บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร: หมีและกระแตหยุดเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร
โรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล สถาบันการศึกษา โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม
"โรวานุชกา"
“หมีทะเลาะกันยังไง.
และกระแต"
สคริปต์โปรแกรมเกม
เตรียมไว้
ครู
โปคาชิ
"หมีกับกระแตทะเลาะกันยังไง"
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักต่อมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราโดยอาศัยความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านภาคเหนือ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- การพัฒนาความสามารถในการเข้าใจ แนวคิดหลักนิทานของชาวภาคเหนือ พัฒนาความสนใจในนิยายและการอ่าน
การพัฒนา:
- การพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์, การเอาใจใส่, ความสามารถในการเอาใจใส่, ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนในสถานการณ์ที่ผิดพลาด
เกี่ยวกับการศึกษา:
- การเลี้ยงดูความสนใจและความรักต่อมาตุภูมิเล็ก ๆ การบำรุงเลี้ยงความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน รัก, ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ทุกสิ่งที่มีชีวิต
งานเบื้องต้น:
- กิจกรรมความบันเทิงเพื่อความรู้ความเข้าใจและ การพัฒนาคำพูด(สัตว์ป่า); การสนทนาอย่างมีจริยธรรม ความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูด อ่านนิทานของชาวภาคเหนือ คำศัพท์ทำงานเพื่อเพิ่มคุณค่าและเปิดใช้งานคำศัพท์ กิจกรรมร่วมกันครูกับเด็กๆ (บทสนทนา เกมคำศัพท์ ดูรูปภาพ ฯลฯ ); ตัดภาพเงาและวาดรูปสัตว์ต่างๆ (หมี กระรอก กระต่าย) ออก ดูภาพยนตร์การ์ตูน: Tales of the Peoples of the North; การได้ยิน ประพันธ์ดนตรีชาวภาคเหนือ การเตรียมตัวสำหรับเกม - การแสดงละคร; เกมนี้เป็นการแสดงละครตามหลักจริยธรรม
พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าประเทศที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?
แล้วคุณและฉันล่ะ? (รัสเซีย).
แต่รัสเซียก็มาก ประเทศใหญ่และเรามีชีวิตอยู่เหรอ? (ทางเหนือ).
ภาคเหนือคือมาตุภูมิเล็กๆ ของเรา
ชนพื้นเมืองกลุ่มแรกในภูมิภาคของเราคือ Khanty และ Mansi
บอกฉันหน่อยว่าเด็กทุกชาติชอบฟังและอ่านอะไรมากที่สุด?
ถูกต้องแล้วเทพนิยาย! เทพนิยายของชาวเหนือคือจิตวิญญาณของผู้คนและภูมิปัญญาของพวกเขา นี่ไม่ได้เป็นเพียงงานอดิเรกยอดนิยมเท่านั้น แต่ยังเป็นโรงเรียนแห่งชีวิตสำหรับเด็กอีกด้วย
เสียงดนตรีของชาวภาคเหนือดังขึ้น
ความคืบหน้าของโครงการ:
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
คุณรู้จักนิทานของชาวเหนืออะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)
เกม: คำถามและคำตอบ: "ค้นหาเทพนิยาย"
เทพนิยายของชาวเหนือ “หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกันได้ยังไง”
คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? มันเป็นเรื่องของใคร? ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายนี้?
ดูสไลด์และใช้รูปภาพเพื่อเล่าสั้นๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย เท่านั้น
ระวังรูปไม่เรียงลำดับนะ
คุณเคยรู้สึกเสียใจกับใครบ้าง? ทำไม
คุณประณามใคร? ทำไม
เทพนิยายตอบคำถามอะไร? เลือกจากคำถามเหล่านี้
1. ทำไมกระแตถึงอาศัยอยู่ในป่า?
2. ทำไมกระแตถึงมีหางยาว?
3. ทำไมกระแตถึงมีแถบห้าแถบที่หลัง?
ตอนนี้คุณบอกได้ไหมว่ากระแตมีแถบสีดำห้าแถบบนหลังของเขาอยู่ที่ไหน?
คุณเรียนรู้อะไรจากเทพนิยายเรื่อง "หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกัน" เกี่ยวกับหมีได้อย่างไร?
(ฉันกินราสเบอร์รี่และน้ำผึ้ง ฉันอยากจับยูเรเชียน กวางยอง และหมูป่า เสมอๆ
ปฏิบัติต่อเพื่อนของเขากระแต แต่แล้วเขาก็ทำให้กระแตขุ่นเคืองเพราะเขาขวางทางเขา
ล่า.
มาจำไว้ว่าหมีแบบไหนในเทพนิยายรัสเซีย เลือกจากคำที่กำหนดเหล่านั้น
ลักษณะของหมี(ตีนปุก, ใจดี, เปราะบาง, ขี้เกียจ, โกรธ, อ่อนโยน, ฉลาดแกมโกง,
โง่, ซุ่มซ่าม, กล้าหาญ, Toptygin)
ฟิสมินุตกา
สู่บทเพลงอันไพเราะ
ให้เลี้ยวขวาซ้าย
ยกมือขึ้น! มือลง! ขึ้น!
และโค้งงออีกครั้ง!
ขวา ซ้ายกับหัวของคุณ!
ยกมือขึ้น! ตรงหน้าคุณ!
กระทืบเท้าขวาของคุณ!
ก้าวไปทางขวา
อยู่ในที่ที่คุณอยู่!
กระทืบเท้าซ้าย!
ก้าวซ้าย!
และหยุดอีกครั้ง
เลี้ยวขวาไปทางเพื่อนของคุณ
ยื่นมือขวาให้เพื่อน
ตอนนี้ก้มลงและนั่งเงียบ ๆ
คำถามทางศีลธรรม
พวกคุณคิดว่ากระแตเป็นเพื่อนที่ดีหรือไม่?
มาสร้างกฎแห่งมิตรภาพให้กับกระแตกันเถอะ
กฎแห่งมิตรภาพ
1. อย่าทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคือง
2.ช่วยเหลือเพื่อนให้พ้นจากปัญหา
3.เห็นอกเห็นใจในความโศกเศร้า
4. ร่วมยินดีกับเขา
5. แบ่งปันทุกสิ่งที่คุณมีกับเพื่อน
6. รักษาสัญญาของคุณกับเพื่อน.
สรุป: เทพนิยายนี้สอนอะไรเราบ้าง?
แล้วทำไมสัตว์ถึงเลิกเป็นเพื่อนกัน?
คำตอบของเด็ก ๆ : คุณไม่สามารถเป็นได้: ฉลาดแกมโกง, อิจฉา, โกรธ, ใจร้าย, เป็นอันตราย, ไม่เชื่อฟัง, ไม่มีมารยาท, ขี้เกียจ, โลภ, ไม่พอใจ คุณไม่สามารถหลอกลวงแซวเรียกชื่อได้
- พวกเรามาช่วยฮีโร่ในเทพนิยายและมอบของมีค่าให้พวกเขา - เครื่องประดับ เด็กๆ นำดอกไม้หลากสีใส่แจกันสวยงาม (ชุดก่อสร้างสี) แล้วโทร คุณค่าของมนุษย์: ความเมตตา ความรัก การทำงานหนัก ความเป็นมิตร ความสงบ ความเอาใจใส่ ความเห็นอกเห็นใจ ความจริงใจ ความซื่อสัตย์ การตอบสนอง ความสูงส่ง การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี มโนธรรม ความมีน้ำใจ
ขอแสดงความเมตตากรุณาด้วย
ทำได้ดีมาก คุณทำหน้าที่นี้ได้ดี
คุณรู้ไหม พวกคุณ มีความเห็นอกเห็นใจ เอาใจใส่ เอาใจใส่ เป็นมิตร รักงานมหัศจรรย์ และเปลี่ยนแม้แต่สัตว์ที่ชั่วร้ายให้กลายเป็นสัตว์ที่ใจดีและใจดีมาก
การแสดงละครจากเทพนิยายของชาวภาคเหนือ: “หมีกับกระแต” การออกแบบเทพนิยาย: การทำงานเป็นทีม
มีการเล่นบันทึกเสียงทำนองเพลงของชาวภาคเหนือ
พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณสร้างภาพต่อกัน - วางภาพฮีโร่ศิลปินจากเทพนิยายของชาวภาคเหนือลงบนภาพนี้ เด็กๆ ติดตัวละครในเทพนิยายลงบนภาพ ทำได้ดี! คุณทำมัน! เราจะอ่านนิทานของชาวภาคเหนือต่อไปและเพิ่มฮีโร่ลงในภาพตัดปะของเรา และโลกแห่งปัญญาอันมหัศจรรย์ของชาวภาคเหนือจะเปิดต่อหน้าเรา
จากนั้นเราจะไปเยี่ยมเด็ก ๆ แสดงนิทานของชาวภาคเหนือให้พวกเขาดูและมอบภาพตัดปะให้พวกเขา
ผลลัพธ์ของโปรแกรม:
เด็ก ๆ วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร?
เด็ก ๆ: เกี่ยวกับมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราเกี่ยวกับผู้คนทางเหนือและเทพนิยายของผู้คนทางเหนือ
คุณชอบตัวละครตัวไหนในเทพนิยายเรื่องใดมากที่สุด เพราะเหตุใด
เพื่อนๆ ทะเลาะกันเหรอ? (เกิดขึ้น).
ใครชอบทะเลาะกับเพื่อนบ้าง? (ถึงไม่มีใคร).
คุณควรทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการทะเลาะกัน?
เด็ก ๆ : แบ่งปันของเล่น ไม่แย่งชิงกัน ไม่ทะเลาะกัน ทำตามกฎของเกม ยอมให้กัน เคารพความคิดเห็นและความปรารถนาของกันและกัน ไม่โกรธเคืองกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ สามารถ ที่จะให้อภัยซึ่งกันและกัน...
หนุ่มๆ ถ้าใครไม่มีเพื่อนจะหาได้ไหม? (สามารถ)
ฟังคำพูดเกี่ยวกับมิตรภาพ:
หากคุณไม่มีเพื่อนให้มองหาเขา แต่ถ้าคุณพบเขา ดูแลตัวเองด้วย!
พบเพื่อนแท้ในปัญหา
ในมิตรภาพที่แท้จริง คุณเองก็พินาศ แต่ช่วยเพื่อนของคุณ
กระแตยื่นขนมให้คุณ (คุกกี้ ถั่ว เห็ด)
ขอบคุณสำหรับการประชุม!
กระแตและหมี
มีกระแตอาศัยอยู่ในป่า ซึ่งเป็นสัตว์ขนปุยสีเหลือง อยู่คนเดียว ทุกคนรู้ดีว่าการอยู่คนเดียวในป่านั้นช่างน่าเศร้าเหลือทน
กระแตคิดว่า: อาจมีคนอื่นในป่าที่เบื่อหน่ายเช่นกัน และเขาก็ไปหาเพื่อน กระแตกระโดดจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง จากพุ่มไม้หนึ่งไปอีกพุ่มไม้หนึ่ง มองดูใต้กิ่งไม้และต้นไม้ที่ร่วงหล่น เข้าไปในรอยแยกและหลุม
ได้รับการต้อนรับจากแมร์มีน ถาม:
- เออร์มีน เออร์มีน! คุณไม่เบื่อคนเดียวเหรอ? มาเป็นเพื่อนกัน.
เออร์มินตอบ:
- ไม่ กระแต ฉันไม่เบื่อ และคุณยังจะตายด้วยความเบื่อหน่าย พรุ่งนี้มาหาฉัน: ฉันจะกินคุณ
กระแตคิดว่า: "แทนที่จะเน่าเปื่อยอยู่ในพื้นดิน ฉันยอมให้แมร์มีนกินเสียดีกว่า" และเนื่องจากพรุ่งนี้อยู่ห่างไกล กระแตก็ควบม้าจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง จากพุ่มไม้หนึ่งไปอีกพุ่มไม้หนึ่ง มองดูใต้กิ่งไม้ที่หักโค่น เข้าไปในซอกมุมและหลุม
พบกับสุนัขจิ้งจอก ถาม:
- จิ้งจอกจิ้งจอก! คุณไม่เบื่อคนเดียวเหรอ? มาเป็นเพื่อนกัน.
ลิซ่าตอบ:
กระแตคิดว่า: "แทนที่จะเน่าเปื่อยอยู่ในดิน ฉันยอมถูกสุนัขจิ้งจอกกินเสียดีกว่า" และเนื่องจากพรุ่งนี้อยู่ห่างไกล กระแตก็ควบม้าจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง จากพุ่มไม้หนึ่งไปอีกพุ่มไม้หนึ่ง มองดูใต้กิ่งไม้ที่หักโค่น เข้าไปในซอกมุมและหลุม
พบกับเซเบิล ถาม:
- เซเบิล เซเบิล! คุณไม่เบื่อคนเดียวเหรอ? มาเป็นเพื่อนกัน.
โซบอลตอบ:
- ไม่ กระแต ฉันไม่เบื่อ และคุณยังจะตายด้วยความเบื่อหน่าย พรุ่งนี้มาหาฉันดีกว่า: ฉันจะกินคุณ
กระแตคิดว่า: "แทนที่จะเน่าเปื่อยอยู่บนพื้น ฉันอยากให้เซเบิลกินฉันดีกว่า" และเนื่องจากพรุ่งนี้อยู่ห่างไกล กระแตก็ควบม้าจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง จากพุ่มไม้หนึ่งไปอีกพุ่มไม้หนึ่ง มองดูใต้กิ่งไม้ที่หักโค่น เข้าไปในซอกและรูต่างๆ
แล้วกระแตก็ได้พบกับหมี หมีกำลังนอนหลับอยู่ในที่ร่มใต้พุ่มไม้ซีดาร์แคระ กระแตคว้าหูเขาและเริ่มรบกวนเขา ยังไงก็เถอะทำให้ฉันตื่น เขาเห่าอย่างไม่พอใจ:
-คุณต้องการอะไร?
กระแต พูดว่า:
- หมีหมี! คุณไม่เบื่อคนเดียวเหรอ? มาเป็นเพื่อนกัน.
หมีเงยหน้าขึ้นอย่างเกียจคร้านหาวและถามอย่างง่วงนอนโดยไม่มองกระแต:
- ทำไมเราถึงควรเป็นเพื่อนกัน?
กระแตตอบ:
- เราจะดีขึ้นด้วยกัน คุณตัวใหญ่และซุ่มซ่าม และฉันตัวเล็กและฉลาด ฉันจะนั่งบนต้นไม้คอยดูแลคุณเมื่อคุณหลับ - จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีอันตรายเกิดขึ้น
“ฉันไม่กลัวใครเลย” หมีกล่าว
“แล้วเราจะเก็บถั่วด้วยกัน”
หมีมองดูกระแต:
- นัทพูดเหรอ?..
- ใช่แล้ว ถั่ว และเราจะเก็บผลเบอร์รี่ด้วยกัน
- เบอร์รี่คุณพูดเหรอ?
- ใช่เบอร์รี่ แล้วเราจะจับมดไปด้วยกัน
– แล้วมดล่ะ?.. – ในที่สุดหมีก็ตื่นขึ้นมานั่งลง - แล้วถั่วเบอร์รี่และมดล่ะ?
- ใช่ ถั่ว ผลเบอร์รี่ และมด
หมีตอบอย่างพึงพอใจ:
- ฉันตกลงที่จะเป็นเพื่อนกับคุณ
กระแตพบว่าตัวเองเป็นเพื่อน ใหญ่แข็งแรง ไม่มีใครในป่าที่สามารถอวดเพื่อนแบบนี้ได้!
เมื่อฉันได้พบกับกระแตเออร์มีน เขามีความยินดี:
- อ่า เขามาถึงแล้ว ตอนนี้ฉันจะกินคุณ
กระแต พูดว่า:
- และฉันเป็นเพื่อนกับหมี
แมร์มีนกลัว:
- กับหมี?!..
กระแตควบม้าไป พบกับสุนัขจิ้งจอก เธอเต้นรำด้วยความยินดี:
- ในที่สุดฉันก็รอ ตอนนี้ฉันจะกินคุณ
กระแต พูดว่า:
- ฉันเป็นเพื่อนกับหมี
สุนัขจิ้งจอกสูดลมหายใจ:
- กับหมี?!..
กระแตควบม้าไป พบกับเซเบิล เขามีความยินดี:
“และฉันรอคุณมานานแล้ว” ตอนนี้ฉันจะกินคุณ
กระแต พูดว่า:
- และฉันเป็นเพื่อนกับหมี
เซเบิลตกใจมากจนบินขึ้นไปบนต้นไม้เหมือนนกแล้วถามจากที่นั่นว่า
- กับหมี?!..
กระแตและหมีอาศัยอยู่ กระแตที่รวดเร็วพบสถานที่เบอร์รี่ที่อุดมสมบูรณ์และพุ่มไม้ซีดาร์แคระที่เต็มไปด้วยโคนอย่างสมบูรณ์ หมีคงมีความสุขไปกว่านี้ไม่ได้แล้วกับเพื่อนแบบนี้
ไม่นานหมีก็อ้วนมากจนเดินลำบาก ตอนนี้เขาพักผ่อนมากขึ้นแล้ว และบางครั้งเท่านั้นที่พระองค์ทรงบัญชา:
- เฮ้ กระแต เอาลิงกอนเบอร์รี่มาด้วย
หรือ:
“เฮ้ กระแต เกาหลังฉันหน่อยสิ”
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ฤดูหนาวอยู่ข้างหน้า ยาวนานและหนาวเหน็บ กระแตเป็นกังวล
- ฟังนะหมี ฤดูหนาวกำลังจะมา เราจำเป็นต้องตุน.
หมีตอบอย่างเกียจคร้าน:
- คุณพูดถูกกระแต มาตุนกันเถอะ! - และเขาก็นอนอยู่ตรงนั้นและยังคงนอนอยู่ตรงนั้น
- ฉันจะเก็บถั่วและผลเบอร์รี่จำนวนมากด้วยตัวเองได้อย่างไร “คุณกินเยอะมาก” กระแตเกือบจะร้องไห้
- ฉันบอกคุณแล้วตุน! - หมีโกรธ - และฉันจะขุดถ้ำ กว้างขวาง นี่จะเป็นบ้านที่แท้จริง! ไม่เหมือนหลุมของคุณ
และกระแตก็เดินย่ำไปเก็บถั่วอย่างหดหู่ใจ แต่แล้วก็มีเมฆหิมะปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า และกระแตก็ควบพุ่มไม้อย่างรวดเร็ว - เราต้องมีเวลาเตรียมถั่วไม่เช่นนั้นหิมะจะซ่อนพวกมันไว้
กระแตตุนไว้ แล้วหมีก็นอนลงในถ้ำ เอาอุ้งเท้าไว้ใต้หัวแล้วหลับไป ฉันนอนหนึ่งเดือน นอนสอง และตื่น กระแต พูดว่า:
- เอาถั่วมาให้ฉัน
เมื่อกินอิ่มแล้ว เจ้าหมีก็หลับไปอีกครั้ง และยังมีเงินสำรองเหลืออยู่เล็กน้อย และกระแตก็เริ่มช่วยชีวิต กินไม่เพียงพอที่จะอยู่รอดจนถึงฤดูใบไม้ผลิ เขากินถั่วหนึ่งลูกไปที่ทางออกถ้ำเลียน้ำค้างแข็งและดูเหมือนว่าเขาจะอิ่มแล้ว กระแตไม่ได้สังเกตว่าเขาผอมแค่ไหน ฉันก็ทำมันจนถึงฤดูใบไม้ผลิ เมื่อหิมะเริ่มละลาย หมีก็ตื่นขึ้น เขาเหยียดตัวออกอย่างพอใจแล้วพูดกับกระแตว่า:
- เยี่ยมมากพี่ชาย เราใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณ!
จากนั้นเขาก็ยกย่องกระแต:
- ทำได้ดี! – และวิ่งอุ้งเท้าไปตามหลังของเขา บนหลังสีเหลืองของกระแตมีแถบสีดำห้าแถบ - ร่องรอยมิตรภาพของหมี
เมื่อหิมะละลาย กระแตก็ออกจากหมีไป หมีไม่เสียใจเลย มีรากหวานและมดอยู่มากมาย
แต่เมื่อสิ้นสุดฤดูร้อนหมีก็จำกระแตได้: ถึงเวลาเตรียมเสบียงแล้ว เขาเริ่มเรียกกระแต แต่เขาไม่ตอบสนอง
- คนทรยศ! – หมีที่ขุ่นเคืองคำรามไปทั่วไทกา
ตั้งแต่นั้นมา หมีก็ไล่ตามกระแตทุกวิถีทาง เขาจะไม่พลาดโอกาสที่จะขุดหลุมกระแตและทำลาย ทุกอย่างต้องแก้แค้น
น่าแปลกที่กระแตยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้ เมื่อเช้านี้ข้าพเจ้าเห็นพระองค์ขณะกำลังเดินไปตามชายป่า เขานั่งอยู่บนกิ่งไม้บนยอดของต้นออลเดอร์และมีลักษณะเหมือนกระรอกโดยเอาหางปุยปุยพาดหลังแล้วตะโกนอย่างเชิญชวน:
- ที่นี่... ที่นี่... ที่นี่
เขาคงคิดว่ามีใครบางคนกำลังมองหามิตรภาพกับเขา
Gavrilina Oksana Vladimirovna
KGKOU SKSHI 8 ประเภท 13
ครูโรงเรียนประถม
บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
“หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกันได้ยังไง”
เทพนิยายนาไนย
เป้าหมาย: พัฒนาทักษะในการทำงานกับหนังสือและความสามารถในการวิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่าน
งาน:
1. แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับนิทานของชาวอามูร์
2. พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป เน้นประเด็นหลัก และสรุปผล ความสามารถในการทำงานร่วมกันและมีความคิดเห็นร่วมกัน
3. สร้างการอ่านการแสดงออกคำพูดของเด็กให้ถูกต้อง พจนานุกรมส่งเสริมให้นักเรียนในเวลาว่างจากบทเรียนหันมาหาหนังสืออย่างอิสระเพื่อเป็นแหล่งเวลาว่างที่มีความหมายและสนุกสนาน
4. เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมที่ดีที่สุดของแต่ละบุคคลโดยใช้ตัวอย่างของวีรบุรุษวรรณกรรมเชิงบวก
อุปกรณ์: หนังสือเรียน "Lukoshko" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การนำเสนอ
ในระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
เรากลับมาอีกครั้ง เยี่ยมชมเทพนิยาย ไม่มีใครได้ยินเรื่องนี้ในข่าว ใช่ เราไม่ได้คิดจะส่งเสียงดังด้วยซ้ำ แต่เราจะเลื่อนดูหน้าต่างๆ เงียบๆ หัวเราะกับเหล่าฮีโร่ กังวล เศร้า สนุกสนาน ฝันถึงปาฏิหาริย์ แล้วเราจะลืมอีกครั้งเพื่อน อย่างรีบร้อนว่าเรากำลังถือปาฏิหาริย์อยู่ในมือของเรา
- เกี่ยวกับปาฏิหาริย์อะไร เรากำลังพูดถึง? (เกี่ยวกับหนังสือ)
2. การประกาศหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
- วันนี้เราได้รวบรวมการเดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจผ่านหน้าเทพนิยายของชาวภูมิภาคอามูร์ ผู้คนที่อาศัยอยู่ในสถานที่เหล่านี้เมื่อนานมาแล้ว และอาศัยอยู่ในยุคของเรา ผู้คนที่โดดเด่นด้วยสติปัญญา ความเมตตา และความอดทนมาโดยตลอด สไลด์ 1, 2
2. การอัพเดตความรู้
- พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? ใครเล่านิทานให้คุณฟัง?
-ผู้ใหญ่รู้จักเทพนิยายเหล่านี้ได้อย่างไร?
- ทำไมเราถึงฟังและอ่านนิทานรัสเซียอย่างมีความสุข?
- ถูกต้องเพราะนี่คือเรื่องราวของบรรพบุรุษของเราประวัติศาสตร์ของเรา แต่ละประเทศมีเทพนิยายขนบธรรมเนียมและประเพณีของตนเอง
เราชอบฟังนิทานรัสเซียเพราะเป็นนิทานของบรรพบุรุษของเรา สไลด์ 3
- พวกเรามาจำไว้ว่าคนพื้นเมืองประเภทไหนอาศัยอยู่ในดินแดนนี้ ดินแดนคาบารอฟสค์? ผู้คนมากมายอาศัยอยู่ในตะวันออกไกล
คุณคิดว่าเด็กนาในนิทานชอบอะไร?
ขวา. ใครๆ ก็ชอบฟังนิทานของคนของตน
คนพื้นเมืองในภูมิภาคอามูร์ทำอะไร? (พวกเขาล่าสัตว์ ตกปลา และเก็บผลผลิตจากป่า) สไลด์ 4.5
ใช่พวกคุณเป็นนักล่าและผู้ติดตามที่ยอดเยี่ยมพวกเขารู้ดีกว่าใครก็ตามที่ปลูกผลเบอร์รี่ไทกาที่อร่อยที่สุดวิธีจับและปรุงปลาอย่างเหมาะสม และบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของคนเหล่านี้เล่านิทานมหากาพย์นิทานเกี่ยวกับชีวิตและประเพณีของพวกเขาให้เราฟังมากมาย (เสียงเพลง "Were Taiga") สไลด์ 6
ลองจินตนาการถึงบ้านหลังเล็กๆ ริมฝั่งแม่น้ำอามูร์ นานายก้านั่งอยู่ในนั้น เธอปักลวดลายอันวิจิตรงดงามบนเสื้อคลุมของเธอ สไลด์ 7.8
พิจารณาพวกเขา มีกิ่งก้านของพืช ดอกไม้ และสัตว์ตลกของฟาร์อีสท์ และจากรูปแบบที่น่าทึ่งเหล่านี้ เทพนิยายก็ถือกำเนิดขึ้น... ดูรูปแบบแล้วพูดว่าเทพนิยายจะเกี่ยวกับอะไร (- นิทานนี้จะเกี่ยวกับป่าไม้เกี่ยวกับสัตว์) สไลด์ 9-11
3. การอภิปรายเกี่ยวกับเทพนิยาย
วันนี้คุณอ่านนิทานเรื่องอะไรสำหรับบทเรียนนี้ สไลด์ 12
นี่คือเทพนิยายของใคร?
- คุณชอบเทพนิยายไหม? มันเป็นเรื่องของใคร? ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายนี้? สไลด์ 13
ดูสไลด์และใช้รูปภาพเพื่อเล่าสั้นๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย เพียงระวัง: รูปภาพไม่เรียงลำดับ สไลด์ 14
- คุณรู้สึกเสียใจกับใคร? ทำไม
- คุณประณามใคร? ทำไม
- เทพนิยายตอบคำถามอะไร? เลือกจากคำถามเหล่านี้ สไลด์ 15
1. ทำไมกระแตถึงอาศัยอยู่ในป่า?
2. ทำไมกระแตถึงมีหางยาว?
3. ทำไมกระแตถึงมีแถบห้าแถบที่หลัง?
- ตอนนี้คุณบอกได้ไหมว่ากระแตมีแถบสีดำห้าแถบบนหลังของเขาอยู่ที่ไหน?
4. คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา
วันนี้กระแตมาที่บทเรียนของเรา เขาขอความช่วยเหลือเพื่อค้นหาว่าใครคือเพื่อนแท้ของเขา สุนัขจิ้งจอกหรือหมี? ทันใดนั้นเขาก็จะจบลงในเทพนิยายอื่น ๆ ซึ่งฮีโร่เหล่านี้จะอยู่ด้วย ก่อนอื่นมาจำไว้ว่าเขาสามารถพบได้ในเทพนิยายเรื่องไหน ตัวละครในเทพนิยาย. ฉันสงสัยว่าการประชุมเช่นนี้เกิดขึ้นได้บ่อยแค่ไหน?
จำและตั้งชื่อนิทานที่พบหมีสไลด์ 16
...... และตัวไหนที่เป็นสุนัขจิ้งจอก สไลด์ 17
มาสรุปกันดีกว่า (ฮีโร่เหล่านี้มักพบในเทพนิยายรัสเซีย)
5. การเปรียบเทียบตัวละครของตัวละคร สไลด์ 18
ดูภาพประกอบของสัตว์ต่างๆ นี่คือใคร? (ฟ็อกซ์และหมี)
ลองเปรียบเทียบตัวละครของฮีโร่เหล่านี้กัน ปกติแล้วหมีในเทพนิยายจะเป็นอย่างไร? สุนัขจิ้งจอกแบบไหน?
ก) การอ่านแบบเลือก
- ค้นหาตอนในเทพนิยายนาไนที่กระแตพบสุนัขจิ้งจอกเป็นครั้งแรก (หน้า 132).
มาอ่านบทนี้ทีละบทบาทกัน
พิสูจน์ว่าสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
- “กระดิกหาง”
- “ ฉันฉลาดแกมโกงอยู่เสมอฉันพยายามหลอกลวงทุกคน” (พยายาม - พยายาม)
- “แกล้งทำเป็น”
- มาสรุปกัน: สุนัขจิ้งจอกแบบไหนในเทพนิยาย?
มาให้คำแนะนำกับกระแตกันดีกว่า: เขาควรเชื่อใจสุนัขจิ้งจอกและเป็นเพื่อนกับเธอไหม?
- คุณเรียนรู้อะไรจากเทพนิยายเรื่อง "หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกัน" เกี่ยวกับหมีได้อย่างไร?
(ฉันกินราสเบอร์รี่และน้ำผึ้ง ฉันอยากจับกวางยูเรเชียน กวางโร และหมูป่า ฉันมักจะเลี้ยงกระแตเพื่อนเป็นอาหาร แต่แล้วฉันก็ทำให้กระแตขุ่นเคืองเพราะเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับการล่าสัตว์ของเขา
ข) งานคำศัพท์สไลด์ 19
มาจำไว้ว่าหมีแบบไหนในเทพนิยายรัสเซีย
เลือกจากคำที่กำหนดซึ่งเป็นลักษณะของหมี
(ตีนปุก, ใจดี, เปราะบาง, ขี้เกียจ, โกรธ, อ่อนโยน, ฉลาดแกมโกง, โง่, ซุ่มซ่าม, กล้าหาญ, ท็อปตี้จิน) สรุป: หมีกับสุนัขจิ้งจอกมีลักษณะคล้ายกันหรือไม่? สไลด์ 20
ออกกำลังกายกับดนตรี Nanajskie_napevy-Tema_EvenkaTo เพลงร่าเริง
ให้เลี้ยวขวาซ้าย
ยกมือขึ้น! มือลง! ขึ้น!
และโค้งงออีกครั้ง!
ขวา ซ้ายกับหัวของคุณ!
ยกมือขึ้น! ตรงหน้าคุณ!
กระทืบเท้าขวาของคุณ!
ก้าวไปทางขวา
อยู่ในที่ที่คุณอยู่!
กระทืบเท้าซ้าย!
ก้าวซ้าย!
และหยุดอีกครั้ง
เลี้ยวขวาไปทางเพื่อนของคุณ
ยื่นมือขวาให้เพื่อน
ตอนนี้ก้มลงและนั่งเงียบ ๆ
6. คำถามคุณธรรม
- พวกคุณคิดว่ากระแตเป็นเพื่อนที่ดีหรือไม่?
มาสร้างกฎแห่งมิตรภาพให้กับกระแตกันเถอะ
กฎแห่งมิตรภาพ สไลด์ 21
1. อย่าทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคือง
2.ช่วยเหลือเพื่อนให้พ้นจากปัญหา
3.เห็นอกเห็นใจในความโศกเศร้า
4. ร่วมยินดีกับเขา
5. แบ่งปันทุกสิ่งที่คุณมีกับเพื่อน
6. รักษาสัญญาของคุณกับเพื่อน.
สรุป: เทพนิยายนี้สอนอะไรเราบ้าง?
7. ทำความรู้จัก เทพนิยายใหม่.
- พวกคุณวันนี้ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยายเรื่องใหม่ของผู้คนในภูมิภาคอามูร์ นี่คือเทพนิยาย Nivkh สไลด์ 22
Nivkhs เช่นเดียวกับ Nanais อาศัยอยู่ริมฝั่งอามูร์มีส่วนร่วมในการล่าสัตว์และตกปลาและคนเหล่านี้ก็มีเทพนิยายเป็นของตัวเองเช่นกัน
นิทานนี้มีชื่อว่า "ทำไมกระแตถึงมีลาย" สไลด์ 23
ฟังเธออย่างระมัดระวังและรอบคอบ
ครูอ่านนิทาน
ทำไมกระแตถึงมีลายที่หลัง?
เทพนิยาย Nivkh
กระแตคือใคร? กระแต พี่ชายกระรอก! มีเพียงกระรอกเท่านั้นที่อาศัยอยู่ในต้นไม้ในโพรงและกระแตขุดหลุมในพื้นดิน ด้วยเหตุนี้เขาจึงถูกเรียกว่ากระรอกดิน
ก่อนหน้านี้กระแตตัวน้อยมีสีเหลืองทั้งหมดไม่มีแถบสีเข้มบนตัวเขา
แต่วันหนึ่งในไทกาของเราเรื่องราวนี้เกิดขึ้น
ปู่หมีเจ้าของไทกานอนลงในถ้ำอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ร่วงขดตัวสบายขึ้นวางอุ้งเท้าไว้ในปากแล้วหลับไปอย่างรวดเร็ว แข็งแกร่งมากจนฉันไม่ได้ยินว่าพายุหิมะโห่ร้องเหนือไทกาอย่างไรต้นสนแตกร้าวจากน้ำค้างแข็งอย่างไรนักล่าเดินผ่านป่าอย่างไร
หกเดือนผ่านไป แต่สำหรับหมีแล้ว มันเหมือนกับว่าวันนั้นผ่านไปอย่างรวดเร็ว
เขาตื่นขึ้นมาเมื่อดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิอุ่นขึ้น เมื่อกระแสน้ำสายแรกเริ่มดังขึ้น ฉันตื่นขึ้นมาและรู้สึกว่าท้องของฉันปวด ฉันหิวมาก พวกเขาแค่บอกว่าหมีดูดอุ้งเท้าและอิ่ม ไม่ คุณจะไม่เต็มอุ้งเท้าของคุณ
เจ้าหมีออกมาที่โล่งและคิดว่าจะหากำไรจากอะไร เราควรคิดอย่างไร? อาหารหมียังไม่สุก ห่างไกลจากผลเบอร์รี่จากถั่ว
หมีกำลังเดินผ่านป่า ดมตอไม้ทุกต้นเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้นหรือไม่ ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ตอไม้ใหญ่ หมีใช้อุ้งเท้าจิ้มตอไม้ ไม่ยอม..
หมีพยายามด้วยอุ้งเท้าทั้งสองข้าง ตอไม้ - ไม่เคลื่อนไหว หมีหิวโหยมีกำลังน้อย แล้วเขาก็โกรธเอาอุ้งเท้าแตะตอไม้แล้วตะโกนว่า:
- เฮ้ใครอยู่ที่นั่นบ้าง? ออกมา!
กระแตสีเหลืองกระโดดออกมาแล้วพูดว่า:
- สวัสดีคุณปู่หมี!
- คุณคือใคร? - หมีคำราม “ คุณไปทำอะไรที่นั่น”
- ฉันเป็นกระแต ฉันอาศัยอยู่ที่นี่. “ที่นี่คือบ้านของฉัน” กระแตตอบ
หมี พูดว่า:
- ฉันนอนหลับตลอดฤดูหนาว และตอนนี้ฉันตื่นแล้ว - ไม่มีอะไรจะกิน
กระแต พูดว่า:
ฉันยังนอนตลอดฤดูหนาว แต่ก่อนจะจำศีลฉันก็เตรียมของใช้ ฉันมีรากหวานในตู้กับข้าวของฉัน ถั่วอร่อยเต็มคำ ฉันนั่งกินและไม่รับรู้ถึงความโศกเศร้า หมี พูดว่า:
- คุณเป็นสัตว์ที่ดี กระแต ให้ฉันลองรากและถั่วของคุณ
กระแต พูดว่า:
- ตอนนี้คุณปู่ฉันจะนำมันมา
เขามุดอยู่ใต้ตอไม้และดึงรากหวานและถั่วที่ช่วยบำรุงออกมา
- ช่วยตัวเองปู่! สไลด์ 24
หมีกินและสรรเสริญ:
- โอ้อร่อยจริงๆ! ให้มากขึ้น!
กระแตนำมามากขึ้น หมีกินแล้วอาการดีขึ้น และพูดว่า:
- ขอบคุณกระแตที่รัก
คุณเป็นสัตว์ตัวเล็ก แต่คุณใจดีและเคารพผู้เฒ่า
และหมีก็ใช้อุ้งเท้าลูบหลังกระแต เขาลูบมันอย่างระมัดระวังด้วยความรัก และมีแถบห้าแถบปรากฏบนหลังกระแตจากอุ้งเท้าของหมี สไลด์ 25
แถบสีดำปรากฏขึ้นและคงอยู่อย่างนั้น
กระแตภูมิใจกับลายทางของเขา บางครั้งก็ถูกถามว่า:
- คุณได้พวกมันมาจากไหน?
กระแตตอบว่า:
- คุณปู่หมีเป็นคนลูบฉัน
ตั้งแต่นั้นมา กระแตทุกตัวก็มีลายที่หลัง
การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้เบื้องต้น
ใครคือตัวละครหลักในเทพนิยายนี้?
เราเรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับกระแตจากเทพนิยายนี้? สไลด์ 26
เทพนิยายนี้สอนอะไร เทพนิยาย“ หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร” และ“ ทำไมกระแตถึงมีลายที่หลัง” คล้ายกันอย่างไร?
นิทานเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?
เพื่อนๆ เราจะให้คำแนะนำอะไรกับกระแตได้บ้าง?
ทำได้ดีมากเด็กๆ! กระแตขอขอบคุณสำหรับคำแนะนำที่ดีของคุณ วันนี้คุณจำอะไรที่เป็นประโยชน์กับตัวคุณเองได้บ้าง? เทพนิยายเหล่านี้สอนอะไรคุณ?
กระแตยังมั่นใจว่ามิตรภาพจะคงอยู่ตลอดไปในชั้นเรียนของเรา
8. ร่วมงานนิทรรศการหนังสือ
พวกคุณดูนิทรรศการหนังสือสิ หนังสือที่ฉันแนะนำให้คุณอ่านด้วยตัวเองก็เป็นนิทานของชาวอามูร์เช่นกัน
เลือกนิทานที่เราอ่านวันนี้ แสดงภาพประกอบในหนังสือนิทานเหล่านี้ให้ทุกคนดู
9. การสะท้อนกลับ
พวกคุณชอบบทเรียนไหม? คุณมีความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับนิทานของชาวอามูร์เพิ่มเติมหรือไม่?
กระแตยื่นขนมให้คุณ (คุกกี้ ถั่ว เห็ด)
ขอบคุณสำหรับบทเรียน!
Gavrilina Oksana Vladimirovna KGKOU SKSHI 8 ประเภท 13
Gavrilina Oksana Vladimirovna
KGKOU SKSHI 8 ประเภท 13
ครูโรงเรียนประถม
บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
“หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกันได้ยังไง”
เทพนิยายนาไนย
เป้า: พัฒนาทักษะในการทำงานกับหนังสือและความสามารถในการวิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่าน
งาน :
1. แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับนิทานของชาวอามูร์
2. พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป เน้นประเด็นหลัก และสรุปผล ความสามารถในการทำงานร่วมกันและมีความคิดเห็นร่วมกัน
3. สร้างรูปแบบการอ่านและคำพูดที่ถูกต้องในเด็ก เสริมสร้างคำศัพท์ ส่งเสริมให้นักเรียนในเวลาว่างจากบทเรียน หันมาหาหนังสืออย่างอิสระเป็นแหล่งเวลาว่างที่มีความหมายและสนุกสนาน
4. เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมที่ดีที่สุดของแต่ละบุคคลโดยใช้ตัวอย่างของวีรบุรุษวรรณกรรมเชิงบวก
อุปกรณ์: หนังสือเรียน "Lukoshko" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การนำเสนอ
ระหว่างเรียน.
ฉัน . เวลาจัดงาน.
เรากลับมาอีกครั้งเพื่อเยี่ยมชมเทพนิยาย
จะไม่มีใครได้ยินเรื่องนี้ในข่าว
ใช่ เราไม่ได้คิดที่จะส่งเสียงดังด้วยซ้ำ
และเราจะพลิกหน้าอย่างเงียบ ๆ
หัวเราะกับเหล่าฮีโร่ กังวล
เศร้า สนุกสนาน ฝันถึงปาฏิหาริย์
และลืมอีกครั้งเพื่อนของฉันรีบ
ว่าเราถือสิ่งมหัศจรรย์ไว้ในมือของเรา
เรากำลังพูดถึงปาฏิหาริย์อะไร? (เกี่ยวกับหนังสือ)
2. การประกาศหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
วันนี้เราได้รวบรวมการเดินทางอันน่าทึ่งผ่านหน้านิทานของชาวอามูร์ ผู้คนที่อาศัยอยู่ในสถานที่เหล่านี้เมื่อนานมาแล้ว และอาศัยอยู่ในยุคของเรา ผู้คนที่โดดเด่นด้วยสติปัญญา ความเมตตา และความอดทนมาโดยตลอดสไลด์ 1, 2
2. อัพเดทความรู้.
พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? ใครเล่านิทานให้คุณฟัง?
ผู้ใหญ่รู้จักเทพนิยายเหล่านี้ได้อย่างไร?
ทำไมเราถึงฟังและอ่านนิทานรัสเซียอย่างมีความสุข?
ถูกต้อง เพราะนี่คือเรื่องราวของบรรพบุรุษของเรา ประวัติศาสตร์ของเรา แต่ละประเทศมีเทพนิยายขนบธรรมเนียมและประเพณีของตนเอง
เราชอบฟังนิทานรัสเซียเพราะเป็นนิทานของบรรพบุรุษของเราสไลด์ 3
- พวกเราจำได้ไหมว่าชนพื้นเมืองประเภทใดอาศัยอยู่ในดินแดน Khabarovsk? ผู้คนมากมายอาศัยอยู่ในตะวันออกไกล
คุณคิดว่าเด็กนาในนิทานชอบอะไร?
ขวา. ใครๆ ก็ชอบฟังนิทานของคนของตน
คนพื้นเมืองในภูมิภาคอามูร์ทำอะไร? (พวกเขาล่าสัตว์ ตกปลา และเก็บผลผลิตจากป่า)สไลด์ 4.5
ใช่พวกคุณเป็นนักล่าและผู้ติดตามที่ยอดเยี่ยมพวกเขารู้ดีกว่าใครก็ตามที่ปลูกผลเบอร์รี่ไทกาที่อร่อยที่สุดวิธีจับและปรุงปลาอย่างเหมาะสม และบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของคนเหล่านี้เล่านิทานมหากาพย์นิทานเกี่ยวกับชีวิตและประเพณีของพวกเขาให้เราฟังมากมาย(เสียงเพลง "Were Taiga") สไลด์ 6
ลองจินตนาการถึงบ้านหลังเล็กๆ ริมฝั่งแม่น้ำอามูร์ นานายก้านั่งอยู่ในนั้น เธอปักลวดลายอันวิจิตรงดงามบนเสื้อคลุมของเธอสไลด์ 7.8
พิจารณาพวกเขา มีกิ่งก้านของพืช ดอกไม้ และสัตว์ตลกของฟาร์อีสท์ และจากรูปแบบที่น่าทึ่งเหล่านี้ เทพนิยายก็ถือกำเนิดขึ้น... ดูรูปแบบแล้วพูดว่าเทพนิยายจะเกี่ยวกับอะไร (- นิทานนี้จะเกี่ยวกับป่าไม้เกี่ยวกับสัตว์)สไลด์ 9-11
3. การอภิปรายเกี่ยวกับเทพนิยาย
วันนี้คุณอ่านนิทานเรื่องอะไรสำหรับบทเรียนนี้สไลด์ 12
นี่คือเทพนิยายของใคร?
คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? มันเป็นเรื่องของใคร? ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายนี้?สไลด์ 13
ดูสไลด์และใช้รูปภาพเพื่อเล่าสั้นๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย เพียงระวัง: รูปภาพไม่เรียงลำดับสไลด์ 14
คุณเคยรู้สึกเสียใจกับใครบ้าง? ทำไม
คุณประณามใคร? ทำไม
เทพนิยายตอบคำถามอะไร? เลือกจากคำถามเหล่านี้สไลด์ 15
1. ทำไมกระแตถึงอาศัยอยู่ในป่า?
2. ทำไมกระแตถึงมีหางยาว?
3. ทำไมกระแตถึงมีแถบห้าแถบที่หลัง?
ตอนนี้คุณบอกได้ไหมว่ากระแตมีแถบสีดำห้าแถบบนหลังของเขาอยู่ที่ไหน?
4. คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา
วันนี้กระแตมาที่บทเรียนของเรา เขาขอความช่วยเหลือเพื่อค้นหาว่าใครคือเพื่อนแท้ของเขา สุนัขจิ้งจอกหรือหมี? ทันใดนั้นเขาก็จะจบลงในเทพนิยายอื่น ๆ ซึ่งฮีโร่เหล่านี้จะอยู่ด้วย ก่อนอื่นให้เราจำไว้ว่าเขาสามารถพบกับตัวละครในเทพนิยายในเรื่องใดได้บ้าง ฉันสงสัยว่าการประชุมเช่นนี้เกิดขึ้นได้บ่อยแค่ไหน?
จำและตั้งชื่อนิทานที่มีหมีปรากฏสไลด์ 16
...... และตัวไหนที่เป็นสุนัขจิ้งจอกสไลด์ 17
มาสรุปกันดีกว่า (ฮีโร่เหล่านี้มักพบในเทพนิยายรัสเซีย)
5. การเปรียบเทียบตัวละครของตัวละคร สไลด์ 18
ดูภาพประกอบของสัตว์ต่างๆ นี่คือใคร? (ฟ็อกซ์และหมี)
ลองเปรียบเทียบตัวละครของฮีโร่เหล่านี้กัน ปกติแล้วหมีในเทพนิยายจะเป็นอย่างไร? สุนัขจิ้งจอกแบบไหน?
ก) การอ่านแบบเลือกสรร
ค้นหาตอนในเทพนิยายนาไนที่กระแตพบสุนัขจิ้งจอกเป็นครั้งแรก (หน้า 132).
มาอ่านบทนี้ทีละบทบาทกัน
พิสูจน์ว่าสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์
- “กระดิกหาง”
- “ ฉันฉลาดแกมโกงอยู่เสมอฉันพยายามหลอกลวงทุกคน” (พยายาม - พยายาม)
- “แกล้งทำเป็น”
สรุป: สุนัขจิ้งจอกแบบไหนในเทพนิยาย?
มาให้คำแนะนำกับกระแตกันดีกว่า: เขาควรเชื่อใจสุนัขจิ้งจอกและเป็นเพื่อนกับเธอไหม?
คุณเรียนรู้อะไรจากเทพนิยายเรื่อง "หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกัน" เกี่ยวกับหมีได้อย่างไร?
(ฉันกินราสเบอร์รี่และน้ำผึ้ง ฉันอยากจับกวางยูเรเชียน กวางโร และหมูป่า ฉันมักจะเลี้ยงกระแตเพื่อนเป็นอาหาร แต่แล้วฉันก็ทำให้กระแตขุ่นเคืองเพราะเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับการล่าสัตว์ของเขา
ข) งานคำศัพท์ สไลด์ 19
มาจำไว้ว่าหมีแบบไหนในเทพนิยายรัสเซีย
เลือกจากคำที่กำหนดซึ่งเป็นลักษณะของหมี
(ตีนปุก, ใจดี, เปราะบาง, ขี้เกียจ, โกรธ, อ่อนโยน, ฉลาดแกมโกง, โง่, เงอะงะ, กล้าหาญ, toptygin.)
สรุป: หมีและสุนัขจิ้งจอกมีลักษณะคล้ายกันหรือไม่?สไลด์ 20
การออกกำลังกายกับดนตรี Nanajskie_napevy-Tema_Evenka
สู่บทเพลงอันไพเราะ
ให้เลี้ยวขวาซ้าย
ยกมือขึ้น! มือลง! ขึ้น!
และโค้งงออีกครั้ง!
ขวา ซ้ายกับหัวของคุณ!
ยกมือขึ้น! ตรงหน้าคุณ!
กระทืบเท้าขวาของคุณ!
ก้าวไปทางขวา
อยู่ในที่ที่คุณอยู่!
กระทืบเท้าซ้าย!
ก้าวซ้าย!
และหยุดอีกครั้ง
เลี้ยวขวาไปทางเพื่อนของคุณ
ยื่นมือขวาให้เพื่อน
ตอนนี้ก้มลงและนั่งเงียบ ๆ
6. คำถามคุณธรรม
พวกคุณคิดว่ากระแตเป็นเพื่อนที่ดีหรือไม่?
มาสร้างกฎแห่งมิตรภาพให้กับกระแตกันเถอะ
กฎแห่งมิตรภาพ สไลด์ 21
1. อย่าทำให้เพื่อนของคุณขุ่นเคือง
2.ช่วยเหลือเพื่อนให้พ้นจากปัญหา
3.เห็นอกเห็นใจในความโศกเศร้า
4. ร่วมยินดีกับเขา
5. แบ่งปันทุกสิ่งที่คุณมีกับเพื่อน
6. รักษาสัญญาของคุณกับเพื่อน.
บทสรุป: แล้วเทพนิยายนี้สอนอะไรเราบ้าง?
7. แนะนำเทพนิยายเรื่องใหม่
พวกเราวันนี้ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยายเรื่องใหม่ของผู้คนในภูมิภาคอามูร์ นี่คือเทพนิยาย Nivkhสไลด์ 22
Nivkhs เช่นเดียวกับ Nanais อาศัยอยู่ริมฝั่งอามูร์มีส่วนร่วมในการล่าสัตว์และตกปลาและคนเหล่านี้ก็มีเทพนิยายเป็นของตัวเองเช่นกัน
นิทานนี้มีชื่อว่า "ทำไมกระแตถึงมีลาย"สไลด์ 23
ฟังเธออย่างระมัดระวังและรอบคอบ
ครูอ่านนิทาน
ทำไมกระแตถึงมีลายที่หลัง?
เทพนิยาย Nivkh
กระแตคือใคร? กระแตเป็นน้องชายของกระรอก! มีเพียงกระรอกเท่านั้นที่อาศัยอยู่ในต้นไม้ในโพรงและกระแตขุดหลุมในพื้นดิน ด้วยเหตุนี้เขาจึงถูกเรียกว่ากระรอกดิน
ก่อนหน้านี้กระแตตัวน้อยมีสีเหลืองทั้งหมดไม่มีแถบสีเข้มบนตัวเขา
แต่วันหนึ่งในไทกาของเราเรื่องราวนี้เกิดขึ้น
ปู่หมีเจ้าของไทกานอนลงในถ้ำอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ร่วงขดตัวสบายขึ้นวางอุ้งเท้าไว้ในปากแล้วหลับไปอย่างรวดเร็ว แข็งแกร่งมากจนฉันไม่ได้ยินว่าพายุหิมะโห่ร้องเหนือไทกาอย่างไรต้นสนแตกร้าวจากน้ำค้างแข็งอย่างไรนักล่าเดินผ่านป่าอย่างไร
หกเดือนผ่านไป แต่สำหรับหมีแล้ว มันเหมือนกับว่าวันนั้นผ่านไปอย่างรวดเร็ว
เขาตื่นขึ้นมาเมื่อดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิอุ่นขึ้น เมื่อกระแสน้ำสายแรกเริ่มดังขึ้น ฉันตื่นขึ้นมาและรู้สึกว่าท้องของฉันปวด ฉันหิวมาก พวกเขาแค่บอกว่าหมีดูดอุ้งเท้าและอิ่ม ไม่ คุณจะไม่เต็มอุ้งเท้าของคุณ
เจ้าหมีออกมาที่โล่งและคิดว่าจะหากำไรจากอะไร เราควรคิดอย่างไร? อาหารหมียังไม่สุก ห่างไกลจากผลเบอร์รี่จากถั่ว
หมีกำลังเดินผ่านป่า ดมตอไม้ทุกต้นเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้นหรือไม่ ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ตอไม้ใหญ่ หมีใช้อุ้งเท้าจิ้มตอไม้ ไม่ยอม..
หมีพยายามด้วยอุ้งเท้าทั้งสองข้าง ตอไม้ - ไม่เคลื่อนไหว หมีหิวโหยมีกำลังน้อย แล้วเขาก็โกรธเอาอุ้งเท้าแตะตอไม้แล้วตะโกนว่า:
เฮ้ ใครอยู่ที่นั่นบ้าง? ออกมา!
กระแตสีเหลืองกระโดดออกมาแล้วพูดว่า:
สวัสดีคุณปู่หมี!
คุณคือใคร? - หมีคำราม “ คุณไปทำอะไรที่นั่น”
ฉันเป็นกระแต ฉันอาศัยอยู่ที่นี่. “ที่นี่คือบ้านของฉัน” กระแตตอบ
หมี พูดว่า:
ฉันนอนหลับตลอดฤดูหนาว และตอนนี้ฉันตื่นแล้ว - ไม่มีอะไรจะกิน
กระแต พูดว่า:
ฉันยังนอนตลอดฤดูหนาว แต่ก่อนจะจำศีลฉันก็เตรียมของใช้ ฉันมีรากหวานในตู้กับข้าวของฉัน ถั่วอร่อยเต็มคำ ฉันนั่งกินและไม่รับรู้ถึงความโศกเศร้า หมี พูดว่า:
คุณเป็นสัตว์ที่ดี กระแต ให้ฉันลองรากและถั่วของคุณ
กระแต พูดว่า:
เอาล่ะปู่ ผมจะพามันไป
เขามุดอยู่ใต้ตอไม้และดึงรากหวานและถั่วที่ช่วยบำรุงออกมา
ช่วยตัวเองหน่อยปู่!สไลด์ 24
หมีกินและสรรเสริญ:
โอ้อร่อยจังเลย! ให้มากขึ้น!
กระแตนำมามากขึ้น หมีกินแล้วอาการดีขึ้น และพูดว่า:
ขอบคุณ คุณกระแตที่รัก
คุณเป็นสัตว์ตัวเล็ก แต่คุณใจดีและเคารพผู้เฒ่า
และหมีก็ใช้อุ้งเท้าลูบหลังกระแต เขาลูบมันอย่างระมัดระวังด้วยความรัก และมีแถบห้าแถบปรากฏบนหลังกระแตจากอุ้งเท้าของหมีสไลด์ 25
แถบสีดำปรากฏขึ้นและคงอยู่อย่างนั้น
กระแตภูมิใจกับลายทางของเขา บางครั้งก็ถูกถามว่า:
คุณได้พวกเขามาจากไหน?
กระแตตอบว่า:
คุณปู่หมีเป็นคนลูบฉัน
ตั้งแต่นั้นมา กระแตทุกตัวก็มีลายที่หลัง
การสนทนาเกี่ยวกับการรับรู้เบื้องต้น
ใครคือตัวละครหลักในเทพนิยายนี้?
เราเรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับกระแตจากเทพนิยายนี้?สไลด์ 26
เทพนิยายนี้สอนอะไร?
เทพนิยาย“ หมีกับกระแตเลิกเป็นเพื่อนกันได้อย่างไร” และ“ ทำไมกระแตถึงมีลายที่หลัง” คล้ายกันอย่างไร?
นิทานเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?
เพื่อนๆ เราจะให้คำแนะนำอะไรกับกระแตได้บ้าง?
ทำได้ดีมากเด็กๆ! กระแตขอขอบคุณสำหรับคำแนะนำที่ดีของคุณ วันนี้คุณจำอะไรที่เป็นประโยชน์กับตัวคุณเองได้บ้าง? เทพนิยายเหล่านี้สอนอะไรคุณ?
กระแตยังมั่นใจว่ามิตรภาพจะคงอยู่ตลอดไปในชั้นเรียนของเรา
8. ร่วมงานนิทรรศการหนังสือ
พวกคุณดูนิทรรศการหนังสือสิ หนังสือที่ฉันแนะนำให้คุณอ่านด้วยตัวเองก็เป็นนิทานของชาวอามูร์เช่นกัน
เลือกนิทานที่เราอ่านวันนี้ แสดงภาพประกอบในหนังสือนิทานเหล่านี้ให้ทุกคนดู
9. การสะท้อนกลับ
พวกคุณชอบบทเรียนไหม? คุณมีความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับนิทานของชาวอามูร์เพิ่มเติมหรือไม่?
กระแตยื่นขนมให้คุณ (คุกกี้ ถั่ว เห็ด)
ขอบคุณสำหรับบทเรียน!
เมื่อเทือกเขา Khingan ยังเล็กอยู่ เมื่อคุณสามารถยิงธนูและได้ยินเสียงลูกธนูตกลงไปอีกด้านหนึ่งของ Khingan หมีและกระแตก็เป็นเพื่อนกัน
พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยกันในถ้ำเดียวกัน เราไปล่าสัตว์ด้วยกันโดยแบ่งทุกอย่างออกเป็นสองส่วน: สิ่งที่หมีได้รับ, กระแตกิน, กระแตได้รับอะไร, หมีกิน
พวกเขาเป็นเพื่อนกันแบบนั้นมานานแล้ว ใช่ เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ามิตรภาพของผู้อื่นทำให้ผู้คนอิจฉาตาร้อน จนเพื่อนทะเลาะกันก็ไม่สงบ...
ครั้งหนึ่งมีกระแตออกมาจากรังและอยากจะทุบถั่ว เขาได้พบกับสุนัขจิ้งจอก เธอหมุนหางสีแดงของเธอ กล่าวสวัสดี และถามว่า:
- คุณเป็นอย่างไรบ้างเพื่อนบ้าน?
กระแตบอกเธอทุกอย่าง สุนัขจิ้งจอกฟังแล้วอิจฉาที่มีสัตว์สองตัวอยู่รวมกันและไม่ทะเลาะกัน ตัวเธอเองไม่ได้เป็นเพื่อนกับใครเลยเพราะเธอมีไหวพริบและพยายามหลอกลวงทุกคนอยู่เสมอ
สุนัขจิ้งจอกแสร้งทำเป็นรู้สึกเสียใจกับกระแต กอดอกอุ้งเท้าของมัน แล้วเริ่มร้องไห้และพูดว่า:
- แย่นะ แย่! ผมรู้สึกเสียใจสำหรับคุณ! กระแตกลัว:
- ทำไมคุณถึงรู้สึกเสียใจกับฉันเพื่อนบ้าน?
- คุณโง่! - สุนัขจิ้งจอกตอบ “ หมีทำให้คุณขุ่นเคือง แต่คุณไม่รู้ด้วยซ้ำ”
- สิ่งนี้ทำให้ขุ่นเคืองอย่างไร?
- และเช่นนี้ เมื่อหมีกินเหยื่อ ใครเป็นคนแรกที่จะกัดฟันหมี?
“พี่หมี” กระแตตอบ
“คุณเห็นไหมว่าเขาได้ชิ้นที่หอมหวานที่สุด” คุณอาจไม่ได้เห็นชิ้นดีๆ มาเป็นเวลานาน แต่คุณยังคงกินเศษหมีอยู่! นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมคุณถึงเตี้ย
สุนัขจิ้งจอกกระดิกหางและเช็ดน้ำตา
“ลาก่อน” เขากล่าว “ฉันเห็นคุณชอบชีวิตนี้” ถ้าฉันเป็นคุณ ฉันจะเป็นคนแรกที่ใช้ฟันเพื่อแยกของที่ริบออกมา!
สุนัขจิ้งจอกวิ่งหนีไป กระแตดูแลเธอและคิดว่า: "แต่บางทีเพื่อนบ้านอาจตัดสินถูก!"
กระแตจมอยู่กับความคิดจนลืมเรื่องถั่วไป “ ดูสิ” เขาคิด“ หมีกลายเป็นคนหลอกลวงจริงๆ! แต่ฉันเชื่อเขาถือว่าเขาเป็นพี่ชาย”
ดังนั้นหมีและกระแตจึงออกล่าสัตว์ ระหว่างทางเราแวะที่ฟาร์มราสเบอร์รี่ หมีคว้าพุ่มราสเบอร์รี่ไว้ในอุ้งเท้ากินผลเบอร์รี่และเชิญน้องชายของเขา และเขาก็มองดู: สุนัขจิ้งจอกบอกความจริง! หมีจับได้ยูเรเชียนยูเรเซียน เขาเรียกกระแตแล้วมองดู: หมีเป็นคนแรกที่จมกรงเล็บของเขาเข้าไปในยูโร ปรากฎว่าสุนัขจิ้งจอกพูดจริง! พี่น้องเดินผ่านต้นบีโอ๊ก หมีกลิ้งขึ้นไปบนต้นโอ๊กนั้น ใช้อุ้งเท้าจับมัน แล้วเอาจมูกเข้าไปในรัง แล้วเรียกน้องชายให้ลองน้ำผึ้ง และกระแตเห็น: หมีเป็นคนแรกที่พยายามอีกครั้งซึ่งหมายความว่าสุนัขจิ้งจอกกลับมาถูกอีกครั้ง!
กระแตโกรธที่นี่ “ เอาล่ะ” เขาคิด“ ฉันจะสอนบทเรียนให้คุณ!”
พวกเขาไปล่าสัตว์อีกครั้ง กระแตนั่งอยู่บนคอของน้องชายของเขา หมีได้กลิ่นเหยื่อและจับกวางโรได้ ฉันแค่อยากจะคว้ามันด้วยฟัน แต่กระแตกระโดด! นี่คือการกัดฟันเหยื่อต่อหน้าพี่ชายของคุณเพื่อเอาชิ้นหวานสำหรับตัวคุณเองและเติบโตขึ้นเล็กน้อย หมีตกใจจึงปล่อยกวางโรแล้ววิ่งหนีไป พี่ชายทั้งสองถูกทิ้งให้หิวโหย
พวกเขาได้พบกับหมูป่าตัวหนึ่ง ในเวลาอื่นหมีคงไม่รังแก แต่ที่นี่เขาหิวมาก เขาคำรามเสียงดังจนหมูป่าถอยห่างจากหมี เขาถอยหลังถอยออกไปฝังหางไว้ที่ต้นไม้ - ไม่มีที่ไหนให้ไป จากนั้นหมีก็โจมตีเขา เขาเปิดปาก คลิกฟัน และกำลังจะกลืนมันลงไป!
ทันทีที่หมีเริ่มโจมตีหมูป่า กระแตก็กระโดดขึ้นไปบนหมูป่า! เมื่อมาถึงจุดนี้หมีก็โกรธมาก ทันทีที่กระแตตีหลังของเขา เขาก็ติดกรงเล็บทั้งห้าไว้ที่หลังของเขาเพื่อไม่ให้อยู่ใต้อุ้งเท้าของเขาและจะไม่รบกวน! กระแตรีบวิ่งฉีกผิวหนังทั้งหมดตั้งแต่หัวจรดหาง
เขาวิ่งเข้าไปในป่า เขาอาศัยอยู่บนต้นไม้เป็นเวลานานจนกระทั่งบาดแผลบนหลังของเขาหายดี บาดแผลหายดีแล้ว แต่แถบสีดำทั้งห้าแถบจากเล็บของหมียังคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต