป๋าของเธอ
“ ทำไมคุณถึงเอาขยะไปด้วย” Olya กล่าว โยนมันไว้ใต้พุ่มไม้ ยังไงซะเราก็อยู่ในป่าไม่มีใครเห็น!
“ฉันรู้สึกละอายใจต่อหน้านกไนติงเกล” ลิดาตอบอย่างเงียบๆ
– คุณคิดว่าพฤติกรรมในป่าของใครถูกต้อง?
– ถ้าทุกคนทำตัวเหมือน Olya ป่าก็จะกลายเป็นที่ทิ้งขยะ คุณรู้ไหมว่าวัตถุที่เป็นพลาสติกและแก้วไม่เน่าเปื่อยแม้อยู่บนพื้น แม้ว่าเศษอาหารและกระดาษสามารถฝังอยู่ในป่าได้ แต่กระป๋อง แก้ว และขวดพลาสติกก็ไม่ควรทิ้งในป่า และสัตว์อาจได้รับบาดเจ็บจากเศษขวดที่แตกได้ ฉันอยากจะพูดถึงการกระทำอีกอย่างหนึ่งของบุคคล
วี. เชฟเนอร์ “ไฟป่า” สไลด์ 16
นักล่าขี้ลืมกำลังพักผ่อน
ฉันไม่ได้กวาดมันออกไป ฉันไม่ได้เหยียบย่ำไฟ
เขาเข้าไปในป่าและกิ่งก้านก็ไหม้หมด
และพวกเขาก็สูบบุหรี่กันอย่างไม่เต็มใจจนกระทั่งรุ่งเช้า...
และในตอนเช้าลมก็กระจายหมอก
และไฟที่กำลังจะตายก็กลับมามีชีวิตอีกครั้ง
และจุดประกายไฟกลางทุ่งโล่ง
เขากางผ้าขี้ริ้วสีแดงเข้มออก
พระองค์ทรงเผาหญ้าและดอกไม้ทั้งหมดรวมกัน
เขาเผาพุ่มไม้และเข้าไปในป่าสีเขียว
เหมือนฝูงกระรอกแดงที่หวาดกลัว
เขาพุ่งจากลำต้นหนึ่งไปอีกลำต้นหนึ่ง
และป่าก็พึมพำด้วยพายุหิมะที่ลุกเป็นไฟ
ลำต้นล้มลงพร้อมกับรอยแตกที่หนาวจัด
และประกายไฟก็พุ่งออกมาจากพวกเขาเหมือนเกล็ดหิมะ
เหนือกองขี้เถ้าสีเทา
– การกระทำใดของมนุษย์ที่กลายเป็นหายนะอันเลวร้ายต่อป่าไม้?
- แต่สิ่งนี้อาจไม่เกิดขึ้นหากบุคคลนั้นปฏิบัติตามกฎการก่อไฟและไม่ลืมที่จะดับไฟและให้แน่ใจว่าไฟจะไม่ลุกโชนอีก
การอ่านบันทึกช่วยจำ (หนังสือเรียนหน้า 111)
– ทำไมคุณถึงคิดว่าบางคนไม่ปฏิบัติตามกฎความประพฤติในป่า?
– ที่บ้านให้คิดและวาดป้ายที่สะท้อนถึงการกระทำของมนุษย์ที่เป็นอันตรายต่อป่าไม้
การกระทำเหล่านี้คืออะไร?
- ตัดต้นไม้บริเวณริมอ่างเก็บน้ำ
- กองขยะ. คนหนึ่งทิ้งไว้หลังเลิกงาน
- มลพิษจากป่าไม้จากขยะในครัวเรือน
- ก่อไฟ.
– คนเข้าป่าควรจำอะไร?
– แน่นอน เราแต่ละคนควรคิดว่าลูกหลานของเราจะได้เห็นป่าไม้ในหนึ่งศตวรรษ ในสหัสวรรษอย่างไร และป่าจะสามารถให้สิ่งที่ป่ามอบให้เราในตอนนี้ได้หรือไม่ สไลด์ 17
8. สรุปบทเรียน.
– บอกความสำคัญของป่าไม้สำหรับมนุษย์
ทรงเครื่อง การบ้าน.
หนังสือเรียน (หน้า 106-113)
โน๊ตบุ๊ค (หน้า 35)
วาดป้ายที่สะท้อนถึงการกระทำของมนุษย์ที่เป็นอันตรายต่อป่าไม้
ครู- Shishlova Maria Vasilievna อาจารย์ ชั้นเรียนประถมศึกษา
สถาบันการศึกษา – คลังเทศบาล สถาบันการศึกษา“ Teguldetskaya รอง โรงเรียนที่ครอบคลุม»
รายการ – โลก
ระดับ- ที่สี่
เรื่อง-ป่าไม้และมนุษย์
ระยะเวลาบทเรียน- 45 นาที
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างความคิดให้นักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของป่าในชีวิตของมนุษย์และธรรมชาติเพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับปัญหาสิ่งแวดล้อมของป่าที่เกิดขึ้นเนื่องจากความผิดของมนุษย์เพื่อปลูกฝังความเคารพและความรักต่อธรรมชาติ วัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม
พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผล
จัดงานกลุ่มการสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์ระหว่างป่าไม้กับมนุษย์
ช่วยให้เด็ก ๆ จดจำกฎเกณฑ์การปฏิบัติในป่า
พัฒนาทักษะการสื่อสารในระหว่าง งานกลุ่ม.
อุปกรณ์: หนังสือเรียนเรื่อง “โลกรอบตัวเรา” โดย A.A. Pleshakov; รองรับมัลติมีเดีย บันทึกเสียงเพลง ภาพพืชและสัตว์
ในระหว่างเรียน
1.ช่วงเวลาขององค์กรข้อความของหัวข้อ วัตถุประสงค์ของบทเรียน
เสียงเพลง "Forest March" (เนื้อเพลงโดย Sinyavsky ดนตรีโดย Yu. Chichkov)
ทำไมเราถึงเริ่มบทเรียนด้วยเพลงนี้? (เพลงนี้พูดถึงไทกา เด็กๆ เดินใต้ต้นซีดาร์และต้นสน และเรื่องต้นเบิร์ชที่ต้องปกป้อง)
ใครควรปกป้องป่าไม้?
พวกคุณคนไหนสามารถตั้งชื่อหัวข้อบทเรียนของเราได้? (ป่าและมนุษย์)
วันนี้ในชั้นเรียน เราจะสนทนากันต่อเกี่ยวกับชีวิตของป่าไม้ เราจะพูดถึงบทบาทของป่าไม้ในธรรมชาติและชีวิตของผู้คน การใช้ป่าไม้และการปกป้องป่าไม้
2. ตรวจสอบ การบ้าน
งานหน้า
ก่อนที่จะไปศึกษาหัวข้อใหม่ เรามาดูสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับเขตป่าไม้กันก่อน แสดงตำแหน่งบนแผนที่และบอกเราเกี่ยวกับสภาพธรรมชาติที่พัฒนาขึ้นที่นั่น
พืชและสัตว์ชนิดใดที่คุณอยากบอกเพื่อนของคุณ เพราะเหตุใด
(ฟังข้อความที่เตรียมไว้ที่บ้าน)
คุณชอบข้อความของใครมากที่สุด และเพราะเหตุใด
การแข่งขันแบบสายฟ้าแลบ “ฉันรู้จักป่า”
ป่าอะไรที่เราเรียกว่าไทกา? (ต้นสน)
ตั้งชื่อต้นไม้ว่า “สูง เรียว มีเปลือกสีเหลืองแดงหรือน้ำตาล กิ่งก้านจะอยู่ด้านบนเท่านั้น เข็มจะยาวและเรียงกันเป็นคู่ โคนมีขนาดเล็กกลม” (สน)
ต้นสนชนิดหนึ่งมีความแตกต่างพิเศษอะไร? (หยดเข็ม)
นกชนิดใดที่จำหน่ายผลไม้ของต้นสนซีดาร์? (แคร็กเกอร์)
ต้นไม้ใดเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย (ไม้เรียว)
สัตว์ตัวนี้ไม่เพียงแต่สามารถกระโดดได้ แต่ยังบินได้อีกด้วย (กระรอกบิน)
ลูกโอ๊กเป็นผลไม้ของต้นไม้ชนิดใด (โอ๊ค)
สัตว์ชนิดใดมีแถบสีดำห้าแถบที่หลัง (กระแต)
ต้นไม้ใดในป่าใบกว้างที่ส่งกลิ่นหอมอันน่าพิศวงเมื่อบานสะพรั่ง? (ลินเดน)
รู้จักสัตว์ด้วยคำอธิบาย: “รัก” ป่ามืดคืบคลานไปหาเหยื่ออย่างเงียบ ๆ มีสีด่าง “หนวด” และมีขนที่หูเหรอ? (แมวป่าชนิดหนึ่ง)
งานส่วนบุคคลบนการ์ด (นักเรียน 4-5 คน):
1 งาน:พิจารณาว่าเมล็ดและโคนเหล่านี้เป็นของต้นไม้ชนิดใด? (การ์ดแสดงภาพเมล็ดพืชและโคนต้นไม้ในเขตป่า)
ภารกิจที่ 2:เขียนห่วงโซ่อาหารสองห่วงโซ่ที่พัฒนาขึ้นในเขตป่าไม้
ภารกิจที่ 3:การเขียนตามคำบอกด้วยภาพ: เชื่อมต่อกับลูกศรต้นไม้และป่าไม้ที่พวกมันเติบโต:
ป่าเบญจพรรณ |
|
ต้นลาร์ช | ป่าใบกว้าง |
3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
อ่านบทกวี "Russian Forest" โดย S. Nikulina
ไม่มีอะไรที่หวานไปกว่า
เดินเล่นและคิดที่นี่
รักษาความอบอุ่น
เลี้ยงป่ารัสเซีย
และความกระหายจะทรมาน -
นั่นเป็นคนป่าตัวน้อยสำหรับฉัน
ท่ามกลางพุ่มหนาม
กระหม่อมจะแสดง
ฉันจะก้มไปหาเขาเพื่อดื่ม -
และคุณสามารถเห็นทุกสิ่งที่ด้านล่าง
น้ำไหล
อร่อยและเย็น
ต้นโรวันกำลังรอเราอยู่ในป่า
ถั่วและดอกไม้
ราสเบอร์รี่หอม
บนพุ่มไม้หนาทึบ
ฉันกำลังหาที่ล้างเห็ด
ฉันโดยไม่ต้องละเว้นขาของฉัน
และถ้าฉันเหนื่อย -
ฉันจะนั่งบนตอไม้
ป่ารักคนเดินถนนมาก
สำหรับพวกเขา เขาเป็นของตัวเองโดยสมบูรณ์
มีก็อบลินเดินไปมาแถวนี้ที่ไหนสักแห่ง
มีหนวดเคราสีเขียว
ชีวิตดูเหมือนแตกต่าง
และหัวใจของฉันก็ไม่เจ็บ
เมื่ออยู่เหนือหัวของคุณ
เหมือนนิรันดร์ป่าก็อึกทึกครึกโครม
บทกวีนี้พูดถึงความสัมพันธ์อะไร? (บทกวีพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับป่าไม้)
บทกวีนี้จะช่วยให้เราเข้าใจว่าป่าสำหรับมนุษย์คืออะไร อ่านให้ตัวเองฟังอีกครั้ง
(อ่านบทกวีอิสระ)
แล้วป่าสำหรับคนคืออะไร?
เราจะพยายามมองหัวข้อนี้ผ่านสายตาของผู้คน อาชีพที่แตกต่างกัน. (เด็กแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: นักชีววิทยา นักนิเวศวิทยา แพทย์)
การทำงานเป็นกลุ่ม.
เด็กๆ พิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับป่าไม้ การแสดงสไลด์กำลังทำงานอยู่ในเวลาเดียวกัน
แพทย์.
ทำไมต้องร้านขายยาป่าไม้? (ในป่ามีพืชสมุนไพรมากมาย อากาศในป่าก็ช่วยรักษาได้ ในป่ามีคนหาอาหารให้ตัวเอง ได้แก่ ผลเบอร์รี่ ถั่ว เห็ด น้ำสะอาด.)
ป่ามีบทบาทอย่างไรในชีวิตและสุขภาพของมนุษย์? (ป่าไม้เป็นสถานที่พักผ่อนของมนุษย์และเป็นแหล่งอาหารและน้ำที่สะอาด)
นักชีววิทยา.
อะไรรอคนอยู่ในป่า?
โรวันเบอร์รี่ ถั่ว และดอกไม้กำลังทำอะไรอยู่ในป่า?
ป่าสำหรับพวกเขาคืออะไร?
ป่ายังอยู่เพื่อใคร?
ซึ่งหมายความว่าป่าไม้ยังเป็นที่อยู่อาศัยของพืช สัตว์ และเห็ดอีกด้วย
นักนิเวศวิทยา
ป่าไม้สู่อากาศคืออะไร? (ป่าไม้เป็นผู้ปกป้องอากาศ แหล่งน้ำ และดิน)
ป่าไม้ปกป้องแหล่งน้ำได้อย่างไร? (เมื่อป่าเติบใหญ่ แม่น้ำก็ไม่ตื้น)
สถานการณ์ที่มีปัญหา
การบันทึกบนสไลด์:
ไม้ - ทนทาน การศึกษาธรรมชาติ. ป่าไม้ดำรงอยู่บนโลกมานับร้อยนับพันปี ไม่มีอะไรและไม่มีใครสามารถทำลายป่าไม้ได้
คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่? (เด็ก ๆ พิสูจน์คำตอบของพวกเขา)
คนเรายุติธรรมต่อป่าไม้เสมอไปหรือเปล่า?
มันไม่ใช่ความผิดของเขาหรอกเหรอ. ปัญหาทางนิเวศวิทยาป่า?
ฟังบทกวีอีกบทหนึ่งและคิดถึงว่าบทกวีกำลังพูดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไร
เอ็น. เนคราซอฟ.
Sasha ร้องไห้ขณะที่ป่าถูกตัด
แม้ตอนนี้เธอรู้สึกเสียใจกับเขาจนน้ำตาไหล
มีต้นเบิร์ชหยิกมากมายที่นี่!
ที่นั่นเพราะต้นสนขมวดคิ้วเก่า
กลุ่มไวเบอร์นัมสีแดงมองออกไป
มีต้นโอ๊กต้นอ่อนขึ้นที่นั่น
นกมาครองอยู่บนยอดป่า
สัตว์ทุกชนิดซุ่มซ่อนอยู่ด้านล่าง
ทันใดนั้นผู้ชายถือขวานก็ปรากฏตัวขึ้น
ป่าก็ส่งเสียงร้องครวญครางและเสียงแตก
กระต่ายฟังแล้ววิ่งหนีไป
แล้วบทกวีพูดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไร? (ตัดไม้ทำลายป่า)
มาดูกันว่าการเก็บเกี่ยวไม้กำลังดำเนินไปอย่างไรในปัจจุบัน (สไลด์โชว์)
ถ้าก่อนหน้านี้ป่าถูกตัดตามความจำเป็นด้วยขวาน ตอนนี้เหลือเพียงตอไม้ตามคนตัดไม้เท่านั้น ผู้คนคิดว่ามีป่าไม้มากมายจนไม่สามารถโค่นล้มได้ ตอนนี้ชัดเจนแล้ว: ป่ากำลังตกอยู่ในอันตราย! นี่คือสิ่งที่หญิงสาว Sasha เข้าใจจากบทกวีของ Nekrasov เธอรู้สึกเสียใจกับนกและสัตว์ต่างๆ ที่ไม่มีบ้าน
ภาพนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?
ภาพนี้ให้ความรู้สึกที่แตกต่าง แต่ฉันดีใจที่คุณใส่ใจกับชะตากรรมของป่าไม้
การออกกำลังกาย
ยกมือขึ้นและสั่น -
เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า
งอแขนมือสั่น -
ลมพัดน้ำค้างออกไป
โบกมือไปด้านข้างอย่างราบรื่น -
เหล่านี้คือนกที่บินมาหาเรา
ให้เราแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งเงียบ ๆ ได้อย่างไร -
ปีกถูกพับไปด้านหลัง
ฟังเรื่องราวของ Sukhomlinsky เรื่อง "ละอายใจกับนกไนติงเกล"
นักเรียนอ่านว่า:
Olya และ Lida สาวน้อยเข้าไปในป่า เหนื่อยกับการเดินทางก็นั่งพักกินข้าวเที่ยง พวกเขานำขนมปัง เนย และไข่ออกจากถุง เมื่อสาวๆ กินอาหารเย็นเสร็จแล้ว นกไนติงเกลตัวหนึ่งก็เริ่มร้องเพลงไม่ไกลจากพวกเธอ Olya และ Lida หลงใหลในการร้องเพลงอันไพเราะจึงนั่งกลัวที่จะขยับตัว นกไนติงเกลหยุดร้องเพลง Olya เก็บเศษอาหารและเศษกระดาษของเธอแล้วโยนไว้ใต้พุ่มไม้ ลิดาห่อเปลือกไข่และเศษขนมปังด้วยกระดาษหนังสือพิมพ์แล้วใส่ถุงลงในกระเป๋าของเธอ
- ทำไมคุณถึงเอาขยะไปด้วย? - โอลิก้ากล่าว - โยนมันไว้ใต้พุ่มไม้ ยังไงซะเราก็อยู่ในป่าไม่มีใครเห็น!
“ฉันรู้สึกละอายใจเรื่องนกไนติงเกล” ลิดาตอบอย่างเงียบๆ
คุณคิดว่าพฤติกรรมในป่าของใครถูกต้อง?
คุณรู้ปัญหาป่าไม้อะไรอีกบ้าง?
(มลพิษทางอากาศและไฟไหม้)
คุณรู้อยู่แล้วว่าวัตถุที่เป็นพลาสติกและแก้วไม่เน่าแม้แต่บนพื้น หากสามารถฝังเศษอาหารและกระดาษไว้ในป่าได้ ก็ไม่ควรทิ้งกระป๋องและขวดแก้วไว้ในป่า และสัตว์ต่างๆ อาจได้รับบาดเจ็บจากเศษขวดที่แตกได้ (แสดงสไลด์พร้อมรูปถ่ายการฝังกลบขยะนอกหมู่บ้านของเราโดยไม่ได้รับอนุญาต ฯลฯ)
การกระทำใดของมนุษย์ที่กลายเป็นหายนะอันเลวร้ายต่อป่าไม้? (สไลด์โชว์)
แต่สิ่งนี้อาจไม่เกิดขึ้นหากบุคคลนั้นปฏิบัติตามกฎการก่อไฟและไม่ลืมที่จะดับไฟ
การทำงานเป็นกลุ่ม.
ขณะเดียวกันก็มีการแสดงสไลด์ขึ้นมา
ตอนนี้แพทย์ นักชีววิทยา และนักนิเวศวิทยาต้องบอกเราว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากผู้คนไม่ดูแลป่าไม้และความอุดมสมบูรณ์ของป่า
แพทย์.
ด้วยมลพิษทางอากาศจากท่อโรงงาน อากาศบริสุทธิ์ในธรรมชาติก็จะน้อยลงเรื่อยๆ จะมีคนป่วยเพิ่มขึ้น
นักชีววิทยา.
เนื่องจากขาดอากาศบริสุทธิ์ การเจริญเติบโตของพืชจะหยุดชะงักและสัตว์ต่างๆ จะหายไป
นักนิเวศวิทยา
จะไม่มีสถานที่ให้ผู้คนได้พักผ่อนอีกต่อไป แหล่งน้ำและอาหารชิตะจะหายไปจากพื้นโลก สุขภาพของมนุษย์จะได้รับผลกระทบ และนี่คือหายนะด้านสิ่งแวดล้อม!
กฎของพฤติกรรมในป่า
ป่าคือความมั่งคั่งของเรา ป่าไม้คือ “ปอดของโลก”
ทำไมคุณถึงคิดว่าบางคนไม่ปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมในป่า?
คุณรู้กฎอะไรบ้าง?
(คำตอบของเด็ก)
แสดงสไลด์อ่านกติกา
บทสรุป: แน่นอน เราแต่ละคนควรคิดว่าลูกหลานของเราจะได้เห็นป่าไม้ในศตวรรษ ในสหัสวรรษอย่างไร และป่าจะสามารถให้สิ่งที่พวกเขาให้กับเราในปัจจุบันได้หรือไม่
4. สรุปบทเรียน
ผู้เชี่ยวชาญของเราช่วยเราในบทเรียนเพื่อกำหนดปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับป่าไม้
คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับตัวเองบ้าง?
โลกของเราปรากฎบนกระดาน ( สีขาว) . ดูสิว่าเธอโดดเดี่ยวและเย็นชาแค่ไหน ผู้เชี่ยวชาญของเราจะวางสัญลักษณ์ของตนไว้บนโลกนี้ (สัญลักษณ์สถานที่สำหรับเด็ก: สัตว์, พืช)
และตอนนี้โลกของเราก็สง่างามและสวยงามแล้ว และทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับบุคคลนั้น (ภาพบุคคลวางอยู่ตรงกลาง) และแน่นอนจากคุณและฉัน
สไลด์สุดท้าย
กำลังอ่านบทกวี
ต้นไม้ หญ้า ดอกไม้ และนก
พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป
หากพวกมันถูกทำลาย
เราจะอยู่คนเดียวบนโลกใบนี้
5 .การบ้าน.
งานเข้า สมุดงานน.36 หมายเลข 4
วาดป้ายเรียกร้องให้ปกป้องธรรมชาติ
และมันจะรักษาฟังในบทกวีหมายความว่าอย่างไร?
นักเรียน 2 คน .ในป่ามีพืชสมุนไพรมากมาย. ฮอว์ธอร์น - ลดความดันโลหิต ดอกลินเดน - ใช้แก้หวัด สตรอเบอร์รี่ - อุดมไปด้วยวิตามินหลายชนิด โรสฮิป ยังอุดมไปด้วยวิตามินอีกด้วย โดยเฉพาะที่นี่ทางภาคเหนือมีประโยชน์มากมาย พืชสมุนไพรเนื่องจากสุขภาพของประชาชนแย่ลง
ครู : ซื้อยาได้ที่ไหน?
นักเรียน: ที่ร้านขายยา
ครู: แต่พืชสมุนไพรเหล่านี้เติบโตในป่า
ป่าไม้ก็เช่นกัน
ครู: จะทำให้คนอบอุ่นได้อย่างไร?
นักเรียน 4 คน คนเราทำความร้อนบ้านด้วยฟืน และไม้คือต้นไม้ที่เติบโตในป่า แปลว่า ป่า.
ครู . ดอกไม้ พุ่มไม้ เห็ด ต้นไม้ ทำอะไรในป่า? (พวกเขาเติบโตที่นั่น)
แล้วสัตว์ แมลง นกล่ะ? (พวกเขาอยู่)
ซึ่งหมายความว่าป่าไม้คือบ้านของพวกเขา
4.การทำงานกับตำราเรียนหน้า 106
ครู: - คุณได้ทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ใหม่สำหรับคุณซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อป่าไม้และผู้คน
เหล่านี้เป็นสารที่ถูกหลั่งออกมาจากใบพืช พวกมันฆ่าเชื้อแบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค
นี่จึงเป็นความสำคัญของป่าไม้สำหรับมนุษย์และสัตว์
บนโต๊ะ -ความสำคัญของป่าไม้
เภสัชกรรม |
แหล่งที่มาของน้ำสะอาดและอาหาร |
แหล่งไม้ |
แหล่งเชื้อเพลิง |
บ้านสำหรับพืช สัตว์ เห็ด |
อุปกรณ์ป้องกันอากาศ น้ำ ดิน |
5. บุคคลควรจำอะไรเมื่อเข้าป่า?
เกม. เมื่อฉันเห็นแมลงวันอะครีลิค
ฉันกำลังเดินผ่านเพื่อน (ใช่)
ลูกไก่หลุดออกจากรัง
เราไม่สามารถสัมผัสเขาได้ (ใช่)
ใครเป็นคนเก็บ lingonberries?
เราฉีกพุ่มไม้ออกจากราก (ไม่ใช่ฉัน)
ใครกำลังเดินไปตามเส้นทาง?
อย่าเหยียบแมลงเหรอ? (ฉัน)
เราไม่หักกิ่งก้าน
เมื่อเราเดินผ่านป่า (ใช่)
เราเห็นเม่น
และพวกเขาก็พาเขากลับบ้าน (ไม่ใช่)
เราจะพบจอมปลวก
มาดูแล้วก็จากไป (ใช่)
ดอกนาร์วาลิลลี่แห่งหุบเขาในป่า
ฉันจะเอาไปให้แม่ในวันหยุด (เลขที่)
การออกกำลังกาย
ยกมือขึ้นและสั่น
เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า
งอแขนมือสั่น -
ลมพัดน้ำค้างออกไป
โบกมือไปทางด้านข้างมืออย่างนุ่มนวล -
เหล่านี้คือนกที่บินมาหาเรา
ให้เราแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งเงียบ ๆ ได้อย่างไร -
ปีกถูกพับไปด้านหลัง
6.เสวนาเรื่องการอนุรักษ์ธรรมชาติ
ครู.
— คนเรายุติธรรมต่อป่าไม้อยู่เสมอหรือไม่? ฟังบทกวี:
Sasha ร้องไห้ขณะที่ป่าถูกตัด
แม้ตอนนี้เธอรู้สึกเสียใจกับเขาจนน้ำตาไหล
มีต้นเบิร์ชหยิกมากมายที่นี่!
ที่นั่นเพราะต้นสนขมวดคิ้วเก่า
กลุ่มไวเบอร์นัมสีแดงมองออกไป
มีต้นโอ๊กต้นอ่อนขึ้นที่นั่น
นกมาครองอยู่บนยอดป่า
สัตว์ทุกชนิดซุ่มซ่อนอยู่ด้านล่าง
ทันใดนั้นผู้ชายถือขวานก็ปรากฏตัวขึ้น
ป่าก็ส่งเสียงร้องครวญครางและเสียงแตก
กระต่ายฟังแล้ววิ่งหนีไป
บทกวีกล่าวถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไร (เกี่ยวกับการตัดไม้ทำลายป่า).
— คุณสามารถบอกชื่อปัญหาสิ่งแวดล้อมอื่นใดได้บ้าง? (การล่า-ล่าที่ผิดกฎหมาย)
บนโต๊ะ.
— ป่ามีปัญหาอะไรอีกบ้าง?
นักเรียน 2 คน
มนุษย์ฆ่าสัตว์เพื่อให้ได้อาหารมานานแล้ว แต่นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อความอยู่รอดของผู้คน แต่พวกเขาฆ่ามากที่สุดเท่าที่จะกินได้ ในปัจจุบัน การล่าสัตว์มากเกินไปได้นำไปสู่การกำจัดสัตว์บางชนิดอย่างสมบูรณ์หรือเกือบสมบูรณ์ ปัจจุบันการล่าสัตว์ในป่ามีจำกัด และการรุกล้ำมีโทษตามกฎหมาย สัตว์หายากหลายชนิดได้รับการคุ้มครอง และพืชและสัตว์ที่อยู่ในรายการ Red Book อยู่ภายใต้การคุ้มครองเป็นพิเศษ
การแสดงสมุดสีแดง
นี่หมายถึงปัญหาป่าไม้อีกประการหนึ่ง
7 . งานอิสระ (เป็นกลุ่ม)
ทำงานให้เสร็จสิ้นในสมุดงานหมายเลข 3 หน้า 51.ภาพสะท้อนถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมอะไรบ้าง?
ทำงานให้เสร็จสิ้นในสมุดงานหมายเลข 4 หน้า 51 ใช้ปุ่ม Atlas
8.อะไรขึ้นอยู่กับเราแต่ละคนเมื่อมาถึงป่า?
ทำไมคุณไม่ควรทิ้งขยะในป่า? ไหล ขวดพลาสติก,ถุง,ฟิล์มบรรจุภัณฑ์คิดเป็น 40% ของทั้งหมด ขยะในครัวเรือน. สัตว์อาจได้รับบาดเจ็บจากขวดและกระป๋อง
. ทำไมคุณไม่สามารถก่อไฟได้? สัตว์และพืชตายแต่สิ่งนี้ไม่อาจเกิดขึ้นได้ หากบุคคลปฏิบัติตามกฎการก่อไฟแล้วไม่ลืมที่จะดับไฟ
ฟังบทกวี "ไฟป่า"
นักล่าขี้ลืมกำลังพักผ่อน
ไม่สังเกตไม่เหยียบย่ำไฟ
เขาเข้าไปในป่าและกิ่งก้านก็ไหม้หมด
และสูบบุหรี่อย่างไม่เต็มใจจนถึงเช้า
และในตอนเช้าลมก็กระจายหมอก
และไฟที่กำลังจะตายก็กลับมามีชีวิตอีกครั้ง
และเกิดประกายไฟกลางทุ่งโล่ง
ผ้าขี้ริ้วสีแดงกระจายออกไป
พระองค์ทรงเผาหญ้าและดอกไม้ทั้งหมดรวมกัน
เขาเผาพุ่มไม้และเข้าไปในป่าสีเขียว
เหมือนฝูงกระรอกแดงที่หวาดกลัว
เขาพุ่งจากลำต้นหนึ่งไปอีกลำต้นหนึ่ง
และป่าก็พึมพำด้วยพายุหิมะที่ลุกเป็นไฟ
ลำต้นร่วงหล่นลงมาพร้อมกับรอยแตกที่หนาวจัด
และประกายไฟก็พุ่งออกมาจากพวกเขาเหมือนเกล็ดหิมะ
เหนือกองขี้เถ้าสีเทา
การกระทำใดของมนุษย์ที่กลายเป็นหายนะอันเลวร้ายต่อป่าไม้?
แต่สิ่งนี้อาจไม่เกิดขึ้นหากบุคคลนั้นปฏิบัติตามกฎการจุดไฟและไม่ลืมที่จะดับไฟและตรวจดูให้แน่ใจว่าไฟจะไม่ลุกโชนอีก มาทำความรู้จักกับบันทึกช่วยจำ “วิธีก่อไฟ” หน้า 107 กันดีกว่า
งานสร้างสรรค์หมายเลข 5 หน้า 52 (งานกลุ่ม)
การทำงานกับ SD การทำงานเป็นกลุ่ม
9. สรุปบทเรียน
รายการปัญหาสิ่งแวดล้อมของป่าไม้.?
ป่าจะเดือดร้อนจากใครก่อน?
บุคคลควรทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการลดจำนวนป่าไม้?
เราจะดูแลป่าที่อยู่ใกล้เราได้อย่างไร?
เราได้ตอบคำถามทุกข้อตอนเริ่มบทเรียนแล้วหรือยัง? (ซึ่งเขียนไว้บนกระดาน)
การสะท้อน
คุณค้นพบความรู้อะไรด้วยตัวคุณเอง?
ความรู้ใหม่จะมีประโยชน์ในชีวิตได้ที่ไหน?
คุณทำอะไรได้ดีในบทเรียน?
คุณสามารถขอบคุณผู้ชายคนไหนได้บ้าง?
นักเรียนติดกลีบดอกไม้สีใดสีหนึ่งบนโปสเตอร์บนกระดาน ซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์และทัศนคติของนักเรียนต่อบทเรียน
— คุณชอบบทเรียนไหม? คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียน?
พระอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่ในหมอก
ป่าทึบ ลาก่อน!
คุณปกป้องเราจากความร้อน
พระองค์ทรงประทานน้ำดำรงชีวิตให้ฉันดื่ม
ให้สุขภาพฉันแข็งแรงสดชื่น
และเขาก็เลี้ยงฉันด้วย
คุณจะเติบโตไปสู่ความสุขของผู้คน!
เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ
ป่าดี ป่ายิ่งใหญ่
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
ป่าไม้เป็นระบบนิเวศ ระบบที่ซับซ้อนพร้อมลิงก์มากมาย ต้นไม้ ไม้พุ่ม ไลเคน หญ้า มอส เห็ดรา สัตว์ และจุลินทรีย์ต่างๆ ล้วนเป็นส่วนประกอบของป่าไม้ แต่ละต้นหรือ สิ่งมีชีวิตเป็นส่วนสำคัญของเขตป่าไม้และรวมอยู่ในห่วงโซ่อาหาร พืชผลิตออกซิเจนและน้ำตาล สัตว์กินพืชกินพืชและแจกจ่ายเมล็ดพืช และนักล่าก็กินสัตว์กินพืชเหล่านี้
ดังนั้นป่าไม้จึงเป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิตของสัตว์โลกภายใน แม่น้ำ ลำธาร และทะเลสาบต่างๆ ก็เป็นองค์ประกอบสำคัญของป่าไม้เช่นกัน
(ป่าไผ่)
ป่าไม้มีการเจริญเติบโตใน เงื่อนไขที่แตกต่างกันทั้งเย็นและร้อน ป่าไม้ไม่เพียงแต่รวมถึงป่าสน ป่าผลัดใบ ป่าเบญจพรรณ และป่าดิบเท่านั้น ป่า ไทกา ป่า และพื้นที่สีเขียวอื่นๆ ก็เป็นป่าไม้เช่นกัน ป่าธรรมชาติและป่าประดิษฐ์มีความโดดเด่น ผู้สร้างสิ่งแรกคือธรรมชาติ และสิ่งที่สองคือมนุษย์ ปัจจุบันป่าไม้ครอบครองพื้นที่ 1/3 ของพื้นที่ แม้ว่าในอดีตอันห่างไกลจะมีพื้นที่ป่าจำนวนมากกว่ามากก็ตาม
ความสำคัญของป่าไม้ในธรรมชาติ
ในธรรมชาติ ป่าไม้มีความสำคัญอย่างยิ่ง พืชหลายชนิดเติบโตในนั้นและมีชีวิตอยู่ จำนวนมากสัตว์และจุลินทรีย์ นอกจากนี้ ป่าไม้ยังทำหน้าที่ทางธรรมชาติอีกหลายประการ หนึ่งในนั้นคือการผลิตและการทำให้ออกซิเจนบริสุทธิ์ ปริมาณออกซิเจนที่ต้นไม้ต้นหนึ่งผลิตได้เพียงพอสำหรับคนสามคน
อีกหนึ่ง ฟังก์ชั่นที่สำคัญป่าไม้ในธรรมชาติคือการลดระดับฝุ่น ทุกปี พื้นที่ป่า 1 เฮกตาร์สามารถหยุดยั้งฝุ่นได้มากถึง 100 ตัน ป่าไม้ควบคุมและปรับปรุงสมดุลของน้ำในแหล่งน้ำที่อยู่ภายในหรือใกล้เคียงป่า สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการที่พื้นป่าสะสมความชื้นที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ นี่คือสิ่งที่ช่วยรักษาแม่น้ำและอ่างเก็บน้ำให้ไหลได้เต็มที่
ป่าทำหน้าที่เป็นฉนวนกันเสียงซึ่งสามารถลดระดับเสียงจากถนนได้ 11 เดซิเบล ป่าไม้ก็ป้องกัน ลมแรงเพิ่มความชื้นและคุณภาพอากาศและยังทำให้สภาพอากาศอ่อนตัวลงอีกด้วย ทำหน้าที่เป็นตัวกรองอากาศทำให้อากาศบริสุทธิ์จากอันตราย สารเคมี. หน้าที่สำคัญของป่าไม้คือการปกป้องดินจากโคลนถล่ม แผ่นดินถล่ม และกระบวนการทางธรณีวิทยาต่างๆ
ความสำคัญของป่าไม้ในชีวิตมนุษย์
ป่ามีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์มาโดยตลอด ปัจจุบันความสำคัญของป่าไม้เพิ่มขึ้นเนื่องจากจำนวนป่าไม้ลดลงอย่างเห็นได้ชัด บทบาทของป่าไม้ในชีวิตมนุษย์สามารถแบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบ ได้แก่ สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ และสังคม
บทบาททางนิเวศวิทยาอยู่ที่คุณภาพของสิ่งแวดล้อมและการอนุรักษ์ธรรมชาติ สิ่งมีชีวิตใด ๆ ต้องการเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับชีวิต เป็นต้นไม้ที่มีส่วนช่วยให้คนยุคใหม่สูดอากาศบริสุทธิ์และมีโอกาสได้ออกกำลังกาย เกษตรกรรมและได้รับประโยชน์จากมัน
สำหรับ คนทันสมัยป่าไม้มีบทบาททางเศรษฐกิจอย่างมาก ไม้ที่ใช้ทำมันย่อมเติบโตในป่า วัสดุก่อสร้างกระดาษ เฟอร์นิเจอร์ เชื้อเพลิงไม้ อาหาร วัสดุ และผลิตภัณฑ์ยา
ทรัพยากรวัสดุหลักคือไม้ แต่ผลเบอร์รี่ เห็ด และพืชสมุนไพรที่เติบโตในป่าเท่านั้นก็เป็นที่ต้องการของมนุษย์เช่นกัน แม้ว่าผู้คนกำลังมองหาสิ่งทดแทนก็ตาม ทรัพยากรป่าไม้ไม้จะเป็นที่ต้องการเสมอ เชื้อเพลิงฟอสซิลที่ใช้ทดแทนไม้กำลังจะหมดและมีราคาสูงกว่ามาก มีราคาแพงกว่าไม้. การนำถุงกระดาษมาทดแทนถุงกระดาษ อันตรายใหญ่หลวงคลุมดินเนื่องจากพลาสติกไม่ได้รีไซเคิล อุตสาหกรรมไม้มักจะกลายเป็นกิจกรรมการสร้างเมืองและจำเป็นต้องมี จำนวนมากคนงานและอุปกรณ์ ดังนั้นบทบาทของป่าไม้จึงมีความสำคัญมากทั้งต่อสิ่งแวดล้อมและโลกสมัยใหม่เสมอ
บทบาททางสังคมของป่าไม้อยู่ที่การเชื่อมโยงทางประวัติศาสตร์ ป่าไม้เป็นองค์ประกอบของการพัฒนาผู้คน วัฒนธรรม และทัศนคติต่อธรรมชาติ ตั้งแต่สมัยโบราณ ป่าเป็นแหล่งทรัพยากรที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต ที่นี่คุณจะพบกับอาหาร น้ำ และที่พักพิง เพลงพื้นบ้าน นิทาน และนิทานมีบทบาทสำคัญในป่าไม้เสมอ ปัจจุบันป่าไม้เป็นสถานที่ให้ผู้คนได้พักผ่อน พักผ่อน และสูดอากาศบริสุทธิ์