Justizvollzugsanstalt 2. Justizvollzugsanstalt vom Typ I, II, III, IV, V, VI, VII und VIII
Stationäre Sozialdienste im Allgemeinen und Fachabteilungen von Bürgern mit psychischen Störungen, einschließlich allgemeiner und Fachabteilungen für Wohltätigkeit.
Staatliche Haushaltseinrichtung der Stadt Moskau Das Psychoneurologische Internat Nr. 2 ist eine staatliche stationäre Sozialeinrichtung, die für den dauerhaften, fünftägigen oder vorübergehenden Aufenthalt von älteren Bürgern mit psychischen Störungen und Menschen mit Behinderungen der Gruppen I und II aufgrund von psychischen Störungen über 18 Jahren teilweise oder vollständig bestimmt ist die Fähigkeit zur Selbstversorgung verloren zu haben und ständige Pflege von außen zu benötigen.
Datum der staatlichen Registrierung: 09/07/1999
Institutionsstruktur:
Medizinischer Teil:
1 Generalbüro mit 176 Plätzen;
- 2 General Branch für 176 Plätze;
- 1 Gnadenabteilung für 75 Plätze;
- 2 Gnadenabteilung für 75 Plätze;
- Beratungs- und Diagnoseabteilung;
- Abteilung für soziale Rehabilitation;
- eine Apotheke.
Verwaltungs- und Wirtschaftsteil von:
Rechtsabteilung;
- Abteilung für Rechnungswesen und finanzielle und wirtschaftliche Aktivitäten
- Personalabteilung;
- Abteilung für Material und technische und Verbraucherdienstleistungen (Lebensmittellager, Materiallager)
- Abteilung für Reparatur und technische und energetische Dienstleistungen (Gaskesselraum, artesische Brunnen, Umspannwerke, Aufbereitungsanlagen)
- Abteilung für Catering (Catering).
Kindergarten;
Wohnungsbestand.
Die Liste der sozialen Dienste der GBU PNI №2
Soziale Dienste:1. Bereitstellung von Wohnraum, Rehabilitationsmöglichkeiten für körperliche Fitness, Sport, Kultur und Freizeitaktivitäten.
2. Bereitstellung von Möbeln und Haushaltsgeräten zur Nutzung.
3. Unterstützung bei der Organisation der Erbringung von Dienstleistungen durch Handelsorganisationen, Organisationen, die Kommunikationsdienste erbringen.
4. Organisation einer ausgewogenen Ernährung, einschließlich Diabetiker und Therapeuten.
5. Bereitstellung von weicher Ausrüstung (Kleidung, Schuhe, Unterwäsche und Bettwäsche).
6. Freizeitgestaltung, Schaffung von Bedingungen für die Verwirklichung kreativer Fähigkeiten und künstlerischer Neigungen.
7. Bereitstellung von Räumlichkeiten für die Ausübung religiöser Riten durch Vertreter traditioneller Religionen und Schaffung der dafür notwendigen Voraussetzungen.
8. Gewährleistung der Sicherheit von persönlichen Gegenständen, Wertsachen und Dokumenten.
9. Bereitstellung von Kleidung und Schuhen bei Beendigung der stationären sozialen Dienste.
10. Unterstützung bei der Vorbereitung der Dokumente für die Bestattung.
1. Sicherstellung der erforderlichen Versorgung unter Berücksichtigung des Gesundheitszustands des Empfängers sozialer Dienste.
2. Unterstützung bei der Ablegung der Prüfung in den Einrichtungen der medizinischen und sozialen Prüfung.
3. Durchführung von Rehabilitationsmaßnahmen (medizinisch, sozial, psychologisch, soziokulturell).
4. Die Erbringung sozialer und medizinischer Dienstleistungen, der medizinischen Grundversorgung und der Zahnpflege.
5. Organisation der ärztlichen Untersuchung.
6. Überweisung des Empfängers von Sozialdienstleistungen, die einer speziellen medizinischen Versorgung bedürfen, einschließlich High-Tech, zur Untersuchung und Behandlung an medizinische Organisationen.
7. Unterstützung bei der kostenlosen Herstellung und Reparatur von Zahnersatz (mit Ausnahme der Kosten für die Bezahlung der Kosten für Edelmetalle und Cermets) sowie Bereitstellung anderer prothetischer und orthopädischer Produkte aus medizinischen Gründen.
8. Unterstützung bei der Bereitstellung der erforderlichen technischen Rehabilitationsmittel gemäß dem individuellen Rehabilitationsprogramm der behinderten Person.
Soziale und psychologische Dienste:
1. Psychologische Hilfe leisten (soziale und psychologische Beratung, psychologische Hilfe während der Anpassungsphase für neu angekommene Empfänger von Sozialdiensten, Durchführung von psychopräventiven Maßnahmen, Durchführung von Psychodiagnostik- und Psychokorrekturkursen im Psychologischen Hilfsraum).
Sozial- und Bildungsdienste:
1. Schaffung von Bedingungen für die Verwirklichung des Rechts von Menschen mit Behinderungen auf allgemeine und berufliche Bildung unter Berücksichtigung der Besonderheiten ihrer psychophysischen Entwicklung und ihrer individuellen Fähigkeiten.
2. Schulung in Selbstbedienungsfähigkeiten, Verhalten im Alltag und an öffentlichen Orten, Selbstkontrolle, Kommunikationsfähigkeiten und anderen Formen des öffentlichen Lebens.
Soziale und juristische Dienstleistungen:
1. Hilfe bei Papierkram und Wiederherstellung verlorener Dokumente von Empfängern sozialer Dienste.
2. Unterstützung bei der Organisation von Renten und anderen sozialen Leistungen.
3. Unterstützung bei der Inanspruchnahme der kostenlosen Rechtshilfe in gesetzlich vorgeschriebener Weise.
4. Unterstützung beim Schutz der Rechte und berechtigten Interessen der Empfänger sozialer Dienste.
5. Unterstützung bei der Erhaltung von Wohngebäuden, die dem Eigentumsrecht oder dem Recht der selbständigen Nutzung während der gesamten Dauer des Aufenthalts im Internat unterliegen, sowie bei der außerordentlichen Bereitstellung von Wohngebäuden bei Verweigerung stationärer Sozialleistungen nach dieser Zeit, sofern die zuvor genutzten Wohngebäude belegt sind Die Räumlichkeiten wurden in die Stadt Moskau verlegt und auf vorgeschriebene Weise anderen Bürgern zur Verfügung gestellt.
Dienste zur Steigerung des Kommunikationspotenzials von Empfängern sozialer Dienste mit Behinderungen:
1. Unterrichtung behinderter Menschen über die Verwendung von Pflegeprodukten und technischen Rehabilitationsmitteln.
2. Durchführung von Sozial- und Rehabilitationsmaßnahmen im Bereich der sozialen Dienste.
3. Unterstützung beim Unterrichten von Computerkenntnissen.
Logistische Unterstützung bei der Erbringung sozialer Dienstleistungen
Soziale Dienste:
Die Bereitstellung von Wohnräumen nach den anerkannten Standards sowie von Räumen mit Wohnkomfort.
Wohnzimmer insgesamt - 111, einschließlich:
single - 23;
doppelzimmer - 9;
dreifach - 8;
viersitzer - 8;
fünf oder mehr lokale - 63.
- Ausstattung der Zimmer mit modernen Möbeln: Betten, Tische, Stühle, Nachttische, Kleiderschrank. In Zimmern mit komfortabler Unterbringung: Fernseher, Kühlschrank.
- Bereitstellung von Lebensmitteln in Übereinstimmung mit den genehmigten Normen. 6 Mahlzeiten pro Tag auf einem 28-Tage-Menü, einschließlich Diät und festlich. Die Gesamtzahl der ausgestatteten Speisesäle beträgt 8 bis 50 Plätze. Es gibt moderne Möbel, Geschirr, 12 Pantry-Räume mit Geschirrspüler.
- Bereitstellung der vollständigen Ausrüstung (Kleidung, Schuhe, Unterwäsche und Bettwäsche) gemäß den genehmigten Normen.
- Ausgestattete Friseure. Organisierte die Bereitstellung von Friseurdienstleistungen. Es gibt Duschen mit moderner Sanitärtechnik.
- Ausgestattete Bibliothek. Ausgestattet mit Büchern, Zeitschriften, Zeitungen. Der Bibliotheksbestand umfasst ca. 7.000 Publikationen.
- Für die Arbeit von Kreisen, Vereinen, Sektionen wurden folgende Einrichtungen geschaffen und funktionieren:
- Räume für die kreative Entwicklung der Empfänger sozialer Dienste (Kreativwerkstatt, Perlenwerkstatt, Musiklounge; Theaterstudio, Nähwerkstatt), voll ausgestattet mit moderner Ausrüstung, Musikinstrumenten und didaktischem Material;
- eine mit modernen Sportgeräten ausgestattete Sporthalle;
- 2 Außensportplätze mit einer weichen Beschichtung, die mit Straßensportgeräten zum Spielen von Fußball, Volleyball, Basketball und Tennis ausgestattet sind;
- Straßenübungsgeräte;
- Voliere für Hunde;
- eine persönliche Handlung für die Landwirtschaft.
- Für die Durchführung kultureller Veranstaltungen, ausgestattet und funktionsfähig:
- eine mit modernen Geräten ausgestattete Montagehalle;
- Festsaal;
- Ankleideraum mit Bühnenkostümen;
- Ankleidezimmer;
- Sommerbühne.
Es gibt Multimedia-Geräte, Videogeräte, Sound-Geräte in vollem Umfang.
- Ein Gebetsraum dient zur Ausübung religiöser Riten.
- Für die Organisation von Ausflügen steht ein Fuhrpark mit Spezialfahrzeugen (Bus) mit Hebevorrichtung zum Transport von Rollstühlen zur Verfügung.
Soziale und medizinische Dienstleistungen:
Funktionieren und sind mit modernen medizinischen Geräten ausgestattet:
- klinisches Labor;
- Röntgenraum, ausgestattet mit einem modernen Röntgendiagnose-Fernwirkkomplex, mit digitaler Bearbeitung von Röntgenstrahlen;
- Zahnarztpraxis;
- Physiotherapieraum;
- ein Büro für Physiotherapieübungen;
- zwei Massageräume;
- eine Apotheke.
Soziale und psychologische Dienste:
- ein psychologischer Entlastungsraum funktioniert, der mit speziellen multioptischen Geräten ausgestattet ist.
- Zwei psychologische Räume funktionieren.
Soziale und juristische Dienstleistungen:
- Es gibt Büros von Rechtsberatern, Sozialarbeitsspezialisten, ausgestattet mit Computerausrüstung, Büroausstattung in vollem Umfang.
Dienste zur Steigerung des Kommunikationspotenzials von Empfängern sozialer Dienste mit Behinderungen:
- Es gibt einen Studienraum für einen Computerclub, der mit PCs mit Zugang zu Informationssystemen im Bereich der sozialen Dienste und Zugang zum Internet ausgestattet ist.
Bezahlte Dienste
Dienstleistungen für ein komfortables Leben von Bürgern mit psychischen Störungen.
Die Einrichtung bietet stationäre Sozialdienste in der Barmherzigkeitsabteilung für psychisch kranke Bürger an (Wohnen in einem Ein-Zimmer-Superior-Zimmer in der Barmherzigkeitsabteilung, einschließlich aller sozialen und medizinischen Dienste (Bett-Tag) für gebietsfremde Bürger).
Die Kosten für einen Aufenthalt betragen 2121 Rubel 00 Kopeken.
Schöpfer von Lieblingsbüchern für Kinder und treuer Freund der Jungs. Er lebte wie ein Kämpfer und starb wie ein Soldat. Am 22. Januar jährt sich zum 115. Mal der Geburtstag des bemerkenswerten sowjetischen und kurskischen Schriftstellers Arkady Petrovich Gaidar. Maria Dmitrievna und Tatyana Yurievna haben für uns eine Veranstaltung vorbereitet, die unserem Landsmann gewidmet ist. Am Eingang zur Bibliothek sah ich eine Ausstellung ...
16. Januar 2019 9. Januar 2019Im Staatstheater Kursk. A.S. Am 3. Januar 2019 richtete Puschkin einen traditionellen Gouverneursbaum für Kinder aus einkommensschwachen Familien, Kinder aus Waisenhäusern und Internaten sowie für Kinder mit Behinderungen ein. Schüler unseres Internats Nr. 2 wurden zur Neujahrsvorstellung "Zwergnase" eingeladen, die auf einer der berühmtesten Erzählungen eines deutschen Schriftstellers basiert ...
16. Dezember 2018Es ist kein Geheimnis, dass alle Wunder an Silvester geschehen. In diesem Jahr wurde das Märchen „Neujahrsfarben“ zu einem solchen Wunder. Zusammen mit Masha und Vitya besuchte das Publikum verschiedene Geschichten, traf interessante Charaktere: mit dem Zauberer Suleiman, mit den frechen Zwergen und Schneewittchen, mit der Schneekönigin und ihrem Gefolge, mit Mary Poppins, mit dem König und ...
4. Dezember 2018Im Vorfeld der Neujahrsveranstaltungen bietet das Büro von Rospotrebnadzor in der Region Kursk thematische Konsultationen zur Qualität und Sicherheit von Kinderwaren sowie zur Auswahl von Neujahrsgeschenken an. Führende Spezialisten der Abteilung beraten Verbraucher über die Qualität und Sicherheit von Kinderbekleidung, Schuhen, Spielzeug, süßen Geschenken, Karnevalskostümen, Pyrotechnik, Dienstleistungen von Trickfilmzeichnern und Weihnachtsbäumen sowie über die aktuellen behördlichen Anforderungen für diese ...
16. November 201816. November feiern Bewohner vieler Länder oder Tag der Toleranz. Dieser Feiertag wurde 1996 durch Beschluss der Generalversammlung der Vereinten Nationen festgelegt. Was ist das Besondere an diesem Feiertag, warum feiert es die ganze Welt? Warum ist Toleranz heute so wichtig? Das Auftreten des Begriffs „Toleranz“ ist mit der Ära der Religionskriege verbunden. Anfangs drückte es einen Kompromiss aus, zu dem ...
12. November 2018Vom 12. bis 23. November 2018 findet in der Region Kursk die zweite Phase der allrussischen Aktion „Sag uns, wo sie mit dem Tod handeln!“ Statt. Ziel der Aktion ist es, die Öffentlichkeit auf die Beteiligung an der Bekämpfung des Drogenhandels und der Verhinderung des nichtmedizinischen Konsums von Suchtstoffen und psychotropen Substanzen aufmerksam zu machen, um von der Bevölkerung Informationen über Straftaten und Verbrechen im Bereich des Drogenmissbrauchs und -handels zu erhalten.
8. Oktober 2018Am Tag des Berufsfeiertags fand ein traditionelles Feiertagskonzert für Lehrer des Internats und Veteranen der pädagogischen Arbeit statt. Herzliche Glückwünsche, Anerkennung und Liebe kamen von der Bühne zu den Lehrern. Zufrieden mit den hellen und unvergesslichen Darbietungen der Jungs. Das Konzert erwies sich als interessant und voller positiver Emotionen.
Wenn die Eltern selbst verstanden haben oder die Ärzte und andere Spezialisten feststellen, dass das Kind spezielle Entwicklungsmerkmale aufweist, müssen Sie so schnell wie möglich eine geeignete Bildungseinrichtung finden. Und je eher Sie eines finden, das mit seinen individuellen Merkmalen speziell für Ihr Kind geeignet ist, desto höher sind die Chancen für seine Rehabilitation, soziale Anpassung, psychologische Korrektur und die Überwindung der mit der Gesundheit verbundenen Schwierigkeiten.
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Kindergarten plus Grundschule
Es gibt die sogenannten Grundschulen von Kindergärten eines Ausgleichstyps, in denen sich die Kinder, die Entwicklungsmerkmale aufweisen, zunächst nur im Kindergarten aufhalten und sich in Gesellschaft anderer Kinder sozial anpassen und dann reibungslos im Kindergarten bleiben, um in der Grundschule zu studieren. Je nachdem, wie das Kind mit dem Programm umgeht, geht es dann in die 1. oder sofort in die 2. Klasse der Justizvollzugsanstalt.
Entwicklungsfunktionen sind zu unterschiedlich
Es gibt so viele Merkmale in der Entwicklung und sie sind so unterschiedlich, dass „spezielle Kinder“ manchmal nicht in die „Schablone“ der einen oder anderen Diagnose passen. Und das Hauptproblem ihres Trainings besteht gerade darin, dass alle Kinder völlig verschieden und unterschiedlich sind und jeweils ihre eigenen Kuriositäten und Gesundheitsprobleme haben. Dennoch haben Experten die Hauptentwicklungsprobleme oder -diagnosen identifiziert, die durch solche Abkürzungen angezeigt werden:
Zerebralparese - Zerebralparese;
ZPR - geistige Behinderung;
ZRR - verzögerte Sprachentwicklung;
MMD - minimale zerebrale Dysfunktion;
ODA - Bewegungsapparat;
ONR - allgemeine Sprachschwäche;
RDA - frühkindlicher Autismus;
ADHS - Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung;
HIA - begrenzte Gesundheitsoptionen.
Wie Sie sehen können, handelt es sich bei alledem, mit Ausnahme von Zerebralparese, MMD und Problemen mit dem Bewegungsapparat, um spezifische medizinische Diagnosen. Die restlichen Namen der Merkmale, Merkwürdigkeiten und Probleme von Kindern sind sehr, sehr willkürlich. Was bedeutet "allgemeine Sprachunterentwicklung"? Und wie unterscheidet es sich von der „verzögerten Sprachentwicklung“? Und dies ist eine "Verzögerung" in Bezug auf was - in Bezug auf welches Alter und welchen Grad an Intelligenz? Was "Frühkindlichen Autismus" betrifft, so ist diese Diagnose in Verhaltensmanifestationen für Kinder so unterschiedlich, dass es den Anschein hat, als seien sich unsere Hausärzte nicht einig über Autismus, da sie die Krankheit noch nicht gut genug untersucht haben. Und jetzt bekommt fast jedes zweite unruhige Kind die „Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung“! Bevor Sie sich darauf einigen, dass eine bestimmte Diagnose Ihrem Kind zugewiesen wird, sollten Sie dies nicht einem, sondern mindestens einem Dutzend Spezialisten zeigen und klare Argumente und eindeutige medizinische Indikationen von ihnen erhalten, für die dem Kind eine Diagnose zugewiesen wird. Eine Diagnose wie Blindheit oder Taubheit ist offensichtlich. Aber wenn ein spielerisches Kind, das Lehrern und Erziehern mehr Probleme bereitet als dem Rest der Kinder, es eilig hat, eine „Diagnose“ zu stellen, nur um es loszuwerden, indem es in einen Kindergarten oder eine Schule für „Kinder mit besonderen Bedürfnissen“ versetzt wird, dann können Sie hier für Ihr Kind kämpfen . Denn ein Etikett, das von Kindheit an aufgeklebt wurde, kann das Leben eines Kindes nachhaltig beeinträchtigen.
Sonderschulen (Justizvollzugsanstalten)Ich, II, III, IV, V, VI, VII undVIII Spezies. Welche Kinder werden in ihnen unterrichtet?
In der speziellen (korrektiven) Allgemeinbildung typ I Schulen hörgeschädigte Kinder, hörgeschädigte und gehörlose lernen. In typ II Schulen taubstumme Kinder lernen. Schularten III-IV Entwickelt für blinde und sehbehinderte Kinder. SchulenV Art von Nehmen Sie Schüler mit Sprachbehinderungen, insbesondere stotternde Kinder, in ihre Wände auf. VI Schulen speziell für Kinder mit körperlichen und geistigen Problemen entwickelt. Manchmal funktionieren solche Schulen in neurologischen und psychiatrischen Krankenhäusern. Ihr Hauptkontingent sind Kinder mit verschiedenen Formen von Zerebralparese (Cerebralparese), Wirbelsäulen- und Schädel-Hirn-Verletzungen. Typ VII Schulen für Kinder mit ADHS und ZPR. Typ VII Schulen in der Korrektur von Legasthenie bei Kindern beschäftigt. Alexia ist ein Mangel an Sprache und eine völlige Unfähigkeit, Sprache zu beherrschen, und Legasthenie ist eine teilweise spezifische Störung im Besitz des Lesens aufgrund einer Verletzung höherer geistiger Funktionen. Und schließlich in der speziellen (korrektiven) Allgemeinbildung vIII Schulen Sie unterrichten geistig behinderte Kinder. Das Hauptziel dieser Bildungseinrichtungen besteht darin, Kindern das Lesen, Zählen, Schreiben und Navigieren unter sozialen Bedingungen beizubringen. Schulen des VIII. Typs haben Schreiner-, Schlosser-, Näh- oder Buchbinderwerkstätten, in denen die Schüler an den Wänden der Schule einen Beruf erhalten, mit dem sie Geld mit Brot verdienen können. Der Weg zur Hochschulbildung ist für sie gesperrt, am Ende der Schule erhalten sie nur eine Bescheinigung, dass sie sich das zehnjährige Programm angehört haben.
Justizvollzugsanstalt: danach streben oder es vermeiden?
Diese Frage ist für Sie schwer zu entscheiden. Wie wir wissen, hat die Zerebralparese auch so unterschiedliche und unähnliche Formen - von tiefer geistiger Behinderung, in der Ärzte ein Urteil fällen: "untrainiert" - bis hin zu vollständig intakter Intelligenz. Bei einem Kind mit Zerebralparese kann der Bewegungsapparat leiden und gleichzeitig vollkommen hell und klug sein!
Unter Berücksichtigung aller individuellen Merkmale des Kindes sollten Sie sich vor der Wahl einer Schule hundertmal mit Ärzten, Defektologen, Logopäden, Psychiatern und Eltern von Spezialkindern beraten, die aufgrund der Tatsache, dass ihre Kinder älter sind, über mehr Erfahrung verfügen.
Ist es beispielsweise notwendig, dass ein Kind mit einem starken Stottern in einem Umfeld wie ihm lebt? Würde ihm ein solches Umfeld nützen? Ist es nicht besser, den Weg integrativer Bildung zu beschreiten, wenn Kinder mit Diagnosen in ein Umfeld gesunder Gleichaltriger getaucht sind? In der Tat kann in einem Fall eine Justizvollzugsanstalt helfen und in einem anderen ... kann es weh tun. Immerhin ist jeder Fall so individuell! Erinnern Sie sich an die ersten Aufnahmen von Tarkovskys Film "The Mirror". "Ich kann reden!", Sagt der Teenager nach einer Hypnosesitzung und befreit sich für immer von einem starken Stottern, das ihn viele Jahre lang unterdrückte. Der geniale Regisseur zeigt uns also: Wunder geschehen im Leben. Und derjenige, dem Lehrer und Ärzte ein Ende setzen, kann die Welt manchmal mit außergewöhnlichem Talent überraschen oder zumindest ein sozial angepasstes Mitglied der Gesellschaft werden. Keine besondere Person, sondern eine gewöhnliche Person.
Besuche die Schule persönlich!
Ärzte sind die Ersten, die die Fähigkeiten Ihres Kindes beurteilen. Sie werden ihn an die psychologisch-medizinisch-pädagogische Kommission (PMPK) weiterleiten. Wenden Sie sich an die Mitglieder der Kommission, welche Schule in Ihrem Bezirk für Ihr Kind am besten geeignet ist, und informieren Sie sich über seine Fähigkeiten und beheben Sie seine Probleme und Mängel. Kontaktieren Sie das Bezirksressourcenzentrum für die Entwicklung integrativer Bildung: Vielleicht hilft es mit Ratschlägen? Rufen Sie zunächst die Schulen in Ihrem Bezirk an. Chatten Sie in Foren mit Eltern von Kindern, die bereits lernen. Sind sie mit der Ausbildung und Einstellung der Lehrer zufrieden? Und es ist natürlich besser, sich persönlich mit dem Schulleiter, den Lehrern und natürlich mit zukünftigen Klassenkameraden zu treffen! Sie müssen wissen, in welcher Umgebung Ihr Kind sein wird. Sie können auf Schulseiten gehen, aber dort erhalten Sie nur ein Minimum an formellen Informationen: Im Internet können Sie ein schönes Bild darstellen, aber wird es der Realität entsprechen? Eine wahre Idee der Schule wird nur ihren Besuch geben. Wenn Sie die Schwelle des Gebäudes überschritten haben, werden Sie sofort verstehen, ob es Sauberkeit, Ordnung, Disziplin und vor allem die ehrfurchtsvolle Haltung der Lehrer gegenüber besonderen Kindern gibt. Sie werden das alles gleich am Eingang spüren!
Heimunterricht - als Option
Einige Kinder werden von Ärzten zu Hause geschult. Aber diese Option ist wieder nicht für jedermann geeignet. Einige Psychologen lehnen eine häusliche Erziehung grundsätzlich ab, da es für Kinder mit Entwicklungsstörungen nichts Schlimmeres gibt als eine Isolierung von der Gesellschaft. Und Heimtraining ist Isolation von Gleichaltrigen. Die Kommunikation mit ihnen kann sich positiv auf die geistige und emotionale Entwicklung des Kindes auswirken. Selbst in normalen Schulen sprechen die Lehrer über die große Stärke des Teams!
Bitte beachten Sie, dass es in jedem Bezirk mehrere Schulen gibt, zum Beispiel vom Typ VIII, und es gibt sogar eine Auswahl, aber nicht in jedem Bezirk gibt es Schulen für blinde oder gehörlose Kinder. Nun, Sie müssen weit reisen, eine Wohnung tragen oder ... mieten, in der es eine Schule gibt, die Ihr Kind braucht. Viele nicht in Moskau ansässige Personen kommen ausschließlich zum Zweck der Erziehung und Rehabilitation ihrer besonderen Kinder nach Moskau, da es in der Provinz einfach keine korrigierende Erziehung gibt. Den Besuchern ist es also egal, in welchem \u200b\u200bBezirk sie eine Wohnung mieten. Sie suchen sich also zuerst eine Schule, die für das Kind geeignet ist, und dann mieten sie eine Wohnung in der Nähe. Vielleicht handeln Sie auch im Interesse Ihres eigenen Kindes?
Nach der Verfassung der Russischen Föderation sind alle gleich
Wisse, dass gemäß der Verfassung der Russischen Föderation und dem Gesetz über Bildung jeder das Recht auf Bildung hat, unabhängig von der Diagnose. Der Staat garantiert den Zugang und die freie Verfügbarkeit von Vorschulerziehung, allgemeiner Grundbildung und beruflicher Sekundarbildung (Artikel 7 und 43 der Verfassung der Russischen Föderation). Die Bestimmungen der Verfassung der Russischen Föderation sind im Bundesgesetz vom 10. Juli 1992 Nr. 3266-1 „Über Bildung“ in Übereinstimmung mit Paragraf 3, Artikel 2, von dem einer der Grundsätze der staatlichen Politik auf dem Gebiet der Bildung ist, erläutert pädagogische Zugänglichkeit , und auch anpassungsfähigkeit des Bildungssystems an die Niveaus und Merkmale der Entwicklung und Ausbildung der Schüler .
Um ein Kind in die erste Klasse einschreiben zu können, müssen Sie einen Zulassungsantrag, eine Geburtsurkunde und eine Gesundheitskarte in der Form 0-26 / U-2000 einreichen, die durch die Verordnung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation vom 03.07.2000 Nr. 241 (Registrierungsbescheinigung) genehmigt wurde Kind (Formular Nr. 9). Die Eltern haben das Recht, die Diagnose des Kindes bei der Aufnahme in eine Bildungseinrichtung nicht mitzuteilen (Art. 8 Gesetz der Russischen Föderation vom 02.07.1992 N 3185-1 (in der Fassung vom 07.03.2016) Änderung und Ergänzung, in Kraft getreten am 01.01.2017), und die Schulverwaltung hat kein Recht darauf, diese Informationen von einer anderen Person als dem Elternteil (gesetzlichen Vertreter) des Kindes zu erhalten.
Und wenn Sie der Meinung sind, dass die Rechte Ihres Kindes verletzt werden, indem Sie ihm eine falsche Diagnose zuschreiben (schließlich wurden diejenigen, die anstößig waren, jederzeit in psychiatrischen Kliniken versteckt), können Sie sich gerne dem Kampf anschließen! Das Gesetz ist auf Ihrer Seite. Denken Sie daran, dass außer Ihnen niemand da ist, der die Rechte Ihres Kindes schützt.