อิทธิพลของคอมพิวเตอร์ อิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์ที่มีต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียนระดับประถมศึกษา
- ชาวเควกเกอร์คริสเตียนสบายดีไหม?
- เกมคอมพิวเตอร์ส่งผลต่อบุคคลอย่างไร?
- เป็นไปได้ไหมที่จะให้ลูก ๆ ของเราเล่นคอมพิวเตอร์? เกม?
- เกมคอมพิวเตอร์ส่งผลต่อจิตใจของผู้คนหรือไม่?
- พวกเขาคิดอย่างไร เกมส์คอมพิวเตอร์อ่า ผู้เชี่ยวชาญเหรอ?
อิทธิพลของเกมความคิดเห็นของผู้สร้าง
เกมมีความสมจริงมากขึ้นจนดูเหมือนว่าเราจะต้องยอมรับผลกระทบที่มีต่อจิตใจของเราในไม่ช้า DOOM เก่าๆ ดึงดูดจิตวิญญาณของเราด้วยบรรยากาศที่สร้างสรรค์อย่างเชี่ยวชาญ ในขณะเดียวกัน ไม่ต้องสงสัยเลยว่า DOOM เป็นเพียงเกมเท่านั้น ความรู้สึกที่ไม่สมจริงนั้นถูกสร้างขึ้นจากกราฟิกที่ไม่ดีและเทคโนโลยีที่ไม่สมบูรณ์ในยุคนั้น ตรงกันข้ามเวอร์ชั่นใหม่ดูเกือบจะเหมือนจริงเลย ความสมจริงดังกล่าวทำให้คุณตัวสั่น แม้ว่าคุณจะรู้ว่าสัตว์ประหลาดเป็นเพียงตัวละครในเกม แต่เมื่อคุณดำดิ่งลงไปในพื้นที่ที่สมจริง คุณก็จะลืมมันไป
สาธิต เวอร์ชั่นใหม่เกมมีลักษณะเหมือนกับภาพยนตร์
แน่นอนว่าเป็นเช่นนั้น และของเล่นใดๆ ก็ตามที่ดูสมจริงขนาดนี้ย่อมมีผลกระทบอย่างมากต่อผู้เล่น ซึ่งจะมีผลกระทบที่ยิ่งใหญ่กว่ามากเนื่องจากคุณอยู่ในเกม
ขณะนี้เทคโนโลยีก้าวหน้าไปมากจนเราเริ่มต่อสู้กับเกมบางเกมเพื่อโฆษณาชวนเชื่อความรุนแรง
พนักงานของ 3DActionPlanet, GameSpy Industries
อิทธิพลของเกม ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
เมื่อเล่นบนคอมพิวเตอร์ โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเดียวกันจะเกิดขึ้นเมื่อใด
ดูโทรทัศน์หรือวิดีโอ อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างพื้นฐานประการหนึ่ง
ลักษณะเฉพาะของเกมคอมพิวเตอร์ทำให้คนๆ หนึ่งไม่ใช่ผู้ชมเฉยๆ แต่เป็นคนกระตือรือร้น นักแสดงชาย. และเขาไม่ได้ใช้ชีวิตและกระทำการในโลกของเราอีกต่อไป แต่อยู่ในอีกโลกหนึ่งที่ลวงตา โลกนี้ดำรงอยู่ตามกฎดั้งเดิมและเข้มงวดที่ผู้เล่นถูกบังคับให้เชื่อฟัง เขาตัดสินใจให้กับเขาแล้ว นี่คือวิธีที่การเขียนโปรแกรมทักษะบางอย่างและทัศนคติแบบเหมารวมทางศีลธรรมเกิดขึ้นในจิตใจของเด็ก
เกิดอะไรขึ้นกันแน่?
ประการแรก ทัศนคติเชิงบวก (เกือบคุ้นเคย) ถูกสร้างขึ้นต่อโลกแห่งวิญญาณชั่วร้าย - โลกที่เต็มไปด้วยสัตว์ประหลาด "เอเลี่ยน" แวมไพร์ หุ่นยนต์นักฆ่า และลัทธิปีศาจโดยสิ้นเชิง ดังนั้นสิ่งกีดขวางที่พระเจ้าสร้างขึ้นระหว่างมนุษย์กับวิญญาณที่ตกสู่บาปจึงค่อยๆ ถูกทำลาย เกมบางเกม (เช่น "Quake" ฯลฯ) มีตัวละครปีศาจเด่นชัด
ประการที่สอง เกมสอนให้คุณใช้ชีวิตตามกฎของโลกปีศาจแห่งนี้
ผู้ที่แข็งแกร่งที่สุด ฉลาดที่สุด และ "ชนะ" อย่างโหดเหี้ยมที่สุด บุคลิกภาพของมนุษย์ในโลกนี้ไม่มีความหมายอะไรเลย เธอถูกมองว่าไม่ใช่เพื่อนบ้านไม่ใช่ภาพลักษณ์ของพระเจ้า แต่เป็น "คู่ต่อสู้ที่มีเงื่อนไข" หรือ "วัสดุก่อสร้าง" ความจริงที่ว่าเกมคอมพิวเตอร์คาดว่าจะพัฒนาสติปัญญานั้นเป็นตำนานที่ถูกหักล้างมานานแล้วในวรรณกรรมทางการแพทย์และศาสนา พวกเขาวางเด็กไว้ในโลกที่เรียบง่ายอย่างยิ่ง ซึ่งอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนสองสามข้อ ในขณะที่ในโลกวิทยาศาสตร์และใน “สิ่งมีชีวิต” ใดๆ ก็ตาม กิจกรรมของมนุษย์สิ่งที่ต้องการไม่ใช่ชุดของอัลกอริธึม แต่เป็นสัญชาตญาณที่สร้างสรรค์
แพทย์ศาสตร์บัณฑิต อนาโตลี เบเรสตอฟ
จนถึงปัจจุบัน การศึกษามากกว่า 1,000 รายการที่จัดทำโดยสถาบันชั้นนำและผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตเวชศาสตร์ได้รวบรวมหลักฐานที่แน่ชัดว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างความรุนแรงบนหน้าจอและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กบางกลุ่ม
ความคิดเห็นของวงการแพทย์ที่ได้รับเป็นผลมาจากมากกว่า
การศึกษาวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้เวลา 30 ปี ชี้ให้เห็นว่าการดูฉากที่มีความรุนแรงสามารถนำไปสู่การพัฒนาความรู้สึก ปฏิกิริยา และพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กได้ ยิ่งไปกว่านั้น การชมฉากที่มีความรุนแรงเป็นเวลานานยังนำไปสู่ความจริงที่ว่าบุคคลนั้นไม่มีความรู้สึกไวต่อความรุนแรงในชีวิตจริง
http://kolpashvo.vov.ru/games/
อิทธิพลของเกม ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา
ผู้คนเล่นเกมอะไร? ตามอัตภาพ ชุดเกมทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นประเภทหลักได้หลายประเภท ประเภทที่พบบ่อยที่สุดคือ 3D Action (โดยปกติจะเป็น "เกมผจญภัย", "เกมบิน", "เกมแข่งรถ" ฯลฯ) และลอจิก ("อาร์เคด", "ภารกิจ", "กลยุทธ์" ฯลฯ ) ) จริงๆ แล้วมีสไตล์เกมอีกมากมาย แต่ 3D Action และ Logic เป็นเกมที่โดดเด่นและเป็นที่ชื่นชอบมากที่สุด
http://school.iatp.by/roditel/eigra/psigames.htm
ในการศึกษานี้ เราจะจงใจพิจารณาเกมเพียงสองประเภทเท่านั้น ดังนั้นจึงเป็นการปลูกฝังหลักการพื้นฐานของทัศนคติที่ถูกต้องของคริสเตียนต่อเกมคอมพิวเตอร์
ประเภทเหล่านี้จะเป็นกลยุทธ์และการสวมบทบาท ได้รับความนิยมมากที่สุดบน ช่วงเวลานี้ตัวอย่างของประเภทที่พิจารณาคือเกม WarCraft III และ Quake ตามลำดับ
2. WarCraft III: Reign of Chaos (หรือยุคแห่งตำนาน)
ประเภท: กลยุทธ์เป็นหนึ่งในประเภทที่ปลอดภัยที่สุด
จากการสำรวจผู้เล่นเกมนี้ ใช้เวลาหลายชั่วโมงถึงหลายวันกว่าจะจบเกมหนึ่งระดับโดยไม่ต้องใช้รหัสโกง
พระคัมภีร์พูดว่าอย่างไร?
“เหตุฉะนั้น จงระวังและดำเนินชีวิตอย่างระมัดระวัง ไม่ใช่อย่างคนโง่ แต่อย่างมีปัญญาอย่างสุดซึ้ง
เวลาเพราะว่าวันเวลานั้นชั่วร้าย”
(เอเฟซัส 5:15-16)
คำอุปมาเรื่องพรสวรรค์เตือนคนที่ใช้เวลาในทางที่ผิดถึงอันตรายที่ต้องทนทุกข์กับชะตากรรมของ "... คนรับใช้ที่ชั่วร้ายและเกียจคร้าน" (มัทธิว 25:14)
3. Quake (เคาน์เตอร์สไตรค์)
แนว: แอ็คชัน, เกมเล่นตามบทบาท, อาร์เคด, ผจญภัย, ยิงปืน
วิจัยคณะสังคมจิตวิทยาภาควิชาจิตวิทยา
มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเคเมโรโว
“เกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทมีความหมายในแง่จิตวิทยา เกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทคือเกมที่ผู้เล่นสวมบทบาท ตัวละครคอมพิวเตอร์, เช่น. เกมดังกล่าวกำหนดให้ผู้เล่นต้องทำหน้าที่เป็นฮีโร่คอมพิวเตอร์ในจินตนาการโดยเฉพาะ
การเลือกเกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทจากเกมที่หลากหลายนั้นเกิดขึ้นเพราะเฉพาะเมื่อเล่นเกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทเท่านั้นที่เราจะสังเกตกระบวนการของ "การเข้าสู่" ของบุคคลในเกมซึ่งเป็นกระบวนการของการรวมกลุ่มของบุคคล ด้วยคอมพิวเตอร์และในกรณีทางคลินิก - กระบวนการสูญเสียความเป็นปัจเจกและการระบุตัวตนด้วยอักขระคอมพิวเตอร์ เกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทสร้างระดับใหม่ของการพึ่งพาทางจิตวิทยาในคอมพิวเตอร์มากกว่าเกมคอมพิวเตอร์ที่ไม่ใช่เกมเล่นตามบทบาทหรือกิจกรรมคอมพิวเตอร์ที่ไม่ใช่เกมประเภทใดก็ตาม เราไม่ปฏิเสธความเป็นไปได้ในการพัฒนาการพึ่งพาทางจิตวิทยากับเกมคอมพิวเตอร์ที่ไม่ใช่การเล่นตามบทบาท รวมถึงงานคอมพิวเตอร์ประเภทต่างๆ เช่น การเขียนโปรแกรมหรือการทำงานกับอินเทอร์เน็ต อย่างไรก็ตาม เราตั้งสมมติฐานที่ชัดเจนอย่างยิ่งว่าการพึ่งพาทางจิตวิทยากับเกมคอมพิวเตอร์แบบเล่นตามบทบาทนั้นมีอิทธิพลมากที่สุดในแง่ของระดับอิทธิพลที่มีต่อบุคลิกภาพของผู้เล่น ด้วยเหตุนี้ จึงมีเหตุผลที่จะถือว่ามีความเสี่ยงอย่างมากจากผลกระทบที่เป็นอันตรายของเกมคอมพิวเตอร์เล่นตามบทบาทในกรณีที่มีการใช้เกมในทางที่ผิด และในทางกลับกัน มีความเป็นไปได้ที่จะใช้เป็นวิธีการรักษาในงานจิตเวช”
ข้อเสีย เกมเล่นตามบทบาท:
ก) การปรากฏตัวขององค์ประกอบของเวทมนตร์ในเกม
ในเกมเล่นตามบทบาทส่วนใหญ่ ยกเว้นเกมที่มีสถานการณ์ที่น่าเชื่อถือ (CounterStrike, DeltaForce) ผู้เล่นจะถูกบังคับให้ใช้เวทมนตร์เพื่อประโยชน์ของเขา
อ้างจาก รีวิวออนไลน์เกม
"ประเภท RPG (เกมสวมบทบาท) ใน 85 เปอร์เซ็นต์ของกรณีใช้ความกว้าง
“การใช้เวทย์มนตร์” ที่ทำให้แนวนี้มีเสน่ห์อย่างมาก”
พระคัมภีร์พูดว่าอย่างไร?
“อย่าหันไปหาคนที่เรียกคนตาย และอย่าไปหานักเล่นอาคม และอย่านำตัวคุณไปสู่จุดที่เป็นมลทินจากคนเหล่านั้น เราคือพระยาห์เวห์พระเจ้าของเจ้า” (เลวีนิติ 19:31)
"... หมอผี ผู้เสกวิญญาณ นักมายากล และผู้ถามเรื่องคนตาย... ทุกคนที่ทำเช่นนี้ถือเป็นสิ่งที่น่ารังเกียจต่อองค์พระผู้เป็นเจ้า และเพราะสิ่งที่น่าสะอิดสะเอียนเหล่านี้ พระยาห์เวห์พระเจ้าของท่านทรงขับไล่พวกเขาออกไปต่อหน้าท่าน จงไม่มีที่ติต่อพระยาห์เวห์พระเจ้าของเจ้า” (เฉลยธรรมบัญญัติ
18:11-13)
ข) การปรากฏตัวของสัญลักษณ์ซาตาน (สิ่งนี้ใช้กับภาพยนตร์ด้วย)
เกมเล่นตามบทบาทจำนวนมาก ยกเว้นเกมที่มีสถานการณ์ที่เป็นไปได้ (CounterStrike, DeltaForce) มีรูปภาพสัญลักษณ์ซาตานจำนวนมาก (กากบาทกลับหัว รูปดาวห้าแฉก ฯลฯ)
พระคัมภีร์พูดว่าอย่างไร?
“ประทีปของร่างกายคือดวงตา ดังนั้น ถ้าดวงตาของคุณบริสุทธิ์ ทั้งร่างกายของคุณก็จะสว่าง แต่ถ้าตาของคุณไม่ดี ทั้งร่างกายของคุณก็จะมืดไปด้วย ดังนั้น หากแสงสว่างที่อยู่ในตัวคุณ คือความมืด แล้วมันคืออะไร ความมืด?” (มัทธิว 6:22-23)
ใน). การปรากฏตัวของความรุนแรง
คัดสรรข่าวที่เกี่ยวข้องกับประเด็นอิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์ที่มีต่อมนุษย์
“เด็กนักเรียนศาสนา 3 คนถูกสังหาร และอีก 5 คนได้รับบาดเจ็บที่โรงเรียน
เมืองเวสต์ปาดูคาห์ (เคนตักกี้) ของอเมริกาในปี 1997 คุณสามารถฟังคำให้การของพยาน Ben Haddy ได้
ผู้โจมตี Michael Kerniel อายุเพียง 14 ปี เมื่อทราบกันดีว่าชายหนุ่มได้รับประสบการณ์เกี่ยวกับอาวุธจากเกมคอมพิวเตอร์ DOOM, Quake และ Mortal Combat ซึ่งเขาชื่นชอบ ในการประชุมรัฐสภาคองเกรสแห่งสหรัฐอเมริกาเกี่ยวกับปัญหาความโหดร้ายและความรุนแรงในเกมคอมพิวเตอร์ แม่ของหนึ่งในเหยื่อกล่าวว่าเหตุการณ์นี้กระตุ้นโดยภาพยนตร์ที่ Kerniel ดู เกมที่เขาเล่น และเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตที่เขาเยี่ยมชม ครอบครัวของเด็กนักเรียนที่ถูกสังหารได้ยื่นฟ้อง 25 บริษัทมูลค่า 33 ล้านดอลลาร์ รวมถึง Nintendo, Sega และ Sony Computer Entertainment ข้อกล่าวหาส่วนหนึ่งมีพื้นฐานมาจากความจริงที่ว่าวิดีโอเกม "ฝึกให้ Kerniel เล็งและยิงโดยไม่มีข้อจำกัดทางศีลธรรม จึงทำให้เขากลายเป็นนักฆ่าตัวจริง"
“สองปีต่อมา ในปี 1999 นักเรียนมัธยมสองคนคือเอริก แฮร์ริสและวิลลัน เคลโบลด์ สังหารนักเรียน 12 คน [บางคน (แคสซี เบอร์นัล ราเชล สก็อตต์ ฯลฯ) เป็นคริสเตียน] และครูคนหนึ่งที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในลิตเทิลตัน โคโลราโด ก่อนที่จะฆ่าตัวตาย จากการสืบสวนพบว่าพวกเขาเป็นผู้เล่นตัวยงของ DOOM และ Duke Nukem 3D และมักจะเล่นกันเองทางออนไลน์ในสิ่งที่เรียกว่า "เดธแมตช์"
“ความกังวลเกี่ยวกับเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นทั่วโลก เกม Resident Evil II, Unreal,
สุขาภิบาล ไวลด์ 9 แกรนด์ ขโมยรถยนต์และ Carmageddon II เนื่องจาก "ความเกี่ยวข้องทางสังคมต่ำ" และ "ผลกระทบที่เป็นอันตรายอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่ความรุนแรงของเยาวชนกลายเป็นหนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุดในสังคม" ดังที่กลุ่มล็อบบี้ Familles de France กล่าวไว้
“วิดีโอเกมหกเกมที่มีฉากความรุนแรงถูกแบนในบราซิลโดยอ้างว่าพวกเขายุยงให้เกิดความรุนแรงในชีวิตจริง
ภายใต้ความเจ็บปวดจากการปรับ 10,000 ดอลลาร์ ผู้ขายจึงนำ DOOM, Postal, Mortal Kombat, Requiem, Blood และ Duke Nukem 3D ออกจากชั้นวาง พื้นฐานของมาตรการที่รุนแรงเช่นนี้คือการโจมตีผู้ชมภาพยนตร์ซึ่งส่งผลให้มีผู้เสียชีวิตสามคน มันถูกกระทำโดยนักเรียนคนหนึ่ง มหาวิทยาลัยการแพทย์ขณะชมภาพยนตร์เรื่อง “Fight Club” ( ไฟท์คลับ) ที่ถูกกล่าวหาว่าได้รับแรงบันดาลใจจากเกม Duke Nukem 3D และกรณีนี้ไม่ใช่ครั้งแรกที่เกมคอมพิวเตอร์ถูกข่มเหงในบราซิล ก่อนหน้านี้ Carmageddon ถูกแบนเนื่องจากเกมดังกล่าวมีศักยภาพที่จะล้มผู้คนที่เดินผ่านไปมา รวมถึงเด็กและผู้สูงอายุด้วย”
“เมื่อต้นปี 2543 เนื่องจากการร้องเรียนจากผู้ปกครองว่าบุตรหลานของตน
พวกเขาทุ่มเทเวลาให้กับ Half-Life มากเกินไป เจ้าหน้าที่ของสิงคโปร์ก็สั่งห้ามการขายเกมนี้ (แต่ไม่นานนัก) ก่อนหน้านี้ มีการใช้มาตรการที่คล้ายกันกับเกม Redneck Rampage และ Kingpin โดยอ้างว่ามีภาษาหยาบคายและมีฉากนองเลือดมากมาย"
มีการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ที่โรงยิมในเมืองเออร์เฟิร์ต ประเทศเยอรมนี
ตามรายงานของหนังสือพิมพ์เยอรมัน Frankfurter Allgemeine Robert Steinhäuser นักฆ่าครูและนักเรียนเล่น "Counterstrike" ตลอดทั้งวัน เกมนี้จำลองการโจมตีของผู้ก่อการร้ายและสงครามต่อต้านการก่อการร้ายแบบเรียลไทม์ ตามที่ผู้ผลิตระบุว่ามีผู้เล่นที่ลงทะเบียนบนเว็บไซต์ประมาณ 500,000 คนตลอดเวลาของวัน Robert Steinhäuser อย่างที่เพื่อนร่วมโรงเรียนพูดว่า "สามารถเล่น Counterstrike ได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด" ความบังเอิญจำนวนมากนั้นน่าทึ่งมาก เช่นเดียวกับใน Counterstrike ที่ผู้เล่นมีอาวุธหลักและอาวุธรอง - ปืนลูกซองและปืนพก - Steinhäuser วัย 19 ปีก็เช่นกัน ตุนปืนลูกซองแอ็คชั่นปืนพกและกระสุนจำนวนมาก และเขาก็คัดลอกชุดลายพรางของเขาจากตัวละครในเกม “ ฆ่าฉันเถอะ” ครูคนหนึ่งพูดกับSteinhäuserฉีกหน้ากากของเขาออกแล้วจึงทำลายเกม และชายหนุ่มที่เพิ่งฆ่าไป 16 คนก็โต้ตอบด้วยคำพูดของเด็กคนหนึ่งที่นิ่งเฉย
คอมพิวเตอร์: “ฉันไม่ต้องการมันอีกต่อไป” เราขอเตือนคุณว่าวันที่ 26 เมษายนที่โรงยิม Gutenberg Erfurt อดีตนักเรียนมัธยมปลาย Robert Steinhäuser ยิงคน 16 คน ครู 13 คน นักเรียน 2 คน และตำรวจ 1 คน จากนั้นจึงฆ่าตัวตาย อีกสิบคนได้รับบาดแผลจากกระสุนปืนเช่นกัน ก่อนจะเหนี่ยวไกปืนเป็นครั้งสุดท้าย เด็กหนุ่มที่ฆ่าตัวตายสรุปชีวิตของเขาว่า “ตอนนี้ฉันเล่นมาพอแล้ว…”
พระคัมภีร์พูดว่าอย่างไร?
“ต่อไปนี้เป็นหกสิ่งที่องค์พระผู้เป็นเจ้าทรงเกลียด แม้แต่เจ็ดสิ่งที่น่ารังเกียจต่อพระวิญญาณของพระองค์ ได้แก่ ดวงตาที่เย่อหยิ่ง (พยายามพิสูจน์ความเหนือกว่าของพวกเขา) ลิ้นที่โกหกและมือที่ทำให้โลหิตบริสุทธิ์ตก (เชือดและยิงทุกคนเป็นแถว) ใจที่วางแผนชั่ว (ใจของผู้ซุ่มคอยความชั่วร้าย) เท้าวิ่งไปหาความชั่วอย่างรวดเร็ว (โหมดวิ่งสามารถกดแป้น Shift ค้างไว้ได้)..." (สุภาษิต 6:16,17)
4. สรุป:
แถลงการณ์ร่วมว่าด้วยผลกระทบของความรุนแรงและการละเมิดต่อเด็กใน
เกมคอมพิวเตอร์ Congressional Health Summit, 26 กรกฎาคม 2000
มีความคิดเห็นในวงการบันเทิงว่า ประการแรก ความรุนแรงและความโหดร้ายในเกมไม่ก่อให้เกิดอันตรายเนื่องจากไม่มี งานทางวิทยาศาสตร์เปิดเผยความเชื่อมโยงกับพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก และสอง: คนหนุ่มสาวตระหนักว่าโทรทัศน์ เกม และวิดีโอเกมเป็นเพียงนิยาย
น่าเสียดายที่ความคิดเห็นทั้งสองนี้ผิด จนถึงปัจจุบันมีการศึกษามากกว่า 1,000 รายการที่จัดทำโดยสถาบันชั้นนำและผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตเวชศาสตร์ได้รวบรวมหลักฐานที่เถียงไม่ได้ว่า
มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างความรุนแรงบนหน้าจอกับพฤติกรรมถดถอยของเด็กบางกลุ่ม ความคิดเห็นของวงการแพทย์ที่ได้รับเป็นผลมาจากมากกว่า
การศึกษาวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้เวลา 30 ปี ชี้ให้เห็นว่าการดูฉากที่มีความรุนแรงสามารถนำไปสู่การพัฒนาความรู้สึก ปฏิกิริยา และพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กได้ ยิ่งไปกว่านั้น การชมฉากที่มีความรุนแรงเป็นเวลานานยังนำไปสู่ความจริงที่ว่าบุคคลนั้นไม่มีความรู้สึกไวต่อความรุนแรงในชีวิตจริง
เราไม่อยากจะบอกว่าปัจจัยเหล่านี้เป็นเช่นนั้น
สิ่งเดียวหรือสำคัญที่สุดที่มีส่วนทำให้เกิดความก้าวร้าวและ
ความรู้สึกต่อต้านสังคมของคนหนุ่มสาว การแตกสลายของครอบครัว อิทธิพลจากเพื่อนร่วมงาน ความพร้อมของอาวุธปืน และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมายก็มีส่วนทำให้เกิดปัญหานี้เช่นกัน
ระยะเวลา ความรุนแรง และขอบเขตของผลกระทบของความรุนแรงและความโหดร้ายในเกมที่มีต่อเด็กอาจแตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล แต่โดยทั่วไปแล้ว ผลเสียที่เกิดขึ้นสามารถระบุและระบุลักษณะได้ค่อนข้างชัดเจน
เด็กที่พบกับความรุนแรงในการเล่นบ่อยครั้งมักจะมองว่าความรุนแรงเป็น วิธีการที่มีประสิทธิภาพแก้ไขข้อขัดแย้งและพิจารณาพฤติกรรมก้าวร้าวที่ยอมรับได้
การดูฉากความรุนแรงทำให้ความรู้สึกอ่อนไหวทางอารมณ์ต่อความโหดร้ายโดยทั่วไปลดลง ส่งผลให้ความน่าจะเป็นในการให้ความช่วยเหลือแก่เหยื่อในสถานการณ์จริงลดลง
ความรุนแรงในเกมตอกย้ำการรับรู้ของโลกว่าเป็นสถานที่ซึ่งความชั่วร้ายครอบงำและ
ความโหดร้าย นอกจากนี้ความกลัวที่จะตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงก็เพิ่มมากขึ้นและ
เป็นผลให้จิตวิทยาการป้องกันตนเองและความไม่ไว้วางใจของผู้อื่นได้รับการจัดตั้งขึ้น
การดูฉากที่มีความรุนแรงอาจนำไปสู่ความรุนแรงในชีวิตจริงได้ เด็กที่สัมผัสกับเกมคอมพิวเตอร์ที่มีความรุนแรงมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมรุนแรงและล่วงละเมิดมากกว่าเด็กที่ไม่สามารถเข้าถึงได้
ลงนามโดยหัวหน้า
:
สถาบันกุมารเวชศาสตร์อเมริกัน,
สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน,
สถาบันจิตเวชศาสตร์เด็กและวัยรุ่นแห่งอเมริกา
สมาคมการแพทย์อเมริกัน”
หลังจากทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น พระเจ้าก็ทรงสรุปว่า
และผู้ที่เปิดรับพระสุรเสียงของพระวิญญาณบริสุทธิ์ก็จะได้ยิน จดจำ:
“เหตุฉะนั้นถ้าใครรู้จักทำดีแต่ไม่ทำ ผู้นั้นก็เป็นบาป” (ยากอบ 4:17)
ข้อความของงานถูกโพสต์โดยไม่มีรูปภาพและสูตร
ผลงานเวอร์ชันเต็มมีอยู่ในแท็บ "ไฟล์งาน" ในรูปแบบ PDF
เป้า- สำรวจผลกระทบเชิงบวกและเชิงลบของเกมคอมพิวเตอร์ที่มีต่อสุขภาพของเด็กนักเรียน
งาน
ศึกษาวรรณกรรมที่มีอยู่ในประเด็นนี้
2. ดำเนินการวิจัยเพื่อ
การระบุการติดคอมพิวเตอร์
3. ประมวลผลผลการสำรวจทางคณิตศาสตร์
4. วิเคราะห์ผลลัพธ์
5. แจกจ่ายบันทึกช่วยจำให้กับนักเรียนด้วยชุดออกกำลังกายสำหรับกล้ามเนื้อตาและคอ
การแนะนำ.
การใช้คอมพิวเตอร์ของมนุษยชาติ
มนุษยชาติพยายามทำให้ชีวิตง่ายขึ้นสำหรับตัวมันเองอยู่เสมอ เพื่อปรับปรุงการทำงาน เพื่อให้ทำงานได้ง่ายขึ้น ผู้คนจึงคิดค้นอุปกรณ์และอุปกรณ์ใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ
กลไกของแรงงานไม่ได้ข้ามงานทางจิต มนุษย์สร้างคอมพิวเตอร์ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการใช้คอมพิวเตอร์ในสังคม นั่นคือกระบวนการพัฒนาสังคมสารสนเทศ
การใช้คอมพิวเตอร์เป็นกระบวนการในการแนะนำคอมพิวเตอร์ที่ให้กระบวนการข้อมูลและเทคโนโลยีอัตโนมัติในกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์ เป้าหมายของการใช้คอมพิวเตอร์คือการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้คนโดยการเพิ่มผลผลิตและอำนวยความสะดวกในสภาพการทำงานของพวกเขา
ประสิทธิภาพของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเพิ่มขึ้นหลายพันเท่าในเวลาประมาณสิบปี และในทางกลับกัน ค่าใช้จ่ายก็ลดลง ซึ่งทำให้ผู้ใช้ส่วนตัวจำนวนมากมีคอมพิวเตอร์ที่บ้านได้
นี่คือลักษณะที่แนวคิดของการใช้คอมพิวเตอร์ในบ้านปรากฏขึ้น
การใช้คอมพิวเตอร์ที่บ้านเป็นกระบวนการในการเตรียมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ให้กับครัวเรือน
วัตถุประสงค์ของการใช้คอมพิวเตอร์
ปัจจุบันคอมพิวเตอร์กลายเป็นสถานที่สำคัญในชีวิตมนุษย์หลายด้าน คุณสามารถใช้คอมพิวเตอร์เพื่อทำงานจากที่บ้านได้ หากคุณมีแอมพลิฟายเออร์ที่ดี คอมพิวเตอร์ของคุณสามารถทำให้คุณพอใจกับประสิทธิภาพเพลงโปรดของคุณที่มีคุณภาพดีมาก
เครื่องเล่นดีวีดีและเครื่องรับสัญญาณโทรทัศน์สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างง่ายดายในคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ ดังนั้นจึงสามารถชมภาพยนตร์หรือรายการทีวีได้อย่างง่ายดาย
เมื่อใช้คอมพิวเตอร์ คุณสามารถเข้าถึงคลังข้อมูลของห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดทั่วโลก และรับหนังสือเกือบทุกเล่มตามที่คุณต้องการ เมื่อใช้คอมพิวเตอร์ คุณสามารถ "เดิน" ผ่านพิพิธภัณฑ์ต่างๆ ทั่วโลก และชื่นชมผลงานชิ้นเอกของศิลปินที่ยิ่งใหญ่ที่สุดได้ หากต้องการคุณสามารถพิมพ์สำเนาผืนผ้าใบและสร้างอัลบั้มการทำสำเนาของคุณเองได้ คอมพิวเตอร์ช่วยให้คุณฟังสถานีวิทยุต่างๆ
ในปัจจุบัน คอมพิวเตอร์ได้รวมเอาการสื่อสารทุกประเภทเข้าไว้ด้วยกัน:
จดหมาย; เพจเจอร์อินเทอร์เน็ต (ข้อความถึงสมาชิกถึงจุดสิ้นสุดใด ๆ ) โลกมาถึงในเวลาน้อยกว่าครึ่งวินาที); โทรศัพท์ IP (ความสามารถในการพูดคุยทางโทรศัพท์ด้วยค่าใช้จ่ายในการชำระค่าโทรทางไกลและระหว่างประเทศที่ต่ำกว่ามาก; โทรศัพท์วิดีโอก็เป็นไปได้เช่นกันเมื่อมีการสนทนาโดยใช้กล้องวิดีโอ) ; แฟกซ์ (คอมพิวเตอร์ที่มีเครื่องพิมพ์และสแกนเนอร์สามารถเปลี่ยนเครื่องแฟกซ์ที่แพงที่สุดได้สำเร็จ) แชท; กระดานสนทนา สมุดเยี่ยมชม และไดอารี่ทางอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้ คอมพิวเตอร์ยังมีประโยชน์สำหรับการสำเร็จหลักสูตรและ วิทยานิพนธ์,สำหรับการเขียนบทคัดย่อ คอมพิวเตอร์ - จัดเก็บพร้อมจัดส่งถึงบ้านหรือที่ทำงานของคุณ
ปัจจุบันคอมพิวเตอร์ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องจักรสำหรับการทำงานบางอย่างเท่านั้น แต่ยังเป็นศูนย์รวมความบันเทิงที่มีฟังก์ชันครบครันอีกด้วย ใครไม่เคยพยายามยิงสัตว์ประหลาดหรือเดินไปรอบ ๆ บ้านผีสิงอย่างน้อยสักครั้งเพื่อไขปริศนา ใครยังไม่เคยบินภารกิจไปดาวอังคาร ป่าอเมซอน หรือที่อื่นบ้าง? โลกของเกมคอมพิวเตอร์นั้นกว้างใหญ่จนเกือบทุกคนสามารถเลือกเกมที่เหมาะสมเพื่อใช้เวลาสักสองสามชั่วโมงโดยที่ไม่มีอะไรให้ทำอีกแล้ว
ส่วนทางทฤษฎี
เกมส์คอมพิวเตอร์
เกมคอมพิวเตอร์คือโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่จัดระเบียบกระบวนการเกม (การเล่นเกม) สื่อสารกับพันธมิตรเกม หรือทำหน้าที่เป็นพันธมิตร
เกมคอมพิวเตอร์สมัยใหม่นำเสนอโลกสามมิติที่วาดอย่างสวยงามซึ่งหลังจากเล่นไปแล้วอาจเข้าใจผิดว่าเป็นโลกจริงได้เนื่องจากคุณภาพของภาพและเอฟเฟกต์เสียงสูง
มีการสร้างเกมคอมพิวเตอร์จำนวนมากในขณะนี้
คำว่า "เกม" กว้างมากจนรวมหลายแนวคิดพร้อมกัน ไม่ใช่เลย เพื่อนที่คล้ายกันกับเพื่อน การเล่นอาจเป็นเรื่องสนุกสนาน การแข่งขัน การเรียนรู้ กิจกรรมสร้างสรรค์ หรือการเล่นบทบาทของคนอื่น เป้าหมายในเกมนี้เปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับพื้นฐานของเกม
พิจารณาการจำแนกประเภทของเกมตามวัตถุประสงค์:
ผ่านเกม(การบรรลุเป้าหมายโครงเรื่อง)
ในเกมเนื้อเรื่อง ภารกิจในเกมทั้งหมดจะเชื่อมโยงกันและติดตามกัน กลายเป็นโครงเรื่อง เกมประเภทนี้มีจำกัด หลังจากจบเรื่องราว เกมจะจบลง (หากเกมมีองค์ประกอบของเกมแซนด์บ็อกซ์ ก็จะเหลือเพียงองค์ประกอบเหล่านี้เท่านั้น) เกมตามเนื้อเรื่องใช้เวลาไม่นาน คุณจะหมดความสนใจทันทีหลังจากจบเรื่อง เกมนี้เปรียบได้กับการอ่านหนังสือหรือดูหนัง (ตัวอย่าง: ครึ่งชีวิต)
เกมการศึกษา(ได้รับความรู้ใหม่).
เกมเหล่านี้เป็นเกมการศึกษาทั่วไปสำหรับเด็กหรือเกมจำลองสถานการณ์เฉพาะทางสำหรับผู้ใหญ่ ในระหว่างเกม แบบฟอร์มเกมข้อมูลมีไว้เพื่อการศึกษา
ไม่เป็นทางการ(ทุกวัน) เล่น (เพลิดเพลินกับกระบวนการเอง)
ใช้เวลาขั้นต่ำในการเรียนรู้กลไกของเกม ทุกอย่างเรียบง่ายและใช้งานง่าย เกมดังกล่าวได้รับการออกแบบในลักษณะที่สามารถหยุดชั่วคราวได้ตลอดเวลาแล้วจึงดำเนินการต่อ บ่อยครั้งรูปแบบการเล่นจะแบ่งออกเป็นระดับเล็กๆ (ตัวอย่าง: Angry Birds, Plants vs Zombies)
เกมแซนด์บ็อกซ์(ความคิดสร้างสรรค์การเลือกเป้าหมาย)
เกมที่ไม่มีโครงเรื่องหรือเป้าหมาย พื้นฐานของเกมแซนด์บ็อกซ์คือคุณสมบัติของเกมที่หลากหลายซึ่งผู้เล่นสามารถใช้ได้ตามดุลยพินิจของตนเอง บ่อยครั้งที่แซนด์บ็อกซ์ไม่ใช่เกมแยกกัน แต่เป็นโหมดพิเศษในเกมเนื้อเรื่อง (ตัวอย่าง: Grand Thief Auto, Minecraft, SimSity)
เกมการแข่งขัน(ดวล, แชมป์) (การแข่งขัน).
เกมที่ผู้เล่นแข่งขันกันเพื่อเป็นผู้ชนะ เกมหลายเกมเสนอโอกาสในการแข่งขันกับทั้งผู้เล่นจริงและฝ่ายตรงข้ามทางคอมพิวเตอร์ เกมการแข่งขันที่มีคุณภาพมีอายุยืนยาวมาก สามารถเล่นได้หลายสิบปีหลังจากวันที่วางจำหน่ายเกม ซึ่งไม่เป็นธรรมชาติสำหรับวิดีโอเกมอื่นๆ (ตัวอย่าง: สตาร์คราฟต์, เคาน์เตอร์สไตรค์, แบทเทิลฟิลด์)
เกมฮาร์ดคอร์ (ยากมาก)(พัฒนาทักษะการเล่นเกม)
เกมที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะสำหรับ ผู้เล่นที่มีประสบการณ์เพื่อทดสอบทักษะการเล่นเกมของพวกเขา คุณสมบัติที่โดดเด่น: เกมแบ่งออกเป็นระดับเล็ก ๆ ในแต่ละระดับจะมีการคำนวณเวลาที่ใช้หรือจำนวนคะแนนที่ได้รับ ผู้เล่นจะต้องผ่านส่วนเดิมของเกมซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด - เป็นสถิติ เกมเหล่านี้ให้ความสำคัญกับรูปแบบการเล่นและการออกแบบระดับที่ซับซ้อนเป็นอันดับแรก (ตัวอย่าง: Super Meat Boy, Battleblock Teathre)
เกมฮาร์ดคอร์มักได้รับการปฏิบัติแบบเดียวกัน เกมเรื่องราวด้วยความยากที่เพิ่มขึ้นซึ่งคุณจะต้องผ่านสถานการณ์ในเกมเดียวกันหลายครั้งจนกว่าคุณจะสามารถเอาชนะมันได้ แต่ในกรณีนี้ รางวัลไม่ใช่การบันทึก แต่เป็นการเข้าถึงด่านต่อไปของเกม (ตัวอย่าง: วิญญาณมืด)
เกมส์ก็จัดประเภทด้วย ตามประเภท:ประเภทเกม - กลุ่มของเกมที่มีกลไกเกมคล้ายกันและกฎของเกมที่คล้ายกัน ประเภทของเกมจะเป็นตัวกำหนดว่าผู้เล่นจะต้องทำอะไรบ่อยที่สุดจึงจะชนะ ตัวอย่าง: ในเกมยิงปืนคุณต้องยิงให้ดี ในเกมแอคชั่นคุณต้องมีปฏิกิริยาโต้ตอบที่ดี และใช้ความสามารถที่หลากหลายในการต่อสู้ ในเกมแพลตฟอร์มที่คุณต้องเอาชนะอุปสรรค ในการแข่งขันคุณต้องแซงคู่ต่อสู้ ในกลยุทธ์ที่คุณต้องพัฒนา และทำตัวฉลาดกว่าคู่ต่อสู้ของคุณ
โดยการตั้งค่า:การตั้งค่า (จากภาษาอังกฤษ "การตั้งค่า" - การตกแต่งทิวทัศน์สภาพแวดล้อม) - โลกของเกมสถานที่และเวลาที่งานศิลปะเกิดขึ้นการตั้งค่าจะถูกระบุเมื่ออธิบายเกม เนื่องจากประเภทจะกำหนดเฉพาะการเล่นเกม (ตอบคำถาม "อะไร") ในขณะที่การตั้งค่าจะกำหนดสภาพแวดล้อมโดยรอบในเกม (ตอบคำถาม "ที่ไหน" และ "เมื่อใด") .
ผู้เขียนสามารถผสมผสานฉากต่างๆ เข้าด้วยกันได้ จึงสร้างโลกนิยายลูกผสม เช่น โลกแฟนตาซีในยุคไซเบอร์พังค์ ตำนาน ประเทศต่างๆในโลกใบหนึ่ง ตัวละคร "แขก" จากจักรวาลอื่น
มีเกมมากมาย บางเกมมีประโยชน์และบางเกมอันตราย เช่น “Manhunt” ซึ่งถูกแบนในหลายเกม ประเทศในยุโรปโดยที่ตัวละครหลักเป็นคนวิกลจริตที่ต้องฆ่าทุกคนที่เขาพบระหว่างทางด้วยวิธีใดก็ตาม หรือ “Quake” และ “Doom” โดยองค์ประกอบของ “ภายใน” คือสัญลักษณ์ซาตานและรูปปีศาจ หรือเกมที่ผู้เล่นสวมบทบาทเป็นผู้บัญชาการชาวรัสเซียที่สั่งการลูกเรือปืนใหญ่จะต้องหยุดการรุกคืบของ รถถังฟาสซิสต์และปกป้องมาตุภูมิ? แล้วก็มีเกม "กลยุทธ์" ที่คุณไม่จำเป็นต้องยิงใครเลย แต่พัฒนาเมือง รัฐ หรืออาณานิคมของผู้ตั้งถิ่นฐาน วางถนน สร้างยุ้งฉาง ห้องสมุด กำหนดรายได้และค่าใช้จ่าย ของงบประมาณของรัฐ สร้างความสัมพันธ์ทางการฑูตกับเพื่อนบ้าน เป็นต้น
เกม "Quest" ไม่จำเป็นต้อง "ฆ่าสัตว์ประหลาดผู้บริสุทธิ์" ตามกฎแล้วจะเกี่ยวข้องกับการไขปริศนาและคำถามมากมายที่บิดเบี้ยวในโครงเรื่อง เกมอีกประเภทหนึ่งคือ "การจำลอง" ไม่มีการฆ่าในตัวพวกเขาเช่นกัน: ผู้เล่นเรียนรู้ที่จะขับรถเสมือนจริง หลีกเลี่ยงอุปสรรค ฯลฯ
นอกจากนี้ยังมีเกมตรรกะและปฏิกิริยาโต้ตอบหลายร้อยเกม
ท้ายที่สุดมีเกมคอมพิวเตอร์เช่น "หมากรุก"
ในที่สุด สังฆมณฑลเยคาเตรินเบิร์กได้เปิดตัวเกมคอมพิวเตอร์ที่แนะนำผู้เล่นให้รู้จักกับโครงสร้างและวัตถุประสงค์ของโบสถ์ออร์โธดอกซ์แล้ว
แน่นอนว่าเกมคอมพิวเตอร์ก็มีอยู่มากมาย ข้อบกพร่องวัตถุประสงค์. ประการแรกพวกเขาไม่ใช่กลุ่มและตามกฎแล้วเด็ก ๆ จะสื่อสารแบบตัวต่อตัวกับคอมพิวเตอร์ซึ่งไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ประการที่สองเด็กแทนที่จะพัฒนาร่างกายกลับทำให้ดวงตาของเขาเสียไปด้านหลังมอนิเตอร์
Kimberly Thompson และ Kevin Haninger จาก Harvard พบว่าวิดีโอเกมยอดนิยมประเภท E ซึ่งแนะนำสำหรับเด็กอายุเกิน 6 ปี ปลูกฝังให้เด็กมีแนวโน้มที่จะใช้ความรุนแรงและความโหดร้าย ที่นั่นคุณต้องตี ยิง และฆ่า และด้วยเหตุนี้จึงมีรางวัล เกมแอคชั่นใช้ความรุนแรง 91 เปอร์เซ็นต์ของเวลา โดย 27 เปอร์เซ็นต์ของเกมส่งผลให้มีผู้เสียชีวิต
แต่ควบคู่ไปกับการปลูกฝังความโหดร้ายในรุ่นคอมพิวเตอร์ ความสามารถทางจิตก็ลดลง นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยโทโฮกุในญี่ปุ่นพบว่าเกมคอมพิวเตอร์กระตุ้นเฉพาะส่วนของสมองที่มีหน้าที่ในการมองเห็นและการเคลื่อนไหว แต่ไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาส่วนสำคัญอื่นๆ ของสมอง เกมแสดงความสามารถในการพัฒนาสมองส่วนหน้า ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบพฤติกรรมของมนุษย์ การฝึกความจำ อารมณ์ และการเรียนรู้
ดังนั้นเกมคอมพิวเตอร์จึงนำไปสู่การเสื่อมสภาพของสมองส่วนหน้า และเด็กๆ ที่ทำเลขคณิตแบบเก่าได้ดีและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์แบบเดิมๆ จะพัฒนาสมองส่วนหน้าของพวกเขา
ติดการพนัน
การติดการพนันมีอันตรายมากกว่าโรค carpal tunnel การติดอินเทอร์เน็ต หรือข้อมูลล้นเกิน
ประการแรก มีอุตสาหกรรมเกมที่ทรงพลังซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาปรากฏการณ์เชิงลบที่เกี่ยวข้องกับเกมคอมพิวเตอร์
ประการที่สอง หลายคนเชื่อมโยงเกมคอมพิวเตอร์กับการพนันซึ่งเป็นอันตรายอย่างยิ่ง โดยเฉพาะกับกระเป๋าเงิน
การติดเกม.
ปัจจุบัน ผู้คนหลายล้านคนสมัครใจกักขังตัวเองอยู่ในเมทริกซ์ของเกมคอมพิวเตอร์ที่ถูกล่ามโซ่ไว้กับคีย์บอร์ดของพวกเขา การพึ่งพา ความเป็นจริงเสมือน . ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการติดยาเสพติดอาศัยอยู่ในเกม หลงใหลในการต่อสู้แฟนตาซีอันน่าตื่นเต้น เหลือเพียงร่างกายโค้งงอและเป็นโรคอ้วนในโลกของเรา บางครั้งระบบช่วยชีวิตของเขาล้มเหลวในช่วงความบันเทิงทางคอมพิวเตอร์ครั้งถัดไป และบุคคลนั้นเสียชีวิต
ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับฮีโร่เสมือนจริงนั้นจะได้รับประสบการณ์ราวกับว่าพวกเขาเป็นของคุณเอง และอะดรีนาลีนจะถูกปล่อยเข้าสู่กระแสเลือด ซึ่งเป็นตัวยาในตัวที่ทำให้ส่วนต่าง ๆ ของสมองรับผิดชอบในการทำงานด้านความบันเทิง ในสถานการณ์ปกติ (เช่น เล่นกีฬา) ฮอร์โมนนี้จะ "กระตุ้น" ร่างกาย บังคับให้เราทำทุกอย่าง "เร็วขึ้น สูงขึ้น แข็งแรงขึ้น" และมันจะถูกทำลายเมื่อเราเคลื่อนไหว แต่มันค้างอยู่ในกระแสเลือดของร่างกายที่กำลังนั่งทำลายระบบประสาท ผลที่ได้คือโรคประสาทอ่อนและการเปลี่ยนแปลงการทำงานของสมองที่ไม่สามารถแก้ไขได้
จิตสำนึกเริ่มมีอยู่ "อีกด้านหนึ่งของหน้าจอ" ยิ่งนักเล่นเกมเล่นอย่างกระตือรือร้นมากเท่าไร เขาก็ยิ่งตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกน้อยลงเท่านั้น ความจำเป็นในการกินและนอนถูกแทนที่ด้วยความจำเป็นในการฆ่าสัตว์ประหลาดเสมือนจริง และจิตใจของมนุษย์หยุดได้ยินสัญญาณตามธรรมชาติของร่างกาย ผลที่ได้คือระบบหัวใจและหลอดเลือดทำงานผิดปกติ ร่างกายอ่อนเพลีย หมดสติ และเนื้อเยื่อตาย คนๆ หนึ่งก็ค่อยๆ ตายไปโดยไม่รู้ตัว ยกตัวอย่างไทย ธเนศ สมมอย และ ยืน หลง เสียชีวิตหลังแพ้ทั้งคืนใน “Counter-Strike” และ “Diablo II” ตามลำดับ คนที่โชคร้ายคือ “โชคดี” เหตุการณ์ดังกล่าวเปิดเผยต่อสาธารณะเพียงเพราะเกิดขึ้นในร้านอินเทอร์เน็ต
นักวิทยาศาสตร์พบว่าพฤติกรรมก้าวร้าวส่วนใหญ่อาจเนื่องมาจากเกมนี้ยากเกินไปและไม่สามารถควบคุมมันได้ ในเดือนสิงหาคม 2014 นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันสังเกตการณ์นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในสามเมืองของสหรัฐอเมริกา ปรากฎว่าเด็กที่เล่นเกมที่มีฉากความรุนแรงมากกว่า 2 ชั่วโมงต่อวันจะมีอาการซึมเศร้ารุนแรงกว่าเด็กที่เล่นเกมที่มีฉากความรุนแรงน้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน ในเดือนพฤศจิกายน 2013 นักวิทยาศาสตร์จากสหรัฐอเมริกา อิตาลี และเนเธอร์แลนด์ได้ทำการศึกษาโดยมีนักเรียนมัธยมปลายชาวอิตาลี 172 คนเข้าร่วม เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม บางคนเล่นเกมคอมพิวเตอร์ที่เป็นกลาง (พินบอลหรือกอล์ฟ) ในขณะที่บางคนเล่นเกมที่ดุดันกว่า การทดลองครั้งแรกประกอบด้วยการวางตะกร้าช็อกโกแลตไว้หน้าเด็กแต่ละคนในระหว่างเล่นเกม และบอกเขาว่าเขาสามารถหยิบขนมได้มากเท่าที่ต้องการ แต่มันเป็นอันตรายต่อสุขภาพ เด็กที่เล่นเกมแนวรุกจะกินช็อกโกแลตมากขึ้น จากนั้นให้เด็กๆ ทำแบบทดสอบตรรกะซึ่งประกอบด้วยคำถาม 10 ข้อ ในแต่ละคำตอบที่ถูกเด็กจะได้รับตั๋วลอตเตอรีที่สามารถนำไปแลกของรางวัลได้ ในตอนท้ายของการทดสอบ นักเรียนได้รับการบอกจำนวนคำตอบที่ถูกต้องที่เขาให้ และขอให้นำตั๋วลอตเตอรีจำนวนที่สอดคล้องกันออกจากซองโดยอิสระ นักวิทยาศาสตร์พบว่าเด็กที่เล่นเกมที่ดุเดือดมีแนวโน้มที่จะโกงและรับตั๋วมากกว่าที่พวกเขามีสิทธิ์ถึงแปดเท่า จากผลการวิจัยเหล่านี้ สรุปได้ว่าการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ที่ดุดันและรุนแรงทำให้การควบคุมตนเองลดลง แต่ก็มีแง่บวกในเกมคอมพิวเตอร์เช่นกัน การศึกษาสำคัญที่เสร็จสิ้นในเดือนมีนาคม 2559 พบว่าการมีส่วนร่วมของเด็กกับเกมคอมพิวเตอร์มีผลดีต่อสุขภาพจิต ทักษะการรับรู้ และการเข้าสังคม
“สัญญาณแรก” ของการติดการพนันที่ควรแจ้งเตือนคุณ: ระยะเวลาที่บุคคลใช้เล่นเกมเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง คิดและพูดคุยเกี่ยวกับเกมอย่างต่อเนื่องระหว่างกิจกรรมและกิจกรรมอื่น ๆ ความอยากที่จะนั่งหน้าคอมพิวเตอร์และเล่นทุกครั้งที่คุณต้องการหลีกหนีจากความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า ผู้ติดยาพยายามซ่อนความจริงที่ว่าเขาใช้เวลาเล่นการพนันเป็นจำนวนมาก และด้วยเหตุนี้ เขาจึงโกหกครอบครัวและเพื่อนฝูง การระคายเคือง ความโกรธ ความก้าวร้าว เมื่อคนที่คุณรักพยายามลดเวลาการเล่น ผู้ติดยาจะออกจากสังคม เข้าสังคมน้อยลง และละทิ้งงานอดิเรกก่อนหน้านี้ บ่อยครั้งที่วัยรุ่นและผู้ชายอายุต่ำกว่า 30 ปีต้องทนทุกข์ทรมานจากการติดการพนันคอมพิวเตอร์ ตามกฎแล้วคนเหล่านี้เป็นคนฉลาดและสร้างสรรค์ แต่ไม่มีเพื่อน มีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำ และประสบปัญหาในสังคม
ส่วนการปฏิบัติ
ฉันสนใจ หัวข้อนี้และฉันก็เริ่มสังเกตเห็นเพื่อนคนหนึ่งที่ชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์ สามารถตรวจสอบสภาพของวัตถุได้เป็นเวลา 30 วัน: ตั้งแต่วันที่ 7 เมษายนถึง 7 พฤษภาคม 2559
ความก้าวร้าว; 8 วัน.
ไม่ได้ดำเนินการใดๆ 8 วัน
เงียบสงบ; 5 วัน.
แรงดันไฟฟ้า; 10 วัน.
7 เมษายน - ไม่ได้ดำเนินการใดๆ 8 เมษายน - ผู้ทดลองอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก วันที่ 9 เมษายน ผู้ถูกทดลองมีความสงบ วันที่ 10 เมษายน ผู้ถูกทดลองก้าวร้าวเนื่องจากความพ่ายแพ้ในเกมคอมพิวเตอร์หลายครั้ง 11 เมษายน - ผู้ทดลองรู้สึกหดหู่เนื่องจาก "แพ้ครั้งใหญ่ในเกม" 12 เมษายน - ไม่ได้เล่น 13 เมษายน - ไม่ได้เล่น 14 เมษายน - ตัวแบบก้าวร้าวเนื่องจากปัญหาการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตส่งผลให้เกมยาก 15 เมษายน - ตัวแบบสงบ 16 เมษายน - ไม่ได้เล่น 17 เมษายน - ผู้ทดลองอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก 18 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบรู้สึกหดหู่เนื่องจากมีการแทรกแซงในเกม.. 19 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบมีความสงบ 20 เมษายน - เรื่องสงบ 21 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบรู้สึกหดหู่เนื่องจาก "เกมล่ม" 22 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบ "เครียด" เนื่องจากแพ้ในเกม เมื่อวันที่ 23 เมษายน ผู้ถูกทดสอบอยู่ใน “ความตึงเครียด” เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก 24 เมษายน - ไม่ได้เล่น 25 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากปัญหาที่เกิดขึ้นกับพีซีระหว่างเกม 26 เมษายน - ผู้ถูกทดสอบอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก 27 เมษายน - ไม่ได้เล่น 28 เมษายน - บุคคลนี้ก้าวร้าวเนื่องจากความพ่ายแพ้ในเกมคอมพิวเตอร์หลายครั้ง เมื่อวันที่ 29 เมษายน ผู้ถูกทดสอบก้าวร้าวเนื่องจากความพ่ายแพ้ในเกมคอมพิวเตอร์หลายครั้ง 30 เมษายน - เรื่องสงบ 1 พฤษภาคม - ผู้ทดลองอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก 2 พ.ค. - ไม่ได้เล่น 3 พฤษภาคม - ผู้ถูกทดสอบก้าวร้าวเนื่องจากปัญหาไฟฟ้า 4 พ.ค. หัวข้อตึงเครียดเนื่องจากปัญหาเกี่ยวกับคีย์บอร์ด 5 พฤษภาคม - ไม่ได้เล่น 6 พฤษภาคม - ผู้ทดสอบอยู่ใน "ความตึงเครียด" เนื่องจากสิ่งเร้าภายนอก 7 พฤษภาคม - ผู้ทดสอบก้าวร้าวเนื่องจากความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่เริ่มตำหนิผู้คน ซึ่งอยู่ในรัศมี 1.5 เมตรจากวัตถุ
สรุป: หลังจากการทดลองซึ่งกินเวลา 31 วัน ผู้ถูกทดลองกลายเป็น: เหม่อลอย, ก้าวร้าว (เขาสามารถทุบโต๊ะ, เพิ่มน้ำเสียงเมื่อพูด, ดูถูกเพื่อน) การทดลองแสดงให้เห็นว่าผู้ทดลองเริ่มเข้าใจกฎของเกมเป็นอย่างดีและใช้เงิน 700 รูเบิลกับเกมใน 31 วัน
การติดอินเทอร์เน็ต
นั่งเล่นอินเตอร์เน็ตหลายชั่วโมงในห้องสนทนา ในเครือข่ายโซเชียล, บนกระดานสนทนา หรือในขณะที่เล่นเกมสามารถนำไปสู่การติดได้ คนที่ใช้เวลาบนอินเทอร์เน็ตมักต้องการการเข้าสังคมและ การสนับสนุนทางจิตวิทยา. บนอินเทอร์เน็ต พวกเขาสามารถค้นหาการสื่อสาร การสนับสนุน ผู้คนที่แบ่งปันความคิดเห็นของเขา
เป็นเวลาหนึ่งเดือนที่ฉันเฝ้าดู "เพื่อน" "ติดต่อกัน" จากเพื่อน 112 คน 74% เข้าชมเพจของพวกเขาทุกวัน วันหยุดสุดสัปดาห์ - วันเสาร์วันอาทิตย์ - 98% โดยเฉพาะในช่วงเย็น
การติดคอมพิวเตอร์
การสื่อสารบนอินเทอร์เน็ตหรือการสื่อสารกับเพื่อนด้วยตนเอง: 56% เลือกการสื่อสารบนอินเทอร์เน็ต และ 44% เลือกการสื่อสารกับเพื่อนด้วยตนเอง 36% ตอบว่าพวกเขามีความปรารถนาที่จะเล่นเกมอย่างต่อเนื่อง นักเรียนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะติดการพนัน 74% ตอบว่าพวกเขาไม่มีความอยากเล่นเกมคอมพิวเตอร์
บน ถามคำถาม: เกมคอมพิวเตอร์อะไรที่คุณชอบเล่น? 37% ตอบว่าชอบเล่นเกมแอคชั่น 32% ชอบเกมวางแผน 21% ชอบเกมลอจิก
อิทธิพลเชิงบวกของคอมพิวเตอร์ต่อบุคคล
เกมคอมพิวเตอร์พัฒนา:
ความเร็วของปฏิกิริยา
เล็ก ทักษะยนต์มือ,
การรับรู้ทางสายตาของวัตถุ
ความทรงจำและความสนใจ
ประสานมือและตา.
เกมคอมพิวเตอร์ยังสอน:
จำแนกและสรุป
คิดวิเคราะห์ในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
บรรลุเป้าหมายของคุณ
พัฒนาทักษะทางปัญญา
ผู้ที่ใช้คอมพิวเตอร์คล่องมาตั้งแต่เด็กจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นเพราะได้เข้าถึงโลกแห่งเทคโนโลยีสมัยใหม่
ผลกระทบด้านลบของคอมพิวเตอร์ต่อร่างกายมนุษย์
คอมพิวเตอร์ส่งผลต่อระบบอวัยวะต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ อันตรายอย่างยิ่งคือผลกระทบของรังสีแม่เหล็กไฟฟ้า การมองเห็นไม่ชัด ความผิดปกติทางจิต (โดยเฉพาะในวัยรุ่น) และโรคของกล้ามเนื้อและข้อต่อ
ปัจจัยอันตรายหลักที่ส่งผลต่อบุคคลที่ใช้คอมพิวเตอร์:
นั่งเป็นเวลานาน
การสัมผัสกับรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าจากจอภาพ
ข้อต่อของมือมากเกินไป
ความเครียดจากการสูญเสียข้อมูล
ข้อสรุป
แม้ว่าคอมพิวเตอร์จะทำให้ชีวิตง่ายขึ้น แต่ก็สามารถทำให้เกิดการติดยาเสพติดร้ายแรงได้เช่นกัน เมื่อจมอยู่ในโลกเสมือนจริง ดูเหมือนว่าบุคคลจะแยกตัวออกจากความเป็นจริงและไม่สนใจสิ่งรอบตัว และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อ่อนแอในเรื่องนี้ก็คือเด็กและวัยรุ่นที่ยังไม่ได้ก่อตัวเป็นปัจเจกบุคคลและเสี่ยงต่ออิทธิพลที่เป็นอันตรายได้ง่าย ในส่วนของเกมบางเกม วัยรุ่นจะมีอาการคล้ายยาเสพติด เกมคอมพิวเตอร์หลายเกมทำให้เกิดทัศนคติที่ก้าวร้าว แต่ก็มีเกมที่พัฒนาคุณสมบัติเชิงบวกเช่นกัน
การพัฒนาเทคโนโลยีการเรียนรู้ใหม่ๆ ที่โรงเรียนต้องอาศัยความรู้ที่ดีเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล การเรียนรู้วิธีการทำงานในหลาย ๆ โปรแกรมด้วยตัวเองค่อนข้างยาก คุณต้องมีแรงจูงใจที่เข้มแข็งเพียงพอที่จะเข้าใจ "สิ่งที่ไม่รู้" เพียงอย่างเดียว แต่ก็ยังเป็นการดีกว่าถ้าทำให้คอมพิวเตอร์ไม่ใช่ความบันเทิง แต่เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้โรงเรียนจะช่วยเด็กนักเรียนในเรื่องนี้
คอมพิวเตอร์จะเปลี่ยนไปมีความปลอดภัยและสะดวกยิ่งขึ้น แม้ว่าคอมพิวเตอร์จะนำอันตรายร้ายแรงมาสู่ร่างกายของเรา แต่เราก็ต้องดำเนินมาตรการทั้งหมดเพื่อไม่ให้เสียสุขภาพ เนื่องจากไม่มีอะไรมีคุณค่ามากไปกว่าสุขภาพ
รายการข้อมูลอ้างอิงที่ใช้:
1. Babaeva, Yu. D. เด็กที่มีพรสวรรค์ด้านคอมพิวเตอร์ / Yu. D. Babaeva, A. E. Voiskunsky - อ.: Scanrus, 2546. - 336 น.
2. Belavina, I. G. การรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเกมคอมพิวเตอร์ / I. G. Belavina // คำถามเกี่ยวกับจิตวิทยา - 2534. - ฉบับที่ 9. - หน้า 62-69.
3. Kasapchuk, A. การติดคอมพิวเตอร์ / A. Kasapchuk // http://www.tiensmed.ru/
4. Mendelevich, V.D. จิตวิทยา พฤติกรรมเบี่ยงเบน: บทช่วยสอน/ วี.ดี. เมนเดเลวิช. - ม., MEDpress, 2544. - 432 น.
5. Motorin, V. N. เกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์ในกระบวนการสอน / V. N. Motorin // การศึกษาก่อนวัยเรียน. - 2544. - ฉบับที่ 12. - หน้า 21-26.
6. Panov, S. “ การติดอินเทอร์เน็ต”: สาเหตุและผลที่ตามมา / S. Panov // ครู - 2550. - ฉบับที่ 12. - หน้า 12-16.
7. Stukova, O. อยู่ในเปลคอมพิวเตอร์? บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์! / O.V. Stukova // ความผิดปกติ - 2539. - ลำดับที่ 23.
http://allrefs.net/c3/1w1tz/p7/
https://ru.wikipedia.org/wiki/
http://gamesisart.ru/game_class_all.html#Game_Class_3
http://psihomed.com/igromaniya/
แอปพลิเคชัน
ยิมนาสติกภาพขณะทำงานกับคอมพิวเตอร์
แบบฝึกหัดที่ 1(พร้อมตัวชี้นำภาพ)
โดยไม่หันศีรษะให้ขยับสายตาจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งตามคำสั่งของครู
แบบฝึกหัดที่ 2(พร้อมภาพและหันศีรษะ)
ยืนข้างที่ทำงานของคุณ
ขยับสายตาจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่งตามคำสั่งของครู
ยิมนาสติกภาพหลังจากทำงานกับคอมพิวเตอร์
จะทำในท่านั่งหรือยืน โดยมีการหายใจเป็นจังหวะ และเคลื่อนไหวดวงตาได้กว้างที่สุด
แบบฝึกหัดที่ 1
หลับตา เกร็งกล้ามเนื้อตาอย่างรุนแรง นับ 1-4 จากนั้นลืมตา ผ่อนคลายกล้ามเนื้อตา มองเข้าไปในระยะไกลผ่านหน้าต่าง นับ 1-6 ทำซ้ำ 4 - 5 ครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 2
โดยไม่หันศีรษะให้มองไปทางขวาแล้วจ้องมองไปที่นับ 1-4 จากนั้นมองตรงไปไกลที่นับ 1-6 แบบฝึกหัดก็ทำในลักษณะเดียวกัน แต่ให้เพ่งไปทางซ้าย ขึ้นและลง
แบบฝึกหัดที่ 3
ให้ศีรษะของคุณตรง กระพริบตาโดยไม่ทำให้กล้ามเนื้อตาตึง นับ 10-15
แบบฝึกหัดที่ 4
หันสายตาของคุณอย่างรวดเร็วในแนวทแยง: ขึ้นไปทางขวา - ลงไปทางซ้ายจากนั้นตรงไปในระยะทางโดยนับ 1-6; แล้วซ้ายขึ้น-ลงขวาแล้วมองระยะทางที่สกอร์ 1-6
แบบฝึกหัดที่ 5
หลับตาโดยไม่ต้องเกร็งกล้ามเนื้อตาโดยนับ 1-4 ลืมตาให้กว้างและมองเข้าไปในระยะทางโดยนับ 1-6 ทำซ้ำ 2 - 3 ครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 6
โดยไม่ต้องหันศีรษะ (หัวตรง) ให้เคลื่อนไหวเป็นวงกลมช้าๆ โดยให้ตาขึ้น - ขวา - ลง - ซ้ายและไปในทิศทางตรงกันข้าม: ขึ้น - ซ้าย - ลง - ขวา แล้วมองระยะทางที่สกอร์ 1-6
แบบฝึกหัดที่ 7
ขณะที่ศีรษะของคุณไม่นิ่ง ให้ขยับสายตาและจับจ้องไปที่นับ 1 - 4 ขึ้นไป นับ 1 - 6 ตรง หลังจากนั้นในทำนองเดียวกันลง - ตรงไปทางซ้าย - ตรง
เคลื่อนไหวในแนวทแยงในทิศทางเดียวและอีกทิศทางหนึ่งโดยให้ดวงตาของคุณเคลื่อนไปที่การนับ 1 - 6 โดยตรง
แบบฝึกหัดที่ 8
เป็นเวลา 10 วินาที ให้มองวัตถุซึ่งอยู่ห่างจากดวงตา 30 - 35 ซม. จากนั้นหันสายตาไปยังวัตถุที่อยู่ไกลออกไปนอกหน้าต่าง แล้วมองเป็นเวลา 10 วินาที ทำซ้ำการออกกำลังกายหลาย ๆ ครั้ง
ระยะเวลาของยิมนาสติกนี้คือ 1 - 1.5 นาที
ยิมนาสติกเพื่อบรรเทาความเหนื่อยล้าทั่วไป
แบบฝึกหัดที่ 1
ตำแหน่งเริ่มต้น - แยกขา นับ 1 - มือถึงไหล่; 2 - ยกแขนขึ้นงอ; 3 - ลดแขนลงด้านข้าง; 4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น นับ 1-2 - หายใจเข้า นับ 3-4 - หายใจออก ทำซ้ำ 3 ครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 2
ตำแหน่งเริ่มต้น - แยกขา, แขนอยู่หน้าหน้าอก, งอข้อศอก นับ 1-2 - กระตุกสองคนโดยงอแขนไปด้านหลัง 3 -4 - กระตุกสองตัวกลับด้วยแขนตรง 5-6 - ลดมือลง นับ 1-2 - หายใจออก 3-4 - หายใจเข้า 5-6 - หายใจออก ทำซ้ำ 3 - 4 ครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 3
ตำแหน่งเริ่มต้น - แยกขา ยกแขนขึ้น นับ 1 - โดยไม่ขยับขา ให้หมุนลำตัวไปทางขวา นับ 2 - มาที่ตำแหน่งเริ่มต้น นับ 3 - หมุนลำตัวไปทางซ้าย นับ 4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น นับ 1 - หายใจเข้า 2 - หายใจออก 3 - หายใจเข้า 4 - หายใจออก ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 4
ตำแหน่งเริ่มต้น - แขนลง กางขากว้าง นับ 1-2 ประสานมือของคุณเข้าด้วยกันแล้วยกมือขึ้นด้านหลังศีรษะ นับถึง 3 - ลดแขนลงอย่างรวดเร็ว 4 - มาที่ตำแหน่งเริ่มต้น นับ 1-2 - หายใจเข้า 3-4 - หายใจออก ทำซ้ำ 3 ครั้ง
ยิมนาสติกเพื่อบรรเทาความเหนื่อยล้าโดยทั่วไปจะดำเนินการหลังจากทำงานกับคอมพิวเตอร์ไม่ใช่ในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์เมื่อทำการแสดงจำเป็นต้องปฏิบัติตามระบบการระบายอากาศ
เพื่อลดความเมื่อยล้าของดวงตา คุณต้องออกกำลังกายสายตาทุกๆ 30 ถึง 45 นาทีหลังทำงานที่คอมพิวเตอร์
1. การเอาฝ่ามือ ฝ่ามือของเราเป็นเครื่องมือที่ดีเยี่ยมในการปกป้องดวงตาของเรา หากคุณประสานนิ้วที่กึ่งกลางหน้าผาก ฝ่ามือจะหลับตาให้แน่น ซึ่งจะช่วยให้ดวงตาของคุณได้พักผ่อนเร็วขึ้นและฟื้นฟูการไหลเวียนโลหิต การฝ่ามือเป็นเวลาสองนาทีช่วยปรับปรุงการมองเห็นอย่างมากจนดูเหมือนมีแหล่งกำเนิดแสงใหม่ปรากฏขึ้น ด้วยการวางฝ่ามือที่ถูกต้อง ขอบฝ่ามือควรสัมผัสจมูกเพียงเล็กน้อยเท่านั้น และนิ้วหัวแม่มือควรวางอยู่บนบริเวณขมับ
2. หลับตาให้สนิทเป็นเวลา 3-5 วินาที จากนั้นเปิดตาของคุณเป็นระยะเวลาเท่ากัน เป็นการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อเปลือกตา เพิ่มการไหลเวียนโลหิต และผ่อนคลายดวงตา ดำเนินการขณะนั่ง
3. มองหน้าคุณ 2 -3 วินาที จากนั้นค้างไว้ที่ระยะ 25 -30 ซม. นิ้วชี้ มือขวาให้มองจุดสิ้นสุดของมันเป็นเวลา 3-4 วินาที ลดมือลง ทำซ้ำการออกกำลังกาย 10-12 ครั้ง ซึ่งเป็นการออกกำลังกายเพื่อลดความเมื่อยล้าเมื่อ ทำงานที่ยาวนาน. ดำเนินการขณะยืน
4. กระพริบตา 30 ครั้ง
5. มองไม่นิ่งที่จุดเดิม (30 วินาที)
6. เงยหน้าขึ้นและเลื่อนตาไปด้านข้างอย่างรวดเร็ว ทำซ้ำโดยหลับตา
7. มองที่ปลายจมูกของคุณ จากนั้นมองไปยังวัตถุที่อยู่ไกลออกไป
ที่โรงเรียน ในสังคม และในครอบครัว การอภิปรายมักเกิดขึ้นเกี่ยวกับอะไรมากกว่านั้นในเกมคอมพิวเตอร์: อันตรายหรือผลประโยชน์? ทุกวันนี้ เด็ก ๆ หลายคนหลงใหลเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกมคอมพิวเตอร์: ในเกมพวกเขาเลิกเป็นผู้สังเกตการณ์เฉยๆ และได้รับโอกาสในการมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ในโลกเสมือนจริงน่าเสียดายที่ผู้ปกครองไม่ค่อยเข้าใจว่าปัญหานี้เป็นความผิดของตนเองเช่นกัน อย่างไรก็ตาม มันเป็นหน้าที่ของพวกเขาที่จะต้องส่งเด็กที่สูญหายบนอินเทอร์เน็ตกลับมายังโลก
หลายๆ คนชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์ แม้กระทั่งเด็กๆ อายุตั้งแต่ 4-5 ปีขึ้นไป เด็กผู้ชายชอบเล่น "เกมยิงปืน" ต่างๆ ที่มีฉากฆาตกรรม เลือด การต่อสู้ พร้อมด้วยเอฟเฟกต์เสียงในรูปแบบของเสียงกรีดร้องที่ตีโพยตีพาย เสียงกรีดร้อง ฯลฯ เกมคอมพิวเตอร์ขัดขวางกระบวนการเชิงบวก การพัฒนาส่วนบุคคลทำให้เด็กผิดศีลธรรม ใจแข็ง โหดร้าย และเห็นแก่ตัว
เด็กๆ เริ่มประพฤติตนเช่นนี้บนถนน พวกเขาฝันร้ายในตอนกลางคืน และพยายามทำการเคลื่อนไหวซ้ำ นี่คือระดับความเข้มข้นพิเศษต่อวัตถุภายในหรือ นอกโลก. ในเกมคอมพิวเตอร์ ความสนใจจะมุ่งเน้นไปที่การกระทำซ้ำๆ ซากๆ (การวิ่งและการยิง) ที่เกิดขึ้นบนหน้าจอ ความรู้สึกตามเวลาจริงหายไปเด็ก ๆ ก็ตกอยู่ในภวังค์ หากมีการใช้เกมบ่อยครั้งและเป็นเวลานานซึ่งมีเฉพาะการไล่ล่าและการฆาตกรรมและผู้คนทำตัวเป็นเหยื่อ ข้อมูลจะค่อยๆ วางลงและรวบรวมในระดับจิตใต้สำนึกที่คุณสามารถฆ่าได้และไม่ถูกลงโทษ ทัศนคติต่อความรุนแรงโดยไม่รู้ตัวสามารถลดอุปสรรคทางจิตใจต่อการกระทำดังกล่าวในชีวิตจริงได้อย่างมาก
ในโลกเสมือนจริงมีปัญหา “ค้าง” เมื่อเด็กไม่สามารถแยกตัวออกจากหน้าจอได้เป็นเวลาหลายชั่วโมง ในขณะเดียวกัน ปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้คนก็มีจำกัด และทักษะการสื่อสารที่จำเป็นสำหรับเด็กในการพัฒนาจิตใจและสังคมตามปกติก็จะหายไป
เมื่อทำงานหน้าจอมอนิเตอร์เป็นเวลานาน จะเกิดการทำงานหนักเกินไปและอาจทำให้ระบบประสาทอ่อนล้าได้ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปฏิบัติตาม มาตรฐานด้านสุขอนามัย. ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่มีรอยโรคทางระบบประสาทน้อยที่สุด (เกี่ยวข้องกับการตั้งครรภ์และการคลอดบุตรทางพยาธิวิทยาในแม่หรือการติดเชื้อในเด็กในช่วงเดือนแรกของชีวิต) เด็กดังกล่าวไม่ตั้งใจ กระทำมากกว่าปก หรือในทางกลับกัน เชื่องช้าและเซื่องซึม ระบบประสาทของพวกเขามีความต้องการปฏิกิริยาป้องกันเพิ่มขึ้น - ความมึนงง กระบวนการพิมพ์ข้อมูลโดยไม่รู้ตัวและพัฒนาการติดคอมพิวเตอร์นั้นเร็วกว่าสำหรับพวกเขา
แต่นอกเหนือจากสุขภาพกายของเด็กแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงสุขภาพจิตของตนเองด้วย
นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าในปริมาณมาก เกมคอมพิวเตอร์ทำให้เกิดการสะสมของ ความเครียดเรื้อรังพร้อมส่งผลเสียต่อร่างกายของเด็กด้วย
เกมคอมพิวเตอร์ (“ของเล่น”) มีผลกระทบอย่างไร การพัฒนาจิตและบุคลิกของเด็กล่ะ? พวกเขาสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาอารมณ์ของเขา ทำให้เกิดความเบี่ยงเบนในพฤติกรรม ความก้าวร้าว และความโหดร้ายได้หรือไม่? มีเกมคอมพิวเตอร์เชิงพาณิชย์มากมายเพื่อการศึกษาและการศึกษา พวกเขาขยายขอบเขตและการรับรู้โดยทั่วไป พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ดวงตา ความเร็วของปฏิกิริยาของเด็ก และสร้างทักษะของเด็กในการวางแผนการกระทำทางจิต แต่นอกจากนั้นแล้ว ยังมี "ของเล่น" มากมายที่จัดเป็น "เกมบิน" "เกมยิงปืน" "เกมแอคชั่น" "แข่งรถ" "กลยุทธ์" พวกเขายังช่วยในการพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของผู้เล่น แต่ในขณะเดียวกันก็ส่งผลเสียต่อจิตใจของเด็กด้วย อย่างไรก็ตาม เด็กส่วนใหญ่รักพวกเขามากกว่าเกมการศึกษาและการศึกษาที่ไม่รุนแรง แน่นอนว่าในขณะที่เล่น เด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นซูเปอร์ฮีโร่ที่ทรงพลังและ "เท่"
เกมเหล่านี้เกือบทั้งหมดมีการจำกัดอายุซึ่งระบุไว้บนหน้าปก แต่ใครจะคำนึงถึงเรื่องนี้? และผู้ปกครองก็ไม่คิดถึงคำถามเหล่านี้เลย ของเล่นคอมพิวเตอร์สามารถก่อให้เกิดอันตรายได้หรือไม่? ปรากฎว่าอาจจะและค่อนข้างมากด้วยซ้ำ การวิจัยทางจิตวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักวิทยาศาสตร์ในประเทศให้การเป็นพยานว่าเกมคอมพิวเตอร์เชิงพาณิชย์ที่ผลิตโดยตะวันตก ซึ่งครองตลาดในปัจจุบัน ได้ปลูกฝังศีลธรรมอันก้าวร้าวส่วนบุคคลในเด็ก เมื่อคุ้นเคยกับบทบาทของตัวละครหลัก การควบคุมฮีโร่หรืออาวุธที่วางอยู่ที่แผงด้านล่างของจอแสดงผล เด็กจะมีโอกาสที่จะจัดการกับเหยื่อเสมือนจริงโดยไม่มีอุปสรรคและการไม่ต้องรับโทษ บ่อยครั้งในเกมดังกล่าว จำนวน "ฆ่า" และ "บาดเจ็บ" ที่เป็นตัวบ่งชี้เชิงปริมาณของระดับความสำเร็จของผู้เล่น: ยิ่งจำนวนเหยื่อมากเท่าไร เครื่องก็จะยิ่งได้รับคะแนนมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้น ความพึงพอใจของผู้เล่นก็จะมากขึ้นตามไปด้วย ลูกจะได้อยู่กับตัวเอง ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อจิตสำนึกของเขาอย่างรวดเร็วจากนั้นเขาก็สร้างทัศนคติที่ผิด: "ฉันต่อต้านทุกคน!" "ยิ่งฉัน "ฆ่า" มากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น! เกมจำนวนมากส่งเสริมความรุนแรงและคำพูดที่หยาบคาย
นักวิจัยบางคนเชื่อว่าการเล่นโดยใช้ "ของเล่น" ที่ก้าวร้าวจะทำให้เด็กมีโอกาสปลดปล่อยตัวเองจากอารมณ์ด้านลบที่ถูกระงับจนเป็นนิสัย และพัฒนาความเกลียดชังต่อความรุนแรงและความโหดร้าย อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเด็กๆ มักเลียนแบบความรุนแรง ตัวอย่างที่เห็นในโทรทัศน์หรือ "ออกกำลังกาย" ด้วยตนเองระหว่างเล่นเกมคอมพิวเตอร์ระหว่างเล่นเกมกลางแจ้งกับเพื่อนฝูงหรือในสถานการณ์ชีวิตที่ร้ายแรง ตามกฎแล้วปฏิกิริยาก้าวร้าวจะเด่นชัดที่สุดในวัยรุ่น แต่พวกเขาจะวางลงและรวมเข้าด้วยกันในวัยเด็ก เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะเลียนแบบฮีโร่ทางสังคมที่เรียกว่าจากภาพยนตร์และรายการโทรทัศน์ภาพยนตร์วิดีโอและโทรทัศน์ฮีโร่คอมพิวเตอร์ซึ่งตามกฎแล้วความก้าวร้าวจะได้รับรางวัลและนำเสนอในแง่ที่ได้เปรียบ เด็กไม่เพียงแต่มีแนวโน้มที่จะระบุตัวตนของตนกับเหยื่อหรือผู้รุกรานเป็นรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังต้องถ่ายทอดบทบาทเหล่านี้ไปสู่สถานการณ์จริงด้วย นอกจากนี้ เด็กอาจไม่รู้สึกไวต่อความหยาบคายและความโหดร้ายหลังจากรับชม ปริมาณมากฉากความรุนแรง และท้ายที่สุด เด็ก ๆ โดยเฉพาะเด็กที่อายุน้อยกว่า อาจเริ่มมองว่าความรุนแรงเป็นรูปแบบพฤติกรรมที่ยอมรับได้ และแม้แต่หนทางในการแก้ปัญหาของพวกเขา ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาเห็น
นักวิทยาศาสตร์พบว่าเกมคอมพิวเตอร์กระตุ้นสมองของเด็กเพียงบางส่วนเท่านั้น ดังนั้นเด็กๆ ควรอ่านหนังสือ เขียน และคณิตศาสตร์มากขึ้น นอกจากนี้ เป็นการดีสำหรับเด็กที่จะเล่นนอกบ้านและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ให้มากที่สุด แทนที่จะเล่นกีฬา "ดั้งเดิม" เช่น ฟุตบอล ควรใช้โปรแกรมจำลอง "FIFA" มากกว่า ดังนั้นจึงมีปัญหา สังคมไม่ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้มากพอ และคอมพิวเตอร์ยังคงเกี่ยวข้องกับผู้คนในโลกเสมือนจริงมากขึ้นเรื่อยๆ ทำให้พวกเขาติดยาเสพติด
จะช่วยลูกให้พ้นจากการ “ถูกกักขัง” ได้อย่างไร?
มีความจำเป็นต้องจำกัดเวลาในการทำงานกับคอมพิวเตอร์และเล่นเกมด้วยเพราะว่า พักระยะยาวการนั่งอยู่หน้าจอมอนิเตอร์อาจส่งผลเสียต่อความเป็นอยู่ทางร่างกายของเด็กได้ สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาเกี่ยวกับการมองเห็น กระดูกสันหลัง มือ จิตใจ และการนอนหลับ รวมถึงข้อมูลที่มีมากเกินไป การสั่นสะเทือนของแม่เหล็กไฟฟ้าและรังสีไอออไนซ์จากจอภาพสมัยใหม่ที่ได้รับการปกป้องมากที่สุด ยังเป็นภาระใหญ่ต่อการมองเห็นและท่าทางของร่างกายเด็กที่ยังคงพัฒนาอยู่ เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยค่อนข้างชัดเจน: ไม่เกิน 30 - 40 นาทีต่อวันสำหรับเด็กเล็ก วัยเรียนและไม่เกินหนึ่งชั่วโมง - สำหรับวัยรุ่นและชายหนุ่ม
โดยสรุปเราสามารถพูดได้ดังต่อไปนี้ เช่นเดียวกับที่พ่อแม่ใส่ใจในคุณภาพและปริมาณอาหารที่เพียงพอสำหรับเด็ก พวกเขาควรดูแลคุณภาพและปริมาณของผลิตภัณฑ์คอมพิวเตอร์ที่เด็กใช้ ให้ความสนใจเด็กในเกมการศึกษาและพัฒนาการ ป้องกันการใช้เกมคุณภาพต่ำ และตรวจสอบเวลาที่เด็กใช้คอมพิวเตอร์
เริ่มต้นด้วยการเตือนใจว่าขณะนี้ความเสื่อมโทรมของมนุษยชาติกำลังเกิดขึ้นอย่างแข็งขันและโลกของเกมก็ไม่ได้แยกจากสิ่งนี้ เราสามารถตัดสินได้ว่าอนาคตไม่ได้ไร้เมฆแต่อย่างใดอย่างที่บางคนคิด
ระดับอิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์ยอดนิยมที่มีต่อบุคคลนั้นมักจะเป็นเชิงลบแม้ว่าจะไม่เสมอไปก็ตาม เมื่อไม่นานมานี้มีการสำรวจในหัวข้อนี้ ประชากรถูกถามคำถามที่ดูเหมือนง่าย Star Wars เป็นเรื่องจริงหรือนิยาย ผู้ตอบแบบสอบถามเพียง 40% เท่านั้นที่คิดว่าภาพยนตร์เรื่องนี้ยอดเยี่ยม สิ่งนี้สะท้อนถึงสาระสำคัญของปัญหาของเราได้อย่างแม่นยำ ภายใต้อิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์ที่ขายเกือบทุกเกมในสมองของมนุษย์ เกมดังกล่าวจึงน่าเบื่อและไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับชีวิตได้ ภาพยนตร์แอคชั่นทุกเรื่องขาดองค์ประกอบที่ชาญฉลาด ไม่จำเป็นต้องคิดอะไรมาก แต่ในความบันเทิงนั้นทำยอดขายได้สูงสุด
ตอนนี้เรามาดูพื้นฐานของการคำนวณด้วยคอมพิวเตอร์แล้ว มาจำเครื่องคิดเลขเครื่องแรกกันดีกว่า - มันทำให้ชีวิตของผู้คนง่ายขึ้นอย่างมาก อิทธิพลของอุปกรณ์ดังกล่าวรุนแรงมากจนผู้อยู่อาศัยไม่จำเป็นต้องเครียดสมองอีกต่อไป แม้จะคำนวณอย่างง่ายที่สุดก็ตาม จากการอัพเกรด คอมพิวเตอร์ที่ทรงพลังยิ่งขึ้นก็ปรากฏขึ้นซึ่งเริ่มทำงานประจำวันมากขึ้น
เกมคอมพิวเตอร์และเครื่องคิดเลขส่งผลต่อการคิดและครอบงำบุคคล - นั่นคือช่วยลดการโน้มน้าวใจในการทำงานของเขา การใช้คุณสมบัติดังกล่าวสำหรับธุรกิจสะดวกมากเนื่องจากทุกวันนี้คุณต้องทำการคำนวณที่ซับซ้อนหรือปานกลางมากมาย นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในร้านค้า แต่บุคคลไม่ควรลืมตารางสูตรคูณ
ในเกมคอมพิวเตอร์ สิ่งต่างๆ จะแย่ลง โดยมักจะทำลายความคิดในตัวบุคคลที่อาจสะสมมาตลอดชีวิต ความคิดเห็นที่นี่ไม่ชัดเจนเท่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรก ฉันอยากจะแนะนำให้แยกแนวคิดเรื่องไม่ดีและดีออกจากกัน
มาดูผู้นำตลาดกันดีกว่า ผู้นำในด้านการขายและความต้องการคือเกมแอคชั่นและกลยุทธ์ ในกรณีแรก เกมเหล่านี้เป็นเกมที่พวกเขาต่อสู้และยิงกันจากคนแรก หรือเดินไปรอบ ๆ จากบุคคลที่ 3 และแฮ็กทุกคนด้วยอาวุธระยะประชิด ประเภทที่สอง พวกเขาสร้างอาคารและอุปกรณ์อุตสาหกรรม แล้วทำลายศัตรู ปาฏิหาริย์ทางคอมพิวเตอร์นี้นำบุคคลไปสู่อิทธิพลที่ไม่ดีของเกมซึ่งทำให้สภาพจิตใจของเขาแย่ลง เขาเริ่มไม่ดีพอและพยายามโยนความรุนแรงออกไป โลกแห่งความจริง. นี่คือเหตุผลว่าทำไมคนที่ติดการพนันถึงหยาบคายมาก
ตัวอย่างของอิทธิพลเชิงลบ
ผู้บริโภคต้องการความก้าวร้าวซึ่งเป็นส่วนเบี่ยงเบนจาก การใช้ความคิดเบื้องต้น. การเล่นความบันเทิงที่สงบสุขมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นเกมกีฬาจำลองหรือการผจญภัยเชิงตรรกะจะมีประโยชน์มากกว่ามาก
พิจารณาระดับอิทธิพลของมือปืนที่มีต่อบุคคล ข้อดีคือความเร็วของปฏิกิริยาเพิ่มขึ้น หากนี่คือเป้าหมายหลักก็จงก้าวไปข้างหน้าเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อย่างไรก็ตาม การคิดในสิ่งเหล่านั้นมีแนวโน้มที่จะน้อยที่สุด เนื่องจากมีความแข็งแกร่ง - ไม่จำเป็นต้องมีสติปัญญา แม้ว่าจะไม่จำเป็นต้องใช้แรงแม้แต่น้อยที่นี่ แต่มันก็เป็นเสมือน สิ่งที่เลวร้ายที่สุดเกี่ยวกับอิทธิพลเหล่านี้คือการทำลายระบบประสาท คนที่หลงไหลกระบวนการนี้มากเกินไปจะกลายเป็นคนอารมณ์ร้อน ขี้ขลาด และหวาดกลัวอย่างแน่นอน และจะมีอาการป่วยทางจิตด้วย อย่างไรก็ตาม พวกเขาเพิ่งสร้างโรงพยาบาลพิเศษสำหรับนักเล่นเกม
ที่นี่คุณไม่จำเป็นต้องมองหาตัวอย่างไกล ฉันมีคนรู้จักที่ไวต่ออิทธิพลซึ่งติดอยู่ในโลกคอมพิวเตอร์อย่างถี่ถ้วนและเล่นได้แม้ในเวลากลางคืนนอนหลับเพียง 6-8 ชั่วโมงและเวลาที่เหลือเขาทนทุกข์ทรมานเป็นเวลานานและดื้อรั้นกับเกมพร้อมกับ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง ในเวลาเดียวกันเขาสาบานเสมอไม่กินอะไรเลยและไม่พอใจกับทุกสิ่ง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่โดยไม่ทำอะไรเลย! ฉันขอเตือนคุณว่านี่เป็นเพียงความบันเทิงและไม่มีอะไรเพิ่มเติม พวกเขาควรให้ความบันเทิง ไม่ใช่อย่างอื่น
จะทำอย่างไร?
- อิทธิพลของเกมคอมพิวเตอร์ต่อบุคคลนั้นแตกต่างกัน ดังนั้นพยายามเล่นเกมต่อสู้ให้น้อยครั้งมากๆ เพียงเพื่อสนุกจริงๆ ในตอนเย็นเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง สัปดาห์ละครั้ง ฉันขอแนะนำให้ใช้ประโยชน์จากพวกเขา
- เล่นเกมการศึกษา การศึกษา และตรรกะ พวกเขาให้ทั้งประโยชน์และความสุข แค่อย่าตามผู้นำของตลาด เพราะไม่มีอะไรนอกจากสูตรทางการทหารที่สร้างขึ้นเพื่อทำให้ชีวิตและกระเป๋าสตางค์ของผู้คนแย่ลง
โดยสรุป จำกฎหลักที่พิสูจน์แล้ว - อย่าสาบานในเกมหรือตัวละคร! ในกรณีส่วนใหญ่ คุณดูถูกตัวเองด้วยการใช้ปุ่มต่างๆ ปะปนกัน ฯลฯ หากคุณไม่ชอบสิ่งใดก็ควรปิดคอมพิวเตอร์และทำงานบ้านจะดีกว่าหากสถานการณ์เกิดขึ้นซ้ำคุณสามารถลบเกมนี้ที่ส่งผลเสียต่อจิตใจได้
ผู้คนคิดอย่างไร เกมส่งผลต่อชีวิตคุณ จิตใจของคุณ พฤติกรรมของคนรอบข้างคุณหรือไม่
ฉันเป็นนักเรียนธรรมดาๆ และค่อนข้างคิดว่าเกมคอมพิวเตอร์มีอิทธิพลต่อชีวิตของฉัน
และตอนนี้ฉันจะเขียนบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้
ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีของศตวรรษที่ 21 ไม่ใช่แค่การก้าวกระโดด แต่ยังเป็นการปฏิวัติอีกด้วย เมื่อ 30 ปีที่แล้ว ไม่มีใครคิดมาก่อนว่าจะสามารถหาข้อมูล สนุกสนาน ศึกษาเล่าเรียน หรือแม้แต่ทำงานได้อย่างง่ายดายโดยใช้คอมพิวเตอร์บางชนิดได้ ว่าจะสามารถพูดคุยโดยใช้โทรศัพท์ได้จากทุกที่ในโลก และไม่เพียงแต่พูดคุยเท่านั้น แต่ยังเล่นและอ่านหนังสือได้ด้วย เทคโนโลยีสมัยใหม่ทำงานได้อย่างมหัศจรรย์ เธอไม่เพียงแต่ให้ความบันเทิงและสอนเท่านั้น แต่ยังช่วย ช่วยชีวิต และทำให้ผู้คนมีความสุขอีกด้วย
เกมคอมพิวเตอร์เป็นโปรแกรมที่สร้างขึ้นเพื่อสร้างความบันเทิงให้กับบุคคลและมีส่วนร่วม เวลาว่าง. เมื่อเล่นเกมคอมพิวเตอร์ ผู้คนจะผ่อนคลายและดื่มด่ำไปกับโลกเสมือนจริง บางครั้งวิธีเดียวที่จะทำให้เด็กสงบลงได้คือการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ บางครั้ง เมื่อไม่มีอะไรทำ นี่เป็นวิธีแก้ความเบื่อ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่คิดว่าเกมคอมพิวเตอร์ส่งผลต่อจิตใจมนุษย์อย่างไร
ผลกระทบของเกมต่อเด็กมีการพูดคุยกันในคู่มือ บทความ หนังสือพิมพ์ และนิตยสารหลายฉบับ โดยพูดถึงเรื่องนี้ทางโทรทัศน์ วิทยุ และในคลินิกเด็ก ท้ายที่สุดปัญหานี้เริ่มมีความเร่งด่วนมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กติดเกมคอมพิวเตอร์มากกว่าผู้ใหญ่ ท้ายที่สุดแล้ว จิตใจของบุคคลโดยเฉพาะสิ่งเล็กๆ สามารถได้รับอิทธิพลจากภายนอกได้ง่าย
เมื่อเดินไปตามถนน คุณจะไม่เห็นกลุ่มเด็กเล่นฮ็อตสกอตหรือตามทันอีกต่อไปเหมือนเมื่อก่อน ไม่ใช่ทุกคนที่จำเกมดังกล่าวได้ แต่นี่ ชีวิตจริงไม่ใช่เสมือน พ่อแม่ เพื่อที่จะเบี่ยงเบนความสนใจของลูก โดยไม่ต้องดูแลเขาและไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับเขา เพียงแค่ส่งเมาส์ให้เขา นี่มันไม่ถูกต้อง และมันเป็นพิษต่อสังคม แน่นอนว่าเกมคอมพิวเตอร์นั้นสนุกและน่าสนใจแต่ก็ในปริมาณที่แน่นอน มิฉะนั้นอิทธิพลที่มีต่อจิตใจมนุษย์จะรุนแรงเกินไปและเป็นการยากที่จะแยกตัวออกจากเกมคอมพิวเตอร์
นักจิตวิทยาไม่แนะนำให้เด็กใช้เกมคอมพิวเตอร์ในทางที่ผิด เนื่องจากอาจส่งผลเสียต่อจิตใจมนุษย์ได้ เด็กอาจรู้สึกประหม่าและโหดร้าย หากคนๆ หนึ่งถูกสอนตั้งแต่วัยเด็กว่าความโหดร้ายเป็นสิ่งที่ดี เขาจะไม่สามารถแยกแยะระหว่างขอบเขต และจะไม่สามารถปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และกฎหมายได้ เกมคอมพิวเตอร์ส่งผลต่อจิตใจของเด็ก เนื่องจากเป้าหมายหลักของเกมคือการแข่งขัน กับตัวคุณเอง (เพื่อเอาชนะสถิติที่ตั้งไว้ก่อนหน้านี้) การให้อภัยคู่ของคุณ หรือแม้แต่กับเกมเอง ดังนั้นเด็กจึงเกิดอาการหงุดหงิด กังวล และกระตุก เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่เล่นเกมคอมพิวเตอร์มาตั้งแต่เด็กที่จะเข้ากับคนรอบข้างได้ เขาปิด ขี้อาย ตกใจ
เกมคอมพิวเตอร์ยังส่งผลต่อผู้ใหญ่ทั้งดีและไม่ดี เกมทำให้คุณต่อสู้ เกมคือความตื่นเต้น เกมคอมพิวเตอร์ทุกเกมสามารถสอนบางสิ่งบางอย่างได้ เช่น กลยุทธ์ ตรรกะ สิ่งเหล่านี้จะสอนให้คุณคิดและสรุปผล และมุ่งมั่นเพื่อบางสิ่งบางอย่าง อย่างไรก็ตาม คนที่ละเมิดเกมคอมพิวเตอร์อาจลืมชีวิตจริงไป มันเป็นการเสพติด เช่นเดียวกับแอลกอฮอล์ การสูบบุหรี่ ยาเสพติด และการพนัน
มีมากมายบนอินเทอร์เน็ต เกมส์ออนไลน์. นี่เป็นวิธีที่ดีในการสร้างรายได้ บุคคลที่ถูกพาไปลาก เป็นผลให้เขาพร้อมที่จะทุ่มเงินทั้งหมดเพื่อเล่นเกมบางประเภท นี่คือจิตวิทยาและผู้ที่รู้วิธีมีอิทธิพลต่อจิตใจมนุษย์สามารถสร้างรายได้จากมันได้ดี
เมื่อผู้คนเข้าสู่โลกเสมือนจริง พวกเขาจะไม่คิดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในโลกจริง โลกเสมือนจริงมักจะน่าสนใจมากกว่าโลกจริง เขาหลงใหลและดึงดูด ที่นั่นคนๆ หนึ่งสามารถใช้ชีวิตแบบที่เขาเคยอยากอยู่หรืออยากอยู่ตอนนี้ก็ได้ อย่างไรก็ตาม หลายคนลืมไปว่าคน ๆ นั้นสร้างชีวิตของเขาเอง และมีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตได้ เกมคอมพิวเตอร์เป็นเพียงวิธีซ่อนตัวจากความเป็นจริง นี่คือสิ่งที่ดึงดูดผู้คน
เกมคอมพิวเตอร์ไม่เพียงแต่เป็นเกมที่น่าสนใจเท่านั้น พวกเขาสร้างภาพยนตร์ การ์ตูน และเขียนหนังสือเกี่ยวกับเกมคอมพิวเตอร์ ผู้คนจัดธีมไนท์สำหรับเกมใดเกมหนึ่งโดยเฉพาะ
คู่รักหลายคู่พบกันผ่านเกมคอมพิวเตอร์ หลายคู่พบเพื่อนที่ดี สหาย หรือเพียงแค่ บริษัทที่สนุกสนาน. ดังนั้นโลกเสมือนจริงจึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับโลกจริง
เกมคอมพิวเตอร์ไม่ใช่สิ่งที่ปลอดภัย ท้ายที่สุดแล้ว หลายคนคลั่งไคล้เพราะสิ่งนี้ ผู้คนไม่สามารถทนต่อภาระที่มาจากโลกแห่งความเป็นจริงได้ และนอกจากนี้ พวกเขายังได้รับอิทธิพลจากจักรวาลเสมือนจริงด้วยความโหดร้าย การฆาตกรรม และอารมณ์ที่ผิด ๆ
อาจไม่ใช่เรื่องแปลก แต่เกมคอมพิวเตอร์ไม่เพียงส่งผลต่อสภาพจิตใจของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสรีรวิทยาของพวกเขาด้วย ประการแรก ส่งผลต่อสมรรถภาพของผู้ชาย ในปัจจุบันนี้ในเกมคอมพิวเตอร์สมัยใหม่มีให้เลือกมากมาย ผู้ชายเลิกมีเซ็กส์ เพราะเกมถูกผลักไสไปอยู่เบื้องหลัง ประการที่สอง เกมคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมที่ไม่โต้ตอบ หากถูกทารุณกรรม ร่างกายของบุคคลจะเปลี่ยนไป เซลลูไลท์, กล้ามเนื้อเสื่อม, ปวดข้อ - ทั้งหมดนี้เกิดจากการนั่งหน้าคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน อีกทั้งการมองเห็นแย่ลง ปวดศีรษะ เส้นเลือดในตาแตก รอยคล้ำใต้ตา
เนื่องจากเกมคอมพิวเตอร์ จึงเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคล โดยเฉพาะผู้ชาย ที่จะสื่อสารกับผู้คนในความเป็นจริง ในเกมนี้คุณสามารถเป็นใครก็ได้: เอลฟ์, มังกร, อัศวินหรือเจ้าชาย เมื่อบุคคลออกจากโลกเสมือนจริงสู่โลกแห่งความเป็นจริง เขาจะตระหนักว่าแท้จริงแล้วเขาเป็นใคร ไม่มีอะไรผิดกับการเป็นแค่มนุษย์ อย่างไรก็ตาม นี่หมายความว่าไม่มีการผจญภัยและความกล้าหาญอยู่ในเกม ผู้คนมักไม่แยแสกับชีวิตของตนเอง ซึมเศร้า หงุดหงิด และไม่เป็นมิตร
หากคุณนั่งหน้าคอมพิวเตอร์เป็นเวลานานในการเล่นเกม คุณอาจสูญเสียความเป็นตัวตนของคุณได้ ไม่เข้าใจวิธีแยกความดีและความชั่ว เกมคอมพิวเตอร์ในปริมาณเล็กน้อยทำให้ชีวิตสนุกสนานมากขึ้น แต่ในปริมาณมาก เกมเหล่านั้นจะทำลายความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่ ไม่ควรปล่อยให้เด็กเล่นเกมดังกล่าวเป็นเวลานาน ไม่เช่นนั้นเขาอาจเติบโตอย่างดุร้ายและไม่เชื่อฟัง ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถทำให้ใครบางคนมีความสุขได้หากคุณใช้เวลาทั้งหมดในความเป็นจริงเสมือน คุณไม่สามารถทำให้ตัวเองมีความสุขก่อนได้ ดังนั้นคุณต้องเห็นกำมะถันในทุกสิ่งและอย่าไปสุดขั้วเพราะจะไม่มีอะไรดีเกิดขึ้น