ประเภทของประโยคง่ายๆ ตามการปรากฏตัวของสมาชิกหลัก ที่ 4
ขึ้นอยู่กับการปรากฏตัวของสมาชิกผู้เยาว์ ประโยคจะถูกแบ่งออกเป็นเรื่องทั่วไปและเรื่องไม่ธรรมดา
ประโยคที่ไม่ขยายคือประโยคที่ประกอบด้วยสมาชิกหลักของประโยคเท่านั้น: มันเย็นลง
ฝนเริ่มตก.
ประโยคทั่วไปคือประโยคที่นอกจากสมาชิกหลักแล้วยังมีประโยครองด้วย: ในป่ามันหนาว ฝนเริ่มตกหนัก
ไม่ใช่เรื่องแปลก ประโยคส่วนหนึ่งซึ่งมีสมาชิกรายย่อยของประโยค
1. ระบุตัวเลือกที่ข้อเสนอทั้งหมดเหมือนกัน
ก) ฉันเป็นหน้าขาว (M. Tsvetaeva) แต่ใจต้องการและขอปาฏิหาริย์ (3. กิปปิอุส)
b) ช่วงบ่ายที่มีหมอกหนาหายใจอย่างเกียจคร้าน (F. Tyutchev) คุณสามารถได้ยินเสียงเอี๊ยดและหญ้ากระทืบ (A. Tvardovsky)
c) ชอล์กชอล์กทั่วโลกทุกขอบเขต (B. Pasternak) ในอีกสองหรือสามร้อยปีชีวิตบนโลกจะสวยงามและน่าทึ่งจนเกินจินตนาการ (A. Chekhov)
d) ฉันไม่เสียใจ ฉันไม่โทร ฉันไม่ร้องไห้ (S. Yesenin) แต่ในไม่ช้าฉันก็เข้าใจความลึกลับของความงามอันน่าเกลียดของพวกเขา (M. Lermontov)
2. รายการข้อเสนอทั่วไป
เพียงคำจำกัดความที่แยกจากกัน
ก) บินจากต้นเบิร์ชอย่างไม่ได้ยินเสียงและไม่มีน้ำหนัก ใบไม้สีเหลือง(ม. อิซาคอฟสกี้).
b) การเคลียร์ถนนในป่าที่มองเข้าไปในทะเลสาบ (B. Pasternak)
c) เส้นทางที่คดเคี้ยวในภูเขาหายไป
ง) เธอหยุด เหนื่อยและหมดแรง
3. รายการข้อเสนอทั่วไป
เป็นเพียงสถานการณ์ที่โดดเดี่ยว
ก) ใช้ชีวิตรักษาความสุขและความเศร้า จดจำความสุขของน้ำพุในอดีต... (V. Bryusov)
b) น้ำส่งเสียงดังขณะวิ่งขึ้นล้อ (ว. นาร์บุต)
c) เราเดินไปข้างหน้าโดยไม่สังเกตเห็นอะไรเลย
d) แม้จะมีความยากลำบาก แต่คอนเสิร์ตก็เกิดขึ้น
เพิ่มเติมในหัวข้อข้อเสนอทั่วไปและไม่ธรรมดา:
- 7.10. ข้อเสนอทั่วไปและไม่ธรรมดา
- § 150. ประโยคทั่วไปและไม่ธรรมดา
- § 27. ประโยคที่ไม่ได้ขยายและกว้างขวาง สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์
- การป้องกันการแพร่กระจายของอาวุธทำลายล้างสูง: การไม่แพร่ขยายและการก่อการร้ายระหว่างประเทศ
- ประโยคเพิ่มเติม ประโยคที่มีคำคุณศัพท์ขยายประธานหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง
ให้เราเตือนคุณ:
ประโยคเป็นหน่วยพื้นฐานของวากยสัมพันธ์ซึ่งมีพื้นฐานทางไวยากรณ์และเป็นวิธีการสื่อสาร ประโยคมีความสมบูรณ์ของความหมายและเป็นหน่วยขั้นต่ำของคำสั่ง 1
1 ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน สำหรับเกรด 8 การศึกษาทั่วไป สถาบัน / เอ็ด มม. Razumovskaya, P.A. เลกันต้า. - ม.: อีแร้ง, 2546. -
ฉันรักปิตุภูมิ ฉัน, แต่ ความรักที่แปลกประหลาด(ม. เลอร์มอนตอฟ).
พื้นฐานไวยากรณ์ประโยคประกอบด้วยสมาชิกหลัก - ประธานและภาคแสดง
เรื่อง- นี้ สมาชิกหลักประโยคที่แสดงถึงเรื่องที่อ้างถึงในประโยคและตอบคำถามใคร? อะไร ในประโยคที่มี 2 ส่วน ประธานจะเชื่อมโยงกับภาคแสดง:
ของเธอ เดิน ล่าสุดแบ่งปัน (A. Pushkin)
วิธีการแสดงเรื่อง. ประธานสามารถแสดงออกมาเป็นคำเดียว: โดยปกติจะเป็นคำนามหรือสรรพนามในกรณีนามรวมถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่ใช้ในความหมาย
ภาคแสดง- นี่คือสมาชิกหลักของประโยคซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะของหัวเรื่อง (การกระทำ สถานะ ทรัพย์สิน คุณลักษณะของวัตถุ) และตอบคำถาม: วัตถุนั้นทำอะไร? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาชอบอะไร? เขาคือใคร? เขาเป็นอะไร? ฯลฯ ภาคแสดงมักจะเห็นด้วยกับประธานและเป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของอารมณ์ความรู้สึกใดอารมณ์หนึ่ง
1 ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน สำหรับเกรด 8 พุธ โรงเรียน / เอส.จี. Barkhudarov, S.E. Kryuchkova, L.Yu. มักซิมอฟ, แอล.เอ. เช็ก — ฉบับที่ 16 - ม.: การศึกษา, 2534. - หน้า 50.
ความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ในภาคแสดงวาจาธรรมดาแสดงออกมาเป็นคำเดียว
วาจาภาคแสดงอาจเป็นแบบง่ายหรือแบบประกอบก็ได้
กริยาง่ายๆกริยาหนึ่งแสดงออกมาในรูปของอารมณ์บางอย่าง
กริยาประสมภาคแสดงประกอบด้วยกริยา 2 ตัวและมีรูปแบบดังนี้
กริยาช่วย + infinitive (กริยารูปไม่แน่นอน)
กริยาช่วยแสดงออก คุณสมบัติทางไวยากรณ์(อารมณ์ กาล บุคคล จำนวน ในรูปแบบของอดีตกาล - เพศ) และ infinitive คือการกระทำซึ่งดำเนินการโดยบุคคลที่ถูกกำหนดโดยหัวเรื่อง
1) กริยา สามารถ ต้องการ ปรารถนา เริ่ม ดำเนินการต่อ เสร็จสิ้น หยุด ตัดสินใจ สั่ง ถาม กลัว รัก ความหวังและอื่น ๆ.;
2) พิเศษ แบบฟอร์มคำคุณศัพท์ ดีใจ, พร้อม, ต้อง, บังคับ;
3) การรวมกันของคำคุณศัพท์สั้น ๆ กับ copula เป็น ( ฉันยินดีที่จะพบคุณ) และ การรวมกันทางวลีพิมพ์ มีความปรารถนามีความตั้งใจและอื่น ๆ.
ที่กำหนดภาคแสดงสามารถประกอบได้เท่านั้น
ชื่อผสมภาคแสดงประกอบด้วยคำสองคำและสอดคล้องกับโครงร่าง:
การเชื่อมโยงกริยา + ส่วนที่ระบุ (คำนาม คำคุณศัพท์ ตัวเลข คำสรรพนาม กริยา คำวิเศษณ์ วลีที่แบ่งแยกไม่ได้)
กริยาช่วยเป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของภาคแสดงและส่วนที่ระบุเป็นการแสดงออกถึงความหมายคำศัพท์หลัก
บทบาทบี กริยาช่วยอาจทำหน้าที่:
1) กริยา to be เป็นกริยาเชื่อมโยงที่ใช้บ่อยที่สุด โดยแสดงเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น ในอารมณ์บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันไม่ได้ใช้กริยาเชื่อมโยงที่จะเป็นเช่น เป็นโมฆะ
2) คำกริยา ทำ, กลายเป็น, กลายเป็น, ปรากฏ, ได้รับการพิจารณา, ดูเหมือน, ถูกเรียก. ( กลางคืน ดูเหมือนเย็น .)
ตามลักษณะของพื้นฐานประโยคจะแบ่งออกเป็น สองชิ้นและชิ้นเดียว.
ประโยคสองส่วน- เป็นประโยคที่มีสมาชิกหลักสองคนที่จำเป็นในการทำความเข้าใจความหมายของประโยค - ทั้งประธานและภาคแสดง
ในตอนต้นของศตวรรษที่ยี่สิบ รัฐบาล ยกเลิก การเลือกตั้ง M. Gorky เป็นนักวิชาการ
ประโยคส่วนหนึ่ง- เป็นประโยคที่มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียวในประโยคที่จำเป็นต่อการเข้าใจความหมายของประโยค - หัวเรื่องหรือภาคแสดง ไม่จำเป็นต้องใช้สมาชิกหลักคนที่สองของประโยคเพื่อเข้าใจความหมายของประโยค
ด้วยวัย คุณเริ่มเข้าใจคำวิจารณ์จากผู้ปกครอง
ประเภทของประโยคส่วนเดียว
(ตามความหมายและวิธีการสำนวนของสมาชิกหลัก)
ประโยคหัวเรื่องเป็นประโยคส่วนเดียวที่สมาชิกหลัก (ประธาน) แสดงด้วยคำนามในรูปแบบของกรณีประโยค
ฤดูใบไม้ร่วง. นางฟ้า พระราชวัง,
เปิดให้ทุกคนได้ทบทวน
กำลังเคลียร์ถนนป่าไม้,
มองเข้าไปในทะเลสาบ
(บ. ปาสเตอร์นัก)
ในประโยคระบุความเป็นอยู่ (การมีอยู่ การดำรงอยู่) ของวัตถุหรือปรากฏการณ์ได้รับการยืนยัน
ประโยคที่ระบุสามารถแจกจ่ายได้ตามข้อตกลงและ คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน:
เป็นประโยคส่วนเดียวที่มีกริยาภาคแสดงอยู่ในรูปบุรุษที่ 1 หรือ 2 เนื่องจากการลงท้ายคำกริยาในรูปแบบเหล่านี้บ่งบอกถึงบุคคลและจำนวนคำสรรพนาม (ฉัน คุณ เรา คุณ) อย่างแน่นอน จึงไม่จำเป็นต้องใช้หัวเรื่องในประโยคดังกล่าว หัวเรื่องในประโยคส่วนตัวที่ชัดเจนได้รับการกู้คืนโดยการแทนที่คำสรรพนาม I, คุณ, เรา, คุณและประโยคนั้นสามารถแปลงเป็นสองส่วนได้อย่างง่ายดาย
ข้อเสนอส่วนตัวแน่นอนคำกริยาในรูปของล. ที่ 1 หรือ 2 อารมณ์ที่บ่งบอกและจำเป็น
เป็นประโยคส่วนเดียวที่มีกริยาภาคแสดงอยู่ในรูปบุรุษที่ 3 พหูพจน์(กาลปัจจุบันและอนาคต) หรือในรูปพหูพจน์ในอดีตกาล ในประโยคดังกล่าว สิ่งสำคัญคือการกระทำ ไม่ใช่ตัวบุคคลที่กระทำ (ถือว่าไม่มีกำหนด)
ข้อเสนอส่วนตัวที่คลุมเครือ 1) กริยาในรูปแบบของตัวอักษรตัวที่ 3 กรุณา ชั่วโมงปัจจุบัน หรือตา วีอาร์.; 2) พหูพจน์กริยา ส่วนสุดท้าย วีอาร์
ข้อเสนอส่วนบุคคลทั่วไปเป็นประโยคส่วนเดียวซึ่งการกระทำนั้นหมายถึงบุคคลทั่วไป สมาชิกหลักในประโยคนี้มักจะใช้ในแบบฟอร์มบุรุษที่ 2 เอกพจน์(ไม่บ่อยนักในรูปแบบพหูพจน์บุรุษที่ 3):
หนังสือเรียนของโรงเรียนบางเล่มไม่ได้เน้นประโยคที่มีส่วนเดียวประเภทนี้ บางคนระบุว่าประโยคเฉพาะบุคคลที่ชัดเจนและไม่ระบุตัวตนสามารถมีความหมายทั่วไปได้ (สามารถระบุได้ว่าการกระทำนั้นกระทำโดยทุกคน โดยบุคคลใดก็ตาม)
ข้อเสนอส่วนบุคคลทั่วไปกริยาในรูปแบบที่ 2 หน่วย ชั่วโมง (ไม่บ่อยนัก - พหูพจน์ที่ 3)
ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตนเป็นประโยคตอนเดียวที่มีภาคแสดง-กริยา ซึ่งไม่มี และไม่สามารถเป็นประธานได้ (รูปแบบของภาคแสดงไม่ได้ระบุ นักแสดงชาย). ประโยคดังกล่าวมักจะรายงานเกี่ยวกับสภาวะของธรรมชาติและมนุษย์
วิธีแสดงภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตน
1. กริยาที่ไม่มีตัวตน (ตอนเย็น ไม่สบาย เริ่มมืดมน ฯลฯ):
2. กริยาส่วนตัวในความหมายไม่มีตัวตน:
3. Infinitive (รูปแบบกริยา infinitive):
4. บทสรุป กริยาแฝงเพศ (ด้วยคำว่า เป็นและไม่มีมัน):
5. คำวิเศษณ์ที่มีความหมายว่า รัฐ (คำที่เป็นหมวดหมู่ของรัฐ) มีและไม่มีคำว่าเป็น:
6. คำเชิงลบ no, กริยา be, กลายเป็น, ปรากฏ ฯลฯ พร้อมการปฏิเสธ
ข้อเสนอแนะอาจจะเป็น สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์.
ประโยคที่ไม่สมบูรณ์- นี่คือประโยคที่สมาชิกคนใดหายไปซึ่งสามารถกู้คืนได้ง่ายจากสถานการณ์การพูด
(อ. ไกดาร์).
ภาคแสดงที่หายไปถูกย้าย (หรือตาม) จะถูกกู้คืนตามสถานการณ์การพูด แต่ความหมายของประโยคนั้นชัดเจนแม้ว่าจะไม่มีคำที่หายไปก็ตาม
จำเป็นต้องแยกแยะประโยคที่ไม่สมบูรณ์สองส่วนออกจากประโยคที่มีส่วนเดียว
ขึ้นอยู่กับการปรากฏตัวของสมาชิกหลัก ประโยคง่ายๆ จะแบ่งออกเป็นสองส่วนและส่วนหนึ่ง
พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคง่ายๆ สองส่วนประกอบด้วยสมาชิกหลักสองตัว ได้แก่ ประธานและภาคแสดง เช่น ต้นเบิร์ชสีขาวใต้หน้าต่างของฉันถูกปกคลุมไปด้วยหิมะเหมือนสีเงิน(ส. เยเซนิน).
ใน ประโยคง่ายๆ สองส่วนภาคแสดงมักจะพบหลังหัวเรื่อง: ถนนที่ไม่มีที่สิ้นสุดทอดยาวเหมือนริบบิ้นไปไกล(ส. เยเซนิน).
บันทึก. บ่อยครั้งที่ประธานหรือคำของประธานอาจจะสลับกับคำของภาคแสดง: โฟมก็โตขึ้นรุ่งอรุณมีหมอกหนา เหมือนกับความลึก ดวงตาของเจ้าสาว(ส. เยเซนิน).
สิ่งนี้ควรนำมาพิจารณาเมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคสองส่วนง่ายๆ โดยสมาชิก และเมื่อตั้งชื่อวลีในประโยคดังกล่าว
ยู หนึ่งชิ้น ประโยคง่ายๆ พื้นฐานไวยากรณ์ประกอบด้วยสมาชิกหลักหนึ่งตัว - หัวเรื่องหรือภาคแสดง ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ พวกมันเป็นแบบเสนอชื่อและเป็นวาจา
ที่กำหนด- เป็นประโยคส่วนหนึ่งที่มีสมาชิกหลักเป็นประธาน ประโยคเหล่านี้กล่าวถึงวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่างที่ระบุว่ามีอยู่ในปัจจุบัน เช่น ฤดูหนาว!.. ชาวนาผู้มีชัยชนะสร้างเส้นทางใหม่บนท่อนไม้(อ. พุชกิน).
ประโยคที่กำหนดจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงของข้อความ
ประโยคที่กำหนดมักใช้ในวารสารศาสตร์และ สไตล์ศิลปะ, ในการกล่าวสุนทรพจน์.
ในประโยคง่ายๆ ส่วนหนึ่งที่ใช้วาจา สมาชิกหลักคือภาคแสดง ประโยควาจาส่วนเดียวแบ่งออกเป็นประเภทขึ้นอยู่กับรูปแบบของภาคแสดง
ส่วนตัวอย่างแน่นอนเรียกว่า ประโยคที่มีภาคแสดง - คำกริยาในรูปแบบของบุคคลที่ 1 หรือ 2: สวัสดีมุมร้าง!(อ. พุชกิน).
หมายเหตุ 1. ในประโยคเฉพาะเจาะจงส่วนบุคคล กริยาไม่สามารถแสดงในรูปของบุรุษที่ 3 เอกพจน์และในรูปกาลอดีตได้: บุคคลนี้ไม่แน่นอน และอดีตกาลไม่ได้ระบุถึงบุคคลเลย
2. ประโยคส่วนตัวมีความหมายเหมือนกันในความหมายของประโยคที่มีสองส่วน ดังนั้นจึงมักใช้เพื่อหลีกเลี่ยงการใช้คำเดียวกันซ้ำ
ใน ส่วนตัวอย่างคลุมเครือในประโยค กริยา-กริยาแสดงในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 ในกาลปัจจุบันและอนาคต และในรูปพหูพจน์ในรูปพหูพจน์อดีตกาล: พวกเขากำลังตัดหญ้าข้ามแม่น้ำ กลิ่นหญ้าตัดสดๆ ตามมา
ทั่วไป-ส่วนบุคคลประโยคบ่งบอกถึงบุคคลทั่วไป โดยปกติจะเป็นบุคคลที่ 2 การกระทำในประโยคเหล่านี้อาจถือเป็นของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือกลุ่มบุคคลก็ได้ ดังนั้น สุภาษิตจึงมักปรากฏอยู่ในรูปแบบของประโยคดังกล่าว เช่น สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ
รูปพหูพจน์บุรุษที่ 3 สามารถมีความหมายทั่วไปได้: ขาเหยียดไปตามเสื้อผ้า(สุภาษิต).
ไม่มีตัวตนประโยค คือ ประโยคส่วนเดียวที่มีภาคแสดง ซึ่งไม่มีและไม่สามารถเป็นประธานได้ เช่น หนาวสั่นในตอนเช้า มันมืดลงอย่างรวดเร็ว
ภาคแสดงในประโยคไม่มีตัวตนมักจะแสดงออกมาด้วยกริยาไม่มีตัวตน แต่มักใช้กริยาจำกัดในความหมายของคำกริยาไม่มีตัวตน: หลังคาถูกพายุพัดปลิวว่อน
คำกริยาในรูปแบบไม่แน่นอนและคำวิเศษณ์ใน -o(-e)ตัวอย่างเช่น: คุณจะตามสามคนบ้านี้ไม่ทัน!(น. เนคราซอฟ); มันสนุกที่ได้อยู่ในดินแดนแบบนี้!(ม. เลอร์มอนตอฟ).
ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของประโยค ระบุประเภทของข้อเสนอ
ตัวอย่าง: ลมแรง, (ชื่อ) ฉันโกหกตัวเองและคิดว่า (o/l) พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับดนตรี (n/l)
ช่วงบ่ายเดือนพฤษภาคม (..........................) กระทืบและกรน. (...................)
นี่คือการประชุมของขุนนางและทางเข้ากับคนเฝ้าประตู (................................................... .......)
เล่าเรื่องตลกให้ฟังหน่อย (................................................)
ระวังและกลัวไฟและน้ำอยู่เสมอ (................................................... .......)
ด้วยความปรารถนาดี. (.................................)
หนังสือพิมพ์ดุเขามาก (................................................)
เสียงระฆังดังในโบสถ์อื่นๆ เช่นกัน (................................................)
คำถามนี้ไม่สามารถตอบได้ทันที (.................................................)
ฝนก็ไม่ได้ยินอีกต่อไป (................................................)
เขารู้สึกละอายใจต่อมนุษยชาติ (................................................)
มันเป็นเช้าเล็กน้อย (....)
มันมีกลิ่นเหมือนฤดูหนาว (................................)
ฉันเบื่อที่จะทะเลาะแล้วอยากนอน (................................................)
กำหนดประเภทของประโยคที่มีส่วนเดียว
1) ฉันเห็นอิสรภาพอันแสนวิเศษ (เพลง.) 2) มาปกป้องโลกกันเถอะ! (เพลง.) 3) สูดเอาความอบอุ่นและสีทองของฤดูใบไม้ผลิที่สดชื่นและอ่อนเยาว์ (เพลง.) 4) คุ้นเคยกับความยับยั้งชั่งใจและความอดทน (ไอ.พี.) 5) เรียนรู้การทำงานสกปรกทางวิทยาศาสตร์ (ไอ.พี.) 6) ศึกษา เปรียบเทียบ สะสมข้อเท็จจริง (ไอ.พี.) 7) คุณต้องการชาบ้างไหม? (มก.) 8) จุดไฟการแข่งขัน (มก.) 9. ฉันจะหลับไปพร้อมกับภาพวาดรัสเซียพื้นเมืองของฉันแล้วพบกันในความฝัน (สหภาพยุโรป). 10. เขาถูกฝังอยู่ในโลก (ออร์ลอฟ). 11. แม่น้ำไหลลงสู่ตลิ่งดินเหนียวแล้วรีบไปที่ไหนสักแห่ง 12. ท้องฟ้าอยู่เหนือสนามหญ้า! สวยฟ้าไร้ก้น! 13.. ข้างนอกสว่าง มองเห็นทะลุสวนได้เลย 14. ฉันชอบทะเลอันกว้างใหญ่ ความสดใส คืนฤดูหนาว (บีช.).
3. พิจารณาว่าประโยคประเภทใดขึ้นอยู่กับพื้นฐานทางไวยากรณ์
1. คาดว่าจะมีการสนทนาที่ไม่พึงประสงค์ฉันจึงเข้าไปในห้องอย่างเขินอาย 2. ท้องฟ้าเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเทา 3. ทำความสะอาดผนังที่ปูด้วยไม้ 4. ในตอนเช้าพวกเขานำหนังสือพิมพ์ "AiF" 5. หลังจากได้รับโทรเลขก็ไปที่สถานี 4. ได้กลิ่นหอมของดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่น่ารัก 5.. ฉันจะฟังเพลงเงียบ ๆ ของนักร้องคนโปรดของฉัน . 6. ประกาศขึ้นเครื่องบิน Tu-134 7. ป่าเล็ก ที่ราบกว้างใหญ่และห่างไกลแสงแห่งดวงจันทร์ทุกทิศทุกทาง (สหภาพยุโรป). 8. หายใจสะดวกในป่าสน 9. ฉันไม่เสียใจ ฉันไม่โทร ฉันไม่ร้องไห้ (สหภาพยุโรป). 10. เจ็บปวดแค่ไหนที่รัก แปลกแค่ไหน... (อ. โคเชตคอฟ). 11. วันฤดูใบไม้ร่วงมีใบไม้ที่เปราะ 12. เราถามคนที่เราพบเพื่อสอบถามเส้นทางไปพิพิธภัณฑ์
ประเภทของข้อเสนอโดยการมีหรือไม่มีสมาชิกรอง
ตามการมีอยู่ (หรือไม่มี) ของสมาชิกรองของประโยคประโยคง่าย ๆ - สองส่วนและหนึ่งส่วน - แบ่งออกเป็น ผิดปกติและเป็นเรื่องธรรมดา.
ยังไม่ได้แจกจ่ายประโยคง่ายๆ มีเพียงสมาชิกหลักเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: กระสุนปืนใหญ่กำลังกลิ้ง กระสุนกำลังผิวปาก...(อ. พุชกิน); เริ่มมืดแล้ว กลางคืน.
ทั่วไปประโยคง่ายๆ มีสมาชิกรอง: ภาพน่าเบื่อ!(อ. เพลชชีฟ); พระจันทร์ส่องสว่างทั่วหมู่บ้าน(I. นิกิติน); ท้องฟ้าสีฟ้าเปิดออกระหว่างเมฆในวันที่เดือนเมษายน(อี. บูนิน).
บันทึก. ประโยคส่วนหนึ่งที่มีสมาชิกรายย่อยไม่ใช่เรื่องแปลก
สมาชิกรองของประโยค
สมาชิกของประโยคที่อธิบายสมาชิกหลักหรือสมาชิกอื่น ๆ ของประโยคเรียกว่า รองตัวอย่างเช่น: 1) อีแร้งตัวน้อยกระพือขึ้นมาใกล้ถนน(A. Chekhov) - สมาชิกหลัก อีแร้งตัวน้อยกระพือปีก;สมาชิกรายย่อยอธิบายสมาชิกหลัก: กระพือขึ้น(ที่ไหน?) ติดกับถนน 2) พระจันทร์เต็มดวงล่องลอยไปบนฟ้าใสไร้เมฆ(V. Arsenyev) - สมาชิกรองของประโยค ชัดเจนและ ไม่มีเมฆอธิบายส่วนย่อยของประโยค ท้องฟ้า: (ลอย) ข้ามท้องฟ้า(อันไหน?) ชัดเจนไม่มีเมฆ
โดย ความหมายทางไวยากรณ์สมาชิกรายย่อยแบ่งออกเป็น ประเภทต่อไปนี้:
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- เป็นส่วนย่อยของประโยคที่ตอบคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม และแสดงถึงบุคคล วัตถุ แนวคิด หรือปรากฏการณ์
วิธีแสดงความเสริม
ส่วนเสริมสามารถแสดงได้ด้วยวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ซึ่งเกี่ยวข้องกับคำนามในกรณีทางอ้อม ตัวอย่างเช่น ฉันจะไปเที่ยวพักผ่อน ถึงพ่อและแม่เรือกลไฟนำไปสู่ จาก Nizhny จากงานสู่ Astrakhan เรือบรรทุกสี่ลำ (เอ็ม. กอร์กี).
นอกจากนี้ในฐานะคำที่ขึ้นอยู่กับวลีนั้นมีความเกี่ยวข้องกับคำหลักโดยใช้การควบคุมหรือการเชื่อมต่อ
ความหมายเสริม
ส่วนเสริมมี ทางตรงและทางอ้อม.
วัตถุทางตรงหมายถึงกริยาสกรรมกริยา (เช่น กริยารวมกับคำนามในกรณีกล่าวหา) และระบุวัตถุที่การกระทำนั้นมุ่งไป ตัวอย่างเช่น: ฉันจับมันวันนี้(ใคร?) ปลา(อ. พุชกิน). วัตถุโดยตรงจะแสดงในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทหรือน้อยกว่าปกติในกรณีสัมพันธการก
กรณีสัมพันธการกของวัตถุโดยตรงถูกนำมาใช้: 1) หากจำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าการกระทำไม่ได้มุ่งไปที่วัตถุทั้งหมด แต่เฉพาะในส่วนของมันเท่านั้น: ฉันดื่มน้ำบ้าง(น้ำบางส่วน).- ฉันดื่มน้ำ(น้ำทั้งหมดที่มีอยู่); 2) ในบางกรณีที่มีภาคแสดงเชิงลบ: ฉันจำหนังเรื่องนี้ได้ดี- ฉันจำหนังเรื่องนี้ไม่ได้ 3) กับคำกริยาบางคำ: จงกลัวความมืด
การเพิ่มเติมอื่น ๆ ทั้งหมดเรียกว่าทางอ้อม
งานภาคปฏิบัติหมายเลข 6
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
ประเภทของข้อเสนอสำหรับการปรากฏตัวของสมาชิกรอง บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามโปรแกรมของ S.I. Lvova เรียบเรียงโดย I.V. Gavrilyuk ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
วอร์มอัพกระดูกและข้อ สีน้ำตาล, มู่ลี่, โทร, ไดรเวอร์, สวยกว่า, เค้ก, หัวบีท, โดยตั้งใจ, เครื่องมือ
การตรวจสอบ การบ้าน. “Snowball” ส่วนหลักของประโยคคืออะไร? หัวข้อตอบคำถามอะไร? ภาคแสดงตอบคำถามอะไร? หัวเรื่องแสดงในจดหมายอย่างไร? ภาคแสดงในจดหมายเป็นอย่างไร?
เขียนประโยคที่มีต้นกำเนิด 1. กระรอกแวบวับระหว่างลำต้นของต้นไม้ 2. มีความเงียบอยู่รอบตัว 3. แมงมุมเกาะติดกับใยแมงมุมคริสตัลแล้วบินไป
ตรวจสอบ: กระรอกแวบเข้ามา มีความเงียบอยู่ แมงมุมเกาะและบินไป
หัวข้อ: ประเภทของข้อเสนอสำหรับการมีสมาชิกรอง
เป้าหมาย: ความสามารถในการแยกแยะประโยคตามการปรากฏตัวของสมาชิกผู้เยาว์
เด็กนักเรียนกำลังร้องเพลง 2. ความเงียบ. 3. เด็กหญิงและเด็กชายเต้นรำและร้องเพลง เด็กนักเรียนร้องเพลงโปรดของพวกเขา 2. ความเงียบที่ผิดปกติ 3. เด็กหญิงและเด็กชายเต้นรำและร้องเพลงพื้นบ้าน
ข้อควรจำ: ประโยคที่ประกอบด้วยสมาชิกหลักเท่านั้นเรียกว่าไม่ขยาย ประโยคที่มีสมาชิกหลักอย่างน้อยหนึ่งประโยคเรียกว่าสามัญ
แบ่งปันข้อเสนอแนะ เช้ามาแล้ว. ดวงดาวกำลังจะออกไป พระอาทิตย์กำลังขึ้น 4. หมอกกำลังแพร่กระจาย
สร้างประโยคจากคำ วันเวลาจะมาถึง อีกไม่นานอากาศหนาวก็จะจากไป นก สถานที่อพยพ ญาติพี่น้อง 3. น้ำค้างแข็งครั้งแรกจะเริ่มขึ้น
วันที่หนาวเย็นจะมาถึงในไม่ช้า นกอพยพออกจากถิ่นกำเนิดของตน น้ำค้างแข็งครั้งแรกจะเริ่มขึ้น
วันที่หนาวเย็นจะมาถึงในไม่ช้า น้ำค้างแข็งครั้งแรกจะเริ่มขึ้น นกอพยพกำลังจะออกจากถิ่นกำเนิด
เขียนและขีดเส้นใต้รากของประโยค หญ้ากำลังซีดจาง กระท่อมกำลังหลับใน สวนผลไม้ลุกเป็นไฟในระยะไกล ปั้นจั่นวิ่งไปตามเชือกที่มองไม่เห็น วันนั้นกำลังจางหายไป อีกไม่นานดวงดาวก็จะตกแสงอันเงียบสงบลงสู่ก้นแม่น้ำ ฉันบอกลา ฤดูร้อนที่อบอุ่นปราศจากความโศกเศร้าและความเศร้าโศก
หญ้ากำลังซีดจาง กระท่อมกำลังหลับใน สวนละเมาะลุกเป็นไฟในระยะไกล ปั้นจั่นวิ่งไปตามเชือกที่มองไม่เห็น วันนั้นกำลังจางหายไป อีกไม่นานดวงดาวก็จะตกพร้อมแสงอันเงียบสงบลงสู่ก้นแม่น้ำ ฉันบอกลาฤดูร้อนอันอบอุ่นโดยไม่เศร้าโศกและโหยหา
การบ้าน. หน้าหนังสือ 151(กฎ) แบบฝึกหัด 411 หรือ 410
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“โรงเรียนมัธยมอุคมาน” อำเภอคณัช สาธารณรัฐชูวัช การพัฒนาระเบียบวิธีคุณ...
แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนในภาษารัสเซียในระดับ 5 "a" ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง "ประเภทของข้อเสนอสำหรับการมีและไม่มีสมาชิกรอง"
แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนในภาษารัสเซียในระดับ 5 "a" "ประเภทของข้อเสนอเกี่ยวกับการมีและไม่มีสมาชิกรอง" ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ...
ประเภทของประโยคขึ้นอยู่กับการมีอยู่และไม่มีสมาชิกรองของประโยค (สามัญและไม่ใช่สามัญ)
อัพเดทความรู้
- ส่วนหลักของประโยคคืออะไร?(ภาคแสดงหัวเรื่อง)
- ประธานสามารถแสดงออกมาเป็นประโยคได้อย่างไร?(คำนาม คำสรรพนาม และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด)
- ภาคแสดงสามารถแสดงออกได้อย่างไร?(คำกริยา คำนาม และส่วนอื่น ๆ ของคำพูด)
คุณรู้จักสมาชิกรายย่อยของประโยคใดบ้างบอกเราเกี่ยวกับพวกเขา
การบันทึกจากการเขียนตามคำบอก
รถยนต์วิ่งไปตามถนนทั้งกลางวันและกลางคืน มีโรงเรียนอยู่ริมถนน พวกเขาปลูกต้นป็อปลาร์ตามถนน ต้นไม้ปกป้องโรงเรียนจากเสียงและเมฆฝุ่น ในฤดูหนาวต้นป็อปลาร์จะเก็บหิมะไว้ และในฤดูร้อนต้นไม้ก็ช่วยให้คุณพ้นจากความร้อนได้
- ข้อความเกี่ยวกับอะไร?(เกี่ยวกับป็อปลาร์)
- ต้นไม้ต้นนี้มีประโยชน์อะไรบ้าง?? (โพลาร์ฟอกอากาศ ดักหิมะ ประหยัดความร้อน)
- คุณรู้อะไรอีกเกี่ยวกับต้นไม้ต้นนี้?(ต้นป็อปลาร์หนึ่งต้นผลิตออกซิเจนได้มากเท่ากับต้นลินเดนสามต้น ต้นสนสี่ต้น หรือต้นสปรูซเจ็ดต้น ต้นป็อปลาร์ไม่ได้แปลกอะไรพวกมันจะเติบโตเร็วมาก หากคุณปลูกกิ่งตัดสูง 30 ซม. ลงบนพื้นในฤดูใบไม้ผลิ จากนั้นฤดูใบไม้ร่วงหนึ่งเมตร- ต้นไม้สูงจะโต ใบป็อปลาร์เรียบมากและมีฝุ่นเล็กๆ หลุดลอยไป หรือถูกฝนพัดพาไปได้ง่าย ห้อยอยู่บนก้านยาว ทำให้ใบเคลื่อนที่ได้ดีมาก และดักจับฝุ่นได้ดี นั่นก็คือ ทำไมใน เมืองใหญ่พวกเขาปลูกต้นป็อปลาร์จำนวนมาก)
- ตั้งชื่อส่วนหลักของประโยค เน้นย้ำ.
- ตอนนี้อ่านข้อความโดยใช้เฉพาะคำศัพท์หลักเท่านั้น
- ทุกอย่างชัดเจนหรือไม่?(เลขที่)
- อะไรช่วยชี้แจงสิ่งที่คุณอ่าน?(คำอื่น ๆ สมาชิกของประโยค)
- สมาชิกของประโยคเหล่านี้เรียกว่าสมาชิกย่อยของประโยค
- ด้วยความช่วยเหลือของส่วนใดของประโยคที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับป็อปลาร์?
(ด้วยความช่วยเหลือจากสมาชิกผู้เยาว์)
-ลองคิดดูว่าคุณจะตั้งชื่อประโยคที่ประกอบด้วยเท่านั้นได้อย่างไร พื้นฐานไวยากรณ์?
(ไม่ธรรมดา)
-ลองนึกถึงสิ่งที่คุณเรียกว่าประโยคที่ประกอบด้วยก้านไวยากรณ์และสมาชิกอื่นๆ บ้าง
(ทั่วไป)
วาดข้อสรุป
งานกระดูกและข้อ (เขียนบนกระดาน)
/ / / / / / / / /
ตำแย, สีน้ำตาล, สวยงามมากขึ้น, เสียงเรียกเข้า, ลูกชิ้น, มู่ลี่, เค้ก, แคตตาล็อก, สัญญา
จัดทำตารางเวลาด้วยข้อเสนอเหล่านี้ และการไม่แจกแจง ข้อเสนอ
ทำงานกับหนังสือเรียน