การมอบหมายงานสำหรับประวัติศาสตร์โอลิมปิก
งาน
1. แถวถูกสร้างขึ้นบนหลักการใด?
1) 1378, 1380, 1480
2) อ.เอ็น. เซสลาวิน, จี.เอ็ม. คูริน อี.วี. เชตเวอร์ตาคอฟ.
3) ยกเลิกการเกณฑ์แรงงาน การเปลี่ยนจากค่าจ้างในรูปแบบเป็นเงินสด ระบบพิกัดอัตราค่าจ้าง
4) เฟนดริก วิศวกร เฟนดริก ผู้บังคับการเรือ นายทะเบียนของวิทยาลัย
2. กำหนดตามภาพ บุคคลในประวัติศาสตร์(ประมุขแห่งรัฐรัสเซีย ระยะเวลาหนึ่ง) และตั้งชื่อมัน ระบุศตวรรษที่บุคคลนี้ปกครอง
บี
ใน
ช
3.พิจารณาจากหลักการใดที่ซีรีส์นี้ถูกสร้างขึ้น? กรอกข้อมูลลงในช่องว่างตรงนั้น
..., ผู้ว่าการ, ผู้ว่าการ, ผู้ว่าการ.
4.ตรวจสอบตารางสถิติ “พลวัตของประชากรไซบีเรียในปี พ.ศ. 2406 - 2456” และตอบคำถาม: การเติบโตของประชากรในไซบีเรียสูงที่สุดเกิดขึ้นในช่วงเวลาใด และอธิบายว่าเหตุใดจึงมีความเชื่อมโยงกัน
ประชากรเป็นพัน |
การเติบโตของประชากร ประชากรเทียบกับวันก่อนหน้า |
ตัวเลข ประชากร เป็น% ถึง 1863 |
||
5.อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเอกสารและทำงานให้เสร็จสิ้น:
“ชาวนาเหล่านั้น...ซึ่งเขียนไว้ตามในสมุดสำมะโนประชากรเมื่อหลายปีก่อน... และหลังสมุดสำมะโนเหล่านั้น เพราะคนที่เขียนไว้ในสมุดสำมะโนประชากรจึงหนีไปหรือจะหนีไปต่อไป ทั้งชาวนาผู้ลี้ภัยเหล่านั้น พี่น้อง ลูก หลานชาย หลานพร้อมภรรยา บุตร และท้องทุกท้อง พร้อมด้วยขนมปังยืนและด้วยนม ถวายแก่คนเหล่านั้นที่หมดไปเพราะเหตุนั้น ตามคำกล่าวของ หนังสือสำมะโนประชากรที่ไม่มี ปีบทเรียนและต่อจากนี้ไปอย่ารับชาวนาต่างชาติไว้กับใคร และอย่าเก็บเขาไว้กับเจ้า”
1) เรียนกี่ปี?
2) ตั้งชื่อเอกสารที่คุณอ่านข้อความที่ตัดตอนมา.
6.อ่านข้อความ นักข่าวเขียนต่อ หัวข้อทางประวัติศาสตร์พยายามจะคุยเรื่องงานเลี้ยงเดือนตุลาคม บังเอิญว่าในเรียงความของเขาพร้อมกับข้อมูลเกี่ยวกับ "สหภาพ 17 ตุลาคม" ข้อมูลเกี่ยวกับฝ่ายอื่น ๆ จะถูกนำเสนอ จุดเริ่มต้น ศตวรรษที่ XX
บทความนี้มี 10 ประโยค มีหมายเลขกำกับไว้ แบ่งพวกเขาออกเป็นสามกลุ่ม นำคอลัมน์ที่มีชื่อพรรคการเมือง ป้อนหมายเลขประโยคในคอลัมน์ที่เหมาะสมของตาราง .
1. วันเดือนปีเกิดของพรรคถือเป็นการตีพิมพ์ร่างโครงการในหนังสือพิมพ์สโลวาเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2448
2. ศาสตราจารย์ Pavel Nikolaevich Milyukov นักประวัติศาสตร์ชื่อดังกลายเป็นหัวหน้าพรรค
3. สื่อสิ่งพิมพ์ส่วนกลางคือหนังสือพิมพ์ Voice of Moscow
4. อุดมคติของระบอบการเมืองของพวกเขาคือสาธารณรัฐสังคมนิยม
5. โดย คำถามระดับชาติยึดมั่นในแนวคิดเรื่องวัฒนธรรมในวงกว้างและความเป็นอิสระของชาติ
6. โดยพื้นฐานแล้วเป็นพรรคชาวนา พวกเขาสนับสนุนการแบ่งที่ดินในหมู่ชาวนาตามรูปแบบแรงงานที่เท่าเทียมกัน
7. ในการบรรลุเป้าหมายทางการเมือง พวกเขาไม่ได้ดูหมิ่นวิธีการที่ผิดกฎหมาย (การก่อการร้ายส่วนบุคคล การก่อการลุกฮือ การเวนคืน)
8. การล่มสลายของ First State Duma ได้รับการตอบสนองด้วยการอุทธรณ์ของ Vyborg ซึ่งเรียกร้องให้ประชากรต่อต้านอย่างไม่โต้ตอบ
9. ในการเลือกตั้ง III State Duma พวกเขาได้รับ จำนวนมากที่สุดที่นั่งและหัวหน้าพรรคกลายเป็นประธานดูมา
10 ในปี พ.ศ. 2460 พรรคนี้ไม่ได้มีบทบาทสำคัญอะไร ชีวิตทางการเมืองประเทศ.
ต.ค |
||
7. แก้ไขปัญหาทางประวัติศาสตร์
การคำนวณแสดงให้เห็นว่าอดีตข้าแผ่นดินของเจ้าของที่ดิน Geroldov มีสิทธิ์ได้รับการจัดสรรที่ดินน้อยกว่าขนาดการจัดสรรต่ำสุดที่จัดตั้งขึ้นสำหรับพื้นที่ที่กำหนด เจ้าของที่ดินตาม "ข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดการที่ดิน" จำเป็นต้องตัดที่ดินที่ขาดหายไปให้กับชาวนาเพื่อให้การจัดสรรของพวกเขาสอดคล้องกัน มาตรฐานที่ต่ำกว่า- อย่างไรก็ตาม Geroldov ไม่ต้องการที่จะมอบที่ดินส่วนหนึ่งให้กับชาวนาจริงๆ เขาเชิญพวกเขาให้แก้ไขข้อพิพาทตามเงื่อนไขอื่น ๆ ซึ่งกำหนดไว้ใน "ข้อบังคับ" ที่กล่าวถึงข้างต้นด้วย ชาวนายอมรับข้อเสนอของเจ้าของที่ดิน
Geroldov ทำข้อเสนออะไรกับชาวนา?
8. เติมข้อมูลลงในช่องว่างในชุดตรรกะ.
การจับกุมคาซาน มหาวิหารเซนต์บาซิล; การปลดปล่อยมอสโกโดยครั้งที่สอง กองกำลังติดอาวุธของประชาชนอนุสาวรีย์ของ K. Minin และ Prince D. Pozharsky; […] มหาวิหารแห่งพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอดในกรุงมอสโก
9. จับคู่ชื่อและผลงาน :
ก) ดี.ไอ. Fonvizin 1) “การเดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปมอสโก”
ข) น.เอ็ม. Karamzin 2) "ลิซ่าผู้น่าสงสาร"
ค) ไอที Pososhkov 3) "พง"
ง) M.I. กลินกา 4) “ชีวิตเพื่อซาร์”
ง) ป.ล. Fedotov 5) “ หนังสือเกี่ยวกับความยากจนและความมั่งคั่ง”
6) “สุภาพบุรุษหน้าสด”
10. ข้อใดต่อไปนี้ใช้ไม่ได้กับภูมิภาคยาโรสลัฟล์
A) ในช่วงสงครามปี 1812 มีการรวบรวมกองทหารอาสาสมัครที่ใหญ่ที่สุดในจังหวัดยาโรสลัฟล์
B) ชาวนาในท้องถิ่นจ่ายเงินให้กับการเลิกจ้างที่ใหญ่ที่สุด
C) โรงงานสิ่งทอที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซียตั้งอยู่ที่นี่
D) ส่วนใหญ่มาจากจังหวัดยาโรสลัฟล์ จำนวนมากเจ้าของและพนักงานของร้านเหล้าในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโก
D) พิพิธภัณฑ์ประจำจังหวัดแห่งแรกจัดขึ้นในอาณาเขตของภูมิภาคยาโรสลัฟล์
11. นี่คือคำกล่าวของนักประวัติศาสตร์เกี่ยวกับเหตุการณ์และตัวเลข ประวัติศาสตร์รัสเซีย- เลือกข้อความเหล่านี้เพื่อเขียนเรียงความของคุณ งานของคุณคือกำหนดทัศนคติของคุณเองต่อข้อความนี้และให้เหตุผลด้วยข้อโต้แย้งที่ดูเหมือนสำคัญที่สุดสำหรับคุณ .
- “ในประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิ รูริคไม่ได้สร้างขอบเขตใดๆ พรมแดนและเขตแดนที่สำคัญมากคือการรวมนอฟโกรอดและเคียฟ... ให้เป็นรัฐใหญ่เพียงรัฐเดียว” (บี.ดี. เกรคอฟ).
- “ยุทธการที่คูลิโคโวเป็นหนึ่งในเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับจิตสำนึกทางประวัติศาสตร์และการระบุตัวตนของชาวรัสเซีย” (I.N. Danilevsky).
- “Trinity” โดย Andrei Rublev เป็นที่มาของทั้ง “การยืนอยู่บน Ugra” และการปลดปล่อยของ Rus จาก... แอก” (S.V. Bushuev, G.E. Mironov).
- “ เนื้อหาหลักของ oprichnina เป็นการฆ่าที่ไม่เคยมีมาก่อนและไร้เหตุผลเพื่อการฆ่า” (แอล. เอ็น. กูมิเลฟ).
- “ปัญหาจบลงด้วยชัยชนะของฝ่ายกลาง ชั้นทางสังคมเหนือสังคมบนและล่าง พวกเขาสร้างและสนับสนุนอำนาจรัฐใหม่ ผู้ปกป้องผลประโยชน์ของตน และเป็นตัวแทนของเอกราชของชาติ” (เอ.อี. เพรสเนียคอฟ).
- “ ปีเตอร์ฉันไม่ได้มุ่งมั่นที่จะยกเลิกการเป็นทาสและ ... ไม่คิดว่าเป็นไปได้ที่จะเลียนแบบในประเทศเหล่านั้นซึ่งเขาคัดลอกอย่างขยันขันแข็งจากประเทศอื่น ๆ สถาบันทางการเมือง- (เอ.บี. คาเมนสกี้).
- “พอลที่ 1 โจมตีความเอาแต่ใจของคนชั้นสูงอย่างรุนแรง แต่เขาไม่สามารถถูกมองว่าเป็นศัตรูของคนชั้นสูงได้” (น. ชินยาคอฟ).
- “อาจดูแปลก แต่การปลดปล่อยของชาวนาได้ก่อให้เกิดการโจมตีครั้งแรกต่อความรู้สึกของกษัตริย์ของชาวนา” (G.P. Fedotov).
- เกี่ยวกับสงครามไครเมียในปี 1853 - 1856: “เราจินตนาการว่าตัวเองอยู่ยงคงกระพันและผิดหวังอย่างขมขื่นในสิ่งนั้น เราไม่ได้โยนหมวกใส่ศัตรู” (V.A. Dokudovsky).
- “ความก้าวหน้าที่แท้จริงเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2448 - 2450 อยู่ระหว่างการสร้างระบบหลายฝ่ายในรัสเซีย ระบบการเมือง- (S.V. Tyutyukin).
- “สำหรับนักประวัติศาสตร์ กุมภาพันธ์ยังคงเป็นผู้เริ่มต้นเสมอ และเดือนตุลาคมจะเป็นผู้ชนะ” (G.P. Fedotov).
- “การให้เอกราชแก่ประชาชนเช่น Mari ราวกับแลกกับการสนับสนุนอำนาจของสหภาพโซเวียตและนโยบายของพวกบอลเชวิค” (เค.เอ็น. ซานูคอฟ).
- สนธิสัญญาไม่รุกรานโซเวียต-เยอรมัน ค.ศ. 1939 “ปิดบังนโยบายของเราด้วยความอับอาย โดยไม่ได้ให้ข้อมูลจริงเลย ความมั่นคงทางทหาร- (E.V. Gutnova).
- “ ข้อผิดพลาดหลักประการหนึ่งของชาวเยอรมันนั้นอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาถูกหลอกในการคำนวณเกี่ยวกับการขาดความสามัคคีของรัฐโซเวียตข้ามชาติและประเมินความพร้อมรักชาติของชาวรัสเซียต่ำเกินไปในการต่อสู้เพื่อมาตุภูมิของพวกเขา” (จากนิตยสารภาษาอังกฤษ พ.ศ. 2488)
- “รัสเซียจะต้องรักษาสัญลักษณ์ของรัฐทางประวัติศาสตร์ เช่นเดียวกับที่รัสเซียรักษาชื่อทางประวัติศาสตร์ของตน การอนุรักษ์ตราประจำรัฐเป็นสัญลักษณ์ของความมั่นคงของรัฐ ตราอาร์มและธงเป็นแบบเดียวกับชื่อของรัฐ นี่คือการกำหนดเชิงสัญลักษณ์ของชุมชนของเรา” (G.V. Vilinbakhov).
คำตอบและเกณฑ์การประเมิน
ออกกำลังกาย ฉัน .
สร้างความถูกต้องของข้อความ(สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง – 1 คะแนน สูงสุด – 5) | |||
“ ฉันมาหาคุณ” - นี่คือสิ่งที่เจ้าชายวลาดิเมียร์ผู้มีชื่อเสียงในการรณรงค์ของเขากล่าว | |||
มหาวิหารเซนต์เบซิลในมอสโกถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่การยึดครองคาซาน | |||
ลัทธิท้องถิ่นถูกยกเลิกอย่างสิ้นเชิงในรัชสมัยของพระเจ้าอีวานผู้น่ากลัว | |||
อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ขึ้นครองบัลลังก์ในปี พ.ศ. 2344 อันเป็นผลมาจากการรัฐประหารในพระราชวัง | |||
รัชสมัยของจักรพรรดินีอันนา โยอันนอฟนา ได้รับฉายาว่า "บีโรนอฟชินา" | |||
ครั้งที่สอง. | แถวถูกสร้างขึ้นบนหลักการอะไร?(สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง – 2 คะแนน สูงสุด – 10) |
||
1741, 1762, 1801 คำตอบ: รัฐประหารในพระราชวัง |
|||
ค.ศ. 1787-1791, 1828-1829, 1877-1878 คำตอบ: สงครามรัสเซีย-ตุรกี |
|||
1347, 1380, 1480 คำตอบ: การต่อสู้ของมาตุภูมิกับชาวมองโกล - ตาตาร์ |
|||
N. Muravyov, P. Pestel, P. Kakhovsky คำตอบ: ผู้หลอกลวง |
|||
V. Perov, I. Repin, I. Shishkin คำตอบ: ศิลปิน Peredvizhniki |
ที่สาม.คำตอบ: DVGEA (การแทรกที่ถูกต้องแต่ละครั้ง – 1 คะแนน สูงสุด 5 คะแนน)
IV- สูงสุด 10 คะแนน
ก) การลุกฮือของผู้หลอกลวง; (2ข.)
B) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จัตุรัสวุฒิสภา, 1825 (4ข.)
B) นิโคลัสที่ 1; (2ข.)
D) (2 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง – 1 คะแนน)
การตอบโต้อย่างโหดร้ายต่อผู้เข้าร่วม (ผู้เข้าร่วมห้าคนถูกประหารชีวิต หลายคนถูกเนรเทศ)
การเพิ่มความเข้มแข็งของระบอบการปกครองหลังจากการจลาจล (หรือการสร้างหน่วยงานลงโทษ เช่น แผนกที่ 3 ของ Gendarmes)
อาจมีถ้อยคำอื่น
วี- กำหนดแนวคิดต่อไปนี้:(สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง – 2 คะแนน สูงสุด – 10) |
|
ชื่อชุมชนใน มาตุภูมิโบราณ คำตอบ: เชือก |
|
รูปแบบของรัฐบาลที่อำนาจสูงสุดเป็นของผู้แทนที่ได้รับเลือกจากประชาชน คำตอบ: สาธารณรัฐ |
|
นโยบายสาธารณะมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมและการค้าภายในประเทศ คำตอบ: ลัทธิกีดกัน |
|
กระบวนการสร้างอุตสาหกรรมหนักในรัฐ คำตอบ: การพัฒนาอุตสาหกรรม |
|
การขยายขอบเขตอิทธิพลของรัฐ คำตอบ: การขยายตัว |
|
วี. | ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น(สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 2 คะแนน จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับงานทั้งหมด - 6) |
ก) เขียนชื่อของผู้บังคับบัญชาซึ่งมีการระบุการบุกรุกของกองทหารไว้ในแผนภาพ B) เขียนชื่อสงคราม ระบุปี; ค) เขียนพระนามจักรพรรดิ์ที่เหตุการณ์นี้เกิดขึ้น; ก) นโปเลียน โบนาปาร์ต; (2ข.) ข) สงครามรักชาติ 2355; (2ข.) C) อเล็กซานเดอร์ที่ 1 (2b.) |
ออกกำลังกายปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. (สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 2 คะแนน จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับทั้งงาน - 10)– 1 - ง, 2 - บี, 3 - ง, 4 - เอ, 5 - บี
ออกกำลังกาย8(สำหรับเหตุการณ์ลูกโซ่ที่ถูกต้องแต่ละจุด 5 คะแนน สูงสุด 15 คะแนน หากมีข้อผิดพลาด 1 ครั้งในลูกโซ่ 4 คะแนน ข้อผิดพลาด 2 ครั้ง 3 คะแนน ข้อผิดพลาด 3 ครั้งขึ้นไป 0 คะแนน)
การต่อสู้ | ผู้บัญชาการรัสเซีย | ศัตรู |
|
การต่อสู้ที่แหลมกังกุต | ภาคเหนือ | ||
ยุทธการที่คูเนอร์สดอร์ฟ | อายุเจ็ดขวบ | ป.ล. ซัลตีคอฟ | เฟรเดอริกที่ 2 |
การต่อสู้บนแม่น้ำ ริมนิค | รัสเซีย-ตุรกี | เอ.วี. ซูโวรอฟ | ฮัสซัน ปาชา |
ออกกำลังกายทรงเครื่อง.
คำตอบทั้ง 3 องค์ประกอบระบุไว้อย่างถูกต้องในบรรทัดเดียว (ชื่อ เมือง และศตวรรษที่ก่อสร้าง) – 3 คะแนน องค์ประกอบใด ๆ 2 รายการที่ระบุไว้ – 2 คะแนน ระบุ 1 องค์ประกอบ – 1 คะแนน รวม -9 คะแนน
และ Dmitrovsky Vladimir-on-Klyazma แห่งศตวรรษที่ 12
B โซเฟีย เคียฟ ศตวรรษที่ 11
ใน Uspensky Moscow ศตวรรษที่ 15
G. Pokrovsky (อาสนวิหารเซนต์บาซิล) กรุงมอสโก ศตวรรษที่ 16
ออกกำลังกายเอ็กซ์. แก้ไขปัญหาการทดสอบ (ตอบถูกข้อละ 1 คะแนน สูงสุด -17)
รวม: สูงสุด 100 คะแนนสำหรับการทำงาน
สถาบันการศึกษาเทศบาลของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
(การฝึกอบรมขั้นสูง) ผู้เชี่ยวชาญ
ศูนย์กลางเมืองเพื่อการพัฒนาการศึกษา
เวทีโรงเรียนของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในประวัติศาสตร์
2012-2013 ปีการศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
คำตอบ
1. แถวถูกสร้างขึ้นบนหลักการใด?
1) 1378, 1380, 1480
2) อ.เอ็น. เซสลาวิน, จี.เอ็ม. คูริน อี.วี. เชตเวอร์ตาคอฟ.
3) ยกเลิกการเกณฑ์แรงงาน การเปลี่ยนจากค่าจ้างในรูปแบบเป็นเงินสด ระบบพิกัดอัตราค่าจ้าง
4) เฟนดริก วิศวกร เฟนดริก ผู้บังคับการเรือ นายทะเบียนของวิทยาลัย
คะแนนสูงสุด– 5 คะแนน (ภารกิจสุดท้ายมีมูลค่าสูงถึง 2 คะแนน)
ความคิดเห็น:
1) ความสำเร็จในการต่อสู้กับ Golden Horde;
2) ผู้นำการปลดพรรคพวกในช่วงสงครามรักชาติปี 1812
3) มาตรการ NEP;
4) อันดับต่ำสุดตามตารางอันดับ ได้แก่ ที่ดิน ปืนใหญ่ กองทัพเรือ และพลเรือน ตามลำดับ
2. 2. ระบุบุคคลในประวัติศาสตร์จากภาพ (ประมุขแห่งรัฐรัสเซียในยุคหนึ่ง) และตั้งชื่อเขา ระบุศตวรรษที่บุคคลนี้ปกครอง
คะแนนสูงสุด–8 คะแนน ( 1 คะแนนในการเดาอัตลักษณ์ และอีก 1 คะแนนเพื่อระบุศตวรรษ)
ความคิดเห็น:A) รูริก ศตวรรษที่ 9 B) Olga ศตวรรษที่ 10 C) Vladimir ศตวรรษที่ 10–11 D) Ivan III ศตวรรษที่ 15
3. พิจารณาจากหลักการใดที่ซีรีส์นี้ถูกสร้างขึ้น? กรอกข้อมูลลงในช่องว่างตรงนั้น
..., ผู้ว่าการ, ผู้ว่าการ, ผู้ว่าการ.
คะแนนสูงสุด– 3 คะแนน
ความคิดเห็น: เหล่านี้เป็นตำแหน่งของประชาชนที่ปกครองท้องถิ่นในยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ อุปราช.
4. ตรวจสอบตารางสถิติ “พลวัตประชากรของไซบีเรีย พ.ศ. 2406 – 2456” และตอบคำถาม: การเติบโตของประชากรในไซบีเรียสูงที่สุดเกิดขึ้นในช่วงเวลาใด และอธิบายว่าเหตุใดจึงมีความเชื่อมโยงกัน
ประชากรเป็นพัน |
การเติบโตของประชากร ประชากรเทียบกับวันก่อนหน้า |
ตัวเลข ประชากร เป็น% ถึง 1863 |
||
คะแนนสูงสุด– 2 คะแนน
ความคิดเห็น:พ.ศ. 2440 – 2456 การเติบโตของประชากรไซบีเรียมีความเกี่ยวข้องกับนโยบายการตั้งถิ่นฐานใหม่ซึ่งดำเนินการภายใต้กรอบการปฏิรูปเกษตรกรรมของสโตลีปิน
5. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเอกสารและทำงานให้เสร็จสิ้น :
“ชาวนาเหล่านั้น...ซึ่งเขียนไว้ตามในสมุดสำมะโนประชากรเมื่อหลายปีก่อน... และหลังสมุดสำมะโนเหล่านั้น เพราะคนที่เขียนไว้ในสมุดสำมะโนประชากรจึงหนีไปหรือจะหนีไปต่อไป ทั้งชาวนาผู้ลี้ภัย พี่น้อง ลูก หลานชาย หลานพร้อมภรรยา บุตร และท้องด้วยขนมปังยืนและพร้อมนม จงแจกแจงแก่ชนเหล่านั้นที่หมดไปเพราะเหตุนั้น หนังสือสำมะโนประชากรที่ไม่มีปีการศึกษา และต่อจากนี้ไปไม่มีใครอื่นไม่รับชาวนาและไม่เก็บมันไว้กับคุณ”
1) เรียนกี่ปี?
2) ตั้งชื่อเอกสารที่คุณอ่านข้อความที่ตัดตอนมา.
คะแนนสูงสุด– 2 คะแนน
ความคิดเห็น:
1) ช่วงเวลาที่เจ้าของที่ดินสามารถส่งคืนชาวนาที่หลบหนีได้
2) ประมวลกฎหมายสภา 1649
6. อ่านข้อความ นักข่าวที่เขียนหัวข้อประวัติศาสตร์พยายามพูดคุยเกี่ยวกับงานปาร์ตี้เดือนตุลาคม บังเอิญว่าในเรียงความของเขาพร้อมกับข้อมูลเกี่ยวกับ "สหภาพ 17 ตุลาคม" ข้อมูลเกี่ยวกับฝ่ายอื่น ๆ จะถูกนำเสนอ จุดเริ่มต้น ศตวรรษที่ XX
บทความนี้มี 10 ประโยค มีหมายเลขกำกับไว้ แบ่งพวกเขาออกเป็นสามกลุ่ม นำคอลัมน์ที่มีชื่อพรรคการเมือง ป้อนหมายเลขประโยคในคอลัมน์ที่เหมาะสมของตาราง.
1. วันเดือนปีเกิดของพรรคถือเป็นการตีพิมพ์ร่างโครงการในหนังสือพิมพ์สโลวาเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2448
2. ศาสตราจารย์ Pavel Nikolaevich Milyukov นักประวัติศาสตร์ชื่อดังกลายเป็นหัวหน้าพรรค
3. สื่อสิ่งพิมพ์ส่วนกลางคือหนังสือพิมพ์ Voice of Moscow
4. อุดมคติของระบอบการเมืองของพวกเขาคือสาธารณรัฐสังคมนิยม
5. ในประเด็นระดับชาติพวกเขายึดมั่นในแนวคิดเรื่องวัฒนธรรมในวงกว้างและความเป็นอิสระของชาติ
6. โดยพื้นฐานแล้วเป็นพรรคชาวนา พวกเขาสนับสนุนการแบ่งที่ดินในหมู่ชาวนาตามรูปแบบแรงงานที่เท่าเทียมกัน
7. ในการบรรลุเป้าหมายทางการเมือง พวกเขาไม่ได้ดูหมิ่นวิธีการที่ผิดกฎหมาย (การก่อการร้ายส่วนบุคคล การก่อการลุกฮือ การเวนคืน)
8. การล่มสลายของ First State Duma ได้รับการตอบสนองด้วยการอุทธรณ์ของ Vyborg ซึ่งเรียกร้องให้ประชากรต่อต้านอย่างไม่โต้ตอบ
9. ในการเลือกตั้ง Third State Duma พวกเขาได้รับที่นั่งมากที่สุดและหัวหน้าพรรคก็กลายเป็นประธานของ Duma
10. พ.ศ. 2460 พรรคนี้ไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตทางการเมืองของประเทศ
ต.ค |
||
คะแนนสูงสุด 7 คะแนน (0.5 คะแนนสำหรับตัวเลขประโยคที่ถูกต้อง และ 1 คะแนนสำหรับ ชื่อที่ถูกต้องฝ่าย)
ความคิดเห็น:
ต.ค |
นักเรียนนายร้อย |
นักปฏิวัติสังคม |
7. แก้ไขปัญหาทางประวัติศาสตร์
การคำนวณแสดงให้เห็นว่าอดีตข้าแผ่นดินของเจ้าของที่ดิน Geroldov มีสิทธิ์ได้รับการจัดสรรที่ดินน้อยกว่าขนาดการจัดสรรต่ำสุดที่จัดตั้งขึ้นสำหรับพื้นที่ที่กำหนด เจ้าของที่ดินตาม "ข้อบังคับเกี่ยวกับการจัดการที่ดิน" จำเป็นต้องตัดที่ดินที่ขาดหายไปให้กับชาวนาเพื่อให้การจัดสรรของพวกเขาสอดคล้องกับมาตรฐานต่ำสุด อย่างไรก็ตาม Geroldov ไม่ต้องการที่จะมอบที่ดินส่วนหนึ่งให้กับชาวนาจริงๆ เขาเชิญพวกเขาให้แก้ไขข้อพิพาทตามเงื่อนไขอื่น ๆ ซึ่งกำหนดไว้ใน "ข้อบังคับ" ที่กล่าวถึงข้างต้นด้วย ชาวนายอมรับข้อเสนอของเจ้าของที่ดิน
Geroldov ทำข้อเสนออะไรกับชาวนา?
คะแนนสูงสุด– 4 คะแนน
1) พ.ศ. 2355, พ.ศ. 2457 - พ.ศ. 2461, พ.ศ. 2484 - 2488
2) อ.เอ็น. เซสลาวิน, จี.เอ็ม. คูริน อี.วี. เชตเวอร์ตาคอฟ.
3) การยกเลิกการเกณฑ์แรงงาน การเปลี่ยนจากค่าจ้างในรูปของเงินเป็นเงินสด การละทิ้งการจัดสรรส่วนเกิน
4) ธง, ทหารเรือ, คอร์เน็ต, คอร์เน็ต
กรอกข้อมูลลงในช่องว่างต่อไปนี้:
1) แนวรบเบโลรุสเซียที่ 1, G.K. จูคอฟ; แนวรบเบโลรุสเซียที่ 2, […]; แนวรบเบโลรุสเซียที่ 3 A.M.
2) การยึดคาซาน, มหาวิหารเซนต์บาซิล; สงครามรักชาติปี 1812 มหาวิหารแห่งพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอดในมอสโก […] อนุสาวรีย์วีรบุรุษแห่ง Plevna ในมอสโก
เรียงตามลำดับเวลา:
ก. การลุกฮือของผู้หลอกลวง
B. การตีพิมพ์หนังสือ “การเดินทางจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปมอสโก”
B. การก่อตั้ง “สหภาพแรงงานทางตอนเหนือของรัสเซีย”
G. "สหภาพแห่งการปลดปล่อย"
ง. การก่อตั้งกลุ่ม “การปลดปล่อยแรงงาน”
E. การลอบสังหาร Alexander II โดย Narodnaya Volya
อุทธรณ์ไปยังวรรณกรรมฮีโร่ของนวนิยายโดย N.V. Gogol " วิญญาณที่ตายแล้ว“ Chichikov ซื้อทาสที่ตายแล้วจากเจ้าของที่ดินเพื่อรับเงินกู้จากพวกเขา
สถานการณ์ดังกล่าวเป็นไปได้จริงหรือไม่ และหากเป็นเช่นนั้น เพราะเหตุใด
กรอกตัวอักษรที่หายไปและระบุความหมายของคำโดยย่อ:
1) K...ล...ล่าง...ia
2) คุ...กส...ฉัน...ก
3) นาย...ร...อัน...อิลนิยม
4) ...ฝัง...p...flow
5) ม...ม...ร...อัล
แจกแจงข้อกำหนดด้านล่างออกเป็นสามกลุ่ม ขึ้นอยู่กับว่าตนเป็นสมาชิกกลุ่มใด และป้อนหมายเลขคำตอบลงในตาราง
1. วันเดือนปีเกิดของพรรคถือเป็นการตีพิมพ์โครงการร่างพรรคในหนังสือพิมพ์สโลวาเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2448
3. สื่อสิ่งพิมพ์ส่วนกลางคือหนังสือพิมพ์ Voice of Moscow
4. อุดมคติของระบอบการเมืองของพวกเขาคือสาธารณรัฐสังคมนิยม
2. หลังสงครามรัสเซียครั้งที่ 1 ผู้นำพรรคอพยพออกจากรัสเซีย 5. คนแรกเริ่มเมื่อใด?สงครามโลกครั้งที่
6. โดยพื้นฐานแล้วเป็นพรรคชาวนา พวกเขาสนับสนุนการแบ่งที่ดินในหมู่ชาวนาตามรูปแบบแรงงานที่เท่าเทียมกัน
7. ในการบรรลุเป้าหมายทางการเมือง พวกเขาไม่ได้ดูหมิ่นวิธีการที่ผิดกฎหมาย (การก่อการร้ายส่วนบุคคล การก่อการลุกฮือ การเวนคืน)
ผู้นำพรรคมีจุดยืนต่อต้านความรักชาติ
8. พรรคเข้ามามีอำนาจ
9. ในการเลือกตั้ง III State Duma พวกเขาได้รับที่นั่งมากที่สุดและหัวหน้าพรรคก็กลายเป็นประธานของ Duma
ข้อความด้านล่างมีบทบัญญัติที่ขีดเส้นใต้และหมายเลข ทำเครื่องหมาย “ใช่” (หากข้อความถูกต้อง) หรือ “ไม่ใช่” (หากเป็นเท็จ) ถัดจากหมายเลขที่เหมาะสม และแก้ไขข้อความที่ท่านคิดว่าไม่ถูกต้อง
เมื่อ 110 ปีที่แล้ว ในปี พ.ศ. 2339 จักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 สิ้นพระชนม์ โซเฟีย ออกัสตา เฟรเดริกาแห่งอันฮัลต์-เซิร์บต์ใช้ชื่อ "แคทเธอรีน" เมื่อเสด็จขึ้นครองราชย์แล้ว(1) ใน พ.ศ. 2306 (2). เธอเรียนรู้ที่จะพูดภาษารัสเซียได้อย่างสมบูรณ์แบบ(3) และตกหลุมรักรัสเซียและรับใช้ผลประโยชน์ของตนอย่างซื่อสัตย์ โดยเธอจัดการประชุมใน พ.ศ. 2312(4) ได้รับค่าคอมมิชชั่น จัดการเพื่อนำประมวลกฎหมายใหม่ของจักรวรรดิรัสเซียมาใช้(5) และจักรพรรดินีเองถูกกำหนดให้ลงไปในประวัติศาสตร์รัสเซียในฐานะผู้ปกครอง ที่ทรงห้ามไม่ให้ใช้คำว่าทาสในคำปราศรัยของราษฎร” (6).
รัสเซียทั้งหมด
เวที 1 (โรงเรียน)
ปีการศึกษา 2558/2560
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ก) 882, 912,980, 1,019
B) smerd, ryadovich, ซื้อ
ค) อาสนวิหารอัสสัมชัญ อาสนวิหารอัครเทวดา อาสนวิหารประกาศ
2.มีอะไรพิเศษในแถว? อธิบายคำตอบของคุณ .(6b)
ก) เลือกรดา, Boyar Duma, คำสั่ง, veche,
B) Vladimir Krasnoe Solnyshko, Andrey Bogolyubsky, Vsevolod รังใหญ่, ยูริ โดลโกรูกี้
ข) 1237, 1380, 1480, 1497
3. ตอบคำถามต่อไปนี้ (4b)
B) “วันเซนต์จอร์จ” คืออะไร
4. ข้อใดต่อไปนี้ปรากฏครั้งแรกในรัชสมัยของพระเจ้าอีวานที่ 4 (2b)
1) เซมสกี้ โซบอร์
2) การให้อาหาร
3) ทนายความ
4) คำสั่งซื้อ
5. เหตุการณ์เกิดขึ้นเร็วกว่าเหตุการณ์อื่น ขีดเส้นใต้คำตอบ (6b)
ก .
รัชสมัยของ V. Monomakh ในเคียฟ
การบัพติศมาของมาตุภูมิ
รัชสมัยของยาโรสลาฟ the Wise
การต่อสู้ของแม่น้ำ Kalka
บี.
1) การต่อสู้ของคูลิโคโว
2) การแนะนำวันเซนต์จอร์จ
3) ยืนอยู่บนแม่น้ำอูกรา
4) การต่อสู้ของเนวา
ใน .
1) รัชสมัยของ Vasily 3
2) รัชสมัยของ Ivan Kalita
3) รัชสมัยของ Vasily the Dark
4) รัชสมัยของอีวาน 3
6. อธิบายความหมายของแนวคิดทางประวัติศาสตร์ต่อไปนี้ (6ข)
ก) ทรัพย์สินของสมาชิกรุ่นเยาว์ของตระกูลเจ้าชาย
b) การชำระเงินที่ชาวนาจ่ายให้กับเจ้าของที่ดินเมื่อออกเดินทางในวันเซนต์จอร์จ
ค) ภาพโดยการจัดเรียง ติดตั้ง และติดหินหลากสีบนพื้นผิว กระเบื้องเซรามิคและวัสดุอื่นๆ
7. แก้ไขปัญหาทางประวัติศาสตร์ (5b)
เวที 1 (โรงเรียน)
ปีการศึกษา 2558-2559
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
1. ซีรีส์นี้จัดทำขึ้นโดยหลักการใด? ให้คำตอบสั้น ๆ (6b)
ก) 882, 912,980, 1,019
B) smerd, ryadovich, ซื้อ
C) อาสนวิหารอัสสัมชัญ, อาสนวิหารเทวทูต, อาสนวิหารประกาศ, หอระฆังอีวานมหาราช
ง) บาร์เคลย์ เดอ ทอลลี่, บาเกรชัน, ตอร์มาซอฟ, คูตูซอฟ
2. ใครหรืออะไรคือตัวแปลกในซีรีส์นี้? อธิบายคำตอบของคุณ .(6b)
A) วุฒิสภา, สมัชชา, วิทยาลัย, ตารางอันดับ
ข) 1648,1662,1667-1671,1649
B) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menshikov
D) Tilsit, Maloyaroslavets, มอสโก, แม่น้ำ Berezina
3. ตอบคำถามต่อไปนี้ (6b)
A) สิ่งที่มาตุภูมิเรียกว่า "ทองคำอ่อน"
B) “วันเซนต์จอร์จ” คืออะไร
C) "Conciliar Code" ของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชเป็นคนเคร่งศาสนาหรือ เอกสารทางกฎหมาย?
4. เลือกคำตอบที่ไม่ถูกต้องหนึ่งข้อ (6b)
ฉัน. สำหรับ วิจิตรศิลป์ Ancient Rus' มีลักษณะเฉพาะ ประเภทต่อไปนี้:
โมเสก
ปูนเปียก
ประติมากรรม
ยึดถือ
ครั้งที่สอง ผลที่ตามมาของการสถาปนากลุ่มมองโกล- ตาตาร์แอกในมาตุภูมิ:
การแยกและแยกดินแดนรัสเซียออกจากยุโรป
ฟื้นฟูความสามัคคีของดินแดนรัสเซีย
อำนาจของเจ้าชายได้รับลักษณะเผด็จการ "ตะวันออก"
ช่างฝีมือผู้ชำนาญถูกขับเข้าไปใน Horde
III. การก่อตัวของรัฐในหมู่ชาวสลาฟตะวันออกมีลักษณะดังนี้:
การปรากฏตัวของภัยคุกคามจากเพื่อนบ้านที่ชอบทำสงคราม
เส้นทางการค้าทางผ่านดินแดนของชาวสลาฟ
คอมเพล็กซ์ธรรมชาติและ สภาพภูมิอากาศสำหรับการทำฟาร์ม
การเพาะพันธุ์วัวเร่ร่อน
5 . แก้ไขปัญหาทางประวัติศาสตร์ (5b)
ในปี ค.ศ. 1598 โบยาร์ยูริเยฟหันไปหาซาร์พร้อมคำร้องให้ชาวนาผู้ลี้ภัยกลับมาซึ่งหนีจากเขาในช่วงปีโอพรีชนินาและตอนนี้อาศัยอยู่ในหมู่ชาวเมืองที่มีส่วนร่วมในการค้าขาย คำขอของเขาจะได้รับผลหรือไม่? ชี้แจงคำตอบของคุณ
6. จับคู่แนวคิดและคำจำกัดความ (8b)
1. มรดก 3. ลัทธิท้องถิ่น
2. ที่ดิน 4. การให้อาหาร
ก) ขั้นตอนการดำรงตำแหน่งสาธารณะตามความสูงส่งของครอบครัว
b) ขั้นตอนการรักษาหน่วยงานท้องถิ่นโดยเสียค่าใช้จ่ายจากเงินทุนที่รวบรวมมา ประชากรในท้องถิ่น
c) การถือครองที่ดินตามเงื่อนไขของการรับใช้อธิปไตย
d) กรรมสิทธิ์ที่ดินที่เป็นของชาวนา
e) กรรมสิทธิ์ที่ดินที่สืบทอดมา
7. ให้คำตอบสั้น ๆ (8b)
1. รัฐบาลที่ดำเนินการเมื่อต้นรัชสมัยของ Ivan IV เรียกว่า ______________________________________________________________________________
2. วิสาหกิจขนาดใหญ่ที่เน้นงานหัตถกรรม เทคนิคแบบแมนนวลแต่มีการแบ่งงานเรียกว่า ________________________________________________________________
3. ในรัฐรัสเซียมีการเรียกกองทัพกึ่งประจำที่ปฏิบัติหน้าที่ประจำกองทหารติดอาวุธด้วย arquebuses และกก _____________________________________________________________________
4. ตั้งชื่อซาร์แห่งรัสเซีย ซึ่งได้รับเลือกครั้งแรกโดยเซมสกี โซบอร์ ___________________________________________________________
โอลิมปิกของโรงเรียนในประวัติศาสตร์
เวที 1 (โรงเรียน)
ปีการศึกษา 2558/2559
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
1.
ก) 1497, 1550, 1581, 1649
ข) พ.ศ. 2461, พ.ศ. 2467, พ.ศ. 2479,2520
ค) 882, 912, 980, 1019
2. แถวถูกสร้างขึ้นโดยหลักการใด? ให้คำตอบสั้น ๆ (4b)
ก) เอ็น.พี. คารัมซิน, V.O. Klyuchevsky, S.M. Soloviev, V.N. Tatishchev, M.M. ชเชอร์บาตอฟ
b) นายกเทศมนตรี, พัน, อาร์คบิชอป
3.ใครหรืออะไรคือตัวคี่ในแถว? อธิบายคำตอบของคุณ (6b)
ก) ความจำเป็นในการรวมกันและความสามัคคีของประชาชนที่นับถือนิกายออร์โธดอกซ์ ความจำเป็นในการรักษาชุมชนชาวนาในรัสเซีย ความจำเป็นในการรักษาความเป็นทาส ความแตกต่างระหว่างเส้นทางการพัฒนาของรัสเซียและเส้นทางการพัฒนาของตะวันตก
b) niello, filigree, เคลือบฟัน, ปูนเปียก
4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและผลงานของพวกเขา (4b)
A. Ivanov A. 1) “ นักขี่ม้า”
B. Bryullov K. 2) “Khovanshchina
5) "สุภาพบุรุษสด"
5.ใครหรืออะไรคือตัวคี่ในแถว? อธิบายคำตอบของคุณ (6b)
ก) ryadovichi การจัดซื้อ เสมียน เสิร์ฟ สเมิร์ด
b) Aristotle Fioravanti, Sophia Paleologus, Khan Akhmat, Sergius แห่ง Radonezh
c) ปฏิบัติการ Bagration, ปฏิบัติการไต้ฝุ่น, ปฏิบัติการ สิงโตทะเล“ปฏิบัติการป้อมปราการ
6. จัดเรียงความเครียดในแง่ประวัติศาสตร์และแนวคิดตามบรรทัดฐานของภาษารัสเซียสมัยใหม่ (5b)
ก) ศาสนา; ข) คทา; ค) คนนอกรีต; ง) โวลอสเทล; e) การวาดภาพไอคอน f) การสรรหาบุคลากร
7. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อผู้บัญชาการและชื่อของสงครามที่พวกเขามีชื่อเสียง .(8b)
ชื่อผู้บัญชาการของสงคราม
1) PI บาเกรชัน เอ) สงครามไครเมียพ.ศ. 2396-2399
2) พญ. Skobelev B) รัสเซีย- สงครามตุรกีพ.ศ. 2420-2421
3) วี.เอ. Kornilov V) สงครามรัสเซีย - ตุรกี ค.ศ. 1768-1774
4) เอเอ Brusilov G) สงครามโลกครั้งที่ 1 พ.ศ. 2457-2461
D) สงครามรักชาติปี 1812
โอลิมปิกของโรงเรียนในประวัติศาสตร์
เวที 1 (โรงเรียน)
ปีการศึกษา 2558/2559
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
1. ลำดับเหตุการณ์เกิดขึ้นตามหลักการใด? ให้คำตอบสั้น ๆ (6b)
ก) 1772; 1793;1795
2. ตอบคำถาม (4b)
ก ) ในศตวรรษที่ 18 ในมอสโก บนโปสเตอร์โรงละคร ตัวอักษร "g" วางอยู่หน้านามสกุลของนักแสดงหรือนักแสดง ซึ่งหมายถึงนายหรือมาดาม แต่บังเอิญว่าจดหมายฉบับนี้ไม่ได้ถูกวางไว้ ในกรณีใดบ้าง?
ข ) ขึ้นครองราชย์ใด และในปีใด โบสถ์ออร์โธดอกซ์สิ้นพระเศียรแล้วหรือ?
วี) วัดใดมีอายุ 11-13 ศตวรรษ ข้อความต่อไปนี้ของบทกวีอุทิศให้กับ
“เขายืนอยู่ที่นี่เป็นเวลานาน
สีทองในสวรรค์อันเย็นสบาย
กลางหมู่บ้านหรือใกล้แถวตลาดเหล่านั้น
เขายืนอยู่ที่นี่ไม่เลวร้ายไปกว่านี้
ยังไง มหาวิหารหลักในกรุงคอนสแตนติโนเปิล
และจะรักษาท่าทางของเขาไว้ในค่ายของเมืองใด ๆ
ช) - บทกวีนี้พูดถึงศตวรรษที่เท่าไหร่?
มีศตวรรษที่เลวร้ายเมื่อทุกประเทศ
พวกเขากลัวมากกว่าไฟ
บาตู - หลานชายของเจงกีสข่าน
สาปแช่งความใกล้ชิดของฉันกับเขา...
3. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและผลงานของพวกเขา (4b)
A. Ivanov A. 1) “ นักขี่ม้า”
B. Bryullov K. 2) “Khovanshchina
B) Glinka M. 3) “ ชีวิตเพื่อซาร์”
D) Fedotov 4) “ การปรากฏของพระคริสต์ต่อผู้คน
5) "สุภาพบุรุษสด"
4. เรียงลำดับเหตุการณ์ตามลำดับเวลา (5b)
1. พงศาวดารฉบับแรกที่กล่าวถึงมอสโก
2. รัชสมัยของอีวานคาลิตา
3. การสถาปนาแอกมองโกล - ตาตาร์
4. ยุทธการจุ๊ตแลนด์
5. การต่อสู้ของคูลิโคโว
5. ตอบคำถาม (8b)
b) ซีรีส์นี้สร้างขึ้นบนหลักการอะไร: RSFSR, ยูเครน SSR, BSSR, ZSFSR?
c) บุคคลใดที่มีชื่อไม่เคยอยู่ในจำนวนลำดับชั้นของคริสตจักร: Photius, Gergomen, Philaret, Avvakum, Nikon
d) ข้อใดต่อไปนี้ หน่วยงานภาครัฐไม่มีอยู่จริงในศตวรรษที่ 18? รัฐดูมา,วุฒิสภา,ศาลฎีกา สภาองคมนตรี, กระทรวงศึกษาธิการ, วิทยาลัยรัสเซียน้อย
6. (5ข)
ข) ข้าราชการในครัวเรือนของเจ้าชาย คนรับใช้ แม่บ้าน
- “ ไม่ว่าคุณจะตัดสินพฤติกรรมส่วนตัวของกรอซนี่อย่างไรเขาก็จะยังคงเป็นเช่นนั้น รัฐบุรุษและเป็นนักการเมืองที่ยิ่งใหญ่” (ส. พลาโตนอฟ)
เกณฑ์การประเมินเรียงความ:
โอลิมปิกของโรงเรียนในประวัติศาสตร์
เวที 1 (โรงเรียน)
ปีการศึกษา 2558/2559
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
1.ลำดับเหตุการณ์เกิดขึ้นจากหลักการใด ให้คำตอบสั้น ๆ (6b)
ก) 1478, 1485, 1514, 1521
ข) พ.ศ. 2311-2317; พ.ศ. 2330-2334; 1806-1812; พ.ศ. 2371-2372
c) Synodik of the Disgraced, Zemsky Sobor, Stoglav
2. ใครหรืออะไรคือตัวแปลกในซีรีส์นี้? อธิบายคำตอบของคุณ (8b)
ก) กฎบัตร ชาวนาชั่วคราว ส่วนของโรงนา
b) L. Yashin, I. Rodnina, G. Kasparov, L. Kassil
c) อาสนวิหารอัสสัมชัญ, อาสนวิหารเทวทูต, อาสนวิหารดมิทรอฟในวลาดิมีร์, อาสนวิหารประกาศ
d) ปฏิบัติการ Bagration, ปฏิบัติการไต้ฝุ่น, ปฏิบัติการ Sea Lion, ปฏิบัติการป้อมปราการ
3. เรียงลำดับเหตุการณ์ตามลำดับเวลา (4b)
1.การปรากฏตัวของกฎบัตรของ V. Monomakh
2. “ความจริงรัสเซีย” โดย Yaroslavichs
3. การปรากฏตัวของ "แคมเปญเรื่องราวของอิกอร์"
4. การปรากฏของ “พระวาจาแห่งธรรมบัญญัติและพระคุณ”
4 . จัดเรียงความเครียดในแง่ประวัติศาสตร์และแนวคิดตามบรรทัดฐานของภาษารัสเซียสมัยใหม่(6ข)
ก) ศาสนา; ข) คทา; ค) คนนอกรีต; ง) โวลอสเทล; จ) ตัด; จ) การสรรหาบุคลากร
5. นักสำรวจคนใดอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 18 (2b)
ก) อี. คาบารอฟ; b) D. และ Kh. Laptev; c) เอส เชเลียสกิน; ง) เอส. เดจเนฟ; จ) อ. โคลชัก; จ) อ. ชิริคอฟ
6. จากบันทึกความทรงจำของจอมพล G.K. ซูโควา.(4b)
“สปอตไลท์สีสันสดใสนับพันดวงพุ่งขึ้นไปในอากาศ เมื่อสัญญาณนี้ สปอตไลท์ 140 ดวงซึ่งติดตั้งทุกๆ 200 เมตรจะกะพริบ เทียนมากกว่า 100 พันล้านเล่มส่องสว่างในสนามรบ ทำให้ศัตรูมองไม่เห็นและแย่งชิงความมืดของพวกมันมาเป็นเป้าหมายของรถถังและทหารราบของเรา มันเป็นภาพพลังอันน่าประทับใจอันยิ่งใหญ่…”
จอมพลจำการต่อสู้อะไรได้บ้าง? เกิดขึ้นในปีใด?
7. อธิบายความหมายของแนวคิดทางประวัติศาสตร์ต่อไปนี้ (6b)
ก) เอกสารที่กำหนดขนาดและที่ตั้งของการจัดสรรของชาวนาที่เป็นอิสระจากการเป็นทาส
b) ขั้นตอนการบรรจุตำแหน่งอาวุโสขึ้นอยู่กับความสูงส่งของครอบครัวและความสำคัญของตำแหน่งที่บรรพบุรุษครอบครอง
c) นโยบายการเปลี่ยนแปลง เกษตรกรรมในช่วงอายุ 20-30 ปี ศตวรรษที่ 20 บนพื้นฐานของการยึดครองและการจัดตั้งรูปแบบการจัดการแบบรวม
8. ระบุความคิดของคุณ (มุมมองของคุณ) เกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นโดยผู้เขียนข้อความ การใช้เหตุผลจะต้องขึ้นอยู่กับเนื้อหา ประวัติศาสตร์แห่งชาติและหลักสูตรประวัติศาสตร์ทั่วไป (10b)
- “ แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกสิ่งที่วางแผนโดย Alexander 2 จะสามารถบรรลุผลได้... การปฏิรูปบางอย่างกลับกลายเป็นเรื่องไม่เพียงพอ บางส่วนถูกบิดเบือนโดยผู้ดำเนินการที่ธรรมดาและมักจะไร้ยางอาย... และถึงแม้จะมีการวิพากษ์วิจารณ์ทั้งหมด เราก็จะให้สิทธิพิเศษ สำหรับผู้ที่ถือว่าอเล็กซานเดอร์ 2 เป็นนักปฏิรูปผู้ยิ่งใหญ่” -ครับ ดลูโกเลสกี้)
เกณฑ์การประเมินเรียงความ:
เหตุผลในการเลือกหัวข้อ (อธิบายว่าทำไมคุณถึงเลือกหัวข้อนี้)
ความสามารถและความแม่นยำในการใช้งาน ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และแนวความคิด
ความถูกต้องและการให้เหตุผลของข้อสรุป
การนำเสนอเนื้อหาอย่างมีเหตุผล