การมอบหมายงานสำหรับโอลิมปิกในภาษาต่างประเทศ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษสามารถดำเนินการได้ทางออนไลน์
โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฟรีสำหรับเด็กนักเรียน ภาษาอังกฤษ
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางอินเทอร์เน็ตระดับนานาชาติและแบบเปิดของรัสเซียฟรี
13-21 พฤษภาคม 2562 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ผลิในภาษารัสเซีย
22-30 เมษายน 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิ สาขาคณิตศาสตร์
19 เมษายน 2019 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ผลิในวิชาเคมี
16-18 เมษายน 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิ สาขาฟิสิกส์
27-31 มีนาคม 2019 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิเป็นภาษาอังกฤษ
24-26 มีนาคม 2019 โอลิมปิกภาษาจีนออนไลน์ฤดูใบไม้ผลิ
20-23 มีนาคม 2019 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ผลิเป็นภาษาเยอรมัน
18-19 มีนาคม 2562 Spring Internet Olympiad บนโลกรอบตัวเรา
18-26 กุมภาพันธ์ 2562 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวในภาษารัสเซีย
21-29 มกราคม 2562 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว สาขาคณิตศาสตร์
19 มกราคม 2019 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวในวิชาเคมี
16-18 มกราคม 2562 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว สาขาฟิสิกส์
25-29 ธันวาคม 2561 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาวเป็นภาษาอังกฤษ
22-24 ธันวาคม 2561 โอลิมปิกภาษาจีนออนไลน์ฤดูหนาว
18-21 ธันวาคม 2018 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูหนาว ภาษาเยอรมัน
16-17 ธันวาคม 2561 การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาวทางอินเทอร์เน็ตในโลกรอบตัวเรา
19-27 พฤศจิกายน 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงในภาษารัสเซีย
22-30 ตุลาคม 2561 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงสาขาคณิตศาสตร์
19 ตุลาคม 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงในวิชาเคมี
16-18 ตุลาคม 2561 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงสาขาฟิสิกส์
25-29 กันยายน 2561 อินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงเป็นภาษาอังกฤษ
22-24 กันยายน 2561 โอลิมปิกภาษาจีนทางอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วง
18-21 กันยายน 2018 การแข่งขันอินเทอร์เน็ตโอลิมปิกฤดูใบไม้ร่วงในภาษาเยอรมัน
16-17 กันยายน 2561 โอลิมปิกอินเทอร์เน็ตฤดูใบไม้ร่วงบนโลกรอบตัวเรา
2018-2019
E 27-31 มีนาคม 2019 Spring Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 25-29 ธันวาคม 2018 Winter Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 25-29 กันยายน 2018 Autumn Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ2017-2018
หมายเหตุ! ข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับครู
E 25-28 มีนาคม 2018 Spring Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 24-27 ธันวาคม 2017 Winter Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ E 24-27 กันยายน 2017 Autumn Internet Olympiad เป็นภาษาอังกฤษ2016-2017
หมายเหตุ! ข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับครู
กฎข้อบังคับ M ว่าด้วยการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ 2016-2017 วัสดุสำหรับครู SPb APPO, Nord Education, MetaSchool
กฎข้อบังคับ M R F ว่าด้วยการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางอินเทอร์เน็ตแบบเปิดของรัสเซียและการแข่งขันปี 2016-2017 วัสดุสำหรับครู SPb APPO, MetaSchool
อี ดี เอฟ
โอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน
ฉัน (โรงเรียน) เวที
ภาษาอังกฤษ
เกรด 5-6
ชุดครู
เวลาทั้งหมดในการทำงานให้เสร็จ – 60 นาที
คะแนนสูงสุด – 26
ชุดวัสดุที่จำเป็นสำหรับการแข่งขันประกอบด้วย:
2. คำอธิบายขั้นตอนการแข่งขัน
3. ข้อความของงาน
4. กุญแจ
5. กระดาษคำตอบ (สำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน)
งานโอลิมปิกได้รับการมุ่งเน้นอย่างสร้างสรรค์และไม่ได้เป็นเพียงการทำซ้ำรูปแบบการใช้งาน
การทำความเข้าใจข้อความที่พูด (การฟัง)
คุณมีเวลา 10 นาทีในการทำงานให้เสร็จสิ้นซึ่งรวมถึงการป้อนคำตอบลงในกระดาษคำตอบ มีการนำเสนองานสองครั้ง
เกณฑ์การประเมิน: สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับ 1 คะแนน ภารกิจที่ 1-4
การทำความเข้าใจข้อความที่เขียน (การอ่าน)
งานอ่านมีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจข้อความ นักเรียนจะต้องอ่านข้อความและเติมสิบประโยคให้สมบูรณ์โดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากคำตอบด้านล่าง. คุณมีเวลา 20 นาทีในการทำภารกิจให้สำเร็จซึ่งรวมถึงการป้อนคำตอบลงในกระดาษคำตอบ ตรวจสอบความสมบูรณ์ของงานที่ถูกต้องโดยใช้ปุ่ม
เกณฑ์การประเมิน: สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ก 1 คะแนน ภารกิจที่ 5-14 จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 10
แบบทดสอบคำศัพท์-ไวยากรณ์ (การใช้ภาษาอังกฤษ)
บล็อกนี้มีคำถามทั้งหมด 8 ข้อ
นักศึกษาจะต้องแสดงความสามารถในระดับที่เหมาะสม วัสดุคำศัพท์และความสามารถในการใช้งานในเงื่อนไขแบบปรนัย ภารกิจที่ 15-22
นักเรียนจะต้องแสดงความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ และแทรกช่องว่างลงในประโยคจากตัวเลือกที่เสนอ ค้นหาตัวเลือกที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ ค้นหาตัวอักษรที่เหมาะกับคำที่เสนอทั้งหมด เลือกการแปลประโยคที่ถูกต้อง ใช้บทความที่ต้องการค้นหาคำจากคำพูดอื่น
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับ 1 คะแนน จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 8
ตรวจสอบความสมบูรณ์ของงานที่ถูกต้องโดยใช้ปุ่ม
ความสามารถทางสังคมวัฒนธรรม
งานนี้ประกอบด้วยคำถาม 4 ข้อที่มุ่งเป้าไปที่ความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับข้อมูลในลักษณะภูมิภาคและสังคมวัฒนธรรมภายใต้กรอบหลักสูตรของโรงเรียน งานมีค่า 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ภารกิจที่ 23-26จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 4เวลาที่แนะนำในการทำงานให้เสร็จสิ้นคือ 10 นาที
ตรวจสอบความสมบูรณ์ของงานที่ถูกต้องโดยใช้ปุ่ม
ขั้นตอนการแข่งขัน
กฎทั่วไป
- ผู้เข้าร่วมควรนั่งในกลุ่มผู้ชมโดยห่างจากกันเพื่อไม่ให้เห็นผลงานของเพื่อนบ้าน
- ผู้เข้าร่วมสามารถนำปากกา แก้วน้ำ ช็อคโกแลต และน้ำไปที่ห้องเรียนได้
- ไม่อนุญาตให้นำกระดาษ เอกสารอ้างอิง (พจนานุกรม หนังสืออ้างอิง หนังสือเรียน ฯลฯ) เพจเจอร์และโทรศัพท์มือถือ เครื่องบันทึกเสียง เครื่องเล่น และอุปกรณ์ทางเทคนิคอื่น ๆ เข้าไปในห้องเรียน
- ขณะปฏิบัติงาน ผู้เข้าร่วมอาจออกจากห้องเรียนได้ก็ต่อเมื่อมีผู้ดูแลมาด้วย
- ผู้เข้าร่วมไม่สามารถออกจากห้องพร้อมกับการบ้านหรือกระดาษคำตอบได้
ขั้นตอน
ก่อนเริ่มงาน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับชีตที่มีงานและคำแนะนำเป็นภาษารัสเซียเกี่ยวกับขั้นตอนการจัดโอลิมปิกการกรอกคำตอบและขั้นตอนการส่งงานเมื่อเสร็จสิ้น:
- ผู้เข้าร่วมกรอกข้อมูลในคอลัมน์หมายเลขประจำตัวผู้เข้าร่วม บนใบมอบหมายงาน
- ห้ามมิให้ระบุนามสกุลหรือวาดหรือเครื่องหมายใด ๆ บนงานโดยเด็ดขาด มิฉะนั้นงานจะถือว่าถูกถอดรหัสและไม่ได้รับการประเมิน
- การแก้ไขไม่ถือเป็นข้อผิดพลาด แต่ลายมือต้องชัดเจน กรณีที่มีการโต้เถียง (ประมาณหรือก) จะถูกตีความไม่เป็นผลดีต่อผู้เข้าร่วม.
- การมอบหมายงานจะต้องเสร็จสิ้นด้วยหมึก/สีพาสเทลสีดำหรือสีน้ำเงินเท่านั้น (ห้ามใช้หมึกสีแดง เขียว และดินสอ)
ก่อนที่จะฟังข้อความที่ตัดตอนมา สมาชิกคณะลูกขุนจะเปิดการบันทึกและอนุญาตให้ผู้เข้าร่วมฟังตั้งแต่ต้นการบันทึก จากนั้นการบันทึกจะปิดลง และสมาชิกคณะลูกขุนจะถามผู้ฟังว่าทุกคนได้ยินชัดเจนหรือไม่ หากผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งในกลุ่มผู้ชมไม่ได้ยินการบันทึกที่ดี ระดับเสียงจะถูกปรับ และปัญหาทางเทคนิคทั้งหมดที่ส่งผลต่อคุณภาพเสียงจะหมดไป จากนั้นการบันทึกจะเริ่มตั้งแต่ต้นจนจบและฟังจนจบ
ผู้เข้าอบรมสามารถทบทวนคำถามก่อนฟังได้
ขั้นตอนการคัดเลือกจะถูกบันทึกไว้ในดิสก์หลังจากการฟังครั้งแรก สมาชิกคณะลูกขุนจะเล่นการบันทึกอีกครั้ง สองแทร็กสอดคล้องกับสองงานบันทึกงานบนดิสก์จะถูกนำเสนอ 2 ครั้งติดต่อกัน (อนุญาตให้หยุดทางเทคนิค 10-15 วินาที)
ในระหว่างการคัดเลือก ผู้เข้าร่วมไม่สามารถถามคำถามกับสมาชิกคณะลูกขุนหรือออกจากผู้ชมได้ เนื่องจากเสียงรบกวนอาจรบกวนขั้นตอนการแข่งขันได้
ระยะเวลาของการแข่งขันจะจำกัดอยู่ที่เวลาที่ใช้ในการฟังงานที่ส่งเข้าประกวด แต่ละงานจะถูกนำเสนอสองครั้ง
ผู้เข้าร่วมจะได้รับข้อความมอบหมายและกระดาษสำหรับร่าง ข้อความของงานประกอบด้วยคำแนะนำทั้งหมดในการทำงานให้เสร็จสิ้น ผู้เข้าร่วมจะได้รับกระดาษเปล่าสำหรับแบบร่าง และส่งแบบร่างไปพร้อมกับงานที่ได้รับมอบหมาย อย่างไรก็ตาม เฉพาะแผ่นงานเท่านั้นที่ต้องได้รับการตรวจสอบ ฉบับร่างไม่ได้รับการตรวจสอบ
สมาชิกคณะลูกขุนในกลุ่มผู้ชมจะต้องบันทึกเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดของงานบนกระดาน
ก่อนจบงาน 15 และ 5 นาที สมาชิกคณะลูกขุนในกลุ่มผู้ชมควรเตือนเกี่ยวกับเวลาที่เหลือและเตือนเกี่ยวกับความจำเป็นในการตรวจสอบงานอย่างรอบคอบ
หลังจากสิ้นสุดเวลาเสร็จสิ้นงาน จะมีการรวบรวมใบงาน
ทันทีหลังจากเขียน Olympiad ผลงานของผู้เข้าร่วมจะถูกโอนไปยังหัวหน้าคณะศึกษาศาสตร์ซึ่งจัดการตรวจสอบงานโดยคณะกรรมการที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษของสถาบันการศึกษา งานนี้ได้รับการตรวจสอบภายใต้คำแนะนำของผู้นำที่มีประสบการณ์ซึ่งจะให้คำแนะนำและคำแนะนำแก่กลุ่มครูตรวจสอบ เกณฑ์การประเมินในรูปแบบของตารางจะมอบให้กับผู้ประเมินแต่ละคน การถอดรหัสผลงานจะดำเนินการหลังจากการประเมินผลงานขั้นสุดท้าย จากผลการแข่งขัน จะมีการสร้างการจัดอันดับผู้เข้าร่วมโอลิมปิก
เกณฑ์การประเมิน
สถานที่ที่สาม | จาก 50% เป็น 69% |
สถานที่ที่สอง | จาก 70% ถึง 90% |
อันดับที่ 1 | จาก 91% ถึง 100% |
ภาคผนวก 1
โอลิมปิกโรงเรียน
ชั้นเรียน 5-6
การฟัง
4 คะแนน
ภารกิจที่ 1. (แทร็กที่ 1) ฟังคนสี่คน สำหรับลำโพงแต่ละตัว (1-4) ให้เลือกคุณลักษณะของเขา (A-D)
1. แพทริค _____ ก. คนนี้เล่นกีตาร์ได้
2 . ชารอน _____ B. บุคคลนี้สามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้
3 . แมรี่ ______ ค. คนนี้ชอบดูเทนนิสในทีวี
4. Carl _______ D. คนนี้ไม่ชอบเพลงป๊อป
การอ่าน
10 คะแนน
อ่านข้อความและเติมคำลงในช่องว่าง โดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากข้อความที่ให้ไว้ด้านล่าง
แฟรงกี้ตัวเขียวและสูงมาก เขามีดวงตาสีเหลือง ผมสีดำ และจมูกเล็ก เขายังมีมือและเท้าที่ใหญ่โตอีกด้วย เขาไม่สวย จริงๆ แล้วเขาน่าเกลียดมากและผู้คนก็เรียกเขาว่าสัตว์ประหลาด พวกเขากลัวเขาและมักจะวิ่งหนีเมื่อเห็นเขา แต่แฟรงกี้ก็ไม่เลว เขาเป็นคนฉลาด และรักการอ่าน เขามีหนังสือมากมายในบ้านเล็กๆ ของเขา
เขาชอบเขียนเรื่องราว เขาขายเรื่องราวของเขาเพื่อสร้างรายได้ เขายังชอบใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อเขียนถึงผู้คน พวกเขาไม่รู้ว่าเขาน่าเกลียดและพวกเขาก็ชอบจดหมายของเขา บางครั้งพวกเขาก็ขอรูปถ่ายของเขา แต่แฟรงกี้ไม่เคยส่งมันเลย
แฟรงกี้สนุกกับการทำสวน มีผัก ไม้ผล และกุหลาบมากมายในสวนขนาดใหญ่ของเขา เขารักดอกกุหลาบ! เขาเอาขนมปังไปแจกนกในสวนเพื่อให้มีนกเยอะมาก พวกเขาไม่กลัวเขา!
แฟรงกี้ไม่เคยกินเนื้อสัตว์ เขาไม่ชอบมัน เขากินผัก ผลไม้ และขนมปัง เพราะเขาไม่ชอบให้ใครหนีจากเขา เขาจึงสั่งของทุกอย่างทางอินเทอร์เน็ต ร้านค้าส่งของไปที่บ้านของเขา ด้วยวิธีนี้ผู้คนจะไม่เห็นเขาและเขาก็รู้สึกมีความสุขมากขึ้น และเมื่อฝนตกเขาก็ไม่ต้องออกจากบ้าน. เขาไม่ชอบฝนตก และเขากลัวฟ้าร้องและฟ้าผ่า
5. แฟรงกี้มี...
ก. ผมสีดำ มือและเท้าใหญ่
B. ตาสีเขียวและจมูกเล็ก
ค. มือและเท้าเล็ก
6. คนชอบเขียนถึงแฟรงกี้เพราะว่า… .
ก. พวกเขาไม่รู้ว่าเขาน่าเกลียด
B. พวกเขาพบเขาที่ซุปเปอร์มาร์เก็ต
ค. พวกเขาชอบกินเนื้อสัตว์ด้วย
7. แฟรงกี้คือ….
ก. เป็นคนดี
ข. คนชั่ว
ค. คนสวย
8. เขาอาศัยอยู่ใน….
ก. บ้านหลังใหญ่ที่ไม่มีสวน
ข. บ้านหลังเล็กที่มีสวนขนาดใหญ่
ค. สวนเล็กๆ
9. เขา... หนังสือเยอะมาก
ก. อ่าน
บีพูด
C.ทำ
10. แฟรงกี้ส่งรูปถ่ายของเขาไปที่….
ก. เพื่อนทางอินเทอร์เน็ตของเขา
ข. ไม่มีใคร
ค.ร้าน
11. นก...
ก. ห้ามเข้าสวน
ข. เข้ามาในสวน
ค. กลัวแฟรงกี้
12. แฟรงกี้ชอบ….
ก. การทำสวน
ข. การกินเนื้อสัตว์
ค. การซื้อของในห้างสรรพสินค้า
13. แฟรงกี้ไป….
ก. ซุปเปอร์มาร์เก็ต
ข. โรงละคร
ค. สวนวางขนมปังให้นก
14. แฟรงกี้มีความสุขเมื่อ….
ก. ผู้คนไม่เห็นเขา
ข. เขาไม่เห็นนก
ค. เขาอยู่ในซุปเปอร์มาร์เก็ต
การใช้ภาษาอังกฤษ
8พอยท์
15. กรอกข้อมูลในช่องว่างโดยเลือกตัวเลือกที่ถูกต้อง
บ่อยครั้ง_______ในฤดูหนาวที่บ้านเรา
a/หิมะ b/ กำลังหิมะตก c/ หิมะตก d/หิมะตก e/ หิมะ
16. ค้นหาข้อผิดพลาดในระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และวงกลมตัวเลือกที่ไม่ถูกต้อง
ก/ตลก- ตลกกว่า- ตลกที่สุด
b/ ดี- ดีกว่า- ดีที่สุด
c/ ร้อน-ร้อนกว่า – ร้อนที่สุด
d/ มีชื่อเสียง- มีชื่อเสียงมากกว่า- มีชื่อเสียงที่สุด
17. กริยาช่วยถูกต้องในกรณีใด?
ก/ น้องสาวคุณไปโรงเรียนเมื่อไหร่?
b/ ฉันไม่ชอบแอปเปิ้ล
c/ ใครไปโรงเรียนทุกวัน?
D/พวกเขาเล่นเทนนิสไม่เก่งนัก
18. ทุกคำขาดตัวอักษรตัวเดียว นี่คือจดหมายอะไร?
Ellow, - oung, - ard, - es.
a/ y b/ o c/ w d/ u
19. เลือกคู่กริยาที่ถูกต้องสำหรับประโยคเหล่านี้
เช้าวานนี้ ______ แดดจัด เพื่อนของฉันและฉัน ______ ไปสวนสาธารณะ
a/ คือ, เอา b/ เห็น, ไป c/ คือ, เล่น d/ คือ, ไป
20. เลือกคำแปลที่ถูกต้องสำหรับประโยคนี้
ผมของแม่ผมยาวพอๆ กับผมของพี่สาวผม
ก/ ผมของฉันยาวกว่าผมแม่.
ข/ ผมของพี่สาวฉันยาวกว่าผมของแม่
ค/ ผมของแม่ฉันยาวกว่าผมของน้องสาว.
d/ ผมของแม่ผมยาวเท่ากับผมของพี่สาวผม
21. สำหรับคำนามเหล่านี้ คุณสามารถใช้คำนำหน้านามที่ไม่มีกำหนด “a” ได้
และจะมีเพียงกรณีเดียวเท่านั้นที่มันจะเป็น "อัน" เจอคำนี้..
a / จระเข้ b/ ช้าง c/ รูปภาพ d/ วันหยุด
22. ในสายคำนี้มีคำคุณศัพท์ 4 คำให้ค้นหาคำของคำพูดอีกส่วนหนึ่ง
a/ ชัยชนะ b/ เด็ก c/ ใจดี d/ ซื่อสัตย์
ความสามารถทางสังคมและวัฒนธรรม
4 คะแนน
23. สหราชอาณาจักรประกอบด้วย
ก) สกอตแลนด์ เวลส์ b) อังกฤษ, เวลส์, ไอร์แลนด์; c) อังกฤษ, สกอตแลนด์, เวลส์, ไอร์แลนด์เหนือ
24. ชาร์ลี แชปลิน คือ….
ก. ราชินีบี นักวิทยาศาสตร์ค. นักแสดงง. นักเขียน
25. วันฮาโลวีนมีการเฉลิมฉลองในวันที่...
a) วันที่ 1 มกราคม b) วันที่ 31 ตุลาคม c) วันที่ 25 ธันวาคม
26. เมืองหลวงของบริเตนใหญ่คือ...
A) อ็อกซ์ฟอร์ด b) ลิเวอร์พูล c) ลอนดอน
กุญแจสู่งาน
การฟัง
4 คะแนน
การอ่าน
10 คะแนน
การใช้ภาษาอังกฤษ
8 คะแนน
- การประกวด
- โอลิมปิก
- เกมการแข่งขัน
- สัปดาห์เรื่อง
- การแข่งขันครอบครัว
- เด็กที่มีความพิการ
- การทดสอบการควบคุม
- ค่ายฤดูร้อน
- ทดสอบออนไลน์
การแข่งขันโอลิมปิกระยะไกลของศูนย์หอยทาก
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ โอลิมปิกระยะไกลศูนย์หอยทาก:
- การตรวจสอบระดับความรู้ของนักเรียน
- การพัฒนาทักษะการใช้ความรู้ด้วยตนเอง
- การสร้างและพัฒนาทักษะในการค้นหาและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างอิสระ
- การพัฒนาและพัฒนาทักษะการใช้บริการอินเทอร์เน็ตในด้านการศึกษา
- เพิ่มแรงจูงใจในการศึกษาเรื่องนี้
โอลิมปิก
พวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมทดสอบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระเบียบวินัยของโรงเรียนเฉพาะหรือแม้แต่ส่วนใดส่วนหนึ่ง งานโอลิมปิกทางไกลทั้งหมดแบ่งตามกลุ่มอายุและสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียนและข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
เกมการแข่งขัน
พวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมทดสอบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระเบียบวินัยของโรงเรียนเฉพาะหรือแม้แต่ส่วนใดส่วนหนึ่ง งานโอลิมปิกทางไกลทั้งหมดแบ่งตามกลุ่มอายุและสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียนและข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
สัปดาห์เรื่อง
พวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมทดสอบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระเบียบวินัยของโรงเรียนเฉพาะหรือแม้แต่ส่วนใดส่วนหนึ่ง งานโอลิมปิกทางไกลทั้งหมดแบ่งตามกลุ่มอายุและสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียนและข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
การแข่งขันครอบครัว
พวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมทดสอบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระเบียบวินัยของโรงเรียนเฉพาะหรือแม้แต่ส่วนใดส่วนหนึ่ง งานโอลิมปิกทางไกลทั้งหมดแบ่งตามกลุ่มอายุและสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียนและข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
ผู้เชี่ยวชาญ. การแข่งขัน
พวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมทดสอบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับระเบียบวินัยของโรงเรียนเฉพาะหรือแม้แต่ส่วนใดส่วนหนึ่ง งานโอลิมปิกทางไกลทั้งหมดแบ่งตามกลุ่มอายุและสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียนและข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
อ่านข้อความและเติมประโยคที่ระบุ 1-6 ส่วนลงในช่องว่าง ตัวอักษร A-G. ส่วนหนึ่งในรายการ A-G ซ้ำซ้อน
พิพิธภัณฑ์สัตว์ป่าลินด์ซีย์
พิพิธภัณฑ์สัตว์ป่าลินด์ซีย์เป็นศูนย์การศึกษาประวัติศาสตร์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ซึ่งนักท่องเที่ยวสามารถฟังเสียงร้องของเหยี่ยวหางแดง ชมสุนัขจิ้งจอกสีเทาแบบตาต่อตา และชมนกอินทรีหัวล้านกินอาหารกลางวัน มีการจัดแสดงสัตว์พื้นเมืองแคลิฟอร์เนียมากกว่าห้าสิบสายพันธุ์ที่นี่
เด็กนักเรียนหลายพันคนเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติในห้องเรียน (1) _________ ของพิพิธภัณฑ์ มีชั้นเรียนและทริปเกี่ยวกับธรรมชาติและวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ อาสาสมัครมากกว่า 600 คนช่วยให้อาหารและดูแลสัตว์ป่า (2) _______ อาสาสมัครมีส่วนร่วมในงานของพิพิธภัณฑ์ โดยมีส่วนร่วม (3) ________
พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ก่อตั้งโดยนักธุรกิจในท้องถิ่น อเล็กซานเดอร์ ลินด์เซย์ แซนดี้ในฐานะที่เพื่อนๆ รู้จักเขา เริ่มสอนเด็กๆ ในละแวกบ้านเกี่ยวกับธรรมชาติในช่วงต้นทศวรรษ 1950 พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เริ่มแรกตั้งอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา โดยเริ่มเปิดสอนชั้นเรียนภาคฤดูร้อนแก่เด็กวัยเรียน (4) ______________
หลังจากดำเนินกิจการพิพิธภัณฑ์มาเกือบทศวรรษ ก็ปรากฏชัดเจน (5) _____________ ด้วยบ้านใหม่ขนาด 5,000 ตารางฟุต ขณะนี้พิพิธภัณฑ์สามารถพัฒนาและจัดแสดงคอลเล็กชั่นสัตว์ป่าพื้นเมืองและวัตถุทางประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่มีชีวิตอย่างถาวร
ผู้คนมาที่พิพิธภัณฑ์เพื่อช่วยเหลือสัตว์ป่า (6) __________ การเติบโตของเมือง เพื่อเป็นการตอบสนอง โครงการฟื้นฟูสัตว์ป่าอย่างเป็นทางการซึ่งเป็นโครงการแรกในสหรัฐอเมริกาจึงเริ่มขึ้นในปี 1970
ก.ว่าจำเป็นต้องมีสถานที่ถาวรตลอดทั้งปี
บี.ตลอดจนทัศนศึกษาที่เน้นเรื่องโลกธรรมชาติ
ค.การให้บริการดูแลสัตว์ป่าและการระดมทุนเป็นเวลาหลายชั่วโมง
ดี.ที่ได้รับบาดเจ็บหรือกำพร้าเพราะความรุนแรง
อี.ที่ต้องการความสนใจจากสาธารณชนและมีอาคารใหม่
เอฟตลอดจนสอนเด็กและผู้ใหญ่เกี่ยวกับธรรมชาติ
ช.ผ่านโปรแกรมการศึกษาและการทัวร์ในสถานที่
อ่านข้อความและทำงาน 7-13 ให้เสร็จสิ้น
ปรับรูปร่าง: เคล็ดลับที่คุณสามารถปฏิบัติตามสำหรับการรับประทานอาหารในมหาวิทยาลัยที่ดีต่อสุขภาพ
ฉันรีบวิ่งไปตามถนน มักจะมีหลายวันที่สงสัยว่าจะหาเวลากินข้าวได้อย่างไร ซึ่งเป็นช่วงที่นักเรียนหันมาทานอาหารฟาสต์ฟู้ดได้ง่าย เมื่อคุณหยุดอยู่ใกล้ๆ หรือมีช่องว่างระหว่างคาบเรียน อาหารจานด่วนจะมีให้บริการในร้านอาหารในมหาวิทยาลัยเกือบทุกแห่ง
ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามหาวิทยาลัยพยายามทำให้อาหารเพื่อสุขภาพมีพร้อมใช้ ร้านกาแฟบางแห่งมีอาหารออร์แกนิกพร้อมรับประทาน และ Greenhouse อนุญาตให้นักเรียนทำสลัดผักสดได้เกือบทุกชนิดที่พวกเขานึกออก แต่ก็ต้องสงสัยว่าทำไมอาหารจานด่วนถึงมีเยอะขนาดนี้? สำหรับนักเรียนหลายๆ คน การเลือกสลัดราคาแพงจาก Greenhouse เทียบกับมื้ออาหารจาก Taco Bell เป็นเรื่องยาก
เพื่อแก้ปัญหาการหาอาหารเพื่อสุขภาพในมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องกินสลัดทุกวัน ฉันทำสามสิ่ง: ใช้ประโยชน์จากตัวเลือกอาหารที่ฉันไม่สนใจก่อนหน้านี้ เพิกเฉยต่อร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดใดๆ เลย และสร้างสรรค์ในห้องอาหาร
อันดับแรก ฉันใช้ประโยชน์จากตัวเลือกมื้ออาหารที่ฉันเคยไม่คำนึงถึงในร้านอาหารในมหาวิทยาลัยมาก่อน การเป็นทั้งมังสวิรัติและมีความสนใจในอาหารที่มีการค้าขายอย่างยุติธรรมทำให้การจัดแผนการรับประทานอาหารขณะอยู่ในมหาวิทยาลัยค่อนข้างท้าทาย ด้วยตัวเลือกที่จำกัด อาหารจึงเก่าเร็ว ฉันดูเมนูอย่างใกล้ชิดเพื่อดูว่าตัวเลือกใดบ้างที่ฉันมองข้ามไป ในมหาวิทยาลัย ฉันกินข้าวโอ๊ตและผลไม้สดแทนที่จะกินสมูทตี้ ฉันลองซุปที่เรือนกระจกแทนสลัด ถ้าฉันมีเวลาในตอนเช้า ฉันจะใช้การรูดพิเศษและเตรียมอาหารกลางวัน เมื่อรวมสิ่งนี้เข้าด้วยกัน ตอนนี้ฉันก็มีอะไรใหม่ๆ ให้กินในแต่ละวัน และฉันสามารถไปเรียนทั้งสัปดาห์ได้โดยไม่ต้องกินข้าวกลางวันซ้ำ
ขณะที่ฉันสร้างรูปแบบของร้านอาหารเพื่อรักษาอาหารเพื่อสุขภาพโดยไม่สูญเสียความสนใจในอาหาร เห็นได้ชัดว่าฉันไม่สามารถรวมร้านอาหารในมหาวิทยาลัยทุกแห่งไว้ในแผนของฉันได้
นี่คือที่มาของโซลูชันที่สองของฉัน ฉันได้เรียนรู้ที่จะเพิกเฉยต่ออาหารจานด่วนโดยสิ้นเชิง ถ้าฉันอ้อยอิ่งอยู่หน้า Panda Express หรือ Sbarro นานเกินไป สิ่งล่อใจก็จะเข้าครอบงำ ฉันเริ่มละเลยสถานที่เหล่านี้ในช่วงกลางฤดูใบไม้ร่วง และตอนนี้ฉันสามารถเดินผ่านพวกเขาได้โดยไม่ต้องคิดอะไร วิธีเดียวที่ฉันรู้ว่าจะทำให้สิ่งนี้สำเร็จได้คือกำลังใจ แน่นอนว่านั่นไม่ได้หมายความว่าคุณไม่ควรปล่อยให้ตัวเองไปร้านอาหารเหล่านี้เป็นครั้งคราว ทุกคนสมควรได้รับการดูแลบ้างในบางครั้ง ฉันรู้ว่าฉันไม่สามารถละทิ้งมันฝรั่งทอดสไตล์สัตว์ได้โดยสิ้นเชิง
ในที่สุด ฉันได้เรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ในห้องอาหาร การทำเช่นนี้ไม่สามารถทำได้ง่ายๆ นอกห้องอาหาร ดังนั้นจึงไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา "ระหว่างเดินทาง" สำหรับการรับประทานอาหารในมหาวิทยาลัย เช่นเดียวกันก็สามารถช่วยทำให้มื้ออาหารน่าเบื่อน้อยลงได้ ฉันมักจะเอาขนมพายผักมาห่อด้วย และฉันก็ด้วย ใช้สลัดบาร์สำหรับโรยหน้าอื่นๆ ตามต้องการ ฉันใช้ไมโครเวฟเพื่ออุ่นทุกสิ่งที่ฉันต้องการ หากคุณเป็นคนรักเนื้อ คุณสามารถใส่เบคอนชิ้นจากสลัดบาร์หรือหั่นอกไก่ย่างใส่ในซุปหรือพาสต้าก็ได้
เมื่ออาศัยอยู่ในวิทยาเขตของวิทยาลัย อาจเป็นเรื่องยากที่จะหาวิธีกินสิ่งที่คุณชอบและสิ่งที่ดีสำหรับคุณในขณะที่พยายามหลีกเลี่ยงการรับประทานอาหารซ้ำๆ มีตัวเลือกให้เลือกจำนวนจำกัด และการครอบงำของอาหารจานด่วนอาจเป็นเรื่องยากที่จะมองข้าม แต่ถ้าคุณลองไปสถานที่ต่างๆ ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ใช้กำลังใจและเปิดความคิดสร้างสรรค์ คุณสามารถออกแบบแผนการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพของคุณเองได้อย่างแน่นอน ซึ่งจะไม่รู้สึกเหมือนคุณกินสิ่งเดิมทุกวัน
7. ตามที่ผู้เขียน นักเรียนหันมารับประทานอาหารฟาสต์ฟู้ดเมื่อ...
1) ตารางเวลาของพวกเขาได้รับการปรับเปลี่ยนอย่างดี
2) พวกเขามีเวลาน้อย
3) พวกเขาอาศัยอยู่ใกล้กับมหาวิทยาลัย
4) พวกเขาไม่มีกำลังใจ
8. ผู้เขียนคิดอย่างไรเกี่ยวกับโอกาสในการรับประทานอาหารในมหาวิทยาลัย?
1) เธอเชื่อว่าพวกเขาจำเป็นต้องจัดหาอาหารออร์แกนิกให้มากขึ้น
2) เธอคิดว่าพวกเขาทำหน้าที่ได้ดีมากในการจัดหาสลัดในราคาที่สมเหตุสมผล
3) เธอไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงเสนอตัวเลือกอาหารจานด่วนมากมายขนาดนี้
4) เธอคิดว่าอาหารจากทาโก้เบลล์แพงเกินไป
9. ผู้เขียนมีวิธีการรักษาอาหารเพื่อสุขภาพอย่างไร?
1) การเลือกร้านอาหารในมหาวิทยาลัยอย่างรอบคอบ
2) เปลี่ยนร้านอาหารทุกวัน
3) รับประทานอาหารน้อยลง
4) ลองอาหารจานใหม่บนเมนู
10. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะนิสัยการกินของผู้เขียน
1) เธอหลีกเลี่ยงการกินเนื้อสัตว์
2) เธอขาดอาหารกลางวัน
3) เธอศึกษาเมนูอย่างตั้งใจ
4) เธอพยายามปรับเปลี่ยนอาหารที่เธอกิน
11. ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ วิธีที่ดีที่สุดในการหยุดกินอาหารจานด่วนคืออะไร?
1) เยี่ยมชมร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดไม่เกินปีละครั้ง
2) แทนที่ด้วยมันฝรั่งทอดรูปสัตว์
3) ไม่เดินใกล้ร้านอาหารฟาสต์ฟู้ด
4) ยึดมั่นในการตัดสินใจไม่กินมัน
12. “มัน” ในย่อหน้าที่ 7 หมายถึงอะไร (“เหมือนกันก็ช่วยได้ ... “)
1) ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่สมบูรณ์แบบสำหรับการรับประทานอาหารในมหาวิทยาลัย
2) ทำอาหารรับประทานเอง
3) ความคิดสร้างสรรค์ในห้องอาหาร
4) การรับประทานอาหารนอกห้องอาหาร
13. วัตถุประสงค์ของบทความคืออะไร?
1) ให้คำแนะนำเรื่องการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพในมหาวิทยาลัย
2) เพื่อโน้มน้าวผู้อ่านว่าการรับประทานอาหารชนิดเดียวกันทุกวันนั้นไม่ดีต่อสุขภาพ
3) เพื่อจำแนกร้านอาหารในมหาวิทยาลัย
4) เพื่อพิสูจน์ว่าการบริโภคอาหารจานด่วนทุกวันเป็นอันตราย
การใช้ภาษาอังกฤษ
อ่านข้อความด้านล่าง หากจำเป็น ให้แปลงคำที่พิมพ์เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดด้วยหมายเลข 14-20 เพื่อให้ตรงกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์
ไอติม
ไม่ใช่สิ่งใหม่ทั้งหมดถูกสร้างขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์เก่าที่ฉลาด Frank Epperson คิดค้นไอติมไอศกรีมผลไม้ไม่ใส่นมในปี 1905 เมื่อเขาอายุเพียง 11 ปี แฟรงค์(14) _______________ เครื่องดื่มของเขาข้างนอกระเบียงค้างคืนโดยมีแท่งคนอยู่ในนั้น คืนนั้นอุณหภูมิลดลงและทำให้สิ่งต่างๆ กลายเป็นน้ำแข็ง(15) _________ เครื่องดื่มของแฟรงค์ นั่นไม่ได้ทำให้เขาหยุดชิมมัน 18 ปี (16) _________________ แฟรงค์เริ่มต้นธุรกิจของเขา ไอติมมากกว่า 1 พันล้านชิ้น (17) ____________ ในสหรัฐอเมริกาในแต่ละปี จากทั้งหมด 30 รสชาติให้เลือก ส้มเป็นที่ชื่นชอบมานานหลายปี | ออกจาก รวม ช้า กิน |
วันแม่
อ่านข้อความด้านล่างนี้ สร้างคำที่มีรากเดียวกันจากคำที่พิมพ์ด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ที่ท้ายบรรทัดที่มีหมายเลข 21-26 เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์และคำศัพท์
การสื่อสารทางไซเบอร์สเปซ
ทุกวันนี้พวกเราส่วนใหญ่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อเชื่อมต่อกับเพื่อน ๆ แทนที่จะใช้โทรศัพท์ ความสัมพันธ์ทางไซเบอร์สเปซกลายเป็นเรื่องปกติสำหรับคนจำนวนมาก แม้กระทั่งคนส่วนใหญ่(21) _________________ อัน ความสะดวกและ (22) ______________ของเว็บนั้นน่าทึ่งมาก หากเราต้องการดูหนัง หาร้านอาหาร หรือติดต่อกับเพื่อน เราจะเข้าเว็บก่อนที่จะโทรศัพท์ อย่างไรก็ตาม นักวิจารณ์กล่าวว่าการสื่อสารทางไซเบอร์สเปซสูญเสียปัจจัยสำคัญบางประการของบรรยากาศทางสังคมไป เว็บส่วนใหญ่(23) ______________ ไม่เข้าใจว่าเมื่อเราพูดคุยกับใครสักคน เราได้รับข้อความมากมายจากพวกเขาเพียงแค่น้ำเสียงและภาษากายของพวกเขา อ่อนโยน (24) ____________และการสบตาไม่สามารถสัมผัสได้ทางอินเทอร์เน็ต เช่นเดียวกับสิ่งที่เราทำ หากปราศจากการปฏิบัติเป็นประจำ การกระทำนั้นอาจไม่คุ้นเคยและ(25) _______________ . มีความเป็นไปได้มากที่สามารถเป็นได้(26) ____________หายไปเมื่อเราสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต | มีประสิทธิภาพ ด่วน จริง |
อ่านข้อความที่มีช่องว่างระบุด้วยหมายเลข 27-33 ตัวเลขเหล่านี้สอดคล้องกับภารกิจที่ 27-33 ซึ่งนำเสนอคำตอบที่เป็นไปได้
ไดอาน่าหวังว่าจะหนีไปก่อนเวลา 5.00 น. เพื่อที่เธอจะได้ไปถึงฟาร์มทันเวลาอาหารเย็น เธอพยายามไม่แสดงความรู้สึกที่แท้จริงเมื่อเวลา 4:37 น. ฟิล แฮสกิ้งส์ รองผู้อำนวยการของเธอ นำเสนอเอกสารที่ซับซ้อนความยาว 12 หน้าซึ่ง (27)______ ลายเซ็นของผู้กำกับก่อนที่จะส่งให้กับลูกค้า Haskins ไม่ลังเลที่จะ (28)_______ เธอว่าพวกเขาสูญเสียสัญญาที่คล้ายกันสองฉบับในสัปดาห์นั้น
ถึง (29)___________ ความจริง วันศุกร์จะเหมือนเดิมเสมอ โทรศัพท์จะเงียบลงในช่วงบ่าย จากนั้นขณะที่เธอคิดว่าจะออกไปได้ เอกสารใหม่ก็มาวางบนโต๊ะของเธอ ไดอาน่าดูเอกสารและรู้ว่าจะไม่มีโอกาสหลบหนีก่อน 6.00 น.
ไดอาน่าชื่นชอบลูก ๆ ของเธอ ในตอนแรก (30)________ เธอดูมีความสุข ความต้องการที่จะเป็นพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวและเป็นผู้อำนวยการของบริษัทในเมืองเล็กๆ แต่เจริญรุ่งเรือง ทำให้มีเวลาเหลือ (31)_______ ช่วงเวลาในการพักผ่อนในแต่ละวัน เมื่อถึงสุดสัปดาห์หนึ่งในสี่ที่เจมส์และแคโรไลน์ใช้เวลากับสามีเก่าของเธอ ไดอาน่าจะพยายามออกจากออฟฟิศเร็วกว่าปกติเล็กน้อยเพื่อหลีกเลี่ยงการจราจรติดขัดในช่วงสุดสัปดาห์
เธออ่านหน้าแรกอย่างช้าๆ โดยตระหนักว่าข้อผิดพลาด (32) _____________ อย่างเร่งรีบในเย็นวันศุกร์อาจเป็น (33) _____________ ในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้า เธอเหลือบมองนาฬิกาบนโต๊ะขณะที่ลงนามในหน้าสุดท้ายของเอกสาร มันแสดงแค่ 5:51
27
1) บังคับ 2) เรียกร้อง 3) จำเป็น 4) ถูกบังคับ
28
1) จำ 2) จำ 3) จำ 4) เตือน
29
1) บอก 2) พูด 3) พูด 4) พูด
30
1) การมองดู 2) การมอง 3) การมอง 4) การมอง
31
1) น้อย 2) น้อย 3) มาก 4) มากมาย
32
1) เอา 2) ทำ 3) ถือ 4) เสร็จแล้ว
33
1) ผิดหวัง 2) ไม่พอใจ 3) ขอโทษ 4) เสียใจ
การเขียน
คุณได้รับจดหมายจากเจนเพื่อนที่พูดภาษาอังกฤษของคุณซึ่งเขียนว่า:
… สุดสัปดาห์ที่ผ่านมาเป็นวันครบรอบแม่ของฉันและเรามีการรวมตัวของครอบครัว
เราให้ความบันเทิงแก่ผู้คนมากกว่า 25 คนและใช้ชีวิตด้วยอาหารที่เหลือเป็นเวลา 2 วันหลังจากวันนั้น
เหตุการณ์. ปกติคุณทำอาหารอะไรในโอกาสพิเศษ? คุณ ... บ่อยแค่ไหน
สร้างความบันเทิงให้คนในครอบครัวของคุณ? ปกติคุณเฉลิมฉลองกับครอบครัวของคุณหรือไม่
วันหยุดที่บ้าน หรือไปร้านกาแฟหรือคลับ? ทำไม
ก่อนที่ฉันจะลืม พี่ชายคนกลางของฉันชนะการแข่งขันเทนนิสโรงเรียนของเรา…
เขียนจดหมายถึงเจน
ในจดหมายของคุณ
ตอบคำถามของเธอ
ถามคำถาม 3 ข้อเกี่ยวกับพี่ชายคนกลางของเธอ
กุญแจ
ช | |
เอฟ | |
ค | |
บี | |
ก | |
ดี | |
2 | |
3 | |
ความรู้ภาษาอังกฤษที่ดีสำหรับเด็กนักเรียนยุคใหม่คือโอกาสสำหรับอนาคตอันสดใสของพวกเขา ดังนั้นทุกวันนี้แม้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นพวกเขาจึงให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการศึกษาและพยายามให้แน่ใจว่านักเรียนจะเรียนรู้คำพูดภาษาต่างประเทศได้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งต้องมีการทดสอบอย่างต่อเนื่อง ซึ่งง่ายต่อการดำเนินการด้วยความช่วยเหลือจาก Olympiads ซึ่งเว็บไซต์ “Aida” ของเราดำเนินการอยู่ตลอดเวลา
ทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้โอลิมปิก
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกบนเว็บไซต์ของเราจัดขึ้นทางออนไลน์และเป็นการทดสอบที่ประกอบด้วยคำถามแบบปรนัยสิบห้าข้อ คำถามอาจมีในหัวข้อที่หลากหลาย และทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษของคุณจนถึงระดับพื้นฐาน ผู้เข้าร่วมโอลิมปิกมีโอกาสที่จะเลือกหัวข้อที่เหมาะสมที่สุดและตอบคำถามในเวลาใดก็ได้ที่สะดวก ผลลัพธ์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษรายการใดรายการหนึ่งจะปรากฏขึ้นทันทีหลังจากตอบคำถามสุดท้ายแล้ว หากคำตอบส่วนใหญ่ถูกต้อง เขาจะได้รับสถานะผู้ชนะอันดับที่หนึ่ง สอง สาม ผู้ได้รับรางวัล หรือสถานะผู้เข้าร่วม
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษาอังกฤษสำหรับเด็กนักเรียนเกี่ยวข้องกับการยอมรับผลงานในการเสนอชื่อซึ่งได้รับการตรวจสอบโดยคณะลูกขุนที่มีอำนาจภายในสองวันหลังจากได้รับ จากนั้นจะประกาศผลให้ผู้เขียนทราบ การเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกออนไลน์บนเว็บไซต์ของเรานั้นฟรี หากพวกเขาแสดงให้เห็นว่านักเรียนรู้ภาษาอังกฤษในระดับสูงเพียงพอตามคำขอของผู้บังคับบัญชาเขาสามารถรับประกาศนียบัตรระดับที่หนึ่ง, สอง, สาม, ใบรับรองการมีส่วนร่วมหรือผู้ได้รับรางวัลซึ่งมีราคา 89 รูเบิล สามารถชำระค่าธรรมเนียมได้ทุกช่องทางที่สะดวก ประกาศนียบัตรจะออกไม่กี่นาทีหลังจากได้รับการชำระเงิน ประกอบด้วยนามสกุล ชื่อ นามสกุลของผู้เข้าร่วมการแข่งขันภาษาอังกฤษโอลิมปิก ครูของเขา การเสนอชื่อ ผลการทดสอบ และวันที่สอบ
ช่วยให้ครูสอนภาษาอังกฤษผ่านการรับรอง
ประกาศนียบัตรที่เด็กนักเรียนได้รับหลังจากเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจะมีหมายเลขประจำตัวและเป็นเอกสาร ครูที่ดูแลนักเรียนเหล่านี้สามารถแนบพวกเขาไว้ในแฟ้มผลงานและนำเสนอต่อคณะกรรมการรับรองในระหว่างการฝึกอบรมขั้นสูง ซึ่งจะช่วยให้คุณผ่านการรับรองได้เร็วขึ้นและบรรลุการมอบหมายงานมากขึ้น หมวดหมู่สูงด้วยเงินเดือนที่เพิ่มขึ้น ประโยชน์ของประกาศนียบัตรดังกล่าวสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษนั้นชัดเจน ออกให้โดยไม่มีปัญหาใดๆ และอาจมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาอาชีพของคุณ